میحرلا نمحرلا للها مسبyouhanaee, m. (2006). on the second language acquisition of...

- 1

.

یمبسم الله الرحمن الرح

- 2

داوشگا اصفان

داوشکذ زتاوای خارجی

گري زتان يادتیات اوگلیسی

جذيل ػىايیه ي سرفصل ای جذیذ دريس

دکتری آمزش زتان اوگلیسی

- 3

دريس تخصصی

ػىايیه قثلی دريس ردیف تؼذاد ياحذ

ػىايیه فؼلی دريس تؼذاد ياحذ

ػملی وظری ػملی وظری - 2 قذ ثررظی رؼبی آهزغ زثبى - 2 قذ ثررظی رؼبی آهزغ زثبى 1

- 2 تحلیل ظری ػولی رؼبی تحقیق پیؽرفت - 2 رغ تحقیق پیؽرفت 2

- 2 فراگیری ح زثبى دم ظم - 3 فراگیری زثبى دم 3

- 2 ظجػ ارزؼیبثی پیؽرفت در زثبى - 2 ظجػ ارزؼیبثی پیؽرفت 4

ياحذ8: جمغ

دريس اختیاری

ػىايیه قثلی دريس ردیف تؼذاد ياحذ

ػىايیه فؼلی دريس تؼذاد ياحذ

ػملی وظری وظری وظری - 2 اظتذلال حی - 2 اظتذلال حی 1

- 2 تحلیل گفتوبى - 2 تجسی تحلیل کلام 2

- 2 زثبؽبظی فرگی کبرثردبی آى - 2 زثبؽبظی فرگی کبرثردبی آى 3

4 اگلیعی ثب اذاف یص

ریکردب ظری ب در اگلیعی ثب - 2 اذاف ػلوی یص

2 -

- 2 فراگیری ح زثبى ال - 2 فراگیری زثبى ال 5 - 2 هعبیل ظری بی راؽبظی زثبى - 2 راؽبظی زثبى 6

- 2 ظری بی یبدگیری زثبى - 2 ظری بی یبدگیری 7

- 2 هعبیل ریکردبی زثبؽبظی اجتوبػی - 2 زثبؽبظی اجتوبػی 8

آهزغ زثبى اگلیعی ث ػاى زثبى 9 ثیي الوللی

آهزغ زثبى اگلیعی ث ػاى زثبى - 2 ثیي الوللی

2 -

10

آهزغ زثبى ث کوک في آری کبهپیتر

2 -

11

گبرغ در زثبى ی ظریهذلب هجبى دم

2 -

( ياحذ آن اوتخاب میشد10ک ) ياحذ 22: جمغ

لازم ت رکر است گري می تاوذ تا صلاحذیذ کمیت تخصصی، دريس تخصصی ي اختیاری را در

. ر ویمسال تؼییه ومایذ

- 4

ػىايیه دريس ردیف تؼذاد ياحذ

ػملی وظری پبیبى به دکتری 1

ياحذ 18: جمغ

- 5

وقد ي بررسی ريضای آمزش زبان

Critical Evaluation of Approaches to ELT

- : تؼذاد ياحذ ػملی 2: تؼذاد ياحذ وظری

-:حل تمریه

: -پیشىیاز تخصصی : وع درس

: ذف درس قذ ثررظی تحلیلی رؼبی آهزغ زثبى اگلیعی -

: رئس مطالة

ثررظی تبریخچ رؼبی آهزغ زثبى -1

هیلادی60ثررظی رؼبی آهزغ زثبى در د -2

هیلادی 70ثررظی رؼبی آهزغ زثبى در د -3

ثررظی زهی ب ػاهل اثذاع رؼبی جبیگسیي -4

ػاهل زثبؽبختی - الف

ػاهل راؽبختی - ة

ثررظی تحلیلی رؼبی آهزغ زثبى در ػصر پعبهذرى -5

گبی ث آیذ ثررظی یبزبی جذیذ در اهر آهزغ زثبى -6

: ريش ارزشیاتی

پريژ آزمن وایی میان ترم ارزشیاتی مستمر

- - + +

: مىاتغ اصلی Howath, A. P. P. (1984). A history of English language teaching. Oxford: Oxford University

Press.

