Nye udviklingstendenser

i 10. klasse, studieindgange

Program

• Præsentation• Studieretninger (medborgerskab og k-tid)• Bindinger• Differentieret tilrettelagt undervisning• Alternative uger• Nøgletal• Klasser fordelt på indgange og lærere• Elevtal i 10. klasse• Elevgruppe og udfordringer (skolesocialrådgiver,

pæd.medhjælper og ”blæksprutte”• Undersøgelse• Uddannelsesparat (MHU-/EIU-samtaler)• Kommunikation/E-protokol

Center-10, Aarhus Kommune

• Danmarks største 10. klassecenter

• Center-10 er starten på en ungdomsuddannelse

• Værdier• Potentiale• Udvikling• Medansvar• Arbejdsglæde

• Fra undervisning til læring

• Præsentation af Center-10

Studieretninger

Erhvervsrettet studieretning

• Teknisk skole

• Købmandsskolen

• Jordbrugets Uddannelsescenter

• Social- og sundhedsskolen

• Skolen for Klinikassistenter, Tandpleje og kliniske tandteknikere (SKT)

• Eleven undervises af faglærere, som lægger stor vægt på det praktiske. Undervisningen giver et godt kendskab til fagenes indhold, kravene, metoderne og dagligdagen på de fem uddannelses-institutioner.

Gymnasiel studieretning

• STX

• HHX

• HTX

• HF

• EUX

Den studieforberedende indgang har et højt fagligt niveau, og her får eleven både mulighed for at arbejde med sproglige, samfunds-mæssige og naturfaglige fag.

Karakterniveau: 4

Fleksibel studieretning

• Gymnasiale uddannelser

• Erhvervsrettede uddannelser

• Der er mange vejledningsaktiviteter som f.eks. erhvervspraktik, brobygning, virksomhedsbesøg og samtaler med UU-vejleder. Formålet for eleven er, at blive afklaret og klar til at gennemføre en ungdomsuddannelse.

Bindinger

• O.G

• Pigeklasse

• Skole og praktik (teknisk/praktisk)

Differentieret tilrettelagt undervisning

• Projektorienteret• Klasseundervisning• Individuel undervisning• Gruppearbejde• Niveaudelt undervisning• Praktisk orienteret undervisning• Praktik• Forlagt undervisning – Undervisning på gymnasier og erhvervsskoler

Alternative uger (36 uger/26 uger)

• Introperiode (2 uger)• Brobygning• OSO-uge• OSO-fremlæggelse• Projektuge• Synopse (2 uger)• Terminsprøve• Skriftlige prøver

Nøgletal

Klasser fordelt på indgange og lærere

Elevtal i 10. klasse

Elevgruppe

• Hvad vælger eleverne i Aarhus Kommune efter 9. klasse?

• 50 % bliver erklæret uddannelsesparate til en ungdomsuddannelse

• 50 % vælger 10. klasse• 23 % vælger 10. klase i privatskole eller efterskole• 27 % vælger 10. klasse i Aarhus Kommune

• Ved Center-10 er 37 % af eleverne med anden etnisk herkomst

• Ved Center-10 har 25 % af eleverne sociale eller personlige problemer

Undersøgelse – Unge trivsel og rusmidler

• Undersøgelse af professor Mads Uffe Pedersen fra Psykologisk Institut/Center for Rusmiddelforskning, Aarhus Universitet

• Formål med projektet• At identificere unge 15 – 17 årige, som har trivselsproblemer

og /eller har udviklet et misbrug af rusmidler, som er af en sådan karakter, at de har brug for hjælp

• At undersøge, hvorvidt det er muligt med enkle midler at reducere tiden fra mistanke om/identificering af trivsels- og rusmidler problemer hos den unge, til der iværksættes relevant hjælp

• At undgå den tidlige opsporing opleves som en belastning for skolerne

Resultat af undersøgelse

• Identifikation• Ud af 385 elever åbnede 315 elever det elektroniske skema (82 %)

