Prof. Dr. Mehmet ÖZASLANGaziantep Üniversitesi

Nizip Eğitim Fakültesi Dekanı

NİZİP ÇALIŞTAYI

EĞİTİM-KÜLTÜR KOMİSYON ÜYELERİ

Prof. Dr. Mehmet ÖZASLAN (Başkan)

Mahmut KURT (Nizip İlçe Millî Eğitim Müdürü)

Abdülkadir AKKUŞ (NTO Meclis Üyesi)

Ömer Faruk YAKAR (Gençlik Spor İlçe Müdürü)

Mehmet Ali DAYI (Eczacılar Odası Nizip Temsilcisi)

Cevat BARIŞ (Özel Özyurt Koleji)

Yard.Doç.Dr. Hakan AKDAĞ (Nizip Eğitim Fakültesi)

Yard.Doç.Dr. Mehmet BARDAKÇI (Nizip Eğitim Fakültesi)

Yard.Doç.Dr. İbrahim Halil KILIÇ (Nizip Meslek Yüksek Okulu)

Nafiye Nur MEŞE (Nizip Meslek Yüksek Okulu)

A) OKUL YÖNETİMİ

1. Yönetim becerilerinin olmaması

2. Kendilerini yenileyememeleri

3. İletişim becerilerinin yetersiz olması

4. Liderlik özelliklerinin olmaması, sinerji oluşturamamaları

5. Yönetim psikolojisi bilgilerinin yetersiz olması

6. Empati becerilerinin eksikliği

7. Takım ruhu oluşturma konusundaki yetersizlik.

8. Despot yöneticilik anlayışı.

I.YÖNETİM İLE İLGİLİ OLGULAR

B) EĞİTİM-ÖĞRETİM DIŞINDAKİ İŞLERİN FAZLALIĞI (Bürokratik, Kırtasiye, Evrak İşleri vb.)

C) YETİŞKİN EĞİTİMİNE ÖNEM VERMEMELERİ

D) MEVZUAT DIŞI DAVRANIŞ EĞİLİMLERİNİN VARLIĞI

E) VİZYON SAHİBİ OLMAMALARI

F) PERFORMANS DEĞERLENDİRMESİNİN YETERLİ OLMAMASI

1. İdarecilerin yeni programlarla ilgili bilgi eksiklikleri.

2. Adil olmamaları, ödül ve cezayı adil bir şekilde uygulayamamaları.

3. Müfettişlerin rehberlik konusunda yetersiz kalmaları.

4. Disiplini sağlayamama.

5. İdarecilerin boş derslere hazırlıksız girmeleri.

II.ÖĞRETMENLE İLGİLİ OLGULAR

A) Öğretmenin Nitelik Sorunları

1. Öğretmenlerin Yeniliklere Açık Olmaması

2. Öğretmenlerin Özdenetimlerinin Olmaması

3. Öğretmenlerin Meslek Eğitimine Uymaması

4. Öğretmen yetiştirme açısından uygulama okulları arasındaki farklılık.(Fakülte ve Bakanlık arasındaki işbirliğinin artırılması)

B) Kadrolu Öğretmen Yetersizliliği

1. Kadrolu öğretmen eksikliği nedeniyle ücretli öğretmenlerin görev yapması ve dönem sonuna kadar sürekli öğretmen değişikliği. (Nizip İlçesinde 2010-2011 öğretim yılında 260 öğretmen ücretli olarak görev yapmaktadır.)

