o novo testamento

O Novo TestamentoManual do Aluno

Capa: O Sermão da Montanha, de Carl Bloch. Usado com permissãodo Museu Histórico Nacional de Frederiksborg.

©1997 A Igreja de Jesus Cristo dos Santos dos Últimos DiasTodos os direitos reservados

Impresso no Estados Unidos da América

Aprovação do inglês: 8/96Aprovação da tradução: 8/96

Translation of New Testament: Class Member Study GuidePublicado por A Igreja de Jesus Cristo dos Santos dos Últimos Dias

São Paulo, Brasil

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Jesus disse: “Aprendei de mim”.(Mateus 11:29) Aprender com oSalvador as Suas verdades é uma parteessencial da aplicação prática doevangelho. Seus esforços em estudardiariamente as escrituras o ajudarão aaproximar-se Dele, pois “foram escritospara que creiais que Jesus é o Cristo, oFilho de Deus, e para que, crendo,tenhais vida em seu nome”. (João20:31)

Este manual de estudo está divididoem seções numeradas quecorrespondem às lições do curso deDoutrina do Evangelho — NovoTestamento. Cada seção fornece asdesignações de leitura da semana eperguntas para ajudar seu estudo. Useas perguntas para melhorar a aplicaçãoprática das escrituras em sua vida,promover debates em família sobretemas do evangelho e preparar-se paraparticipar de modo significativo dasdiscussões em classe.

Este manual de estudo será uma fontede referência importante para afamília. Cada seção contém umasugestão para uma atividade oudiscussão a fim de aumentar ointeresse e a criatividade no estudo doevangelho no lar.

Também está incluída em cada seçãouma seqüência de escrituras: uma listade passagens das escriturasrelacionadas com a designação deleitura. Você poderá copiar essas listasna contracapa de suas escrituras.Também poderá criar suas própriasseqüências de escrituras, usando aslistas do Guia para Estudo dasEscrituras.

Para ressaltar uma seqüência deescrituras em seus livros, marque emsuas escrituras a primeira passagem dalista. A seu lado escreva a referência dasegunda passagem. Abra na segundapassagem, marque-a e escreva areferência da terceira. Continue assim,até ter marcado a última passagem dalista e completando a seqüência,escrevendo ao lado da última areferência da primeira passagem. Vocêpoderá usar essas seqüências deescrituras para encontrar rapidamenteas passagens das escriturasrelacionadas a um princípio doevangelho.

Uma seção adicional no final domanual contém declarações dosprofetas destes últimos dias a respeitodas bênçãos do estudo das escrituras.

Você compartilha com o professor deDoutrina do Evangelho aresponsabilidade de ajudar a classe aser bem-sucedida. O Senhor disse queos professores precisam “pregar (...) noEspírito da verdade” e que aqueles querecebem a “palavra da verdade” devem“[recebê-la] pelo Espírito da verdade”.(D&C 50:17, 19) Vá para a aulapreparado para contribuir comreflexões, fazer perguntas, contarexperiências, prestar testemunho eouvir atentamente ao professor e aosoutros alunos. Se tiver estudado adesignação de leitura e ponderado asperguntas de seu manual de estudo,estará melhor preparado para ver ocumprimento das palavras do Senhorquando disse: “Aquele que prega eaquele que recebe se compreendemum ao outro e ambos são edificados ejuntos se regozijam”. (D&C 50:22)

Introdução

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• O que podemos aprender a respeitode Jesus Cristo em João 1:1–3, 14?(Ver a lista abaixo. Observe que “oVerbo” em João 1:1, 14 se refere aoSalvador”. Use a Tradução de JosephSmith desses versículos, se estiverdisponível.)

• O Apóstolo João disse que “Neleestava a vida”. (João 1:4) Ele tambémtestificou que Jesus é “a luzverdadeira, que ilumina a todo ohomem que vem ao mundo”. (João1:9) Como o Salvador lhes concedeua vida e a luz?

• Que histórias ou ensinamentos doNovo Testamento foramparticularmente inspiradoras ou úteispara vocês? Como o estudo do Novo

Testamento na Escola Dominical esteano irá ajudar a fortalecer seutestemunho de que Jesus é o Cristo?

Sugestão para Debate em Família

Leia João 1:1–3 ou a Tradução deJoseph Smith de João 1:1–3. Explique-lhes que Jesus (“a Palavra” em João1:1–3) criou a Terra sob a direção doPai Celestial. Leve a família para umacaminhada, prestando atenção nasmuitas belezas da criação.

Seqüência de Escrituras: A MissãoPré-Ordenada de Jesus Cristo

João 1:1–5 Mosias 3:5–10João 1:9–17 Isaías 61:1–2Abraão 3:22–27 Lucas 4:16–21

• O que aprendemos a respeito deMaria a partir de sua conversa com oanjo Gabriel e com Isabel? (Ver Lucas1:26–38; 45–49; ver também Alma7:10.) O que você pode fazer paraseguir seu exemplo?

• De que modo o exemplo de Isabel,Zacarias, João Batista, Maria e Joséajudam vocês a reconhecer agrandiosidade do Salvador e aaumentar sua fé Nele? Comopodemos ajudar outras pessoas aaumentarem sua fé em Jesus Cristo?


Leia Lucas 1:16 e discuta aimportância de ajudar as pessoas a

“converterem-se ao Senhor”compartilhando o evangelho com elas.Faça uma lista de parentes ou amigosque não são membros da Igreja ou quesão membros menos ativos. Ore emfamília para ser guiado na decisão decom quem compartilhar o evangelhoou de como fazê-lo.

Seqüência de Escrituras: As profeciasa respeito de João Batista

Isaías 40:3 Lucas 1:13–171 Néfi 10:7–10 Lucas 1:67, 76–79

“A Minha Alma Engrandece ao Senhor” 2Lucas 1; Mateus 1

“Para que Creiais que Jesus É o Cristo” 1Isaías 61:1–3; Tradução de Joseph Smith, Lucas 3:4–11;João 1:1–14; 20:31

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• Em que circunstâncias nasceu Jesus?(Ver Lucas 2:7.) De que maneira aspessoas hoje em dia se recusam a darlugar para o Salvador em sua vida? Oque podemos fazer para dar lugarpara Ele em nossa vida?

• Por que Jesus veio à Terra? (Ver 3Néfi 27:13–16.)

• O que os "magos [vindos] do oriente"fizeram quando encontraram omenino Jesus? (Ver Mateus 2:11.)Que dádivas podemos ofertar aoSenhor?

• Em Sua juventude, Jesus "crescia (...)em sabedoria, e em estatura, e emgraça para com Deus e os homens".(Lucas 2:52) Em outras palavras, Eledesenvolveu-Se intelectual, física,espiritual e socialmente. Quais são

algumas coisas específicas quepodemos fazer para crescerintelectual, física, espiritual esocialmente?


Leia a letra de vários hinos do hinárioou da Primária a respeito donascimento de Jesus e convide osmembros da família a identificar oshinos. Cante um dos hinos em famíliae discuta a importância de lembrarmoso nascimento de Jesus durante o anotodo, em vez de apenas na época doNatal.

Seqüência de Escrituras: ONascimento de Jesus

Isaías 9:6 1 Néfi 11:13–21Helamã 14:1–8 Lucas 2:7–14

“(...) Vos Nasceu Hoje o Salvador” 3Lucas 2; Mateus 2

• Que mensagem João pregou parapreparar o povo para a vinda doSalvador? (Ver Mateus 3:1–2.) O quesignifica arrepender-se? (Ver IICoríntios 7:9–10; Lucas 19:8; Mosias7:33; D&C 1:31–32; 58:42–43.)

• Ao ler a respeito do encontro deJesus com Satanás no deserto, o quevocê aprendeu a respeito de comoresistir às tentações? (Ver Mateus4:1–11. Ver também a Tradução deJoseph Smith de Mateus 4:1–2, 5–6,8–9 e 11.)

• Depois de receber um testemunho deque Jesus era o Messias, como Filiperespondeu às dúvidas de Natanael?(Ver João 1: 43–46.) O que podemosfazer para convidar outras pessoas,como fez Filipe, a achegarem-se aoSalvador?


Prepare uma lição para ajudar osmembros da família que estejam sepreparando para o batismo ou discutamaneiras de ajudar conversos queestão para serem batizados. Discutapor que Jesus precisava ser batizado(Mateus 3:13–15; 2 Néfi 31:6–9) e porque nós necessitamos do batismo? (2Néfi 31:5, 10–12; D&C 20:71–73;49:13–14) Convide membros dafamília que já foram batizados a contaralgo a respeito de quando forambatizados e expressar seus sentimentosa respeito das bênçãos que receberampor terem sido batizados.

Seqüência de Escrituras: OArrependimento

Lucas 15:3–10 I João 1:8–9II Coríntios 7:9–10 Mateus 3:1–2Alma 34:31–34 D&C 58:42–43

“Preparai o Caminho do Senhor” 4Mateus 3–4; João 1:35–51

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• Jesus disse a Nicodemos que “aqueleque não nascer de novo não podever o reino de Deus”. (João 3:3) Oque significa nascer de novo? (Ver asescrituras da seqüência de escriturasdesta seção.)

• Leia e pondere Alma 5:14–31, comose Alma estivesse falando a você. Oque você precisa individualmentepara “[nascer] (...) espiritualmente deDeus”? (Alma 5:14)

• Jesus disse à mulher samaritana quedaria a ela a “água viva”. (João 4:10)O que vocês acham que significa a“água viva”? (Ver 1 Néfi 11:25; D&C63:23.) Como podemos obter a águaviva? De que maneira vocês foramabençoados por essa água viva?


