КОМПЛЕКСНАЯ ПРОГРАММА РАЗВИТИЯsibstrin).pdf · 2014. 4. 1. ·...

1

КОМПЛЕКСНАЯ ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ

Новосибирского государственного архитектурно-строительного

университета (Сибстрин)

«СИБИРСКИЙ ЦЕНТР НАУКИ И ОБРАЗОВАНИЯ

В ОБЛАСТИ АРХИТЕКТУРЫ, СТРОИТЕЛЬСТВА

И ЖИЛИЩНО-КОММУНАЛЬНОГО ХОЗЯЙСТВА»

Миссия

Интеллектуальное лидерство в области архитектуры, строительства и ЖКХ

Предназначение

Сибстрин в кооперации с отраслевыми организациями и образовательными учреж-

дениями – платформа научно-образовательного и информационного развития системы

профессионально ориентированного образования и генерации новых знаний

Стратегическая цель

Создание признанного в России и за рубежом передового университета с широким

спектром востребованных образовательных программ, лидера в области науки и образо-

вания строительной отрасли, обладающего собственным потенциалом для дальнейшего

развития; создание платформы научно-образовательного и информационного развития

системы профессионально ориентированного образования и генерации новых знаний в

кооперации с отраслевыми и академическими организациями; формирование команды

ведущих профессионалов в области архитектуры, строительства и ЖКХ в Сибирском ре-

гионе, обеспечивающих высокое качество подготовки специалистов и выполнение науч-

ных работ. Интеграция в международное научно-образовательное сообщество в области

архитектуры, строительства и ЖКХ.

Паспорт организации

Название вуза Федеральное государственное бюджетное образовательное

учреждение высшего профессионального образования «Но-

восибирский государственный архитектурно-строительный

университет (Сибстрин)»

Место (город, регион) г. Новосибирск, Новосибирская область, Сибирский феде-

ральный округ

История создания Вуз образован в соответствии с приказом Высшего совета на-

родного хозяйства СССР № 1381 от 18 мая 1930 г. как Сибир-

ский строительный институт (Сибстрин) в Новосибирске, кото-

рый в 1935 году переименован в Новосибирский инженерно-

строительный институт им. В.В. Куйбышева. Приказом Комите-

2

та по высшей школе Министерства науки, высшей школы и

технической политики Российской Федерации № 41 от 21 ию-

ня 1993 г. переименован в Новосибирскую государственную

академию строительства, которая приказом Министерства

общего и профессионального образования Российской Феде-

рации № 131 от 22 января 1998 г. переименована в Новоси-

бирский государственный архитектурно-строительный универ-

ситет. В августе 2002 года университет внесен в Единый госу-

дарственный реестр юридических лиц как государственное

образовательное учреждение высшего профессионального

образования «Новосибирский государственный архитектурно-

строительный университет», которое приказом Министерства

образования Российской Федерации № 2468 от 9 июня 2003 г.

переименовано в государственное образовательное учрежде-

ние высшего профессионального образования «Новосибир-

ский государственный архитектурно-строительный универси-

тет (Сибстрин)». Приказом Министерства образования и науки

Российской Федерации № 1867 от 17 мая 2011 г. государствен-

ное образовательное учреждение высшего профессионально-

го образования «Новосибирский государственный архитектур-

но-строительный университет (Сибстрин)» переведено в статус

федерального государственного бюджетного образовательно-

го учреждения высшего профессионального образования «Но-

восибирский государственный архитектурно-строительный

университет (Сибстрин)».

Размер вуза

Количество студентов 5870 чел., слушателей института до-

полнительного образования – более 1000, ППС (профессор-

ско-преподавательский состав) – 465 чел., годовой бюджет

520 млн руб.

Кадровый потенциал

НПР (научно-педагогические работники) – 485 чел.,

АУП (административно-управленческий персонал) – 194 чел.,

ПОП (прочий обслуживающий персонал) – 214 чел.,

УВП (учебно-вспомогательный персонал) – 107 чел.;

средний возраст НПР – 53,2 года,

лиц с учеными степенями и званиями – 62,9%

Организационная

структура

7 факультетов, 2 института, 3 малых инновационных пред-

приятия, 20 научных лабораторий и центров

Действующие

стратегические

документы

Концепция модернизации и развития Новосибирского госу-

дарственного архитектурно-строительного университета (Сиб-

стрин)

3

Программа стратегического развития университета до 2015 года

Концепция воспитательной работы Новосибирского государ-

ственного архитектурно-строительного университета (Сибст-

рин)

Характеристика

материальной базы

Вуз расположен вблизи центральной части города на площа-

ди 17,4 га, включает пять учебных и учебно-лабораторных

корпусов общей площадью 63500 м², четыре студенческих

общежития на 1400 мест, спортивный корпус, лыжную базу и

стадион, вспомогательные объекты и сооружения. Отдельно

расположены геодезический полигон, загородные спортив-

но-оздоровительные базы.

4

Оценка образовательного и научного потенциала вуза,

определение конкурентных преимуществ

Конкурентные преимущества в образовательной деятельности:

Наиболее востребованные образовательные программы:

Абитуриентами

В 2013 г. наиболее востребованы направ-

ления, входящие в укрупненную группу

специальностей и направлений (УГСН) «Ар-

хитектура и строительство» (направление

«Архитектура» (средний балл ЕГЭ – 75,8),

специальность «Строительство уникальных

зданий и сооружений» (средний балл ЕГЭ –

74,2), профиль ПГС направления «Строи-

тельство» (средний балл ЕГЭ – 67,0)), а так-

же направление «Экономика», входящее в

УГСН «Экономика и управление» (средний

балл ЕГЭ – 62,0). Численность студентов,

обучающихся по договорам, – 1730 чел.

Компаниями

Наиболее востребованы направления

«Строительство» и «Архитектура». Трудо-

устроено в течение одного года после вы-

пуска 98% выпускников. Стоимость обуче-

ния студентов направления «Строительст-

во» – 62,7 тыс. руб. в год, «Архитектура» –

112 тыс. руб. в год.

Вуз может считаться лидером:

в городе и регионе:

по следующим направлениям, специально-

стям и профилям подготовки

1. Промышленное и гражданское

строительство

2. Проектирование зданий и сооруже-

ний

3. Производство и применение строи-

тельных материалов, изделий и кон-

струкций

4. Водоснабжение и водоотведение

5. Теплогазоснабжение и вентиляция

6. Механизация и автоматизация

строительства

7. Информационные системы и техно-

в России (мире):

высоко оцениваются выпускники вуза по

следующим направлениям, специально-

стям и профилям подготовки

1. Промышленное и гражданское

строительство

2. Проектирование зданий и сооруже-

ний

3. Производство и применение строи-

тельных материалов, изделий и кон-

струкций

4. Водоснабжение и водоотведение

5. Гидротехническое строительство

6. Теплогазоснабжение и вентиляция

7. Архитектура

5

логии

8. Архитектура

«Строительство» является основным напра-

влением подготовки кадров с 1930 года

благодаря высокому уровню компетенций

педагогов и значительной степени интегри-

рованности в строительный комплекс ре-

гиона. НГАСУ (Сибстрин) по профилям 2 – 6

направления «Строительство» – единствен-

ное в городе учебное заведение, ведущее

подготовку по программам высшего обра-

зования. Направление «Архитектура» (8) в

нашем вузе более востребовано, чем ана-

логичное направление подготовки в НГАХА,

ввиду большей степени адаптации учебных

программ к потребностям строительной

индустрии.

