nota padat edu3073
TRANSCRIPT
8/10/2019 nota padat EDU3073
http://slidepdf.com/reader/full/nota-padat-edu3073 1/22
BAB 1: BIMBINGAN DANKAUNSELING
1.1 KONSEP ASAS BIMBINGAN DAN KAUNSELING
1) Apakah DEFINISI bimbingan, kaunseling dan psikoterapi ?
• Bimbingan ialah suatu proses ban!an yang disediakan kepada
individu yang memelukan panduan ke aah pemahaman! pengetahuan
dan kemahian dengan menentukan matlamat "angka pendek atau "angka
pan"ang! mean#ang #aa$#aa %etindak dan mengu%ah tingkah laku ke
aah yang p&siti'(
• Kaunseling ialah suatu proses "neraks" antaa se&ang kaunsel& yang
telatih dengan se&ang individu atau kel&mp&k ke#il yang mengalami
kekeliuan dan %esama$sama memikikan %e%eapa altenati' yang sesuai
%agi mengatasi kekeliuan tese%ut seteusnya melaksanakan altenati'
yang dipilih
Psikoterapi ialah suatu proses ra#aan yang mem%a)a sese&ang
untuk menyemak dan mengatu pesepsinya tehadap dii dan
pesekitaannya seteusnya %esedia meneima eality hidup dunianya(
$) Perband"n%an KONSEP bimbingan den%an kaunseling.
Persa&aan
- Bim%ingan dan kaunseling %ematlamat mem%ei klien peluang untukmelihat pel%agai &psyen penyelesaian yang sedia ada! seteusnya
mem%antu klien mem%uat keputusan yang %i"ak(
Perbe'aan (pendekaan yang digunakan)
Bimbinga
n
Semasa proses b"&b"n%an!
masalah klien di%eikan
tumpuan dan layanan yang
api*kemudian maklumat atau
nasihat di%ekalkan &lehsese&ang paka
+pem%im%ing,guu-
Semasa b"&b"n%an di%eikan!
klien telah pun mem%uat
keputusan tehadap sesuatu isu*
klien hanya memelukan
maklumat lan"ut dan nasihat
tehadap keputusannya itu(
Kaunselin
g
Semasa proses
ka!nse"n%! masalah klien
di%in#angkan %esama klien
dan kaunsel&*Di akhi sesi dihaap klien
mendapat #elik aka dalam
men#ai #aa penyelesaian
seta %eupaya mem%uatkeputusan yang %aik(
Ka!nse"n% di"alankan dalam
dua situasi:1( Mem%antu klien
mempetim%angkan satu$satu
pilihan yang %ep&tensi dai
pel%agai sudut se%elum
mem%uat pilihan.( Mem%antu klien
mengu%ahsuai ! mengukuh
atau mengetepikan satu$satu
8/10/2019 nota padat EDU3073
http://slidepdf.com/reader/full/nota-padat-edu3073 2/22
pilihan yang telah di%uat(
*) Perband"n%an KONSEP kaunseling dan psikoterapi .
Aspek Kaunseling PsikoterapiPendeka
an
/idak tetumpu kepada satu
pendekatan khusus saha"a(
Beasaskan pendekatan
ps"kod"na&"k Fr!ed! di mana
salah satu '&kus latihan adalah
tehadap masa silam pesakit(
+e&poh
a"han
/emp&h latihan s"n%ka dan
kos ,an% eb"h &!rah(
Kaunseling tidak %e#&ak telalu
akademik dan %e%entuk
pendidikan inklusi'( Sesiapa
saha"a %epeluang mengikuti
kusus ini(
Mengam%il &asa ,an% a&a(
S,ara pera&a! teapis pelu
men"alankan sesi %esama
pesakit se%ena di %a)ah
penyeliaan teapis
%epengalaman(
S,ara ked!a- teapis pelu
memiliki kelayakan akademik
sa"ana muda(Fok!s
"s!
Is!"s! &asa k"n" untuk
mem%antu individu %ekem%angdan men#apai p&tensi
menangani isu yang tim%ul(
/etumpu kepada p!n/a &asa
a&pa! %ehu%ung denganmasalah ne&&sis dan psik&sis
yang meli%atkan peu%ahan
pes&naliti se#aa mendadak(Se"n% 0e"a%at atau pusat kaunseling
+%ukan peu%atan-
Klinik atau h&spital
+%esi'at peu%atan-+e&poh
ses"
Satu hingga %e%eapa sesi Mengam%il masa yang pan"ang
dan %etahun$tahun mengikut
kes$kes tetentu(
0) Perband"n%an ASPEK anara bimbingan - kaunseling dan psikoterapi.
Aspek Bimbingan Kaunseling PsikoterapiKonsep
asas
Proses ban!an
kepada individu ke
aah pengetahuan!
pemahaman dan
kemahian
Proses "neraks"
antaa kaunsel&
telatih dengan klien
yang mengalami
kekeliuan kepada
memahami dii dan
pesekitaan(
Proses ra#aan
psik&l&gi yang
di"alankan &leh paka
kepada pesakit ke
aah peu%ahan
pesepsi tehadap
dunia ealitiMaa&a Mem%ei nasihat!
panduan dan
Mengatasi dan
menangani
Memulihkan
kekeliuan!
