objetivos e princípios norteadores da educação … municipal de educação ambiental 2013 1...

P l ano Mun i c ipa l de Educação Amb ienta l 2013

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“Formar uma população mundial consciente e preocupada com o ambiente e com os seus problemas,

uma população que tenha os conhecimentos, as competências, o estado de espírito,

as motivações e o sentido de compromisso que lhe permitam trabalhar individual e coletivamente

na resolução das dificuldades atuais e impedir que elas se apresentem de novo.”

Objetivos e princípios norteadores da Educação Ambiental, Carta de Belgrado, 1975

Enquadramento

____________________________________________________________

Ao longo do tempo, a Câmara Municipal de Mafra tem vindo a desenvolver diversas

atividades de educação ambiental, estimulando a adoção de comportamentos que

respeitem a natureza.

O presente plano constitui um instrumento de apoio à realização planeada, estruturada

e articulada destas ações, na perspetiva de que, pese embora as restrições associadas

à atual conjuntura económica, é possível fazer sempre mais e melhor.

Para o efeito, estabelecem-se dois objetivos fundamentais: por um lado, incentivar

uma consciência cívica sobre a problemática ambiental, nomeadamente através da

promoção do acesso à informação; por outro, promover a compatibilização das

práticas quotidianas dos munícipes com a preservação do ambiente.

Os projetos contidos neste plano dirigem-se à população em geral, estando

organizados em três eixos fundamentais da educação ambiental: na escola, na

praia e na comunidade. De modo a maximizar a eficácia do trabalho de

sensibilização e formação, pretende-se motivar a adesão de um vasto leque de

parceiros institucionais, permitindo o desenvolvimento de novas dinâmicas e

abordagens.


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Na escola

____________________________________________________________

A escola, e a sala de aula em particular,

constituem locais privilegiados para a formação

de uma consciência ambiental, pois é nelas que

o aluno dá sequência ao seu processo de

socialização. O que aí se faz, se diz e se valoriza

representa um exemplo daquilo que a sociedade

aprova.

Acresce que os novos saberes e atitudes

adquiridos nos primeiros anos de vida são

fulcrais para o processo de alteração de

mentalidades, fazendo dos homens de amanhã

cidadãos preocupados com as questões

ambientais.

Assim, os conteúdos ambientais devem permear

todas as disciplinas do currículo, mas também

as atividades extracurriculares desenvolvidas em

articulação com a realidade da comunidade. Na

prática, a escola ajudará o aluno não só a ter

uma visão holística, ou seja, integral do mundo

em que vive, mas também a tomar consciência

de que a qualidade de vida das gerações futuras

depende, em grande parte, das escolhas que

fizer na sua própria vida.


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Na escola

Projeto: Eco-Escolas

Área temática: Projeto educativo.

Data: Durante o ano letivo.

Destinatários: Alunos das escolas aderentes no Concelho de Mafra.

Local: Escolas aderentes no Concelho de Mafra – Colégio Miramar, Colégio de Santo

André, EB1 da Venda do Pinheiro, EB2,3 António Bento Franco, EB2,3 da Venda do

Pinheiro, EB2,3 Prof. Armando Lucena, EB1/JI da Ericeira, EB1/JI da Freguesia da

Carvoeira, EB1/JI da Freguesia de Santo Isidoro, Escola Secundária José Saramago,

Jardim de Infância da Encarnação, Jardim de Infância do Barril, Jardim de Infância

de Ribamar.

Descrição: O Eco-Escolas é um programa internacional que pretende encorajar

ações e reconhecer o trabalho de qualidade desenvolvido pela escola, no âmbito da

educação ambiental. Fornece fundamentalmente metodologia, formação, materiais

pedagógicos, apoio e enquadramento ao trabalho desenvolvido pela escola. A nível

nacional, é coordenado pela Associação Bandeira Azul da Europa (ABAE).

Objetivos:

Encorajar ações, reconhecer e premiar o trabalho desenvolvido pela escola na

melhoria do seu desempenho ambiental, gestão do espaço escolar e

sensibilização da comunidade;

Estimular o hábito de participação envolvendo ativamente as crianças e os

jovens na tomada de decisões e implementação das ações;


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Motivar para a necessidade de mudança de atitudes e adoção de

comportamentos sustentáveis no quotidiano, ao nível pessoal, familiar e

comunitário;

Fornecer formação, enquadramento e apoio a muitas das atividades que as

escolas desenvolvem;

Divulgar boas práticas e fortalecer o trabalho em rede a nível nacional e

internacional;

Contribuir para a criação de parcerias e sinergias locais na perspetiva de

implementação da Agenda 21 Local.

Outras informações: Inscrições em http://www.abae.pt.


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Na escola

Projeto: Geração Depositrão



Destinatários: Alunos das escolas aderentes no Concelho de Mafra.

Local: Escolas aderentes no Concelho de Mafra – EB2,3 da Venda do Pinheiro,

EB1/JI da Ericeira, EB1/JI da Freguesia de Santo Isidoro e EB2,3 da Ericeira.

Descrição: O projeto resulta de diversas campanhas levadas a cabo, desde 2007,

pela Entidade Gestora de Resíduos de Equipamentos Elétricos e Eletrónicos, a qual

possui uma rede nacional com 1645 pontos de recolha, sendo 947 pontos

Depositrão. Neste âmbito, a escola trabalhará na informação e sensibilização dos

cidadãos, motivando o comportamento da entrega de pequenos resíduos de

equipamentos elétricos e eletrónicos e pilhas usadas. “Geração Depositrão” é

organizado em parceria com a Associação Bandeira Azul da Europa, através do

Programa Eco-Escolas.

Objetivos:

Incentivar a recolha diferenciada de resíduos elétricos pela comunidade educativa;

Transmitir os principais conceitos relacionados com estes resíduos e destacar a

responsabilidade de encaminhamento dos mesmos;

Introduzir o tratamento e/ou reciclagem destes resíduos no conjunto de

preocupações dos cidadãos.


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Outras informações: Inscrições em http://www.abae.pt.


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Na escola

Projeto: Recolha de Óleos Alimentares



Destinatários: Crianças e alunos das dos estabelecimentos educativos das

freguesias que integram a Associação de Freguesias do Concelho de Mafra.

Local: Estabelecimentos de ensino das freguesias que integram a Associação de

Freguesias do Concelho de Mafra.

Descrição: No âmbito do projeto desenvolvido pela Associação de Freguesias do

Município de Mafra, em colaboração com a Câmara Municipal, os alunos dos Jardins

de Infância e das Escolas Básicas do 1.º Ciclo participam na recolha de óleos

alimentares domésticos usados, procedendo à sua deposição nos oleões (ecoboxes)

que foram instalados nos respetivos estabelecimentos de ensino.

Objetivos:

Incentivar a recolha diferenciada de óleos alimentares domésticos usados;

Introduzir a reciclagem destes resíduos no conjunto de preocupações de toda a

comunidade educativa.

Outras informações: http://associacaofreguesiasmafra.pt/.

http://associacaofreguesiasmafra.pt/


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Na escola

Projeto: Comemoração do Dia Mundial do Ambiente (5 de

Junho)

Área temática: Projeto Educativo.

Data: Cronograma da atividade:

Data Descrição

Março Lançar o desafio às turmas de Educação Pré-escolar e de Ensino Básico (1.º, 2.º e 3.º Ciclos).

Maio Eleição da melhor frase + imagem de cada estabelecimento de

ensino por nível de escolaridade.