По профилям 1 – 6 направления «Строи-

тельство» НГАСУ (Сибстрин) может считать-

ся лидером среди вузов стран Центральной

Азии благодаря установившимся многолет-

ним контактам, сформировавшимся груп-

пам государственных служащих, экспертов

в области строительства из числа выпускни-

ков вуза, а также благодаря учету специфи-

ки подготовки кадров для других стран

(обучение иностранных специалистов ве-

дется с 1978 года).

Основные показатели образовательной деятельности (в 2013 году):

Средний балл ЕГЭ: 63,1 (бюджетный набор 64,35)

Соотношение бюджетные/внебюджетные доходы от образования (%): 60/40

Количество (доля) иностранных студентов: обучается более 200 иностранных студентов –

3,4% от общей численности студентов вуза.

Количество программ на иностранном языке: отсутствуют

Средняя зарплата выпускников в первый год после выпуска: выше средней заработной

платы по региону на 10% и составляет 28 000 руб. в месяц.

Конкурентные преимущества в научно-исследовательской деятельности:

Вуз может считаться лидером

в России:

В течение многих лет сформировались на-

учные школы в следующих областях: строи-

тельные конструкции, основания и фунда-

менты, водоочистка и водоподготовка,

строительные материалы, энерго- и ресур-

сосбережение в строительстве, гидротех-

ническое строительство Вуз готовит спе-

в мире:

Данный уровень подтвержден по следую-

щим направлениям: механика твердого те-

ла, жидкости и газов, CAD-системы, нанотех-

нологии, технологии зимнего бетонирова-

ния, разработки в области механизации

строительства. Наш вуз ведет совместную

научную работу с университетами и компа-

6

циалистов высшей квалификации; выпол-

няет финансируемые из госбюджета и хоз-

договорные НИР по вышеперечисленным

направлениям на суммы, превышающие

нормативные показатели Минобрнауки РФ

более чем в 2 раза; имеет известные науч-

ные школы.

ниями России, Казахстана, Германии, Рес-

публики Корея, Испании, Польши и др.; об-

ладает опытом создания совместных меж-

дународных НИЛ (с Германией, Республикой

Корея); имеет высокие библиометрические

показатели совместных научных публикаций

в ведущих зарубежных изданиях.

Основные исследовательские центры и научные лаборатории, действующие на базе вуза:

Научно-исследовательская лаборатория «Реконструкция зданий и сооружений» (НИЛ

РЗиС); Научно-производственная лаборатория «Усиление грунтов» (НИЛ УГ); Центр разви-

тия инновационных компетенций (ЦРИК); Молодежная творческая мастерская (МТМ);

Макетная студия-мастерская; Научно-технический центр опытно-проектных работ «Сибст-

рин» (НТЦ ОПР «Сибстрин»); Научно-исследовательская лаборатория «Усиление основа-

ний фундаментов» (НИЛ УОФ); Управление научных исследований, экспертизы, планиро-

вания и внедрения (Управление НИЭПВ); Испытательный центр строительных материалов

и конструкций «Сибстринэксперт» (ИЦ СМИК «Сибстринэксперт»); Научно-

производственный центр «Сибстрин-безопасность» (НПЦ «Сибстрин-безопасность»); На-

учно-производственный центр «Сибстрин-технология» (НПЦ «Сибстрин-технология»); Рас-

четно-испытательный центр «Сибстрин-железобетон» (РИЦ «Сибстрин-железобетон»);

Научно-производственный центр «Сибстрин-cтройматериалы и технологии» (НПЦ «Сибст-

рин-cтройматериалы и технологии»); Центр инженерных изысканий, обследования зда-

ний и сооружений (центр ИИОЗиС); Инженерный центр «Сибстрин-инжиниринг» (ИЦ

«Сибстрин-инжиниринг»); Научно-образовательный центр «Машины, механизмы, авто-

матика» (НОЦ «ММА»); Научно-образовательный центр компьютерного моделирования

«CADFEM-Сибстрин»; Проектный институт «Сибстринпроект»; Научно-исследовательская

лаборатория «Динамика оснований и фундаментов» (НИЛ «Динамика оснований и фун-

даментов»); Научно-исследовательский венчурный центр «Геотехника» (НИВЦ «Геотехни-

ка»)

Действующие на базе вуза малые инновационные предприятия, созданные в соответст-

вии с Федеральным законом РФ № 217-ФЗ:

1. Общество с ограниченной ответственностью Научно-исследовательская компания

«Усиление оснований и фундаментов»

2. Общество с ограниченной ответственностью Инновационно-производственная

компания «Инновационные технологии очистки воды»

3. Общество с ограниченной ответственностью «Строительные нанотехнологии»

Перечень организаций и учреждений, являющихся основными заказчиками НИОКР:

ПСК «Сибирь», ООО «Дискус плюс», Управление Главгосэкспертизы России по НСО, Мини-

стерство строительства и жилищно-коммунального хозяйства (МС и ЖКХ) НСО, Департамент

7

строительства и архитектуры мэрии Новосибирска, ЗАО «Бердский строительный трест»,

Территориальное управление автодорог НСО, ООО ИСК «Базис-Строй», Производственная

компания «Красный Яр», ООО СФК «Сибстрой», ООО СК «Строй-Мастер», ООО СК «Мета-

прибор», ООО «СибЖилСтройИнвест», ООО «Регион-Резерв», ООО «КНАУФ МАРКЕТИНГ

ЧЕЛЯБИНСК», ООО УК «Уникон», Зап.-Сиб. Центр независимой оценки собственности, Ассо-

циация строителей и инвесторов г. Новосибирска и НСО, ООО ПЭК «Рекон», ООО «Сталкон-

2000», СУ-18, ООО «Вилсан», ООО «Монтажтэцстрой», ОАО «Венткомплекс», ООО «Сибпро-

ектэлектро», ЗАО «Сибтехмонтаж», ОАО «ПТК-30», ООО «НовосибирскоблстройПодряд»,

ЗАО «ЗЖБИ СТМ», ООО ПК «Стальпром», ООО «Новоникстрой», ОАО «Атон», ООО «РАЙВЛ-

климат», «Первый строительный фонд», ОАО «Стройсиб», ООО «Стройцентр», ЗАО «Лом-

мета», ООО «Кварсис», ООО «Краснообск.Монтажспецстрой» (ООО «КМС»), МУП «Горво-

доканал», ООО СК «НВМ», ЗАО «Железобетонспецстрой», ЗАО «Сибирские строительные

системы», ОАО «СибЗНИИЭП», ООО «Ромекс-Сибирь», ЗАО «Новосибирскжилстрой 2», ОАО

«Агентство инвестиционного развития НСО», ЗАО «Новосибирский завод металлоконструк-

ций» (ЗАО «НЗМК»), ОАО «12 Военпроект», ООО «СДС-Строй» и ООО ИСК (г. Кемерово),

ООО «Томский ИТЦ» (г. Томск), ООО «Ванкорнефть» (г. Красноярск), ООО «СУ-Дорстрой»

(г. Москва), ООО «МосНИИ Водоканал проект» (г. Москва), ЗАО «Сибирский Антрацит»,

Управление капитального строительства НСО, Фонд модернизации и развития ЖКХ НСО,

ОАО «Агентство развития жилищного строительства НСО» и др.

