Ejercicio practico Ejercicio practicoTepsiTepsi

Nicole Salamanca J.Nicole Salamanca J.

Psicología del desarrolloPsicología del desarrollo

introducciónintroducción

Elegir y Aplicar 3 partes de la batería del Elegir y Aplicar 3 partes de la batería del Tepsi en un niño de 2 a 5 años de edad.Tepsi en un niño de 2 a 5 años de edad. El objetivo es adquirir experiencia previa en El objetivo es adquirir experiencia previa en aplicación del tepsi, para lograr ciertas aplicación del tepsi, para lograr ciertas habilidades que nos permitan un mejor habilidades que nos permitan un mejor desempeño profesional en el futuro.desempeño profesional en el futuro.

Datos del niñoDatos del niño

Nombre: Javiera Andrea Solís SalamancaNombre: Javiera Andrea Solís SalamancaFecha de nacimiento: 3/octubre/2004Fecha de nacimiento: 3/octubre/2004Edad: 4 años 6 meses 5 díasEdad: 4 años 6 meses 5 díasFecha de examen: 8/junio/2009Fecha de examen: 8/junio/2009Nombre de padre: Javier SolísNombre de padre: Javier SolísNombre de la madre: Lidia Salamanca Nombre de la madre: Lidia Salamanca

ExaminadorExaminador

Nicole Salamanca J.Nicole Salamanca J.

Subtest coordinación Subtest coordinación (item15C)(item15C)

- Dibuja 3 o más partes de una figura humana- Dibuja 3 o más partes de una figura humana- Criterio de aprobación: Si el niño dibuja 3, 4, o 5 partes Criterio de aprobación: Si el niño dibuja 3, 4, o 5 partes

de la figura humana.de la figura humana.- Resultado: Éxito Resultado: Éxito

Subtest de lenguaje (item8L)Subtest de lenguaje (item8L)

- Discriminar pesado o liviano.- Discriminar pesado o liviano.- Criterio de aprobación: si el niño cumple con las dos Criterio de aprobación: si el niño cumple con las dos

ordenes ( entregar liviano o el pesado).ordenes ( entregar liviano o el pesado).- Resultado: Éxito ( respondió bien a ambas preguntas)Resultado: Éxito ( respondió bien a ambas preguntas)

Subtest motricidad (item11M)Subtest motricidad (item11M)

- Caminando hacia adelante topando talón y punta.- Caminando hacia adelante topando talón y punta.- Criterio de aprobación: si el niño camina 4 o mas pasos en Criterio de aprobación: si el niño camina 4 o mas pasos en

línea recta y sin apoyo tocando el talón con la punta.línea recta y sin apoyo tocando el talón con la punta.- Resultado: Éxito ( camino mas de 5 pasos sin ayuda hacia Resultado: Éxito ( camino mas de 5 pasos sin ayuda hacia

delante)delante)

ConclusiónConclusión

- El ejercicio de aplicación del Tepsi me pareció interesante - El ejercicio de aplicación del Tepsi me pareció interesante por lo novedoso y lo sencillo que es.por lo novedoso y lo sencillo que es.

- En la administración de los ítems, me guié por el manual - En la administración de los ítems, me guié por el manual ( "Manual de administración“ ). ( "Manual de administración“ ).

- Lo que me resulto con mayor facilidad fue el vínculo con la - Lo que me resulto con mayor facilidad fue el vínculo con la niña, el cual fue positivo pues logramos empatizar tras el niña, el cual fue positivo pues logramos empatizar tras el haber jugado con ella previo a la prueba lo que produjo haber jugado con ella previo a la prueba lo que produjo luego una buena disposición para trabajar (jugar).luego una buena disposición para trabajar (jugar).

- Lo que más me costo fue el evitar que la niña se distrajera - Lo que más me costo fue el evitar que la niña se distrajera cuando le estaba explicando en que consistía la tarea cuando le estaba explicando en que consistía la tarea (juego), y el acordarme de no felicitarla cada vez que (juego), y el acordarme de no felicitarla cada vez que aprobaba cada uno de los ítems.aprobaba cada uno de los ítems.