Stern, H. (1983). Fundamental concepts of language teaching. Oxford: Oxford University

Press.

Waters, A. (2007). Forty years of language teaching: the nineteen-nineties. Language

- 6

Teaching, 40 (1), pp. 12-13.

:مىاتغ فرػی Adamson, B. (2004). Fashions in language teaching methodology. In A. Davies and C. Elder

(eds). The handbook of applied Linguistics. Maldon, Mass: Blackwell.

Kumaravadivelu, B. (1994). The post-method condition: (e) merging strategies for

second/foreign language teaching. TESOL Quarterly: 28 (1), 27-48.

Prabhu, N. S. (1990). There is no best method-why? TESOL Quarterly, 24 (2), pp.161-176.

- 7

تحلیل وظری ي عملی ريضای تحقیق پیطرفت Theoretical and Practical Analysis of

Advanced Research Methods

-: تؼذاد ياحذ ػملی 2: تؼذاد ياحذ وظری

-:حل تمریه


: ذف درس

ثررظی قبدا رؼبی تحقیق در آهزغ زثبى ث هظر اتخبة ارزیبثی هبظت تریي رغ

: رئس مطالة ثررظی قبدا هبیت تحقیق ثب تبکیذ ثر هکبتت فلعفی تحقیق -1

ثررظی قبدا پبراهتربی تحقیق در آهزغ زثبى -2

طراحی تذیي ثررظی و جبج فرایذ هراحل تحقیق -3

قذ ثررظی رؼبی کیفی کوی تحقیق ح تؼبهل آب در حیي اجبم پصػ -4

ثررظی قذ هطبلؼبت هجد در آهزغ هؼیبربی اػتجبرظجی رایی ظجی -5

تحلیل ثررظی رؼبی تجسی تحلیل آهبری داد ب -6

تحلیل ثررظی رؼبی تجسی تحلیل کیفی داد ب -7

تی تذیي پیؽبد تس ویطر گسارغ بیی کبر ث هظر ارتقبء کیفی اطلاػبت داؽجیبى از ػلم ظری کبرثردی -8

تحلیل اهر هثر در گبرغ چبح هقبلات، کتت ظبیر هتى ػلوی -9



- - + +

: مىاتغ اصلی

Brwon, D. & Rodger, S.T. (2002). Doing second language research. Oxford: Oxford

University Press.

Mackey, A. & Gass, M.S. (2005). Scond language research methodology and design.

Lawrence Erlbaum Associates, Publishers.

- 8

Nachimas, Ch. & Nachimas, D. (1989). Research methods in the social sciences. St Martin's

Press Inc.

Nunan, D. (2005). Research methods in language learning. New ed. CUP

Seligger, W.H. & Shohamy, E. (1989). Second Language Research Methods. Oxford University

Press.

Wray, A. & Bloomer, A. (2006). Projects in linguistics: A Practical Guide to Researching

Language. 2nd

ed. London, Hodder Education.

- 9

فراگیری وح زبان ديم ي سم Acquisition of

Second and Third Language Syntax


-:حل تمریه

: -پیشىیاز تخصصی: وع درس

: ذف درس

ثررظی قذ ظری بی یبدگیری ظیعتن بی دظتری زثبى دم ظم در ظیي ثؼذ از ثلؽ

: رئس مطالة هؼوبی هطقی یبدگیری زثبى دم -1 دظترظی کبهل/ اتقبل کبهل- درختبی کوی: هذلبی هراحل الی یبدگیری ؼبهل -2

فرضی قصبى یصگی )هؽخص بی دظتری غبیت - تک اش بی غبیت: هذلبی وداربی ری ؼبهل -3خطب در تحلیل - (هقل کبرثردی، فرضی قصبى ودار ری، فرضی قصبى هؽخص بی غیرقبثل تفعیر

دظتری

ػجبرت تؼریف- ػجبرت هتون- ػجبرت صرفی- یبدگیری ظبختبر اقوبری: ثررظی داد ب ؼبهل -4

دم در یبدگیری زثبى ظم/ قػ زثبى ال -5

- هعل- زهبى ج - افؼبل خفیف- افؼبل راى)یبدگیری ح زثبى اگلیعی تظط گیؽذاراى فبرظی ؼبهل -6 . (حبلت خثی هصل



- - + +

: مىاتغ اصلی Hawkins, R. (2001). Second Language Syntax. Oxford: Blackwell

Mayo, M. P.G. & Hawkins, R. (2009). Second Language Acquisition of Articles. Empirical findings

and theoretical implications. Amsterdam / Philadelphia John Benjamins Publishing Company.

