Министерство образования Российской Федерации Ульяновский государственный технический университет

С . В . Рябушкина

СОВРЕМЕННЫЙ РУССКИЙ ЯЗЫК Словообразование . Морфология

Методические указания для студентов специальности 021500 –

«Издательское дело и редактирование»

Ульяновск 2003

Министерство образования Российской Федерации Ульяновский государственный технический университет

С . В . Рябушкина

СОВРЕМЕННЫЙ РУССКИЙ ЯЗЫК Словообразование . Морфология

Методические указания для студентов специальности 021500 –

«Издательское дело и редактирование»

Ульяновск 2003

УДК 800/801 (076) ББК 81.2Ря7 Р 98

Одобрено секцией методических пособий научно-методического совета университета

Рецензент: канд. филол. наук В. Н. Артамонов

Рябушкина С. В.

Современный русский язык. Словообразование. Морфология: Методические указания для студентов специальности 021500 – «Издательское дело и редактирование» / С. В. Рябушкина. – Ульяновск: УлГТУ, 2003. – 27 с.

Изучение грамматики современного русского языка предполагает усвоение

как теоретических сведений, так и овладение навыками самостоятельного анализа языковых единиц, что позволяет закрепить и углубить полученные знания. В пособии содержатся: программа курса, перечень экзаменационных заданий теоретического и практического характера, упражнения для внеаудиторной подготовки. Данные рекомендации помогут студентам в работе над курсом.

Издание предназначено для студентов гуманитарных специальностей, изучающих курс современного русского языка.

Печатается в авторской редакции.

УДК 800/801 (076) ББК 81.2Ря7

© С.В. Рябушкина, 2003 © Оформление. УлГТУ, 2003

Р 98

О Г Л А В Л Е Н И Е

Введение 4

Программа курса 4

Экзаменационные задания 9

Экзаменационные темы 9

Практические задания к экзамену 12

Основные понятия. Терминология

12

Тренировочные упражнения 14

Библиографический список

24

4

В В Е Д Е Н И Е Курс современного русского языка является одним из профилирующих предметов, центральным лингвистическим курсом в системе подготовки редакторов. Курс современного русского литературного языка должен формировать научное лингвистическое мышление студентов, показывать диалектико-материалистический подход к явлениям языка и речи, знако-мить студентов с современной научно-теоретической интерпретацией этих явлений, с отечественными лингвистическими традициями и основными достижениями современной русистики. Изучение его предполагает не только приобретение студентами теоретических и конкретных системных знаний, прочных умений и навыков употребления и квалифицированного анализа языковых единиц, но и формирует самостоятельное, творческое осмысление фактов языка с учетом тенденций их развития. Курс ориентирован на структурно-семантический подход к истолкованию лингвистических явлений, что позволяет продемонстрировать их многоас-пектность, раскрыть связи в системе языка и показать переходность языко-вых единиц. Такой подход позволяет также выявить нормативность языко-вых фактов и тенденции их развития. При анализе грамматических явлений рассматриваются особенности функционирования единиц в различных со-циолингвистических условиях, даются их стилистические характеристики.

П Р О Г Р А М М А К У Р С А

Грамматика как раздел науки о языке. Словообразование, морфология и синтаксис как разделы грамматики.

С Л О В О О Б Р А З О В А Н И Е

Словообразование как учение о морфемике и деривации. Связь слово-образовательной системы с лексикой и грамматикой. Специфика словооб-разовательного яруса языка. Словообразование синхронное и историче-ское. Способы словопроизводства (лексико-семантический, морфолого-синтаксический, лексико-синтаксический, морфологический).

МОРФЕМИКА. Учение о морфеме. Морфема – значимая часть слова. Ви-ды морфем. Нулевая морфема как единица, обладающая значением, но не имеющая материального выражения. Классификация морфем по признаку обязательности/необязательности: корни и аффиксы. Типы корней: сво-бодные, связанные. Классификация аффиксальных морфем по функции: морфемы формообразовательные и словообразовательные. Классификация аффиксов по месту в слове: префиксы, суффиксы, постфиксы, флексии. Морф и морфема. Критерии объединения морфов в морфему: тождество значения и формальная общность.

5

Исторические изменения в структуре слова: опрощение, переразложе-ние, усложнение, декорреляция. Деэтимологизация и реэтимологизация. Этимологический анализ слова.

Основа и флексия. Морфемный анализ, его принципы. ДЕРИВАЦИЯ. Понятие производной, непроизводной и производящей

основы. Членимость и производность. Критерий Г. О. Винокура. Семанти-ческие типы соотносительности производных и производящих. Полное вхождение значения производящего в производное: прямая, переносная и периферийная мотивированность. Частичное вхождение значения произ-водящего в производное: косвенная, метафорическая и ассоциативная мо-тивированность.

Понятие словообразовательной структуры слова (производящая осно-ва и формант). Словообразовательный формант как носитель словообразо-вательного значения. Частное и общее словообразовательное значение. Классификация словообразовательных значений: мутационные, модифи-кационные, транспозиционные и соединительные. Фразеологизация значе-ния производного слова.

Способ словообразования. Способы образования слов, имеющих одну производящую основу: суффиксальный, префиксальный, постфиксальный, префиксально-суффиксальный, префиксально-постфиксальный, суффик-сально-постфиксальный. Способы образования слов, имеющих более чем одну производящую основу: сложение, аффиксально-сложный способ, сращение, аббревиация.

Морфонологические особенности словообразования. Чередование внутри морфем и на морфемном шве. Усечение производящих основ. Ин-терфиксация. Наложение морфем.

Словообразовательный тип как единица классификации производных слов и его составляющие: отнесенность производящих слов к одной части речи, тождественный в формальном и семантическом отношении формант. Понятие морфонологической модели. Словообразовательная парадигма. Словообразовательная цепочка.

Словообразовательный анализ. Отличия словообразовательного ана-лиза от морфемного.

Стилистические возможности словообразования.

М О Р Ф О Л О Г И Я Предмет изучения морфологии как раздела грамматики. Связь морфо-

логии с синтаксисом. Слово как предмет изучения морфологии. Слово и словоформа.

Грамматические значения. Способы и средства выражения граммати-ческих значений. Грамматические формы. Синтетические и аналитические формы. Понятие парадигмы слова. Типы парадигм. Грамматические кате-гории в русском языке. Признаки грамматических категорий. Продуктив-

6

ные и непродуктивные элементы грамматического строя русского языка. Морфология и стилистика.

Части речи как грамматические разряды слов. Принципы классифика-ции частей речи в русском языкознании. Признаки частей речи. Часть речи и лексико-грамматический разряд. Части речи знаменательные и служеб-ные. Явления переходности в грамматическом строе языка.

ЗНАМЕНАТЕЛЬНЫЕ ЧАСТИ РЕЧИ. Имя существительное. Значение имени существительного; граммати-

ческие категории рода, числа, падежа. Функции имени существительного в предложении. Субстантивация слов других частей речи.

Лексико-грамматические разряды имен существительных. Собствен-ные и нарицательные существительные, их признаки. "Переход" собствен-ных существительных в нарицательные, нарицательных – в собственные. Одушевленные и неодушевленные существительные. Выражение одушев-ленности – неодушевленности. Конкретные и абстрактные существитель-ные, грамматические особенности этих разрядов. Существительные веще-ственные, их грамматические особенности. Единичные существительные. Собирательные существительные, их особенности. "Переход" существи-тельных из одного разряда в другой.

Категория рода имен существительных, ее формальные показатели. Категория рода у одушевленных и неодушевленных существительных. Значение рода у одушевленных существительных. Формальное значение категории рода у неодушевленных существительных. Отсутствие родовых различий имен существительных во множественном числе. Существитель-ные общего рода, их стилистическая окраска. Род неизменяемых сущест-вительных. Род аббревиатур и сложносоставных существительных. Коле-бания в формах рода. Выразительные возможности категории рода.

Категория числа. Выражение и значение форм числа. Значение форм единственного и множественного числа. Существительные pluralia tantum и singularia tantum. Употребление вещественных, отвлеченных и собствен-ных имен существительных singularia tantum во множественном числе. Выразительные возможности категории числа.

