“o racismo transcende a questão legal”,

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Artigo de opinião veiculado pelo Ministério Público do Paraná. Racismo

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  • 23/06/2015 Oracismotranscendeaquestolegal,defendeprofessornorteamericanoMPPRMPPR

    http://www.mppr.mp.br/modules/noticias/article.php?storyid=5426&tit=Oracismotranscendeaquestaolegaldefendeprofessornorteamericano 1/6

    MPPR11/06/201517:50

    Oracismotranscendeaquestolegal,defendeprofessornorteamericanoOMinistrioPblicodoParanrecebeunasextafeira,12dejunho,oprofessorestadunidenseKendallThomas,queproferiupalestracomottuloTeoriaRacialCrtica:limitesepossibilidadesnoDireito.Navisodoprofessor,oracismotranscendeaquestolegal.NohnosEstadosUnidos(comoexemplo)leisquedeterminemqueumnegroqueroubaumbancoterumapenamaior,ouqueumjovemnegrode16anosquemataumcolegavaiserexecutado,mas,seforumjovembranco,vaisercolocadonumainstituiopsiquitrica.Entretanto,issoqueacontece.

    Oeventocontoucomaparticipaodeconvidados,comoapromotoradeJustiaMarianaSeifertBazzo,coordenadoradoNcleodePromoodaIgualdadetnicoRacialdoMPPRMesaelCaetanodosSantos,presidentedaComissodeIgualdadeRacialeGnerodaOABPRDenisDeniltoLaurindo,presidentedaUnegroParanepresidentedoConselhoMunicipaldePromoodaIgualdadetnicoRacialdeCuritibaBrunoMenesesLorenzetto,professordeDireitodaPUCPR,entreoutros.Abrindooencontro,aprocuradoradeJustiaSamiaSaadGalottiBonavides,coordenadoradoCeaf,destacouaimportnciadoestudodaTeoriaRacialCrtica,tendoemvistaqueelaforneceelementosqueajudamaquestionarodireitotradicional,demodoapossibilitarinterpretaesdoDireitoqueconduzambuscadeumacidadaniaqueevoluaigualmenteparatodos.

    TeoriaRacialCrticaOprofessorThomasexplicouqueaTRCfoidesenvolvida,nasuamaiorparte,poracadmicosdeDireitoereascorrelatasapartirdadcadade1980etempapelimportantenahistriadalutapelademocraciapolticaglobal.OretrocessonosdireitoscivisnosEstadosUnidoscomaascensodeRonaldReaganpresidnciaimpulsionouaTRC.Apsaguerracivilamericana,a13emendaconstitucionalaboliuaescravido,a14garantiuaigualdaderacial,ea15proibiuquesenegasseodireitodevotocombasenaraa.Entretanto,issonolevouaofimdasdiscriminaes.Durantemuitotempo,vigorounosEstadosUnidosaideiadeiguais,masseparados:osnegrostinhamteoricamenteosmesmosdireitoslegais,maseramdiscriminadosetinhamambientesseparadosemescolas,empregos,hospitais,restaurantes,hotis,cinemas,teatros,parques,piscinasecemitrios.Em1954,aSupremaCortedosEUAproibiuadiscriminao.Em1964,comoCivilRightsAct,oCongressoAmericanoafirmouesseprincpio.Nalutapelaigualdadededireitos,oCivilRightsActfoiummarcoimportante,quecomeouaserdesmanteladopelapolticaneoliberaldeReagan.Nessemomentohistricoespecfico,surgiualutapelosdireitosraciaiscomoreaoaessedesmantelamento.

    Apesardoquedeterminaoarcabouolegal,entretanto,aindahoje,permaneceasegregaoracial.NovaIorquetemasescolascommaiorsegregaoracialdosEstadosUnidos.Omovimentosocialdenegros,pardosealiadostemlutadopelodesmantelamentodoregimedesupremaciabranca.Aindaquetenhamrecebidoigualdadeformal,adesigualdadematerialcontinuaacaracterizaravidadegrandepartedeamericanosnegrosepardos.Mesmocomumpresidentenegro,ascondiesmateriaisdosafroamericanossotoruinsquantoemqualqueroutroperododesdeaaprovaodoCivilRightsActde1964.