C) İletişim Sorunları

1. Öğretmenlerin Mesleki ve Alan bilgisi Konularında Birbirleriyle İlişki Kuramamaları

2. Öğretmenlerin program gereği disiplinlerarası ilişkilendirmede diğer meslektaşları ile iletişim kuramamaları

3. Öğretmenlerin Velilerle İletişim Eksikliği

4. Öğretmenlerin Öğrencilerle İletişim Sorunları

5. Zümre Toplantılarının Yetersiz ve Etkin Olmayışı

D) Motivasyon Sorunu

1. Öğretmenleri Destekleyen Birimlerin Olmayışı

2. Öğretmen Motivasyonunun Düşük Olması

3. Öğretmenlere Çevrenin ve Ailenin Bakış Açısı

4. Öğretmenlerin Okul Dışı Sorunlarla Uğraşmaları

5. Öğretmenlerin Çalışma Saatleri ile İlgili Problemler

6. Öğretmen maaşlarının yetersizliği

E) Yeni Göreve Başlayan Öğretmenlere Rehberlik Edecek Deneyimli Öğretmen Bulunmaması

F) Öğretmenlere Görev Tanımı Dışında İşlerin Yüklenmesi

G) Rehber Öğretmenlerin Aktif Görev Yapamamaları

1. Öğretmenlerin Sık Sık Değişmesi

2. Ölçme ve Değerlendirmede Yetersizlik ve Dengesizlik

3. Alan Dışı Olan Öğretmenler

4. Öğretmenlerin Kırtasiye İş Gücünün Fazla Olması

5. Yeterli Hizmet İçi Eğitim Verilmemesi

6. Performans ve Yeterliliklerinin Ölçüleceği Bir Sistemin Olmayışı

7. Teknolojinin Eğitimde Yeterli Kullanılmaması

8. Öğretmenlerin Alışkanlıkları

9. Alan Bilgisi Eksikliği- Eğitim Bilimindeki Gelişmeleri Takip Etmemeleri

10. Yeniliklere Açık Olmamaları

11. Meslek Sevgisinin Yetersizliği

III.ÖĞRENCİLERLE İLGİLİ OLGULAR

1. Öğrencilerin Aileden Yeterli Eğitim Alamaması

2. Özgüven Eksikliği

3. Okula Uyum Sağlamada Yaşanan problemler

4. Küçük Yaş Gruplarının İhmal Edilmesi

5. Beslenme Problemleri

6. Devamsızlık Problemleri

7. Göçle Gelen Öğrencilerin Uyum Problemleri

8. Kitap Okuma Alışkanlığının Olmaması

9. Öğrencilerin Maddi Yetersizlik Nedeniyle Çalışıyor Olmaları

10. Yeni Öğretim Programlarının Öngördüğü Çalışmalar İçin Gerekli Kaynaklardan Yoksun Olmaları

11. Verimli DERS Çalışma Yöntemlerini Bilmemeleri

12. Teknolojiyi Etkili Kullanamamaları

13. Alt Sınıflarda Yeterli Bilgi ve Beceriyi Almadan Gelmeleri

14. Amaçlarının Olmayışı

15. Başarılı Öğrencilerin Bir veya Birkaç Okulda Toplanması

16. Sosyal Ağırlıklı Dersleri Önemsememeleri

17. Zararlı Alışkanlıklar Konusunda Bilgi Eksikliği

18. Öğrencilerin Öz Bakım Beceri Eksikliği

19. Başarılı Öğrencilerin Başka İl veya İlçelerde Bulunan Okullarda Öğretim Görmesi (Anadolu, Fen vb. Liselerde)

1. Sınıf mevcutlarının fazla olması

2. 7-14 yaş grubu öğrencilerin birarada öğretim görmeleri

3. Ulaşım problemleri

4. Yeterli sosyal ve spor alanların olmaması

5. Fiziksel yapılardan kaynaklanan sorunlar

6. Çevre düzenlemesinden kaynaklanan sorunlar

7. Yeterli ödeneklerin olmaması

8. Okulların kaynak kitap ve malzemeler için para ve aidat talebi

IV FİZİKİ MEKAN İLE İLGİLİ OLGULAR

OKUL

1. Öğretmenlerin programlar hakkında yeterli bilgiye sahip olmamaları ve uygulamada yaşanan sorunlar.

