nueva carrera magisterial
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LA NUEVA CARRERA MAGISTERIAL
Al maestro con cariño
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• Con este “nuevo programa” se estimula económicamente a los MEJORES DESEMPEÑOS de los docentes.
SOTEH
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Factores
• El logro académico de los alumnos (50 %).
• Cursos de actualización (20 %).
• Desempeño profesional.
– Actividades cocurriculares (20 %)
– Desempeño profesional de los maestros (10 %).
SOTEH
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El logro académico de los alumnos (50 %).
• Evaluado a través de la prueba ENLACE, de instrumentos estandarizados y/o de las estrategias que correspondan– ¿cómo se va a evaluar a los
docentes de Educación física?
SOTEH
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Cursos de actualización (20 %)
• Formación continua. Se refiere a los cursos que orientan sus trayectos formativos.
– No olvidemos que parte de esto son los cursos básicos de Agosto, los cursos nacionales y los cursos estatales, aunque puede cambiar por otras modalidades con la “Nueva Carrera Magisterial”
SOTEH
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Desempeño profesional
• A saber se divide en dos aspectos:
– Actividades cocurriculares (20 %)
– Desempeño profesional de los maestros (10 %)
SOTEH
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Actividades cocurriculares (20 %)
• Desarrolladas a partir del Plan Anual de Trabajo de la escuela, que conocerá el Consejo de Participación Escolar y serán evaluadas por el Consejo Técnico Escolar.
• Son actividades ADICIONALES A LA JORNADA DE TRABAJO (entiéndase que se va a trabajar sin que te paguen por esas horas, de aquí salen las horas para las escuelas de tiempo completo).
SOTEH
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FACTORESPUNTAJES MÁXIMOS
1ª VERTIENTE 2ª VERTIENTE 3ª VERTIENTE
Aprovechamiento escolar (evaluación de los alumnos)
50Resultado del logro educativo de sus alumnos
40Resultado del logro educativo de los alumnos de su escuela (directores)
30Resultado del logro educativo de los docentes participantes en el programa de la zona.
Formación Continua 20 20 20
Actividades Cocurriculares 20 20 20
Preparación profesional 5 5 5
Antiguedad 5 5 5
Gestión escolar - 10 -
Apoyo educativo - - 20
100 100 100
SOTEH
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SOTEH
FACTORES DE EVALUACIÓN 2011
APROVECHAMIENTO ESCOLAR
Logro educativo de los alumnos
50
Formación Continua 20
Preparación Profesional
Evaluación para maestros basado en contenidos de planes y programas de estudio.
5
Antigüedad -años de experiencia- 5
Actividades Cocurriculares
Se refiere a las actividades extra clase que realizará el docente, a partir de un Plan
Anual de Trabajo, para promover al interior de la escuela un ambiente que facilite la
formación de los alumnos e incida en la calidad educativa; estas actividades, que
conocerá y acompañará el Consejo Escolar de Participación Social, serán evaluadas
por el Consejo Técnico Escolar y comunicadas al Consejo Escolar referido
20
TOTAL 100
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Permanencia
NIVELES DE ESTÍMULO A B C D E
AÑOS MÍNIMOS DE PERMANENCIA
Urbana y rural 3 3 4 4 -
Bajo Desarrollo 2 2 2 2 -
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Los docentes se evaluaran obligatoriamente
• Cada año, en este caso los resultados obtenidos se promediarán entre los dos, tres o cuatro años según la permanencia mínima requerida para cada nivel de estímulo.
– Anteriormente se consideraba el puntaje más alto.
SOTEH
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Los docentes se evaluaran obligatoriamente
• Una sola vez, al término del periodo de dos, tres o cuatro años, de acuerdo don la permanencia mínima requerida para cada nivel de estímulo.
– Claro que se arriesga un poco más, ¿qué tal si no se pasa en esa oportunidad?
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Ojo con el quinto punto
• Los docentes evaluados se sujetarán a lo siguiente:
– En caso de obtener el puntaje establecido en la línea de corte se accederá al nivel inmediato superior, y
– En caso contrario, deberá OBTENER UN PUNTAJE MÍNIMO DE 70 para CONSERVAR EL NIVEL.
SOTEH
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Desempeño profesional de los maestros• Basado en evaluaciones de
sus conocimientos sobre los contenidos de planes y programas de estudio, así como la experiencia profesional acumulada durante los años de servicio.– ¿Cuantos años de servicio
necesito para lograr los dichosos 5 puntos?
SOTEH
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• Con la finalidad de garantizar un desempeño consistente y de calidad en el servicio educativo, se establece el requisito de la EVALUACIÓN OBLIGATORIA y el logro de los mejores desempeños, lo cual redundará en la mejora continua del trabajo magisterial.
SOTEH
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Un ejemplo
• Supongamos que para acceder al siguiente nivel se pide un mínimo de 84.6 puntos.– Si obtengo un puntaje mayor y me toca
promoverme, logro cambiar de nivel, sino se va a promediar con los demás.
– Si obtengo 80 puntos, no me promuevo.
– Si obtengo 69.91, me sujeto a que me quiten el nivel y a una nueva oportunidad para pasar el examen
SOTEH
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Una duda
• ¿qué ocurre si realizo mi proceso en carrera magisterial, no me toca promoverme y obtengo 69.83 puntos en mi evaluación? ¿me quitan el nivel que tengo?
SOTEH
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Otra pregunta• ¿Para qué estudiar una
Maestría si al parecer ya no cuenta en la Nueva Carrera Magisterial?
• Lo siento por quienes ya lo hicieron
• Aunque tal vez sea parte de este nuevo proceso, habría que estar pendientes.
SOTEH
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Está complicado el nuevo proceso
Esta es la Nueva Carrera Magisterial
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LA EVALUACIÓN UNIVERSAL DE DOCENTES Y DIRECTIVOS EN SERVICIO DE EDUCACIÓN BÁSICA
No olvidemos que se aplicará la . . .
SOTEH