Περιεχόμενα Σ΄ αυτό το τεύχος...

Επίσκεψη στη Δήμαρχο Καβάλας σελ. 4

Σελ 2

Επίσκεψη στη Δήμαρχο Καβάλας

Σελ 4

Τα 80 χρόνια του Σχολείου μας

Σελ 6

Σελ 7

Μήνυμα ενάντια στη σπα-τάλη του φαγητού.

Σελ 8

Σελ 11

Μουσικά όργανα της Ελ-ληνικής Αρχαιότητας

Σελ 12

Ιστορικά θέματα : Ο Χρι-στόφορος Κολόμβος

Σελ 13

Σελ 14

Παιδικές αναμνήσεις 70 χρόνων

Σελ 15

Σελ 16

Σελ 17

Σελ 18

Περιεχόμενα τεύχους:

Το τραπέζι της αγάπης σελ. 19

Όχι στη σπατάλ

η

του φαγητού σε

λ. 8

Η εκδήλωση σελ. 6

Ένας ιερέας από την Ουγκάντα στο Σχολείο μας σελ. 2

Σ΄ αυτό το τεύχος σας προτείνουμε: Ένας ιερέας από την Ου-γκάντα στο Σχολείο μας

Διαφημίσεις: Τι κρύβεται πίσω τους;

Έρευνα: Προβλήματα της συγκα-

τοίκησης

Το τραπέζι της αγάπης

Περίεργα φαγητά απ΄ όλο τον κόσμο

Συνταγές για παιδιά

Σταυρόλεξο

Παράξενα και Περίεργα

Το τραπέζι της αγάπης Σελ 19

Τεύχος 1 3ο τρίμηνο 2014

Ένας ιερέας από την Ουγκάντα στο Σχολείο μας Την Παρασκευή 24/10/2014 επισκέφτηκε το σχολείο μας ένας Ιεραπόστολος από την Αφρική, ο πατήρ Ιωάννης Κιμπούκα. Ο π. Ιωάννης είναι ορθόδοξος ιερέας και υπεύθυνος ενός μεγάλου ορφανοτροφείου στην Καμπάλα, την πρωτεύουσα της μακρινής χώρας της Αφρικής, την Ουγκάντα. Ο π. Ιωάννης ήταν παιδί φτωχής οικογένειας και σπούδασε στην Ελλάδα Θεο-λογία με την βοήθεια της Εκκλησίας.Ενώ είχε τακτοποιηθεί επαγγελματικά στην Ελλάδα αποφάσισε να γυρίσει στην πατρίδα του και να συνεχίσει το έργο του ιερέα δασκάλου του που πέθανε. Ε-κεί στην Ουγκάντα ανέλαβε να σιτίσει , να μάθει γράμματα και να περιθάλψει τα φτωχά και ορφανά παιδιά. Αρχικά μας μίλησε για τις δυσκολίες που αντι-μετωπίζουν τα παιδιά στο ίδρυμα. Μας ενημέ-ρωσε για τις οικονομικές δυσκολίες, για την έλλειψη τροφής, ρούχων και φαρμάκων. Τα ορφανά παιδιά που μένουν στο ορφανο-τροφείο είναι πολλά σε αριθμό (2000 παιδιά) και το προσωπικό του ιδρύματος είναι λι-γοστό. Παρά τις δυσκολίες όμως κάνει ό, τι καλύτερο μπορεί. Η τροφή των παιδιών είναι πολύ φτωχική, αποτελείται από λίγο καλαμποκάλευρο που το κάνουν σούπα. Κάθε πρωί τα μεγάλα παιδιά βράζουν νερό , ρίχνουν μέσα καλαμποκά-λευρο, φτιάχνουν κάτι σαν χυλό και μ΄ αυτό τρέφονται τα παιδιά για όλη την ημέρα. Το καθαρό νερό στην Ουγκάντα είναι σπάνιο. Αναγκάζονται οι άνθρωποι να παίρνουν νερό από τα ποτάμια απ΄ όπου πίνουν και τα ζώα. Βράζουν το νερό και μετά το πίνουν γιατί εάν δεν το κάνουν θα κολλήσουν αρρώστιες από τα ζώα. Εάν ένα παιδί κολλήσει μια αρρώστια κολλάνε και άλλα δέκα και εάν δεν πάρουν φάρμακα τότε πεθαίνουν. Στην Ουγκάντα η Παιδεία δεν είναι δωρεάν γι΄ αυτό όσα παιδιά θέλουν να μορφωθούν θα πρέπει να πληρώνουν τους δασκάλους. Στο ορφανοτροφείο του π. Ιωάννη υπάρχει και σχολείο όπου πηγαίνουν τα ορφανά παιδιά. Εκεί τα παιδιά δεν έχουν βιβλία ούτε τετρά-δια στην αρχή ( στην Ουγκάντα είναι πανάκριβα) και γι΄ αυτό το λόγο αναγκάζονται να αντιγράφουν αυτά που γράφει ο δάσκαλός τους στον πίνακα. Πρώτα όμως γράφουν επά-νω στην άμμο και όταν εξασκηθούν αρκετά και ο δάσκαλός τους κρίνει ότι μπορούν να σχηματίσουν λέξεις, τότε μόνο παίρνουν ένα τετράδιο

2 «Ταξιδεύοντας»

Οι τάξεις τους εκεί περιλαμβάνουν πάρα πολλά παιδιά, κάθε τάξη έχει εκατό και παρα-πάνω παιδιά. Ακόμα στην Ουγκάντα δεν υπάρχουν πολλά σχολεία κι έτσι οι μαθητές ανα-γκάζονται να διανύουν μεγάλες αποστάσεις (5-10 χιλιόμετρα)για να παρακολουθήσουν τα μαθήματα. Παρόλα αυτά τα παιδιά δεν χάνουν την ελπίδα και την πίστη τους στο Θεό αλλά με το χαμόγελό τους κάνουν τον π. Ιωάννη πιο δυνατό και έτοιμο να αντιμετωπίσει τις δυσκολίες. Το γραφείο Ιεραποστολής της Μητρόπολής μας με την βοήθεια πολλών κατοίκων της Κα-βάλας έχει ιδρύσει στην Ουγκάντα τρεις ναούς με σχολεία και ιατρεία. Επιπλέον συ-μπαραστέκεται οικονομικά στον π. Ιωάννη.