Основные показатели научной деятельности (в 2013 году):

Объем НИОКР на 1 НПР (тыс. руб.) – 103,24

Количество цитирований в Web of Science/Scopus в расчете на 100 НПР – 8,33

Количество публикаций в Web of Science/Scopus в расчете на 100 НПР – 45,5

Количество публикаций в Web of Science/Scopus в расчете на 100 НПР – 7,44

Количество публикаций в РИНЦ в расчете на 100 НПР – 56,8

Оборот малых инновационных предприятий (млн руб.) – 8,3

Количество полученных патентов (шт.) – 9

2. Образ будущего вуза в 2020 году

2.1. Ц е л е в ы е и н д и к а т о р ы

№

п/п Показатель Значение

1 Количество студентов очной формы обучения 5000

2 Количество студентов безотрывных форм обучения 3000

3 Средний балл ЕГЭ студентов, принятых по результатам ЕГЭ или по ре-

зультатам ЕГЭ и дополнительных испытаний на обучение по очной

форме по программам подготовки бакалавров и специалистов за счет

средств соответствующих бюджетов бюджетной системы РФ

70

8

№


4 Усредненный по реализуемым направлениям (специальностям) мини-

мальный балл ЕГЭ студентов, принятых по результатам ЕГЭ или по ре-

зультатам ЕГЭ и дополнительных испытаний на обучение по очной

форме на программы подготовки бакалавров и специалистов

60

5 Численность победителей и призеров заключительного этапа Всерос-

сийской олимпиады школьников в общей численности студентов, при-

нятых на первый курс по программам подготовки бакалавров и спе-

циалистов на очную форму обучения

25

6 Численность студентов, зачисленных по результатам целевого приема

на первый курс на очную форму обучения по программам подготовки

бакалавров и специалистов, в общей численности студентов, принятых

на первый курс на очную форму обучения по программам подготовки

бакалавров и специалистов

200

7 Численность студентов (приведенного контингента), обучающихся по

программам магистратуры 500

8 Численность аспирантов 300

9 Численность слушателей из сторонних организаций, прошедших обу-

чение в вузе по программам повышения квалификации и переподго-

товки

3000

10 Количество НПР, чел. 650

11 Доля научно-педагогических работников, имеющих ученую степень

кандидата и доктора наук, в общей численности НПР вуза, % 70

12 Количество цитирований в Web of Science/Scopus в расчете на 100 НПР 45

13 Количество цитирований в Российском индексе научного цитирования

(далее – РИНЦ) в расчете на 100 НПР 85

14 Количество публикаций в Web of Science/Scopus в расчете на 100 НПР 80

15 Количество публикаций в РИНЦ в расчете на 100 НПР 200

16 Общий объем научно-исследовательских и опытно-конструкторских

работ (далее – НИОКР), тыс. руб. 300 000

17 Объем средств, полученных от управления объектами интеллектуаль-

ной собственности, тыс. руб. 10 000

18 Количество молодых ученых (без ученой степени – до 30 лет, кандида-

ты наук – до 35 лет, доктора наук – до 40 лет) на кафедрах факультета 200

19 Численность иностранных студентов (кроме стран СНГ), завершивших

освоение ООП ВПО (приведенный контингент) 50

20 Численность иностранных студентов из стран СНГ, завершивших освое-

ние ООП ВПО (приведенный контингент) 100

9

№


21 Количество иностранных граждан из числа НПР (включая работающих

по срочным трудовым договорам) 20

22 Численность студентов, обучающихся по очной форме обучения на

ООП ВПО, прошедших обучение за рубежом не менее семестра (три-

местра)

100

23 Численность студентов зарубежных вузов, прошедших обучение в вузе

по очной форме обучения на ООП ВПО не менее семестра (триместра) 100

24 Доходы от выполнения НИОКР и образовательной деятельности из

иностранных источников, тыс. руб. 60 000

2.2. П е р с п е к т и в н о е в и д е н и е к 2 0 2 0 г о д у ( ц е л е в а я м о д е л ь )

К 2020 году университет является центром науки и образования в области архитекту-

ры, строительства и ЖКХ Сибирского региона России, а также одним из ведущих архитек-

турно-строительных университетов Азиатско-Тихоокеанского региона с развитой органи-

зационной, лабораторной, информационной инфраструктурой непрерывного техническо-

го образования и научных исследований.

Отличительная особенность университета – подготовка элитных специалистов-строи-

телей, архитекторов и градостроителей, владеющих самыми современными технология-

ми проектирования, строительства и эксплуатации зданий и сооружений как жилищного,

так и производственного назначения.

Долгосрочная стратегия университета направлена на его устойчивое развитие, гаран-

тирующее подготовку специалистов в соответствии с требованиями работодателей на

уровне мировых стандартов, с сохранением при этом лучших традиций и достижений

отечественной высшей школы, на проведение научных исследований на уровне, обеспе-

чивающем конкурентоспособность их результатов на российском и мировом рынке науч-

но-технической продукции.

Процесс обучения в университете построен на базе ведущих научно-образовательных

направлений, которые возглавляют известные ученые в области архитектуры, градострои-

тельства, строительства и ЖКХ России (в первую очередь из регионов Сибири), а также из

зарубежных стран (в основном приграничных территорий: Южная Корея, Китай, Монго-

лия, Казахстан, Киргизия и т.д.). Научно-образовательные направления формируют идео-

логию образовательных программ и научных исследований.

Основные образовательные программы в области архитектуры, градостроительства,

строительства, экологии и ЖКХ соответствуют международным требованиям.

Для удаленных территорий активно работают как дистанционные программы обуче-

ния, так и научно-производственные центры, созданные в кооперации с другими универ-

ситетами и профильными организациями, расположенными в удаленных регионах, где

осуществляется подготовка специалистов по направлениям архитектуры и строительства.

10

Новосибирский государственный архитектурно-строительный университет (Сибстрин)

осуществляет научно-методическое сопровождение (поддержку) центров архитектурно-

строительного образования, созданных в удаленных регионах.

Ведущие ученые осуществляют руководство научными школами университета как не-

посредственно в университете, так и дистанционно, координируя деятельность своего на-

учно-образовательного направления в удаленных регионах.

Университет осуществляет подготовку высококвалифицированных кадров для вузов-

партнеров, проводя обучение специалистов-архитекторов и строителей по программам

сетевого обучения. Создана эффективно действующая развитая система педагогических

стажировок представителей производства с целью проведения постоянной работы по от-

бору и подготовке преподавателей, в том числе высшей квалификации (докторов и кан-

дидатов наук).

Основными заказчиками подготовки специалистов и НИОКР являются строительные

компании Сибирского и Дальневосточного федеральных округов (35%), Минобрнауки РФ

(35%), Минстрой РФ (5%), Минрегионразвития РФ (5%), частные лица (20%).

Общий объем бюджета университета в 2020 г. составит 1508 млн руб. Количество

обучаемых (в т.ч. переподготовка и обучение взрослых) – не менее 8000 чел.1 Профессор-

ско-преподавательский состав – 650 чел., в т.ч. не менее 60% преподавателей в возрасте

до 50 лет. Количество магистрантов и аспирантов – 800 чел. Количество зарубежных сту-

дентов и аспирантов – 1000 чел. До 10% студентов обучаются по программам двойных

дипломов и сетевых технологий с ведущими университетами в области архитектуры и

строительства. Обучение проводится по программам на русском и на английском языке, в

вузе работают не менее 10 ведущих профессоров из других стран мира.

Дополнительно построены два современных общежития на 2000 чел. и новый учеб-

ный корпус с площадью учебно-лабораторных помещений 22 000 м². На базе крупных

строительных концернов организованы учебно-производственные базы и научно-

исследовательские лаборатории, оснащенные современным оборудованием, применяе-

мым в строительстве (до 10, в т.ч. 2 в других регионах). В созданном на базе университета

научно-исследовательском и проектном институте работает 100 сотрудников и

500 студентов, выполняющих учебно-проектные работы по реальным заказам на воз-

мездной (договорной) основе. Инфраструктура вуза включает 10 молодежных инноваци-

онных центров, в которых работает 500 студентов. По соглашениям или с участием уни-

верситета работает 25 малых инновационных предприятий, созданных сотрудниками и

учащимися университета с общим бюджетом не менее 0,5 млрд руб., в которых работает

200 сотрудников и 500 магистрантов, аспирантов и студентов.

