noticias escolares nº 9

Revista Escolar editada por alumnos y docentes de la Escuela Nº 63 “Eva Perón” EGB I y II- Federal-Entre Ríos PROGRAMA INTEGRAL PARA LA IGUALDAD EDUCATIVA (PIIE)

Revista Nº 9 — Octubre de 2008

Alumnos de 6to año de la escuela, acompañados por la Bibliotecaria, visitaron y realizaron una en-trevista a la Señora Nélida Ester Gatti actual Supervisora Departamental de Escuelas de Federal y maestra jubilada de nuestra escuela. En homenaje al día del maestro, es grato recordar a personas que han pasado por la docencia y que han sido parte importante en la vida de nuestra escuela Nº 63 “Eva Perón”. Buenos días señora, ¿Qué recuerdos tiene de su vida como docente? De mi vida como docente tengo recuerdos muy lindos porque he trabajado en muchas escuelas de la ciudad de Federal en la escuela 63 en la escuela Nº 2, en la Nº 1, Nº 52 provincial y también he trabajado mucho en el departamento en la zona rural y siempre me sentía muy reconfortada con los alumnos, padres, así que la vida como docente mía ha sido muy linda para mi, es inolvidable y cuando me encuentro con alumnos que hoy ya son hombres tengo recuerdos muy lindos. ¿Se siente identificada con nuestra escuela? ¿Por qué? Si por supuesto como no me voy a sentir identificada con la escuela Nº 63 siento un inmenso cariño por haber trabajado en esa escuela y por haber sido una de las creadoras de la escuela Nº 63. Recuerda como fue que surgió la creación de la escuela Nº 63 “Eva Perón? Recuerdo que un día venia con una profesora que se desempeñaba como prosecretario del consejo General de Educación, por la ruta Nº 5 y mire hacia la escuela y dije allá me gustaría hacer una es-cuelita porque ahí convergen los barrios 25 de Mayo, barrio el Silbido e Itatí entonces me dice ella textuales palabras “Mándale Pata”. Entonces empezamos a trabajar, conformamos una comisión cooperadora, una comisión pro crea-ción de escuela y no contábamos con un terreno. Entonces estaba cómo presidente el señor Jorge Heyde en el banco de Entre Ríos y le solicitamos inmediatamente un subsidio para la compra de un terreno que era del señor Vallejos que lo tenia en venta y nos pareció adecuado el lugar y a partir de ahí empezó la creación de la escuelita N° 63, trabajamos muchísimo.

(Continúa en página 3)

ALUMNAS DE 6TO AÑO ENTREVISTANDO A LA

SRA SUPERVISORA DE LA DEPARTAMENTAL DE

ESCUELAS DE FEDERAL

EDITORIAL Continuamos en está segunda revista del año fortaleciendo nuestro

Proyecto Educativo Institucional cuyo eje es “La escuela como lugar de transmisión cultural”, en sus diversos lenguajes: juegos, música, dibujos, poesías, leyendas, cuentos, ciencias, noticias, tecnología …a través de pro-yectos áulicos, salidas y talleres, para despertar la capacidad de soñar y construir nuevas realidades para nuestros alumnos.

La construcción de esta revista escolar es sólo una parte de lo que pasa y transcurre en nuestra comunidad y en nuestras aulas, reflejando el esfuer-zo de nuestros maestros y alumnos, con su compromiso, creatividad, perte-nencia y dedicación.

Contamos con la presencia permanente de nuestra supervisora zonal Sra Mirta Colombani quien fortalece esta institución con acciones concretas que permiten el buen desarrollo y crecimiento institucional.

Saludamos a todas las familias y comunidad escolar y los invitamos a recorrer las páginas de esta novena revista .

ESCUELA Nº 63 “Eva Perón”

Artigas y Cepeda– FEDERAL (ENTRE RÍOS)

Como todos los años la escuela está organizando la

“Semana de la Familia”, la Jornada de Convivencia se

realizará el día 16 de octubre de 2008, a las 16 hs. en el

local escolar.