Όλα αυτά που εμείς θεωρούμε αυτονόητα , γι αυτούς τους ανθρώπους είναι πολυτέλεια. Έτσι πρέπει να ευχαριστούμε τον Θεό γι΄ αυ-τά που έχουμε και να προσευχόμαστε γι΄ αυ-τούς τους ανθρώπους που μας έχουν πραγμα-τικά ανάγκη, να έχουν μια καλύτερη ζωή κι ένα λαμπρότερο μέλλον.

Όλοι εμείς οι μαθητές, οι γονείς και οι δάσκαλοι υποσχεθήκαμε να κάνουμε ό, τι καλύτε-ρο μπορούμε για τα παιδιά. Μακάρι να υπάρχουν πιο πολλοί άνθρωποι σαν τον πατέρα Ιωάννη Κιμπούκα και να προσφέρουν τόσο πολύτιμο έργο. Όλοι εμείς πρέπει να βοηθή-σουμε ανάλογα με τις δυνάμεις μας κι έτσι ίσως μια μέρα με τη βοήθεια του Θεού όλα τα παιδιά της γης να είναι ευτυχισμένα. Στ΄ τάξη Οκτώβριος 2014

«Ταξιδεύοντας» 3

Μια επίσκεψη στο Δημαρχείο Την Τρίτη 2 Δεκεμβρίου 2014 η τάξη μας (Στ΄ τάξη του 4ου Δημοτικού Σχολείου Καβάλας) επι-σκέφτηκε το Δημαρχείο της πόλης μας. Είναι ένα υπέροχο κτήριο, παλιό αρχοντικό, που μοιάζει με κάστρο. Εκεί μας υποδέχτηκαν θερμά, με ευγένεια, χαρά και καλοσύνη. Μας οδήγησαν στην αίθουσα συνεδριάσεων του Δημοτικού συμβουλίου. Στην αίθουσα αυτή συνεδριάζει το Δημοτικό Συμβούλιο. Ο χώρος μοιάζει με τη Βουλή όπου συνεδριάζουν οι Βουλευτές της Ελλάδας. Υπάρχει χώρος και για τους πολίτες να πα-ρακολουθούν. Επειδή η κα Δήμαρχος ήταν απασχολημένη ο δάσκαλός μας ανέλαβε να μας ξεναγήσει στο κτήρι-ο. Επισκεφτήκαμε το εσωτερικό της κεντρικής εισόδου όπου υπάρχει μια αίθουσα υποδοχής με έπιπλα παλαιάς εποχής .Επίσης στην οροφή του κτηρίου υπάρχει ένα φεγγίτης μέσα απ΄ τον οποίο περνά το φυσικό φως του ηλίου και φωτίζει όλο τον χώρο. Εντύπωση μας έκαναν ακόμα τα πολλά δωμάτια του κτηρίου που σήμερα χρησιμεύουν ως γρα-φεία για τις διάφορες υπηρεσίες του Δήμου. Ξαναγυρίσαμε στην αίθουσα συνε-δριάσεων του Δημοτικού συμβουλί-ου. Εκεί μας περίμενε η κα Δήμαρ-χος, η οποία μας έδειξε πολύ μεγάλο ενδιαφέρον. Μας προσκάλεσε να καθίσουμε στις θέσεις των Δημοτι-κών Συμβούλων και ήταν πρόθυμη να απαντήσει σ΄ όλες της ερωτήσεις μας. Η κα Δήμητρα Τσανάκα παρό-λο που τα τελευταία τριάντα έξι χρόνια εξασκούσε το επάγγελ-μα της ιατρικής πήρε την απόφαση να θέσει υποψηφιότητα ως Δήμαρ-χος. Στη συνέχεια εμείς τα παιδιά της παραδώσαμε ένα γράμμα στο οποίο αναφέραμε θέματα που α-φορούν το Σχολείο μας. Εκείνη το δέχτηκε με χαρά και μας είπε ότι θα κάνει το καλύτερο δυνατό για να ικανοποιήσει τα αιτήματά μας. Αργότερα μας ξενάγησε στο γραφείο της, που είναι ένα μεγάλο δωμάτιο με μπαλκόνι, με θέα προς τη θάλασσα. Φύγαμε από το Δημαρχείο με τις καλύτερες εντυπώσεις. Την επόμενη μέρα η φωτογραφία μας μπήκε στο εξώφυλλο μιας εφημερίδας.


Καβάλα 1 Δεκεμβρίου 2014 Αγαπητή κα Δήμαρχε, Θα θέλαμε να σας συγχαρούμε για την ανάληψη των καθηκόντων σας ως υπεύ-θυνη για τον Δήμο της Καβάλας και να σας ευχηθούμε καλή επιτυχία στο έργο σας. Σας γράφουμε αυτό το γράμμα για να σας ενημερώσουμε για κάποια θέματα που αφορούν το σχολείο μας, το 4ο Δημοτικό Σχολείο Καβάλας (Αγίου Γεωργίου). Αρχικά θα επιθυμούσαμε να φροντίσετε για το βάψιμο των εσωτερικών και εξω-τερικών χώρων του σχολείου μας διότι από πολλούς τοίχους, εξαιτίας της υγρα-σίας, πέφτουν κομμάτια σοβάδων και είναι επικίνδυνο για την ασφάλεια των μα-θητών αλλά και των εκπαιδευτικών. Ακόμα, ένα από τα προβλήματα που αντιμετωπίζει το σχολείο μας είναι και ο περιορισμένος προαύλιος χώρος. Είναι πολύ μικρός με αποτέλεσμα πολλά παιδιά να τραυματίζονται. Ο χώρος έχει στρωθεί με τσιμέντο και οι τραυματισμοί είναι συχνοί. Ζητάμε περισσότερο χώρο. Δίπλα από το σχολείο υπάρχει ένα εγκαταλε-λειμμένο οικόπεδο στο οποίο θα μπορούσε να προεκταθεί το προαύλιό μας. Επί-σης τα κάγκελα της αυλής μας έχουν παλιώσει και χρειάζονται επισκευή ή να α-ντικατασταθούν. Επιπλέον η περίφραξη πρέπει να γίνει πιο ψηλή ώστε να μη πέ-φτουν οι μπάλες μας έξω από την αυλή. Στις τουαλέτες μας πολλά καζανάκια τρέχουν και χρειάζονται επισκευή ή αντι-κατάσταση. Η κα διευθύντριά μας, έχει επικοινωνήσει με την τεχνική υπηρεσία του Δήμου αλλά το πρόβλημα δεν έχει λυθεί και έτσι γίνεται σπατάλη νερού . Στο Σχολείο μας δεν υπάρχει αίθουσα εκδηλώσεων και έτσι είμαστε αναγκασμέ-νοι στις γιορτές να στριμωχνόμαστε μέσα σε μια τάξη. Ένα ακόμη ζήτημα, για το οποίο θα θέλαμε να σας ενημερώσουμε, είναι και η απουσία κάδου ανακύκλωσης κοντά στο σχολείο μας. Νομίζουμε ότι το κόστος για έναν κάδο δεν είναι πολύ μεγάλο, ενώ έτσι θα μάθουμε να ανακυκλώνουμε. Αυτά είναι γενικά τα προβλήματα που μας απασχολούν. Σας παρακαλούμε θερ-μά και ελπίζουμε να τα ικανοποιήσετε, έτσι ώστε να έχουμε ένα όμορφο και α-ξιοπρεπές σχολείο.