2. Fiziksel koşullardaki yetersizlik, 3. Yeterli araç-gereç (materyal) ve kaynağın olmaması,4. Ders saatlerinin az olmasından konuların

yetiştirilememesi.5. Araç-gereç bakımından okullar arasında büyük farkların

olması,6. Görsel eğitim konusunda yeterli bilince sahip

olunmaması,7. Okul yöneticilerinin materyal seçiminde bilinçsiz olması,8. Araç-gereçlerin yeni programlara uygun olmaması,9. Araç-gereçlerin aktif bir şekilde kullanılamaması,10.Etkinlikler için yeterli web sitelerinin olmaması,11.Mevcut donanımın verimli kullanılamaması,12.Teknolojik donanımın yenilenememesi.

ARAÇ-GEREÇ VE PROGRAM (MÜFREDAT)

1. Ailelerin çocuklarda cinsiyet ayrımı yapmaları

2. Velinin eğitim konusunda bilgi eksikliği

3. Okulla işbirliği yapmamaları

4. Velilerin eğitime isteksiz olmaları

5. Parçalanmış aileler

6. Bazı velilerin çocuklarını baştan atmak için okula göndermeleri

7. Çocukların davranış bozukluklarını görmezlikten gelmeleri

8. Okuldan çekinmeleri

V. AİLE İLE İLGİLİ OLGULAR A. VELİ

9. Erken çocukluk (4 yaş) eğitiminin ihmal edilmesi

10. Velilerin günümüz çocuklarını yetiştirme noktasında temel becerilere sahip olmamaları.

11. Okul- Aile Birliklerinin etkin çalışmaması

12. Anne-Baba ergen iletişiminde yaşanan sorunlar

13. Eşler arası iletişimsizliğin çocuğa yansıması

14. Velilerin, çocuklarının okul dışı faaliyetlerini kontrol etmemeleri/edememeleri. (özellikle öğrencilerin bilgisayar, tv vb. kullanımlarını kontrol altına alamamaları ve öğrencide zihinsel, psikolojik vb. sorunların oluşması.)

İLKÖĞRETİM OKULLARI

Sıra No OKULUN ADI

ANKET UYGULANACAK

SINIFSORUMLU öĞRETMEN İLETİŞİM NUMARASI ANKETÖR

1 Abdurrahman Alkan İlköğretim Okulu 6/A Faruk ÇİÇEK 5175109 H. AKDAĞ2 Adile Altınbaş İlköğretim Okulu 7/B Mehmet DEMİR 505-2410350 İ. H. KILIÇ3 Ali Alkan İlköğretim Okulu 8/C Erhan ACAN 5171407 N. N. MEŞE4 Atatürk İlköğretim Okulu 8/C N. N. MEŞE5 Cumhuriyet İlköğretim Okulu 7/B Oktay ACAR İ. H. KILIÇ

6 Dr.Abdülkadir Erdil İlköğretim Okulu 6/A Cuma AĞCA 5172214 H. AKDAĞ7 Enver Mebrure Okan İlköğretim Okulu 6/A Ahmet ALAGÖZ 5171223 H. AKDAĞ8 Fatma Alkan İlköğretim Okulu 7/B M. Ali TİRYAKİOĞLU 505-9580867 İ. H. KILIÇ9 Gazi Mustafa Kemal İlköğretim Okulu 8/C Mustafa TAŞKESEN 5184324 N. N. MEŞE10 Hatice Kamil Pekmez İlköğretim Okulu 8/C Seyit ÇAKIR 5130262 N. N. MEŞE11 Hatice Seyit Çeker İlköğretim Okulu 7/B Atilla İŞLER 5173350 İ. H. KILIÇ12 İslim Marufoğlu İlköğretim Okulu 6/A Enver YILMAZ 5172665 H. AKDAĞ13 İslim Sayın İlköğretim Okulu 6/A Cuma ÇİÇEK 5171258 H. AKDAĞ14 İstiklal İlköğretim Okulu 7/B Hüseyin KEKÇE 5171114 İ. H. KILIÇ15 Mehmet Cemal Dikici İlköğretim Okulu 8/C Cuma ÇİÇEK 512 14 41 N. N. MEŞE