Na semana de 5

de Junho de

2013 (4.ª feira)

Abertura da exposição (excecional) no átrio do piso 1 do

Edifício dos Paços do Concelho, pelo Senhor Presidente da

Câmara Municipal de Mafra, e anúncio da frase + imagem

eleita por nível de escolaridade.

Destinatários: Crianças da Educação Pré-escolar e alunos do 1.º, 2.º e 3.º Ciclos

do Ensino Básico.

Local: Nos estabelecimentos de educação pré-escolar e de ensino básico (1.º, 2.º e

3.º ciclos) do concelho de Mafra.

Descrição: Lançar o desafio às turmas de criarem uma frase original sobre o

Ambiente, na qual devem, obrigatoriamente, constar as seguintes palavras:

“ambiente”, “escola” e “família”.

A referida frase deve ser acompanhada de uma imagem, que poderá ser um

desenho, uma pintura, uma fotografia, uma montagem (de papel), um cartoon de

Banda Desenhada, …


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A turma deverá chegar, em conjunto, e com a colaboração do Professor Titular de

turma, a um consenso quanto à frase + imagem a submeter.

Em cada estabelecimento de ensino, deverá ser eleita a melhor frase + imagem que

mais votos obterá por parte das restantes crianças do nível de educação/ensino

respetivo, ou seja, se um estabelecimento de ensino tiver Educação Pré-escolar e

Ensino ao nível do 1.º Ciclo, todas as crianças do Pré-escolar votarão no trabalho

(frase + imagem) de uma turma do pré-escolar que consideram ser a mais eficaz,

que cause mais impacto, com o objetivo de alertar os demais sobre a Educação

Ambiental; o mesmo deve acontecer relativamente ao 1.º Ciclo do Ensino Básico.

Assim, poderá um estabelecimento de ensino ter dois tipos de frase + imagem a

concorrer numa fase final.

Todas as frases + imagens serão, numa fase seguinte, submetidas a um Júri

(constituído por elementos dos Agrupamentos de Escolas, da Câmara Municipal de

Mafra e da TratoLixo), que elegerá um trabalho finalista referente à Educação Pré-

escolar e 1.º, 2.º e 3.º Ciclos do Ensino Básico.

No Regulamento, são especificados todos os critérios a observar por parte das

turmas interessadas em aderia a esta iniciativa.

Prémios a atribuir aos 1.os lugares na Educação Pré-escolar e nos 1.º, 2.º e 3.º

Ciclos do Ensino Básico: visita à TratoLixo, juntamente com os respetivos

Professores Titulares de turma; divulgação, à comunidade escolar e munícipes, dos

seus trabalhos no site da Câmara Municipal de Mafra, na Newsletter sobre a

Educação Ambiental e, eventual exposição (excecional) no átrio do piso 1 do Edifício

dos Paços do Concelho, de forma a levar aos munícipes que por ali circulam

diariamente, a repensar a importância da preservação do meio ambiente.

Objetivos:

Sensibilizar as crianças do Pré-escolar e os alunos do Ensino Básico para a

importância da proteção do meio ambiente;


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Sensibilizar, informar e conduzir à adoção de novos comportamentos, no sentido

de se alcançar o desenvolvimento sustentável, pois a proteção do ambiente deve

constituir uma parte integrante do processo de desenvolvimento.

Outras informações:


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Na escola

Projeto: Newsletter

Área temática: Projeto Educativo.

Data: Durante todo o ano.

Destinatários: Os destinatários diretos desta iniciativa serão as crianças do Pré-

escolar e 1.º Ciclo do Ensino Básico, bem como os respetivos Educadores,

Professores e Pais/ Encarregados de Educação.

Local: No site da Câmara Municipal.

Descrição: Pretende-se dar a conhecer às crianças a importância da prevenção

primária do Meio Ambiente, bem como a promoção da Política dos 5 R’s (Reutilizar,

Reduzir, Recusar, Repensar e Reciclar) tem no dia-a-dia de todos e no seu futuro.

A Newsletter terá uma periodicidade trimestral (por período letivo) ou semestral e

será uma forma de divulgar, à comunidade escolar e respetivas famílias, as

iniciativas que estão a ser desenvolvidas (pela Autarquia e outas entidades) junto

dos estabelecimentos de Educação Pré-escolar e de Ensino do 1.º Ciclo.

Objetivos:

Cativar o interesse das crianças e dos jovens sobre a Educação Ambiental.



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Na escola

Projeto: Concurso para a seleção de logótipo e slogan

Área temática: Concurso.

Data: Ao longo do ano letivo.

Destinatários: Alunos das Escolas Básicas dos 2.º e 3.º Ciclos e dos Colégios

Miramar e de Santo André.

Local: Escolas Básicas dos 2.º e 3.º Ciclos, Colégios Miramar e de Santo André e

Câmara Municipal de Mafra.

Descrição: Após consulta do Regulamento do concurso, as escolas Básicas dos 2.º

e 3.º Ciclos e Colégios Miramar e de Santo André, poderão concorrer com uma

proposta de logótipo e slogan para o Plano Municipal de Educação Ambiental,

procurando-se deste modo o envolvimento das camadas mais jovens para o Plano

Municipal, logo desde a sua génese.

Objetivos:

Desenvolver um concurso interescolar, com o intuito de selecionar o melhor

logótipo e slogan para o Plano Municipal de Educação Ambiental.



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Na escola

Projeto: Concurso “Boas Práticas Ambientais”

Área temática: Concurso.

Data: Cronograma da atividade:

Fase Data

Fase 1 – DIVULGAÇÃO Em Março de 2013

Fase 2 – INSCRIÇÕES Entre 8 e 12 de Abril de 2013

Fase 3 – CANDIDATURAS Entre 22 e 26 de Abril de 2013

Fase 4 – DESENVOLVIMENTO DO PROJETO Entre 1 e 24 de Maio de 2013

Fase 5 – AVALIAÇÃO Entre 27 e 31 de Maio de 2013

Fase 6 – DIVULGAÇÃO Dia 10 de Junho de 2013

Destinatários: Turmas de alunos do 1.º Ciclo do Ensino Básico (1.º ao 4.º ano de

escolaridade) e respetivos Professores Titulares de Turma, que frequentam

estabelecimentos de ensino da rede pública do Concelho de Mafra.

Local: Escolas Básicas do 1.º ciclo do Ensino Básico, do concelho de Mafra.

Descrição: A educação ambiental traduz-se numa forma abrangente de educação,

que se propõe atingir todos os cidadãos, através de um processo pedagógico

participativo permanente que procura incutir no educando uma consciência crítica

sobre a problemática ambiental, compreendendo-se como crítica a capacidade de

captar a génese e a evolução de problemas ambientais.


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Assim, este prémio consta de um concurso de “Boas Práticas Ambientais”, com

Normas de Participação próprias, entre Escolas Básicas do 1.º Ciclo, pretendendo

apelar para a necessidade de preservação do ambiente.

Os prémios a atribuir são os seguintes:

Prémios para os Alunos da Turma Vencedora e seu Professor Titular de

Turma:

Uma entrada familiar (até quatro elementos), gratuita, nas piscinas exteriores

do parque Desportivo Municipal de Mafra, válidas para época em curso.

Prémios para os Alunos da Turma Vencedora:

Participação gratuita, durante uma semana à escolha, nas Atividades das

Interrupções Letivas do Verão, em instalações municipais, válidas para a

época em curso, com refeições incluídas.

Prémio para a Turma Vencedora:

Visita Pedagógica na Tapada Nacional de Mafra, com temática no âmbito da

preservação ambiental. Através desta visita diversos conteúdos escolares

podem ser explorados num contexto real, desenvolvendo capacidades e

sensibilizando os alunos para a preservação do ambiente.