Με πολλή εκτίμηση οι μαθητές της Στ΄τάξης

του 4ου Δημοτικού Σχολείου Καβάλας


Με πολύ μεγάλη επιτυχία και πλήθος κόσμου πραγματοποιήθηκε την Παρα-σκευή 14 Νοεμβρίου 2014 στην αίθουσα εκδηλώσεων της Χριστιανικής Ένωσης Καβάλας η εκδήλωση του 4ου Δημοτικού Σχολείου για τα 80 χρόνια από το θεμέλιο λίθο του Διδακτηρίου και για τα 101 χρόνια από την ίδρυση – μετονομασία του Σχολείου.

Το πρόγραμμα περιελάμβανε μεταξύ άλλων και τα εξής:

Τραγούδια από τη χορωδία των παιδιών του σχολείου, παρουσίαση του βι-βλίου της κ. Α. Γαϊτανίδου, «Το Δημοτικό Σχολείο του Αγίου Γεωργίου, 80 Χρόνια Παρουσίας στην Εκπαίδευση 1934-2014» και Θεατρικό από την Στ΄ τάξη, «Μια σχολική ημέρα στο 4ο Δημ. Σχολείο»

Eκδήλωση του 4ου Δημοτικού Σχολείου για τα 80 χρόνια από τον θεμέλιο λίθο

του Διδακτηρίου


http://blogs.sch.gr/4dimkav/archives/855�http://blogs.sch.gr/4dimkav/archives/855�http://blogs.sch.gr/4dimkav/archives/855�http://blogs.sch.gr/4dimkav/archives/855�http://blogs.sch.gr/4dimkav/archives/855�http://blogs.sch.gr/4dimkav/archives/855�http://blogs.sch.gr/4dimkav/archives/855�http://blogs.sch.gr/4dimkav/archives/855�http://blogs.sch.gr/4dimkav/archives/855�

Διαφημίσεις που δε μας άρεσαν

Η διαφήμιση πληροφορεί και ενημερώ-νει για τα προϊόντα που υπάρχουν στην αγορά. Βέβαια το κάνει τις περισσότερες φορές ελκυστικά για να πείσει τον κατα-ναλωτή να τα αγοράσει. Άραγε λέει την αλήθεια; Ή μήπως προβάλλει μόνο τα πλεονεκτήματα ενός προϊόντος και δεν αναφέρεται καθόλου στα τυχόν μειονε-κτήματα;

Δημιουργεί στον άνθρωπο επιθυμίες, από τις οποίες ένα μεγάλο μέρος είναι άσχετες με τις πραγματικές του ανάγκες.

Η διαφήμιση έχει μεγάλο οικονομικό κόστος, το οποίο π λ η ρ ώ ν ε ι τ ε λ ι κ ά ο καταναλωτής με την αύξηση των τιμών των προϊόντων.


Λέμε όχι στη σπατάλη του φαγητού Δημιουργήσαμε κόμικς για να προωθήσουμε το μήνυμα ενάντια στη σπατάλη του φαγητού.

Προσπαθούμε να βοηθήσουμε τους συνανθρώπους μας και ιδιαίτερα τα μικρά παιδιά.

Συνέχεια στην επόμενη σελίδα 8«Ταξιδεύοντας»

Συνέχεια από την προηγούμενη σελίδα

ΤΕΛΟΣ «Ταξιδεύοντας» 9

Δεύτερη Ιστορία


Ένα από τα πολλά προβλήματα της συγκατοίκησης σε μία πολυκατοικία είναι οι ενοχλητικοί ήχοι. Τα παιδιά κάνουν θόρυβο , τα σκυλιά γαβγίζουν, τα μωρά κλαί-νε, οι ένοικοι βάζουν δυνατά την τηλεόραση ή το ραδιόφωνο ή μετακινούν έπιπλα δημιουργώντας ενοχλητικούς θορύβους. Για να λυθούν αυτά τα προβλήματα πρέπει οι τοίχοι να έχουν μόνωση και οι ένοικοι πρέπει να προσπαθούν να μη θορυβούν. Ένα άλλο πρόβλημα συγκατοίκησης είναι ότι μερικοί ένοικοι αφήνουν τα σκυλιά τους ελεύθερα τριγύρω, αφήνοντας ακαθαρσίες παντού. Μία λύση σε αυτό το πρό-βλημα είναι οι ένοικοι να φροντίζουν την περισυλλογή των ακαθαρσιών και να πη-γαίνουν τα κατοικίδια σε ειδικούς χώρους ή πάρκα. Συχνά παρατηρείται το πρόβλημα της μη έγκαιρης καταβολής των κοινοχρήστων από κάποιους ενοίκους. Αυτό έχει ως αποτέλεσμα την μη καλή συντήρηση του α-σανσέρ ή την μη έγκαιρη αγορά πετρελαίου θέρμανσης. Κάποιοι ένοικοι παραπονούνται πως ο λέβητας δεν λειτουργεί για αρκετές ώρες, για λόγους οικονομίας καυσίμου, με αποτέλεσμα να κρυώνουν. Πρέπει να συμφω-νούν όλοι οι ένοικοι μίας πολυκατοικίας για τις ώρες λειτουργίας του λέβητα.