Entregue a cada membro da famíliaum copo. Coloque água em cada copoe peça aos membros da família quebebam a água. Pergunte se eles achamque algum dia precisarão beber outrocopo de água. Em seguida, leia João4:1–15 e discuta as perguntas doterceiro parágrafo desta seção. Prestetestemunho de que se nos achegarmosa Cristo e vivermos Seu evangelho,receberemos a “vida eterna”. (João4:14)

Seqüência de Escrituras: “Nascer deNovo”

João 3:3–5 Mosias 27:25–26João 3:16–17 Alma 5:14–16Mosias 5:1–7 Alma 22:15–18

“Nascer de Novo” 5João 3–4

• Por que é importante que Jesuschame Apóstolos? (Ver Mateus9:36–38; 16:19; Marcos 3:14–15; João20:19–21, 23; Efésios 4:11–15.) Porque é importante que o Senhorchame Apóstolos em nossos dias?

• O que aprendemos a respeito dospoderes e responsabilidades dosApóstolos a partir do conselho dadopor Jesus em Mateus 10? Como vocêviu os Apóstolos destes últimos diascumprirem essas responsabilidades?

• Como você foi abençoado por seguiro conselho de um Apóstolo?


Mostre o quadro das AutoridadesGerais na A Liahona da última

conferência. Ajude os membros dafamília a reconhecerem os membrosda Primeira Presidência e do Quórumdos Doze Apóstolos e aprenderem seusnomes. Expresse seus sentimentos arespeito da bênção que é ser dirigidopor profetas e apóstolos.

Seqüência de Escrituras: O Chamadode um Apóstolo

Lucas 6:13 D&C 107:33, 35Mateus 10:5–8 D&C 112:14Efésios 4:11–15 D&C 112:19–22D&C 107:23

“Deixando Logo as Redes” 6Lucas 4:14–32; 5; 6:12–16; Mateus 10

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• O milagre é um acontecimentoextraordinário causado por um poderdivino ou espiritual (Guia para Estudodas Escrituras, “Milagre”, p. 140.) Porque Jesus realizou milagres duranteSeu ministério mortal? (Ver Mateus9:27–30; Marcos 1:27; 2:10–11; 5:19,para algumas respostas a essapergunta.)

• Por que vocês acham que a fé precisavir antes do milagre? Por que omilagre por si só não proporcionaum firme alicerce para a fé?

• Por que os milagres que Jesusrealizou durante Sua vida mortal sãoimportantes para vocês? Por que é

importante saber que Ele continua arealizar milagres em nossos dias? Quaissão alguns exemplos de milagresmodernos?


Convide os membros da família acontarem milagres que aconteceramna vida deles ou na de pessoasconhecidas.

Seqüência de Escrituras: Os Milagrese a Fé em Jesus Cristo

2 Néfi 27:23 Éter 12:12Marcos 1:34 Mórmon 9:15–213 Néfi 17:5–10

“Ele Tomou sobre Si as Nossas Enfermidades,e Levou as Nossas Doenças.” 7Marcos 1–2; 4:35–41; 5; Lucas 7:11–17

• Como os santos dos últimos diaspodem ser “a luz do mundo”?(Mateus 5:14; ver também oversículo 16.)

• De que modo os ensinamentos doSalvador em Mateus 5:22–24, 28,34–37, 39–40 e 44–48 são leis maiselevadas do que as mencionadas emMateus 5:21, 27, 33, 38 e 43?

• Como os ensinamentos do Sermãoda Montanha ajudam-nos a achegar-nos a Cristo e sermos aperfeiçoadosNele? (Morôni 10:32)


No quadro-negro, em um cartaz ou emuma folha de papel, escreva a

seguinte declaração (ou outradeclaração que seja mais adequada aosmembros de sua família): Osensinamentos do Sermão da Montanhapodem ajudar-me na escola. Peça aosmembros da família que leiamalgumas passagens de Mateus 5 ediscutam como essas passagens serelacionam com a declaração que vocêescreveu.

Seqüência de Escrituras: A Perfeiçãopor meio da Expiação de Jesus Cristo

Mateus 5:48 Morôni 10:32–33Éter 12:27 D&C 76:68–70

O Sermão da Montanha:“Um Caminho mais Excelente” 8Mateus 5

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• Qual será a recompensa das pessoasque fazem coisas boas para seremvistas pelos outros? (Ver Mateus 6:2,5, 16.) Que coisas podemos fazerpara ser vistos pelos outros e nãopara agradar a Deus? Como podemospurificar o motivo pelo qualservimos e fazemos boas obras?

• O ensinamento encontrado emMateus 7:12 é muitas vezes chamadode a regra de ouro. Que experiênciasmostraram a vocês o valor desseprincípio? De que modo ocumprimento desse princípio fazcom que nos tornemos melhoresdiscípulos de Jesus Cristo?

• Jesus prometeu que se “[buscarmos]primeiro o reino de Deus”,receberemos todas as outras coisas deque necessitamos? (Mateus 6:33) Queexperiências ajudaram vocês aganharem um testemunho dessapromessa?


1. Mostre uma pedra e um montinhode areia. Pergunte aos membros da

família que material utilizariam parafazer o alicerce de uma casa. LeiaMateus 7:24–27 e discuta como aedificação de nossa vida sobre osensinamentos do Salvadorassemelha-se à construção de umacasa sobre um firme alicerce depedra.

2. Mostre um mapa. Pergunte aosmembros da família como o mapapode ajudá-los a planejar umaviagem. Se sua família tiver feitouma viagem recentemente ouestiver planejando fazê-la, discutacomo o mapa foi usado ou comoserá usado na viagem. Explique-lhesque em nossa jornada para a vidaeterna, as escrituras e osensinamentos dos profetas vivos sãocomo um mapa que nos ajudam asaber como voltar à presença do PaiCelestial.

Seqüência de Escrituras: Viver comoDiscípulos de Cristo

Mateus 16:24–25 João 13:35Mateus 7:21 2 Néfi 31:10–13João 8:31 Morôni 7:48

“Buscai Primeiro o Reino de Deus” 9Mateus 6–7

• Quais são alguns exemplos de cargasque levamos nesta vida? Como oSenhor pode dar-nos “descanso”dessas cargas? (Ver Mateus 11:28–30.)O que significa tomar sobre nós ojugo de Cristo? (Ver a seqüência deescrituras desta seção.)

• A mulher que entrou na casa deSimão, o fariseu, carregava o fardodo pecado. (Lucas 7:37) O que fez amulher que permitiu que Jesusaliviasse o fardo dela? (Ver Lucas7:38, 44–50.) O que podemos fazer

para que o Salvador remova o fardodo pecado de nossa vida?


Peça a um membro da família quesegure um recipiente aberto e vazio,como um saco ou caixa. Peça aosdemais membros da família quecoloquem vários objetos no recipiente,um de cada vez. Quando o recipientecomeçar a ficar pesado, peça a outromembro da família que ajude acarregar o recipiente. Explique-lhes

“Tomai sobre Vós o Meu Jugo, e Aprendei de Mim” 10Mateus 11:28–30; 12:1–13; Lucas 7:36–50; 13:10–17

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que os objetos representam os fardosque carregamos, como a adversidade ea tristeza. A ajuda prestada pelosegundo membro da família representao descanso que o Salvador nos ofereceao nos achegarmos a Ele quandoestamos “cansados e oprimidos”.(Mateus 11:28) Leia Mateus 11:28–30 eMosias 24:8–15, e ajude os membrosda família a compreenderem quequando seguimos o Salvador, Ele irá

aliviar nossa carga e fazer com quefique leve.

Seqüência de Escrituras:“Tomai sobre Vós o Meu Jugo (...)e Encontrareis Descanso”

Mateus 11:28–30 D&C 54:10Mosias 24:8–15 D&C 59:23Alma 12:33–35

• Jesus desafiou os líderes judeus a“[examinar] as escrituras” (João5:39). Qual a diferença entreexaminar e ler as escrituras? Comovocês tornaram seu estudo pessoal e

familiar das escrituras maissignificativo? Como foramabençoados ao examinarem asescrituras?

• Qual é o significado da parábola dosemeador? (Ver Mateus 13:3–8,18–23.) Por que vocês acham que aparábola do semeador se concentramais na terra do que no semeador ouna semente?

• Que convite Jesus fez às pessoas paraquem contou a parábola dosemeador? (Ver Mateus 13:9.) O queacham que a palavra ouvir significanesse convite? O que quer dizer versem ver e ouvir sem ouvir? (Mateus13:13–15)

• O Profeta Joseph Smith ensinou queas parábolas da semente de mostardae do fermento referem-se à Igreja deJesus Cristo dos Santos dos ÚltimosDias (Ensinamentos do Profeta JosephSmith, pp. 95–98). Como vocês viramo reino de Deus crescer, conformeilustrado por essas parábolas?


Providencie 14 pequenos pedaços depapel. Em cada pedaço de papelescreva uma das seguintes frases, queestão relacionadas com a parábola dojoio e do trigo: (1) o semeador, (2) oSenhor e Seus Apóstolos, (3) a boasemente, (4) os membros dignos da Igreja,(5) o campo, (6) o mundo, (7) o joio, (8)os iníquos, (9) o inimigo, (10) o diabo,(11) a colheita, (12) o fim do mundo,(13) os ceifeiros, (14) os anjos. Pararevisar a parábola do joio e do trigo,misture os pedaços de papel. Peça aosmembros da família que associem aspessoas, objetos e ações da parábolacom seu respectivo significado. LeiaMateus 13:24–30, 36–43 e Doutrina eConvênios 86:1–7 ao dirigir estadiscussão.

Seqüência de Escrituras: “TerOuvidos para Ouvir”

Mateus 13:9–16 Alma 10:2–6Mosias 2:9 Alma 12:9–11

“Falou-lhes de Muitas Coisas por Parábolas” 11Mateus 13

“Eu Sou o Pão da Vida” 12João 5-6; Marcos 6:30–44; Mateus 14:22–33

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• Por que Pedro sentiu sua fé vacilarquando andava sobre a água? (VerMateus 14:30.) De que modo àsvezes cometemos erros semelhantesquando surgem dificuldades?

