o comportamento humano e a aprendizagem - v1
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Aprendizagem e Comportamento
Erick R. Huber
Por que os homens se comportam dessa forma?
• O estudo de qualquer objeto começa nos domínios da superstição– Explicação fantástica precede a válida.
• Química começou com alquimia• Astronomia começou com astrologia
• Tendência (tentadora) de atribuir o comportamento de um organismo vivo ao comportamento de um agente interior.– O movimento da pedra já foi atribuído a
uma vis viva.– Combustão explicada pelo phogiston no
interior do objeto combustível.
Qualquer condição ou evento que tenha algum efeito demonstrável sobre o comportamento deve ser considerado.
Qual o objeto de estudo da Psicologia?
• “O estudo da mente”• O que é mente?
• “O estudo do comportamento”• O que é comportamento?
• Ainda não há, entre os psicólogos, um consenso sobre qual o objeto de estudo da Psicologia.
• O objetivo final é a compreensão do comportamento humano.
Todorov, 1989; Matos, 1997.
Comportamento e Interação
• A Psicologia estuda interações de organismos, vistos como um todo, com seu ambiente.
• O homem como parte da natureza– Nem acima do reino animal– Nem como robôs respondendo
a pressões do ambiente
Harzem e Miles, 1978.
Psicologia Científica
• Qual a vantagem de se ter uma ciência do comportamento?
• Quais os perigos? Objeções a uma ciência do comportamento?
• Quais dificuldades podemos encontrar no estudo do comportamento?– Algo que conhecemos? – Algo que somos?
As variáveis das quais o comportamento é função
• As variáveis das quais o comportamento é função estão em seu ambiente imediato e em sua história ambiental
• A relação dessas variáveis com o comportamento são quase sempre sutis e complexas, porém possibilitam uma explicação adequada do comportamento.
• Investigar probabilidades da ocorrência de um comportamento
Exemplo• Quais aspectos você precisa avaliar
para responder a pergunta corretamente?
• Há quanto tempo está sem beber?• Estava em um lugar quente ou frio?• Ele estava praticando algum exercício
físico?• O que ele comeu pouco tempo
antes? Alguma comida com muito sal?
• É preciso conhecer o máximo possível sobre as variáveis para prever um comportamento.
Quem irá aceitar o copo d’água?
VD
VIVI
VI
VI
VI
VI
VI
VI
Comportamento e Variáveis
Ciência do Comportamento
Como aprendemos todos esses comportamentos?
• Mudança no desempenho que resulta da experiência– “Mudança” no desempenho e não “melhoria” no desempenho.
• Fatores que produzem mudança comportamental, mas não aprendizagem: – Maturação– Fadiga– Motivação
Aprendizagem
Walker, 1974.
Aprender se refere sempre a aquisição ou mudanças adaptativas?
As variáveis das quais o comportamento é função
Biológico Histórico
Social FísicoExterno
Interno
• São aspectos indissociáveis
• As dificuldades de acesso às informações de cada interação são diferentes
• A decomposição é só para facilitar a análise, sem ela entender o todo é quase impossível
• Focar apenas uma das partes pode levar a um conhecimento não relacionado ao todo.
Aprendizagem• Condicionamento Respondente
– Inato– Aprendido– Fisiologia– Emoções– Propaganda, tratamento clínico
• Condicionamento Operante– S : R -> C– História de reforçamento– Papel da consequência– Papel do estímulo (controle de estímulos)
Condicionamento Respondente
EFEITO DAS CONSEQUÊNCIAS• REFORÇAMENTO: Aumento
da probabilidade de ocorrência de respostas seguidas por determinadas consequências.
EFEITO DAS CONSEQUÊNCIAS• PUNIÇÃO: Diminuição da
probabilidade de ocorrência de respostas seguidas por determinadas consequências.
Processo de Aprendizagem
• Papel da experiência• Variabilidade de desempenhos
Análise Funcional• Busca da dos determinantes da ocorrência do comportamento
• Na perspectiva Behaviorista esses determinantes estão na interação do organismo com o meio.
– Filogênese– Ontogênese individual– Ontogênese sócio-cultural
• Analisar um comportamento funcionalmente refere-se a uma busca da função do comportamento e não de sua estrutura ou forma.
• Buscar relações funcionais entre o comportamento e o ambiente
Moreira & Medeiros, 2007.
Análise funcional
• Variável dependente (VD): comportamento (efeito para o qual procuramos uma causa)
• Variáveis independentes (VI) : causas do comportamento (condições externas das quais o comportamento é função).
• Como obter informações para analisar um comportamento?
Análise funcionalVariável dependente:
Variáveis independentes:
comportamento (efeito para o qual procuramos uma causa)
causas do comportamento (condições externas das quais o comportamento é função).
Por que alguém diz eu te amo? Por que algúem tem sotaque? Por que dirijo desse jeito? Por que gosto de frio e ela gosta de calor? Por que não gosto de viajar e alguém gosta?
Problemas relacionados com o objeto de estudo
• Controles– Essencial à ciência
– Medições adequadas • Confirmar validade das relações
presumidas
– Psicologia: objeto de estudo especial
• Capacidade para controle diferenciada
Marx & Hillix (1973)
Problemas relacionados com o objeto de estudo
• Quantificação
– Matemática: linguagem especializada
– Utilidade depende da capacidade de produzir previsões empíricas
– Não é consenso• Críticos: quantificar tende a interferir no significado do fenômeno
– Defensores: Ferramenta poderosa - não o ponto principalMarx & Hillix (1973)
Problemas relacionados com o objeto de estudo
• Subjetivismo– Objeto de estudo complexo e multideterminado– Cientista e objeto se misturam
• Exige método rigoroso e neutro
• Complexidade– Quantidade de VIs a influenciar– Varia conforme desenvolvimento da ciência
• Uma resposta leva a novas perguntas
Marx & Hillix (1973)