Развита эффективно действующая система обучения топ-менеджеров для строитель-

ной индустрии, позволяющая по индивидуальным программам проводить адаптирован-

1 Расчет проведен на основании потребностей отрасли в соответствии с прогнозами Минэкономразвития

РФ, экспертов Московской школы управления «Сколково», Агентства стратегических инициатив по продви-

жению новых проектов (г. Москва).

11

ную подготовку руководителей подразделений строительных компаний. Для обучения

широко используются программы международного обмена и академической мобильно-

сти.

НГАСУ (Сибстрин) активно интегрируется в международное научное и образователь-

ное пространство. В рамках международного обмена зарубежные фирмы и университеты

посещают ежегодно 300 студентов и преподавателей. Заключены соглашения и выполня-

ются совместные научно-исследовательские работы более чем с 50 зарубежными органи-

зациями. Университет проводит обучение по открытым онлайн курсам, в т.ч. МООС.

Основные

направления

развития

Стратегические задачи:

закрепление и обновление кадров, привлечение ведущих

специалистов региона и приграничных зарубежных стран для

работы в вузе;

структурная реорганизация научного и образовательного

процесса, массовое внедрение современных технологий обуче-

ния для перспективного развития и интеграции научной и ака-

демической работы, приобретение современных программных

комплексов, развитие дистанционного обучения, в т.ч. по про-

граммам переподготовки и дополнительного обучения, разви-

тие сетевого обучения в кооперации с другими университетами;

создание оптимальной организационной структуры управле-

ния университета с эффективной системой оценки деятельности

сотрудников, формирование кадрового резерва менеджеров

университета;

развитие фундаментальных и прикладных научных исследо-

ваний, обеспечивающих создание инновационных разработок,

конкурентоспособных на международном рынке, ориентация на

потребности строительного рынка регионов Сибири и Дальнего

Востока, развитие проектного института с привлечением к рабо-

те преподавателей и обучаемых;

развитие ведущих и создание новых научных школ с привле-

чением ведущих ученых из близлежащих регионов и зарубеж-

ных стран, развитие аспирантуры, с ориентацией подготовки на-

учно-педагогических кадров не только для регионов России, но и

зарубежных стран, создание диссертационных советов в коопе-

рации с ведущими университетами России;

включение вуза в международные научные и образователь-

ные процессы, активное участие в международной деятельно-

сти.

Масштаб

деятельности

(рынки,

ключевые клиенты)

Рынки наукоемкой продукции и образовательных услуг:

строительный комплекс Сибири (около 8000 предприятий и

консорциумов), строительный комплекс Дальнего Востока (5000

предприятий), строительный комплекс приграничных террито-

рий других государств (5000 предприятий);

предприятия инженерно-технического проектирования, архи-

тектуры, дизайна Сибири;

12

предприятия транспортной региональной и межрегиональной

инфраструктуры;

предприятия жилищно-коммунального хозяйства, природо-

охранные организации;

рынки образовательных услуг региона, в т.ч. подготовка научно-

педагогических кадров в области строительства и архитектуры.

Общие тенденции до 2020 года по прогнозу потребности в обра-

зовательных услугах благоприятны для НГАСУ (Сибстрин):

1) рост численности населения по итогам роста рождаемости по-

сле 1998 года, прирост миграции;

2) достаточно низкая обеспеченность кадрами с высшим обра-

зованием;

3) рост потребности в переподготовке специалистов;

4) Новосибирская область – один из лидеров России по удель-

ным объемам (0,5 м²/чел. в год) и темпам роста жилищного и

промышленного строительства, наличие стратегических планов

областного правительства довести этот объем до 1 м²/чел. в год;

5) Новосибирск входит в тройку городов с самым большим ко-

личеством иногородних студентов;

6) государственные программы по развитию строительного ком-

плекса гарантируют спрос на выпускников и привлекательность

специальностей вуза.

13 13

3. Приоритетные проекты в деятельности вуза в перспективе 5 лет

Н а п р а в л е н и е 1 . М о д е р н и з а ц и я о б р а з о в а т е л ь н о г о п р о ц е с с а

Ответственный В.А. Беккер

Проект 1.1. Новая среда обучения

Руководитель: Л.В. Ильина

Цель проекта: формирование привлекательной среды обучения для талантливой молодежи.

Мероприятие 1. Внедрение новых образовательных технологий (координаторы: М.С. Соппа, П.В. Александров)

Показатель 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020

1. Количество ППС, прошедших повышение квалификации по новым образова-

тельным технологиям, чел. 10 20 20 20 20 20 20

2. Количество дисциплин с использованием новых образовательных технологий 20 40 80 100 120 120 120

3. Количество программ с использованием модульного обучения 3 5 7 8 9 10 10

Мероприятие 2. Организация элитного образования (координаторы: В.Г. Себешев, М.Н. Шадрина)

Показатель 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020

1. Формирование групп с усиленной инженерной подготовкой (элитные группы),

чел. 25 25 50 50 75 75 100

2. Обучение по двум специальностям, чел. 5 10 15 20 30 40 40

3. Обучение студентов старших курсов по программам дополнительного образо-

вания, чел. 15 20 25 30 40 50 50

4. Привлечение к процессу элитного образования ведущих преподавателей, 5 10 10 15 20 20 20

14 14

в т.ч. с производства, чел.

15 15

Мероприятие 3. Популяризация современного архитектурного и инженерного образования (координатор: Е.Н. Валиева)

Показатель 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020

1. Средний балл ЕГЭ студентов, принятых по результатам ЕГЭ или по результатам

ЕГЭ и дополнительных испытаний на обучение по очной форме по программам

подготовки бакалавров и специалистов за счет средств соответствующих бюд-

жетов бюджетной системы РФ

62 63 64 65 66 68 70

2. Усредненный по реализуемым направлениям (специальностям) минимальный

балл ЕГЭ студентов, принятых по результатам ЕГЭ или по результатам ЕГЭ и до-

полнительных испытаний на обучение по очной форме на программы подго-

товки бакалавров и специалистов

52 53 54 55 56 58 60

3. Численность победителей и призеров заключительного этапа Всероссийской

олимпиады школьников в общей численности студентов, принятых на первый

курс по программам подготовки бакалавров и специалистов на очную форму

обучения

10 12 14 16 19 22 25

4. Численность студентов, зачисленных по результатам целевого приема на пер-

вый курс на очную форму обучения по программам подготовки бакалавров и

специалистов, в общей численности студентов, принятых на первый курс, в т.ч.