O transporte dos alunos da turma, do docente e do pessoal não docente, é

assegurado pela Câmara Municipal de Mafra.

Objetivos:

Formar e educar para a salvaguarda da qualidade ambiental, promovendo a

política da reciclagem e sensibilizando para a poupança de recursos naturais e

preservação do ambiente;

Distinguir as boas práticas de responsabilidade ambiental adotadas pela

comunicativa educativa, envolvendo-a em torno de um objetivo comum;

Incentivar as novas práticas e ações socio-ambientais que visam a

consciencialização do consumo e o destino adequado dos resíduos sólidos;

Identificar, promover e divulgar experiências desenvolvidas nos

estabelecimentos de ensino;


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Contribuir para uma redução na utilização de recursos nos edifícios escolares,

designadamente eletricidade, água, papel, consumíveis, entre outros.



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Na escola

Projeto: Rádio Escolar

Área temática: Rádio Escolar - Para um Turismo mais Sustentável.

Data: Ao logo do ano letivo.

Destinatários: Turmas de alunos do 1.º Ciclo do Ensino Básico (1.º ao 4.º ano de

escolaridade) da Escola Básica do 1.º ciclo da Ericeira.

Local: Escola Básica do 1.º ciclo do Ensino Básico da Ericeira.

Descrição: O rádio é um media cuja perspetiva se apresenta como uma pretensa

alternativa para criação de um ambiente motivador de aprendizagem mais atraente,

favorecendo o lúdico, a comunicação e o desenvolvimento da cidadania.

Este projeto tem como objetivo “reavivar” o uso da rádio na vida escolar,

mostrando a sua importância no processo educativo, uma vez que este é uma

ferramenta importante no processo ensino-aprendizagem.

Os intervenientes deste projeto, terão a oportunidade de fazer emissões de rádio,

onde abordarão assuntos como: turismo sustentável, biodiversidade local, impactos

ambientais, poluição, destino dos resíduos sólidos, entre outros.

Objetivos:

A Rádio Escolar nasce como forma de cooperação de todos os intervenientes, em

participarem ativamente na preservação do ambiente, formando e educando a

restante comunidade escolar, para a salvaguarda da qualidade ambiental,

promovendo a política da reciclagem e sensibilizando para a poupança.

Promover a socialização entre os alunos;


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Ampliação do universo conceitual e o vocabulário dos alunos;

Valorizar os aspetos positivos da programação radiofónica, aplicando-os em sala

de aula;

Despertar nos alunos a consciência crítica das informações recebidas;

Desenvolver a perceção auditiva, a concentração, a linguagem, a socialização e a

imaginação dos mesmos;

Favorecer mudanças importantes: por um lado criando cadeias comunicacionais

entre os vários sujeitos que coexistem no ambiente escolar, por outro lado,

instigando alunos e professores na busca de uma nova linguagem que consiga

abarcar a complexidade do quotidiano escolar e ambiental, aproximando as

subjetividades vividas pela comunidade escolar;

As práticas pedagógicas, como Educação Ambiental quando unidas de forma

correta aos meios de comunicação social, como a Rádio, traduzem-se em ótimos

meios de transmissão de conhecimento e formação de cidadania. Devido a tudo

esse contexto, propõe-se que todo o alcance e capacidade de formação que a

Rádio escolar possui, forme os elementos essenciais para que a educação

ambiental seja não só um de seus temas, mas uma fonte de transformação de

atitudes no espaço da educação como um todo.



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Na escola

Projecto: Cont’Arte

Área temática: Atividades nas interrupções letivas da Páscoa e do Verão.

Data: Abril de 2013 (Páscoa) e Julho de 2013 (Verão)

Destinatários: Jovens entre os 5 e os 12 anos.

Local: Museu Municipal Raul de Almeida.

Descrição: O projeto consiste num atelier de artes plásticas no qual as crianças

criam vários tipos de obras plásticas, com recursos a materiais diversos. Sempre

com o cuidado para questões mais sensíveis, como o meio ambiente a reciclagem a

leitura e interpretação da arte contemporânea.

Objetivos:

Sensibilização das novas gerações para os valores da cidadania e do papel da

arte contemporânea nesse campo;

Dinamização de espaços culturais da CMM com atividades lúdicas;

Potenciação da criatividade e da diversidade de expressões culturais por parte do

público infanto-juvenil concelhio.



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Na escola

Projecto: Objectos com Vida. Estórias

Área temática: Atividades nas interrupções letivas da Páscoa e do Natal.

Data: 19 de Fevereiro a 19 de Março; 2 de Abril a 28 de Maio; 1 de Outubro a 26

de Novembro

Destinatários: Crianças dos 6 aos 10 anos.

Local: Museu Municipal Raul de Almeida.

Descrição: Iniciativa de ocupação dos tempos livres das crianças, incentivando-as

a ver o Museu como um ponto de referência. Insere-se num conjunto de iniciativas

lúdico-pedagógicas pluridisciplinares, a realizar em espaços museológicos e

monumentos concelhios. Breve percurso pela exposição patente, seguida da

actividade pedagógica que tem por objectivo levar as crianças à descoberta do

objecto museológico, seguido de um exercício de escrita criativa e história sobre o

objecto.

Objetivos:

Sensibilização das novas gerações para a importância e papel que o Museu

Municipal representa como garante da herança cultural concelhia;

Potenciação da experimentação e do contacto direto com elementos do passado

agrícola das populações do concelho;

Inclusão das atividades criativas e da expressão plástica a partir do

conhecimento histórico e da educação para a cidadania.



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Na escola

Projeto: Atelier de Reutilização Ambiental: Para o

Ambiente Preservar…

Área temática: Atividades nas interrupções letivas da Páscoa.

Data: 18 a 29 de Março de 2013.

Local: Estabelecimentos do Pré-escolar e do 1.º Ciclo do Ensino Básico do concelho

de Mafra.

Descrição: Este atelier pretende dar o exemplo, produzindo diversos objetos úteis

a partir de outros que deixaram de ter essa utilidade e que acabariam

invariavelmente no lixo.

Além da própria reutilização dos diversos materiais pretende-se que este atelier

tenha um caráter motivador de efeito multiplicador, isto é, que os participantes

adquiram gradualmente hábitos mais sustentáveis, nomeadamente no que concerne

à recolha e triagem dos resíduos.

Objetivos:

Para além de ocupar as crianças, pretende-se que esses momentos sejam

produtivos e relevantes em termos de sensibilização e educação ambiental. Além

da própria reutilização dos diversos materiais pretende-se que este atelier tenha

um carácter motivador de efeito multiplicador.

Outras informações: Programa entregue aos Encarregados de Educação das

crianças participantes na atividade; Site da Câmara Municipal de Mafra; Agenda

Cartaz.


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Na escola

Projeto: Arte & Património

Área temática: Atividades nas interrupções letivas do verão.

Data: Julho de 2013.

Destinatários: Alunos do Atelier de Artes Plásticas (turmas infantis e juvenil).

Local: Palácio Nacional de Mafra, Jardim do Cerco (Mafra) e outros locais do

concelho

Descrição: As sessões contarão com atividades plásticas, com vista a representar

vários tipos de elementos que se encontrem no Palácio Nacional de Mafra e no

Jardim do Cerco. Pretende-se motivar a criatividade através do desenho e da

pintura ao ar livre, recriando o ambiente criativo dos pintores naturalistas de finais

do século XIX e inícios do século XX.