8/10/2019 nota padat EDU3073
http://slidepdf.com/reader/full/nota-padat-edu3073 3/22
penga"aan kepada
pela"a yang
memelukan
kekeliuan!
ke%untuan dan
kekusutan kian dan
peasaan klien
ke#elauan mental
dan em&si dalam
pem%entukan
semula "i)a(Se"n% Sek&lah! k&le"!
institusi penga"ian
tinggi(
Sek&lah! k&le"!
institusi penga"ian
tinggi! pe"a%at!kilang dll(
2&spital! klinik! pusat
peu%atan(
+e&poh Masa yang singkat
dan ingkas
Satu hingga lapan
sesi
Le%ih daipada 3
%ulan en"s
&asaah
Masalah pei%adi!
akademik! keluaga
ke"aya! hu%ungan
intepes&nal(
Masalah pei%adi!
akademik! keluaga
ke"aya! hu%ungan
intepes&nal(
Masalah ne&&sis
dan psik&sis
Kaedah Kaedah penga"aan
dan nasihat
Kaedahn
pe%in#angan dan
pendidikan
Kaedah a)atan
P"hakpro2es"on
a
Guu %iasa! guumata pela"aan! guu
%im%ingan dan
kaunseling
Guu %im%ingan dankaunseling! paka
psik&l&gi kaunseling
0aka psik&l&gikaunseling klinikal
psikatis!
psik&analisisSasaran Individu! kel&mp&k
ke#il atau %esa
Individu! kel&mp&k
ke#il
Individu yang
mengalami masalah
psik&l&gi1.$ MA+LAMA+ BIMBINGAN DAN KAUNSELING
5) Apakah MA+LAMA+ bimbingan dan kaunseling?
1.* P3INSIP DAN FALSAFA4 BIMBINGAN DAN KAUNSELING
6) 4!ra"kan P3INSIPP3INSIP Bimbingan dan Kaunseling.
Kandungan 2uaian1( Bim%ingan dan Kaunseling
adalah s!a! prosespend"d"kan ,an%
eran/an% dan
Bim%ingan dan kaunseling disediakan sepan"ang
temp&h pesek&lahan dan individu pada semuapeingkat dan tahap sek&lah( Dengan kata lain! semua
kanak$kanak %&leh menggunakan pekhidmatan yang
4amli suka %elum%a m&t& s# haam( Kaunseling %lhm%antu %eliau mengu%ah t,laku kpd galakan minat Ali%lum%a di lita pelum%aan m&t&sikal
(Mem%antu klien &en%!bah"n%kah ak! kepada
.( Mem%antu klien &e&!akandan &ener!skan perh!b!%an ,%pos""2 dgn &g lain
4an"it magalami ke#a#atan aki%at kemalangan( Dia %easaendah dii 5 tiada haapan utk ma"u( Kaunseling dptm%antu 4an"it meneima kekuangannya s%g %ukan
4amlah asa maah 5 ke#e)a dgn akan.nya( Kaunselingdpt m%antu 4amlah utk %ek&munikasi dgn akan. ttgpeasaannya tanpa mengeuhkan keadaan 5 #apai
6( Mem%antu k"en berke&ban%se/ara pos""2
7( Mem%antu k"en &e&b!akep!!san den%an ras"ona
8( Mem%antu klien &en%!r!s d"r"den%an eb"h e2ek"2 apa%ila dlm
4ita minat melukis( I%u %apanya memintanya mengam%ilkusus ked&kt&an yg 9 diminatinya( Kaunseling dptman#ai penyelesaian 4ita dgn i%u %apanya(
4amlan keliu dlm memilih ke"aya masa depannya(Kaunseling %lh m%antu 4amlan mengenali minat 5ke"ayanya(
8/10/2019 nota padat EDU3073
http://slidepdf.com/reader/full/nota-padat-edu3073 4/22
berer!san dita)akan seta meli%atkan dii dalam semua aktiviti
%ekaitan yang diiaksanakan( Meeka di%im%ing untuk
mempe&leh pengalaman dan memupuk nilai! sikap!
pelakuan dan kemahian yang sesuai dengan
kehendak masyaakat ma"muk di negaa kita(.( Bim%ingan dan Kaunseling
adalah untuk se&!akanakkanak
Segala aktiviti %im%ingan dan kaunseling yang
teangkum dalam pean#angan tahunan te%ukakepada semua kanak$kanak tanpa mengia lata
%elakang! kaum etnik! agama atau kepe#ayaan
masing$masing( Maka "elas %aha)a aktiviti$aktiviti
yang dikendalikan %esi'at menyeluuh dan dapat
memenuhi kepeluan semua g&l&ngan kanak$kanak!
mahupun %i"ak! sedehana atau lemah(8( Se&!a kanakkanak
&e&p!n,a" hak !n!k
&endapakan ban!an
apab"a &ereka
&e&er!kan
Guu %im%ingan dan kaunseling hendaklah sentiasa
%esedia untuk mem%antu kanak$kanak yang mungkin
memelukan %antuan s&k&ngan dan %im%ingan dalam
p&ses pekem%angan diinya( alau %agaimanapun!
pekhidmatan tese%ut hendaklah tehad kepada
)aktu pe"a%at! melainkan tim%ul ke#emasan atau kisis
yang memelukan %antuan seta meta(7( Bim%ingan dan kaunseling
adalah untuk &e&en!h"
keper!an kanakkanak
ba%" &en%e&ban%kan
poens" dan keboehan
&ereka.
0&gam %im%ingan dan kaunseling yang dian#ang
dan dikendalikan hendaklah %etu"uan untuk melayan
kepeluan kanak$kanak aga dapat %ekem%ang
dengan kada &ptimum mengikut tahap pekem%angan
masing$masing(
6( Bim%ingan dan kaunseling
beror"enas"kan &asak"n" dan &asa hadapan.
Segala usaha %im%ingan dan kaunseling untuk
mem%antu kanak$kanak %esi'at le%ih tegas dii! #ekapmenyesuaikan dii dan memahami implikasi tindakan
meeka pada masa ini akan diteuskan sehingga masa
depan(
3( Bim%ingan dan kaunseling
dapat &e&ban! kanak
kanak &e&aha&" d"r"
dan oran% a"n(
Kanak$kanak yang men"alani sesi pelu memainkan
akti' dalam p&ses %im%ingan dan kaunseling* %ukan
duduk se#aa pasi' dan menunggu aahan daipada
guu %im%ingan dan kaunseling saha"a( 0elakuan
kanak$kanak sedemikian akan mem%&lehkan meeka
%epeluang untuk men"ela"ah tu"uan$tu"uan danmatlamat hidup! di samping %eupaya untuk memilih
seta mean#ang hidup meeka dengan le%ih %ekesan(
Selain itu! meeka "uga akan menyedai tentang
kekuatan dan kelemahan masing$masing(;( Bim%ingan dan kaunseling
adalah an%%!n%5a#ab
bersa&a
Dalam mengendalikan p&gam dan aktiviti %im%ingan
dan kaunseling! semua )aga sek&lah temasuk pihak
pentad%i! guu$guu lain! i%u%apa dan kanak$kanak
sehausnya %eke"asama dan menyum%angkan masa!
tenaga dan kepakaan demi ke"ayaan dan
ke%ekesanan aktiviti tese%ut(
1.0 KEPEN+INGAN BIMBINGAN DAN KAUNSELING
8/10/2019 nota padat EDU3073
http://slidepdf.com/reader/full/nota-padat-edu3073 5/22
7) N,aakan KEPEN+INGAN Bimbingan dan Kaunseling erhadap
pea5ar.