• De que modo o “pão da vida” é umaboa descrição do Salvador e dasbênçãos que Ele quer oferecer-nos?(Ver João 6:35, 47–51.)Comopodemos partilhar do “pão da vida”?(Ver João 6:47, 51–54; Mateus26:26–28; Alma 5:33–35; D&C20:77.)


Leia Mateus 14:22–32. Saliente quePedro demonstrou grande fé ao andarna água, mas começou a afundar

quando se sentiu amedrontado.Mostre a gravura de Jesus Cristo eassegure aos membros da família queembora haja ocasiões em que nosveremos cercados de problemas,podemos vencer o medo lembrando-nos do Salvador e seguindo-O. Peçaaos membros da família que contemalgumas ocasiões em que venceram omedo procurando pensar em JesusCristo e nos ensinamentos que Ele nosdeixou.

Seqüência de Escrituras: AsEscrituras Testificam de Cristo

João 5:39 Atos 18:28João 20:31 2 Néfi 25:26

• Jesus disse a Pedro: “Sobre esta pedraedificarei a minha igreja”. (Mateus16:18) O Profeta Joseph Smithensinou que a rocha a que Jesus Sereferia é a revelação. (Ensinamentosdo Profeta Joseph Smith, p. 267) Deque maneira a revelação é o alicerceda Igreja do Senhor?

• O Élder David B. Haight ensinou quea Transfiguração de Jesus “teve opropósito de iluminar-nosespiritualmente, como tambémàqueles que foram testemunhasoculares”. (A Liahona, outubro de1977, p. 7.) O que aprendemos coma Transfiguração que pode ajudar-nosquando estivermos precisando deforça espiritual? (Ver Mateus 17:1–5.)


Leia Mateus 16:13–17. Explique-lhesque Pedro ganhou um testemunho deJesus Cristo por meio de revelação eque podemos ganhar um testemunhodo Salvador da mesma maneira. Contea sua família como você recebe umtestemunho de Jesus Cristo e o quecontinua a fazer para fortalecer essetestemunho. Se for adequado, peça aseus familiares que prestem seutestemunho. Incentive-os a fortalecerseus testemunhos por meio da oraçãodiária, estudo diário das escrituras eobediência aos mandamentos de Deus.

Seqüência de Escrituras: Revelação

Provérbios 29:18 Gálatas 1:11–12Amós 3:7 II Pedro 1:20–21I Coríntios 2:9–12 Alma 5:46Morôni 10:5

“Eu Te Darei as Chaves do Reino dos Céus” 13Mateus 15:21–17:9

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• Qual foi o conselho de Jesus paraaqueles que desejassem alcançar averdadeira grandeza em Seu reino?(Ver Mateus 18:2–4; Marcos 9:35.)Como podemos tornar-nos maissemelhantes às crianças e maissubmissos à vontade de nosso PaiCelestial?

• Ao ensinar a parábola do servoincompassivo, Jesus ressaltou aimportância de perdoarmos osoutros. (Mateus 18:23–35) De quemaneira nos assemelhamos ao servodo rei em relação a nossa dívida paracom o Senhor? O que aprendemoscom o exemplo do rei a respeito deperdoar as outras pessoas? Quais sãoalguns dos perigos de não se perdoaras outras pessoas? (Ver Mateus18:34–35.)

• O que você aprendeu com a parábolado bom samaritano? (Ver Lucas10:25–37.) De que modo você foiabençoado por “bons samaritanos”?

Como você pode ser um “bomsamaritano”? (Ver Mosias 4:26.)


Leia a parábola do bom samaritano.(Lucas 10:25–37) Preste atenção aoconvite feito pelo Salvador: “Vai, e fazeda mesma maneira”. (Lucas 10:37)Faça uma lista de seus amigos,parentes e conhecidos, pedindo a cadamembro de sua família que coloquepelo menos um nome na lista. Façaplanos para servir uma ou duas daspessoas da lista na semana vindoura.

Como parte da discussão em família,cantem juntos “Neste Mundo” (Hinos,nº 136).

Seqüência de Escrituras: “Amarás oTeu Próximo”

Lucas 10:25–37 João 13:34–35Levítico 19:18 Mosias 2:17Mateus 22:35–40 D&C 38:24–25

“Quem É o Meu Próximo?” 14Mateus 18; Lucas 10

• O que Jesus instruiu o povo a fazerpara adquirir um testemunho deSeus ensinamentos? (Ver João 7:17.)Como podemos colocar em práticaessa instrução em nossa vida?

• O que significa Jesus ser a luz domundo? (Ver a seqüência deEscrituras desta seção.) Comopodemos ajudar outras pessoas averem a luz oferecida por Cristo?(Ver Mateus 5:16; 28:18–20;Filipenses 2:14–15.)

• O que Jesus prometeu a essas pessoasse continuassem a segui-Lo? (VerJoão 8:31–32.) Do que a verdade nos

liberta? (Ver João 8:33–34.) De quemodo os pecados que cometemosnos tornam escravos? (Ver Alma12:11; 34:35.) De que modo oconhecimento da verdade fez comque você se tornasse livre?


Apague as luzes da sala e feche ascortinas ou persianas. Peça a ummembro da família que faça umatarefa simples que exija o uso da visão,como ler uma escritura ou descreverum quadro. Então acenda as luzes,abra as cortinas ou persianas, e peça aomembro da família que realize

“Eu Sou a Luz do Mundo” 15João 7–8

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novamente a mesma tarefa. Discutapor que é mais fácil realizar a tarefaquando a luz está acesa. Leia João 8:12e debata em família as maneiras pelasquais Jesus Cristo é a luz do mundo.

Seqüência de Escrituras: Jesus Cristo,a “Luz do Mundo”

João 8:12 Alma 38:9Salmos 27:1 3 Néfi 15:9Isaías 2:5 D&C 88:6–13

• Jesus curou um homem que havianascido cego. (João 9:1–7) De quemaneira o testemunho desse homemcresceu quando ele continuou aprestá-lo? (Compare os versículosJoão 9:11, 17, 33, 38.) De que modoo testemunho que você possuicresceu quando o prestou?

• De que modo responderam os paisdo homem que havia sido cegoquando os fariseus os interrogaram arespeito do milagre? (Ver João9:18–23.) Por que os paisresponderam dessa maneira? (VerJoão 9:22.) De que modo às vezesnos assemelhamos aos pais daquelehomem? Como podemos ser maisvalentes em nosso testemunho?

• Na explicação de Jesus a respeito dopastor e das ovelhas, quem asovelhas representam? (Ver João 10:4,27.) Quem é o pastor? (Ver João10:11.) Quais são algumas das

qualidades de um bom pastor? (VerJoão 10:3–4, 7, 9–15.) De que modoJesus é um exemplo do pastorperfeito?


Leia João 9:1–38, pedindo aosmembros da família que procuremdescobrir maneiras pelas quais oSalvador ajudou o homem cego, tantofísica quanto espiritualmente. Discutaas semelhanças e as diferenças entre avisão espiritual e a visão física. Peça àfamília que discuta maneiras pelasquais podemos aumentar nossacapacidade de “ver” as verdades doevangelho.

Seqüência de Escrituras: Jesus Cristo,o “Bom Pastor”

Salmos 23:1–6 João 10:11Isaías 40:11 Mosias 26:21Ezequiel 34:11–12 Alma 5:60

“Havendo Eu Sido Cego, Agora Vejo” 16João 9–10

• Que bênçãos são mais importantesdo que as posses materiais? (Veralguns exemplos em Lucas 12:31–34;D&C 6:7.)

• Por que muitas pessoas colocam seucoração nas riquezas do mundo,mesmo sabendo que elas são apenastemporárias? Como podemosdeterminar se estamos por demaispreocupados com nossas possesmateriais?

• O que o Senhor pediu que vocêsacrificasse? De que modo foiabençoado por fazer esse sacrifício?


Coloque um conjunto de escrituras emum canto da sala e um pouco dedinheiro no outro canto. Peça a ummembro da família que procure andarem linha reta em direção às escriturasmas olhando para o dinheiro. Se a

“Que Farei para Herdar a Vida Eterna?” 17Marcos 10:17–30; 12:41–44; Lucas 12:13–21; 14; 16

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pessoa tiver dificuldade em alcançar asescrituras, pergunte-lhe por que tevedificuldade em fazê-lo. Se ele conseguiralcançar as escrituras, pergunte quantotempo conseguiria caminhar semdesviar-se da linha reta. Leia Marcos10:17–24 e explique-lhes que nãopodemos entrar no reino de Deus(representado pelas escrituras) seconcentrarmos nossa atenção nasposses materiais (representadas pelo

dinheiro). Discuta como desenvolver emanter atitudes corretas em relação anossas posses materiais.

Seqüência de Escrituras: Buscar oReino de Deus

Mateus 6:19–21 Jacó 2:18–19Mateus 6:33 D&C 6:6–7Marcos 10:28–30

• O que você aprendeu com as açõesdo pastor na parábola da ovelhaperdida e da mulher na parábola damoeda de prata? (Ver D&C18:10–13.) De que maneira umapessoa pode se “perder”? Qual énossa responsabilidade para comaqueles que se perdem? (Ver Lucas15:4–5, 8; Alma 31:34–35.)

• Na parábola do filho pródigo, o queo pai fez quando viu que seu filhoestava voltando? (Ver Lucas 15:20.)Como o pai reagiu à confissão dofilho? (Ver Lucas 15:21–24.) De quemaneira a reação do pai ésemelhante à reação do Senhorquando nos arrependemos? (VerLucas 15:7; Mosias 26:30; D&C58:42.)


Estude o relato da ocasião em queJesus curou os dez leprosos. (Lucas17:11–19) Discuta alguns dos motivospelos quais nós, da mesma forma queos nove leprosos, nem sempreexpressamos nossa gratidão ao Senhor.Converse a respeito de coisas quepoderíamos fazer para melhorexpressar nossa gratidão ao Senhortodos os dias.