Objetivos:

Sensibilizar os alunos do atelier de Artes Plásticas para a importância patrimonial

do Palácio Nacional de Mafra e Jardim do Cerco no conjunto do património local,

regional e nacional;

Promoção de uma vivência ambiental em torno daqueles dois espaços

estruturantes do concelho e da forma como cada um de nós pode contribuir para

a sua conservação e valorização;

Potenciação da criatividade artística e dos valores de cidadania para a educação

sustentável da comunidade escolar.


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Na escola

Projeto: Semana ECO-AMBIENTE


Data: Meses de Julho e Agosto de 2013.

Local: Estabelecimentos do 1.º Ciclo do Ensino Básico com interrupção letiva de

Verão e Praias da Foz do Lizandro, Algodio, S. Lourenço, Ribeira D'Ilhas, Baleia e

Calada.

Descrição: Serão dinamizadas várias atividades, como:

- Limpeza do areal (com o intuito de despertar uma consciência cívica de forma a

não depositarem os seus lixos nos locais que não sejam os adequados e a

preservarem o meio ambiente);

- Caça à Beata (para a manutenção das condições higio-sanitárias evitando a

deposição incorreta de beatas no areal, os intervenientes irão percorrer a praia

recolhendo as mesmas);

- Jogos Ambientais (jogos lúdico-pedagógicos: água, energia, mar, entre outros);

- Ateliers subordinados ao tema "Boas práticas ambientais".

Objetivos:

Apelar a valores ambientais;

Fomentar e elevar o grau de consciencialização dos veraneantes,

particularmente das crianças;

Incentivar e estimular a adoção de atitudes cívicas e ambientais, no sentido de

preservar a praia e o ecossistema envolvente;


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Contribuir para motivar os veraneantes para a importância de deposição das

beatas nos locais apropriados, bem como sensibilizar os banhistas fumadores

para o impacto das beatas no areal.



Cartaz.


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Na escola

Projecto: “CICLO DA ÁGUA” (Vertente de Abastecimento)

Área temática: A água como um recurso escasso e valioso a preservar

Data: A definir em articulação com a Divisão de Educação e Acção Social e a Veolia

– Águas de Mafra, sugerindo-se no entanto algumas datas simbólicas, tais como o

Dia Mundial da Água (22 de Março) ou o dia Mundial do Ambiente (5 de Junho).

Destinatários: Alunos das EB 1, 2 e 3 e pré-primária

Local: Escolas concelhias (a definir conjuntamente com a Divisão de Educação e

Acção Social)

Descrição: Apresentação do ciclo da água em associação com as práticas mais

ambientais para uma utilização mais adequada da água

Objectivos:

1 – Mostrar às crianças a importância da água

2 – Ir ao encontro do programa pedagógico definido para cada um dos grupos com

as apresentações do ciclo da água

3 – Explicar qual o papel da Águas de Mafra no ciclo da água



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Ciclo da Água


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Na escola

Projecto: Eco-gestos

Área temática: A água como um recurso escasso e valioso a preservar.

Data: A definir em articulação com a Divisão de Educação e Acção Social e a Veolia

– Águas de Mafra, sugerindo-se no entanto algumas datas simbólicas, tais como o

Dia Mundial da Água (22 de Março) ou o dia Mundial do Ambiente (5 de Junho).

Destinatários: Alunos das EB 1, 2 e 3 e pré-primária


Acção Social)

Descrição: Apresentação do ciclo da água em associação com as práticas mais

ambientais para uma utilização mais adequada da água

Objectivos:

1 – Mostrar às crianças a importância da água

2 – Sensibilização das crianças para a importância dos eco-gestos

3 – Ir ao encontro do programa pedagógico definido para cada um dos grupos com

as apresentações do ciclo da água



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Foto 1: Parque Sta. Marta

Foto 2: Instalações Águas de Mafra

Foto 3: Parque Sta. Marta


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Na escola

Projecto: Workshop “CICLO DA ÁGUA: Tratamento de

Águas Residuais”

Área temática: Educação Ambiental: Água e Saneamento.

Data: A definir em articulação com a Divisão de Educação e Acção Social e a

Simtejo durante o 2ª período de aulas (Jan a Março de 2013), sugerindo-se no

entanto, se possível, o Dia Mundial da Água (22 de Março).

Destinatários: Alunos do 2.º e 3.º ciclos.

Local: Escola Básica do 2.º e 3.º Ciclos do Município (uma ou mais, a acordar).

Descrição: Duração 60 minutos. Grupo de 20 a 30 pessoas. O período de formação

inclui o visionamento do vídeo “Funcionamento de uma ETAR” (15 minutos). Será

ministrado por um formador certificado da GEOTA, com o apoio de um técnico da

SIMTEJO.

Objectivos: Com esta acção os participantes deverão rever/ adquirir

conhecimentos sobre o funcionamento do ciclo da água, da sua interacção com os

ecossistemas e as actividades humanas e o papel da Simtejo.

Outras informações: Esta acção pode ser complementar/ articulada com uma

visita de estudo à ETAR de Mafra, em data posterior ao Workshop.


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Na escola

Projecto: Natal + Ecológico

Área temática: Incentivo ao espirito natalício no espaço escolar difundindo a

aplicação de práticas sustentáveis através da valorização dos resíduos, criando

decorações de natal que serão expostas à população, contribuindo para um “Natal

reciclado” nos estabelecimentos de ensino do concelho.

Data: Outubro a Dezembro de 2013.

Destinatários: Alunos do 2.º e 3.º ciclos.

Local: Escola Básica do 2.º e 3.º Ciclos do Município (uma ou mais, a acordar).

Descrição: A definir em articulação com a Divisão de Educação e Acção Social a

possibilidade de realização da actividade nos seguintes moldes:

Cada turma/ grupo só poderá apresentar 1 trabalho;

Os trabalhos a apresentar terão que ser alusivos ao Natal, com medida

máxima para cada objecto de 1,5m (altura) x 1m (largura);

Para a construção deverão ser utilizados exclusivamente materiais

reutilizáveis, sendo a única excepção os materiais de adesão e de pintura;

Não será permitida a entrega de trabalhos com recursos a técnicas que

utilizem a queima de resíduos sólidos urbanos;

Os trabalhos entregues deverão, ser acompanhados da ficha de descritiva dos

materiais;


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Objectivos: Sensibilizar o público escolar para a importância da reutilização de

materiais, incentivando a criação das tradicionais decorações natalícias, através da

aplicação dos 3R’s (Reduzir, Reutilizar e Reciclar).

A acção visa incutir uma consciência mais ecológica, contribuindo para a

preservação dos recursos naturais e para a valorização da capacidade criativa

individual ou em grupo.


Durante os meses de Outubro e Novembro os participantes deverão construir os

materiais alusivos à época NATALICIA;

Os quais serão expostos durante os meses de Dezembro e Janeiro em local a

determinar.


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Na Escola

Projecto: Campanha “Sim, é no amarelo” – Fábrica da

Reciclagem, composta por três módulos

Área temática: Deposição selectiva das fileiras das embalagens (ecoponto

amarelo)

Data: A validar, por parte da Tetra Pak, a proposta de utilização de estruturas

lúdico-pedagógicas entre Janeiro e Maio, inclusive.

Destinatários: População escolar e público em geral

Local: Estabelecimentos de ensino do concelho

Descrição: Sensibilização direccionada sobretudo para a população escolar do

município, através da utilização de estruturas lúdico-pedagógicas (nomeadamente a

"Fábrica da Reciclagem", composta por três módulos - ecoponto, fábrica e atelier)

vocacionada para a correta separação selectiva dos resíduos, em particular no que

respeita aos pacotes para líquidos alimentares, a depositar no “Embalão” (ecoponto

amarelo).