La Familia vive la escuelaLa Familia vive la escuelaLa Familia vive la escuelaLa Familia vive la escuela

“Un lugar donde se mezclan los sueños de los niños “Un lugar donde se mezclan los sueños de los niños “Un lugar donde se mezclan los sueños de los niños “Un lugar donde se mezclan los sueños de los niños

y la comprensión de los grandes”y la comprensión de los grandes”y la comprensión de los grandes”y la comprensión de los grandes”

JORNADA

DE

CONVIVEN

CIA

2008

Noticias Escolares Nº 9 - Octubre 2008 Página 2

(VIENE DE LA PÁGINA 1) Hubo supervisores que me acompañaron en ese momento: la señora Aurora Tejeira, Sra Graciela Penco, Marina Farach que era secretaria docente de la dirección departamental, Dora Vila, y salía-mos a recorrer todas las casas para ver la cantidad de alumnos que estaban en condiciones de con-currir a esa escuela por el lugar en que iba estar ubicada. Tuvimos una reunión con la escuela N° 2 por que en ese momento esta escuela funcionaba en tres turnos por la cantidad de alumnos que tenía y el espacio físico era muy poco, entonces trabajaban en tres turnos y me parecía que los alumnos no recibían la calidad de Educación que debían recibir porque era muy poco el tiempo. Y desde ahí comenzamos a trabajar, la señora Susana Braga que después fue docente de la es-cuela Nº 63 y el señor Ayala, Nélida Ayala todos del barrio el Silbido e Itatí conformamos la comisión que comenzó a trabajar hasta que se logro que se cree la escuela Nº 63 que fue por una resolución del Consejo General de Educación del 28 de marzo de 1990, comenzó a funcionar en un galpón ce-dido por el Ferrocarril Urquiza. ¿Qué recuerdos o anécdotas nos puede contar de su paso por nuestra escuela? Recuerdos muy lindos tuve por los grupos de alumnos que había , alumnos muy responsables, res-petuosos después trabajaba la señora Silvia también junto con ella fui maestra, después secretaria, vice directora y directora así que tengo recuerdos muy lindos de la escuela la llevo muy en mi cora-zón, yo siempre digo: “ es como una hija la escuela Nº 63 para mi” Hoy desde este lugar, ¿ve muchos cambios entre la escuela de ayer y la de hoy? Si hay cambios porque nosotros vivimos en una sociedad que esta en constantes cambios, y la es-cuela esta adentro de esa sociedad y por lo tanto tiene cambios de ayer a hoy. Los alumnos son distintos no son mejor o peor, son distintos, no decimos mejor ni peor, son alum-nos distintos, tiene otros intereses. Antes era distinta la forma de enseñar, pero hoy ustedes cuentan con una cantidad de materiales de elementos de libros que los ayuda a los docentes a una práctica mejor de la educación, con todos esos elementos que tienen, antes nosotros teníamos menos tecno-logías, teníamos otras formas distintas de trabajar. Recibe usted noticias de nuestra escuela? ¿A través de quién? Permanentemente estoy recibiendo información de la escuela, cada vez que la supervisora Señora Mirta Colombani los visita después me pasa un informe de cómo están trabajando los docentes, como son los alumnos de la escuela, porque como ustedes saben en el departamento hay 54 escue-las primarias, también tenemos las escuelas secundarias, el profesorado y todo depende de la direc-ción departamental así que a mi me gustaría visitarlos mas seguido pero a veces se me hace difícil pero permanentemente recibo noticias de ustedes y estoy muy contenta con la forma que están tra-bajando los docentes, el equipo directivo, el equipo docente, como trabajan los alumnos y como es el comportamiento de ustedes también, tengo noticias de todo eso. En nuestra escuela realizamos por tercer año consecutivo las jornadas de convivencia de la familia a la cual queremos invitarla a participar ¿Lo ha hecho antes? En la jornada de convivencia no he participado porque ya estaba jubilada, después me ofrecieron trabajar acá y volví acá a la dirección departamental así que con mucho gusto voy a participar en la

apertura o en el cierre de la jornada. Nos podría dar un mensaje para nuestra institución esco-lar? El mensaje les dejo a ustedes, los alumnos, que estudien, que tengan buen comportamiento en esta semana de convivencia, que rescaten todos los valores, que estudien sean respetuo-sos, aplicados, y a los docentes también que trabajen mucho con los alumnos, que día a día mejoren sus practicas áulicas Agradecemos que nos haya recibido y esperamos su visita. Muchas gracias.