ΕΡΕΥΝΑ: ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ

ΣΥΓΚΑΤΟΙΚΗΣΗΣ

Δυσάρεστες εμπειρίες

Στη πολυκατοικία στην οποία ζούμε είμαστε τέσσερις (4) οικογένειες. Γενικά δεν έχουμε μεγάλα προβλήματα. Την τελευταία χρονιά ζήσαμε όμως μερικές δυσάρε-στες εμπειρίες. Ο γείτονας που μένει από πάνω ξαφνι-κά βάζει την μουσική στο τέρμα, χωρίς να νοιάζεται, αν η ώρα είναι ένδεκα ή δώδεκα την νύχτα. Του κάνα-με αρκετές φορές παρατήρηση, διορθώνεται λίγο, αλλά μετά ξεχνιέται και αρχίζει απ´ την αρχή. ´Οσο για την γειτόνισσα, δεν ξέρει τι θα πει όπως λέει η μαμά μου και όλη την μέρα περπατάει με τα τακούνια μες το σπίτι της. Της το έχουμε πει ευγενικά, αλλά δεν το καταλαβαίνει. Όσο για τους απέναντι, αφήνουν πολλές φορές το σκύ-λο στο μπαλκόνι μόνο του και εκείνος γαβγίζει συνε-χώς. Και σε εκείνους το είπαμε ευγενικά και η αλήθεια είναι, εδώ και λίγο καιρό, ο σκύλος δεν ακούγεται πια. Η ευγένεια τελικά λύνει της περισσότερες φορές πολ-λά προβλήματα αρκεί να υπάρχει καλή θέληση.


Ως ελληνικά μουσικά όργανα εννοούνται τα μουσικά όργανα της κλασικής αρχαιοελληνικής και βυζαντινής περιόδου, έτσι όπως καταγράφονται σε αρχαιολογικές ή φιλολογικές μαρτυρίες των σχε-τικών περιόδων και το γενικό εννοιολογικό πλαίσιο που διαμορφώνεται σχετικά με τη χρήση τους στο πέρασμα του χρόνου και η σχέση τους με τη σύγχρονη ταξινομία των μουσικών οργάνων. Μερι-κά από αυτά είναι:

Ο αυλός ήταν πνευστό μουσικό όργανο της Ελληνικής αρχαιό-τητας. Ανάλογα με την κατασκευή του ονομαζόταν μοναυλός (μονός αυλός), πλαγίαυλος (αυλός που παίζεται πλάγια όπως το σύγχρονο φλάουτο), δίαυλος (διπλός αυλός).Ο αυλός ήταν βα-σικό όργανο σε όλους τους εορτασμούς στην Αρχαία Ελλάδα ιδιαίτερα δε σε τελετές προς τιμήν του Διονύσου. Σε παραστά-σεις σε αγγεία συχνά φαίνεται ότι ο αυλός στερεωνόταν με μια δερμάτινη λωρίδα η οποία περνούσε γύρω από το κεφάλι και είχε άνοιγμα στην περιοχή των χειλιών.

Η λύρα είναι ένα έγχορδο μουσικό όργανο, γνω-στό για τη χρήση του στην Κλασσική Αρχαιότη-τα..Σύμφωνα με τη μυθολογία η πρώτη λύρα κα-τασκευάστηκε από το Θεό Ερμή και ήταν δώρο προς το Θεό Απόλλωνα ώστε εκείνος να τον συγχωρήσει γα την κλοπή των ζώων

Η Σάλπιγγα ήταν ένα μουσικό όργανο των αρχαίων Ελλήνων, όπου πολλές αναφορές γι αυτό γίνονται και μέσα από την Ιλιάδα του Ομήρου στην αρχαιότητα.Η Σάλπιγγα αποτελούνταν από μια ευθεία ενός στενού χάλκινου σωλήνα με επιστόμιο των οστών κι ένα κουδούνι (επίσης κατασκευασμένο από χαλκό), μεταβλητού σχήματος και μεγέθους. Αντίστοιχος απόγονός της με αρκετές ο-μοιότητες, είναι η σημερινή τρομπέτα. Η κιθάρα υπήρξε έγχορδο νυκτό

μουσικό όργανο της Αρχαιότη-τας, το οποίο ανήκε στην ευρύτε-ρη οικογένεια της λύρας. Στην

ίδια οικογένεια ανήκε και η βάρβιτος, που αποτελεί κατ' ουσίαν τη βα-θύφωνη εκδοχή του ιδίου οργά-νου

Η άρπα είναι έγχορδο μουσικό όργανο, το οποίο έχει ιστορία του-λάχιστον 5.000 ετών και η χρήση του οποίου συνεχίζεται μέχρι και σήμερα.Ο σκελετός της άρπας σχηματί-ζει τρίγωνο του οποίου η κατακόρυφη πλευρά χρησιμεύει για να στηρίζει τις δύο άλλες, επί των οποίων βρίσκονται τεντωμένες 46 χορδές. Η άρπα είναι από τα αρχαιότερα μουσικά όργανα, και εμφανίζεται με χορδές που στηρί-ζονταν σε ελλειψοειδή σκελετό, ελεύθερο από τη μια πλευρά. Ο τύπος αυτός διατηρείται α-κόμη και σήμερα σε περιοχές της Ασίας και της Αφρικής.

ΜΟΥΣΙΚΑ ΟΡΓΑΝΑ ΤΗΣ ΑΡΧΑΙΑΣ ΕΛΛΑ∆ΑΣ


ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΣ ΚΟΛΟΜΒΟΣ

Ο Χριστόφορος Κολόμβος (1451 –1506) ήταν Ισπανός θαλασσοπόρος χαρτογράφος, ναύαρχος και αντιβασιλιάς, διάσημος επειδή ανακάλυψε την Αμερική το 1492. Ο Κολόμβος ναυτολόγησε ναυτικούς του λιμανιού του

Πάλος και στις 3 Αυγούστου 1492 αναχώρησε με τον στολί-σκο του από εκεί για τα Κανάρια Νησιά, κτήση τότε και τώ-ρα της Ισπανίας. Χρειάστηκε μόλις 36 μέρες για αυτό και στις 12 Οκτωβρίου 1492 έφτασε σε ένα νησί του συμπλέγ-ματος των Μπαχάμων. Συναντώντας τους ντόπιους Ιθαγε-νείς, δεν ξαφνιάστηκε αλλά πίστεψε ότι βρισκόταν στην πε-ριφέρεια της κυρίως Ασίας. Πίστεψε ότι τώρα ήταν πιο κοντά στις Ινδίες, καθώς οι άνθρωποι που αντίκρισε ήταν σκουρόχρωμοι. Γνωρίζοντας λατινικά ο ίδιος, όποτε αναφερόταν σε αυτούς τους ονόμαζε Ινδιάνους. Επέστρεψε στο Πάλος τον Μάρτιο του 1493. Το 1494 ανακάλυψε την Τζαμάικα και εξερεύνησε την νότια ακτή της Κούβας. Ξεκίνησε το καλοκαίρι του 1498. Έπλευσε πάλι νοτιοδυτικότερα αλλά έφτασε