Objectivos: Informar sobre a cor do ecoponto onde devem colocar as embalagens

de cartão para alimentos líquidos – Ecoponto Amarelo – e incentivar a separação

selectiva. Esclarecer os participantes quanto à reciclabilidade das embalagens de

cartão para alimentos líquidos (100% recicláveis) e explicar o processo de

reciclagem das embalagens demonstrando resultados - processo simples e gerador

de novos produtos.


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Outras informações: Estruturas lúdico-pedagógicas disponibilizadas pela Tetra Pak

e dinamizadas pela C.M.M..

► Espaço composto por 3 módulos (4.5m x 10m= 45m2 total):

Ecoponto Amarelo

Fábrica da Reciclagem

Atelier das Embalagens

► São necessários colaboradores para acolhimento dos visitantes e dinamização

de jogos e ateliers

► Visitantes levam para casa o que fizerem nos ateliers

► Panorâmica Geral

► Ecoponto amarelo com 2 ecrãs LCD embutidos nas laterais – vídeos

institucionais Tetra Pak e de outras entidades sobre reciclagem


34

► Expositor institucional de dupla face para apresentação da exposição

► Estrutura em forma de túnel onde se representa, de forma didáctica, o

processo de reciclagem das embalagens da Tetra Pak:


35

► Simulação de mecanismos – manivelas, roldanas,…- e mangas insufláveis

para “sentir” os materiais;

► Sistemas de luzes e som recriam o ambiente de uma fábrica;

► Paredes Exteriores

► Parede Interior

► Quiz ambiental a jogar em 2 ecrãs LCD TouchScreen


36

► Atelier das Embalagens


37

Na praia

____________________________________________________________

A educação ambiental na praia tem como

intenção fundamental contribuir para a

diminuição dos impactos relacionados a

deposição de resíduos sólidos em ambientes

marinhos.

Para o efeito, pretende-se desenvolver uma

estratégia alargada de sensibilização dos

cidadãos, considerando que, sendo a praia um

espaço de lazer, estes estão mais disponíveis

para participar nas ações propostas.

Neste capítulo, a atividade municipal é

dinamizada sob a égide do programa “Bandeira

Azul”. Este iniciou-se à escala europeia em

1987, integrado no programa do Ano Europeu

do Ambiente.

O galardão é atribuído anualmente às praias e

portos de recreio que cumpram um conjunto de

critérios de natureza ambiental, de segurança e

conforto dos utentes e de informação e

sensibilização ambiental.


38

Na Praia

Projeto: Caça ao Tesouro - "Aprende a Separar para depois

Reciclar!"


Data: Meses de Julho e Agosto de 2013.

Local: Praias da Foz do Lizandro, Algodio, S. Lourenço, Ribeira D'Ilhas, Baleia e

Calada.

Descrição: Numa área delimitada do areal, de forma retangular, serão previamente

escondidos (enterrados na areia) vários “resíduos” (cartões plastificados, de igual

tamanho, com a imagem de um resíduo). Em cada um dos topos do retângulo serão

colocados 5 contentores de recolha selectiva (pilhão, vidrão, embalão, papelão,

eletrão) e outro para indiferenciados.

Objetivos:

Objetivo do jogo: colocar os resíduos, corretamente, em cada um dos

contentores, no tempo máximo de 5 minutos. Ganha quem chegar ao fim com

mais pontos;

Sensibilizar a população para a adoção de comportamentos ambientalmente

adequados;

Motivar os interlocutores, fomentando contributos individuais na tarefa da

preservação ambiental.


39



Cartaz.


40

Na Praia

Projecto: Informação sobre qualidade da Água residual

tratada e seu contributo para o Ecossistema.

Área temática: Saneamento básico – Tratamento de águas residuais

Data: Início da Época Balnear 2013

Local: Praias (a definir)

Descrição: Duração: 1 a 2 dias. Distribuição de uma oferta (cone para cinzeiro ou

deposito para água) juntamente com um folheto/monofolha informativa. A

distribuição é supervisionada pela SIMTEJO, sendo a equipa de distribuição

angariada pelo Município.

Objectivos: Sensibilização Ambiental das populações frequentadoras de praia.

Divulgação da Acção pelos meios de comunicação locais com vista a potenciar a

mensagem a transmitir pelo maior número de pessoas.

Outras informações: Preparação dos materiais a distribuir com os Serviços de

Ambiente do Município.


41

Na Praia

Projecto: Praia sem Lixo – Sensibilizar a comunidade para

os impactes do lixo no areal

Área temática: Educar na praia - Impacte ambiental dos comportamentos

individuais e colectivos na praia.

Data: A validar a seguinte proposta:

23.2.13 – Praia dos Pescadores /Algodio

Destinatários: Profissionais da pesca e pescadores amadores.

Local: Praia dos Pescadores /Algodio.

Descrição: A acção tem uma vertente de chamada de atenção para os impactes

negativos dos comportamentos inadequados de deposição de resíduos na praia

através da limpeza do areal, contribuindo para uma evidente melhoria da sua

qualidade e potenciando a vertente de sensibilização através do envolvimento dos

jovens profissionais da pesca e pescadores amadores na actividade, prevendo-se

inclusivamente dar uma envolvendo o Clube Naval da Ericeira.

Objectivos: Sensibilização dos profissionais da pesca r pescadores amadores para

a necessidade de preservação das praias e dos seus areais limpos e livres de

resíduos, através de acções de limpeza na própria praia e da explicação dos seus

impactes aos participantes.

Outras informações: Acção desenvolvida pela Surfrider Foundation em

colaboração/com o apoio da C.M.M..


42

Na Praia

Projecto: Praia sem Lixo – Sensibilizar a escola para os

impactes do lixo no areal

Área temática: Educar na praia - Impacte ambiental dos comportamentos

individuais e colectivos na praia.

Data: A validar a seguinte proposta:

09-01-2013 – Praia da Calada

02-2-13 – São Lourenço – (Convidados: Tiago Pires/José Gregório/Eric

Rebiere)

16-3-13 – Praia do Sul – Foz do Lizandro

6-4-13 – Dia Surfrider em São Julião (convite a escolas, competição Open de

surf/bodyboard)

28-4-13 – Praia dos Coxos/Coxos

18-5-13 – Foz do Lizandro

Destinatários: Comunidade escolar.

Local: (Praias a definir em função da validação ou não da proposta acima

formulada).

Descrição: A acção tem uma vertente de chamada de atenção para os impactes

negativos dos comportamentos inadequados de deposição de resíduos na praia

através da limpeza do areal, contribuindo para uma evidente melhoria da sua

qualidade e potenciando a vertente educacional através do envolvimento dos jovens

estudantes na actividade.


43

Serão levadas a cabo iniciativas que visam quantificar o volume de resíduos por

área, através da metodologia do programa de teste de áreas de praia com 2m x 2m

na qual se pretende que um grupo de participantes recolha todos os resíduos que

encontrar. Com esta iniciativa pretende-se quantificar, por extrapolação, a

quantidade de resíduos existentes na praia e divulgar os resultados nas escolas

participantes através de uma palestra, exposição de fotografias e colagens desses

resíduos em suportes de papel.

Objectivos: Sensibilização da comunidade escolar para a necessidade de

preservação das praias e dos seus areais limpos e livres de resíduos, através de

acções de limpeza na própria praia e de exposição dos resultados das campanhas

nas escolas participantes.