Категория падежа. Значение категории падежа. Выражение категории падежа. Основные значения падежей. Типы склонения существительных. Парадигмы склонения. Варианты падежных окончаний имен существи-тельных, их значение, употребление. Синонимия падежных и предложно-падежных форм.

Имя прилагательное. Значение имени прилагательного. Особенности грамматических категорий рода, числа и падежа прилагательных. Функции прилагательного в предложении.

Лексико-грамматические разряды прилагательных. "Переход" прила-гательных из одного разряда в другой. Стилистические возможности при-лагательных разных разрядов.

7

Качественные прилагательные, их семантика, грамматические и сло-вообразовательные свойства. Полные и краткие формы прилагательных, их семантическая соотнесенность. Грамматические и стилистические особен-ности кратких прилагательных. Степени сравнения прилагательных. Син-тетические и аналитические формы сравнительной и превосходной степе-ни, их значение, особенности употребления.

Относительные прилагательные, их семантика, грамматические свой-ства. Притяжательные и порядковые прилагательные как разновидность относительных.

Склонение имен прилагательных. Несклоняемые прилагательные. Имя числительное. Значение, морфологические признаки и синтакси-

ческие особенности числительных. Лексико-грамматические разряды чис-лительных. Количественные числительные (собственно количественные и дробные). Собирательные числительные. Вопрос о порядковых числитель-ных. Разряды числительных по составу: простые, сложные, составные.

Количественные числительные. Грамматические особенности количе-ственных числительных. Склонение количественных числительных. Осо-бенности синтаксической связи количественных числительных с сущест-вительными.

Собирательные числительные, их состав, грамматические особенно-сти, употребление.

Дробные числительные, их семантика, строение, особенности склонения. Местоимение. Значение местоимений, их грамматические свойства,

функция в речи. Прономинализация слов других частей речи. Разряды местоимений по соотнесенности с другими частями речи: ме-

стоимения-существительные, местоимения-прилагательные, местоимения-числительные, местоименные наречия.

Функционально-семантические разряды местоимений, их морфологи-ческие признаки, склонение, употребление в речи.

Глагол. Значение, морфологические признаки и синтаксические функ-ции глагола.

Грамматические категории русского глагола. Спрягаемые и неспря-гаемые формы глагола (предикативные и атрибутивные). Неопределенная форма глагола (инфинитив). Суффиксы инфинитива. Синтаксические функции инфинитива.

Спрягаемые формы глагола. Типы спряжения глаголов. Изолирован-ные глаголы. Парадигма глагольного слова. Две основы глагола. Формооб-разующие возможности основ глагола. Продуктивные и непродуктивные классы глаголов. Взаимодействие классов глаголов.

Категория вида русского глагола. Семантическое содержание катего-рии вида. Значение глаголов совершенного и несовершенного вида. Видо-вая оппозиция. Видовая глагольная пара – основа видовой оппозиции. Признаки видовой пары. Способы образования видовых глагольных пар

8

(процессы имперфективации и перфективации). Несоотносительные по ви-ду глаголы: одновидовые и двувидовые. Частные видовые значения. Спо-собы глагольного действия. Функционирование вида, конкуренция видов.

Переходность / непереходность. Возвратность / невозвратность. Кате-гория залога, ее связь с переходностью. Система залоговых отношений в русском языке.

Категория наклонения глагола. Значение категории наклонения. Изъя-вительное, повелительное и сослагательное наклонение. Образование форм наклонения. Частные значения наклонений. Переносное употребле-ние форм наклонения.

Категория времени глагола. Значение категории времени. Видо-временная система русского глагола. Образование форм времени. Частные значения временных форм. Абсолютное и относительное употребление времени. Функционирование форм времени в русском языке. Переносное употребление форм времени.

Категория лица глагола. Значение категории лица. Образование форм лица. Употребление личных форм (прямое и переносное). Безличные гла-голы. Личные глаголы в безличном употреблении.

Причастие как глагольная форма, в которой объединены признаки глагола и прилагательного. Действительные и страдательные причастия, их образование, значение, употребление. Адъективация причастий.

Деепричастие как глагольная форма, в которой объединены признаки глагола и наречия. Образование и употребление деепричастий. "Переход" деепричастий в другие части речи.

Наречие. Значение, морфологические признаки, синтаксические осо-бенности наречия. Разряды наречий по значению: определительные и об-стоятельственные. Степени сравнения наречий. "Переход" наречий в дру-гие части речи.

Категория состояния (безлично-предикативные слова). Вопрос о ка-тегории состояния как о части речи в русском языкознании. Значение, морфологические признаки, синтаксическая функция. Структура слов ка-тегории состояния. Семантические разряды слов категории состояния. Критерии разграничения и специфика функционирования слов категории состояния и омонимичных прилагательных и наречий.

Модальные слова как особый класс слов. Значение, структура и син-таксическая функция модальных слов. Разряды модальных слов по значе-нию. "Переход" слов разных частей речи в разряд модальных слов.

СЛУЖЕБНЫЕ ЧАСТИ РЕЧИ. Предлог. Семантика и синтаксическое употребление предлогов. Раз-

ряды предлогов по структуре. Предлоги непроизводные (первообразные) и производные, предложные сочетания. Предлоги простые, сложные и со-ставные. Предлоги отыменные и наречные. Отглагольные предлоги. Упот-ребление предлогов: предлоги, употребляемые с одним падежом сущест-

9

вительных, с двумя, тремя падежами. Семантические группы предлогов. Синонимия предлогов.

Союз. Семантика и употребление союзов. Союзы непроизводные (первообразные) и производные. Разряды сочинительных и подчинитель-ных союзов. Многозначность союзов. Синонимия союзов.

Частица. Функции частиц в речи. Разряды частиц по значению. Пере-ход других частей речи в частицы.

Междометия как особая группа слов. Значение и синтаксические функции междометий. Семантические разряды междометий. Разряды меж-дометий по их составу и образованию. Использование междометий в функции других частей речи.

Звукоподражания как особая группа слов. Отличие звукоподражаний от междометий. Использование звукоподражаний в функции других час-тей речи.

Э К З А М Е Н А Ц И О Н Н Ы Е З А Д А Н И Я В экзаменационный билет входит одна из теоретических тем, пред-лагается для анализа текст с грамматическим заданием. На экзамене про-веряется также уровень освоения основных понятий, терминологического аппарата дисциплины.

Э К З А М Е Н А Ц И О Н Н Ы Е Т Е М Ы 1. Словообразование и морфология как разделы грамматики. Синхрония

и диахрония в словообразовании. 2. Основные способы словообразования в современном русском языке:

лексико-семантический, лексико-синтаксический, морфолого-синтаксический, морфологический (аффиксальный).

3. Морфолого-синтаксический способ: разновидности конверсии, стадии перехода слова из одной части речи в другую. Омонимия в сфере час-тей речи.

4. Морфемы русского языка, их состав, принципы выделения. Корень и аффиксы.

5. Морфемный способ образования слов, его основные разновидности. 6. Образование нового слова на базе словосочетания. Сложение, его раз-

новидности. Аббревиация. 7. Производное слово (производная основа), производящее слово (произ-

водящая основа). Производность и членимость. 8. Морфонологические явления на морфемном шве. 9. Словообразовательное значение, основные типы словообразователь-

ных значений.

10

10. Словообразовательный тип. Синонимия, антонимия, омонимия в сло-вообразовании.

11. Словообразовательная цепь, словообразовательное гнездо, словообра-зовательная парадигма.

12. Исторические изменения, происходящие в структуре слова. Деэтимо-логизация, реэтимологизация.

13. Словообразовательный, морфемный и этимологический анализ слова, их соотношение.

14. Грамматическое значение. Соотношение лексического и грамматиче-ского значения.

15. Грамматическая форма. Слово и словоформа. Парадигма слова. Вари-анты формы слова, причины их существования. Недостаточность пара-дигмы, ограничения в образовании форм.