Ana Paula Rivarola— Micaela Gimenez—Valeria Ibarra— Romina Bris

Noticias Escolares Nº 9– OCTUBRE 2008 Página 3

Alcalde: gracias por salvarnos de esas ratas. Flautista: de nada, pero quiero mi re-compensa. Alcalde:- bueno, pero que es lo que quieres? Flautista: ha llegado el momento de darme mis mil pesos. Alcalde: ¿Mil pesos? Lo dijimos en broma. Toma cincuenta.

⇒ ¿Vino a buscar su recompensa? ⇒ Si, vine en busca de mi recompensa? ⇒ Aquí tiene señor. ¿Y los ratones? ⇒ Los deje en un bosque lejano.

_Don Alcalde, vine a buscar mi recompensa _Si como no, ya se la traeré _Bueno, esperaré _Acá esta su recompensa. _Muchas gracias Alcalde _De nada, gracias a usted y a su flauta que sacaron a los ratones que había en Hamelìn

El flautista regresa a buscar su

recompensa

Imaginamos y escribimos la conversación entre el flautista y el alcalde

LENGUA 4TO AÑO

Página 4 Noticias Escolares Nº 9– OCTUBRE 2008

Primero armamos aviones de papel luego abrimos la hoja y observamos las distintas líneas que quedaron formadas, las marcamos con color descubrimos que se llaman ángulos Luego vimos que había distintos ángulos mas cerrados y otros mas abiertos, así conocimos la clasificación de ángulos: obtu-so ,recto ,llano ,y agudo . Obtuso : mide más de 90 grados Recto: Mide 90 grados Llano: mide 180 grados

Por último vimos que en los avio-nes siempre aparecen ángulos agudos

¿Te ánimas a realizar un avión solo

utilizando ángulos rectos?

¡ Descubrí si podes hacerlo! ¡Suerte!

Alumnos de 4to año, 2do ciclo “A y B”


Los chicos de 5º queremos mostrarte y enseñarte con esta experiencia como podemos ver los conductos por donde circula la savia bruta y savia elaborada en el tallo de un vegetal.

Te contamos que esta experiencia la hicimos en clase y nos gustó mucho. Ahí va!!!! Lo primero que hicimos fue conseguir los elementos

Un tallo fresco y carnoso Un recipiente con agua ( puede ser un vaso) Tinta roja o azul Una trincheta Microscopio

Procedimiento

∗ Colocamos el tallo dentro del recipiente con agua. ∗ Agregamos unas gotas de tinta. ∗ Dejamos reposar unos minutos. ∗ Retiramos el tallo del agua y con mucho cuidado cortar una “feta”, lo mas finita posible. ∗ Colocamos la feta en el microscopio y vimos los conductos o “agujeritos” por donde la

planta absorbe los minerales y el agua

Soledad– Brian– Eva

CIENCIAS NATURALES 5TO AÑO


CUENTA LA LEYENDA QUE EXISTIÓ HACE UN SIGLO, UN CHICO LLAMADO MARTIN , QUE VIVÍA AISLADO, EN UN PANTANO CORRESPONDIENTE A LA SELVA .

EL PANTANO ESTABA MINADO DE INSECTOS RAROS. LA SELVA HERMOSA, TEMPLADA, CON MUCHOS ARBUSTOS, ÁRBOLES , PAL-

MERAS, HELECHOS, ETC. ADEMÁS CON MUCHAS LAGUNAS, RIOS, ARROYOS Y TRES PANTANOS

CUANDO MARTÍN, SOLO TENIA TRES AÑITOS, SU MADRE MARTINA MU-RIÓ.

CUANDO ÉL TUVO SEIS AÑOS ENCONTRÓ UN PÁJARO Y LO BAUTIZÓ CON EL NOMBRE PESCADOR, QUE TAMBIÉN ERA SU SOBRENOMBRE , PORQUE LO Ú-NICO QUE LE GUSTABA ERA PESCAR

POR DESGRACIA AL POCO TIEMPO, TAMBIEN MURIÓ, QUEDANDO OTRA VEZ SOLITARIO.