1( Menyediakan pekhidmatan %im%ingan dalam &e&ban! k"en
&en%!asa" ke&ah"ran d"s"p"n d"r".$. Menyum%ang kepada keberkesanan pend"d"kan "nk!s"2.8( Mem%im%ing muid menghadapi masalah pem%ela"aan(
7( Mengem%angkan p&tensi muid dalam semua %idang(6( Mem%antu mem%entuk iklim %ilik da"ah(3( Mem&tivasikan muid(;( Dapat mem%antu muid mem%uat pilihan 5 pesediaan ke"aya
BAB $ PE3K4IDMA+AN BIMBINGAN DAN KAUNSELING
$.1 ENIS PE3K4IDMA+AN BIMBINGAN
1) Senara"kan ENIS perkh"d&aan b"&b"n%an ,an% d"sed"akan d"
sekoah.
1( Invent&i! taksian dan ek&d.( Bim%ingan8( Kaunseling7( 0enempatan dan tindakan susulan6( K&nsultasi dan u"ukan3( 0enilaian
$) N,aakan MAKSUD Inventori, Taksiran dan Reko .
8/10/2019 nota padat EDU3073
http://slidepdf.com/reader/full/nota-padat-edu3073 6/22
Inventori meu"uk kepada pengumpulan maklumat mengenai kanak$kanak
se#aa keseluuhan! dan klien se#aa spesik(<&nt&h: teknik u"ian dan teknik %ukan u"ian
Taksiran meu"uk kepada usaha guu %im%ingan dan kaunseling untuk
menganalisis dan menggunakan pel%agai "enis data muid temasuk
pei%adi! psik&l&gikal dan s&sial yang dipe&leh daipada pel%agai "enis
invent&i di atas(<&nt&h: taksian %e%entuk &%"ekti' dan su%"ekti'(
Reko meu"uk kepada sistem 'ail se%agai indikat& pekhidmatan
%im%ingan dan kaunseling yang sistematik dan %ekesan(<&nt&h: rekod perkh"d&aan %im%ingan dan kaunseling! rekod ses"
%im%ingan dan kaunseling dan rekod pro%ra& %im%ingan dan
kaunseling(
*) 4!ra"kan IN6EN+O3I7 8A3A PENGUMPULAN DA+A7+EKNIK ,an%
d"%!nakan oeh %!r! b"&b"n%an dan ka!nse"n% !n!k &en%!&p!
&ak!&a &!r"d.
+ekn"k U5"an +ekn"k B!kan U5"an1. !"ian Ke#erasan
Untuk mengu"i I= muid1. $oal $eliik
Sesi temu%ual antaa kaunsel& dengan
pela"a untuk mendapatkan maklumat
sepeti %uti dii($. !"ian %inat
Untuk mengetahui minat muid
tehadap sesuatu aktiviti(
$. Pemer&atianUntuk mengenalpasti #ii$#ii pela"a dalam
aspek k&gniti'! a'ekti' dan psik&m&t&(
*. !"ian Personaliti Untuk mengetahui aspek %ukan
k&gniti' sepeti m&tivasi dan
a'ekti'(<&nt&h: The survey of Personal
Values +S0>-
*. Ka"ian okumen utama an sekuner Mengandungi ka"ian d&kumen utama
+aut&%i&ga! anekd&t! kad kumulati'- dan
ka"ian d&kumen sekunde +%i&ga! lap&an
guu! senaai semak-
0. !"ian $aringanUntuk mengasingkan meid$
muid #edas dengan kuang
#edas(
0. Reko anekot Lap&an %edasakan pemehatian
tehadap sesuatu ka"ian atau peisti)a &leh
guu atau kaunsel&(9. !"ian 'iagnostik
Untuk mengesan pun#akelemahan pem%ela"aan muid
9. $osiometri
Kaedah penelitian %etu"uan memehatihu%ungan s&sial dan psik&l&gi pela"a yang
%einteaksi dalam kumpulan meeka(0) N,aakan ENIS 3EKOD dan KANDUNGANN:A ,an% per! d"sed"akan
oeh %!r! b"&b"n%an dan ka!nse"n%.
en"s 3ekod Kand!n%an1. Reko
Perk&imatan
Bim%ingan dan
Kaunseling
• 4an#angan /ahunan Aktiviti Bim%ingan dan
Kaunseling
• ?adual 0ekhidmatan Bim%ingan dan Kaunseling
• Lap&an aktiviti haian• Analisis 4ek&d Mingguan Sesi Bim%ingan dan
Kaunseling Individu* Analisis 4ek&d Mingguan
8/10/2019 nota padat EDU3073
http://slidepdf.com/reader/full/nota-padat-edu3073 8/22
guu BK III-Dapatkan suat
ke%enaan+Suat Ke%enaan
Meninggalkan Kelas-I>- Sesi di"alankan
Menghadii Khidmat
Kaunseling Individu,
Kel&mp&kIII-Sesi di"alankan
Ke%enaan
Menghadii Khidmat
Kaunseling Individu,
Kel&mp&kIII-Sesi di"alankan
>) Apakan +UUAN perkh"d&aan b"&b"n%an berasaskan PENEMPA+ANDAN +INDAKAN SUSULAN?