16Mehmet Niyazi Marufoğlu İlköğretim Okulu

8/C Soner KAYA 505-8091578 N. N. MEŞE

17 Mustafa Nevzat Tuncel İlköğretim Okulu 7/B Ömer KAYA 5173352 İ. H. KILIÇ18 Mustafa Özkaya İlköğretim Okulu 6/A Muhittin CENGİZ 5171538 H. AKDAĞ19 Müslüm Erdoğan İlköğretim Okulu 6/A Mehmet EREN 535-9846583 H. AKDAĞ20 Namık Kemal İlköğretim Okulu 7/B Gökhan ABAY 5182780 İ. H. KILIÇ

21Nizip Bilal Saide Marufoğlu İlköğretim Okulu

8/C Adil ÇELİK 5172137 N. N. MEŞE

22 Nizip İlköğretim Okulu 8/C Feti AVCI 5173620 N. N. MEŞE23 Özel Afitab İlköğretim Okulu 7/B Mustafa DEMİR 5177979 İ. H. KILIÇ24 Polat Akın İlköğretim Okulu 6/A Mehmet UZUN H. AKDAĞ25 Salih Ekmekçi İlköğretim Okulu 6/A Abdi EROĞLU H. AKDAĞ26 Tekel İlköğretim Okulu 7/B İbrahim Halil ATEŞ 505-7069262 İ. H. KILIÇ27 Yatılı İlköğretim Bölge Okulu 8/C Ahmet ÖZDEMİR 5171413 N. N. MEŞE28 Yılmaz Çetin Sözmen İlköğretim Okulu 8/C Hakim KAPLAN 5171618 N. N. MEŞE29 Ziraat Bankası 120.Yıl İlköğretim Okulu 7/B Tayar LALETAŞ 505-7230866 İ. H. KILIÇ30 Zübeyde Fidan Sayın İlköğretim Okulu 6/A H. AKDAĞ

ORTAÖĞRETİM (LİSE) OKULLARI

Sıra No OKULUN ADI

ANKET UYGULANAC

AK SINIF

ALANSORUMLU

ÖĞRETMENİLETİŞİM

NUMARASIANKETÖ

R

1Alkan Kız Teknik Ve Meslek Lisesi

9-11/ASÖZEL Adnan Mehmet

GEZER0505-3914845 H.

AKDAĞ

2Cumhuriyet Lisesi

10-12/BSAYISAL Y. Kubilay

KORKMAZ505-3196154 İ. H.

KILIÇ

3Hasan Çapan Anadolu Lisesi

10-12/CTÜRKÇE-

MAT.Burhan YILDIRIR 505-4753127 N. N.

MEŞE

4Hüseyin Yalçın Çapan Lisesi

9-11/CTÜRKÇE-MAT Muhittin TİRYAKİ 507-7452710 N. N.

MEŞE

5İmam Hatip Lisesi

9-11/BSAYISAL Mehmet ÜNAL 505-6635084 İ. H.

KILIÇ

6Nizip Anadolu Öğretmen Lisesi

10-12/ASÖZEL Mehmet GÖRAL 517 24 70 H.

AKDAĞ

7Maruf Marufoğlu Anadolu Lisesi

10-12/ASÖZEL Mehmet DEMİR 505-8616327 H.

AKDAĞ

8Teknik ve Endüstri Meslek Lisesi

9-11/BSAYISAL Hamit SEÇKİN 505-2476769 İ. H.

KILIÇ

9Nizip Ticaret Borsası Anadolu Lisesi

9-11/CTÜRKÇE-

MAT.Yalçın YAŞAR N. N.

MEŞE

10Ticaret Meslek Lisesi

10-12/CTÜRKÇE-MAT Mustafa CANPOLAT 505-2445915 N. N.