στην Νότια Αμερική, στις ακτές της σημερινής Βενεζουέλας. Βλέποντας τις εκβολές ενός πολύ μεγάλου ποταμού, του Ορινόκου, κατάλαβε ότι βρισκόταν μπροστά σε μια άγνωστη ήπειρο. Τον Οκτώβριο του 1502 είχε φτάσει στον σημερινό Παναμά. Η ακτή στρεφόταν

ανατολικά αλλά ο Κολόμβος συνέχισε την εξερεύνηση. Τελικά διαπίστωσε ότι δεν υπήρχε πέρασμα αλλά ότι η άγνωστη ήπειρος που είχε βρει στα νότια το 1498, συν-δεόταν με την "Ασία" και την θεώρησε προέκταση αυτής. Έμεινε στον Παναμά μέ-χρι την άνοιξη του 1503, ωσότου μια επίθεση των ιθαγενών, η απειθαρχία πολλών μελών του πληρώματος και η ανάγκη να γίνει συντήρηση στα πλοία τον ανάγκασαν να αφήσει για πάντα αυτή την γη. Ετάφη στο Βαγιαδολίδ της Ισπανίας, σε μοναστή-ρι της πόλης.


http://el.wikipedia.org/wiki/1451�http://el.wikipedia.org/wiki/1506�http://el.wikipedia.org/wiki/%CE%91%CE%BC%CE%B5%CF%81%CE%B9%CE%BA%CE%AE�http://el.wikipedia.org/wiki/1492�

Σνακ από σφήκες Οι κάτοικοι της ιαπωνικής πόλης Ομάτσι τις σφήκες δεν τις αφήνουν να ζουζουνίζουν στους κήπους των σπιτιών τους αλλά τις τρώνε κιόλας σαν σνακ. Τις αλέθουν, τις βράζουν, τις αποξηραίνουν και

μετά τις κάνουν τσιπς.

Μύτη ταράνδου σε μορφή ζελέ

Αυτό το φαγητό συναντάται στην Αλά-σκα. Αφού πρώτα αφαιρεθεί το βολβώ-δες μέρος, η μύτη του ταράνδου κόβε-ται σε φέτες, οι οποίες βράζουν, ώστε να αποτριχωθούν ευκολότερα. Στη συ-νέχεια η μύτη ξαναβράζει με την προ-σθήκη κρεμμυδιού, σκόρδου και μπα-χαρικών, ενώ αποκτά ζελώδη υφή.

Balut ( έμβρυο πάπιας ) Πρόκειται για μελάτο έμβρυο πάπιας. Είναι πολύ δημοφιλές στο Βιετνάμ και τις Φιλιππί-νες, όπου πολλοί το τρώνε και στο δρόμο,

όπως εμείς τρώμε πί-τσα. Το έμβρυο

παραμένει μέσα στο αυγό επώ-ασης και περιέχει τα οστά, τα φτερά και το ράμφος του πτηνού, που έχουν αναπτυχθεί εν μέρει. Συνή-θως επωάζονται δύο με τρεις εβδομάδες πριν την κατανάλωση, η οποία συνοδεύονται από

αλάτι και μπίρα.

Chapulines ή ακρίδες στα ελληνικά Τρώγονται κυρίως στην Οαχάκα του Μεξικό. Είναι πλούσιες σε θρεπτικά συστατικά και απο-τελούν πηγή άφθονων πρωτεϊνών. Συνήθως συνοδεύονται από τορτίγιες, τσίλι, σκόρδο και χυμό λάιμ. Προσοχή όμως: πρέπει να μαγει-ρευτούν καλά πριν καταναλωθούν, διότι πολλές φορές περιέχουν νηματώδη, τα οποία μπορεί και να μολύνουν τον ανθρώπινο οργανισμό.

Παράξενα φαγητά


Η καθημερινή ζωή και οι παιδικές αναμνήσεις 70 χρόνων

Τι θα λέγατε εάν σας πληροφορούσαμε για τις παιδικές αναμνήσεις των παππούδων σας; Θα σας έκανε μεγάλη εντύπωση η διαφορά ζωής του παρελθόντος με του πα-ρόντος; Τα σχολικά κτίρια εκείνης της πε-ριόδου ήταν πολύ παλιά, ερειπωμέ-να και σε άσχημη κατάσταση. Το ελληνικό κράτος εκείνη την περίο-δο βρισκόταν υπό την γερμανική κατοχή γι’ αυτό δεν είχε την οικο-νομική δυνατότητα για την σωστή συντήρηση των σχολείων. Γι’ αυτό οι δάσκαλοι ζητούσαν από τους μα-θητές να συμβάλουν στην θέρμαν-ση των σχολικών αιθουσών φέρνο-ντας κούτσουρα. Επίσης οι ελληνι-κές οικογένειες δεν είχαν χρήματα για να αγοράσουν τρόφιμα και να θρέψουν τα παιδιά τους με αποτέλεσμα το κράτος να ανεφοδιάζει τα σχολεία με κασέρι Αμερικής και σκόνη γάλακτος για όλη τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς. Τα παιδιά εκείνης της εποχής δηλαδή οι παππούδες και οι γιαγιάδες μας, δεν είχαν τα πανάκριβα παιχνίδια μας κι ούτε την πολυτέλεια να έχουν ηλεκτρονικά παιχνίδι-α. Έπαιζαν ποδόσφαιρο, σβούρες, ζάρια. Κυρίως αυτοσχεδίαζαν παιχνίδια φτιάχνο-ντάς τα με κουρέλια. Μην ξεχάσουμε να αναφέρουμε ότι οι παππούδες μας έζησαν τις δύσκολες στιγμές της κατοχής. Τα παιδιά ένιωθαν πολύ πόνο και λύπη! Ωστόσο ένιωθαν απογοήτευ-ση, φόβο και αγωνία για το τι θα συμβεί στους ίδιους αλλά παράλληλα και στην οι-κογένειά τους. Οι μεγαλύτεροι της οικογένειας είχαν την ευθύνη για την επίβλεψη των μικρών αδερφών τους καθώς επίσης και της φροντίδας του σπιτιού. Οι παππούδες και οι γιαγιάδες μας δεν είχαν χρόνο για παιχνίδι, για μόρφωση ούτε λόγος και σε καμία περίπτωση δεν ένιωθαν ασφάλεια. Αντίθετα εμείς έχουμε τη ζε-στασιά των γονιών μας και την γαλήνη του σπιτιού μας. Επίσης ζούμε την ανεμελιά του παιχνιδιού και θεωρούμε τα πάντα δεδομένα. Πρέπει όμως να τονίσουμε ότι η ζωή έχει της δυσκολίες της και μέσα από αυτές γινόμαστε πιο δυνατοί και πρέπει να μιμούμαστε κάποιες παραδειγματικές συμπεριφορές.



