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UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA NIVELACION: USO DEL ECLIMETRO Y DEL NIVEL INGENIERO CURSO : TOPOGRAFÍA I DOCENTE : ING. HUAMAN SANGAY SERGIO ALUMNO : RAMOS FERNANDEZ NADIA CICLO : III GRUPO: C2 Cajamarca, Agosto del 2012

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UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA

NIVELACION: USO DEL ECLIMETRO Y DEL NIVEL INGENIERO

CURSO : TOPOGRAFÍA I

DOCENTE : ING. HUAMAN SANGAY SERGIO

ALUMNO : RAMOS FERNANDEZ NADIA

CICLO : III

GRUPO: C2

Cajamarca, Agosto del 2012

INTRODUCCIÓN

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El presente informe trata del reconocimiento del equipo topográfico que consiste en el eclímetro, el nivel, el trípode y la mira; ya que cuando se realiza un trabajo es primordial el procedimiento de medición de ángulos para lo cual utilizamos el eclímetro y además utilizaremos los niveles, en la actualidad existen diferentes tipos de niveles debido al avance tecnológico de lo cual los ingenieros deben tener en cuenta para la realización de levantamientos topográficos.

Cabe mencionar que mediante esta práctica nosotros los estudiantes del curso de Topografía I hemos aprendido a utilizar correctamente el eclímetro y el nivel y a reconocer sus diferentes partes, en caso del nivel que viene a ser uno de los más importantes instrumentos topográficos, aprender el reconocimiento de sus partes nos servirá como base para poder desarrollar tareas topográficas y también tareas más complejas dentro del ámbito de la topografía.

Para este trabajo a nivel de campo se ha tenido en cuenta la utilización de los instrumentos anteriormente mencionados y además utilizamos instrumentos ya vistos en la práctica anterior como es el jalón y la cinta métrica; teniendo en cuenta las diferentes técnicas usadas para la medición a nivel de campo.

OBJETIVOS El objetivo e interés de los estudiantes encargados de realizar la

presente practica hecha es fundamentar sólidamente el

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reconocimiento de los niveles topográficos, eclímetro, mira y todos

los instrumentos a utilizar.

Aprender el uso del eclímetro para determinar la pendiente de un terreno y determinar desniveles entre dos puntos y replanteo de pendientes.

Reconocer, aprender y mejorar el uso de los instrumentos que se

va usando en cada práctica de campo, ya que al estudiante de

ingeniería es necesario acostumbrarlo al uso de estos, así como

también conozca los conceptos de estos instrumentos

topográficos.

Comprender las diferentes funciones que tiene un nivel, reconocer

las partes de un nivel y que función cumple cada uno de los

tornillos que lo conforma.

MATERIALES Eclímetro:

Es un instrumento pequeño el cual tiene la forma de un

transportador además esta formado por un tubo que permite

sostenerlo, por un visor (que no tiene aumento), un nivel de aire

anular y un vernier que nos permite realizar mediciones más

precisas, adosados entre sí que permiten medir ángulos verticales.

Esta graduada en ángulos sexagesimales, el vernier sirve para medir los ángulos hasta en minutos, el vernier esta formado por un hombro, un brazo, la mano en donde hay divisiones del 0 al 60 hacia la izquierda y hacia la derecha, estas son las graduaciones del vernier para leer los minutos de los ángulos y el reloj que es el tornillo de sujeción.

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Para los Ángulos de Elevación se usan las divisiones de 0 – 60 de la derecha. Para los Ángulos de Depresión se usan las divisiones de 0 – 60 de la izquierda.

Nivel de ingeniero:

El nivel del ingeniero es un instrumento topográfico que se lo

utiliza para obtener alturas o distancias verticales con las que se

puede determinar cotas. El nivel consiste en un telescopio

montado sobre un trípode plegable, equipado con un nivel de

burbuja y una retícula que se utiliza para ver las graduaciones en

la mira.

Las características del nivel pueden variar de acuerdo al modelo al

que pertenecen.

1. PARTES DEL NIVEL

1. Base Nivelante: es la parte que se encuentra más cercana al plato del trípode. En esta parte del nivel encontramos 3 tornillos nivelantes.

Tornillos nivelantes: estos tornillos sirven para la primera

nivelación del instrumento cuando el nivel es mecánico pero

cuando es automático esta nivelación es la última.

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2. El Cuerpo: compuesto por el anteojo, así mismo se encuentra

dentro del cuerpo la nivelación final del equipo para tornillos.

Anteojo: es la parte del nivel que sirve para obtener una

superficie imaginaria con respecto a la cual se determinarán

las cotas de los puntos topográficos. El anteojo está

compuesto por las siguientes partes:

- Ocular: sirve para oscurecer o aclarar los hilos del retículo

del equipo de acuerdo a la dioptría del operador.

- Tornillo de enfoque: sirve para visar o enfocar a la imagen

de la mira o a cualquier punto topográfico.

- Sistema de puntería: sirve para ubicar a la mira o a

cualquier punto topográfico a fin de centrarlo

posteriormente.

- Ocular de la parábola: Sirve para visualizar la parábola

que forma el nivel tubular en los niveles mecánicos.

- Nivel tubular: es el nivel que en los niveles mecánicos dan

la última nivelación del instrumento.

- Nivel circular o esférico: es el nivel que en los niveles

otorgan la primera nivelación del equipo y en el nivel

automático la final.

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- Tornillo de sujeción de movimiento horizontal: también

denominado macrométrico porque permite grandes

movimientos del anteojo. Este tornillo los tienen algunos

niveles mecánicos.