Guu %im%ingan dapat mem%antu kanak$kanak mem%uat keputusan
mengenai alian pesek&lahan yang akan diikuti sam%il meeka melalui
tansisi daipada satu peingkat pesek&lahan ke peingkat yang lain(
Pene&paan meli%atkan taksian kanak$kanak pekhidmatan maklumat!
dan %antuan kaunseling yang eleven dengan pilihan meeka(+"ndakan s!s!an meli%atkan pean#angan yang sistematik %agi
mengekalkan hu%ungan dengan %ekas muid(
) Apakah +UUAN perkh"d&aan b"&b"n%an berasaskan KONSUL+ASI
DAN 3UUKAN?
Guu %im%ingan dan kaunseling dapat mengatu sesi pe%in#angan dan
unding#aa antaa guu dengan i%u%apa atau pihak$pihak tetentu yang
mengikuti kes sepeti d&kt& peu%atan! psikatis! p&lis dan pega)ai
ke%a"ikan masyaakat(
1@) +eran%kan KEPEN+INGAN * ENIS PENILAIAN daa& perkh"d&aan
B"&b"n%an d" sekoah.
?enis 0enilaian 0eneangan1. Penilaian
Personalia
?enis penilaian ini menggam%akan penilaian tehadap
guu %im%ingan dan kaunseling melalui data p&ses
yang dikumpulkan(
Ia meangkumi semakan 'ail dan ek&d yang disimpan
sepeti:
$ %ilangan klien %agi kaunseling individu atau
kisis*$ %ilangan sesi %im%ingan dan kaunseling
kel&mp&k*$ %ilangan k&n'eens i%u%apa*$ %ilangan panggilan tele'&n kepada
i%u%apa,pen"aga atau agensi lua($. Penilaian
Program
?enis penilaian ini menggam%akan status p&gam
%im%ingan dan kaunseling sek&lah %e%anding dengan
pia)aian p&gam yang telah ditetapkan(
Untuk tu"uan pengumpulan data pesepsi! %e%eapa
teknik %&leh digunakan(
<&nt&hnya:
$ skala pemeingkatan diedakan atau tin"auan
8/10/2019 nota padat EDU3073
http://slidepdf.com/reader/full/nota-padat-edu3073 9/22
pendek dilaksanakan ke atas guu dan,atau
kanak$kanak*$ temu%ual di"alankan se#aa a)ak dengan
guu$guu atau kanak$kanak tentang
ke%ekesanan satu$satu aktiviti yang telah
dikendalikan* dan se%againya(. Penilaian
&asil
?enis penilaian ini men"a)a% s&alan! Se"auh manakah
impak p&gam +aktiviti dan pekhidmatan- %im%ingan
dan kaunseling tehadap ke"ayaan kanak$kanak!
khususnya pen#apaian akademik meekaC
Antaa data hasil yang di kutip temasuk kada
penam%aikan dai segi:
$ kehadian muid!$ makah dan ged!$ sk& pen#apaian! dan$ tingkah laku dalam %ilik da"ah kada
penuunan kes disiplin! dan se%againya(
;.1 ENIS KAUNSELING
11) 4!ra"kan ENIS KAUNSELING INDI6IDU 7 Pendekaan Or"enas" BK
d" sekoah.
;.* E+IKA KAUNSELO31$) easkan P3INSIPP3INSIP E"ka Ka!nseor
0insip 0en"elasanA!ono&"( utonom* )
• Mengh&mati hak klien untuk mem%uat keputusan
atau %etindak sendii tanpa se%aang
pegantungan kepada atau gangguan daipada
guu %im%ingan dan kaunseling(Ke&!rahan
4a"(Bene+#ien#e)
• Be%uat %aik kepada klien
• Mem%antu klien men#apai hasil p&siti' aki%at hasil
kaunseling(
+"dak Bern"a aha(onmale+#ie
• /idak melakukan sesuatu yang men#edeakan ataumemudaatkan klien atau &ang lain
Kaunseling
Kr"s"s 7
Pe&!"han
• Keskes kr""ka spt %etum%uk dgn tu"uan
men#edea! pe#u%aan %unuh &ang,dii! masalah
mental! penyalahgunaan dadah(Kaunseling
Pen,ed"aan
Ke&!dahan
• Keskes pene&paan dalam %idang ke"aya-
pen,eesa"an &asaah ke&!dahan %ekaitank&kuikulum 5 kuikulum(Kaunseling
Pen/e%ahan
• Pendekaan !n!k &en/e%ah7&en,eka
ke&!n%k"nan berak! ak"<""ak"<"" ,an%
ak d""n%"n" sepeti penyalahgunaan dadah!
AIDS! kelakuan tak %em&al(Kaunseling
Perke&ban%
an
• Ak"<""ak"<" ,an% ber!saha !n!k
&e&o"<as"kan "nd"<"d! supaya %entuk
pes&naliti 5 k&nsep kendii yang p&siti' ke aah
men#apai pestasi yang le%ih %aik(
8/10/2019 nota padat EDU3073
http://slidepdf.com/reader/full/nota-padat-edu3073 10/22
n#e)Kead"an( usti#e)
• Mem%ekalkan akses atau layanan yang sama dan
asil kepada semua kanak$kanakKe5!5!ran(eelit* )
• Besi'at "u"u dan ikhlas*
• Elakkan se%aang penipuan atau ekspl&itasi
tehadap klien
•
K&tai pe"an"ian dan k&mitmen yang di%uat(
1*) 4!ra"kan KOD +A+ALAKU ,an% #a5"b d"pa!h" oeh %!r!
b"&b"n%an dan ka!nse"n%.