Εκτέλεση

Κοίτα τώρα πόσο δύσκο-λη είναι η διαδικασία. Ειλικρινά σου εύχομαι να τα καταφέρεις (πλάκα κ ά ν ω ) ! ! ! Σ’ ένα πυρίμαχο φαρδύ σκεύος που θα ψήσεις το κέικ, ανακατεύεις αλεύ-ρι, αλάτι, σόδα και κακάο. Φτιάχνεις τρεις λακουβίτσες και ρίχνεις στη μια το ξύδι, στην άλλη το ηλιέλαιο και στη τρίτη τη βανίλια. Από πάνω ρίχνεις το νερό κι ανακατεύ-εις μ’ ένα πιρούνι. Αυτό ήταν!!! Ψήνεις σε προθερμασμέ-νο φούρνο στους 180 για 30 περίπου λεπτά, ή μέχρι βυθί-ζοντας μια οδοντογλυφίδα, να βγαίνει καθαρή. Είναι τόσο εύκολη η συνταγή που μπορούν να την κάνουν και παιδιά! Δοκίμασέ το!!!

Συνταγές για παιδιά

Υλικά 1 και μισή κούπα αλεύρι για όλες τις χρήσεις, 3 κ σ κακάο, 1 κούπα ζάχαρη, 1 κ σ σόδα μαγει-ρική, λίγο αλάτι, 5 κ σ ηλιέλαιο, 1 κ γ λ βανίλι-α, 1 κ γ λ λευκό ξύδι, 1 κούπα νερό, Κι αν θες και frosting, τότε θα χρειαστείς επί-σης: 200 γρ νερό, 1 κ σ κορνφλαουρ, 250 γρ κουβερ-τούρα

Σοκολατένιο κεκάκι για το παιδάκι !

Σοκολατένια μπισκότα! Μμμμμ!

Υλικά 270γρ. αλεύρι για όλες τις χρήσεις ½ κ. γ. σόδα μαγειρικής 220γρ. βούτυρο 100γρ. ζάχαρη

Λιώνουμε τη σοκολάτα σε μπεν μαρί. Κοσκινίζουμε σε μπολ το αλεύρι, τη σόδα και το αλάτι. Σε μπολ και με μίξερ χειρός χτυπάμε για λίγα λεπτά το βού-τυρο, να αφρατέψει. Προσθέτουμε βροχηδόν τις δύο ζάχαρες (κρυσταλλική και μαύρη) και χτυπάμε για 2΄-3΄. Ρίχνουμε τη λιωμένη σοκολάτα και χτυπάμε για λίγο στο μίξερ να ομογενοποιηθεί το μείγμα. Προσθέτουμε τη βανίλια και το αυγό και τα χτυπάμε να ενωθούν. Λίγο λίγο ρίχνουμε σε τρεις δόσεις το αλεύρι και χτυπάμε λίγο κάθε φορά ώστε να απορ-ροφάει το μείγμα το αλεύρι. Βάζουμε τη ζύμη σκεπασμένη στο ψυγείο, να πα-γώσει καλά ώστε να πλάθεται, για περίπου 2,5 - 3 ώρες. Βουτυρώνουμε δύο λαμαρίνες. Προθερμαίνουμε τον φούρνο στους 180οC στις αντιστάσεις. Πλάθουμε τη ζύμη σε μπαλίτσες σε μέγεθος καρυδιού. Ρολάρουμε τα μπισκότα στην άχνη, να καλυφθούν καλά. Τα α-ραδιάζουμε στη λαμαρίνα με απόσταση 5 εκ. μεταξύ τους γιατί θα απλώσουν στο ψήσιμο. Ψήνουμε για 10΄. Όταν τα πιέζουμε στην κορυφή θα πρέπει να έχουν επαναφορά.

. Μέσα θα σας θυμίσουν μπράουνις και απέξω θα είναι τραγανά. Τα αφήνουμε να κρυώσουν και τα βάζουμε σε αεροστεγές κουτί. Εάν θέλουμε προσθέτουμε ψιλοκομ-μένα καρύδια! Δοκιμάστε το!

½ κ. γ. αλάτι 2 βανίλιες 1 κρόκο αυγού 1 αυγό 200γρ κουβερτούρα 80γρ. ψιλοκομμένα καρύδια

1: ΜΕΓΑΛΟ ΖΩΟ ΠΟΥ ΜΑΣ ΔΙΝΕΙ ΓΑΛΑ 2: Ο ΒΑΣΙΛΙΑΣ ΤΩΝ ΖΩΩΝ

3: ΜΠΟΡΕΙ ΝΑ ΔΙΑΚΡΙΝΕΙ ΕΝΑ ΚΟΥΝΕΛΙ ΑΠΟ ΨΗΛΑ ΑΠΟ ΑΠΟΣΤΑΣΗ 2 ΧΙΛΙΟΜΕΤΡΩΝ

4: ΤΡΩΕΙ ΠΟΛΛΕΣ ΜΠΑΝΑΝΕΣ 5: ΕΧΕΙ ΦΟΥΝΤΩΤΗ ΟΥΡΑ

6: ΤΡΩΕΙ ΜΥΡΜΗΓΚΙΑ 7: ΡΑΤΣΑ ΕΞΥΠΝΟΥ ΣΚΥΛΟΥ ΠΟΥ ΠΡΟΣΤΑΤΕΥΕΙ ΤΟ ΣΠΙΤΙ

8: ΡΑΤΣΑ ΕΞΥΠΝΟΥ, ΥΠΑΚΟΥΟΥ ΚΑΙ ΠΙΣΤΟΥ ΣΚΥΛΙΟΥ

9: ΠΟΥΛΙ ΜΕ ΡΑΜΦΟΣ ΣΑΝ ΤΡΥΠΑΝΙ 10: ΛΕΝΕ ΟΤΙ ΕΧΕΙ 7 ΖΩΕΣ

11: ΜΕΓΑΛΟΣΩΜΟ ΖΩΟ ΠΟΥ ΖΕΙ ΣΤΟ ΔΑΣΟΣ

12: ΤΟ ΟΝΟΜΑ ΤΟΥ ΠΡΟΕΡΧΕΤΑΙ ΑΠΟ ΤΗ ΛΑΤΙΝΙΚΗ ΛΕΞΗ ΓΙΑ ΤΟ ΦΑΝΤΑΣΜΑ

13: ΖΕΙ ΣΤΙΣ ΛΙΜΝΕΣ ΚΑΙ ΣΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ, ΕΙΝΑΙ ΠΟΛΥ ΕΠΙΚΙΝΔΥΝΟ 14: ΕΧΕΙ ΠΟΛΥ ΨΗΛΟ ΛΑΙΜΟ