Neal, S. , Leung, I. & Sharwood Smith, M. (2009). Representational Deficits in SLA. Amsterdam/

- 10

Philadelphia: John Benjamins.

White, L. (2003). Second Language Acquisition and Universal Grammar. Cambridge: CUP

:منایع فرعی

Archibald, J. (ed.) (2000). Second language acquisition and linguistic theory. Oxford: Blackwell.

Eubank, L. (ed.) (1991). Point Counterpoint: Universal Grammar in the Second Language.

Amsterdam: John Benjamins.

Eubank, L. (1994). Optionality and the initial state in L2 development. In T. Hoekstra and B.D.

Schwartz (eds.): Language acquisition studies in generative grammar. Amsterdam: John

Benjamins.

Flynn, S. (1996). A parameter-setting approach to SLA. In The handbook of second language

acquisition, eds. William C Ritchie and Tej K Bhatia. San Diego: Academic Press. Pp. 121-158.

Youhanaee, M. (2006). On the second language acquisition of crosslinguistic variation in different

domains of the functional module. Pazhuhesh, (32): 187-210

- 11

سىجص ي ارزضیابی پیطرفت در زبان

Language Assessment Advanced


-:حل تمریه


: ذف درس

ثررظی قبدا در زهی اصل، هفبین تکیکبی ظجػ آزهى ظبزی ث هظر ایجبد تابیی در داؽجیبى ثرای ثررظی قذ رؼبی ارزؼیبثی آزهى یس کبرثرد صحیح آب

: رئس مطالة

(اظتبذارد)رایی پبیبیی در تعتبی هؼلن ظبخت تعتبی ارائ ؼذ -1

تبثیر تعت ثر آهزغ ثبلؼکط ثررظی چذ تحقیق در ایي هرد -2

ثررظی ارزؼیبثی تکلیف هذار تحقیقبت در ایي زهی -3

اظتفبد از تکلشی در ظجػ ارزؼیبثی ؼبهل ثررظی چذ رم افسار در ایي خصؾ -4

تحلیل تکیکبی هختلف در تجسی تحلیل ورات فراگیراى ؼبهل تحلیل کلاظیک غیر کلاظیک -5

کبرثرد آهبر در تفعیر تبیج -6



- - + +


Alderson, C. & Clapham, C. & Wall, D. (1995). Language test construction and evaluation.

CPU.

Bachman, L. (1990). Fundamental considerations in language testing. OUP.

Bachman, L. (2005). Statistical analyses for language assessment. CUP.

Brown, D. H. (2004). Language assessment : Principles and classroom practice. Pearson

education, Inc.

- 12

Clapham, C. (2005). Assessment and testing. Annual Review of Applied Linguistics, 20, 147-161.

Douglas, D. (2000). Assessing languages for specific purposes. CUP.

Davis, A. (1990). Principles of language testing. Basil Blackwell, Inc.

McNamara, T. (1996). Measuring second language performance. Longman.

Weir, C. J. (2005). Language Testing And Validation: An Evidence-Based Approach. Macmillan

Publication.