16. Грамматическая категория. Типы грамматических категорий. 17. Принципы классификации частей речи. Знаменательные и служебные

части речи. Система частей речи в современном русском языке. 18. Имя существительное как часть речи. 19. Лексико-грамматические разряды имени существительного: а) собст-

венные и нарицательные; б) одушевленные и неодушевленные; в) кон-кретные, отвлеченные, вещественные и собирательные. Семантика, грамматические свойства, особенности употребления.

20. Категория рода имени существительного. Показатели рода. Род нескло-няемых существительных. Род аббревиатур. Род сложно-составных слов.

21. Категория числа имени существительного: значение, система форм, употребление.

22. Категория падежа имени существительного: значение, система форм, употребление.

23. Система словоизменения имени существительного. 24. Имя прилагательное как часть речи. Вопрос об аналитических прилага-

тельных. Система словоизменения имени прилагательного. 25. Лексико-грамматические разряды имени прилагательного. Семантика,

грамматические свойства, особенности употребления. 26. Краткие формы и степени сравнения имени прилагательного: значение,

система форм, употребление. 27. Имя числительное как часть речи. Система словоизменения имени чис-

лительного. 28. Разряды числительных, особенности употребления. 29. Местоимение как часть речи. Система словоизменения местоимений. 30. Местоимения-существительные, местоимения-прилагательные, место-

имения-числительные, местоимения-наречия, их особенности. 31. Семантико-функциональные группы местоимений. 32. Глагол как часть речи. Система словоизменения глагола. Классы гла-

гола. Спряжение.

11

33. Спрягаемые и неспрягаемые формы глагола: их сходства и различия. Ин-финитив(семантика, грамматические свойства, особенности употребления).

34. Категория вида. Значение и употребление глаголов совершенного и несо-вершенного вида. Связь категории вида с другими глагольными категориями.

35. Соотносительные по виду глаголы. Способы образования видовых пар. 36. Несоотносительные по виду глаголы: одновидовые и двувидовые. 37. Переходность–непереходность глагола. Семантика, грамматические

свойства, особенности употребления. 38. Возвратность–невозвратность глагола. Семантика, грамматические свой-

ства, особенности употребления. Связь возвратности с переходностью. 39. Категория залога, ее связь с переходностью и возвратностью, грамма-

тическими категориями глагола. 40. Категория наклонения, ее связь с другими глагольными категориями. 41. Повелительное наклонение: значение, система форм, употребление. 42. Сослагательное наклонение: значение, система форм, употребление. 43. Изъявительное наклонение: значение, система форм, употребление. 44. Категория времени, ее связь с другими глагольными категориями. 45. Настоящее и будущее время: значение, система форм, употребление. 46. Прошедшее время: значение, система форм, употребление. Экспрес-

сивные формы прошедшего времени. 47. Категория лица глагола: значение, система форм, употребление. 48. Безличность, свойства безличных глаголов. 49. Причастие как особая форма глагола. Закономерности образования

причастных форм. 50. Действительные и страдательные причастия, их употребление. Разви-

тие адъективных значений. 51. Деепричастие как особая глагольная форма. Закономерности образова-

ния деепричастий. Особенности употребления. 52. Наречие как особая часть речи. Семантические разряды наречий. 53. Категория состояния как часть речи. 54. Предлог как служебная часть речи. 55. Союз как служебная часть речи. 56. Частица как служебная часть речи. 57. Модальные слова как часть речи. Отличие модальных слов от модаль-

ных частиц. 58. Междометия и звукоподражания как часть речи. 59. Морфологическая норма в словарях. Основные грамматико-

стилистические словари современного русского языка.

12

П Р А К Т И Ч Е С К И Е З А Д А Н И Я К Э К З А М Е Н У ЗАДАНИЕ КО ВСЕМУ ТЕКСТУ: определите, к какой части речи относится каж-дое слово. 1. Выполните полный словообразовательный разбор данного слова. 2. Выполните полный морфемный разбор данного слова. 3. Произведите полный морфологический анализ слова (по схеме). 4. Укажите часть речи. Определите разряд. Приведите доказательства. 5. Укажите часть речи. Определите тип и вариант склонения, его особенности. 6. Охарактеризуйте падежную форму: тип употребления (при слове какой

части речи употреблена; предложная или беспредложная), значение и показатели.

7. Образуйте все возможные формы степеней сравнения. 8. Просклоняйте данное числительное, определите тип склонения каждой

части. 9. Определите необходимые для образования форм грамматические зна-

чения данного глагола (вид, переходность, возвратность), а также класс и спряжение, образуйте возможные спрягаемые и неспрягаемые формы (по одной форме каждого типа), укажите способ образования.

10. Определите вид глагола. Выделите основу инфинитива ⁄ прошедшего времени и основу настоящего ⁄ простого будущего времени. Установи-те спряжение и класс.

11. Определите вид глагола, частновидовое значение, группу глагола по отношению к виду. Если глагол парный, подберите соотносительный по виду глагол. Укажите способ образования видовой пары.

12. Укажите часть речи, ее категориальное значение, синтаксическую роль в предложении (если слово входит в его структуру).

13. Определите возвратность (у возвратных, образованных от переходных, – ча-стновозвратное значение), переходность, залог. Приведите доказательства.

14. Определите значение личной формы. В каких значениях, помимо дан-ного, может употребляться данная форма лица? В качестве доказатель-ства составьте контекст.

15. Укажите значение и тип употребления временной формы. О С НО В НЫ Е ПОН Я Т И Я . Т Е РМИНО ЛО Г И Я Грамматика. Словообразование. Морфология. Морфонология СЛОВООБРАЗОВАНИЕ: • Морфема; принципы классификации морфем; корень и аффиксы; сво-

бодные и связанные корни; словоизменительные и словообразователь-ные аффиксы

13

• Виды аффиксов: а) префикс, суффикс, интерфикс, постфикс; б) кон-фикс, трансфикс; в) флексия, окончание; г) нулевой аффикс

• Морфемная структура слова; основа слова и основа словоформы • Основные способы образования слов: а) лексико-семантический; б) лек-

сико-синтаксический (сращение, лексикализация словосочетания); в) морфолого-синтаксический (конверсия), его разновидности: субстанти-вация, адъективация, адвербиализация, прономинализация, переход в служебные части речи; г) морфемный, его разновидности

• Производное и производящее слово (основа); производность и члени-мость; производящая основа и словообразовательный формант

• Явления морфемного шва: усечение основы, чередование, наложение • Словообразовательное значение, его виды: модификация, транспозиция,

мутация • Словообразовательный тип; словообразовательное гнездо; словообразо-

вательная цепь • Исторические изменения структуры слова; деэтимологизация, реэтимо-

логизация; опрощение, переразложение, усложнение, декорреляция МОРФОЛОГИЯ: • Грамматическое значение; способы выражения грамматических значений • Грамматическая форма; слово и форма слова; вариантные формы, при-

чины их существования • Парадигма слова: полная, частная, неполная, избыточная; дефекты па-

радигмы; причины отсутствия форм в неполной парадигме • Грамматическая категория; типы ГК: словоизменительные и неслово-

изменительные, грамматические и лексико-грамматические, морфоло-гические и морфолого-синтаксические, специфические и неспецифиче-ские для данной части речи

• Лексико-грамматический разряд • Принципы выделения частей речи; система частей речи в современном

русском языке; знаменательные и служебные части речи; переходность в сфере частей речи

• Определения каждой части речи; даются по схеме: а) знаменательная или служебная часть речи; б) морфологические свойства – набор лекси-ко-грамматических разрядов, набор и особенности грамматических ка-тегорий, система словоизменения, в) синтаксические свойства

• Определения каждой грамматической категории; даются по схеме: а) тип категории – словоизменительная или несловоизменительная, грам-матическая или лексико-грамматическая, морфологическая или морфо-лого-синтаксическая; б) категориальный признак; в) состав категории, категориальное противопоставление; г) основные показатели

14

• Определения каждого лексико-грамматического разряда; даются по схеме: а) семантический признак; б) основные показатели; в) состав лексико-грамматического разряда

• Типы словоизменения каждой части речи, варианты, особенности сло-воизменения

• Состав парадигмы каждой части речи, особенности образования, семан-тики и функционирования разных форм

Т Р Е Н И Р О В О Ч Н Ы Е У П Р А Ж Н Е Н И Я

1.Охарактеризуйте род данных существительных, отметьте его показатели: 1) се-

мантический (содержащаяся в лексическом значении слова семантика пола), 2) словооб-разовательный (слово относится к определенному словообразовательному типу, дающе-му существительное определенного рода, или – в субъективно-оценочных образованиях – род соответствует роду производящего слова), 3) морфологический (род соответствует словоизменительному классу, показателем считают форму Им. п. ед. ч. или форму Род. п. ед. ч.), 4) синтаксический (у неизменяемых существительных и существительных общего рода – род согласуемого слова). У несклоняемых существительных обоснуйте родовую принадлежность. Определите тип словоизменения. Результаты занесите в таблицу. О б р а з е ц в ы п о л н е н и я :

п о к а з а т е л и р о д а словообразоват. морфолог.имя

сущ. тип скл.