A. +an%%!n%5a#ab
erhadap
k"en
• mengutamakan kepentingan klien
• mengh&mati pivasi klien
• Memahami dan mengh&mati lata %elakang s&si&$
%udaya klien(
• Men#apai pesetu"uan klien mengenai %atasan unsu
keahsiaan(B. +an%%!n%5a#ab
erhadap
3akan
Pro2es"ona
• Mengh&mati! %esikap adil dan te%uka tehadap
akan p&'esi&nal
• Sedia mempetahankan! mem%antu 5 mem%ela
akan p&'esi&nal yang teaniaya aki%at tuduhan dan
t&hmahan pelakuan yang tidak %eetika(8. +an%%!n%5a#ab
erhadap
&as,araka
• Memahami 5 mengh&mati unsu s&si&$%udaya
masyaakat di mana %eliau %ekhidmat
• Mematuhi undang$undang negaa dan melaksanakan
tugasnya %elandaskan undang$undang tese%ut(
D. +an%%!n%5a#aberhadap
or%an"sas"
&a5"kan
•Mematuhi pesetu"uan k&mitmen yg ditandatanganidgn &ganisasi tempat %eliau %ekhidmat(
• Men"elaskan %idang kepakaan dan tahap ke#ekapan
p&'esi&nalnya(
• /idak menyalahgunakan kemudahan dan sum%e
&ganisasinya(
10) Kaunselor berperanan untuk menggunakan kemahiran kaunseling
membantu klien menjaga kesejahteraan keseluruhan individu.Apakah ASPEK PE3ANAN Ka!nseor sepan5an% h"d!p "nd"<"d!
berkenaan?
1. Kesi&atan /i0ikal mem%antu individu men"aga kesihatan!
amalkan ta%iat p&siti' dan gaya hidup sihat
$. Keperluan $osial pehu%ungan individu dengan &ang lain sepeti
hu%ungan keluaga pesekitaan tempat ke"a! pesaha%atan dan ke"ianan(
*. Kesi&atan %ental kaunsel& pelu meangsang pemikian klien
supaya le%ih asi&naldalam menyelesaikan masalah(
0. Keperluan 1mosi $ meningkatkan kese"ahteaan em&si klien supaya dapatmenyatakan
masalah dan peasaannya tehadap kehidupan(
8/10/2019 nota padat EDU3073
http://slidepdf.com/reader/full/nota-padat-edu3073 11/22
9. Keperluan Ro&ani $ mend&&ng klien supaya %etindak %elandaskan
sesuatu kepe#ayaan dan a"aan agama(
19) N,aakan 8I3I8I3I Ka!nseor Pro2es"ona
1( Mempe#ayai %aha)a klien adalah "nd"<"d! ,an% !n"k dan berhar%a
$. Mempe#ayai %aha)a klien ber!pa,a !n!k ber!bah*. Memahami dan mengetahui %agaimana "nd"<"d! ,an% e2ek"2
ber2!n%s"0. Mempunyai pengetahuan dan kemahian yang dipelukan untuk
&e&ban! "nd"<"d! ,an% erbaas ke2!n%s"ann,a.9. Mempunyai kesanggupan &e"bakan d"r"n,a daa& proses
"nerpersona.3( Mengenal dii sendii dan kemahian yang ada seta %atasannya(
BAB * PE3ANAN GU3U BIASA SEBAGAI GU3U KAUNSELING
*.1 MENGUMPUL MAKLUMA+ MU3ID
1) 4!ra"kan PE3ANAN G!r! B"asa seba%a" %!r! pe&b"&b"n% 7 daa&
&en%!&p! &ak!&a &!r"d.
Peranan G!r! 4!ra"an1( Men%!&p!
&ak!&a
pea5ar
Guu %im%ingan pelu man"alankan ker5a
penadb"ran temasuklah menguruskan 2ail
pela"ar - men*impan reko ! surat-men*urat !
penubu&an an pengelolaan kelab
bimbingan atau kelab ker"a*a dan
melaporkan aktiviti bimbingan an
kaunseling kepaa pentabir (.( Men%!r!s
pro%ra&
%im%ingan dan
kaunseling
Di antaa penguusan yang %&leh di%uat:
• Peran#anganGuu %im%ingan mean#ang p&gam di
sek&lahnya(
• PengelolaanMenggunakan p&sedu kaunseling untuk
mengel&la p&gam tese%ut• Penentuan &alatu"u
Menentukan halatu"u dan pelu
melaksanakan pean#angan! mem%uat
keputusan! mem%uat gais panduan dan
peatuan(
• %enilai
Menilai ke%ekesanan p&gam
mengenalpasti kelemahan dan kekuatan
p&gam dan mengam%il tindakan
seteusnya(8( Men%enapas"
pea5ar
Guu %im%ingan mem%uat u"ukan kepada
kaunsel& atau pihak tetentu(
8/10/2019 nota padat EDU3073
http://slidepdf.com/reader/full/nota-padat-edu3073 12/22
ber&asaah dai
segi disiplin7( Men5ad"
per!nd"n% di
antaa pihak
sek&lah dengan i%u
%apa(
Guu %im%ingan haus me)u"udkan satu
ke"asama yang %aik dengan i%u %apa pela"a
%ekaitan pekem%angan pela"a sama ada dai
segi pen#apaian kuikulum atau k&kuikulum(
6( Men%esan
&asaah
akade&"k pea5ar
Guu %im%ingan %etanggung"a)a% untuk
menangani kelemahan ini melalui %e%eapa
pean#angan dan p&gam(3( Me&!p!k pea5ar
den%an ab"a
bea5ar dan ba"k
Guu %im%ingan haus memupuk pela"a dengan
ta%iat %ela"a dan melakukan ke"a dengan %aik(
$) Ba%a"&anakan KAEDA4 PENGUMPULAN MAKLUMA+ MU3ID d"ak!kan
oeh %!r! b"asa &en%%!nakan +ekn"k U5"an?
en"s U5"an +!5!an 8onoh7Aspek 1( U5"an
Pen/apa"an
• Menguku apa yang
diketahui &leh kanak$
kanak %ehu%ung dengan
satu$satu mata pela"aan(
• Untuk mengenalpasti
p&tensi kanak$kanak yang
mengalami masalah
pem%ela"aan
• Tahap pembelajaran
+tinggi! sedehana!