MEŞE

11Özel İslim Nihat Özyurt Anadolu Lisesi

10-12/BSAYISAL Ömer ÖZ 505-8667275 İ. H.

KILIÇ

12Salih Ekmekçi Sağlık Meslek Lisesi

9-11/ASÖZEL Musa BAYRAK 505-7266256 H.

AKDAĞ

13Türkan Ömer Okan Anadolu Lisesi

9-11/ASÖZEL İbrahim AVCI 505-2643981 H.

AKDAĞ

14Uluyatır Lisesi

10-12/BSAYISAL İ. H.

KILIÇ

15Yahya Altınbaş Lisesi

10-12/CTÜRKÇE-

MAT.Ali EROĞLU 544-8311236 N. N.

MEŞE

Hedeflerimiz

İlköğretim okullarında okuyan 1500

Ortaöğretim okullarında okuyan 1500

olmak üzere toplam 3000 öğrenciye ulaşılması hedeflenmiştir.

Yine ilçe merkezinde ilköğretim ve ortaöğretimde görev yapan 700 öğretmene uygulanması planlanmıştır.

Böylece toplam 3700 anket uygulanacak ve sonuçlar istatistiksel olarak analiz edilecektir.

Şu ana kadar yapılmış olanlar

08.11.2010 Tarihi itibari ile 15’i ilköğretim, 9’u ortaöğretim (lise) kurumu olmak üzere toplamda 24 okula uygulama yapılmıştır.

Bir başka ifade ile bu kurumlarda öğretim gören 1020 öğrenciye anket uygulanmıştır.

Öğretmenlere de toplamda 432 anket uygulaması yapılmıştır.

YARARLANILAN KAYNAKLAR AKIN, F., ŞİMŞEK, O., ERDEM, T., (2007). Türkiye’de Eğitim Sorunu-

Toplumsal Aktörlerine Göre Eğitim Sorunlarına Bakış, Ankara: Türk Eğitim-Sen Yayınları.

ANONYMOUS. 2009. Gaziantep’in Eğitim Sorunları ve Önceliklerimiz . Eğitim Çalıştayı, Gaziantep Gaziantep Üniversitesi Basımevi

AYDIN, H., (2009). Yönetici ve Öğretmen Görüşlerine Göre Megep (Mesleki Eğitimi Güçlendirme Projesi)’ in Uygulanmasında Yaşanan Sorunların İncelenmesi, Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, İstanbul: Maltepe Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü.

BİLİR, Ş., (2006). Cumhuriyet Döneminde Dört Türk Felsefecisinin Eğitime ve Eğitim Sorunlarına Bakışları, Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Ankara: Gazi Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü.

Nizip Çalıştayı I. Dönem Raporu (2010). ÖZASLAN M., 2010 Biyoistatistik ders notları (yayınlanmamış bilgi). VATANDAŞ, N., (2010). Eğitim Birliği Reformunun Işığında Günümüz

Eğitiminin Sorunları, Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, İstanbul: İstanbul Üniversitesi, AİİT Enstitüsü.

Sevgili Meslektaşlarım,

Bu anket, Nizip ilçesinde eğitim kurumlarındaki başarıyı artırmak için durum tespiti yapmak amacıyla hazırlanmıştır. Anketin içeriği ne sizin, ne okulunuzun ödüllendirilmesi yada cezalandırılması gibi bir amaç taşımamaktadır. Bu anketteki temel amaç, geleceğe yönelik planlamalarda alınacak tedbirler ve uygulanacak yöntemler belirlenirken daha dikkatli tabandan beslenen yönetişim anlayışına ışık tutacak bilimsel raporlar hazırlamaktır. Zaman ayırdığınız için teşekkür ediyorum.

