项目 分数

朗读短文 20分 (语音、语调各占10分)

看录像会话

* 新项目

30分 • 取代看图说话

• 考官会根据录像提问三道问题，与学生进行对话

• 学生必须积极地参与对话，与考官进行口语互动

总分 50分

口试新题型简介（e-Oral）

口试新题型训练（e-Oral）

学校给予学生各方面的口试训练：

熟悉新题型的要求

教导口试技巧–朗读短文、会话

通过不同的方式/管道勤练口试 （小组练习、科技辅助、自主学习）

模拟口试流程

口试流程

观看口试流程（录像）

OE1

Silent Preparation Station

Teacher

Candidate

Candidate

OE2

Exam Room

口试流程 考前准备（阅读室)

• 学生登入MOE系统，输入账号与密码 • 老师会在场，随时提供援助 • 10分钟的时间做考前准备，适当分配时间

例如：朗读短文 3-4分钟 看录像 6-7分钟 （需要较长的时间预备）

口试 （考场) • 学生再看短文一遍，才开始朗读 • 学生再看录像一遍，考官会根据录像 提问三道问题，与学生对话

朗读短文–注意事项

准备时间 - 练习朗读几遍，理解内容，练习语音、语调/语速

语音

• 声音洪亮

• 咬字准确 (注意：翘舌音、多音字)

• 发音清晰

• 遇到不会读的字时，不要慌张，不要停顿

»从部件去猜测 或 跳到下一个字

• 不可加字、漏字

朗读短文–注意事项

语调/语速

•朗读要流利

•语速要适中（避免太快或太慢）

•感情的抒发（表达喜怒哀乐）

•人物的语气（不同声音区分人物）

•适当的停顿（按照标点符号停顿、

句与句之间的停顿、

段与段之间的停顿）

•朗读时要有自信

看录像会话–注意事项

准备时间： • 观看一个录像样例

• 重复观看录像（约1分钟）几遍，理解内容，找出主题：

通常有两个情景（主题相同） 注意录像中的旁白，找出主题，例如： 在日常生活中，我们随时都有机会帮助别人

• 练习讲述录像的内容，必须点出主题 • 若有时间，学生可猜测相关的会话课题，稍

作准备。 • 若学生很紧张，可做深呼吸。

看录像会话–注意事项 口试时间：

• 考官会根据录像提问三道问题，与学生对话。

• 学生必须积极地参与对话，与考官进行口语互动。

• 第一道问题 ：通常会问录像的内容

例如谈谈你在录像中看到了一件好事

不要求考生记忆录像中的详细内容

使用六何法（5W1H）仔细讲述事情

- 何人、何时、何处、何事、为何、 如何

必须点出主题

看录像会话–注意事项

口试时间： • 第二道问题 ：通常会让考生分享个人经验

例如除了录像中看到的，谈谈一件别人曾经为你做过的好事。

避免使用录像中同样的例子

使用六何法（5W1H），仔细讲述

要讲自己的感受

看录像会话–注意事项

口试时间： • 第三道问题 ：通常会让考生发表看法 例如你认为学校是否应该举办“好人好事周”？

为什么？

发表看法 – 使用“ 细说（五部曲）” 表明立场–我认为学校应该/不应该……

说明原因–因为…… 说出感受–参加这个活动的学生会感到…… 提出建议–我认为学校可以……

设身处地–如果我能参加这个活动……

看录像会话–注意事项

口试时间：

• 考官会按学生的回应，问几道相关的问题，例如：举例说明、加以解释、为什么你会这么认为？

• 若学生不明白考官的问题，可请考官解释； 不要担心会被扣分，答得好还是能取分。

• 针对问题回答，不要离题

口试训练

五年级口试训练（去年） 学校制作一套口试配套，让学生能按照自己的进度练习朗读、看录像会话

https://www.youtube.com/watch?v=txzYxVDHZ4s （请勿外传）

利用科技iMTL、手机辅助练习

[播放会话练习录音样例]

学校制作口试教材，让学生掌握不同主题 » 没有公德心的行为：乱丢垃圾、在禁烟区抽烟

» 不顾安全的行为：玩追逐游戏

» 没有爱心的行为：对孕妇/老人视若无睹、没有让位给有需要的人

» 助人为乐的行为：帮助有需要的人

» 诚实的行为：拾金不昧

口试训练

五年级口试训练（去年） 训练学生发表意见

• 采用“ 细说（五部曲）”

使用教育部的系统，进行了两场模拟练习

年终口试以新题型的方式测试学生

今年五年级

• 从第一学段开始训练，提供一整年的口

试训练配套（网络资源），学生可按进度学习

口试训练

六年级口试训练（今年） 让学生熟悉口试的评估标准： 熟悉口试评估标准 （评估表） 学生自评 – 找出自己的强项、需要改进之处 同侪互评 – 激发兴趣

课堂多方引导、练习

使用科技练习口试 利用手机练习朗读、会话

（第一学段）

自主学习,自我改进 [朗读录音样例]

提供详细的反馈（一对一）

口试训练

六年级口试训练（今年）

采用《大拇指》口试配套–涵盖不同课题

年中口试 - 使用教育部系统，让学生熟悉口试流程

预考 – 全校总动员，模拟小六会考的整个流程，例如：两个考官

家长可以怎样帮助孩子？

每天练习朗读/会话10分钟，口试不难

听听孩子的朗读录音，给孩子提供反馈

与孩子讨论生活课题（大拇指、新闻），同孩子

交流看法，激发思维

采用学校训练口试的方式，巩固学习

多用华语与孩子交谈，活学活用

多称赞与鼓励孩子，建立他们的自信心

让老师、学生、家长一起加油！

口试满分