Como parte do debate em família,cantem juntos “Assombro Me Causa”(Hinos, nº 112).

Seqüência de Escrituras: Regozijar-nos com o Senhor por Aqueles queSe Arrependem

Lucas 15:4–10 Alma 26:11–16Lucas 15:11–24 D&C 18:10–16

“Tinha-se Perdido, e Foi Achado” 18Lucas 15;17

• Como o cego que estava próximo deJericó demonstrou que tinha fé noSenhor? (Ver Lucas 18:38–42.) Deque maneira você foi abençoado aoexercer fé em Jesus Cristo?

• Como Zaqueu mostrou seu grandedesejo de ver Jesus? (Ver Lucas19:3–4.) O que Jesus disse paraZaqueu depois de vê-lo na árvore?

(Ver Lucas 19:5.) De que formaZaqueu reagiu às palavras de Jesus?(Ver Lucas 19:6.) O que podemosfazer para receber o Salvador comalegria em nossa casa?

• O que mais lhe impressionou arespeito do testemunho de Martaregistrado em João 11:21–27?

“A Tua Fé Te Salvou” 19Lucas 18:1–8; 35–43; 19:1–10; João 11

12

• Que sinal da Segunda Vinda doSalvador é descrito em Joseph Smith— Mateus 1:22? Que evidência vocêstêm de que essa profecia está sendocumprida? Como podemos evitar serenganados por falsos profetas? (VerMateus 7:15–20; D&C 45:57; 46:7–8.)

• O Senhor ensinou que nãoprecisamos nos “inquietar” por causadas guerras e rumores de

guerras. Como podemos encontrarpaz em uma época tão atribulada?(Ver I João 4:16–18; D&C 6:34–36,45:34–35; 59:23.)

• O Senhor instruiu Seus seguidores emJerusalém a “[estarem] no lugarsanto” (Joseph Smith — Mateus 1:12)e deu um conselho semelhante emnossos dias. (D&C 87:8: 101:22)Quais são alguns desses lugaressantos em que devemos estar?

“Qual É o Sinal de Tua Vinda?” 21Joseph Smith — Mateus 1:4 (Mateus 24)


Leia João 11:1–46. Pergunte à famíliacomo esse relato os faz sentir arespeito do Salvador. Estude osversículos dessa passagem quedemonstram a fé que Maria e Martatinham em Jesus Cristo. Peça aosmembros da família que escolham

uma coisa que podem fazer paramostrar maior fé no Salvador.

Seqüência de Escrituras: FéInabalável

Mateus 8:5–10, 13 II Timóteo 4:7Marcos 10:46–52 Éter 3:3–13

• O que mais lhe impressionou arespeito do relato da entradahumilde e ao mesmo tempo triunfalde Jesus em Jerusalém? (Ver Mateus21:1–11.) O que acha que teriasentido se estivesse presente naqueledia?

• Por que acham que os dois grandesmandamentos mencionados emMateus 22:37–40 são tãoimportantes? O que podemos fazerpara viver mais plenamente essesmandamentos?

• O Salvador por diversas vezescondenou os escribas e fariseus porserem hipócritas. Eles davam muitaimportância às ordenanças e açõesexteriores, que lhes davam o ar dejustos, mas não se preocupavam emser realmente justos no coração.(Mateus 23:13–33) O que você podefazer para não ser hipócrita?


Em uma folha de papel, desenhe umaárvore com muitas folhas masnenhum fruto. No verso do papel,desenhe uma árvore com folhas efrutos. Mostre à família o desenho daárvore sem frutos e peça a um membroda família que leia Mateus 21:17–20.Explique-lhes que quando fingimos serjustos mas não vivemos retamente,somos como uma árvore com muitasfolhas mas nenhum fruto. Mostre àfamília o desenho da árvore comfrutos e incentive-os a viverem emretidão, ou seja, a fazerem mais do queaparentarem retidão.

Seqüência de Escrituras: DedicaçãoGenuína

Mateus 22:37 Ômni 1:26Josué 24:15 D&C 4:1–21 Néfi 3:7 D&C 20:37

“Ai de Vós (...), Hipócritas!” 20Mateus 21-23; João 12:1–8

13


Discuta alguns dos sinais queprecederão a Segunda Vinda, conformemencionados na seqüência deescrituras desta seção. Distribua jornaisrecentes e exemplares de A Liahona.Peça aos membros da família quetrabalhem individualmente ou aospares, procurando sinais da SegundaVinda nos jornais e nas revistas.

Quando contarem o que encontraram,discuta como podemos preparar-nospara a Segunda Vinda.

Seqüência de Escrituras: Sinais daSegunda Vinda

Isaías 2:2–3 Daniel 2:44Joseph Smith —Mateus 1:21–37 D&C 45:16–35

• A parábola das dez virgens (Mateus25:1–13) representa a SegundaVinda. O noivo representa oSalvador, as dez virgens representammembros da Igreja e o óleo daslâmpadas representa a preparaçãopara a Segunda Vinda. Quais sãoalgumas das maneiras pelas quaispodemos acrescentar “óleo” a nossa“lâmpada”?

• Em Mateus 25:14–30, os talentosrepresentam dons de Deus. Todapessoa recebeu pelo menos um domde Deus (D&C 46:11–12), mas algunsdons são mais facilmentereconhecíveis que outros. Quais sãoalguns dons que podem ser difíceisde reconhecer, mas que podem serusados para servir ao próximo eglorificar a Deus?

• O que acham que o Salvador quisdizer ao declarar: “Quando o fizestesa um destes meus pequeninos

irmãos, a mim o fizestes”. (Mateus25:40; ver também Mosias 2:17.)


Leia a parábola dos talentos (Mateus25:14–30) e diga que os talentosrepresentam dons de Deus. Peça a cadamembro da família que fale a respeitode um ou dois talentos ou dons comque ele foi abençoado. Em seguida,peça a cada membro da família quefale a respeito dos talentos ou donscom que cada um dos outros membrosda família foi abençoado. Discutamaneiras pelas quais a família podeusar esses dons para ajudar a construiro reino de Deus na Terra.

Seqüência de Escrituras: APreparação para a Segunda Vinda

Mateus 25:1–13 D&C 45:36–39D&C 38:29–30 D&C 88:123–126

“Possuí por Herança o Reino queEstá Preparado para Vós” 22Mateus 25

• Quando Jesus e Seus Apóstolos Sereuniram para a ceia de Páscoa, Jesusinstituiu a ordenança dosacramento.(Lucas 22:19–20) Por queé importante que tomemos o

sacramento todas as semanas? Comopodemos preparar-nosespiritualmente antes de tomar osacramento?

“Que Vos Ameis Uns aos Outros; comoEu Vos Amei a Vós” 23Lucas 22:1–38; João 13–15

14

• Qual disse Jesus aos Apóstolos ser omotivo pelo qual Ele havia lavadoseus pés? (Ver João 13:12–17.) Deque maneira você sentiu alegria aoservir o próximo?

• Jesus disse: “Nisto todos conhecerãoque sois meus discípulos, se vosamardes uns aos outros”. (João13:35) Será que o modo como trataas outras pessoas demonstra quevocê é um discípulo, ou seguidor, deCristo? Quais são algumas coisasespecíficas que podemos fazer paraseguir o exemplo do amor de Cristo?


Peça a um membro da família que leiaDoutrina e Convênios 20:77. Discuta osignificado do pão do sacramento.

Peça a outro membro da família queleia Doutrina e Convênios 20:79.Discuta o significado da água dosacramento, observando que hojeusamos água em vez de vinho. Digaque quando tomamos o sacramento,prometemos que sempre noslembraremos de Jesus. Converse arespeito de coisas que a família podefazer que irá ajudá-la a lembrar-sesempre de Jesus.

Como parte do debate em família,cantem juntos um hino sacramental.

Seqüência de Escrituras: OSacramento

Mateus 26:26–28 3 Néfi 18:5–12Lucas 22:19–20 D&C 20:77, 79

• Qual é a missão do Espírito Santo?(Ver João 14:26; 15:26; 16:7–14.)Como podemos reconhecer ainfluência do Espírito Santo? (VerGálatas 5:22–23; D&C 6:15, 23;11:13.) De que modo receber o domdo Espírito Santo ajudou você?

• Jesus disse aos Apóstolos: “Nomundo tereis aflições, mas tendebom ânimo, eu venci o mundo”.(João 16:33) De que modo oconhecimento de que Jesus venceu omundo nos ajuda a ter bom ânimoquando enfrentamos tribulações? Porque é importante que tenhamos bomânimo?

• Em sua oração, o Salvador disse: “E avida eterna é esta: que te conheçam,a ti só, por único Deus verdadeiro, ea Jesus Cristo, a quem enviaste”.(João 17:3) De que forma conhecer oPai Celestial e Jesus Cristo difere deapenas sabermos algo a respeitoDeles? Como podemos conhecê-Los?


Em uma caixa, coloque um papel comos dizeres O Dom do Espírito Santo. Emoutra caixa, coloque um papel com osdizeres Vida Eterna. Embrulhe as caixaspara presente. Explique-lhes que emJoão 16–17 Jesus menciona doispresentes que podemos receber. Peça aum membro da família que abra aprimeira caixa e leia o que está escritono papel que está dentro dela. LeiaJoão 16:13 e explique-lhes que nesseversículo “o Espírito da verdade”refere-se ao Espírito Santo. Peça aoutro membro da família que abra asegunda caixa e leia o que está escritono papel que está dentro dela. LeiaJoão 17:1–3. Expresse sua gratidão pelodom do Espírito Santo e pelaoportunidade de receber a vida eterna.

Seqüência de Escrituras: “Sejam Um,como Nós Somos Um”

João 17:20–26 4 Néfi 1:15–17Filipenses 1:27 D&C 35:2Mosias 18:21 D&C 38:24–27

“E a Vida Eterna É Esta” 24João 16–17

15

• Por que Jesus estava disposto a passarpelo grande sofrimento que sabiaque enfrentaria no Jardim doGetsêmani? (Ver Mateus 26:39, 42,44.) O que aprendemos com a oraçãodo Salvador no Getsêmani? De quemodo vocês foram abençoados aosubmeterem-se à vontade do PaiCelestial?