род

семан-

тический

сл.-обр. тип, аффикс

произ-водящ. слово

Им.п.

Род.п. си

нтак

-сическ

. примечания

отец с.,2 м + – – -∅ – – дядя с.,1 м + – – – – – певица с.,1 ж + -иц- – -а – – знание с.,2 ср – -ниj- – -е – – ночь с.,3 ж – – – – -и – орфогр. – Ьтабу ну-

лев. ср – – – – – + неодуш., нескл.

цеце нул. ж – – – – – + аналогия с «муха»

судья с.,1 м + – – – – – лицо назва-но по роду занятий

домина с.,2 м – – дом – – –

15

Строитель, канитель, рама, семя, врач, млекопитающее, дешевизна, пень, сень, путь, набережная, дедушка, бабушка, домишко, зверюга, дитя, село, ситро, инкогнито, домище, городище, топорище, хинди, стюардесса, татарин, недотрога, воевода, визави, травести, станция, герой, лгунья, фрау, подмастерье, староста, царица, умница, куница, шоу, поместье, ран-тье, кутюрье, моль, рояль, тюль, шампунь, окунь, ястреб, Саша, ткачиха, импресарио, комендант, сваха, росомаха, святоша, правительство, колибри, суфле, конфетти, жюри, голубь, глушь, бородач, камыш, подкидыш, борщ, плащ-палатка, бета-излучение, платье-костюм, роман-эпопея, горе-пекарь.

2. Определите род существительных (с использованием словарей грамматиче-ских трудностей и словаря сокращений), укажите основания для родовой квалификации. У аббревиатур укажите склоняемость. О б р а з е ц в ы п о л н е н и я : Пенсне – ср. р., общий принцип (неодушевленные несклоняемые существительные традиционно относятся к ср. р.). Урду – м. р., по роду существительного – родового понятия - "язык". АТС – ж. р., по роду стержневого слова сочетания-расшифровки - "автоматическая те-лефонная станция". ТАСС – ср. р., по роду стержневого слова – "Телеграфное агентство Советского Союза"; допустимо использовать как м. р. – "структурный" род (аббревиатура оканчивается на согласный).

а) Ассорти, эсперанто, буржуа, амплуа, инженю, кюре, досье, атташе, антраша, макао, гну, конферансье, портье, евро, аутодафе, рококо, торнадо, пенальти, тореро, арго, пани, удэге, рефери, сопрано, сирокко, кепи, кофе, экю, джиу-джитсу, фуэте, ханты, альпака, лечо, авто, гофре, эмансипе;

б) ЮНИСЕФ, ЧК, Детгиз, ПВО, ФИДЕ, ЮНЕСКО, РАН, РОСТА, Рабкрин, НАСА, начштаба, помкомроты, управделами, торгпредство, МХАТ, самбо, Пролеткульт, ОГПУ, ВОЗ, Осоавиахим, ДОСААФ.

3. Охарактеризуйте данные существительные, определив с учетом возможных

оттенков лексического значения: а) лексико-грамматический разряд, б) группу по от-ношению к категории числа, в) возможность образования форм множественного числа. Отметьте слова, у которых число служит для различения лексико-семантических вари-антов слова, а также случаи лексикализации форм множественного числа. О б р а з е ц в ы п о л н е н и я : Выбор – отвлеченное (по глаголу "выбирать"), singularia tantum; выборы - в значении "избрание путем голосования" (многосубъектное и многообъектное действие) – отвле-ченное, pluralia tantum, лексикализация мн. ч. Масло – 1) вещественное (тип вещества), sing. t.; при обозначении разновидностей (напр., растительные масла) – полная парадигма числа (происходит конкретизация); 2) "вид художественной техники" – отвлеченное, sing. t.

16

Величина, восход, атмосфера, грязь, хлам, восток, брак, бронза, ме-талл, гордость, радость, восприятие, клиентура, долг, камень, пространст-во, выгон, орешник, купечество, ловля, слово, овес, завод, верхушка, ноты.

4 . Охарактеризуйте данные существительные, определив с учетом оттенков лек-

сического значения: а) лексико-грамматический разряд, б) группу по отношению к кате-гории числа, в) обусловленность числовой формы характером обозначаемого предмета, г) возможные значения числовой формы, д) наличие форм единственного числа. Отметь-те слова, у которых число служит для различения лексико-семантических вариантов сло-ва, а также случаи омонимии, лексикализации форм множественного числа. О б р а з е ц в ы п о л н е н и я : Весы – конкретное ("прибор для определения веса"), pluralia tantum, "сложный, состоя-щий из нескольких частей предмет", может обозначать как реальную единичность, так и раздельное множество предметов (напр., одни весы – трое весов); вес – "количество вещества, определяемое мерой массы", - отвлеченное, singularia tantum. Молодые – конкретное ("молодая семейная пара"), потенциальное pluralia tantum, зна-чение "коллективного" множества, состоящего из "молодой" и "молодого".

Игры, власти, бредни, всходы, святки, заметки, переговоры, духи, деньги, финансы, очки, поручни, хлопья, очистки, люди, лыжи, коньки, супруги, раскопки, стихи, леса, окрестности, времена, углеводы, легкие, небеса, кулисы, руки, подмостки, образа, лохмотья, почки, встречи, хлеба.

5. Образовав необходимые формы, определите одушевленность / неодушевлен-

ность данных существительных. Заполнив таблицу, сделайте выводы о выражении дан-ного признака у существительных разных родов и разных словоизменительных клас-сов, а также о его связи с лексико-семантическим вариантом слова. О б р а з е ц в ы п о л н е н и я :

единств. число множ. число Им. П. В. п. Р. п. Им.п. В. п. Р. п. род тип

скл. ЛГР

отец [ø] -а -а -ы -ов -ов м. с., 2 одуш.бас [ø] -

"мужской голос"

-ø -а -ы -ы -ов м. с., 2 неод.

бас [ø] - "певец с та-ким голосом"

-а -а -ы -ов -ов м. с., 2 одуш.

Парта, мама, воевода, герой, дом, стол, окно, существо (вопроса), (живое) существо, ночь, мать, согласный (звук), рабочий, съестное, живот-ное, преисподняя, горничная, родные, родня, молодежь, кукла, волокита, тенор, москвич, "Москвич", страшилище, солдат, подмастерье, Марс, ли-чинка, судак, микроб, тип, валет, мешок, дворник, усопший, труп, кумир.

6. Определите род и тип склонения собственных существительных, образуйте форму творительного падежа, выделите показатели формы.

17

О б р а з е ц в ы п о л н е н и я : Чарли Чаплин – м. р.; Чарли – нулевое скл., Чаплин [ø] – субстантивное 2-е скл.; с Чар-ли Чаплин[ом]. Анна Петровна Зима, Сальвадор Дали, Тимофей Ильич Жаркий, Су-лико Джавахишвили, Петр Яковлевич Черных, Вано Гогоберидзе, Гия Канчелия, Георгий Гулиа, Эдит Пиаф, Армен Аветисян, Карине Аветисян, Ромео Монтекки, Жан-Клод Ван-Дамм, Любовь Сергеевна Сидоренко, Иван Сергеевич Сидоренко, Мари Шмидт, Отто Юльевич Шмидт, Козьма Прутков, Долорес Ибаррури, Эжен Ионеско, Пабло Пикассо, Франсиско Гойя, Эмиль Золя, Акира Куросава, Дени Дидро, Федерико Феллини, Вик-тор Гюго, Богдан Хитрово, Чарльз Дарвин, Марлен Дитрих, Данила Ива-нович Топчий, Юрий Карлович Олеша, Лу Синь, Александр Иванович Герцен, Андрей Живаго, Николай Михайлович Карамзин, Жан Расин.