endah-
• Kadar Pembelajaran
+#epat! sedehana lem%a%-
Perbandingan pencapaian
antara kanakkanak lain
!amalan mengenai mutu
pembelajaran masa depan.( U5"an
Ap"!d
• <ii yang menun"ukkan
ke%&lehan sese&ang
untuk men#apai ke"ayaan
dalam satu$satu %idang
tetentu(
• Untuk menguku ke%&lehan
pem%ela"aan sese&ang
• Bateri "jian+penakulan ve%al!
ke%&lehan makanikal!
ke'asihan %ahasa-
• #cholastic Aptitude Test
$#AT%+sk& se%agai satu #iteia
untuk ke univesity,k&le"-8( In<enor"
M"naKer5a,a
• Untuk mempe&leh p&l
a)al satu kumpulankanak$kanak yang %&leh
digunakan se%agai %ahan
pe%in#angan dalam sesi
kaunseling individu(
• Menentukan minat tehadap
satu$satu %idang atau
ke"aya(
• #trong&bell 'nterest
'nventory $#&''%• #elfdirected search $#(#%
• )hio Vocational 'nterest
#urvey $)V'#%
• Kuder )ccupational 'nterest
#urvey $K)'#%
7( In<enor"
Persona""
• Mengdiagn&sis masalah
em&si yang sedang
dialami
• Besi'at &%"ekti' dan
meangkumi aspek:$ K&nsep kendii$ 0enyesuaian s&#ial$ Gaya penyelesaian$ Masalah
8/10/2019 nota padat EDU3073
http://slidepdf.com/reader/full/nota-padat-edu3073 14/22
masalah$ Masalah penguusan dii
+aktor +0ikal $ Kuang sihat aki%at kekuangan Fat makanan$ Kekuangan tenaga aki%at men#ai na'kah hidup$ Masalah ke#atatan sepeti pekak! %isu %uta! #a#at
angg&ta dan seumpamanya(+aktor psikologi $ Masalah em&si sepeti p&%ia! tauma! %en#i! takut!
penggeli! dendam! endah dii! mnyendii! keliu danskiFi'enia(
9) Ba%a"&anakah KESILAPAN PEMIKI3AN berak!?
1( Pemikiran *ang rigi melihat sesuatu situasi hanya dalam .D.( 4vergenerali0ation $ melihat sesuatu peisti)a se#aa umum8( %in reaing $ pe#aya dia tahu apa yang &ang lain
ki tentang diinya7( las an berasarkan emosi $ mengandai peasaan , tindak %alas em&si
menggam%akan situasi se%ena
6( %enolak perkara positi2 $ tidak meneima pengalaman p&siti' hanya keanapandangan negati'
3( %eramal $ men"angka situasi masa depan adalah negati' ;( %en*ala&kan iri seniri $ menganggap dii sendii adalah pun#a
negati' ( %esti &arusH( Buat perbaningan1(%en"ai pili&an.
8/10/2019 nota padat EDU3073
http://slidepdf.com/reader/full/nota-padat-edu3073 15/22
BAB 0 +EO3I+EO3I KAUNSELING
PE3BANDINGAN +EO3I+EO3I KAUNSELING
S"2a Se&!a ad"
Man!s"a
Konsep Ua&a 7
Maa&a+ekn"k 7 Proses Peranan Ka!nseor Peranan K"en
+ E O 3 I
D I F I K A S
I
• Sikap! ke%iasaan! ta%iat
ditentukan &lh t,laku
ssuatu &ganisma(
0ekem%angan
pes&naliti ditentukan
&lh pengalaman 5
inteaksi individu 5
• Ssuatu t,laku %lh ditiu
dgn #aa pemehatian
5 peneguhan(
• Individu %emasalah
apa%ila melakukan
t,laku yg menyele)eng
di dlm masyaakat
Proses
• Denisi masalah
• 0ekem%angan se"aah
s&sial
• Menyatakan matlamat
t,laku
Stategi mengu%ah
• S%g paka! s&g guu yg
akti' keana
mempunyai kemahian
saintik yg %lh
digunakan %g
mengu%ti maslaah.
kaunseling
• 2aus k&mited kpd
stategi 5 tata#aa
teapi tingkah laku
• 2au smmepunyai
m&tivasi utk
mengu%ah apa "uga
t,laku yg laFim(
+ E O 3 I P E M U S A + A N
N
• Msia adalah %aik 5 %lh
dipe#ayai
• Manusia %lh dipe#ayai
%edasakan k&nsep
p&siti'
• t,laku manusia tehasil
d dlm dii individu tiu
snd( Ia snd m%uat
pilihan tgkh laku
• Bek&nsep psik&l&gi
kemanusiaan
+humanistic-
• Bei suasana teaputik
kpd klien untuk
measai diinya snd
• Meneylesaikan isu masa
kini
Meneima dii se#aa
+ekn"k
• /umpuan kpd
keupayaan kaunsel&
utk m%ina h%gn
memudah #aa:$ 4eeksi peasaan$ Menggalakkan klien
mnyatakan mslh
s# te%uka
• Batu klien tumpukan
kpd peasaan klien
snd
• 0eassan itu di%ias spy
klien dpt mendenga 5
dpt melihat
masalahnya
Menggalakkan luahan
peasaan yg me!%a)a
• Klien pelu meluahkan
peasaan s# lisna
• Klien tumpukan pd dii
dulu! %au lain 5 dunia
pesekitaannya
Klien yg %eada dlm
keadaan 9 k&nguen
pesepsi 9 sama dgn
pengalaman pelu
8/10/2019 nota padat EDU3073
http://slidepdf.com/reader/full/nota-padat-edu3073 16/22
+ E
3 I 3 A S I O N A L E M O + I F
3 A P I
• Insan dilahikan dgn
p&tensi utk %esi'at
asi&nal( Insan mampu
memilih yg %aik ,
"ahat! yg slaah , %etul
• Msia mempunyai
ke#endeungan s,"adi
utk memelihaa dii!