• O que aconteceu ao Salvador noGetsêmani? (Ver D&C 19:16–19;Lucas 22:44; Mosias 3:7; Alma7:11–13.)

• Por que precisamos da Expiação deJesus Cristo? (Ver 1 Néfi 10:21; 2Néfi 2:5–9; Alma 34:9; Moisés 6:48.)

• Que bênçãos estão a nosso alcancegraças ao sacrifício expiatório doSalvador? (Ver Mosias 16:7–8; Alma7:11–13; D&C 19:23.)

Como podemos receber essasbênçãos? (Ver Alma 7:14; Regras de Fé1:3.)


Mostre a gravura de Jesus orando noGetsêmani (Pacote de Gravuras doEvangelho 34730 059 – 227). Leia orelato de Jesus no Getsêmani,encontrado em Mateus 26:36–46,Lucas 22:39–46 ou Doutrina eConvênios 19:16–19. Convide cadamembro da família a expressar seussentimentos a respeito da Expiação deJesus Cristo.

Seqüência de Escrituras: A Expiaçãode Jesus Cristo

Lucas 22:39–44 2 Néfi 9:5–8D&C 19:15–19 Alma 7:11–13Mosias 3:7, 9 Regras de Fé 1:3

“Não Se Faça a Minha Vontade, Mas a Tua” 25Mateus 26:36–46; Marcos 14:32–42; Lucas 22:39–46

• O que Pedro fez quando as pessoasque estavam do lado de fora dopalácio de Caifás disseram que eleconhecia Jesus? (Ver Mateus26:69–75; ver também o versículo34.) De que maneira alguns de nós,como Pedro, às vezes negamos nossafé? O que podemos aprender com avida de Pedro após ter negado oSenhor?

• Como se sente ao pensar em tudo oque o Salvador sofreu por você?Como podemos demonstrar nossagratidão pela Expiação? (Ao ponderaressas questões, escreva suas reflexõesem seu diário.)


Discuta a respeito das seguintes

pessoas mencionadas no relatoencontrado nas escrituras da morte edo sepultamento de Jesus. Pergunteaos membros da família o quelembram a respeito de cada pessoa ougrupo de pessoas.

Jesus Cristo Os dois ladrões

Pilatos Os escarnecedores

Simão Cireneu João, o amado

Os soldados O centurião

José de Arimatéia Maria, mãe deJesus

Seqüência de Escrituras: “NinguémTem Maior Amor do que Este”

Lucas 23:33–46 1 Néfi 19:9–10João 15:13 D&C 34:1–4

“Eu para Isso Nasci” 26Mateus 26:47–27:66; Marcos 14:43–15:39;Lucas 22:47–23:56; João 18–19

16

• Por que é importante que saibamosque Jesus ressuscitou? Que impactoessa notícia tem sobre ahumanidade? Que importância temem sua vida?

• O Senhor ressuscitado mostrou-Senovamente a sete dos Apóstolos queestavam pescando. E milagrosamentelhes proveu uma grande quantidadede peixes. (Ver João 21:4–7.) Depoisde terem comido, o que Jesus pediuque Pedro e os outros Apóstolosfizessem? (Ver João 21:15–17.) Comopodemos apascentar as ovelhas doSenhor?

• Qual foi o motivo pelo qual Joãoescreveu algumas das coisas queJesus ressuscitado disse e fez? (VerJoão 20:30–31.) Como você sebeneficiou com o estudo dos relatosdas escrituras a respeito daressurreição de Jesus


Peça a um membro da família quecoloque uma luva na mão e mova osdedos. Explique-lhes que a luvarepresenta nosso corpo e a mão, nossoespírito. Um espírito combinado comum corpo forma uma pessoa viva.Peça-lhe que retire a luva. Explique-

lhes que quando morremos, nossoespírito separa-se de nosso corpo.Nosso corpo, então, estará morto, masnosso espírito continuará vivendo.Peça ao membro da família quecoloque a luva novamente. Diga que aressurreição é a reunião do espíritocom o corpo. Depois queressuscitarmos, nunca maismorreremos nem seremos sujeitos aenfermidades. Testifique-lhes que porcausa da Ressurreição de Jesus Cristo,todas as pessoas ressuscitarão. [Essalição com uso de objeto é umaadaptação de uma apresentação feitapelo Élder Boyd K. Packer (“Olhai paraVossas Criancinhas”, A Liahona,fevereiro de 1974, pp. 41–43.)]

Como parte deste debate em família,cantem juntos “Cristo É JáRessuscitado” (Hinos, nº 119) ou “Jesusda Morte Ressurgiu?” (Músicas paraCrianças, p. 45).

Seqüência de Escrituras: Apariçõesdo Senhor Ressuscitado

João 20:11–29 Atos 9:1–6Lucas 24:36–51 3 Néfi 11:1–14I Coríntios Joseph Smith —

15:3–8 História 1:11–17

“Ele Não Está Aqui, porque Já Ressuscitou” 27Mateus 28; Lucas 24; João 20–21

• De que modo o dom do EspíritoSanto ajuda os Apóstolos em suaresponsabilidade de seremtestemunhas de Jesus Cristo? (VerJoão 15:26–27; I Coríntios 12:3.)Qual é o papel do Espírito Santo emnossos esforços para pregar oevangelho? (Ver 2 Néfi 33:1; D&C42:14.)

• Como Pedro reagiu àqueles quezombavam dos Apóstolos porestarem falando em muitas línguas?(Ver Atos 2:14–24, 36.) O que maislhe impressionou na resposta dePedro? Por que é importante quetenhamos um testemunho de JesusCristo e de Sua divina missão? Comoo Espírito Santo pode ajudar-nos acompartilhar nosso testemunho?

“Nós Somos Testemunhas” 28Atos 1–5

17

• Pedro usou um milagre comooportunidade para prestartestemunho de Jesus Cristo. (Atos3:12–26; 4:5–12) Que oportunidadestemos de prestar testemunho deJesus Cristo? Como você foiabençoado ao ser testemunha (ououvir outras pessoas seremtestemunhas) de Jesus Cristo?


Leia Mosias 18:8–9, dando ênfase aomandamento de “ser testemunhas deDeus em todos os momentos e emtodas as coisas e em todos os lugares”.Pergunte aos membros da família

como podem cumprir essemandamento. Peça a um membro dafamília que relate uma experiência emque foi testemunha de Jesus Cristo edo evangelho. Incentive os membrosda família a serem testemunhas doSalvador nas coisas que disserem efizerem na semana vindoura.

Seqüência de Escrituras: OsApóstolos — Testemunhas Especiaisde Cristo

Atos 1:1–8 D&C 27:12Atos 4:33 D&C 107:23

• À medida que a Igreja crescia, algunsgrupos dentro dela às vezes tinhamdesentendimentos entre si. (Ver Atos6:1.) Como podemos, comomembros da Igreja, resolverdesentendimentos e divisões entrenós? Por que é importante quesuperemos essa divisão?

• De que maneira Filipe encontrou-secom o eunuco etíope? (Ver Atos8:25–29.) Que bênçãos receberamFilipe e o etíope, por Filipe terseguido o Espírito? (Ver Atos8:30–38) Que bênçãos você (oualguém conhecido) recebeu por terseguido o Espírito?

• O que fez com que Saulo passasse deperseguidor dos santos para grandeservo do Senhor? (Ver Atos 9:1–9,17.) Como podemos ouvir a voz doSenhor? (Ver D&C 1:38; 6:23; 8:2;18:34–36.) De que modo o fato deouvirmos a voz do Senhor ajuda anos convertermos?


Depois de ler e marcar a seqüência deescrituras desta seção com a família,faça as seguintes perguntas:

• Porque acham que é importante sermembro de uma ala (ou ramo)?Quem são alguns dos líderes eprofessores de nossa ala? O que elesfazem para ajudar e apoiar-nos? Oque podemos fazer para ajudá-los eapoiá-los?

Seqüência de Escrituras: TrabalharJuntos no Reino de Deus

Êxodo 18:13–26 D&C 107:99Atos 6:1–3 I Coríntios

2:12–21D&C 64:33–34 Efésios 4:11–16

“[Cresceu] O Número dos Discípulos” 29Atos 6–9

18

• De que maneira alguns membros daIgreja reagiram ao saberem que Pedroestivera ensinando o evangelho agentios? (Ver Atos 11:1–3.) O quedevemos fazer quando recebemosnovas instruções dos líderes daIgreja, mesmo que a princípio nãogostemos delas ou as consideremosdifíceis de compreender? (Ver João7:17; 2 Néfi 28:30; D&C 6:11,14–15.)

• O que o chamado e Saulo e Barnabémostra a respeito de como osmembros da Igreja são chamadospara o serviço de Deus? (Ver Atos13:1–3.) Que experiências oajudaram a saber que os chamadosda Igreja são inspirados peloEspírito?

• Paulo e Barnabé voltaram a cadauma das cidades em queestabeleceram ramos da Igreja paraajudar os santos a “permanecer nafé” (Atos 14:22; ver também

versículos 21 e 23.) O que podemosfazer para apoiar os novos membrosde nossa ala ou ramo?


Discuta as experiências de Saulo eBarnabé como missionários. (Atos13–14) Conte experiências que tevequando foi missionário de tempointegral ou convide um missionárioque retornou do campo a contar suasexperiências. Discuta como asexperiências de Saulo e Barnabé sãosemelhantes às dos missionáriosatuais. Escreva em família uma carta aum missionário. Como parte da oraçãofamiliar, peça ao Pai Celestial queabençoe e proteja os missionários.