7. Определив род существительных, тип и вариант склонения, образуйте формы именительного и родительного падежа множественного числа. Выделите показатели формы, поставьте ударение. При выполнении используйте Орфоэпический словарь. Наблюдения обобщите. О б р а з е ц в ы п о л н е н и я :

Им п. ед. ч. тип скл. род Им. п. мн. ч. Род. п. мн. ч. куриц[а] с., 1, тв. Ж. кур[ы], куриц[ы] кур[ø], куриц[ø] договор[ø], разг.-договор[ø] с., 2, тв. М. договор[ы],

разг. договор[а] договор[ов], разг. - договор[ов]

мольб[а] с., 1, тв. Ж. мольб[ы] форма неблагозвуч-на, замена – моле-ний[ø], просьб[ø]

Помидор, купол, мандарин, цех, муж, ботинок, зайчонок, щенок, ре-бенок, грамм, ампер, болгарин, осетин, человек, носок, чулок, квартал, стол, стул, брадобрей, трактор, тесть, конь, лист, сын, комбайнер, сокол, путь, соловушка, портфелишко, платье, стремление, село, ухо, сердце, ру-жье, плечо, болотце, полено, дно, ведерко, деревня, труба, кобура, статья, теща, ступня, туфля, косуля, кочерга, тамада, дядя, дача, свеча, лгунья, пе-вунья, мачта, мечта, кошка, строка, доска, башка, купальня, квашня, кухня, княжна, клавиша, мышь, дочь, горсть, племя, стремя, имя, знамя, семя.

8. Определив род существительных, тип и вариант склонения, образуйте формы именительного и творительного падежа множественного числа. Выделите показатели формы, поставьте ударение. При выполнении используйте Орфоэпический словарь. Наблюдения обобщите. О б р а з е ц в ы п о л н е н и я :

Им п. ед. ч. тип скл. род Им. п. мн. ч. Твор. п. мн. ч.

кость[ø] с., 3 Ж. кост[и] кост[ями], но: лечь кость[ми]

18

Дверь, зверь, страсть, лошадь, плеть, дочь, плечо, ухо, полено, коле-но, веретено, крыло.

9. Выпишите прилагательные в составе словосочетания, определите лексико-грамматический разряд, ответ обоснуйте: а) поясните лексическое значение слова; б) отметьте характер основы (производная – непроизводная); в) у качественных перечис-лите возможные признаки качественности (особые формы, словообразовательные свя-зи, положение в лексической системе, сочетаемостные возможности). О б р а з е ц в ы п о л н е н и я : Красивое платье – качественное, т. к.: обозначает признак, воспринимаемый зрением; непроизводное слово; имеются краткие формы (красив, красива и др.), степени сравне-ния (красивее, красивейший), антонимы и синонимы (страшный, прекрасный), от него образуются качественное наречие (рисовал красиво) и отвлеченное существительное (красота), сочетается с наречиями степени (очень красивый). Спускаются сумерки. Их наступление напоминает беззвучный, при-чудливый и таинственный полет летучей мыши над опустелыми ригами. И вдали, где узкие ленты лесов тонут в неясной мути, возникают невнятные, сумеречные отзвуки белых полей; колеблясь, тают они в воздухе. Язык их темен, малопонятен, как далекий плеск моря. Все темнеет, ветер шуршит коричневыми листьями на меже; облака сошлись на небе уродливыми гру-дами, - бросают тягостный, аспидно-фиолетовый отсвет вниз. Пустынно и дико кругом. (Б. К. Зайцев.) Под небом мертвенно-свинцовым Угрюмо меркнет зимний день, И нет конца лесам сосновым, И далеко до деревень.

Один туман молочно-синий, Как чья-то кроткая печаль, Над этой снежною пустыней Смягчает сумрачную даль.

(И. А. Бунин.)

10. От данных качественных прилагательных образуйте краткую форму и ком-паратив, поставьте ударение. Если образование форм затруднительно или невозможно, назовите причину этого. При выполнении пользуйтесь Орфоэпическим словарем и сло-варями грамматических трудностей. О б р а з е ц в ы п о л н е н и я : полная форма краткая форма компаратив Примечания коренной – "основной" – – переносн. употребл. отн.

прил.; абсолютн. признак

певучий певуч, певуча несвоб. пе-вучее

этимологическое др.-р. причастие (суф. -уч-)

каурый – – масть животного

спелый спел, спела спелее кр.ф. ед.ч. м. и ср.р. омо-нимичны глагольным

молодой молод, молода моложе –

19

Добрый, звонкий, многогранный (талант), меткий, стеклянный (звук), хромой, ясный, ярко-красный, гнедой, мудрый, покладистый, хит-ренький, пришлый, даровой, четкий, безмозглый, ослепительный, тонкий, фиолетовый, давний, горячий, горючий, горелый, широкий, целый, цель-ный, бархатный (голос), злой, зловредный, злющий, разудалый, острый, колкий, малый, ярый, ветхий, частый, плоский, вольный, волевой, трагич-ный, трагический, хороший, дюжий, доморощенный, сумасшедший, гип-совый (лик), голый, настоящий, бессердечный, поверхностный (взгляд).

11. От данных имен прилагательных образуйте возможные краткие формы, учитывая оттенки лексического значения и варианты форм. Выделите показатели фор-мы, поставьте ударение. При выполнении пользуйтесь Орфоэпическим словарем и сло-варями грамматических трудностей. Наблюдения обобщите, отметив морфонологиче-ские явления, сопровождающие формообразование. О б р а з е ц в ы п о л н е н и я :

к р а т к и е ф о р м ы полная форма м. р. ед. ч. ж. р. ед. ч. ср. р. ед. ч. мн. ч. блёклый, доп. блеклый

блёкл[ø] блекл[ø]

блёкл[а] блекл[а]

блёкл[о] блекл[о]

блёкл[ы] блекл[ы]

действенный действен[ø], действенен[ø]

действенн[а] действенн[о] действенн[ы]

буйный буен[ø] буйн[а], буйн[а]

буйн[о] буйн[ы]

Бедный, бесправный, быстрый, большой, великий, верный, видный,

влажный, вольный, выразительный, геройский, глупый, гордый, грязный, длинный, дружеский, дружественный, единственный, желтый, зеленый, знатный, качественный, короткий, легкий, легкомысленный, лишний, ма-ленький, малый, медленный, мертвый, меткий, мужественный, мягкий, не-сказанный, общий, острый, ответственный, пестрый, плавный, плохой, по-казной, правый, преданный, равный, развитой, развитый, резкий, скольз-кий, скромный, соленый, странный, твердый, тесный, торжественный, уда-лой, узкий, хитрый, холодный, храбрый, черный, шальной, широкий, эк-зальтированный, явный, явственный.

12. Покажите несоответствия по лексическому значению краткой и полной формы данных прилагательных, составив контекст и назвав семантические отличия. Велик, короток, хорош, длинен, узок, мал, свободен, тесен, широк, жив, должен, здоров.

13 . Прочитайте предложения, правильно образовывая формы числительных.

20

1. Произведение 395 и 74 равно 29230, сумма этих чисел равна 469, а разность – 321. 2. Произведение 190 и 31 равно 5890, сумма этих чисел равна 221, а разность – 159. 3. Произведение 242 и 54 равно 13068, сумма этих чисел равна 296, а разность – 188. 4. Произведение 371 и 95 равно 35245, сумма этих чисел равна 466, а разность – 276. 5. Произведение 510 и 99 равно 50490, сумма этих чисел равна 609, а разность – 411. 6. Произве-дение 968 и 23 равно 22264, сумма этих чисел равна 991, а разность – 945. 7. Произведение 725 и 86 равно 62350, сумма этих чисел равна 811, а раз-ность – 639. 8. Произведение 712 и 48 равно 29904, сумма этих чисел равна 760, а разность – 664. 9. Произведение 897 и 122 равно 109434, сумма этих чисел равна 1013, а разность – 775. 10. Произведение 488 и 67 равно 32696, сумма этих чисел равна 555, а разность – 421. 11. Произведение 549 и 478 равно 262422, сумма этих чисел равна 1027, а разность – 71.

