Nombre de la escuela:FRANCO MEXICANA PLANTEL NORTE,

S.Cclave del centro de trabajo: Escuela Particular 0294

Municipio:Cuautitlán Izcalli

Estado:Estado de México

Nombre del proyecto: ¿ QUIERES PEGAR TU CHICLE?

1. SIENTE

a) Integra el equipo de proyecto

Nombre del equipo

Primero fue la iniciativa del director del colegio que nos propuso a varios maestros trabajar en “Diseña el Cambio”. Se pensó primero en toda la escuela , después por la serie de eventos que realizar dentro de esta se estableció que fuera solamente con los grupos de primero, al final se quedo el grupo de 1°A

El equipo que se selecciono fue en base a la participación y empeño de los estudiantes.

El nombre seleccionado finalmente fue: “Criaturitas”

1. SIENTE

b) Trabajo en equipo: Discutir problemas

Diferentes problemas que siente que hay en la comunidad

1. Falta de respeto entre vecinos2. Heces fecales tiradas en la calle3. Falta de responsabilidad de los dueños con sus perros4. Chicles pegados en las banquetas de las calles5. Tiran basura en la calle6. Reciclar basura7. Grafiti constante de los vándalos

8. Inseguridad en las calles9. Los policías piden mordidas10. Entre los vecinos no cuidan las calles limpias11. No respetan la salida de autos12. Fugas de agua en las calles13. Falta de atención a las mascotas (abandonados)14. Asaltos constantes15. Andar en bicicleta

1. SIENTE

c) Trabajo en equipo: Seleccionar un problema

Las razones por las cuales se selecciono trabajar con chicles es por que poca gente lo hace, se escucha mas reciclar PET o papel, y sin en cambio, según lo que investigo el mismo equipo es diferente chicle que goma de mascar. El chicle es una resina natural del árbol del chicle mientras que la goma de mascar es látex y tarda años en degradarse.

1. SIENTE

“Criaturitas”

1. SIENTE

“Criaturitas”

1. SIENTE

Después de un tiempo de discusión en donde los alumnos integrantes del equipo estuvieron deliberando y finalmente el reutilizar o reciclar chicles es el tema elegido.

El nombre que establecieron los estudiantes es:

¿ QUIERES PEGAR TU CHICLE?

1. SIENTE

2.IMAGINA

Aprende a que tus alumnos aprendan a trabajar en equipo y a dialogar en las ideas de solución de un problema seleccionado.

Las ideas no fluían como quisiéramos, la maestra fue un apoyo para nosotros porque había cosas que no sabíamos, como ¿Cómo se hace el chicle? La verdad nos sorprendimos por la explicación y eso nos motivo decidirnos por ese tema y las posibles soluciones.

2.IMAGINA

Una de las soluciones era haciendo playeras, pero el material en el laboratorio requeriríamos sustancias que no hay y si las comprábamos eran demasiado caras. Lo mas barato era hacer cuadros…

3.HAZ

Plan de trabajoFecha Actividades Responsables Materiales Necesarios

28 de octubre Realizar investigación Avilés Pérez Pamela Alejandra 

Sala de cómputo después de clases.Impresiones.

06 de noviembre Revisión de investigación Carreño Cabrera DanielUrrutia Castillo Daniela 

Revisar las impresiones y subrayar lo mas representativo.

13 de noviembre Realizar cartel de sensibilización

Todo el equipo Solicitar a la maestra cartulinas verdes, cinta adhesiva y plumones.

27 de noviembre Campaña ¿quieres pegar tu chicle?

Del castillo Centeno Ximena Sughey 

Llevar el cuadro a la hora del receso y pedir a los estudiantes que peguen su chicle

11 de diciembre Foto final de la actividad Juárez Campos Ivan 

Cuadro empastado con chicle

3.HAZ

3.HAZ

3.HAZ Testimonio

Testimonio de Octavio Valencia Caballero :¡ Hola! soy Octavio soy miembro de la comunidad de la secundaria que pertenece a la Universidad Franco Mexicana. La verdad es que yo no sabia sobre Diseña el Cambio, pero conforme mis compañeros nos informaron respecto al proyecto que estaban armando creoque se llama ¿quieres pegar tu chicle?, me entere que la goma de mascar es tan utilizada y al mismo tiempo tan mal desechada en los patios o en la calle y como es de caucho con colorantes pues contamina.

3.HAZ

Estudiantes pegando su chicle…

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¿Que es lo que se logro con el proyecto de cambio?

Lo mas representativo es la conciencia de la comunidad estudiantil acerca de lo que significa para el medio ambiente la goma de mascar, es decir la cantidad de caucho o plástico que se emite y que desgraciadamente tarda muchos años en degradarse en elementos mas sencillos. Los estudiantes logramos crear que se consuman goma de mascar con responsabilidad.