PASARON LOS AÑOS Y ANTES DE LLEGAR A MORIR, MAR-TÍN LE PIDIÓ A SU MADRE, QUE DESDE EL CIELO LO CON-VIRTIERA EN UN PÁJARO.

ASÍ SU MADRE ESCUCHO SU PEDIDO Y LO TRANSFORMÒ EN UN ”MARTIN PESCADOR “.

CUENTA LA LEYENDA QUE HABIA UNA TRIBU SEDENTARIA. QUE CRIABA ANIMALES, PESCABAN. Y SEMBRABAN. ENTRE ELLOS, HABIA UN ANCIANO LLA-MADO TUPA , COMO DE 90 AÑOS, ERA EL ENCARGADO DE PESCAR, TENIA LA BARBA MUY LARGA.

UNA VEZ DIJO AL CACIQUE: _MAÑANA SE DESATARÁ UNA TORMENTA HORRIBLE . ENTONCES LOS ENCARGADOS DE LOS ANIMALES LES HICIERON CHOZAS PA-

RA QUE SE REFUGIARAN Y LOS QUE PLANTABAN HICIERON LO MISMO PARA SUS CULTIVOS.

ENTONCES TUPA FUE A BUSCAR SU CANOA PARA IR A PESCAR Y SALIENDO LE DIJO EL CACIQUE:

_TIENES QUE PESCAR MUCHO PORQUE VA A LLOVER. LUEGO SALIO Y DE REPENTE SE LEVANTO UNA OLA Y LO LLEVÒ MUY LEJOS, SE

LEVANTO OTRA OLA Y VOLTEÓ A TUPA DE SU CANOA, LAS OLAS SE LEVANTARON MAS Y MAS. CUANDO TERMINARON LAS OLAS, LA LUNA LE PREGUNTO:

_¿QUÉ TE PASO TUPÁ? EL RESPONDIO: _VINE A PESCAR Y LAS OLAS ME SACARON DE MI CANOA Y ASÍ

ES COMO LLEGUE AQUÍ. ENTONCES LA LUNA LO TRANSFORMÓ EN UN PEZ CON BIGOTES

PARA QUE VOLVIERA CON SU TRIBU, AL VERLO LOS INDIGENAS LO BAUTIZARON CON EL NOMBRE DE BAGRE.

LENGUA 6TO AÑO


Federal- Los alumnos de la Escuela Nº 63 “Eva Perón” ganaron un trofeo al lograr el 2º puesto en los Juegos motores y de Recreación.

En la mañana del 3 de septiembre del corriente año, en el Complejo Polideportivo Munici-pal, los alumnos de 4º y 5º año asistieron acompañados por la maestra de E. Física y las Docen-tes, participando en diferentes juegos junto a otras escuelas en un evento deportivo donde pa-saron una alegre jornada y con su buen desempeño lograron obtener el premio para su escuela.

Virginia, Soledad, Brian, Aníbal de 5to año

Los alumnos de la Escuela Nº 63 “Eva Perón” con esfuerzo partici-Los alumnos de la Escuela Nº 63 “Eva Perón” con esfuerzo partici-Los alumnos de la Escuela Nº 63 “Eva Perón” con esfuerzo partici-Los alumnos de la Escuela Nº 63 “Eva Perón” con esfuerzo partici-paron y ocuparon el 2º lugar en los Juegos Deportivos y de Recrea-paron y ocuparon el 2º lugar en los Juegos Deportivos y de Recrea-paron y ocuparon el 2º lugar en los Juegos Deportivos y de Recrea-paron y ocuparon el 2º lugar en los Juegos Deportivos y de Recrea-ción logrando obtener un trofeo para su escuela. ción logrando obtener un trofeo para su escuela. ción logrando obtener un trofeo para su escuela. ción logrando obtener un trofeo para su escuela.

Alumnos de la Escuela Nº 63 “Eva Perón” Alumnos de la Escuela Nº 63 “Eva Perón” Alumnos de la Escuela Nº 63 “Eva Perón” Alumnos de la Escuela Nº 63 “Eva Perón”

En los torneos de Juegos Motores y RecreativosEn los torneos de Juegos Motores y RecreativosEn los torneos de Juegos Motores y RecreativosEn los torneos de Juegos Motores y Recreativos

Encuentro interescolar de Juegos y Recreación

Brian Arguello en su mejor atajada. Festejo de los chicos por el premio.