14. Определите сочетаемость данных существительных с количественными и/или собирательными числительными. Сделайте выводы: перечислите группы сущест-вительных в соответствии с сочетаемостью, отмечая их семантические и грамматиче-ские особенности. О б р а з е ц в ы п о л н е н и я :

с ущес т ви т е л ьные с оч е т ают с я с числи т ел ьными только с количеств. только с собират. и с колич. и с собират.

сестра очки сапог: кол. – единичн. пред-мет, собир. – пара

Самолет, директор, сын, жюри, сирота, слуга, носок, невежа, архи-мандрит, гала-концерт, собачка, щенок, ученица, стюардесса, город, сосед, сани, дядя, женщина, мужчина, животное, весы, премьер-министр, дочь, лисенок, штатский, профессор, паинька, охотник, горе-критик, военный, зверь, дитя, путь, казак, казачка, глаз, англичанин, дежурная, сутки, чулок.

15. Выпишите местоимения в контексте, определите: а) семантико-функциональный разряд, б) группу по соотнесенности с частью речи; у изменяемых – в) форму в тексте, г) поставьте в начальную форму, выделите окончание. О б р а з е ц в ы п о л н е н и я : Мы не знали ни его, ни его родственников. Мы – личное, 1 л. мн. ч.; местоимение-существительное; в им. п. (нач. ф.). Не знали его – личное, 3 л.; местоимение-существительное; в род. п. ед. ч. м. р.; началь-ная форма - он[ø]. Его родственников – лично-притяжательное, 3 л.; местоимение-существительное в обобщенно-качественном значении (как мест.-прил.); в род. п. ед. ч. м. р. - форма обо-соблена от парадигмы.

1. Читая Пришвина, мы ощущаем, что слово его не связано никакой заранее принятой программой, может быть, поэтому чувствуешь, что оно насквозь художественно-символично, открыто всем возможностям, кото-

21

рые несет непостижимый, могучий жизненный поток, всегда полный смыс-ла (В. Д. Пришвина). 2. Чувство утраченной родины и вера в новую жизнь, которую можно найти, открыть, совершенно так же, как открыл Колумб свою Америку, пришло ко мне в девятилетнем возрасте с такой силой, что я в эту неведомую прекрасную страну попробовал даже убежать из гимна-зии (М. М. Пришвин). 3. Хотя Порфирий Владимирыч и отказался от суда над братом, но великодушие маменьки так поразило его, что он никак не решился скрыть от неё опасные последствия, которые влекла за собой сей-час высказанная мера (М. Е. Салтыков-Щедрин). 4. Чувство юмора - это то, что заставляет вас смеяться над чем-то таким, что случилось с кем-то другим, и что привело бы вас в чувство ярости, если бы это случилось с вами (В. Г. Кротов). 5. Нигилист – это человек, который ко всему относит-ся с критической точки зрения, который не склоняется ни перед какими ав-торитетами, который не принимает ни одного принципа на веру… (И. С. Тургенев). 6. Никогда ни с кем не говорил он о том, что видел там, на Круглом озере, но часто думал об этом и, сколько ни боролся с искушением, не мог победить его (Д. С. Мережковский). 7. Что-то делаю, ничего не вижу в природе, ни за чем не слежу (М. М. Пришвин).

16. Определите семантико-функциональный разряд и форму данных местоиме-

ний; поставьте в начальную форму (если образование формы именительного падежа возможно). Укажите особенности словоизменения ("дефекты" парадигмы, супплети-визм, особую сочетаемость с предлогами). Узнать себя, некто в шляпе, радоваться нечему, я пришел, никого не встретить, узнал нечто новое, ни для кого не секрет, встретиться у них, не верить никаким сплетням, похвалить некого, позвать с нами.

17. Определив вид, подберите к данным глаголам видовую пару и назовите по-казатели вида: а) суффикс или префикс; б) чередования в корне; в) мена места ударе-ния, свидетельствующая об изменении суффикса; г) супплетивизм. Заполнив таблицу, сделайте выводы о частотности разных способов выражения видовых значений. О б р а з е ц в ы п о л н е н и я :

п о к а з а т е л и в и д а глагол СВ глагол НСВ пре-

фикссуф-фикс

чередо-вание

уда-рение

суппле-тивизм

восстановить восстанавливать – -ива- в//вл’ – – подсыпать подсыпать – -а- – + – запереть запирать – -а- е//и – – нарисовать рисовать на- – – – –

прыгнуть прыгать – -ну-, -а- – – –

22

Заносить, выжимать, кивнуть, подписывать, развеять, найти, вы-пасть, дойти, приехать, ослепнуть, уберечь, вырезать, засыпать, ложиться, положить, ловить, задеть, рождаться, подобраться, помочь, расколоть, на-рушить, защитить, устроить, жечь, завянуть, взяться, читать, наследовать. 18 . У данных глаголов определите: 1) вид; 2) возвратность/невозвратность; 3) пе-реходность/непереходность (переходность подтвердите словосочетанием). Выделите основы инфинитива (прошедшего времени) и настоящего (простого будущего) време-ни. Укажите класс, спряжение. Образуйте от каждой из основ возможные спрягаемые и неспрягаемые формы, графически обозначьте формообразующие аффиксы. Если та или иная форма отсутствует или возможны вариантные формы, укажите причину этого. При выполнении задания используйте толковые словари и словари трудностей. О б р а з е ц в ы п о л н е н и я : Устраивать – несовершенный вид, невозвратный, переходный (что? - игры, в форме вин. п. со значением прямого объекта), непродуктивный класс, 1 спряжение. основа инфинитива / прош.вр.

устраива/ть\, устраива/л\[ø] основа настоящего времени

устраиваj[ют] 1.

И з ъ я в и т е л ь н о е н а к л о н е н и е прош.вр.: устраива/л\[ø] наст.вр.: устраиваj[ю]

2. Условное наклонение устраива/л\[ø] бы

Повелительное наклонение устраивай/ø\[ø]

3. Д е й с т в и т е л ь н ы е п р и ч а с т и я прош.вр.: устраива/вш\[ий] наст.вр.: устраиваj/ющ\[ий]

4. С т р а д а т е л ь н ы е п р и ч а с т и я прош.вр.: не образуется* наст.вр.: устраиваj/ем\[ый]

5. Д е е п р и ч а с т и е устраиваj/я\

6. Инфинитив устраива/ть\

*Форма страдательного причастия прошедшего времени не образуется от многих глаголов несовершенного вида (особенно бесприставочных), что, по всей вероятности, связано с особым (перфектным) значением данной формы. Решить, решать, рисовать, нарисовать, печь, мокнуть, намокнуть, прыгнуть, давать, проиграть, проигрывать, сгореть, вечереть, брить, брыз-гать, течь, длиться, думать, задуматься, победить, откладывать, зябнуть, смеркаться, выздороветь, стать, спать, нравиться.

19. Определите: а) вид данных глаголов, оттенок видового значения (частнови-довое значение), б) группу по отношению к категории вида, к парным подберите видо-вую пару, отметив направление видообразования. Выделите показатели вида. О б р а з е ц в ы п о л н е н и я : Отзвучать – совершенный вид (показатель – приставка от-), исчерпанность действия; непарный.

23

Успокаивать – несовершенный вид, длительное или повторяющееся действие; парный: успока/ива\ть (несов.) ← успокоить (сов.), имперфективация с помощью суффикса -ива-. 1. Мелькать, мелькнуть, замелькать, помелькать, примелькаться, промелькнуть. 2. Шагать, шагнуть, зашагать, прошагать, вышагивать, на-шагаться. 3. Печатать, напечатать, впечатывать, попечатать, допечатать, понапечатать, отпечатать, распечатывать, перепечатывать. 4. Говорить, за-говорить, выговорить, говаривать, договорить, поговаривать, отговорить, наговориться, проговорить.