    Nessecontexto,aTRCquestionacomopodehaverumcorpolegalcomleisquecriamumconjuntodeproteeslegais,e,mesmoassim,permaneaoproblemadasegregaoracial.ATRCrejeitaaideiadequeoproblemaracialmoral,ideiadefundoliberal.Oantirracismodematizliberalabraaaperspectivamoralqueafirmaquesedevedesconsideraracordoindivduo.ATCRrejeitaesseentendimento,poiscrqueessaconcepoestreitaderaaeracismoincapazdecontornarrealidadeamericana,caracterizadaporracismosemracistas.precisoiralmdoindivduoealmdaideiadequeasoluoparaoracismonoveroracismo.Temosqueveraraacomoestruturasocial.precisoveroracismocomoumregimepolticodedominao.ummododeentendercompletamentediferente,umavisopsliberalderaaeracismo.Issosignificaumacompreensoderaanocomoindivduosdecor,texturadecabelo...masfalarsobreraanessaperspectivadesubordinaoeinjustiaracial.precisoentenderolugarsocialdonegro.Oracismoumracismopoltico,compreendidonocomocategoriabiolgicaoucultural,maspoltica,explicou.

    Tratandodoracismocomocategoriapoltica,afirmouquenumasociedadederelaesdesiguaiseracialmentenodemocrticas,havergruposraciaisvulnerveis,quenotmempregos,notmeducaobsicae,assim,notmcondiesequivalenteseliteparaoexercciodalideranapoltica.Paraavaliarsehdemocraciaracial,precisoolharemvoltaeseperguntarseospblicossociaisvulnerveistambmsopblicosracialmentevulnerveis.Seadistribuiodeempregos,habitao,sade,educaoesegurananoaparecenasociedadecomoumtodo,nohdemocraciaracial,declarou.

    Navisodoprofessor,oracismotranscendeaquestolegal.NohnosEstadosUnidos(comoexemplo)leisquedeterminemqueumnegroqueroupaumbancoterumapenamaior,ouqueumjovemnegrode16anosquemataumcolegavaiserexecutado,masseforumjovembranco,vaisercolocadonumainstituiopsiquitrica.Entretanto,issoqueacontece.

    BranqueamentoThomascriticouaideia,internalizadainclusiveemalgumascomunidadesnegras,debranqueamento,pelaqualsepodedarforaaonegrotornandoobranco.Esseracismointernalizado,afirmou,carregaaideiadequeoquedizrespeitoaonegroinferior,oquejustificariaadominao,sendoentonecessriohaverobranqueamentoparaselivrardela.ElecitouoexemplodocantorMichaelJackson,quepassouporessebranqueamento.Emsentidooposto,aeleiodeObamacomopresidentedosEstadosUnidosteveumefeitosimblicoimportante,poistornoupossvelparacrianasnegrasepardasseimaginaremdemodosquenoeram

  • 23/06/2015 Oracismotranscendeaquestolegal,defendeprofessornorteamericanoMPPRMPPR

    http://www.mppr.mp.br/modules/noticias/article.php?storyid=5426&tit=Oracismotranscendeaquestaolegaldefendeprofessornorteamericano 2/6

    possveisantes.