mengasihi 5
%ek&munikasi dgn &glain(
Msia snd yg
Konsep 7 Pr"ns"p
• A +avent - peisti)a
• B (believe system-Sistem
kepe#aaan
• 8 (conse,uence-
em&si
• D +dispute- #a%aan ,
2u"ah
• E +-e* motion-Em&si N&mal
Maa&a
• A0eisti)a! 'akta! t,laku
yg dialami &lh klien
• BSistem kepe#ayaan yg
dianuti
• 8Em&si yg lahi d
penilaian A dan B
•
DStategi g digunaka
utk %ehu"ah!
men#a%a ;
• 0elu ada satu sistem %g
mem%uktikan sistem
kepe#ayaan yg 9
asi&nal klien seing
dipengauhi &leh
C&es" sepatutnya
Char!s
Men#a%a klien 5
mengaahnya utk
melin%at altiviti. ygmen#a%a
kepe#ayaan yg 9
• Klien l%h kpd pela"a yg
ingin mempela"ai
ssuatu dp kaunsel&
• Klien 9 pelu #eita
#eita lampau! ttp
pelu %e%i#aa ttg
keadaan masa kini d
sg pemikian
Klien haus menyedai 5
mengenali sistem yg 9asi&nal yg )u"ud dlm
dii yg mengganggu
8/10/2019 nota padat EDU3073
http://slidepdf.com/reader/full/nota-padat-edu3073 18/22
$. +ahap
Ke2!n%s"an
K"en
• Klien telah dapat memenuhi kepeluan psik&l&gikal!
si&l&gikal dan s&sial dengan %aik
• Be'ungsi pada aas yang sesuai
• Mempunyai pehu%ungan yang p&siti' dengan
&ang yang signikan
• Dapat melalui k&nik! dan #a%aan hidup dengan
%ekesan*. Me&aha&"
8orak K"en
Berk"r dan
Ber"ndak
• Apakah klien %eani mengam%il isik& dalam
pemasalahan yang lepas mahupun pada masa
akan datang
• Apakah #&ak atau gaya penyelesaian masalah
klien pada masa lalu0. Me&aha&"
Kek!aan K"en
• Kaunsel& pelu memahami kekuatan yang ada
pada klien
• Klien disedakan tentang tanggung"a)a%nya untuk
menangani masalah yang dihadapi(
0) +A4AP MEMBUA+ KEPU+USANN,aakan FAK+O3 ,an% boeh &e&pen%ar!h" &aa&a dan
srae%" ka!nse"n%?
1( /aktor Klien • ?enis pemasalahan klien
• <aa gaya klien menghadapi masalah
• Dem&ga klien
• /et pes&nality klien
• Budaya dan lata %elakang klien
.( /aktorKaunselor
•
0engalaman dan pengetahuan kaunseling• Aas k&gniti'
• Aas kemahian k&munikasi
• 0insip dan pegangan te&i
8( /aktor
Persekitaran
• /empat
• Suasana
• Keadaan
9) +A4AP PELAKSANAAN.Apakah FAK+O3 ,an% &e&pen%ar!h" keberkesanan proses
ka!nse"n%?
1( 4rang *ang
signi+kan
• @ang yang %anyak mempengauhi klien
• ?ika pelu meeka ini dili%atkan
.( $umber lain
*ang signi+kan
• Institusi lain se%agai sum%e %antuan
• Institusi lain se%agai sum%e u"ukan
• Bantuan dai segi kepakaan dan kemahian
8( Risala& an
artikel *ang
berkaitan
• Klien didedahkan kepada atikel dan %ahan %a#aan
tentang kaunseling
• Klien didedahkan kepada atikel atau %uku
%ekaitan dengan hu%ungan men&l&ng( . Pengalaman
an
• Mendalami ilmu! kemahian dan kepakaan
• Mengka"i dan meneliti kaedah dan stategi
8/10/2019 nota padat EDU3073
http://slidepdf.com/reader/full/nota-padat-edu3073 19/22
pengeta&uan
kaunselor
• Mendapatkan maklumat
;) Apakah KEMA4I3AN ASAS ,an% pen"n% daa& ka!nse"n%1( Kemahian melayan.( Kemahian mendenga8( Kemahian memehati
7( Kemahian meny&al6( Kemahian mem%e esp&n3( Kemahian meumus;( Kemahian meeeksi( Kemahian k&n'&ntasiH( Kemahian mempa'asa
=) 4!ra"kan KEMA4I3AN ASAS ,an% per! d"k!asa" oeh seoran%
ka!nseor.
1( Kemahia
n&en,oa
F!n%s"S&alan /e%uka
a( Untuk mendapatkan maklumat a)al%( Memelukan "a)apan yang le%ih luas dan %e%as#( Mem%antu meneangkan dengan le%ih tepein#i
tentang sesuatud( Mem%antu kaunsel& memahami pekaa yang le%ih
khususe( Klien %e%as mem%e "a)apan'( Menggalakkan klien %ek&nsi maklumat
S&alan /etutupa( Untuk mendapatkan 'akta yang tepat dan ingkas%( Memenuhi kepeluan ingin tahu saha"a
#( Kuang mem%eikan eeksi kepada klien.( Kesen,a
pan
+!5!anMem%ei uang kepada klien %eki dan mengemaskan idea
mem%uat sese&ang %eu#ap! mem%uat eeksi(
Kepen"n%ana( Mem%ei peluang kepada klien melihat peasaan!