• 282 besvarede halvdelen af spørgsmålene (73,2 %)

• 248 besvarede alle spørgsmål (64,4 %)

Fordeling mellem alder, køn og etnicitet

Påvirket sidste måned (nu)

Nogensinde Lidt end del meget rigtigt megetEnsomhed 126/50,8 40/16,1 15/6,05 10/4,03 11/4,44

Depression 100/40,3 31/12,5 19/7,66 10/4,03 11/4,44Angst 78/31,5 28/11,3 17/6,85 9/3,63 9/3,63

Hallucinationer 54/21,8 22/8,87 4/1,61 3/1,21 0Lav kontrol temperament 99/39,9 43/17,3 18/7,26 12/4,84 11/4,44

Selvmordstanker 59/23,8 17/6,85 5/2,02 4/1,61 6/2,42Seksuelt overgrebet 9/3,63 3 1/0,40

Mobning 57/23,0 8 5 4 3/1,21Fysisk overgrebet 12/4,84 3 1

Omsorgssvigt 29/11,7 3 7 5 3/1,21Alvorligt uheld 14/5,65 3

Truet på liv og førlighed 14/5,65 2 1/0,40Alvorlig sygdom 14/5,65 1 2 3 4/1,61

Forældres død 8/3,23 1 2 4/1,61Skilsmisse 25/10,1 1 4 2/0,81

Andet 17/6,85 2 2 2/0,81

Nogensinde 1 gang 2 gange 3 gange 4+ gangeSkade dig selv 54/21,8 10/4,03 1/0,40 1/0,40 7/2,82

Skadet andre/vold 87/35,1 20/8,06 4/1,61 7/2,82 4/1,61

JAADHD diagnose af psykiater 16/6,45Anden psykiatrisk diagnose 16/6,45

Selvmordsforsøg sidste måned 5/2,02

1 2 3+ I alt16,94 5,24 3,63 25,81

Påvirket sidste månd (nu)

Sidste månd

Rigtigt meget, 4+ gange, JA

Rigtigt meget, 4+ gange, JA Piger, 79 Drenge, 50 Piger, 73 Drenge, 461 belastning 25,3 24,0 12,3 2,17

2 belastninger 6,33 6,0 4,11 4,353+ belastninger 6,33 4,0 1,37 2,17

I alt 37,96 34,00 17,78 8,69

Etnisk dansk Anden etnisk

Meget, rigtigt meget og JA Piger, 79 Drenge, 50 Piger, 73 Drenge, 461 belastning 24,1 20,0 19,2 13

2 belastninger 11,4 8,0 4,11 2,173+ belastninger 13,9 10,0 4,11 6,52

I alt 49,4 38,00 27,42 21,69

Etnisk dansk Anden etnisk

Køn og etnicitet

3 kategorier af udfordringer• Kognitive/adfærdsmæssige udfordringer = KA

• Emotionelle problemer = EP

• Traume-oplevelser = T

Kategorier af udfordringer

• De 248 unge kan inddeles i 4 grupper• Unge der aktuelt er påvirket af kognitive-adfærdsmæssige

problemer

• Unge der aktuelt er påvirket af følelsesmæssige problemer

• Unge der aktuelt er påvirket af Traumatiserende oplevelser

• Unge uden aktuelt identificerbare problemer

Kognitive og adfærdsmæssige (KA) udfordringerNogensinde Lidt end del meget rigtigt meget

Lav kontrol temperament 99/39,9 43/17,3 18/7,26 12/4,84 11/4,44

Nogensinde 1 gang 2 gange 3 gange 4+ gangeSkade dig selv 54/21,8 10/4,03 1/0,40 1/0,40 7/2,82