Outras informações: Acção desenvolvida pela Surfrider Foundation (que pretende

produzir vídeo de divulgação em parceria com um grupo de estudantes da School of

Communications - Elon University) em colaboração/com o apoio da C.M.M..


44

Na comunidade

____________________________________________________________

Sendo a educação ambiental parte integrante da

formação dos cidadãos, ela permite desenvolver

competências essenciais para o exercício de uma

cidadania responsável, desempenhando uma

importância estratégica na promoção do

desenvolvimento sustentável.

Assim, para além da atividade específica nos

contextos escolar e balnear, pretende-se

assegurar uma dinâmica transversal a toda a

comunidade, abrangendo os mais diversos tipos

de públicos e também os diferentes contextos de

aprendizagem social, a fim de incutir nos

cidadãos uma consciência crítica sobre a

problemática ambiental.

Tal depende, necessariamente, de uma

estratégia de intervenção articulada entre vários

interlocutores com responsabilidades neste

domínio, incluindo não só o Município de Mafra,

mas também outros parceiros fundamentais,

nomeadamente a Veolia Água – Águas de Mafra,

a TRATOLIXO - Tratamento de Resíduos Sólidos,

EIM, SA e a SIMTEJO – Saneamento Integrado

do Tejo e Trancão, S.A.


45

Na comunidade

Projecto: Recolha de Verdes e Monstros – Flyers de

Sensibilização

Área temática: Deposição e recolhas selectivas de fluxos e fileiras específicas.

Data: Ao longo do ano.

Destinatários: Público em geral.

Local: Em diversos Edifícios Municipais e Juntas de Freguesia.

Descrição: Sensibilização da população em geral, através da disponibilização de

flyers, para os aspectos mais relevantes a ter em conta aquando da necessidade de

deposição de fileiras e fluxos específicos como os Verdes e os Monstros.

Objectivos: Sensibilizar para os aspectos mais relevantes a ter em conta aquando

da deposição de Verdes os Monstros.

Outras informações: Flyer produzido pela Ecoambiente, S.A com o apoio da

C.M.M..


46


47

Na comunidade

Projecto: Caracterização de contentores

Área temática: Imagem e Ambiente na Gestão de Resíduos Sólidos Urbanos

(RSU).



Local: Concelho de Mafra.

Descrição: Caracterização de contentores de transferência destinados ao

transporte de resíduos em viaturas da Tratolixo, com circulação no concelho de

Mafra.

Objectivos: Contribuir para a melhoria da imagem associada à gestão de Resíduos

Sólidos Urbanos (RSU), designadamente no que concerne à actividade de

tratamento deste tipo de resíduos, através da caracterização dos contentores

transportados pelas viaturas da Tratolixo, com circulação diária no concelho de

Mafra, com uma imagem associada ao respeito pelos valores ambientais.

Outras informações: No desempenho da sua actividade, a Tratolixo necessita de

transportar resíduos entre as várias unidades que gere, cruzando diariamente o

território do Município de Mafra. Pretende-se que nesse processo seja transmitida

uma imagem limpa que sugira um elevado espírito de responsabilidade ambiental e

profissionalismo.


48

Na comunidade

Projecto: Recolha Selectiva de RUB`s – Flyers de

Sensibilização






flyers, para os aspectos mais relevantes a ter em conta aquando da necessidade de

deposição da fileira dos Resíduos Urbanos Biodegradáveis (RUB`s).


da separação e deposição de RUB`s.

Outras informações: Flyer produzido pela Tratolixo, E.I.M. com o apoio da C.M.M..


49


50

Na comunidade

Projecto: Hidrobox

Área temática: O valor da Água.

Data: A definir em articulação com a Divisão de Educação e Acção Social e a

Simtejo, sugerindo-se no entanto algumas datas simbólicas, tais como o Dia

Mundial da Água (22 de Março) ou o dia Mundial do Ambiente (5 de Junho).

Destinatários: Público em Geral, Jovens 2º e 3º ciclos

Local: A definir dentro de várias hipóteses tais como, feiras/eventos como o

Festival do Pão e/ou a FexpoMalveira, Jardim(s) Público(s), Espaço Central, Zona

Comercial, etc.

Descrição: Duração: 1 a 5 dias. Os visitantes ao entrarem na estrutura insuflável

(Hidrobox) são recebidos por dois monitores e podem instalar-se, sentando-se e/ou

deitando-se numa almofada, com um leitor de MP3 e auscultadores. Após

contextualização do monitor, o visitante fecha os olhos, carrega no Play do leitor

MP3, e acompanha a água recriando mentalmente vários cenários que lhe serão

induzidos pela audição. Através do leitor MP3 e durante 15 minutos, os visitantes

poderão ter a sensação de mergulhar na profundidade do oceano, sentir a

biodiversidade associada à água, percepcionar usos humanos da água e suas

consequências. No fim, cada visitante pode ter várias interpretações, perceber cada

sinapse auditiva de forma diferente. Os visitantes, grupos escolares, vão ainda

visionar o filme da SIMTEJO sobre o funcionamento de uma ETAR, com cerca de 10

minutos.


51

Resumindo, esta iniciativa consiste na exibição do filme “A História sensorial da

Água”, criado com sinapses auditivas, que se “vê” de olhos fechados. Exibido na

Hidrobox, o filme conceptual “A História sensorial da Água” é percepcionado

unicamente através da audição, proporcionando aos visitantes sensações e imagens

conceptuais que permitem criar uma narrativa na nossa imaginação.

Esta experiência torna-se única e distinta ao propiciar que cada indivíduo construa a

sua história em volta da água, mediante a sua sensibilidade, imaginação e

capacidade de concentração.

Objectivos: A Hidrobox vai proporcionar ao visitante sentimentos relacionados com

a água, mostrando-lhe as suas várias facetas e as suas diversas realidades.


“Hidrobox” Tenda insuflável

• Exterior: a tenda insuflável é personalizada no exterior, com aproximadamente,

8m (largura) x9m (comprimento) x4 (altura exterior).

• Interior: um espaço completamente livre, branco e vazio, onde apenas algumas

almofadas no chão e um monitor estão presentes, que pretende provocar a

sensação de um espaço livre de apelos aos sentidos. Tem capacidade para cerca de

30 pessoas.

Especificações técnicas

Tenda

• A tenda insuflável é afixada ao chão por meio de espias para lhe garantir maior

estabilidade.

• Não deve ser montada com ventos superiores a 50km/h, nem em dias muito

chuvosos.


52

• A tenda carece de electricidade, com tomadas para alimentação de 3 bombas,

com potência de 220V. Deverá haver uma puxada de electricidade até ao local da

tenda, com potência:1,5kW. Essa alimentação deve estar no local escolhido para a

implantação.

• Caso a instalação da Hidrobox seja de duração superior a 1 dia, deve ser

assegurada pelo município segurança nocturna.


53

Na comunidade

Projeto: Sistema Hidráulico do Jardim do Cerco

Área temática: Gestão da Água/Ciclo da Água

Data: Abril-Maio/Outubro-Novembro (dependente do ano hidrológico e condições

meteorológicas)

Destinatários: Público em geral

Local: Jardim do Cerco

Descrição: Elaboração de folheto e observação in loco de alguns elementos

hidráulicos mais relevantes, com explicação do seu funcionamento.

Objectivos:

Valorizar o património natural e histórico construído no Jardim do Cerco;

Dar a conhecer os elementos hidráulicos existentes e relevar a importância do

reaproveitamento da água.

Outras informações: ---


54

Na comunidade

Projecto: Reciclagem na Escola e Recolha de Resíduos

Urbanos Biodegradáveis (RUB`s) (para colaboradores)

Área temática: Separação multi-material de Resíduos.