по договорам с предприятиями

63 75 80 100 120 150 200

5. Количество студентов всех форм обучения, чел. 5870 6000 6300 6600 7000 7500 8000

6. Количество учащихся в образовательных кластерах (специализированные клас-

сы, школа архитекторов и градостроителей и др.), чел. 50 80 120 160 200 240 280

7. Численность студентов (приведенного контингента), обучающихся по програм-

мам магистратуры 60 100 150 200 250 270 300

8. Численность иностранных студентов (кроме стран СНГ), завершивших освоение

ООП ВПО (приведенный контингент) 5 7 10 15 20 30 50

9. Численность иностранных студентов из стран СНГ, завершивших освоение ООП

ВПО (приведенный контингент) 15 20 25 35 50 75 100

17 17

Мероприятие 4. Формирование системы партнерства с предприятиями строительного комплекса и сопровождение карьеры выпускника

(координаторы: А.С. Дедов, И.Г. Журавлев)

Показатель 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020

1. Количество базовых кафедр на производстве 2 4 6 8 10 10 10

2. Количество договоров с предприятиями строительного комплекса о стратегиче-

ском сотрудничестве и разработка механизма взаимодействия системы «вуз –

предприятие»

5 10 15 20 25 25 25

3. Экспертная оценка учебных планов и уровня подготовки студентов специали-

стами строительного комплекса, % от общего количества 40 50 60 70 80 90 100

4. Количество предприятий строительного комплекса, обеспечивающих совмест-

ное обучение студентов 30 50 70 90 100 110 120

5. Количество заключенных и реализуемых целевых трехсторонних договоров

«абитуриент – вуз – предприятие 2 4 6 8 10 12 14

6. Создание информационных баз выпускников по специальностям и профилям

подготовки, ед. – 2 4 6 8 10 12

7. Трудоустройство выпускников, % от выпуска 89 90 91 92 93 94 95

Проект 1.2. Сетевое взаимодействие – единое пространство конкурентоспособных знаний

Руководитель: Н.С. Дереповская

Цель проекта: устойчивое, организационно оформленное взаимодействие с ведущими университетами и субъектами внешней среды

для повышения конкурентоспособности знаний, консолидируемых в едином образовательном пространстве.

Мероприятие 1. Создание сетевой распределенной среды (координаторы: Г.А. Руев, Н.В. Завьялова)

Показатель 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020

1. Количество договоров по сетевому взаимодействию с учебными заведениями,

научными, производственными структурами РФ/зарубежными, ед. 1/2 5/3 10/5 15/15 20/15 20/15 20/15

18 18

2. Количество привлеченных в университет высококвалифицированных кадров,

в т.ч. с производства, для разработки новых курсов сетевого и дистанционного

обучения, чел.

5 20 30 35 35 35 35

3. Количество сотрудников (ППС), участвующих в системе сетевого обучения, чел. 10 20 40 50 50 50 50

19 19

Мероприятие 2. Создание и реализация образовательных программ с использованием сетевых и дистанционных технологий

(координатор: Т.В. Богатырева)

Показатель 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020

1. Количество образовательных программ (модулей), реализуемых в сетевой форме 3 8 15 30 35 35 35

2. Количество электронных курсов дисциплин, реализуемых дистанционно 50 100 200 200 200 200 200

Мероприятие 3. Реализация индивидуальной траектории обучения студентов в рамках сетевого взаимодействия и академической мобильно-

сти (координаторы: В.Я. Мельник, Г.И. Михайлова)

Показатель 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020

1. Численность студентов, обучающихся по очной форме обучения на ООП ВПО,

прошедших обучение за рубежом не менее семестра (триместра), с элементами

дистанционного обучения

– 10 20 50 50 75 100

2. Численность студентов зарубежных вузов, прошедших обучение в вузе по очной

форме обучения на ООП ВПО не менее семестра (триместра), с элементами дис-

танционного обучения

– 10 20 50 50 75 100

Мероприятие 4. Создание школы ассистентов-стажеров сетевого взаимодействия из числа обучающихся

(координаторы: Т.А. Купницкая, Л.В. Завадская)

Показатель 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020

1. Количество привлеченных к работе ассистентов-стажеров – 5 10 15 15 20 20

20 20

Проект 1.3. Дополнительное профессиональное образование

Руководитель: М.Н. Шумкова

Цель проекта: создание на базе Сибстрина ведущего отраслевого учебно-методического центра ДПО с широким спектром услуг и технологий.

Мероприятие 1. Разработка новых образовательных форм, направлений ДО, расширение спектра услуг (координатор: Е.Н. Валиева)

Показатель 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020

1. Актуализация и разработка новых программ дополнительного профессиональ-

ного образования в соответствии с результатами мониторинга, ед. 10 15 15 25 15 15 15

2. Лицензирование и аккредитация новых направлений, ед. 5 10 5 5 5 5 5

3. Создание кафедр ИДО – 3 3 2 1 1 1

4. Разработка программ профессиональной переподготовки для бакалавров и ма-

гистрантов Сибстрин, ед. 5 7 10 7 7 7 7

5. Количество направлений стажировок (включение в международные программы

профессиональных стажировок, создание партнерской сети по организации

групп для международных стажировок), ед.

2 4 7 5 2 2 2

6. Количество созданных отраслевых экспертно-аттестационных профессиональных

центров (в т.ч. Региональная общественная комиссия (центр) по аккредитации

профессионально-образовательных программ ДО в сфере архитектуры, строитель-

ства и ЖКХ; Экспертный центр по аттестации специалистов в области ЖКХ (совме-

стно с ресурсным центром НСО в рамках Программы развития ресурсных центров

НСО); Центр стоимостного инжиниринга. Кадровое отраслевое агентство)

1 1 1 1 1 1 1

Мероприятие 2. Внедрение интерактивных технологий в ДО (координатор: О.Н. Соловьева)

Показатель 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020

1. Количество новых электронных УМК в ДО 10 20 20 25 25 25 20

2. Количество услуг с использованием интерактивных технологий (лекции, аттестации,

олимпиады, консультации, семинары, выставки, конференции, трансляции и т.д.) 3 5 7 10 10 15 15

21 21

3. Целевая подготовка ППС, технического персонала и менеджеров ДПО, чел. 10 20 25 25 25 25 25

4. Создание интерактивной отраслевой площадки (регионального портала) для

коммуникации представителей государства, бизнеса, научно-образовательного

и экспертного сообщества с использованием электронных ресурсов университе-

та

– – – 1 1 1 1

Мероприятие 3. Привлечение инвестиций, участие в реализации отраслевых программ (координатор: Л.В. Шеховцова)

Показатель 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 1. Участие в конкурсных, грантовых отраслевых программах, в российских и меж-

дународных образовательных программах, ед. 3 5 10 15 15 15 15

2. Численность слушателей из сторонних организаций, прошедших обучение в ву-зе по программам повышения квалификации и переподготовки

1000 1200 1600 2000 2300 2600 3000

Мероприятие 4. Создание распределенной сети региональных центров дополнительного образования (координаторы: Л.А. Литвинов, В.Г. Топада)

Показатель 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 1. Развитие распределенной сети региональных и международных учебных цен-

тров ДО и представительств 5 15 25 35 35 40 45

2. Количество привлеченных региональных информационных ресурсов учебного назначения средствами регионального образовательного портала (соглашений о совместном использовании информационных ресурсов), ед.

1 5 10 15 20 20 20

Н а п р а в л е н и е 2 . Р а з в и т и е н а у к и и и н н о в а ц и о н н о й д е я т е л ь н о с т и

Ответственный В.В. Дегтярев

Проект 2.1. Научные школы для Нового Сибстрина Руководитель: В.В. Адищев

Цель проекта: создание новых и развитие существующих научных школ как основа формирования кадрового потенциала университета.