Noticias Lengua y Educación Física

La hinchada en todo momento de los maestros que nos acompañaron

¡Fuerza chicos!¡Fuerza chicos!¡Fuerza chicos!¡Fuerza chicos!

Listos para la carrera de

embolsados

Las nenas for-mando fila para el próximo juego


EL TRABAJO CONJUNTO DE LAS DOCENTES LUCIA Y LILIANA JUNTO A LA

COMISIÓN DE PADRES DE NIVEL INICIAL, QUIENES CONSTRUYERON UN

PARQUE PARA EL NIVEL INICIAL, UN ESPACIO DE JUEGOS CON : HAMACAS,

UN TOBOGÁN Y UN ARENERO, Y OTROS JUEGOS QUE SE COLOCARÁN

PROXIMAMENTE.

LAS MAMÁS JUNTO A LOS NIÑOS TRABAJARON EN EL JARDÍN

COLOCANDO PLANTAS DE FLORES.

DESDE AQUÍ FELICITAMOS A LOS NIÑOS, DOCENTES Y PADRES QUE

HACEN REALIDAD ESTE SUEÑO.


COSAS QUE LE GUSTAN Y QUE NO LE GUSTAN A FEDE

COMPLETANDO Y

ESCRIBIENDO ORACIONES

APRENDIENDO

A LEER Y

ESCRIBIR


Producciones escritas de alumnos de 3er año

El PERRO, EL GATO Y EL RATÓN HABÍA UNA VEZ UN DUEÑO DE CASA QUE

LO MANDABA A UN GATO A MATAR UN RATÓN QUE ESTABA DE VISITA EN LA CASA Y EL GA-TO NO QUERÍA MATAR AL RATÓN Y DESPUÉS HABLÓ CON EL PERRO Y LE DIJO SU PROBLE-MA.

EL PERRO LE DIJO NO TE PREOCUPES VOY A HABLAR CON EL RATÓN.

-HOLA RATÓN ¿CÓMO ESTÁS? QUIERO HABLAR CON VOS.

-SI ESCUCHO - DIJO EL RATÓN -EL GATO ES MUY BUENO NO TE QUIERE

LASTIMAR, NOSOTROS PODEMOS SER AMIGOS, DORMIR UNA SIESTA CALENTITA AL LADO DE LA ESTUFA, COMER JUNTOS Y JUGAR AL MIS-MO JUEGO.

DESDE ESE DÍA COMPARTIERON TODO

MIRTA—DARÍO

MARTÍN SI TE REGALO UN CHUPETÍN ¿ANDÁS EN MONOPATÍN?