20. Определите, к какой части речи относятся выделенные слова. Ответ обос-нуйте, указав: а) категориальное значение; б) морфологические свойства, в) синтакси-ческую функцию. О б р а з е ц в ы п о л н е н и я : Это живописное полотно прекрасно – имя прилагательное, т. к.: 1) обозначает при-знак предмета (полотно – каково? - прекрасно); 2) согласуется с существительным в числе и роде (показатель формы – окончание –о); 3) является сказуемым (главный член двусоставного предложения). Мы об этом прекрасно знаем – наречие, т. к.: 1) обозначает признак действия (знаем – как? – прекрасно); 2) не изменяется, грамматическими категориями не обладает; 3) является обстоятельством (второстепенный член предложения). На улице сегодня просто прекрасно – категория состояния (безлично-предикативное слово), т. к.: 1) обозначает состояние природы, его оценку; 2) не изменяется, с помо-щью глагола-связки может передавать значение наклонения и времени (было, будет, было бы прекрасно); 3) употреблено в синтаксически независимой позиции - является сказуемым в односоставном безличном предложении.

1. Под косыми лучами утреннего света всё кажется рельефнее, вы-пуклее, ярче: и мостик через канаву, и деревья, подножия которых еще за-топлены тенью, а верхушки влажно поблёскивают, румяные и яркие (В. А. Солоухин). 2. Под ногами мягко хрустел снег; земля, крыша, дере-вья, скамьи на бульварах – все было мягко, бело, молодо, и от этого дома выглядели иначе, чем вчера, фонари горели ярче, воздух был прозрачнее (А. П. Чехов). 3. Справедливо предположить, что воображение, необходи-мое тому, кто пишет книгу, в той же мере необходимо и тому, кто её читает (В. В. Набоков). 4. Но Кутузов лучше всех знал, что ловить Наполеона, си-дя в Зимнем дворце или в кресле перед камином в доме русского посольст-ва в Лондоне, гораздо легче, чем сделать это на реке Березине (Е. В. Тарле). 5. Друг за другом идут в молчаньи сарматы; Все дале и дале седой их во-жатый. Уж солнце высоко сияет с небес – Все глуше и диче становится лес! (К. Ф. Рылеев.) 6. Все уверяли, что совсем не то в Сорренто, на Капри – там и теплей, и солнечней, и лимоны цветут, и нравы честнее, и вино на-туральней (И. А. Бунин). 7. Вам хорошо, покойно и тепло на душе, ясно все мироздание (В. В. Розанов). 8. Очень скучно, и, что скверно, не в част-ности скучно, а вообще скучно (В. В. Розанов). 9. Лучше в Америке климат

24

И дешевизнее быт (Н. И. Глазков). 10. Вот и теперь пишу лишь несколько нескладных слов, чтобы сказать Вам, как мне больно Ваше молчание и ве-роятное неудовольствие и как бьется горячо мое сердце к Вам (В. В. Роза-нов). 11. Слышно было, как слабо поскрипывают стволы сосен от верхнего течения воздуха (А. П. Платонов). 12. Птолемей писал, что по мере про-движения в Индию горы становятся всё выше, всё больше снегов и ледни-ков встречается на труднопроходимых перевалах, всё бурнее реки, зава-ленные огромными валунами (И. А. Ефремов).

СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

С Л О В А Р И И С П Р А В О Ч Н И К И

1. Алексеев Д. И., Гозман И. Г., Сахаров Г. В. Словарь сокращений рус-ского языка / Под ред. Д. И. Алексеева. – 3-е изд., с прил. новых сокра-щений. – М.: Рус. яз., 1983. – 487 с. (И последующие издания)

2. Ахманова О. С. Словарь лингвистических терминов. – М.: Сов. энцик-лопедия, 1966. – 608 с.

3 . Граудина Л. К., Ицкович В. А., Катлинская Л. П. Грамматическая пра-вильность русской речи. Опыт частотно-стилистического словаря вари-антов. – М.: Наука, 1976. – 456 с. (И последующие издания)

4. Ефремова Т. Ф., Костомаров В. Г. Словарь грамматических трудностей русского языка. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Рус. яз., 1993. – 347 с.

5. Зализняк А. А. Грамматический словарь русского языка: Словоизмене-ние. – М.: Рус. яз., 1977. – 880 с. (И последующие издания)

6. Касаткин Л. Л., Клобуков Е. В., Лекант П. А. Краткий справочник по современному русскому языку / Под. ред. П. А. Леканта. – М.: Высш. шк., 1991. – 383 с.

7. Кузнецова А. И., Ефремова Т. Ф. Словарь морфем русского языка. – М.: Рус. яз., 1986. – 1136 с.

8. Лингвистический энциклопедический словарь / Гл. ред. В. Н. Ярцева. – М.: Сов. энциклопедия, 1990. – 685 с.; ил. (И последующие издания)

9. Обратный словарь русского языка. – М.: Сов. энциклопедия, 1974. – 994 с. 10. Ожегов С. И. Словарь русского языка / Под. ред. Н. Ю. Шведовой. –

9-е изд., испр. и доп. – М.: Русский язык, 1972. – 847 с. (И последующие издания)

11. Ожегов С. И., Шведова Н. Ю. Толковый словарь русского языка. – М.: АЗЪ, 1993. – 960 с. (И последующие издания)

12. Орфоэпический словарь русского языка: Произношение, ударение, грамматические формы / С. Н. Борунова, В. Л. Воронцова, Н. А. Есько-ва; Под ред. Р. И. Аванесова. – М.: Рус. яз., 1983. – 704 с. (И последую-щие издания)

25

13. Розенталь Д. Э., Теленкова М. А. Словарь-справочник лингвистических терминов: Пособие для учителя. – 3-е изд., испр. и доп. – М.: Просве-щение, 1985. – 399 с. (И последующие издания)

14. Розенталь Д. Э., Теленкова М. А. Словарь трудностей русского языка. – 6-е изд., испр. и доп. – М.: Рус. яз., 1987. – 414 с. (И последующие издания)

15. Русский язык. Энциклопедия / Гл. ред. Ю. Н. Караулов. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Большая Российская энциклопедия; Дрофа, 1998. – 703 с.; 16 с. вкл.

16. Сазонова И. К. Русский глагол и его причастные формы: Толково-грамматический словарь. – М.: Рус. яз., 1989. – 590 с.

17. Словарь иностранных слов / Гл. ред. Ф. Н. Петрова. – 15-е изд., испр. – М.: Рус. яз., 1988. – 608 с. (И последующие издания)

18. Словарь русского языка. В 4 т. / АН СССР, Ин-т рус. яз.; Под ред. А. П. Евгеньевой. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Рус. яз., 1981-1984.

19. Словарь современного русского литературного языка: В 17 т. / АН СССР, Ин-т рус. яз.; Гл. ред. В. И. Чернышев. – М.-Л.: Изд-во АН СССР, 1948-1965.

20. Словарь современного русского литературного языка: В 20 т. / АН СССР, Ин-т рус. яз.; Гл. ред. К. С. Горбачевич. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Рус. яз., 1991.

21. Словарь сочетаемости слов русского языка / Под ред. П. Н. Денисова, В. В. Морковкина. – 2-е изд., испр. – М.: Рус. яз., 1983. – 688 с. (И последующие издания)

22. Современный словарь иностранных слов: толкование, словоупотребле-ние, словообразование, этимология / Л. М. Баш, А. В. Боброва, Г. Л. Вечеслова и др. – М.: Цитадель, 2000. – 928 с.

23. Современный толковый словарь русского языка / Гл. ред. С. А. Кузне-цов. – СПб.: Норинт, 2001. – 960 с.

24. Тихонов А. Н. Словообразовательный словарь русского языка. В 2 т. –М.: Рус. яз., 1985. (И последующие издания)

25. Толковый словарь русского языка конца ХХ века. Языковые изменения / Под ред. Г. Н. Скляревской. – СПб.: Фолио-Пресс, 2000. – 700 с.