Мероприятие 1. Формирование новых научных школ (координаторы: Г.И. Гребенюк, Ю.И.Казанцев)

Показатель 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020

22 22

1. Количество сформированных научных школ 2 4 6 8 10 12 15 2. Количество советов по защите диссертаций 2 3 4 4 5 5 5 3. Количество защит диссертаций сотрудниками НГАСУ (Сибстрин) 3 5 5 10 10 10 15 4. Количество изданных монографий 12 15 20 25 30 35 40 5. Количество цитирований в Web of Science/Scopus в расчете на 100 НПР 10 12 16 22 30 40 45 6. Количество цитирований в РИНЦ в расчете на 100 НПР 50 55 60 65 70 75 85 7. Количество публикаций в Web of Science/Scopus 45 50 55 60 65 70 80 8. Количество публикаций в РИНЦ в расчете на 100 НПР 60 75 90 110 130 150 200

Мероприятие 2. Участие научных школ в конкурсах на финансирование исследований (координатор: В.Я. Рудяк)

Показатель 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020

1. Количество заявок на участие в конкурсах 60 65 70 75 80 90 100

2. Количество молодых ученых в заявках 35 40 45 60 75 85 100

Мероприятие 3. Создание современных научных лабораторий (координаторы: В.В. Адищев, В.М. Митасов)

Показатель 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020

1. Количество созданных лабораторий 1 1 2 4 6 8 10

2. Количество модернизированных лабораторий – 2 2 4 8 12 15

Мероприятие 4. Создание научно-образовательных центров (НОЦ) на базе научных школ университета (координатор: Ю.Е. Воскобойников)

Показатель 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020

1. Количество созданных НОЦ 3 4 5 7 8 9 10

2. Количество сотрудников НОЦ 7 15 25 35 45 65 80

Проект 2.2. Коммерциализация научных разработок

Руководитель: Г.Р. Манчук

Цель проекта: выход на передовые позиции в Сибири по разработке научно-технической продукции, востребованной производителями НТП.

23 23

Мероприятие 1. Создание и развитие научно-производственных центров и лабораторий (координатор: Л.В. Нуждин)

Показатель 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020

1. Количество созданных центров и лабораторий со штатными

сотрудниками 10 12 15 20 23 26 30

2. Количество сотрудников, задействованных в хоздоговорной

деятельности 80 120 200 300 400 500 600

3. Объем выручки от НИД, в т.ч. проектный институт, млн руб. 50 70 100 150 200 250 300

Мероприятие 2. Создание новых и развитие существующих малых инновационных предприятий вуза

(координаторы: А.Г. Маньшин, В.Н. Говердовский)

Показатель 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020

1. Количество созданных МИП 3 4 8 14 17 20 25

2. Количество сотрудников МИП 10 20 50 80 100 150 200

3. Суммарный объем выручки МИП, млн руб. 15 30 80 180 280 380 500

Мероприятие 3. Развитие изобретательской деятельности (координаторы: С.В. Синкина, Н.А. Машкин)

Показатель 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020

1. Количество полученных патентов 10 15 25 30 35 40 50

2. Объем средств, полученных от управления интеллектуаль-

ной собственностью, млн руб. 1 3 6 10 14 18 20

3. Количество штатных сотрудников, студентов и аспирантов

университета в числе авторов полученных патентов 20 40 80 110 140 170 200

24 24

Мероприятие 4. Развитие проектного института и создание экспертных центров (координатор: С.Н. Севастьянов)

Показатель 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020

1. Количество сотрудников института, в т.ч. совместители 10 20 30 50 70 80 100

2. Объем выручки, млн руб. 5 15 30 45 60 80 100

25 25

Проект 2.3. Научно-исследовательская активность студентов Руководитель: В.Г. Себешев

Цель проекта: создание условий для раскрытия и реализации творческого потенциала студентов.

Мероприятие 1. Формирование руководства и тематики научной, творческой и инновационной деятельности студентов (координаторы: И.Н. Мухина, М.В. Табанюхова)

Показатель 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 1. Количество научно-педагогических работников, осуществ-

ляющих руководство НТИДС 190 210 240 280 330 370 420

2. Процент подразделений университета (кафедр, НИЛ др.), сотрудники которых привлечены к руководству НТИДС

85 90 93 96 98 98 98

3. Число семинаров, мастер-классов и др. мероприятий по об-мену опытом руководства НТИДС (в течение года)

2 2 3 4 4 5 6

4. Количество тем, предлагаемых студентам для выполнения 320 350 400 450 500 550 600

Мероприятие 2. Организация участия студентов в научной и инновационной деятельности университета (координаторы: А.М. Шкурина, О.А. Игнатова)

Показатель 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 1. Количество студентов, участвующих в работах по темплану

университета 65 80 95 110 130 160 180

2. Количество студентов, участвующих в выполнении госбюд-жетных и хоздоговорных работ на платной основе (в течение года)

45 60 80 120 150 180 200

3. Процент фонда заработной платы, предусмотренной для оп-латы труда студентов

4 5 7 9 12 14 15

4. Количество студентов, выполняющих работы в инновацион-ных структурах вуза

6 10 15 25 40 60 80

5. Число научных публикаций с участием студентов, всего В т.ч. в изданиях, включенных в международные и отечест-

венные системы научного цитирования, % от общего числа публикаций

160

10

180

15

220

17

280

20

340

24

400

28

450

30

6. Количество студентов – авторов/соавторов заявок на объек-ты интеллектуальной собственности

16 20 30 35 40 45 50

26 26

Мероприятие 3. Создание и координация работы студенческих научных кружков, творческих и инновационных коллективов

(координаторы: Е.В. Кетова, О.В. Солнышкова)

Показатель 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 1. Количество кафедральных научных кружков 6 10 15 18 20 25 30 2. Количество тематических и междисциплинарных творческих

групп студентов 50 60 80 110 140 160 180

3. Количество студенческих КБ, НИЛ, творческих мастерских и др.

3 4 5 7 10 12 15

4. Число студентов, вовлеченных в работу студенческих КБ, НИЛ и др.

20 25 40 60 80 100 120

Мероприятие 4. Организация участия студентов в конкурсах, конференциях, выставках различных уровней

(координаторы: А.А. Функ, М.А. Логунова)

Показатель 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 1. Количество научных студенческих докладов на конференци-

ях, семинарах 810 850 1000 1200 1400 1600 1800

2. Количество студенческих научных, творческих работ, инно-вационных проектов, представленных на конкурсы

35 40 50 60 75 90 110

3. Количество экспонатов, представленных на выставки раз-личных уровней авторами-студентами

40 50 80 100 120 130 150

4. Количество студентов – участников международных проектов 15 25 40 50 60 70 80

Мероприятие 5. Организация и проведение научных, творческих и инновационных мероприятий для студентов

(координаторы: Н.В. Курбатова, А.Ф. Лях)

Показатель 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 1. Количество организованных на базе НГАСУ (Сибстрин) сту-

денческих конференций международного, всероссийского и регионального уровней

4 5 7 8 9 10 12

2. Количество профильных школ, мастер-классов, тренингов, деловых игр, лекций экспертов и т.п.

45 50 60 60 70 75 80

3. Количество выставок студенческих научных, творческих и 8 10 13 15 18 20 25

27 27

инновационных работ

28 28

Н а п р а в л е н и е 3 . К а д р ы д л я Н о в о г о С и б с т р и н а

Ответственный С.В. Линовский

Проект 3.1. Кадровое обеспечение развития университета

Руководитель: Т.П. Проценко

Цель проекта: создание кадрового резерва НПР и руководящего состава, обеспечивающего развитие университета.