15: ΖΕΙ ΣΤΗ ΘΑΛΑΣΣΑ ΚΑΙ ΕΧΕΙ ΠΟΛΥ ΚΟΦΤΕΡΑ ΔΟΝΤΙΑ

16: ΖΟΥΝ ΣΤΗ ΘΑΛΑΣΣΑ ΚΑΙ ΑΚΟΛΟΥΘΟΥΝ ΜΕΡΙΚΕΣ ΦΟΡΕΣ ΤΑ ΠΛΟΙΑ

17: ΕΧΕΙ ΔΗΛΗΤΗΡΙΩΔΗ ΟΥΡΑ

Το σταυρόλεξο των ζώων


Περίεργα και παράξενα

Τα κουνούπια ελκύονται περισσότερο από τη μυρω-διά των ανθρώπων που έχουν φάει πρόσφατα μπα-νάνα.

Το ζώο με το με-γαλύτερο εγκέφα-λο σχετικά με το σώμα του , είναι το μυρμήγκι. Στη αρχαία Αίγυπτο, όταν πέθαινε μια γάτα,

ο ιδιοκτήτης ήταν υποχρεωμένος να ξυρίσει τα φρύδια του σε ένδειξη πένθους.

Εκτός από τον άνθρωπο, μόνο

οι γορίλες, οι καμήλες και οι

ελέφαντες κλαίνε με δάκρυα

Οι άνθρωποι ξοδεύουν 5 χρόνια και 303 ημέρες από τη ζωή τους, καθισμένοι μπροστά στην τηλεόραση

Οι διαστημικές στολές των α-στροναυτών ζυγίζουν 103 κιλά

στη γη αλλά στο διάστημα είναι πανάλαφρες λόγω της έλλειψης βαρύτητας.

Το άγαλμα ενός ανθρώπου πάνω σε άλογο όπου το άλογο έχει και τα δυο μπροστινά του πόδια στον αέρα, ση-μαίνει πως αυτός πέθανε στη μάχη.

Τα μάτια

μας έχου

ν πάντα

το

ίδιο μέγε

θος εκ γεν

ετής, αλλ

ά οι

μύτες κα

ι τα

αυτιά μα

ς συ-

νέχεια με

γα-

λώνουν.

Καθημερινά κατά μέσο όρο, 12 νεογέννητα βρέφη παραδί-νονται σε λάθος γονείς


ΤΟ ΤΡΑΠΕΖΙ ΤΗΣ ΑΓΑΠΗΣ Το τραπέζι της αγάπης είναι μια πολύ σημαντική εκκλησιαστική δράση. Άνθρωποι από κάθε γειτονιά συγκεντρώνονται μέσα σ ΄ ένα μαγειρείο μαγειρεύοντας φαγητό για τους ανθρώπους που το έχουν ανάγκη. Έτσι κι εμείς θέλοντας να δούμε αυτή τη σημαντική τους δράση επισκε-φτήκαμε το τραπέζι της αγάπης που βρίσκεται στην ενορία του Αγίου Παύλου. Μόλις φτάσαμε εκεί μία ευγενέστατη κυρία μας υποδέχτηκε και μας είπε να καθίσουμε στις κα-ρέκλες των τραπεζιών αυτού του μεγάλου χώ-ρου. Ο χώρος αυτός περιείχε πολλά τραπέζια με καρέκλες για να φιλοξενούν τους ανθρώπους που έρχονται να φάνε. Τα τραπέζια ήταν στολι-σμένα με πολύχρωμα λουλούδια για να φτιά-χνουν την διάθεση των στενοχωρημένων αυτών ανθρώπων. Περιμέναμε μερικά λεπτά για να έρθει ο πατήρ Βασίλειος για να μας πει λίγα λόγια για το τρα-πέζι της αγάπης. Αρχικά μας είπε ότι το τραπέζι λειτούργησε πριν από 26 χρόνια.

Έπειτα συμπλήρωσε ότι εκεί εργάζονται άνθρωποι εθελοντικά χωρίς να πληρώνονται, μα-γειρεύοντας 150 πιάτα φαγητού με πολύ κόπο και προσπάθεια .Ύστερα συνέχισε λέγοντάς μας ότι το τραπέζι λειτουργεί καθημερινά και δέχεται όλο τον κόσμο ιδιαίτερα αυτούς που αισθάνονται μοναξιά και λύπη, δίνοντάς τους έτσι χαρά και κάνοντάς τους να αισθάνονται ότι έχουν και αυτοί οικογένεια που τους νοιάζεται και τους αγαπά! Τελειώνοντας μας είπε ότι εκεί δέχονται ανθρώπους για να φάνε ανεξάρτητα από το χρώ-μα ,τη θρησκεία ή τη φυλή τους και για αυτό άλλωστε είναι μια τόσο σημαντική εκκλησιαστι-κή δράση!

Γι’ αυτό το λόγο πρέπει να είμαστε πολύ περή-φανοι για την ενορία του Αγίου Παύλου γιατί χάρη σε αυτήν πολλοί άνθρωποι που δεν έχουν να φάνε πηγαίνουν εκεί, τρώνε το φαγητό που τους προσφέρουν και δεν αισθάνονται λύπη αλλά χαρά για τη μικρή αυτή οικογένεια που τους έχει δημιουργηθεί μέσα σε αυτό το χώρο!!