    Tratandodaspolticasafirmativas,opalestrantefoitaxativoaoafirmarquesemprehouveaesafirmativasaquestoaquemelasfavoreceram.Antes,haviapolticasafirmativasparabrancos,sustentou.Numasociedadeemqueaspolticasestosobcontroledosbrancos,comonoBrasil,auniversidadepblicagratuitadaelite,enquantoospobrestmquepagarpeloestudoprivadoessasituaocausouespantonopalestrante:Fiqueichocadocomisso!exclamou.Segundoele,hmuitaspessoasqueseopemsaesafirmativasnoBrasilporcausadaideologiadomrito,quenoconsideraosprivilgios.Semprehaveraesafirmativas,aquestoparaquem?Afavordademocraciaracialoucontra?questionouopalestrante.Deacordocomele,osmovimentossociaispelosdireitoscivisdosnegrostmumaresponsabilidadeespecialemfazeressapolticaserentendidaeaplicada,demodoadesmantelarasvelhasestruturasdeprivilgio.Mritoumaquestoculturaleideolgica.Raanocoisadecordapeleouascendncia,masdelugarsocial,dedesvantagemsocial.Tratasedeumaraapoltica,nodecorousangue.

    NormatividadebrancaAocomentarofatodequeasnormaslegaisesociaissoestabelecidaspelopensamentopredominantedaelitebranca,ressaltouqueaideiadenormatividadebrancaemuitoimportante,poisexplicaalgumasvisesdasociedade.Porexemplo:mritonoumtermoautodefinido,masaelitebrancanopoderquedefinemritonumalinhaqueabeneficia.Noexistemrito,hapenasaesafirmativas.Abasenormativaprivilegiaalideranaculturaldedeterminadaspessoasemrelaoaoutras.Portanto,noobjetiva.Ummododecontestaressaideiafalsademritoapontarsuascontradies.Falandodarealidadeencontradanoseupas,questionou:comosepodedizerqueumaaoafirmativailegtimaquandoasescolasdosbrancossonovas,comequipamentosnovos,todososestudantescomcomputador,laboratriosdeponta,ascrianastmestaesdeTVerdio,podemseprepararparaatuarnamdia,tmclubesdedebate,voacompetiesemtodolugarporqueospaisdodinheiroescolaparacomprarnibus?Ascrianasqueganhamomritotmtodaaestruturadevantagensquenovem.Jasescolasparanegrosestocomotetocaindo,livrosvelhos,semcomputadores,semaulasdemsicaouEducaoFsica...Eaproximouessarealidadedasituaobrasileira:paraele,precisoapontaressascontradies,mostrarqueascrianasdaRocinhaoudoPavoPavozinhonotmoqueasdoLeblonedeIpanematm.

    ObjetivoOeventoteveporobjetivopromoverareflexosobreosaspectosjurdicosdapromoodaigualdadetnicoracial,relacionandoaTeoriaRacialCrticacomasprticasjurdicasnoBrasilenosEUA.DiantedasestatsticasalarmantesdaviolnciacontranegrosnoBrasil,bemcomodasdiversasmanifestaesdedesigualdadetnicoracialaindaexistentes,oMPPRentendeusernecessriaacapacitaodeagentesministeriaisparaumaleituraecompreensodeteoriasdodireitoqueoperemnaperspectivadeumainterpretaomaisefetivadeenfrentamentoaoracismonopas.

    CurrculoKendallThomascofundadorediretordoCenterfortheStudyofLawandCulturedaUniversidadedeColumbia,emNovaIorque.LecionaefazpesquisasnasreasdeDireitoConstitucional,DireitosHumanos,FilosofiadoDireito,teoriafeministadoDireito,TeoriaCrticaRacial,eDireitoesexualidade.professorVisitantedaFaculdadedeDireitodaUniversidadedeStanfordeprofessorvisitanteemEstudosAmericanoseAfroamericanosnaUniversidadedePrinceton.Temlecionadoefeitoconfernciasemdiversospases.tambmcoeditordeCriticalRaceTheory:TheKeyWritingsthatFoundedtheMovement(TheNewPress,1996)eWhat'sLeftofTheory?(RoutledgePress,2000).

    PromooOeventofoipromovidopeloCentrodeApoioOperacionaldasPromotoriasdeJustiadeProteoaosDireitosHumanos,pormeiodoNcleodePromoodaIgualdadetnicoRacial,epeloCentrodeEstudoseAperfeioamentoFuncional(Ceaf),emparceriacomaunidadeparanaensedaUniodeNegrospelaIgualdade(Unegro).