Мероприятие 1. Создание системы закрепления и привлечения молодых НПР в университет (координатор: В.А. Гвоздев)

Показатель 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020

1. Средний возраст ППС, лет 53 52 51 50 48 46 45

2. Количество дополнительных ставок, выделенных для привлечения молодых НПР 3 5 10 10 15 20 25

3. Количество молодых ученых (без ученой степени – до 30 лет, кандидаты наук – до

35 лет, доктора наук – до 40 лет) на кафедрах факультета 50 60 75 85 110 150 200

4. Количество молодых НПР, участвующих в программах субсидирования и других

формах поддержки на приобретение жилья или получение временного жилья 4 9 13 16 18 20 20

5. Количество молодых НПР, получающих поддержку в виде грантов и ППК из

средств университета 10 10 15 20 30 40 50

6. Количество внутренних конкурсов для молодых НПР 6 6 7 7 8 8 9

7. Количество межкафедральных молодежных исследовательских коллективов мо-

лодых преподавателей (творческие мастерские, конструкторские бюро и т.п.) 1 2 3 5 8 10 10

8. Количество крупных междисциплинарных проектов с привлечением молодых НПР

вуза (с публикацией результатов) 2 2 3 5 7 9 10

29 29

Мероприятие 2. Профессиональный рост и развитие компетенций молодых сотрудников для подготовки управленческих кадров

высшей школы (координаторы: Т.А. Ивашенцева, Д.В. Карелин)

Показатель 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020

1. Количество молодых сотрудников, прошедших программы подготовки управ-

ленческих кадров 1 3 5 7 10 10 12

2. Количество молодых сотрудников, включенных в кадровый резерв университета 5 7 10 15 20 25 30

3. Количество аспирантов и молодых НПР, прошедших стажировку (имеющих опыт

работы) в ведущих мировых научных и университетских центрах 3 5 7 9 12 15 20

4. Количество наставников (тьюторов) из числа ведущих преподавателей, руково-

дителей структурных подразделений университета, работающих с молодыми

преподавателями и сотрудниками университета

10 15 20 20 30 40 40

Мероприятие 3. Воспроизводство НПР в магистратуре, аспирантуре и докторантуре на базе научных школ университета

(координатор: Т.А. Купницкая)

Показатель 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020

1. Количество аспирантов и докторантов 87 100 120 150 200 250 300

2. Число аспирантов и магистрантов, участвующих в образовательном процессе,

к их общему количеству по вузу, % 10 15 15 18 18 20 20

3. Количество аспирантов и докторантов, прошедших обучение по целевой кадро-

вой программе университета 7 12 18 17 17 18 17

4. Количество защит кандидатских и докторских диссертаций по целевой кадровой

программе университета 2 2 6 7 7 8 8

5. Программы получения дополнительных квалификаций для аспирантов и магист-

рантов вуза (иностранный язык, ораторское мастерство, навыки эффективной

коммуникации и т.д.), ед.

4 4 5 5 6 6 6

6. Количество аспирантов и магистрантов, принимающих участие в НИОКР 70 90 150 250 350 450 550

30 30

7. Число выпускников других вузов, поступающих в аспирантуру университета

(в т.ч. иностранных), к общему количеству поступающих, % 20 20 25 25 25 30 30

31 31

Мероприятие 4. Управление карьерой молодых НПР (координатор: А.А. Шерстяков)

Показатель 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020

1. Количество молодых НПР, назначенных после прохождения программ подготов-

ки и защит диссертаций на руководящие должности 1 3 3 4 5 6 6

2. Количество молодых НПР с индивидуальной картой развития карьеры 1 5 8 8 15 20 30

3. Количество молодых НПР, прошедших программы переподготовки, повышения

квалификации и стажировки (в т.ч. школы педагогического мастерства) 10 10 15 15 15 18 20

4. Доля выпускников аспирантуры, заключивших договора на работу в вузе на

штатной основе, % 30 40 50 60 65 70 75

5. Доля аспирантов, работающих в вузе в качестве преподавателей (научных со-

трудников)-совместителей, % 30 40 40 45 45 50 50

Проект 3.2. Открытый мир – открытый Сибстрин

Руководитель: Н.В. Синеева

Цель проекта: привлечение к научно-педагогической работе университета ведущих ученых российского и международного уровня и высоко-

квалифицированных специалистов из бизнеса; развитие международной академической мобильности сотрудников университета.

Мероприятие 1. Привлечение к научно-педагогической работе ведущих ученых российского и международного уровня

(координаторы: Н.Н. Фёдорова, С.В. Литвинов)

Показатель 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020

1. Количество иностранных граждан из числа НПР (включая работающих по срочным

трудовым договорам) 3 5 8 10 13 16 20

2. Количество иностранных НПР, принявших участие в научных мероприятиях1 уни-

верситета, в т.ч. из дальнего зарубежья 25 30 35 40 45 50 55

3. Количество дисциплин, преподаваемых на иностранных языках 2 4 6 7 8 9 10

32 32

4. Количество онлайн курсов, читаемых зарубежными НПР 3 8 13 18 23 28 33

5. Количество привлеченных ученых РАН из ведущих университетов 15 16 17 19 21 23 25 1 Научные стажировки, проведение совместных и персональных научных исследований, участие в конференциях различного уровня.

Мероприятие 2. Привлечение к научно-педагогической работе высококвалифицированных специалистов из бизнеса

(координаторы: М.М. Титов, И.А. Косолапова)

Показатель 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020

1. Количество привлеченных специалистов² (включая работающих по срочным тру-

довым договорам) 20 23 26 28 30 33 35

2. Количество публикаций в РИНЦ, в соавторстве с привлеченными специалистами 7 8 10 11 12 13 15

3. Количество онлайн курсов, читаемых специалистами 4 9 14 19 24 29 34

4. Количество дисциплин ООП вуза, разработанных по инициативе или с привлече-

нием специалистов 6 12 18 23 28 34 40

2 Высококвалифицированные специалисты, привлекаемые для проведения совместных семинаров, участия в летних/зимних школах, чтения

лекций, обучений в вузе-партнере по совместным образовательным программам/программам двойных дипломов и т.д.

Мероприятие 3. Развитие международной академической мобильности научно-педагогических работников вуза

(координаторы: В.Я. Мельник, Г.И. Михайлова)

Показатель 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020

1. Количество НПР университета, прошедших обучение и сдавших Toefl или др. эк-

замены, подтверждающие необходимый уровень владения иностранным языком 5 10 12 15 15 15 15

2. Количество международных договоров академической мобильности 5 5 5 5 5 5 5

3. Количество НПР, принявших участие в работе за границей или прошедших там

стажировку 5 10 15 20 20 20 20

4. Количество совместных программ обучения с иностранными вузами и организа-

циями в НГАСУ (Сибстрин) 1 2 3 4 5 5 5

34 34

Н а п р а в л е н и е 4 . Р а з в и т и е и н ф р а с т р у к т у р ы и с и с т е м ы у п р а в л е н и я Ответственные Е.В. Григорьев, Д.А. Обозный

Проект 4.1. Новый современный облик университета Руководитель: В.В. Кононов

Цель проекта: создание современных комфортных условий для работы и обучения, проживания и ведения здорового образа жизни.