Seqüência de Escrituras: “Deus NãoFaz Acepção de Pessoas”

Atos 10:34–35 Romanos 2:9–11Atos 15:7–11 2 Néfi 26:33

“Deus Não Faz Acepção de Pessoas” 30Atos 10–14; 15:1–35

• De que modo as pessoas da sinagogade Beréia receberam os ensinamentosde Paulo? (Ver Atos 17:10–12.) Comopodemos desenvolver a atitudenecessária para aprendermos de“bom grado” o evangelho?

• O que Paulo ensinou aos ateniensesa respeito de Deus? (Ver Atos17:22–31.) Por que é importante quesaibamos que “somos também (...)geração [de Deus]?” (Atos 17:28) Deque maneira a compreensão daverdadeira natureza de Deus e Seupapel como nosso Pai ajuda-nos aamá-Lo e a adorá-Lo?

• O que Paulo ensina em ITessalonicenses 1:5 e 2:2–12 arespeito de como devemos ensinar oevangelho a outras pessoas? Como ocumprimento desses princípiosajudaram você a ensinar oevangelho?


Faça os preparativos necessários paraconvidar os missionários de tempointegral de sua área para jantar em suacasa. Peça-lhes que compartilhem seussentimentos a respeito da importânciado trabalho missionário e contemcomo se preparam para servir como

“De Sorte que as IgrejasEram Confirmadas na Fé” 31Atos 15:36–18:22; e I e II Tessalonicenses

19

missionários de tempo integral.

Como parte do debate, cantem juntos“Chamados a Servir” (Hinos, nº 166)ou “Eu Quero Ser um Missionário”(Músicas para Crianças, p. 91).

Seqüência de Escrituras:Características do Missionário deSucesso

I Tessalonicenses D&C 38:412:1–12

II Coríntios 4:5 D&C 88:81D&C 4:1–7 D&C 123:12–14

• Paulo concluiu seu discurso aosirmãos de Éfeso lembrando-os doensinamento do Senhor de que“mais bem aventurada coisa é dar doque receber”. (Atos 20:35) De quemodo você comprovou a veracidadedesse princípio em sua própria vida?

• Paulo incentivou os gálatas abuscarem os frutos, ou resultados, dese viver pelo Espírito. (Gálatas 5:16,25) Quais são alguns desses frutos?(Ver a seqüência de escrituras destaseção.) Como esses frutos semanifestaram na sua vida? O quedevemos fazer quando sentimos faltadesses frutos em nossa vida?

• O que significa “tudo o que ohomem semear, isso tambémceifará”? (Ver Gálatas 6:7–9.) Comoesse princípio se aplica a nossacapacidade de ouvir e seguir ossussurros do Espírito? Como isso se

aplica a nosso relacionamento comas outras pessoas e com outrassituações de nossa vida?


Pergunte aos membros da famíliacomo eles podem saber que ainfluência do Espírito está presente nolar. Discuta coisas que vocês podemfazer como família para convidar apresença do Espírito. Estabeleçammetas em família para convidar oEspírito a seu lar durante a próximasemana.

Seqüência de Escrituras: Os Frutosdo Espírito

Gálatas 5:22–23 Morôni 8:26João 14:26 Morôni 10:3–5João 15:26 D&C 6:22–23

“Viver em Espírito” 32Atos 18:23 a 20:38; Gálatas

• A que problema Paulo se referia em ICoríntios 1:10–13? De que maneiraas divisões e dissensões afetam nossaintegração como discípulos deCristo? (Ver Mosias 18:21–22; 3 Néfi11:29–30; D&C 38:27.) O que Pauloaconselhou aos santos para seremmais unidos? (Ver I Coríntios 1:10.)

• Paulo ensinou que a sabedoria deDeus “torna louca” a sabedoria domundo. (I Coríntios 1:18–21) De quemaneira a sabedoria de Deus difereda sabedoria do mundo? (Ver Isaías

55:8–9; D&C 38:1–2.) Quais sãoalguns exemplos em que a sabedoriade Deus torna louca a sabedoria domundo? Como podemos conhecer as“coisas de Deus”? (Ver I Coríntios2:10–13.)

• A que Paulo comparou nosso corpo?(Ver I Coríntios 3:16–17; 6:19–20.) Oque devemos fazer para cuidar denosso corpo como se fosse umtemplo? Quais são as bênçãos demanter-nos moralmente limpos?

“Sois o Templo de Deus” 33I Coríntios 1–6

20


Diga que Paulo se comunicavafreqüentemente com os membros daIgreja, enviando-lhes epístolas, oucartas. Discuta algumas das maneiraspelas quais os profetas, apóstolos eoutros líderes da Igreja se comunicamconosco atualmente. Leia em famíliaum discurso de conferência de ALiahona ou outra publicação da Igreja.

Discuta como podem colocar emprática essa mensagem.

Seqüência de Escrituras: PurezaMoral

I Coríntios Gálatas 5:163:16–17 3 Néfi 12:27–30

I Coríntios D&C 42:226:19–20 D&C 46:33

• O que significa dizer que “nem ohomem é sem a mulher, nem amulher sem o homem, no Senhor”?(I Coríntios 11:11) Por que orelacionamento entre marido emulher é tão importante no reino deDeus? O que isso nos ensina arespeito de como o marido e amulher devem tratar um ao outro?

• De acordo com Paulo, quais são ospropósitos do sacramento? (Ver ICoríntios 11:23–26; ver tambémLucas 22:19–20.) Por que um examede consciência é uma parteimportante do sacramento?

• As escrituras aconselham-nos abuscar os dons espirituais. (ICoríntios 12:31; D&C 46:8) Quaisdevem ser os motivos pelos quaisbuscamos dons espirituais? (Ver ICoríntios 14:12; D&C 46:9.)

• O que Paulo ensinou a respeito dosreinos de glória? (Ver I Coríntios

15:35–44.Ver também D&C88:27–32.) Como seu conhecimentoda Ressurreição e dos reinos de glóriainfluencia seu modo de vida?


Leia algumas das passagens daseqüência de escrituras desta seção.Depois, discuta as perguntas doterceiro parágrafo desta seção. Peça aosmembros da família que comentem arespeito dos dons espirituais queobservaram uns nos outros queajudam a família como um todo.Ajude cada membro da família a saberque é parte importante da família.

Seqüência de Escrituras: Os Dons doEspírito

I Coríntios Tiago 1:1712:1–11 3 Néfi 29:5–6

I Coríntios Morôni 10:8–1912:31 D&C 46:8–26

“Retende os Preceitos, como Vo-los Entreguei” 34I Coríntios 11–16

• Por que Paulo e Timóteoconseguiram afastar o desespero,embora estivessem enfrentandoproblemas, perplexidades,perseguição e tribulações? (Ver IICoríntios 1:3–5; 4:5–15.) Como o Pai

Celestial e Jesus Cristo o ajudaramem suas adversidades?

• Paulo admoestou os santos aperdoarem-se mutuamente. (IICoríntios 2:5–8) Por que éimportante que perdoemos as outras

“Reconciliar-nos com Deus” 35II Coríntios

21

pessoas? (Ver Mateus 6:14–15; IICoríntios 2:7–8; D&C 64:9–10.) Oque podemos fazer para ter maisdisposição de perdoar?

• O que significa ter uma “tristezasegundo Deus” por nossos pecados?(II Coríntios 7:9–10) Por que atristeza segundo Deus é uma parteimportante do arrependimento?


Leia II Coríntios 1:3–4, dando ênfaseespecial aos esforços de Paulo paraconsolar as outras pessoas “com aconsolação com que nós mesmossomos consolados por Deus”. Faça ospreparativos necessários para visitar

um hospital, albergue ou asilo. Ajude aservir as refeições, entreter os pacientesou doe alimentos, roupas ou outrosartigos necessários.

Como parte deste debate em família,cantem juntos “Eu Devo Partilhar”(Hinos, nº 135).

Seqüência de Escrituras:Características dos Discípulos deCristo

II Coríntios II Coríntios1:3–5 4:5–10

II Coríntios II Coríntios1:11 5:17–21

II Coríntios II Coríntios2:5–8 7:9–10

• Somos justificados quando nosreconciliamos com Deus, somosperdoado da punição do pecado edeclarados justos e inocentes. Porque precisamos ser justificados? (VerRomanos 3:10–12, 23; ver tambémAlma 7:21.) O que Paulo ensinou arespeito de como somos justificados?(Ver Romanos 3:24, 28; 5:1–2; vertambém 2 Néfi 2:6.)

• De que maneira o batismo representaa morte, o sepultamento e aressurreição (novo nascimento)? (VerRomanos 6:3–4; D&C 76:50–52.) Deque maneira o batismo foi um novonascimento para você?

• De que maneira você comprovouque “todas as coisas contribuemjuntamente para o bem daqueles queamam a Deus”? (Romanos 8:28)

• Que atributos dos verdadeiros santossão mencionados em Romanos12:9–21? Qual desses atributos você

considera mais difícil dedesenvolver? O que pode fazer nasemana vindoura para desenvolverum pouco mais esse atributo?


Leia as passagens da seqüência deescrituras desta seção e peça aosmembros da família que identifiquempessoas da ala ou ramo que possuamalgumas das qualidades mencionadasnessas passagens. Desafie cadamembro da família a fazer algodurante a semana vindoura para seguiro exemplo dessas pessoas.

Seqüência de Escrituras: AsQualidades dos Santos

Romanos 1:7–8 Mosias 3:19Romanos 12:9–21 D&C 4:5–6Efésios 4:1–3 D&C 88:74–77, 81

“Amados de Deus, Chamados Santos” 36Romanos

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• Paulo demonstrou grande coragemao contar a história de sua conversãoe da visão que teve de Jesus Cristo àmultidão enfurecida em Jerusalém.(Atos 21:27–22:21) Em que ocasiãofoi necessário coragem para prestarseu testemunho? De que modo vocêconseguiu coragem para fazê-lo? Deque modo saber o que Paulo fez nosajuda a ter mais coragem para prestarnosso testemunho às outras pessoas?