26. Трудности словоупотребления и варианты норм русского литературно-го языка: Словарь-справочник / Под ред. К. С. Горбачевича. – Л.: Нау-ка, 1973. – 519 с.

У Ч Е Б Н А Я Л И Т Е Р А Т У Р А 1. Земская Е. А. Современный русский язык. Словообразование: Учеб. по-

собие для вузов. – М.: Просвещение, 1973. – 304 с. 2. Немченко В. Н. Современный русский язык. Словообразование: Учеб.

пособие для вузов. – М.: Высш. шк., 1984. – 255 с. 3. Радзиховская В. К. Морфология современного русского языка. Ввод-

ный курс: Учеб. пособие для вузов. – М.: Флинта: Наука, 2001. – 120 с.

26

4. Рахманова Л. И., Суздальцева В. Н. Современный русский язык. Лексика. Фразеология. Морфология: Учеб. пособие. – М.: МГУ;ЧеРо, 1997. – 479 с.

5. Сборник упражнений по современному русскому языку / Н. С. Валгина, Д. Э. Розенталь, М. И. Фомина; Под ред. Н. С. Валгиной. – 3-е изд., пе-рераб. – М.: Высш. шк., 1987. – 320 с.

6. Сборник упражнений по современному русскому языку / Под ред. С. Г. Ильенко. – 2-е изд., перераб. – М.: Просвещение, 1977. – 271 с. (И последующие издания)

7. Cовременный русский литературный язык: Учебник / П. А. Лекант, Н. Г. Гольцова, В. П. Жуков и др.; Под ред. П. А.Леканта. – М.: Высш. шк., 1982. – 399 с. (И последующие издания)

8. Современный русский язык: В 3 ч. Ч. 2: Словообразование. Морфонология. Морфология / П. П. Шуба, Т. Н. Волынец, И. К. Германович и др.; Под ред. П. П. Шубы. – 2-е изд., испр. и доп. – Мн.: Плопресс, 1998. – 543 с.

9. Современный русский язык в таблицах и схемах. Ч. 3. Глагол. Наречие. Категория состояния. Модальные слова. Служебные части речи. Междо-метия. Звукоподражательные слова. Учеб. пособие для вузов / Р. С. Аст-рина, А. М. Дмитриева, Л. Г. Коротаева и др. – М.: Просвещение, 1985. – 256 с.

10. Современный русский язык: Сборник упражнений / В. В. Борисенко, Е. А. Брызгунова, О. П. Ермакова, Л. Л. Касаткин, Т. В. Шмелева; Под ред. В. А. Белошапковой. – М.: Высш. шк., 1990. – 320 с.

11. Современный русский язык: Учебник / В. А. Белошапкова, Е. А. Брыз-гунова, Е. А. Земская и др.; Под ред. В. А. Белошапковой. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Высш. шк., 1989. – 800 с. (И последующие издания)

12. Современный русский язык: Учебник: Фонетика. Лексикология. Слово-образование. Морфология. Синтаксис. – 3-е изд. / Л. А. Новиков, Л. Г. Зубова, В. В. Иванов и др.; Под общ. ред. Л. А. Новикова. – СПб.: Лань, 2001. – 864 с. (И последующие издания)

13. Титова Р. Ф. Сборник упражнений по морфологии современного рус-ского языка: Учеб. пособие для вузов. – М.: Просвещение, 1976. – 95 с.

14. Чеснокова Л. Д. Русский язык. Трудные случаи морфологического раз-бора: Учеб. пособие для вузов. – М.: Высш. шк., 1991. – 192 с.

15. Чеснокова Л. Д., Печникова В. С. Современный русский язык. Теория. Анализ языковых единиц. Учеб. пособие для вузов. В 3 ч. Ч. 2: Морфо-логия / Под ред. Е. И. Дибровой. – 2-е изд., перераб. и доп. – Ростов-на-Дону: Феникс, 1997. – 320 с. (И последующие издания)

16. Чиркина И. П. Современный русский язык в таблицах и схемах. Ч. 2. Система частей речи. Имена. Учеб. пособие для вузов. – М.: Про-свещение, 1980. – 175 с.

17. Шанский Н. М., Тихонов А. Н. Современный русский язык. Ч. 2. Сло-вообразование и морфология. – М.: Просвещение, 1981. – 271 с. (И после-дующие издания)

27

Д О П О Л Н И Т Е Л Ь Н А Я Л И Т Е Р А Т У Р А 1. Буланин Л. Л. Трудные вопросы морфологии: Пособие для учителей. –

М.: Просвещение, 1976. – 208 с. 2. Виноградов В. В. Русский язык (Грамматическое учение о слове): Учеб.

пособие для вузов / Отв. ред. Г. А. Золотова. – 3-е изд., испр. – М.: Высш. шк., 1986. – 640 с. (И последующие издания)

3. Гвоздев А. Н. Очерки по стилистике русского языка. – 3-е изд. – М.: Просвещение, 1965. – 408 с. (И последующие издания)

4. Голуб И. Б. Стилистика русского языка: Учеб. пособие для вузов. – 2-е изд., испр. – М.: Рольф, 1999. – 448 с. (И последующие издания)

5. Голуб И. Б. Упражнения по стилистике русского языка: Учеб. пособие для вузов. – М.: Рольф; Айрис-пресс, 1997. – 240 с. (И последующие издания)

6. Горбачевич К. С. Нормы современного русского литературного языка: По-собие для учителей. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Просвещение, 1981. – 208 с.

7. Грамматика русского языка / АН СССР, Ин-т языкознания; Под ред. В. В. Виноградова, Е. С. Истриной, С. Г. Бархударова. В 2 т. – М.: Изд-во АН СССР, 1953. – Т. I. Фонетика. Морфология. – 720 с.

8. Зализняк А. А. Русское именное словоизменение. – М.: Наука, 1967. – 371 с. 9. Майтинская К. Е. Местоимения в языках разных систем. – М.: Наука,

1969. – 309 с. 10. Милославский И. Г. Морфологические категории современного русско-

го языка: Учеб. пособие для вузов. – М.: Просвещение, 1981. – 254 с. 11. Падучева Е. В. Высказывание и его соотнесенность с действительно-

стью: Референциальные аспекты семантики местоимений. – М.: Наука, 1985. – 288 с. (И последующие издания)

12. Розенталь Д. Э. Практическая стилистика русского языка: Учеб. посо-бие для вузов. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Высш. шк., 1968. – 416 с. (И последующие издания)

13. Русская грамматика / АН СССР; Ин-т рус. яз.; Гл. ред. Н. Ю. Шведова. В 2 т. Т. 1. Фонетика. Фонология. Ударение. Интонация. Словообразо-вание. Морфология. – М.: Наука, 1980. – 783 с.

14. Тихонов А. Н. Русский глагол: проблемы теории и лексикографирова-ния. – М.: Academia, 1998. – 280 с.

15. Щерба Л. В. О частях речи в русском языке // Щерба Л. В. Избранные работы по русскому языку. – М.: Учпедгиз, 1957. – С. 63-84.

См. также электронные учебные пособия на сайте Центра дистанционного образования Московского государственного университета печати по адре-су: http://www.hi-edu.ru/courses.shtml 1. Голуб И. Б. Стилистика русского языка. 2. Валгина Н. С. Активные процессы в современном русском языке.

28

Учебное издание

РЯБУШКИНА Светлана Васильевна

СОВРЕМЕННЫЙ РУССКИЙ ЯЗЫК. СЛОВООБРАЗОВАНИЕ. МОРФОЛОГИЯ

Методические указания

для студентов специальности 021500 – «Издательское дело и редактирование

Подписано в печать 28.02.2003. Формат 60×84/16.

Печать трафаретная. Бумага писчая. Усл. п. л. 1,63. Уч.-изд. л. 1,50. Тираж 200 экз. Заказ .

Ульяновский государственный технический университет

432027, Ульяновск, ул. Северный Венец, 32.

Типография УлГТУ. 432027, Ульяновск, ул. Северный Венец, 32.