Prof. Dr. Mehmet ÖZASLANGaziantep Üniversitesi Nizip Eğitim Fakültesi Dekanı

1. Öğretmenlik yaptığınız okulun adı ve branşınız (Lütfen Yazınız): ………………………………………………………………………….………………………………………………………………………

2.Eğitim vermenizi zorlaştıran, sizi, emeğinizi, zamanınızı alan ancak eğitim kalitesine olumsuz yansıdığını düşündüğünüz öğeler nelerdir ? (Birden fazla işaretleyebilirsiniz)

Meslektaşlarım Öğrenciler Yönetim Fiziksel Durum Oyun alanı Spor alanı Maaşların yetersizliği Aile ile olan ilişkiler Dil sorunu Çevresel basklılar Diğer (Lütfen yazınız)………………………………….

3.Yıllık uygulama planı hakkında beklentiniz….. Milli Eğitim Bakanlığı tarafından hazırlanmalı Milli Eğitim Şurasınca hazırlanmalı İnteraktif Sistemle hazırlanmalı Mevcut durum devam etmeli

4.Dershane, özel ders, interaktif ders, uzaktan eğitim vb. eğitim öğretim araçlarnın kullanılması sizce ? İhtiyaç Gerekli Faydalı Çok Önemli İhtiyaç Yok Gereksiz Olmasa da olur Fikrim yok

5.Olguya birde fiziksel mekan açısından yaklaşırsak, Sınıf/laboratuar bakımından kafanızdaki eğitim kalitesini yansıtmanıza engel teşekkül eden sorunlar sırasıyla ….?

Sınıfın bakımsızlığı Sınıf mevcudu Oturma şekli Fiziksel Durum Laboratuardaki sarf malzemeleri eksikliği Ders araç gereçlerinin çok eski olması Ders araç gereçlerinin hiç olmaması Diğer (lütfen yazınız)…….

6.Meslektaşlarınızı düşündüğünüzde görünüm nasıl ? Yetersiz mesleki gelişim Özveri eksikliği Heyecan eksikliği Alan dışından gelme Bilgi yenilemeye karşı isteksizlik Ekonomik Kaygılar Diğer (lütfen yazınız)…….

7.Yönetim açısından baktığınızda hangisinin daha iyi olabileceğini düşünüyorsunuz ? Okul İdaresi İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü İl Milli Eğitim Müdürlüğü

8.Velileri açısından durum nedir sizce ? Eğitimi önemli bulmamaları Bilgilerinin yetersiz olması Ekonomik sorun yaşamaları Kuşak vb. farkı nedeniyle öğrenci-veli ilişkisinin kopuk yada hiç olmayışı Evde çocuk sayınsın fazla olması nedeniyle aile ile öğrenci arasındaki nitelikli iletişim süresinin çok az yada hiç olmayışı

Sevgili Öğrenciler,

Bu anket, Nizip ilçesinde eğitim kurumlarındaki başarıyı artırmak için durum tespiti yapmak amacıyla hazırlanmıştır. Anketin içeriği ne sizin, ne okulunuzun yada ailenizin, nede öğretmenlerinizin ödüllendirilmesi yada cezalandırılması gibi bir amaç taşımamaktadır. Bu anketteki temel amaç, geleceğe yönelik planlamalarda alınacak tedbirler ve uygulanacak yöntemler belirlenirken daha dikkatli tabandan beslenen yönetişim anlayışına ışık tutacak bilimsel raporlar hazırlamaktır.