Мероприятие 1. Модернизация учебных корпусов (координатор: Б.Е. Смирнов)

Показатель 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020

1. Модернизация инженерных систем и повышение их энергоэффективности, % от общего объема программы 10 10 10 10 20 20 20

2. Модернизация актового зала, м² – 360 – – – – – 3. Реконструкция ограждающих конструкций, м² 2000 2000 3000 3000 2000 – – 4. Количество современных аудиторий 5 5 5 7 8 10 10 5. Количество новых лабораторий 1 1 2 2 2 2 – 6. Выполнение программы комплексной безопасности, % от общего объема

программы 10 10 20 20 20 20 –

7. Выполнение программы энергосбережения, % от общего объема программы 10 10 10 10 20 20 20 8. Обеспечение доступности помещений университета лицам с ограниченными

возможностями, % от общей площади помещений университета 5 10 15 30 45 60 75

Мероприятие 2. Строительство, реконструкция объектов и благоустройство территории (координатор: Т.Г. Быкова)

Показатель 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 1. Строительство УЛК по ул. Ленинградская (40 000 м²), % от общего объема

строительства – 10 10 20 20 20 20

2. Строительство общежитий нового типа, % от общего объема строительства – – 20 20 20 20 20 3. Реконструкция металлического ангара под столярную мастерскую и ее запуск,

% от общего объема строительства – 50 50 – – – –

4. Ремонт дорог и пешеходных дорожек, м² 700 200 300 500 500 600 600 5. Строительство вставки между общежитиями № 1 и № 2 с устройством адми-

нистративных помещений на первом этаже (3750 м²), % от общего объема строительства

– – 10 40 50 – –

35 35

Мероприятие 3. Развитие загородной базы «Сосновка» и геополигона (координатор: Г.В. Гончарова)

Показатель 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020

1. Проектирование и модернизация берегозащитных сооружений, м – 150 50 – – – –

2. Реконструкция системы водоснабжения, м 70 – – – – – –

3. Организация мест для палаточного городка и зон отдыха (для со-

трудников вуза, сторонних организаций и частных лиц), м² 50 70 70 – – – –

4. Развитие зоны отдыха (кемпинг, лодочная база, зимний отдых

и т.д.), % выполнения от программы развития 10 20 20 20 20 10 –

5. Развитие учебной базы геополигона (модернизация учебного кор-

пуса, оказание образовательных услуг сторонним организациям), %

выполнения от программы

20 20 20 20 20 – –

6. Строительство дороги для круглогодичного использования базы, м – – – – 4000 – –

Мероприятие 4. Реконструкция спортивных сооружений (координаторы: А.И. Исаков, А.Ю. Лисица)

Показатель 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020

1. Реконструкция тира, м² – – 360 – – – –

2. Реконструкция стадиона, м² – – – 500 – – –

3. Реконструкция спортивного зала (1 этаж УЛК1), м² 220 – – – – – –

4. Реконструкция спортивного зала (2 этаж УЛК1), м² – 280 – – – – –

36 36

Проект 4.2. Эффективная система управления развитием ресурсов университета

Руководитель: А.С. Евдокименко

Цель проекта: эффективное администрирование программой, создание механизмов развития и стимулов роста.

Мероприятие 1. Обеспечение эффективной системы управления учебным и научным направлениями

(координаторы: В.А. Семенихина, А.В. Корицкий)

Мероприятие 2. Переход на эффективную систему контрактов и оплаты труда (координатор: А.А. Танасюк)

Показатель 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 1. Доля эффективных стимулирующих выплат в заработной плате, % 10 15 20 25 30 35 40 2. Соотношение средней заработной платы НПР университета и

средней заработной платы в регионе 120 133 150 175 200 200 210

3. Процент сотрудников (за исключением НПР), переведенных на эф-фективные контракты

25 40 50 60 70 85 100

Мероприятие 3. Развитие спортивной, творческой и социальной работы (координаторы: Е.А. Соколов, О.В. Федоскина)

Показатель 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 1. Количество культурно-массовых и спортивных мероприятий, орга-

низуемых в университете 19 27 37 50 57 63 70

2. Процент охвата студентов культурно-массовыми, спортивными мероприятиями и общественной деятельностью

30 33 37 45 60 70 90

3. Количество спортивных секций, кружков, творческих коллективов, студенческих объединений

17 18 20 23 25 29 35

4. Количество студентов, прошедших оздоровление в санаториях профилакториях

700 720 740 800 850 890 920

5. Процент НПР, прошедших диспансеризацию 25 27 29 33 37 45 50 6. Средства в бюджете вуза, предусмотренные на статью «Культурно- 5800 6400 7000 7600 8300 8500 8900

Показатель 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 1. Процент НПР, работающих в подразделениях, функционирующих

на условиях самофинансирования 5 15 30 40 50 60 80

2. Факультеты, функционирующие на условиях самофинансирования – – 1 2 3 4 5

37 37

и спортивно-массовая, оздоровительная работа со студентами», тыс. руб.

4. Финансовое обеспечение мероприятий комплексной программы

Источник финансирования 1. Министерство образования и науки РФ (субсидия на основной вид деятельности), млн руб.

Статья 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020

Поступления, в т.ч. 326 358 393 480 510 550 580

Субсидии 245 273 305 388 413 450 478

Стипендии 81 85 88 92 97 100 102

Расходы, в т.ч. 326 358 393 480 510 550 580

Оплата труда, включая страховые начисления 196 222 251 333 354 388 414

Обязательные платежи (коммунальные услуги, налоги)

33 33 33 33 34 35 36

Приобретение основных средств 3 3 4 4 4 5 5

Текущие расходы 10 11 12 12 13 14 14

Капитальный ремонт, капитальные вложения

3 4 5 6 7 8 9

Стипендии 81 85 88 92 97 100 102

Источник финансирования 2. Бюджетные источники различного уровня (за исключением средств Минобрнауки РФ), млн руб.

Статья 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020

Доходы – 5 10 15 30 50 60

Расходы, в т.ч. – 5 10 15 30 50 60

Оплата труда, включая страховые начисления – 0,5 1 1,5 3 5 9

Приобретение основных средств – 2 4 6 12 20 24

Текущие расходы – 0,5 1 1,5 3 5 6

38 38

Капитальный ремонт, капитальные вложения

– 2 4 6 12 20 21

Источник финансирования 3. Поступления от образовательной деятельности из внебюджетных источников, млн руб.

Статья 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020

Доходы 120 258 400 470 500 520 550

Расходы, в т.ч. 120 258 400 470 500 520 550


Обязательные платежи

(коммунальные услуги, налоги) 20 21 22 24 25 26 27


Текущие расходы 10 11 12 13 14 15 16

Капитальный ремонт,

капитальные вложения – 47 113 156 175 174 126

Источник финансирования 4. Поступления от научно-исследовательской, проектной, экспертной и инжиниринговой деятельности, млн руб.

Статья 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020

Доходы 52 70 115 155 216 257 300

Расходы, в т.ч. 52 70 115 155 216 257 300

Оплата труда, включая страховые начисления 41,6 57,2 69 92,8 125,4 146 175


(коммунальные услуги, налоги) 2 2,8 4,2 6,2 8,6 10,3 12

Приобретение основных средств 0,4 0,8 1,2 1,5 1,5 1,5 1,5

Текущие расходы 8 9,2 15,8 21 25 39,7 48

39 39


капитальные вложения – – 24,8 33,5 55,5 59,5 63,5

Источник финансирования 5. Поступления от прочей приносящей доход деятельности, млн руб.

Статья 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020

Доходы 19 18 18 18 18 18 18

Расходы, в т.ч. 19 18 18 18 18 18 18

Оплата труда, включая страховые начисления 1,7 1,8 1,8 1,8 1,8 1,8 1,8


(коммунальные услуги, налоги) 7,4 8 8,5 9 9 10 10

Приобретение основных средств 2,9 2,2 2,2 2,2 2,2 2,2 2,2

Текущие расходы 5,5 4 3,5 3 3 2 2


капитальные вложения 1,5 2 2 2 2 2 2

СВОДНАЯ СМЕТА ПРОЕКТА, млн руб.

Статья 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020

Доходы 517 709 936 1138 1274 1395 1508

Расходы, в т.ч. 517 709 936 1138 1274 1395 1508



(коммунальные услуги, налоги) 62 65 68 72 76 81 85


Текущие расходы 34 36 44 51 58 76 86

40 40


капитальные вложения 5 55 149 204 252 264 222

Стипендии 81 85 88 92 97 100 102

КОМПЛЕКСНАЯ ПРОГРАММА РАЗВИТИЯsibstrin).pdf · 2014. 4. 1. ·...

Documents