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Objetivo de la clase: *Diferenciar la Ciencia Moderna de la Ciencia Clásica *Identificar las áreas de desarrollo de la Ciencia Moderna , sus exponentes y aportes. Unidad N°4 “LA CONSOLIDACIÓN DEL MUNDO MODERNO” Creado por: Cristopher SEPÚLVEDA SANDOVAL. Clase Grabada II Semestre “CIENCIA MODERNA¡INCLUYE ACTIVIDAD DE CIERRE!

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Page 1: Objetivo de la clase: *Diferenciar la Ciencia Moderna de la Ciencia Clásica *Identificar las áreas de desarrollo de la Ciencia Moderna, sus exponentes

Objetivo de la clase: *Diferenciar la Ciencia Moderna de la Ciencia Clásica*Identificar las áreas de desarrollo de la Ciencia Moderna , sus exponentes y aportes.

Unidad N°4 “LA CONSOLIDACIÓN DEL MUNDO MODERNO”

Creado por: Cristopher SEPÚLVEDA SANDOVAL.

Clase GrabadaII Semestre“CIENCIA

MODERNA”

¡INCLUYE ACTIVIDAD DE CIERRE!

Page 2: Objetivo de la clase: *Diferenciar la Ciencia Moderna de la Ciencia Clásica *Identificar las áreas de desarrollo de la Ciencia Moderna, sus exponentes

Geocéntrico(Ptolomeo)

Heliocéntrico(Copérnico, Sobre las revoluciones de los cuerpos celestes)

¿El Sol gira alrededor de la Tierra o esta última gira alrededor del Sol?

¿Qué gira alrededor de qué?

Page 3: Objetivo de la clase: *Diferenciar la Ciencia Moderna de la Ciencia Clásica *Identificar las áreas de desarrollo de la Ciencia Moderna, sus exponentes

CIENCIA CLÁSICA

Observación ExperimentaciónEspeculación

1. Surge el MÉTODO CIENTÍFICO:

2. La Razón es el gran medio para interpretar la realidad (René Descartes)Uso de la DEDUCCIÓN y la analogía (similitud).

CIENCIA MODERNA

Ley

Teoría

Hipótesis

Regla constante e invariable de las cosas (comprobada).

Especulación independiente de su aplicación.

Suposición de algo posible o imposible.PASO

S DE I

NVEST

IGAC

IÓN

Carla es un ser humano.

Todos los seres humanos cuentan con una cabeza y dos brazos

CARLA TIENE UNA CABEZA Y DOS BRAZOSCONCLUSIÓN:

Premisa 1

Premisa 2

Page 4: Objetivo de la clase: *Diferenciar la Ciencia Moderna de la Ciencia Clásica *Identificar las áreas de desarrollo de la Ciencia Moderna, sus exponentes

Galileo GALILEI Anton VAN LEEUWENHOEK

Evangelista TORRICELLI

MICROSCOPIOTELESCOPIO BARÓMETRO

Page 5: Objetivo de la clase: *Diferenciar la Ciencia Moderna de la Ciencia Clásica *Identificar las áreas de desarrollo de la Ciencia Moderna, sus exponentes

Microscopio de Van Leeuwenhoek

Dibujo del microscopio simple, con un lente de aumento, usado por Leeuwenhoek. Mide cerca de 15 cm de altura.

Page 6: Objetivo de la clase: *Diferenciar la Ciencia Moderna de la Ciencia Clásica *Identificar las áreas de desarrollo de la Ciencia Moderna, sus exponentes

Kepler y los Movimientos Planetarios

• http://youtu.be/nkVIYXBZvrA

http://www.youtube.com/watch?v=nkVIYXBZvrA

Page 7: Objetivo de la clase: *Diferenciar la Ciencia Moderna de la Ciencia Clásica *Identificar las áreas de desarrollo de la Ciencia Moderna, sus exponentes

1. Las órbitas planetarias son:

CIRCULARES ELÍPTICAS

Leyes de Kepler

2. Mientras un planeta se acerca al Sol, más rápido es su movimiento y viceversa.3. Cuanto más larga la órbita, más tiempo tarda en dar la vuelta.

Page 8: Objetivo de la clase: *Diferenciar la Ciencia Moderna de la Ciencia Clásica *Identificar las áreas de desarrollo de la Ciencia Moderna, sus exponentes

Newton y la Gravitación Universal• http://www.youtube.com/watch?v=5oIEL2IFL0E

• http://youtu.be/5oIEL2IFL0E

Page 9: Objetivo de la clase: *Diferenciar la Ciencia Moderna de la Ciencia Clásica *Identificar las áreas de desarrollo de la Ciencia Moderna, sus exponentes

Esquema 1: Ciencia Moderna

Page 10: Objetivo de la clase: *Diferenciar la Ciencia Moderna de la Ciencia Clásica *Identificar las áreas de desarrollo de la Ciencia Moderna, sus exponentes

Esquema 1: Ciencia Moderna

Page 11: Objetivo de la clase: *Diferenciar la Ciencia Moderna de la Ciencia Clásica *Identificar las áreas de desarrollo de la Ciencia Moderna, sus exponentes

ACTIVIDAD 1: Escribe en tu cuaderno el siguiente cuadro y, con la ayuda de tu compañero de puesto, coloca la letra de la columna A en el espacio que corresponda de la columna B.

Letra Columna A Letra Columna B

A) Nueva forma de conocimiento basado en el método científico Empirismo

B) Descubrió las trayectorias de los planetas, creando las leyes que llevan su nombre René Descartes

C)Método que contempla la observación y experimentación de un fenómeno, de lo cual se desprenden explicaciones sobre él

Ciencia Moderna

D)Dijo que la razón es la fuente del saber y la matemática es la única que expresa las ideas científicas.

Isaac Newton

E) Era básicamente especulativa Método Científico

F) Teoría que descarta todo lo que no se pueda observar directamente. Ciencia Clásica.

G) Creó ley de la Gravitación Universal Johannes Kepler

F

D

A

G

C

E

B