- 13

استدلال وحیSyntactic Argumentation


-:حل تمریه

: -پیشىیاز اختیبری : وع درس

: ذف درس

تحلیل هجبی ظری ؼی ی ػولی ثب کردى اظتذلال حی در تحلیل بی زثبى ؼبختی -

: رئس مطالة

هفم دظتر زثبى -1 زثبى ؼبظی ث ػاى هطبلؼ ای ػولی -2

هقلات حی -3

تفکر حی -4

تحلیل ظبختبی حی ثر هجبی آخریي ظرات در دظتر زایؽی -5

- ظری حبکویت- ظری حبلت- ظری قؽبی هؼبیی- ثررظی ظری اصل پبراهترب ثب تورکس ثر ظری ایکط تیر -6 ظری کترل- ظری رد- ظری هرجغ گسیی

جج بی ظری ح کوی گرا -7



- - + +

: مىاتغ اصلی Haegeman, L. (2006). Thinking Syntactically: A Guide to Argumentation and

Analysis. Malden, MA: Blackwell Publishing.

Haegeman, L. & J. Gueron. (1999). English Grammar: A Generative Perspective.

Oxford: Blackwell Publishers.

Napoli, D. J. (1997). Syntactic Argumentation. Washington DC: Georgetown

University Press .

Radford, A. (2004). Minimalist Syntax: Exploring the Structure of English.

Cambridge: Cambridge University Press.

ظوت: تراى.ؼی اظتذلال حی(. 1384). درزی، ػلی

- 14

تحلیل گفتمان

Discourse Analysis


-:حل تمریه


: ذف درس

ثررظی پیؽرفتب تحقیقبت یي در زهی تحلیل گفتوبى تحلیل گفتوبى اتقبدی کبرثرد یبفت بی جذیذ در تجسی تحلیل هتى . آهزغ زثبى

: رئس مطالة

هرری ثر حز تحلیل گفتوبى از اثتذا تبکى -1

(DA & CDA )تحلیل گفتوبى تحلیل گفتوبى اتقبدی -2

ؼجبت ب تفبت ب . 1. 2

ایذلشی رغ ؼبظی. 2. 2

تحلیل گفتوبى کبرثرد آى در آهزغ زثبى اگلیعی -3

گرغ بی تحلیل گفتوبى در زثبى آهزی . 1. 3

تحلیل گفتوبى آهزغ زثبى دم. 2. 3

تحلیل گفتوبى، زثبؽبظی جبهؼ ؼبظی زثبى -4

ظبختبر زثبؽبختی گفتوبى . 1. 4

ظبختبر جبهؼ ؼبختی گفتوبى. 2. 4

تحلیل گفتوبى ارتجبط ثیي فرگب -5

راکبربی گفتوبى ثیي فرگی . 1. 5

ؼجبت ب تفبت بی فرگی- گفتوبى زثبى اگلیعی ظبیر زثبى ب. 2. 5

- 15



- - + +

: مىاتغ اصلی Blommaert, J. (2005). Discourse: A Critical Introduction. Cambridge: CUP.

Fairclough, N. (1995). Critical Discourse Analysis: The Critical Study of

Language. London: Longman.

Halliday, M.A.K. and Hassan, R. (1989). Language, Context, and Text: Aspects of

Language in a Social-Semiotic Perspective. Oxford: OUP.

Kousha, M., Talebinezhad, M.R. and Taki, S. (2004). An Analysis of the Ideological

Import of Internationally and Locally-Developed ELT Textbooks Widely Used in

Iran. IJAL, 7 (2): 45-79.

O’Halloran, Kieran. (2003). Critical Discourse Analysis and Language Cognition.

Edinburgh University Press.

Pym, A. (2004). The Moving Text: Localization, Translation and distribution.

Amsterdam: JPB Company.

Shamisa, S. (1381). Rhetoric (Bayan). Tehran: Ferdows Publications.

Yarmohammadi, L. (1385). Communication Within Critical Discourse Perspective.

Tehran: Hermes Publications.