Data: A definir em função das disponibilidades do Serviço do Ambiente e dos

funcionários afectos aos respectivos estabelecimentos de ensino.

Destinatários: Educadoras, auxiliares e funcionárias das cozinhas das escolas

concelhias eventualmente a abranger pela futura recolha de RUB`s.


Acção Social, em função das necessidades de actuação neste âmbito)

Descrição: Acção de sensibilização sobre o projecto de recolha selectiva de RUB`s,

a realizar por técnicos do Serviço do Ambiente, visando descrever e explicar os

objectivos do projecto, fornecendo indicações práticas com vista à sua

implementação, designadamente ao nível do tipo de resíduos a depositar e os

cuidados a ter na sua separação e sensibilização das funcionárias para a separação

multi-material de resíduos de embalagem, papel e vidro produzidos nos

estabelecimentos de ensino e promover o correcto encaminhamento para os

ecopontos existentes junto a cada um dos respectivos estabelecimentos

Objectivos: Sensibilizar a comunidade escolar para a importância da separação

multi-material, até como forma de incutir quer nos alunos, quer na comunidade em

geral mudança de comportamentos sobre esta matéria.


55



56

Na comunidade

Projecto: O papel das Juntas de Freguesia na separação

multi-material dos Resíduos Sólidos Urbanos (RSU)

Área temática: Separação multi-material de Resíduos Sólidos Urbanos.

Data: A definir em função das disponibilidades do Serviço do Ambiente e dos

funcionários das respectivas Juntas de Freguesia abrangidas.

Destinatários: Juntas de Freguesia que tenham a seu cargo locais de deposição de

resíduos destinados a servir os munícipes

Local: A designar em articulação com as respectivas Juntas de Freguesia

abrangidas.

Descrição: Acção de sensibilização sobre a correcta separação multi-material de

resíduos pelas fileiras respectivas para posterior encaminhamento a destino final,

fornecendo indicações práticas designadamente ao nível do tipo de resíduos a

depositar na respectiva contentorização disponível e os cuidados a ter na sua

separação (a realizar por técnicos do Serviço do Ambiente).

Objectivos: Sensibilizar os funcionários das Juntas de Freguesia para a importância

da separação dos resíduos para correcto encaminhamento a destino final.



57

Na comunidade

Projecto: Campanha “Sim, é no amarelo” – Monofolha

Informativa


amarelo)

Data: A definir (num dos meses de 2013, excepto Janeiro)


Local: A distribuir com a factura mensal da água de abastecimento para consumo

humano.

Descrição: Sensibilização da população em geral, através da distribuição de

monofolha informativa, direccionada para a correta separação selectiva dos

resíduos, em particular no que respeita aos pacotes para líquidos alimentares, a

depositar no “Embalão” (ecoponto amarelo).

Objectivos: Sensibilizar para a correta separação selectiva dos resíduos, em particular no

que respeita aos pacotes para líquidos alimentares, a depositar no “Embalão” (ecoponto

amarelo).

Outras informações: Monofolha informativa produzido pela Tetra Pak com o apoio da

C.M.M. e distribuída através da Veolia, Águas de Mafra, através da factura mensal da água

de abastecimento para consumo humano (60.000 exemplares).


58


59

Na comunidade

Projecto: Campanha “Sim, é no amarelo” – Ímanes


amarelo)

Data: Continuadamente ao longo do ano


Local: Estabelecimentos de ensino do concelho


município, através da distribuição de ímanes, vocacionados para a correta

separação selectiva dos resíduos, em particular no que respeita aos pacotes para

líquidos alimentares, a depositar no “Embalão” (ecoponto amarelo).

Objectivos: Sensibilizar para a correta separação selectiva dos resíduos, em

particular no que respeita aos pacotes para líquidos alimentares, a depositar no

“Embalão” (ecoponto amarelo).

Outras informações: Ímanes produzido pela Tetra Pak com o apoio da C.M.M.

(5000 exemplares).


60

Na comunidade

Projecto: Campanha “Sim, é no amarelo” – Marcadores de

livros


amarelo)



Local: Estabelecimentos de ensino do concelho e bibliotecas municipais


município, através da distribuição e disponibilização de marcadores de livros,

vocacionados para a correta separação selectiva dos resíduos, em particular no que

respeita aos pacotes para líquidos alimentares, a depositar no “Embalão” (ecoponto

amarelo).




Outras informações: Marcadores de livros produzido pela Tetra Pak com o apoio

da C.M.M. (5000 exemplares).


61


62

Na comunidade

Projecto: Campanha “Sim, é no amarelo” – Autocolantes de

Sensibilização para colocação nos Embalões


amarelo)



Local: Rede de contentorização municipal destinada à deposição selectiva de

embalagens, plástico/metal, (ecoponto amarelo).

Descrição: Sensibilização da população em geral, através da colagem de

autocolantes, direccionada para a correta separação selectiva dos resíduos, em






Outras informações: Autocolantes produzidos pela Tetra Pak com o apoio da

C.M.M. (600 exemplares).


63


64

Na comunidade

Projecto: Campanha “Sim, é no amarelo” – Mupis


amarelo)

Data: A definir em função do calendário de afixações da JCDecaux para 2013


Local: Rede de Mupis PARIS da JC DECAUX (17 unidades disponíveis)

Descrição: Sensibilização da população em geral, através afixação de cartazes

(1185 x 1750mm) na rede de Mupis PARIS da JC DECAUX, direccionada para a

correta separação selectiva dos resíduos, em particular no que respeita aos pacotes

para líquidos alimentares, a depositar no “Embalão” (ecoponto amarelo).




Outras informações: Material impresso produzido pela Tetra Pak com o apoio da

C.M.M..


65


66

Na comunidade

Projecto: Campanha “Sim, é no amarelo” – Outdoor`s


amarelo)

Data: A definir em função da disponibilidade de utilização dos Outdoor`s municipais


Local: Outdoor`s municipais de 4,90m x 2,90m (2 unidades disponíveis)

Descrição: Sensibilização da população em geral, através afixação de informação

em outdoor`s (4,90m x 2,90m), direccionada para a correta separação selectiva

dos resíduos, em particular no que respeita aos pacotes para líquidos alimentares, a


Objectivos: Sensibilizar para a correta separação seletiva dos resíduos, em



Outras informações: Outdoor`s (lonas/telas) produzido pela Tetra Pak com o

apoio da C.M.M..


67


68

Na comunidade

Projecto: Campanha “Sim, é no amarelo”-

Poster`s/cartazes


amarelo)



Local: Instalações municipais diversas, estabelecimentos de ensino do concelho,

sedes de freguesia

Descrição: Sensibilização da população em geral, através afixação de

Poster`s/cartazes (A3 e A2) direccionados para a correta separação selectiva dos






Outras informações: Poster`s/cartazes produzido pela Tetra Pak com o apoio da

C.M.M. (150 exemplares).


69


70

Na comunidade

Projecto: Campanha “Sim, é no amarelo” – Publicidade em

viaturas/equipamentos afectos à recolha selectiva de RSU


amarelo)



Local: 5 Viaturas/equipamentos afectos à recolha selectiva de RSU (em circulação

diária por todo o concelho)

Descrição: Sensibilização da população em geral, através da colocação de

publicidade em 5 viaturas/equipamentos afectos à recolha selectiva de RSU, através

da colagem de vinis alusivos ao tema em apreço, direccionados para a correta

separação selectiva dos resíduos, em particular no que respeita aos pacotes para

líquidos alimentares, a depositar no “Embalão” (ecoponto amarelo).