- Tornillo milimétrico horizontal: estos tornillos permiten

el movimiento milimétrico horizontal del nivel que en el caso

de tener tornillo de sujeción funcionan siempre y cuando el

tornillo macrométrico esté ajustado. También se le

denomina micrométrico horizontal y en niveles automáticos

este tornillo, al no tener tornillo macrométrico horizontal, es

un tornillo sin fin.

- Compensador: los niveles mecánicos son denominados así

porque no tienen parábola, por ende nivel tubular. Este nivel

está sustituido por un instrumento mecánico que se llama

compensador que permite tener siempre horizontal a la

visual.

-

3. Ejes del Nivel: entre ellos tenemos:

Eje de Rotación del Instrumento: es la línea imaginaria

alrededor de la cual gira el instrumento.

Eje de la Visual: también llamado eje de colinación. Es la

línea imaginaria que parte del ojo del observador, los hilos

del retículo y se dirige hacia el objeto.

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Eje del nivel tubular: pasa por el centro y a lo largo del

nivel tubular.

Trípode:

Es un armazón que consta de 3 pies las cuales tienen la misma longitud.

Para colocar sobre el terreno a trabajar lo primero que se hace es soltar la correa que se

encuentra en la parte inferior del Trípode para que de esta manera las patas se puedan

movilizar sin ningún tipo de inconvenientes. Luego se sueltan los tornillos para que las

patas deslicen y el trípode tenga la altura suficiente (preferible hasta el mentón) y una vez

que han deslizado las patas se procederá a asegurar las patas ajustando los tornillos.

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Mira:

Es un instrumento topográfico en la forma de

una regla graduada que nos permite medir longitudes

verticales.

La graduación de esta mira está en decímetros (Dm.) siendo la mira empleada de 4 metros.

Jalones:

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Son instrumentos pesados de forma cilíndrica longitudinal con aproximadamente un diámetro

promedio de ¾ (de pulg.), pero el tamaño no es fijo, la tendencia es que sean más delgados ′′

para facilitar su uso, posee una longitud de 2 a 3 metros de largo y uno de sus extremos

termina en forma de punta.

Su material es de metal, ha sido pintado de color rojo y blanco para poder visualizarlo a

grandes distancias.

Cinta Métrica:

Esta es de plástico formadas por polímeros los cuales llevan incrustadas

fibras de vidrio que le dan un poco de resistencia. A este tipo de cintas se

les debe dar una determinada tensión para evitar errores en la

medición.

Una desventaja que presenta la cinta de plástico, que es la que usaremos en este trabajo,

es que tienen a estirarse por su uso frecuente, dificultando una exacta medición.

BRIGADA

Cáceres Vásquez Kelvin Herrera Muñoz Juan

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Ramos Fernández Nadia Salazar Arrelucea Carlo Zamora García Angel

CONTENIDO DE LA PRÁCTICA

Lectura de la pendiente ascendente o descendente de un terreno usando el eclímetro.

Diferencia de niveles. Determinación de puntos a una determinada pendiente y

distancia conocida. Sección transversal. Nivelación simple. Nivelación múltiple. Nivelación compuesta. Nivelación recíproca.

PROCEDIMIENTO Y RESULTADOS

Lectura de la pendiente ascendente o descendente de un terreno usando el eclímetro:

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La pendiente determinada fue 6° (positivo)

Diferencia de niveles:

Resultados:h1=¿ 1.47 mh2=¿ 0.55 m∆ h=¿ 0.92 m

Determinación de puntos a una determinada pendiente y distancia conocida.

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Resultados:α = 3ºDistancia conocida= 10.00 m

Sección transversal

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La medida de sección transversal fue 23°

Nivelación simple

Punto Vista atrás Vista adelante

A 1.072

B 0.957 0.481

C 0.855 0.587

D 0.658

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Nivelación múltiple:

Punto Vista atrás Vista adelante

1 0.626

2 0.593

3 0.972

4 0.734

5 1.135

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Nivelación compuesta:

Punto Vista atrás Vista adelante

1 1.335

2 1.115

3 1.478 1.003

4 0.901

5 0.855

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Nivelación recíproca:

Punto Vista atrás Vista adelante

A 1.327

B 0.749

Punto Vista atrás Vista adelante

A 2.548

B 1.970

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CONCLUSIONES

Determinamos los usos del eclímetro, también hemos determinado

los procedimientos para el replanteo de pendientes y desniveles.

Aprendimos a poder estacionar el equipo en un determinado

tiempo moderado como principiante en la carrera.

Reconocimos cada parte del nivel y aprendimos a diferenciar las

partes y los usos respectivos que tienen los tornillos para poder

hacer una buena nivelación en el trabajo de campo.

El trabajo en campo debe tomarse con bastante responsabilidad y

seriedad para que los márgenes de error resulten no ser mayores

a los permisibles.

Cabe resaltar que la utilización de niveles nos sirve de

herramienta de trabajo que han simplificado nuestro trabajo a

nivel de campo.

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BIBLIOGRAFIA

http://topve5.blogspot.com/eclimetro-o-nivel-de-mano.html

http://html.rincondelvago.com/topografia_8.html

TOPOGRAFÍA ELEMENTAL, Raymond E. Davis, Yoe Nelly

TOPOGRAFÍA PRÁCTICA, Jorge Mendoza Dueñas, Samuel Quiñones

TOPOGRAFÍA, Wolf / Brinker

Explicaciones del profesor en clase.