«Ταξιδεύοντας» Τριμηνιαίο Σχολικό Περιοδικό

Συντακτική Ομάδα: Στ΄ Τάξη 4ου Δημ. Σχολείου Καβάλας

Ελευθεριάδου Ελένη

Καραγκιαούρης Ελευθέριος Κουμνίδου Αλεξάνδρα Μηλιάδης Γιώργος

Μιχαηλίδου Μαριάννα Νόγκου Μπλεντάρ Πλόσκα Γεωργία Πορλού Απόστολος Στέφου Γεωργία Τανατζής Χρήστος Ταστσόγλου Ειρήνη Χατζάκης Ευριπίδης

Χατζηθεοδώρου Θεόδωρος

Δάσκαλος:Τιφκιτσής Ιωάννης

Τεύχος 1ο 3ο τρίμηνο 2014

• Κύριε, τώρα που γεννιέσαι και πάλι, βοήθησέ με... • Όταν χορταίνω εγώ, να θυμάμαι τους πεινασμένους... • Όταν οι άλλοι μου δείχνουν την αγάπη τους, να θυμάμαι αυτούς που ζουν στη μονα-

ξιά... • Όταν το πρωί ξυπνάω για να πάω σχολείο, να θυμάμαι αυτούς που δεν έχουν σκοπό

στη ζωή τους... • Όταν χαίρομαι και γελάω να θυμάμαι αυτούς που γνώρισαν μόνο τον πόλεμο... • Όταν κάνω όνειρα για το μέλλον , να θυμάμαι αυτούς που είναι απελπισμένοι... • Όταν πέφτω στο κρεβάτι μου για να κοιμηθώ να φέρνω στο νου μου τους άστεγους...

Κύριε τώρα που γεννιέσαι και πάλι, βοήθησέ με...

Να ζω Χριστούγεννα ΤΩΡΑ και ΠΑΝΤΑ

Με ΣΥΓΧΩΡΕΣΗ, ΤΑΠΕΙΝΩΣΗ, ΑΓΑΠΗ

Μια προσευχή για τα Χριστούγεννα..

Να ‘μουν του σταύλου ένʹ άχυρο

Να ‘μουν του σταύλου ένʹ άχυρο, ένα φτωχό κομμάτι την ώρα πʹ άνοιγʹ ο Χριστός στον ήλιο του το μάτι.

Να ιδώ την πρώτη του ματιά και το χαμόγελό του, το στέμμα των ακτίνων του γύρω στο μέτωπό του.

Να λάμψω από τη λάμψη του κιʹ εγώ σαν διαμαντάκι κιʹ από τη θεία του πνοή να γίνω λουλουδάκι.

Να μοσκοβοληθώ κιʹ εγώ από την ευωδία, που άναψε στα πόδια του των Μάγων η λατρεία.

Κωστής Παλαμάς

1εξώφυλλο περιοδικο.pdf2Ουγκαντα13Ουγκαντα24επίσκεψη στο δημαρχείο5Γραμμα στην δημαρχο6 80χρονια7diafhmish8πιχτον19πιχτον1συνεχεια10πιχτον211ΣΥΓΚΑΤΟΙΚΗΣΗ12organa13kολομβος14παραξενα φαγητα15παιδικες αναμνησεις16συνταγές17σταυρολεξο18Περίεργα και παράξενα19το τραπεζι της αγάπης20πισω εξωφυλλο

/ColorImageDict > /JPEG2000ColorACSImageDict > /JPEG2000ColorImageDict > /AntiAliasGrayImages false /CropGrayImages true /GrayImageMinResolution 300 /GrayImageMinResolutionPolicy /OK /DownsampleGrayImages true /GrayImageDownsampleType /Bicubic /GrayImageResolution 300 /GrayImageDepth -1 /GrayImageMinDownsampleDepth 2 /GrayImageDownsampleThreshold 1.50000 /EncodeGrayImages true /GrayImageFilter /DCTEncode /AutoFilterGrayImages true /GrayImageAutoFilterStrategy /JPEG /GrayACSImageDict > /GrayImageDict > /JPEG2000GrayACSImageDict > /JPEG2000GrayImageDict > /AntiAliasMonoImages false /CropMonoImages true /MonoImageMinResolution 1200 /MonoImageMinResolutionPolicy /OK /DownsampleMonoImages true /MonoImageDownsampleType /Bicubic /MonoImageResolution 1200 /MonoImageDepth -1 /MonoImageDownsampleThreshold 1.50000 /EncodeMonoImages true /MonoImageFilter /CCITTFaxEncode /MonoImageDict > /AllowPSXObjects false /CheckCompliance [ /None ] /PDFX1aCheck false /PDFX3Check false /PDFXCompliantPDFOnly false /PDFXNoTrimBoxError true /PDFXTrimBoxToMediaBoxOffset [ 0.00000 0.00000 0.00000 0.00000 ] /PDFXSetBleedBoxToMediaBox true /PDFXBleedBoxToTrimBoxOffset [ 0.00000 0.00000 0.00000 0.00000 ] /PDFXOutputIntentProfile () /PDFXOutputConditionIdentifier () /PDFXOutputCondition () /PDFXRegistryName () /PDFXTrapped /False

/CreateJDFFile false /Description > /Namespace [ (Adobe) (Common) (1.0) ] /OtherNamespaces [ > /FormElements false /GenerateStructure false /IncludeBookmarks false /IncludeHyperlinks false /IncludeInteractive false /IncludeLayers false /IncludeProfiles false /MultimediaHandling /UseObjectSettings /Namespace [ (Adobe) (CreativeSuite) (2.0) ] /PDFXOutputIntentProfileSelector /DocumentCMYK /PreserveEditing true /UntaggedCMYKHandling /LeaveUntagged /UntaggedRGBHandling /UseDocumentProfile /UseDocumentBleed false >> ]>> setdistillerparams> setpagedevice



































/ColorImageDict > /JPEG2000ColorACSImageDict > /JPEG2000ColorImageDict > /AntiAliasGrayImages false /CropGrayImages true /GrayImageMinResolution 300 /GrayImageMinResolutionPolicy /OK /DownsampleGrayImages true /GrayImageDownsampleType /Bicubic /GrayImageResolution 300 /GrayImageDepth -1 /GrayImageMinDownsampleDepth 2 /GrayImageDownsampleThreshold 1.50000 /EncodeGrayImages true /GrayImageFilter /DCTEncode /AutoFilterGrayImages true /GrayImageAutoFilterStrategy /JPEG /GrayACSImageDict > /GrayImageDict > /JPEG2000GrayACSImageDict > /JPEG2000GrayImageDict > /AntiAliasMonoImages false /CropMonoImages true /MonoImageMinResolution 1200 /MonoImageMinResolutionPolicy /OK /DownsampleMonoImages true /Mono

Περιεχόμενα Σ΄ αυτό το τεύχος...

Documents