- 16

زباوطىاسی فرىگی ي کاربردای آن

Cultural Linguistics and Its Applications


-:حل تمریه


: ذف درس

گلیعیاى، زثبؽبظی هترجوی زثبى آهزغ زثبى : ظری زثبؽبظی فرگی کبرثردبی آى در حیط بیی از قجیل ثررظی - کبرثردبی زثبؽبظی فرگی در هطبلؼ ارتجبطبت هیبى فرگی -

: رئس مطالة

فرگ زثبى راثط -1

فرگ اجتوبع ثر وذیگر،هتقبثل ظ ػصر زثبى یرث تب -2

زثبى فرگ ،راثط ثیي تفکر -3

ارتجبط زثبؽبظی فرگی زثبؽبظی ؼبختی -4

قػ فرگ در یبدگیری اظتفب د از زثبى -5

زثبى ثر گرغ افراد ثبلؼکطیرثتب -6

زیرثبی هفبین فرگی ارتجبطبت ثیي قهی -7

یبدگیری زثبى دم ثر فرگ گرغ افرادیرثتب -8



- - + +

: مىاتغ اصلی Holland, D. and Quinn, N. (eds). (1987). Cultural models in language and thought. New York:

Cambridge University Press.

Palmer, G. (1996). Toward a theory of cultural linguistics. Austin: University of Texas Press.

Sharifian, F. & Palmer, G. B. (eds.). (2007). Applied cultural linguistics: Implications for second language learning and intercultural communication. Amsterdam/Philadelphia: John

Benjamins.

Sharifian, F. Dirven, R., Yu, N, & Neiemier, S. (eds.). (2008). Culture, body, and language: Conceptualizations of internal body organs across cultures and languages. Berlin/New

York: Mouton De Gruyter.

- 17

ژريیکردا ي وظری ا در اوگلیسی با اداف علمی ي يیApproaches and Theories in English for Academic and Specific Purposes


-:حل تمریه


:ذف درس

یص تلیذ هاد درظی ثر اظبض یبزبی داؽجیبى ػلوی ری بی آهزغ زثبى ثب اذافتئثررظی -

: رئس مطالة

ثررظی تبریخچ زهی بی پیذایػ اگلیعی ثب اذاف ػلوی یص- 1

یصثررظی هاد درظی ثب در ظر گرفتي اذاف ػلوی - 2

یبز ظجی زثبی- 3

قذ ثررظی کتبثبی هجد آهزغ زثبى تخصصی ثراظبض یبز ظجی - 4

یصػلوی اذاف ثرای هاد درظیقذ تلیذ - 5



- - + +

: مىاتغ اصلی Coulthard, M. (ed). (1994). Advances in written text analysis. New York: Routledge.

Dudley-Evans, T., and St. John, M. J. (1998). Developments in English for specific purposes: A

multi-disciplinary approach. Cambridge, England: Cambridge University Press.

Hutchinson, T. (1987) English for specific purposes. Cambridge: Cambridge University Press.

Hutchinson, T., & Waters, A. (1992). English for specific purposes: A learning-centered

approach. Cambridge, England: Cambridge University Press.

Jordan, R. R. (1997). English for academic purposes: A guide and resource book for teachers.

Cambridge: Cambridge University Press.

Robinson, C. P. (1991). ESP today: A practitioner’s guide. New York: Prentice Hall.

- 18

فراگیری وح زبان ايل Acquisition of First Language Syntax


-:حل تمریه


:ذف درس

ظری بی فراگیری ح زثبى الثررظی - : رئس مطالة

فراگیری زثبى ال اصل دظتر زثبى جبی -1

پبراهترب تظین آب - 2

هذل ظبختبر ظبزی - 3

هذل کتب ظبزی- 4

هذل پیظتگی - 5

هذل پیػ تؼیي - 6

رؼذ ح در کدکبى دزثب- 7

تذاخل زثبی در کدکبى د زثب - 8



- - + +


Atkinson, M. (1992). Children's Syntax, Blackwell, Oxford.

Radford, A. (2004). Children’s English: Principles-and-Parameters Perspectives. Cambridge:

CUP.

Radford, A. (2009). Minimalist Syntax. Cambridge: CUP.

: مىاتغ فرػی

Bernal, S., Lidz, J., Millotte, S., & Christophe, A. (2007). Syntax constrains the acquisition of

verb meaning. Language Learning and Development, 3, 325–341.

Guasti, T. (2002). Language Acquisition: The Growth of Grammar, MIT Press, Cambridge,

Massachusetts.

- 19

Mintz, T. H. (2003). Frequent frames as a cue for grammatical categories in child-directed

speech. Cognition, 90, pp. 91 – 117.