sikap! nilai dan pe%uatannya sendii%( Mem%ei uang kepada klien %eki se"enak dan
mem%ei esp&n#( Klien di%ei peluang untuk %e#akap dan %ekata$kata
d( Klien memelukan masa untuk mengim%as kem%alidan memp&ses apa yang telah di%in#angkan se%elum
itue( Menandakan kaunsel& mengh&mati dan menghagai
pekaa yang dikikan &leh klien('( Kesenyapan itu penting untuk pehu%ungan
8( Kemahia
n
&enden%
ar
Kepen"n%ana( Mempunyai nilai teaputik yang tinggi keana dapat
mem%e gam%aan kepada klien %aha)a kaunsel&
sentiasa %esama$sama klien%( Mendenga se#aa akti' dan dapat mem%e maklum
%alas dengan tepat#( Mendenga dengan telitid( Dapat mem%e ta'sian yang tepat
8/10/2019 nota padat EDU3073
http://slidepdf.com/reader/full/nota-padat-edu3073 20/22
e( Dapat mem%uat eeksi isi! peasaan dengan tepat'( Klien measakan diinya dihagai dan peasaannya
di%ei keutamaan7( Kemahia
n pra2asa
Maks!dKaunsel& mem%e maklum %alas kepada klien apa yang
di#akapkan dengan menggunakan pekataan kaunsel&
sendii se%agai tanda kaunsel& telah mendenga dengan
teliti(Kepen"n%an
a( Kaunsel& menyatakan semula intipati maklumat
menandakan kaunsel& mendenga dengan teliti%( Menggalakkan klien untuk %e#akap dengan le%ih
lan"ut#( Meingkaskan apa yang dikatakan &leh klien dengan
le%ih "elasd( Mem%e gam%aan kepada klien %aha)a kaunsel&
memahaminya(e( Menyemak pesepsi(
8onoh
Klien: Saya tidak suka dan %&san apa%ila guu mey&al saya
%etu%i$tu%i se&lah$&leh saya melakukan kesalahan
Kaunsel&: Anda %&san apa%ila anda dis&al dan dituduh(6( Kemahia
n
&ereek
s"
Mereeks" Perasaana( Menyatakan semula peasaan yang mungkin dialami
&leh klien mengikut pesepsi kaunsel&%( Betu"uan untuk menyemak peasaan klien ketika itu#( Menggam%akan kepada klien %aha)a kaunsel&
memahami peasaanyad( Akan menggalakkan lagi klien untuk meluahkan
peasaan
Klien: #aya sungguh tidak berpuas hati dengan layanan
ka*an saya. (ia tidak adil/0
Kaunsel&: 1adi/ anda berasa ke#ea terhadap perhatian
rakan anda20
Mereeks" Is"a( Menyatakan semula isi kandungan pekaa yang telah
di%in#angkan%( Betu"uan untuk menyemak isi pekaa yang
dinyatakan &leh klien(#( Menggam%akan kepada klien %aha)a kaunsel&
sentiasa mengikuti "alan #eita atau pekaa yang
dinyatakan(d( Menggalakkan klien %e#akap dengan le%ih mendalam
lagi(
Klien: 'steri saya mengi3inkan saya berkah*in lagi. Beliau
tidak sanggap mengikut saya berpindah ke tempat lain0 Kaunsel&: nampaknya isteri anda rela bermadu asalkan
beliau tidak dipaksa untuk berpindah0.
8/10/2019 nota padat EDU3073
http://slidepdf.com/reader/full/nota-padat-edu3073 21/22
3( Kemahia
n
&er!&!s
a. K aunsel& dan klien mem%uat umusan tentang
pekaa yang telah di%in#angkanb. Betu"uan untuk menyemak apa yang telah
di%in#angkan/. Mem%e gam%aan kepada klien %aha)a kaunsel&
sentiasa mengikuti dan memahami apa yang dialami
&leh klien(d. Mengim%as kem%ali pekaa penting yang telah
di%in#angkane. Men"elaskan kem%ali pekaa penting telah dinyatakan
&leh klien(2. Kaunsel& men"elaskan semula apa yang telah %elaku(
9.$ KEMA4I3AN MELA:AN DAN MENDENGA39.* KEMA4I3AN MENGIN+E3P3E+ASI +INGKA4 LAKU BUKAN LISAN
>) N,aakan ENISENIS dan 8ON+O48ON+O4 perak!an BUKAN
LISAN.
4. nggota
Baan
a( Maa+%elinang! tekelip$kelip! sayu! %esina! kuyu!
lelap-%( Pen!&p!an Maa
+"eling! pandang ke %a)ah! lia tidak %etentang
mata-#( 8ara D!d!k
+%esedia! menyanda!tegak!%etenaga!
%eg&yang-
d( 3"ak A"r M!ka+#eia! senyum keta)a! gigit %i%i! masam!
manis-e( Gerakan Badan dan +an%an
+menggeliat! mendepakan tangan! menggau!
mengg&s&k-5. aa $uara a( Kea5!an per/akapan
+la"u! sedehana! pelahan-%( Nada
+tinggi! sedehana! endah-#( Bahasa
+kasa! halus! slaga! teatu-6. Persekitaran a( arak
+"auh! sedehana! apat-%( Keadaan dan ked!d!kan '"ka
+kemas! %esepah!teatu!%esih!#eia! %ea%uk!
tesusun-#( Paka"an
+men"&l&k mata! kemas teliti! %egaya! %esih!
k&t&! mahal-
) Ba%a"&anakan !n!k MEN+AFSI3 perak!an BUKAN LISAN?
1( /a'sian hanya pelu di%uat hanya se%agai gam%aan tentang peasaan!
pemikian dan m&ti' klien.( /a'sian tidaklah muktamad
8/10/2019 nota padat EDU3073
http://slidepdf.com/reader/full/nota-padat-edu3073 22/22
8( 0elakuan hanya se%agai sum%e kedua dan panduan kaunsel& untuk
mene&ka dengan le%ih mendalam tentang dii klien7( Kaunsel& pelu mahi untuk mengesan apa yang dinyatakan klien tidak
selaas dengan apa yang dilihat6( Dengan memahami pelakuan %ukan lisan klien dapat mem%e kesan asa
empati tehadap klien(3( Kesan ini sangat penting dalam hu%ungan men&l&ng(
1@) Ba%a"&anakah seoran% ka!nseor &en!n5!kkan perak!an BUKAN
LISAN?
1( Fok!s &aa.( Ked!d!kan badan menun"ukkan peneimaan8( Men%hadap k"en atau kedudukan sisi7( Badan /ondon% ke hadapan6( 3"ak a"r &!ka kea ah kemesaan3( +enan%
9.0 KEMA4I3AN MEMBE3I +INDAK BALAS9.9 KEMA4I3AN MENGENALPAS+I MASALA46(3 KEMA4I3AN MELAKSANAKAN IN+E36ENSI