Prof. Dr. Mehmet ÖZASLANGaziantep Üniversitesi Nizip Eğitim Fakültesi Dekanı

Okul adı:...................................................... Sınıfınız:..........................Cinsiyetiniz: Erkek Kız1.Kaç kardeşiniz var? 1 2-3 4-5 5 ve üstü2.Sizin dışınızda Kaç kardeşiniz okula gidiyor ? 1 2-3 4-5 5 ve üstü3.Kaç yıldır aynı okulda okuyorsunuz ? 1 2 3 4- 5 4.Üniversiteye giden (mezun olmuş yada halen okuyan) kardeşiniz var mı? Evet Hayır5.Ailenizde çalışan kişi sayısı kaçtır? 1 2 3 4- 5 6.Ailenizin aylık geliri ortalama kaç TL ‘ dir. 600 TL ‘den az 1000 TL’den az 2000 TL ‘den az Daha fazla7.Annenizin eğitimi: Okur-yazar değil Okur-yazar İlk okul mezunu Orta okul mezunu Lise ve dengi mezunu Fakülte ve Yüksek Okul Mezunu8.Babanızın eğitimi: Okur-yazar değil Okur-yazar İlk okul mezunu Orta okul mezunu Lise ve dengi mezunu Fakülte ve Yüksek Okul Mezunu9.Kaç yıldır Nizip’te oturuyorsunuz ? 1 2 3 4- 10.Okuldan aldığınız eğitimden memnun musunuz? Evet Hayır11.Memnun değilseniz sizce sorun nerede ? Öğretmenler Öğrenciler Okul, Sınıf,(fiziksel Mekan) Okul idaresi Dersler Aile( Ana baba) Aşırı maddi talepler Ödev Verilmesi Oyun alanı/ Spor alanı çok fazla ders olması Kimse beni anlamıyor

12.Ek eğitim öğretim araçlarından yararlanıyorsanız hangilerinden ? Dershane Özel ders Dergi Abonelikleri İnternet temelli ders Aile içi yardım

13.Öğretmenlerin sizce eksik olan yönleri nelerdir … Teknolojiyi kullanamaması Kendini güncellememesi İlgisizliği Çok ödev vermesi Ders dışında ulaşılmıyor Sinirli olması

14.Diğer öğrenci arkadaşlarınız … Beni anlamıyorlar Beni beğenmiyorlar Şımarıklar Tehdit ediyorlar, Paramı, kalemimi vb.alıyorlar. Benimle oynamıyorlar Çok küfür ediyorlar başka…………………………………….15.Okul idaresi ………………. Sinirli Okula İlgisiz Teknolojiyi kullanamıyor Hiç bizimle konuşmuyor Bizi dinlemiyor Tanımıyorum Oyun oynamamıza izin vermiyor Başka…………………………………….-16.Fiziksel mekan( Okul, bahçe, oyun alanı, koridorlar, sınıf, lavabolar) nasıl ? Okul bakımsız Bahçesi Küçük Top oynamak yasak Çeşme yok Çeşmeler kırık, bozuk, kirli Koridorlar ve camlar kirli Tuvaletler kokuyor Sınıf Küçük Sıralar Dar Okul eve çok uzak Gürültü çok Sınıflarda Kışın üşüyorum yaz aylarından sıcaktan bunalıyorum17.Kitaplar nasıl ? Çok kalın oku oku bitmiyor 2 Kere okursam anlayabiliyorum Bize yararlı bilgiler vermiyor 3 kere okursam anlayabiliyorum Kolay geliyor Sınıfta okumak yeterli hepsini anlıyorum Resim az yazı çok Seviye yüksek geliyor18.Okulda dersler ? Zamanında yapılıyor Geç başlıyor Dersler birleştirilerek yapılıyor Dersler boş geçiyor19.Sınavlar nasıl ? Yazılı sınavlar kolay Sözlü sınavlar kolay Süre kısa Soru çok Sınav sayısı az Ödevi daha çok seviyorum Sınavlar test olmalı Yazılı sınav daha iyi20.Aileler ne alemde ? Eğitimi önemli bulmuyorlar Bilgileri az yada yetersiz kalıyor Hep ders çalış diyorlar Ders çalışmazsam kızıyorlar Beni dinlemiyorlar Ders çalışacak vaktim olmuyor Evde çok kalabalığız Ezberlemem için para veriyorlar Bilgisayar ve TV seyretmem yasak Ekonomik sorunumuz var21.Okul dışında herhangi bir işle uğraşıyorsanız ? Aile fertlerine ait işyerinde yardım ediyorum Çırak- Kalfa Olarak çalışıyorum Mevsimlik işçi olarak çalışıyorum Boyacılık, seyyar, simitçilik vb. Diğer