Shi, R., & Lepage, M. (2008). The effect of functional morphemes on word segmentation in

preverbal infants. Developmental Science, 11, 407 – 413.

- 20

مسائل ي وظری ای رياوطىاسی زبان Issues and Theories in Psycholinguistics


-:حل تمریه


:ذف درس

ثررظی هعبئل راؽبظی زثبى ؼبهل چگگی یبدگیری، فن، تکلن فراهؼی زثبى، ثررظی ارتجبط ثیي زثبى -

. ري قػ حبفظ، ارتجبط زثبى ثب تفکر تبثیر هتقبثل آى د

: رئس مطالة راؽبظی زثبى ارتجبط زثبى ثب راؽبظی -1 تئریبی یبدگیری در ارتجبط ثب هکتجبی راؽبظی -2

(ریکرد رفتبرگرایبى، بدگرایبى ؼبختی اجتوبػی)دیذگببی هرثط ث رؼذ زثبى -3

ارتجبط زثبى ثب هغس ظ ثرتری فرایذ زثبى -4

ارتجبط زثبى ثب ري هعبئل درک تلیذ کلام در ظطح آا، کلو، جول هتي -5

تفبتبی فردی یبدگیری زثبى -6

کبرکرد حبفظ در ارتجبط ثب یبدگیری، یبدآری فراهؼی زثبى -7

زثبى تفکر -8

هعبئل هرثط ث دزثبگی -9



- - + +

: مىاتغ اصلی Appel, R. and Muysken, P. (1988). Language contact and bilingualism. New York : Edward Arnold, A division of Hodder and Stoughton.

Anderson, J.R. (2000). Cognitive psychology and its implications. New York. Worth Publishers and W. H. Freeman.

Carroll, D. W. (1994). Psychology of language. Brooks/Cole Publishing Company.

Clark, H.H. & Clark, E. V. (1977). Psychology and language, an introduction to psycholinguistics. Harcourt Brace.

- 21

Eysenck, M. W. and Keane, M.T. (2000). Cognitive psychology: A student's handbook. East Sussey. Psychology Press L.T.D.

Field, J. (2003). Psycholinguistics: A resource book for students. Routledge.

Garman, M. , (1991). Psycholinguistics. Cambridge: CUP.

Gross, R. D. (1987). Psychology the science of mind and behavior. Hodder & Stoughton. Steinberg, D. D. (1984). Psycholinguistics: Language, mind, and world. Longman.

- 22

وظری ای یادگیری زبان Theories of Language Learning


-:حل تمریه


ثررظی اتقبدی ظری بی یبدگیری، هفبین هرثط ث یبدگیری کبرثرد آب در آهزغ زثبى: ذف درس

: رئس مطالة تؼریف یبدگیری دیذگببی هرثط ث آى -1 ري ظبختبر آى -2

ظری بی هختلف یبدگیری از قجیل رفتبرگرائی، ؼبختی، فراؼبختی، یبدگیری اجتوبػی، ظبختي گرایی یبدگیری تؼبهلی -3

راؽبظی زثبى قػ حبفظ -4

ػصت ؼبظی زثبى ظبختوبى هغس -5ارتجبط یبدگیری زثبى ثب ؼخصیت یبدگیرذ -6



- + + +

: مىاتغ اصلی Anderson, J.R. (2000). Cognitive psychology and its implications. New York. Worth Publishers and W. H. Freeman.

Brown, H. D. (2004). Principles of language learning and teaching. Prentice Hall Regents.

Driscoll, M. (1994). Psychology of learning for instruction. Needham Heights, MA. Allyn

and Bakon.

Galotti, K. M. (1994). Cognitive psychology: In and out of the laboratory. Brooks/Cole Publishing Company.

Gass, S. & Selinker, L. (1994). Second language acquisition. Hillsdale, Newjersy.

Gregg. V. H. (1986). Introduction to human memory. Routledge and Kegan.

Gross, R. D. (1987). Psychology the science of mind and behavior. Hodder & Stoughton.

Hergenhahn, B. R. & Olson, M. H. (2005).Theories of Learning. (Fifth ed). Prentice-Hall International Inc.