• O que aconteceu quando o mestredo navio rejeitou o aviso de Paulo deque seria muito arriscado partir deBons Portos? (Ver Atos 27:7–20.) Oque levou o centurião a não daratenção ao conselho de Paulo? (VerAtos 27:11–12.) Por que alguns denós às vezes deixamos de darouvidos aos conselhos dos líderes da

Igreja? De que modo você aprendeua importância de dar ouvidos aosconselhos dos líderes da Igreja?


Peça aos membros da família quepensem em alguém cujo exemplo osinspirou ou lhes deu coragem. Peça-lhes que digam o que pensam dessapessoa e por que a escolheram.

Seqüência de Escrituras: SerTestemunhas de Deus

Atos 26:22–23 D&C 18:10–16Atos 28:30–31 D&C 33:7–11Romanos 1:16

“Porque de Mim Testificaste” 38Atos 21–28

• O que você aprendeu a respeito deJesus Cristo em Hebreus 1?

• Por que um portador do sacerdócioprecisa ser “chamado por Deus” enão “[tomar] para si esta honra”?(Hebreus 5:4)

• Paulo deu exemplos de pessoas querealizaram coisas grandiosas pormeio da fé em Jesus Cristo. Quem elemencionou? (Ver Hebreus 11:4–12,17–34.)

• Paulo ensinou que a fé pode ajudar-nos em momentos de adversidade ouoposição. (Hebreus 11:32–38) De quemodo a fé o ajudou a lidar com aadversidade? Que outras bênçãosvocê (ou alguém que você conhece)recebeu por exercer fé em JesusCristo?


Plante uma semente. Leia Hebreus11:1 e Alma 32:21 e pergunte de queforma o plantio de uma semente é umato de fé. Depois, leia Tiago 2:17.Pergunte que obras são necessáriaspara ajudar uma semente a crescer. Nassemanas vindouras, cuide da sementeque plantou e verifique de tempos emtempos para ver como sua fé e suasações ajudaram a semente a crescer.

Como parte do debate em família,cantem juntos “Fé” (Músicas paraCrianças, p. 50)

Seqüência de Escrituras: FéHebreus 11:1–6 Alma 32:21Tiago 2:14–18 Éter 12:61 Néfi 7:12 D&C 63:10–11

Jesus Cristo: “Autor eConsumador de Nossa Fé” 37Hebreus

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• O que Paulo ensinou em Efésios 2:20e 4:11–14 a respeito da importânciados apóstolos e profetas? Por que osapóstolos e profetas vivos sãoessenciais à Igreja verdadeira? Quaissão alguns dos ensinamentos dosapóstolos e profetas destes últimosdias que nos ajudam a progredir nosentido de alcançarmos a perfeição ea união?

• De que modo o conselho de Pauloque se encontra em Efésio 6:1–4ajuda-nos a fortalecer orelacionamento familiar e manter aunião no lar? Que conselhos osapóstolos e profetas destes últimosdias têm-nos dado a respeito dafamília?

• Quais são as diferentes peças do quePaulo deu o nome de armadura deDeus? O que representa cada peça?(Ver Efésios 6:13–18; D&C 27:15–18.)Como pode cada peça da armadurade Deus proteger-nos contra a

influência de Satanás? O quepodemos fazer para vestir essaarmadura todos os dias?


Dê uma folha de papel a cada membroda família. Peça a cada pessoa querasgue a sua folha de papel. Depoisentregue a um membro da família umlivro grosso e peça-lhe que rasguetodas as suas páginas ao mesmotempo. Diga que assim como aspáginas do livro são mais fortes porestarem juntas, somos fortes quandoestamos unidos em família ou comoIgreja. Discuta o que vocês podemfazer como família para promover aunião no lar e na ala ou ramo.

Seqüência de Escrituras: União

Salmos 133:1 2 Néfi 1:21I Coríntios 1:10 Moisés 7:18Efésios 4:11–16

“Para o Aperfeiçoamento dos Santos” 39Efésios

• Como podemos colocar em prática oconselho dado por Paulo emFilipenses 4:8? (Ver também Regrasde Fé 1:13.) Como somosabençoados quando seguimos essaadmoestação?

• O que Paulo quis dizer ao exortar oscolossenses a serem “fundados efirmes” no evangelho? (VerColossenses 1:23.) O que faz comque algumas pessoas se “[movam] daesperança do evangelho”?(Colossenses 1:23) O que podemosfazer para fortalecer nossotestemunho?

• Paulo salientou diversas vezes aimportância de sermos gratos.

(Colossenses 2:7; 3:15, 17) Por que éimportante que sejamos gratos?Como podemos demonstrar gratidãoao Pai Celestial e Jesus Cristo emtodos os momentos?


Escreva a décima terceira regra de féem um quadro-negro, cartaz oucartolina. Peça à família que leia aregra de fé várias vezes. A cada vez queela for lida, cubra ou apague umapalavra importante. Peça aos membrosda família que continuem a repetir aregra de fé até conseguirem decorá-la.

“Posso Todas as Coisas em Cristo” 40Filipenses; Colossenses; Filemom

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Seqüência de Escrituras: “AAdmoestação de Paulo”

Filipenses 4:8 Regras de Fé 1:13

Usando o Guia para Estudo dasEscrituras, acrescente passagens àseqüência procurando uma escriturareferente a cada uma das seguintespalavras: verdade, honestidade, pureza,castidade, benevolência e virtude.

• Por que algumas pessoas “aprendemsempre, e nunca podem chegar aoconhecimento da verdade”? (IITimóteo 3:7) Como podemosassegurar-nos de que nossoaprendizado nos leva aoconhecimento da verdade? De quemodo o aprendizado da verdadeiradoutrina do evangelho abençoou suavida?

• O que acha que significa ser “oexemplo dos fiéis”? (I Timóteo 4:12)Como você pode ser um exemplo emcada uma das maneiras mencionadasem I Timóteo 4:12? De que modovocê foi influenciado por uma pessoaque era “o exemplo dos fiéis”?

• Em que sentido o amor ao dinheiro é“a raiz de toda a espécie demales”?(Ver I Timóteo 6:7–10.)Como podemos assegurar-nos de nãonos preocuparmos demais com o

dinheiro e com outras riquezasmateriais? (Ver I Timóteo 6:17–19;Jacó 2:18–19.)


Mostre várias gravuras, como as doPacote de Gravuras do Evangelho outiradas de A Liahona, que ilustremrelatos conhecidos das escrituras.Depois, cante um hino do hinário ouda Primária. Depois de ver cadagravura e cantar cada hino, peça aosmembros da família que sugiramdoutrinas ou ensinamentos quepoderiam ser ilustrados por aquelagravura ou hino.

Seqüência de Escrituras: O Poder daDoutrina Verdadeira

I Timóteo 4:16 3 Néfi 11:31–41II Timóteo 3:16–17 D&C 88:77–78João 8:31–32

“Acabei a Carreira” 41I e II Timóteo; Tito

• Que conselho Tiago dá àqueles quetêm “falta de sabedoria”? (Ver Tiago1:5–6.) De que modo o ProfetaJoseph Smith foi influenciado poresse conselho? (Ver Joseph Smith —História 1:11–13.) Que experiênciasvocê teve em receber respostas aorações?

• Tiago ensinou que o homem deveser “pronto para ouvir, tardio parafalar”. (Tiago 1:19) Que experiênciasem sua vida confirmaram a sabedoriadesse conselho?

• O que Tiago enfatiza que devemosfazer para viver a religião pura? (VerTiago 1:27 ou relembre os alunos daatividade motivadora.) Por que vocêacha que visitar e ajudar as pessoasque estão passando necessidade fazparte da religião pura? O quepodemos fazer para “guardar-nos dacorrupção do mundo”?


Tiago disse que parte da “religiãopura” é “guardar-nos da corrupção domundo”. (Tiago 1:27) Discuta como

“A Religião Pura” 42Tiago

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esse ensinamento pode afetar nossasdecisões cotidianas. No debate, utilizeo livreto Para o Vigor da Juventude(34285 059), que contém conselhos daPrimeira Presidência sobre comopodemos “guardar-nos da corrupçãodo mundo”.

Seqüência de Escrituras: ReceberResposta à Oração

Tiago 1:5–6 3 Néfi 18:20–21Mateus 21:22 D&C 112:10Alma 37:37

• O que podemos fazer para seguir oexemplo do Salvador aoenfrentarmos provações eperseguição? (Ver I Pedro 2:19–23.)Que exemplos você viu de pessoasque são semelhantes a Cristo nosmomentos de provação? Comoseremos abençoados se seguirmos oexemplo do Salvador aoenfrentarmos provações?

• Que atributos Pedro descreve comoparte da natureza divina? (Ver IIPedro 1:4–7.) Por que é importanteque desenvolvamos essas qualidades?(Ver II Pedro 1:8.) De que modo vocêviu essas qualidades seremdemonstradas por outras pessoas?

• Pedro e Judas advertiram que haveriafalsos mestres entre os membros daIgreja. Quais eles disseram seralgumas das características dos falsosmestres? (Ver II Pedro 2:1–3, 10,12–19; Judas 1:4, 8, 10–13, 16,18–19.) Que conselho Pedro e Judas

dão que podem ajudar-nos a afastar-nos dos falsos ensinamentos epermanecer fiéis ao preparar-nospara a Segunda Vinda? (Ver II Pedro3:11–14, 17–18; Judas 1:3, 20–21; vertambém Morôni 7:12–17; D&c 45:57;46:7–8.)


Escolha uma receita de doce paraprepararem juntos. Enquanto osmembros da família seguem a receita,discuta por que é importante ter emmãos todos os ingredientes da receita.Quando tiver terminado, leia II Pedro1:4–8. Discuta por que cada atributoda natureza divina é importante a fimde que nos tornemos semelhantes aoPai Celestial e Jesus Cristo.

