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Nuestra misión educativa
Objetivo:
Profundizar en la misión educativa,
desde los desafíos que nuestro
hoy presenta, para seguir
buscando y abriendo caminos de
futuro.
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Nuestra misión educativa
Tres fases:
1. Profundización en los desafíos que este momento histórico presenta a nuestra misión educativa
2. Prácticas educativas que dan respuesta a desafíos de hoy
3. Conclusiones y propuestas que abren futuro
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“Profundizar en nuestra misión educativa, desde los desafíos que nuestro hoy nos presenta, de manera que revitalice nuestra vida y nos ayude a seguir buscando caminos de futuro”
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Primera fase
Objetivos:
Profundizar en los desafíos que el siglo XXI plantea a la Misión educativa Compañía de María en cada uno de los contextos en los que estamos insertos y cómo responder a éstos modifica nuestra vida y nuestras prácticas educativas.
Intercambiar miradas y experiencias para conseguir una visión amplia y complementaria, que facilite nuestro “ser educadores y educadoras” en un mundo plural y cada vez más interconectado y global.
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Primera fase
Material para la reflexión:
El Documento: “Desafíos a la misión educativa de la Compañía de María” Relectura del documento del XV Capítulo General, en continuidad con el XIV.
Aportación escrita de personas de los diferentes contextos, a cada uno de los desafíos.
Otras colaboraciones, aportaciones… que, desde el propio contexto, se consideró necesario
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El Coloque:
“Miguel de Montaigne- Juana de Lestonnac: ¿fuentes de un nuevo humanismo cristiano para nuestro tiempo?”complementó el trabajo sobre esta fase.
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Fruto de la Primera fase
Recogía las aportaciones de los diferentes contextos en los que estamos presentes como Compañía.
Para su elaboración se tuvieron en cuenta las siguientes claves:La universalidad de la CompañíaEl subrayado de una educación humanista en un mundo pluralLa priorización de los elementos que consideramos son más
significativos en este momento histórico.
El Documento:POR UNA EDUCACIÓN HUMANISTA EN UN MUNDO PLURAL:
Desafíos y respuestas. Junio 2006
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POR UNA EDUCACIÓN HUMANISTA EN UN MUNDO PLURAL: Desafíos y respuestas
Junio 2006
El Documento se estructuró de acuerdo a la pauta de trabajo presentada. De cada uno de los desafíos:
Factores que intervienen: persona, sociedad, mundo Algunas pistas de acción
Como educadores y educadoras de la Compañía estamos llamados a…
Acentos que han de marcar hoy nuestro estilo educativo Caminos de respuesta como Compañía Universal
Es un Documento abierto:
Para seguir trabajándolo en los diferentes contextos. Con los nuevos aportes de todos/as se elabora un Documento final (enero de 2007) que sirve de referente para el trabajo de la Segunda fase.
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Descubrir, a través de la práctica educativa, la manera cómo estamos dando respuesta a los desafíos actuales.
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Segunda fase
Objetivos:
Descubrir, en lo concreto de las prácticas educativas, cómo estamos dando respuesta a los nuevos desafíos que la sociedad y el mundo de hoy nos presentan.
Intercambiar experiencias que posibiliten elementos para dar respuesta a la realidad con creatividad.
Aprovechar más los recursos de nuestro ser Compañía universal.
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Congresos internacionales de educación Barcelona: 10 a 12 de julio de 2007.
México, D.F.: 12 a 14 de octubre de 2007.
Se pretende:
Recoger lo trabajado en
la segunda fase e intentar dar un paso más en la búsqueda de las respuestas más adecuadas para este momento histórico
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Para el TRABAJO EN GRUPOS:
• Vamos a partir del Documento: “Por una educación humanista en un mundo plural: Desafíos y respuestas”, 15 de enero de 2007.
• El Documento recoge ocho desafíos. Los cuatro sobre los que hemos reflexionado en el Congreso:
Fe y diálogo interreligiosoEducación e inclusiónEducación integral e integradoraJóvenes
Y otros cuatro más:Discernimiento Comunidad educativaCon otros y otrasAnuncio y canto agradecido
• En los grupos nos vamos a centrar en los desafíos que hemos tratado en este Congreso.
• A cada grupo se le han asignado dos desafíos para, después de lo escuchado y reflexionado estos días ver, de lo que tenemos expresado de cada uno de esos desafíos, si hay algo que suprimir, modificar, completar…
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Lo aportado por los grupos de este Congreso y del de México será el
material de trabajo para la Tercera Fase:
Conclusiones y líneas de acción
Objetivos:
Recoger las conclusiones y propuestas, fruto de la reflexión de las fases anteriores, para poder profundizar en las mismas y concretar pistas de acción en cada realidad.
Investigar las posibilidades que ofrece ser Compañía Universal y poner en marcha nuevos caminos de interrelación entre los diferentes espacios educativos.