Lutz, J. (1994). An introduction to learning and memory. Brooks/ Cole Publishing Company. Robinson, P. (2001). Cognition and second language Instruction. Cambridge University Press.

- 23

مسائل ي ريیکردای زباوطىاسی اجتماعی

Issues and Approaches to Sociolinguistics


-:حل تمریه


: ذف درس

.هطبلؼ زثبى در ثبفت بی هختلف اجتوبػی فرگی ثررظی ح تؼبهل زثبى ػاهل ثیری

: رئس مطالة

تجییي هجبی ظری ریکردبی هختلف زثبؽبظی اجتوبػی -1

ثررظی ااع راثط ثیي زثبى جبهؼ -2

ثررظی هفبین گ بی زثبی -3

ثررظی راثط ثیي زثبى طجقبت اجتوبػی -4

ثررظی راثط ثیي زثبى جعیت -5

ثررظی راثط ثیي زثبى فرگ -6



- - + +

: مىاتغ اصلی Chambers, J. K. (2003). Sociolinguistic theory. 2

nd ed. Oxford: Blackwell.

Coupland, N. Jaworski, A. (eds.). (1997). Sociolinguistics: A reader and course book.

London: MacMillan.

Downes, W. (1998). Language and society. 2nd

ed. Cambridge: CUP.

Fasold, R. (1984). The sociolinguistics of society. Oxford: Blackwell.

Fasold, R. (1990). The sociolinguistics of language. Oxford: Blackwell.

Jourdan, C. & Tuite, K. Eds. (2006). Language, culture and society. Cambridge: CUP.

Mckay, S.L. & Hornberger, N.H. eds. (1996). Sociolinguistics and language teaching.

- 24

Cambridge: CUP.

Wardhaugh, R. (2002). An introduction to sociolinguistics. 4th

ed. Oxford: Blackwell.

- 25

آمزش زبان اوگلیسی ب عىان زبان بیه المللی

Teaching English as an International Language


-:حل تمریه


: ذف درس

آهزغ زثبى اگلیعی ث ػاى یک زثبى ثیي الوللی از دیذگببی زثبؽبختی ، لئ هعبثررظی - یکشلئاجتوبػی ، ظیبظی ایذ - فرگی

فرگ جبهؼ ثر ری آهزغ زثبى اگلیعی ث هظر ثجد ارتجبطبت ثیي الوللی کبرثرد ایي یراتثهطبلؼ تب -

هطبلؼبت در حیط بی هختلف آهزغ زثبى اگلیعی

: رئس مطالة

آهزغ زثبى اگلیعی حفظ ارزؼبی فرگی -1

ارتجبطبت هیبى فرگی -2

آهزغ زثبى اگلیعی ث ػاى یک زثبى ثیي الوللی -3

آهزغ زثبى اگلیعی ی فرگی زثبؽبخت، کلشی ئظیبظی ، ایذل ئهعب -4

آهزغ یبدگیری زثبى اگلیعی از دیذگب فرگ بی هختلف -5

یبدگیری زثبى اگلیعی ثر فرگ گرغ افرادیرثتب -6

رفرگ زثبى در ارتجبطبت ثیي جاهغیثتب -7



- - + +

: مىاتغ اصلی Kirkpatrick, A. (2007). World Englishes: Implications for international communication and

English language teaching. Cambridge, England: Cambridge University Press.

McKay, S. L. (2002). Teaching English as an international language: Rethinking goals and

approaches. Oxford: Oxford University Press.

McKay, S, L. and Bokhorst-Heng, W.D. (2008). International English in its sociolinguistic

contexts: Towards a socially sensitive EIL pedagogy. New York/London: Routledge.

Rubdy, R. and Saraceni, M., (2006). English in the world: Global rules, global roles.

London: Continuum.

- 26

Sharifian, F. (ed.). (2009). English as an international language: Perspectives and

pedagogical issues. Bristol: UK: Multilingual Matters.