Seqüência de Escrituras: “Acautelai-vos dos Falsos Profetas”

II Pedro 2:1–3 2 Néfi 28:7–9Mateus 7:15–20 D&C 45:57Mateus 24:24

“Geração Eleita” 43I e II Pedro; Judas

• Que palavra João usou para descrevero Pai Celestial em I João 4:8, 16? Porque essa é uma palavra adequada?

• Leia I João 4:9–10. Que manifestaçãodo amor de Deus João mencionanesses versículos? (Ver também João3:16; I João 5:11; 2 Néfi 9:10.) Como

o fato de o Pai Celestial ter enviado oSeu filho para expiar nossos pecadosdemonstra o amor que Ele tem pornós?

• João ensinou que o Pai Celestialresponderá a nossas orações sepedirmos de acordo com Sua

“Deus É Amor” 44I, II e III João

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vontade. (I João 5:14–15) De quemodo a oração os ajudou a sentir oamor do Pai Celestial?

• Como João descreveu aquele quedeclara amar a Deus, mas “não amaa seu irmão”. (Ver I João 2:9, 11;3:14–15, 17; 4:20.) Por que o amor anosso irmão é uma medida de nossoamor a Deus?

• Por que os pais sentem tanta alegriaao “ouvir que os [seus] filhos andamna verdade”? (III João 1:4)


Diga à família que irão fazer umpasseio de descobertas. Depois, saiampara uma caminhada ou passeio de

carro, procurando coisas que ajudemos membros da família a sentir o amorque o Pai Celestial e Jesus Cristo têmpor nós. Quando um membro dafamília descobrir algo que demonstre oamor do Pai Celestial e Jesus Cristo,tome nota. Quando terminar de fazeras descobertas, leia a lista queescreveram juntos.

Como parte do debate em família,cantem juntos “Onde Há Amor”(Músicas para Crianças, p. 76).

Seqüência de Escrituras: “Aquele queama a Seu Irmão Está na Luz”

I João 2:10–11 I João 4:20–21I João 3:16–19 João 21:15–17I João 4:7–11 Morôni 7:45–48

Para melhor compreensão dessescapítulos, ver a Tradução de JosephSmith de Apocalipse 1:1–4; 2:22;12:1–17, no Guia para Estudo dasEscrituras.

• O que saía da boca do Salvador navisão de João? (Ver Apocalipse 1:16.)O que representa essa espada? (VerD&C 6:2.) De que maneira a palavrado Senhor se assemelha a umaespada? (Ver Hebreus 4:12: Helamã3:29.)

• Na visão de João, o que o Senhorprometeu àqueles que vencerem asprovações e tentações damortalidade? (Ver a seqüência deescrituras desta seção.)

• Como a Igreja e o reino de Deusvencerão Satanás no final? (VerApocalipse 12:11. Como a Expiaçãode Cristo e nosso testemunho delapodem ajudar-nos em nossa lutaindividual contra Satanás?


Leia Apocalipse 6:12–14 e 16:18–21 ediga que essas passagens descrevemcoisas que João viu em sua visão dosúltimos dias. Depois, explique-lhes queembora algumas dessas profecias doLivro de Apocalipse possam serassustadoras, outras profecias desselivro nos dão esperança e nos ajudama não ter medo nos momentos difíceis.Leia algumas passagens da seqüênciade escrituras desta seção e procurealgumas dessas mensagens deesperança.

Seqüência de Escrituras: Promessasaos que Vencerem

Apocalipse 2:7 Apocalipse 3:5Apocalipse 2:11 Apocalipse 3:12Apocalipse 2:17 Apocalipse 3:21

“Quem Vencer Herdará Todas as Coisas” 45Apocalipse 1–3; 12

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• Uma coisa que aprendemos nocapítulo 6 é que Satanás guerreoucontra os justos durante toda ahistória da Terra. De acordo comApocalipse 6:4–11, quais são algumasdas maneiras pelas quais ele fez isso?Que estratégia Satanás utilizaatualmente para tentar vencer osjustos? Como podemos manter aesperança e uma atitude positivaenquanto lutamos contra Satanás?

• A Segunda Vinda de Jesus Cristo daráinício ao milênio, um período de milanos em que Cristo reinarápessoalmente sobre a Terra. O queacontecerá a Satanás durante omilênio? (Ver Apocalipse 20:1–3.)Como será a vida quando Satanásestiver preso? (Ver 1 Néfi 22:26; D&C45:55, 58.) Como podemos limitar o

poder de Satanás em nossa vidadesde já?


Leia Apocalipse 20:1–3, que mostracomo Satanás será preso durante omilênio. Depois, entregue revistas oujornais recentes aos membros dafamília. Peça-lhes que examinem osjornais ou revistas e determinem quaisartigos não serão encontrados nosjornais e revistas durante o milênio.

Seqüência de Escrituras: Palavras deEsperança e Consolo no Livro deApocalipse

Apocalipse 3:20 Apocalipse 22:1–7Apocalipse 7:13–17 Apocalipse 22:17Apocalipse 21:3–7

“Com Eles Habitará, e Eles Serão o Seu Povo” 46Apocalipse 5–6; 19–22

“Examinem as escrituras; examinem asrevelações que publicamos e peçam aoPai Celestial, em nome de Seu FilhoJesus Cristo, que lhes manifeste averdade; e se o fizerem com os olhosfitos na sua glória, nada duvidando,Ele lhes responderá pelo poder do seuSanto Espírito. Assim saberão por simesmos e não por intermédio deoutros. Não dependerão mais dohomem para conhecer a Deus nemhaverá lugar para especulações. Não;porque quando os homens recebeminstruções daquele que os fez, sabemcomo Ele os salvará”. (Joseph Smith,Ensinamentos do Profeta Joseph Smith,pp. 13-14.)

“Agradeço pelo destaque dado à leituradas escrituras. Espero que isso se tornealgo mais agradável que um simples

dever; que se transforme em umapaixão pelas palavras de Deus.Prometo-lhes que, quando as lerem,sua mente será iluminada e seuespírito será elevado. A princípiopoderá parecer monótono, mastransformar-se-á em uma maravilhosaexperiência com pensamentos epalavras de natureza divina.” (GordonB. Hinckley, “A Luz Interior de CadaUma”, A Liahona, julho de 1995, p.104.)

“A leitura da vida e dos ensinamentosdo Senhor Jesus Cristo vosaproximarão mais Daquele que é oautor de vossa salvação”. (Gordon B.Hinckley, “Elevai-vos à Estatura doDivino em Vós”, A Liahona, janeiro de1990, p. 107.)

Ensinamentos dos Profetas dos Últimos Dias a respeitoda Bênção que É o Estudo das Escrituras

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“Quando seguimos o conselho denossos líderes de ler e estudar asescrituras, colhemos benefícios ebênçãos de muitos tipos. É o estudomais proveitoso a que nos podemosdedicar.” (Howard W. Hunter, ALiahona, março de 1980, p. 93.)

“Quando os membros,individualmente e como família, selançam regular e consistentemente aoestudo das escrituras, (…) outrosaspectos da participação são umadecorrência automática. Ostestemunhos se fortalecerão; ocomprometimento será reforçado; asfamílias se tornarão mais fortes; efluirá a revelação pessoal.” (Ezra TaftBenson, “O Poder da Palavra”, ALiahona, julho de 1986, p. 83.)

“Não tratemos levianamente asgrandes coisas que temos recebido dasmãos do Senhor! Sua palavra é umadas mais valiosas dádivas que nosdeixou. Exorto-vos a vos entregardesnovamente ao estudo das escrituras.Mergulhai nelas diariamente, para queo poder do Espírito vos ampare emvossos chamados. Lede-as em família eensinai vossos filhos a amá-las eestimá-las.” (Ezra Taft Benson, “OPoder da Palavra”, A Liahona, julho de1986, p. 84.)

“Descobri que quando tenho umrelacionamento casual com adivindade e parece não haver ouvidodivino escutando, nem voz divinafalando, que estou distante, muitodistante. Se mergulho nas escrituras, adistância diminui e a espiritualidadevolta. Começo então a amar maisintensamente aqueles que devo amarde todo o coração, mente e força; e aofazê-lo, sinto que se torna bem maisfácil seguir o conselho deles.” (SpencerW. Kimball, The Teachings of Spencer W.

Kimball, ed. Edward L. Kimball, 1982,p. 135; citado em “Lembrai-vosTambém das Promessas”, A Liahona,janeiro de 1993, p. 87.)

“Estou convencido de que cada um denós, em alguma parte da vida, devedescobrir as escrituras por si mesmo —e não apenas descobri-las uma vez,mas redescobri-las repetidamente.”(Spencer W. Kimball, “Que PossessãoRara: As Escrituras!”, A Liahona,dezembro de 1985, p. 4.)

“Creio que as pessoas que estudam asescrituras ganham uma compreensãoda vida que ninguém mais possui eque não pode ser alcançada dequalquer outra forma a não ser peloestudo das escrituras. As pessoas queestudam o evangelho, em particular asobras-padrão, e ponderam seusprincípios sentem a fé e o desejo defazer o que é certo aumentarem eganham inspiração e entendimento,de um modo que não pode seralcançado de outra forma.” (Bruce R.McConkie, Church News, 24 de janeirode 1976, p. 4.)

“Desafio todos os santos dos últimosdias a procurarem conhecer asescrituras e entendê-las. Esses livrossagrados são nossa defesa contra aastúcia do adversário.” (Marvin J.Ashton, Conference Report, outubrode 1977, p. 110; ou Ensign, novembrode 1977, p. 73.)

“Prometo-vos que a oração em famíliae o estudo diário das escrituras criarãodentro do lar uma segurança e umaunião que enriquecerão vossa vida,preparando vossas famílias para osdesafios de hoje e para as eternidadesdo porvir.” (L. Tom Perry, “De Voltaaos Elementos Básicos do Evangelho”,A Liahona, julho de 1993, p. 95.)

o novo testamento

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