NORMATIVA DEL PLAN DE NORMATIVA DEL PLAN DE IGUALDAD ENTRE IGUALDAD ENTRE

HOMBRES Y MUJERESHOMBRES Y MUJERES

NORMATIVA VIGENTE EN COEDUCACIÓN PARA EDUCACIÓN

IES FUERTE DE CORTADURA

Disposiciones educativasDisposiciones educativas vigentes vigentes en Andalucía. en Andalucía. Plan de Igualdad en EducaciónPlan de Igualdad en Educación

Ley 12/2007, de 26 de noviembre, para la promoción de la igualdad de género en Andalucía. (BOJA 18-12-2007)

Orden de 15 de mayo de 2006, por la que se regulan y desarrollan las actuaciones y medidas establecidas en el I Plan de Igualdad entre Hombres y Mujeres en Educación. (BOJA 25-5-2006)

Acuerdo de 2 de noviembre de 2005, de Consejo de Gobierno, por el que se aprueba el I Plan de Igualdad entre Hombres y Mujeres en Educación (BOJA 21-11-2005)

LEY 12/ 2007, de 26 de noviembre, para la LEY 12/ 2007, de 26 de noviembre, para la promoción de la igualdad de género en promoción de la igualdad de género en AndalucíaAndalucía

Capítulo I: Igualdad en educaciónLa Administración educativa andaluza garantizará que todos los centros educativos cuenten con una persona responsable de coeducación, que impulse la igualdad de género y facilite un mayor conocimiento de los obstáculos y discriminaciones que dificultan la plena igualdad mediante actuaciones y actividades dirigidas para llevar a cabo mediante el profesorado.

LEY 12/ 2007, de 26 de noviembre, para la LEY 12/ 2007, de 26 de noviembre, para la promoción de la igualdad de género en promoción de la igualdad de género en AndalucíaAndalucía

Artículo 19. Inspección EducativaLa inspección educativa tendrá entre sus actuaciones el asesoramiento, supervisión y evaluación de la educación para la igualdad de mujeres y hombres. En este sentido, supervisará el respeto de esta normativa en los materiales curriculares, libros de texto y, en general, en todas las programaciones didácticas.

OBJETIVOS DEL PLANOBJETIVOS DEL PLAN

Promover las prácticas educativas igualitarias

Fomentar los cambios en las relaciones de género

Corregir el desequilibrio de responsabilidades entre el profesorado

Facilitar el conocimiento de las diferencias entre los sexos

1. Para 1. Para facilitarfacilitar el conocimiento de las el conocimiento de las diferencias entre los sexosdiferencias entre los sexosAnálisis de Datos

Datos desagregados por sexo en centrosAnálisis de las diferenciasMemorias de inspección

FormaciónFormación inicial del profesoradoFormación para la nueva optativaFormación en prácticas coeducativasProfesorado colaborador

Buenas prácticasElaboración de Guía para fomentar buenas

prácticas

2. Para 2. Para promoverpromover prácticas educativas prácticas educativas igualitariasigualitariasLenguaje y materiales

Promover lenguaje no sexistaInstrucciones a los Consejos Escolares sobre la elección

de Materiales curricularesInformación a las EditorialesPremio anual al material coeducativo

Expertas y responsablesProfesora o profesor responsable en coeducaciónMemorias: medidas que se aplicanConsejos Escolares: persona experta

Acceso a la vida laboral y académicaOrientación académica y laboral: EOE y DOAcceso a Ciclos Formativos (campañas)Educación Personas Adultas en igualdad

3. Para 3. Para promoverpromover cambios en las cambios en lasrelaciones de génerorelaciones de géneroAprendizaje para la igualdad

◦Adquirir conocimientos en responsabilidades familiares y cuidados de las personas en igualdad

Nuevos materiales y nuevos currículos◦Inclusión en el currículo de las aportaciones y

presencia de las mujeres en las distintas sociedades◦Dotación de materiales para la nueva optativa

Con padres y madres y redes de profesores/as◦Proyectos coeducativos para AMPAs◦Incentivar Proyectos coeducativos

4. Para 4. Para corregircorregir el desequilibrio de el desequilibrio deresponsabilidades entre el profesoradoresponsabilidades entre el profesorado

Revisión de los baremos de los proyectos y programas de la Consejería de Educación

Revisión de los indicadores de evaluación de las actividades del profesorado para que incluyan la participación de profesoras

Promover la responsabilidad de las mujeres en la dirección de los centros y otros puestos de decisión

¿CÓMO TRABAJAR EN EL ¿CÓMO TRABAJAR EN EL CENTRO?CENTRO?

¿CÓMO DEBEMOS PARTICIPAR?

ES NUESTRA LABOR….ES NUESTRA LABOR….

¿Cuál es nuestro rol...?¿Cuál es nuestro rol...?

¿Cómo?¿Cómo?

No hay un modelo ideal y único para educar correctamente en la coeducación, pero si se pueden plantear unas nociones básicas que orienten, sensibilicen, hagan reflexionar, sirvan para prevenir y promover la igualdad de oportunidades en la educación (formal- no formal- informal)

Todos tenemos el deber de Todos tenemos el deber de denunciar las injusticiasdenunciar las injusticias