Outras informações: Vinis produzidos pela Tetra Pak com o apoio da C.M.M..


71


72

Na comunidade

Projecto: Campanha “Sim, é no amarelo” – Stand de

esclarecimento ao consumidor


amarelo)

Data: A validar, por parte da Tetra Pak, a proposta de utilização de estruturas

lúdico-pedagógicas em Agosto, na FexpoMalveira e/ou no Festival do Pão.


Local: FexpoMalveira e/ou em Mafra no Festival do Pão

Descrição: Sensibilização direccionada para o público em geral, através da

utilização de estruturas lúdico-pedagógicas (nomeadamente Stand de

esclarecimento ao consumidor) vocacionadas para a correta separação selectiva dos



Objectivos: Informar sobre a cor do ecoponto onde devem colocar as embalagens

de cartão para alimentos líquidos – Ecoponto Amarelo – e incentivar a separação

selectiva. Esclarecer os participantes quanto à reciclabilidade das embalagens de

cartão para alimentos líquidos (100% recicláveis) e explicar o processo de

reciclagem das embalagens demonstrando resultados - processo simples e gerador

de novos produtos.


73

Outras informações: Estruturas lúdico-pedagógicas disponibilizadas pela Tetra Pak

e dinamizadas pela Junta de Freguesia da Malveira com o apoio da C.M.M..


74

Na comunidade

Projecto: OFICINA – HORTAS DOMÉSTICAS

Área temática: Agricultura de subsistência (pequena agricultura)

Data: A designar

Destinatários: Público em geral (jovens e adultos) e escolas


Descrição: Breve introdução para os cuidados a ter na criação de pequenas hortas

domésticas (em pátios ou jardins por exemplo) com identificação também das

melhores espécies a serem cultivadas (a realizar por técnicos dos Serviços do

Ambiente).

Objectivos: Sensibilizar os participantes para a pequena agricultura de

subsistência.

Outras informações: Divulgação da iniciativa através do site municipal


75

Na comunidade

Projecto: OFICINA – APRENDER A PODAR

Área temática: Espaços Verdes

Data: A designar

Destinatários: Público em geral (jovens e adultos) e escolas


Descrição: Breve introdução direccionada para a iniciação à jardinagem através da

aprendizagem das temáticas da poda de plantas e arbustos. Identificar a

importância da poda, quais os seus tipos e a época ideal do ano para ser realizada

(a realizar por técnicos do Serviço do Ambiente).

Objectivos: Sensibilizar os participantes para a pequena agricultura de

subsistência.

Outras informações: Divulgação da iniciativa através do site municipal


76

Na comunidade

Projecto: Deposição de Óleos Alimentares Usados – Flyers

de Sensibilização






flyers, para os aspectos mais relevantes a ter em conta aquando da deposição de

Óleos Alimentares Usados (OAU`s).


da separação e deposição de OAU`s.

Outras informações: Flyer produzido pela Biological, Associação de Freguesias do

município de Mafra e com o apoio da C.M.M..


77


78

Na comunidade

Projecto: Concurso de Fotografia sobre o Património

Natural de Mafra

Área temática: No dia Mundial do Ambiente – 5 Junho, divulgar as 5 melhores

fotografias tiradas no enquadramento do património natural do concelho.

Locais de enfoque: Tapada Nacional de Mafra, Jardim do Cerco, Parque Desportivo

Municipal Eng.º Ministro dos Santos, Praias do Concelho - Reserva Mundial do Surf;

Data: A definir em articulação com o Gabinete de Comunicação a possibilidade de

início da actividade (através do site municipal) durante o mês de Fevereiro até à 1ª

quinzena de Maio.


Local: Iniciativa dinamizada através do site da Câmara

Descrição: A definir em articulação com o Gabinete de Comunicação a possibilidade

de realização da actividade nos seguintes moldes:

As fotografias a apresentar devem respeitar o tema supra citado e deverão

ser introduzidas, através do site municipal, em formato digital, de 1 de

Fevereiro até 15 de Maio 2013, após preenchimento de ficha de inscrição e de

acordo com os requisitos técnicos a definir pelo Gabinete de Comunicação;

A eleição das melhores fotografias será efectuada por representante(s) dos

Serviços do Ambiente e do Gabinete de Comunicação.


79

Objectivos: Procura-se com esta iniciativa conduzir a população à descoberta dos

potenciais valores de cada local de forma a retractar as suas características

naturais, ficando os respectivos trabalhos fotográficos vencedores publicados no site

municipal, na página destinada ao “Património Natural”.

Outras informações: ----


80

Ecocalendário

____________________________________________________________

PROJECTOS JAN FEV MAR ABR MAI JUN JUL AGO SET OUT NOV DEZ

NA ESCOLA

Eco-Escolas √ √ √ √ √ √ √ √ √

Geração Depositrão √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

Recolha de Óleos

Alimentares √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

Comemoração do Dia

Mundial do Ambiente

(5 de junho)

√ √ √

Newsletter √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

Concurso para a seleção

de logótipo e slogan √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

Concurso “Boas Práticas

Ambientais” √ √ √ √

Rádio Escolar √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

Pequenos Pintores √ √

Tardes no Museu √ √

Atelier de reutilização

Ambiental: Para o

Ambiente Preservar

√ √

Arte no Palácio e Arte no

Jardim √

Semana Eco-Ambiente √ √

“CICLO DA ÁGUA”

(Vertente de

Abastecimento)

√ √


81


Eco-gestos √ √

Workshop “CICLO DA

ÁGUA: Tratamento de

Águas Residuais”

√ √ √

Natal + Ecológico √ √ √

Campanha “Sim, é no

amarelo” – Fábrica da

Reciclagem, composta

por três módulos

√ √ √ √ √

NA PRAIA

Caça ao Tesouro –

“Aprende a Separar para

depois Reciclar!”

√ √

Informação sobre

qualidade da Água

residual tratada e seu

contributo para o

Ecossistema

√ √ √ √

Praia sem Lixo –

Sensibilizar a

comunidade para os

impactes do lixo no areal

√

Praia sem Lixo –

Sensibilizar a escola para

os impactes do lixo no

areal

√ √ √ √ √

NA COMUNIDADE

Recolha de Verdes e

Monstros – Flyers de

Sensibilização

√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

Caracterização de

contentores √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √


82


Recolha Selectiva de

RUB`s – Flyers de

Sensibilização

√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

Hidrobox √ √

Sistema Hidráulico do

Jardim do Cerco √ √ √ √

Reciclagem na Escola e

Recolha de Resíduos

Urbanos Biodegradáveis

(RUB`s) (para

colaboradores)

O papel das Juntas de

Freguesia na separação

multi-material dos

Resíduos Sólidos Urbanos

(RSU)


amarelo” – Monofolha

Informativa


amarelo” – Ímanes √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √


amarelo” – Marcadores

de livros

√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √


amarelo” – Autocolantes

de Sensibilização para

colocação nos Embalões

√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √


amarelo” – Mupis


amarelo” – Outdoor`s


83



amarelo”-

Poster`s/cartazes

√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √


amarelo” – Publicidade

em viaturas/

equipamentos afectos à

recolha selectiva de RSU

√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √


amarelo” – Stand de

esclarecimento ao

consumidor

√ √

Oficina – Hortas

Domésticas

Oficina – Aprender a

Podar

Deposição de Óleos

Alimentares Usados –

Flyers de Sensibilização

√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

Concurso de Fotografia

sobre o Património

Natural de Mafra

√ √ √

objetivos e princípios norteadores da educação … municipal de educação ambiental 2013 1...

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