ROSITA SI TE REGALO UNA FLORCITA MI CORAZÓN DICE COSITAS

AGUSTINA SI TE REGALO UNA MANDARINA SOS DIVINA

MARÍA SI TE REGALO UNA SANDÍA SOS COMO MI AMIGA

FERNANDO SI TE REGALO

UN BOMBONAZO SOS MI AMIGO

LA PLANTA DE MARIEL HABÍA UNA VEZ UNA NENA QUE SE LLAMABA MARIEL, NO PODÍA IR A LA ESCUELA PORQUE TENÍA PAPERAS. UN DÍA ENFERMA Y ABURRIDA SE PUSO A DIBUJAR. DIBUJO UN PALITO, DESPUÉS OTRO PALITO Y MUCHAS PATTTAS Y LE PUSO LARGAS HOJAS. CON TODOS LOS COLORES PINTO EL DIBUJO Y DIJO: _¡QUÉ LINDO QUE-DÓ!Y UNA VOZ MUY FINITA LE CONTESTÓ: _ MUCHAS GRACIAS Y MARIEL BUSCÓ POR TODOS LADOS, DEBAJO DE LA ALMOHADA Y DEBAJO DE LA CAMA, DESPUÉS DE VARIOS DÍAS SE CURÓ Y FUE A LAESCUELA. CUAN-DO REGRESÓ FUE CORRIENDO A LA CASA Y NO ENCON-TRÓ POR NINGÚN LADO EL DIBUJO. ENTONCES LE PREGUNTO A SU MAMÁ Y LE CONTESTÓ: _CAPAZ LO TIRÉ BARRIENDO; AHORA QUE ME ACUER-DO SALIÓ VOLANDO POR LA VENTANA Y CAYÓ EN EL JARDÍN. MARIEL SALIÓ COMIENDO Y ENCONTRÓ LA HOJA DESTROZADA. PASÓ UN TIEMPO Y VINO LA PRI-MAVERA. UN DÍA MARIEL JUGANDO EN EL JARDÍN ENCONTRÓ MUY ESCONDIDA UNA PLANTITA Y LE DIJO: _¡QUÉ HERMOSA SOS! MUCHAS GRACIAS _ CONTESTO LA VOZ FINITA Y MA-RIEL SE DIO CUENTA QUE EL DIBUJO DE ELLA SE HIZO REALIDAD Y ENTRE ELLAS SE CONTARON MUCHAS PERO MUCHAS COSAS. AGUSTINA — JONATHÁN


EL CAMPO Y

LA CIUDAD

LOS ALUMNOS DE SEGUNDO AÑO

TRABAJAMOS EN CIENCIAS SOCIALES Y

LENGUA CON LA CIUDAD Y EL CAMPO

AQUÍ ESCRIBIMOS SOBRE ELLOS


Te invitamos a respetar estos consejos

Para cuidar nuestros libros

● No tomes un libro con las manos sucias.

● No mojes los dedos para dar vuelta las hojas.

● No lo lleves a la boca.

● No dobles sus esquinas.

● No dobles una página para señalar una lectura.

● No dejes el libro abierto, usa un señalador.

EL 3 DE OCTUBRE EN NUESTRA ESCUELA SE LLEVÓ A CABO LA 6TA MARATÓN DE LECTURA. DOCENTES Y ALUMNOS PARTICI-PARON DE ACTIVIDADES ORGA-NIZADOS POR LA BIBLIOTECA-RIA SRA SILVIA. ALGUNAS DE ESAS ACTIVIDADES FUERON: ⇒ LECTURA COLECTIVA DE FÁ-

BULAS Y CUENTOS, DRAMATI-ZACIONES.

⇒ LEER LIBREMENTE. ⇒ NARRACIÓN DE CUENTOS DE

LA SRA ALEJANDRA DEL TUR-NO TARDE QUIEN FORMA PARTE DEL CLUB DE NARRA-DORES DE FEDERAL.


Las transformaciones de la energía:

∗ La energía puede, en determinadas condiciones, pasar de una forma a otra.

El ser humano aprendió a aprovechar esas transformaciones mediante la invención de ingeniosos aparatos.

∗ El agua de río posee energía mecánica.

En las centrales hidráulicas, el movimiento de las aguas se emplea para hacer funcionar las turbinas de los generadores y producir electricidad. Así la energía mecánica se convierte en energía eléctrica. Por los gruesos cables, la electricidad es transportada hasta los lugares de consumo; al llegar a nuestros hogares sufre nuevas transformaciones.

∗ Para que funcione un motor de lavarropas, la energía eléctrica se convierte en metálica y

en el Interior de la plancha se transforma en calórica.

∗ Al encender una lámpara, la electricidad se convierte en luz y calor y en el equipo de músi-

ca en sonido.

∗ Existen otras transformaciones por ejemplo el control remoto de la TV que emite rayos

infrarrojos, para lo cual transforma la energía química de las pilas en electromagnética. Agustina Torres 6º Año

LA ENERGÍA


Macarena Piriz 4to año “A”

Andrea García 5to año

Erika Vallejos 6to año

Gustavo Galarza 5to año

Diego Altamirano 5toaño

TRABAJOS REALIZADOS EN PLÁSTICA.


ALUMNOS DE 3RO, 4TO, 5TO AÑO VISITARON LA MUESTRA DE FAUNA ENTRERRIANA EN EL

CENTRO CULTURAL DE FEDERAL

HASTA EL PRÓXIMO NÚMERO


noticias escolares nº 9

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