Skadet andre/vold 87/35,1 20/8,06 4/1,61 7/2,82 4/1,61

JAADHD diagnose af psykiater 16/6,45

ADHD-i/ASRS 35/14,1Impulsiv/YPI 32/12,9

Forstyrrende i folkeskolen 31/12,5Selvmordsforsøg sidste måned 5/2,02

0 1 2+ Mindst 163,31 16,13 16,94 33,07

Etnisk dansk Anden etniskMeget, rigtigt meget og JA Piger, 79 Drenge, 50 Piger, 73 Drenge, 46

1 belastning 21,52 12,0 13,7 15,222+ belastninger 17,72 30,0 15,07 4,35

I alt 39,24 42,00 28,77 19,57

Påvirket sidste månd (nu)

Sidste månd

Meget + rigtigt meget og JA

Emotionelle problemer (EP)Emotionelle problemer

Nogensinde Lidt end del meget rigtigt megetEnsomhed 126/50,8 40/16,1 15/6,05 10/4,03 11/4,44

Depression 100/40,3 31/12,5 19/7,66 10/4,03 11/4,44Angst 78/31,5 28/11,3 17/6,85 9/3,63 9/3,63

Selvmordstanker 59/23,8 17/6,85 5/2,02 4/1,61 6/2,42Anden psykiatrisk diagnose 16/6,45

0 1 2+ Mindst 179,84 12,9 7,26 20,16

Etnisk dansk Anden etniskMeget, rigtigt meget og JA Piger, 79 Drenge, 50 Piger, 73 Drenge, 46

1 belastning 18,99 12,00 13,70 2,172+ belastninger 13,92 2,00 2,74 8,70

I alt 32,91 14,00 16,44 10,87

Påvirket sidste månd (nu)

Meget + rigtigt meget og JA

Traumatiske oplevelser (T)Traumer

Nogensinde Lidt end del meget rigtigt megetSeksuelt overgrebet 9/3,63 3 1/0,40

Mobning 57/23,0 8 5 4/1,61 3/1,21Fysisk overgrebet 12/4,84 3 1

Omsorgssvigt 29/11,7 3 7 5/2,02 3/1,21Alvorligt uheld 14/5,65 3

Truet på liv og førlighed 14/5,65 2/0,81 1/0,40Alvorlig sygdom 14/5,65 1 2 3/1,21 4/1,61

Forældres død 8/3,23 1 2/0,81 4/1,61Skilsmisse 25/10,1 1 4 2/0,81

Andet 17/6,85 2 2/0,81 2/0,810 Mindst 1

Meget + rigtigt meget og JA 87,9 12,1

Etnisk dansk Anden etniskMeget, rigtigt meget og JA Piger, 79 Drenge, 50 Piger, 73 Drenge, 46

1 + belastning 18,99 12,0 6,85 8,7

Påvirket sidste månd (nu)

MHU-samtal

e 27.-29. maj og

19.-23.aug

ust 2013

•Mål, Handlinger og Udvikling•MHU-spørgeskema•MHU-Elevsamtale•Målsamtale•Aftale Mål, Handling og Indsats

EIU 1-samtal

e Midt/slutning

af oktober 2013

•Evaluering, Indsats og Udvikling•Faglærerevaluering•Kontaktlærerevaluering•Nye mål og indsatser•Evalueringssamtale•Vurdering af uddannelsesparathed

EIU 2-samta

le Slutning af

februar 2014•Faglærerevaluering•Kontaktlærerevaluering•Nye mål og indsatser•Evt. evaluerings- eller/og udskolingssamtale•Endelig vurdering af uddannelsesparathed

EIU 3-samta

leSidst i april/først i maj

2014•Faglærerevaluering (kun karakterer)

Uddannelsesparat (MHU/EIU)

Uddannelsesparat

E-protokol

INFORMATIONwww.center-10.dk

Mail:Skolen: Center-10@mbu.aarhus.dkViceskoleleder Charlotte Juhl Andersen: chajan@aarhus.dkAdministrativ leder Jette Andersen: jetan@aarhus.dk

Telefon:Skolen: 87 13 92 10Viceskoleleder Charlotte Juhl Andersen: 51228748Administrativ leder Jette Andersen: 51576496