- 27

آمزش زبان ب کمک فه آيری کامپیتر Computer–Assisted Language Learning (CALL)


-:حل تمریه


: ذف درس

چگگی اظتفبد از في آری در کلاض (آهزغ زثبى ث کوک في آری) CALL قذ ثررظی ظری بی اصلی هرتجط ث ثرای آهزغ زثبى اگلیعی

: رئس مطالة

ریکردا ظری ای آهزش زباى ب کوک في آری شاهل زباى آهزی تجربی زباى آهزی گری -1

بررسی زباى آهزی کار هحر -2

تی ارزیابی هطالب آهزشی الکتریکی برای زباى آهزی -3

: بررسی هفاین ابسارای زیر هشاب آا قذ بررسی آا در رفع هعضلات فراگیری زباى اگلیسی در ایراى- 4

WebQuests, weblogs, websites, podcasts, aggregators, wikis, concordancers,

listservs, netiquette, synchronous vs. asynchronous online communication, e – assessment,

moodles, videconferencing, social bookmarking, Open Source tools, and Web 2.0. 2

(آهزش زباى ب کوک في آری) CALLاستفاد از گرا هحیظ ای آهزشی ای ک ارتباط تگاتگی با - 5

: دارذ، از جول

Webheads, Electronic Village Online (EVO), Alado.net , Tapped In,

Second Life, Learning Times.



- - + +


Beatty, Ken. (2003). Teaching and researching Computer – Assisted Language Learning.

- 28

London: Pearson Education.

Butler – Pascoe, Mary Ellen & Wiburg, Karin M. (2003). Technology and teaching English

language learners. Boston: Pearson Education.

Chapelle, Carol A. (2001). Computer applications in second language acquisition: Foundations

for teaching, testing and research. Cambridge: CUP.

Chapelle, Carol A. (2003). English language learning and technology: Lectures on applied

linguistics in the age of information and communication technology. Amsterdam: John

Benjamins.

Chapelle, Carol A. & Douglas, Dan. (2006). Assessing language through computer technology.

Cambridge: CUP. Dudeney, Gavin. (2000). The Internet and the language classroom. Cambridge: CUP.

Egbert, Joy & Hanson – Smith, Elizabeth. (Eds.). (1999). CALL environments: Research,

practice and critical issues. Illinois: TESOL.

Warschauer, Mark; Shetzer, Heidi; & Meloni, Christine. (2000). Internet for English teaching.

Illinois: TESOL.

White, Cynthia. (2003). Language learning in distance education. Cambridge: CUP.

- 29

مدلا ي مباوی وظری وگارش در زبان ديم

Models and Theoretical Issues in EFL Writing


-:حل تمریه


: ذف درس

بررسی هبای ظری هارت گارش در زباى دم بررسی جذیذتریي زهی ای تحقیق در گارش ب زباى دم با تج ب

هذلا ریکردای هجد در رابط با ایي هارت

: رئس مطالة

هذلا ظری ای گارش در زباى ال دم -1

ریکرد تاریخی ب شی ای تحقیق در گارش ب زباى دم -2

ظری ای هربط ب ح ارزشیابی گارش در زباى دم -3

فرگی ب گارش در زباى دم –ریکرد اجتواعی - 4

تجسی تحلیل کلام در گارش ب زباى دم - 5

ریش ای خطا در گارش ب زباى دم - 6



- - + +


Harclau, L. , Losey, M. and M. Siegal (1999). Generation 1.5 meets college composition: Issues

in the teaching of writing to U. S. educated learners of ESL. Mahwah, NJ: Lawrence Erlbaum

Associates.

Hyland, K. and Hyland, F. (2006). Feedback in second language writing. Cambridge: CUP.

Kroll, B. (2003). Exploring the dynamics of second language writing. Cambridge: CUP.

Sharples, M. (1999). How we write: Writing as creative design. Routledge Publication.

- 30

Silva, T. and Matsuda, P. K. (2001). Landmark essays on ESL writing. Mahwah, NJ: Lawrence

Erlbaum Associates.

Silva, T. and Matsuda, P. K. (2001). On second language writing. Mahwah, NJ: Lawrence

Erlbaum Associates.

میحرلا نمحرلا للها مسبyouhanaee, m. (2006). on the second language acquisition of...

Documents