new 日本語・日本文化教育センター授業案内 · 2017. 3. 21. ·...
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日本語・日本文化教育センター授業案内Course Descriptions of Japanese Language Classes
- 2017 Spring -
京都大学
国際高等教育院
附属日本語 ・ 日本文化教育センター
Education Center for Japanese Language and CultureInstitute for Liberal Arts and Sciences
Kyoto University
Academic Calendar
Registration Information
Important Reminders about Taking Our Japanese Language Classes
Course Selection Guidelines
List of class codes for classes in the Liberal Arts and Sciences curriculum
Japanese language classes in the Liberal Arts and Sciences curriculum 2017 2017 Spring schedule for Japanese language classes in the Liberal Arts and Sciences curriculum
Kanji Classes Elementary Classes Intermediate Classes Advanced Classes
Japanese language classes not included in the regular curriculum 2017 2017 Spring schedule for Japanese language classes not included in the regular curriculum
Introduction to Japanese I, II Distance learning (Intermediate Japanese Course I, II)
Advanced Japanese Course Business Japanese
Index of Instructors
Map of Yoshida International House
Map of Lecture Rooms in the Main Campus
Detailed Map of Lecture Rooms in the Main Campus
Map of the Yoshida-South Campus
Detailed Map of Lecture Rooms in the Yoshida International House
CONTENTS
2
4
6
8
12
13
17
2327395365
68
6971737476
77
78
79
80
81
3 - 4 March - April Mon. Tue. Wed. Thu. Fri. Sat. Sun. 3/20 21 22 23 24 25 26
27 28 29 30 31 4/1 2 3 4 5 6 7 18 9
10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
5 May Mon. Tue. Wed. Thu. Fri. Sat. Sun.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
6 June Mon. Tue. Wed. Thu. Fri. Sat. Sun.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
7 July Mon. Tue. Wed. Thu. Fri. Sat. Sun.
1 2 3 4 5 6 7 8 9
10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
7 18 No class on July 18th (Tuesday).
The academic year is divided into Spring (First
semester) and Autumn (Second semester) semesters.
― 2 ―
3/22 (Wed) Online registration starts (Step 1).
3/31 (Fri) 4/4(Tue) 4/6(Thu) 4/6(Thu) Online registration (Step1)
deadline for all classes 4/7 (Fri) Test results to be released4/10 (Mon) Classes begin. 4/10 (Mon)
4/14 (Fri) 5/3 (Wed)
National Holidays 5/5 (Fri) 7/17 (Mon) National Holiday 7/18 (Tue) No class 7/24 (Mon)
Final examinations 7/28 (Fri) 7/28 (Fri) Instruction ends. 7/31 (Mon) Feedback period 8/4 (Fri)
-----------------------
2017 10
The next semester will start in the early October 2017. Please check the home page of the Institute for Liberal Arts and Sciences for details.
Adjustment period (Advisory service for class selection) Online registration (Step 2) period
Placement test for Elementary II level and above
― 3 ―
― 4 ―
Registration Information
General Matters (1)
(2)
(3) (4)
This booklet contains the syllabi for a) Japanese language classes in the Liberal Arts and Sciences curriculum, and b) Japanese language classes not included in the regular curriculum. The Japanese classes a student is eligible to take and the deadline for registering depend on his/her student status at Kyoto University. Students should refer to the website listed below to confirm their eligibility. URL for Japanese language classes (Institute for Liberal Arts and Sciences website): http://www.z.k.kyoto-u.ac.jp/introduction/education-center-for-japanese/japanese-language-classes/?locale=enEach course in a semester is composed of 14 classes, 1 final exam and 1 feedback class (unless otherwise noted in the syllabus). Applicants must register for their classes online during the registration period. Auditing is not allowed.
Important points (1)
(2) (3) (4) (5)
(6)
(7)
(8)
(9)
(10)
(11)
Applicants need to apply for their Japanese language classes through our online system. Check for details at the website above. See the “Prerequisites and Achievement Goals” (p.10, p.11), and estimate your language level. Applicants are only allowed to register for the classes which are suited to their Japanese language ability. Students may take no more than six Japanese classes, and no more than one Kanji class per semester. Using the “Prerequisites and Achievement Goals” (p.10, p.11) as a guide, select the classes you wish to take from among the classes suited to your level based on the language skills you wish to improve. For Elementary II level or above classes, applicants need to take a placement test. Please check the bulletin board for detailed information. You may be exempted from taking the placement test depending on the grades and the number of credits you received the previous year or previous semester. Check the bulletin board for further announcements. Placement test results can be obtained via the online system starting Friday, April 7th. You may not be able to take some of the classes you initially intended to take depending on your test results, etc. If your test result differs from the level you chose in Step 1 of the online registration, you may consult with the Japanese language coordinators during the adjustment period (advisory service for class selection) from Monday, April 10th to Friday, April 14th. The coordinators may also notify you to discuss your registration. Please check the bulletin board for detailed information. The placement test is to evaluate your reading and writing skills. If you applied for listening and/or speaking classes, take the mandatory level assessment given on the first day in each of those classes. For applicants who only wish to take a Kanji class, there is no need to take a placement test. Please note that registration is, in principle, limited to one Kanji class per applicant.
For detailed information regarding (a) Japanese language classes in the Liberal Arts and Sciences curriculum
Please see p. 16 of this booklet. For detailed information regarding (b) Japanese language classes not included in the regular curriculum
Please see p. 65 of this booklet.
― 5 ―
― 6 ―
Important Reminders about Taking Our Japanese Language Classes
First day of instruction Instruction begins on Monday, April 10, 2017. All students should attend from the start of the semester.
Adjustment period
From Monday, April 10 to Friday, April 14, 2017, there will be an advisory service for language class
selection offered by the coordinator of the Japanese Language Classes. Please check the bulletin board at the
Yoshida International House for detailed information.
Inquiries All information on class cancellation and other class-related issues are informed through *KULASIS and the
bulletin board at the Yoshida International House. Inquiries by telephone will not receive a reply.
Cancellation of classes Classes may be cancelled in the case of weather warnings and suspension of transportation services. See the
website below for detailed information.
http://www.z.k.kyoto-u.ac.jp/zenkyo_weather.html
Please check KULASIS and the bulletin board at the Yoshida International House about information
regarding make-up classes or make-up tests in the event a class is cancelled. Office Hours for Japanese Language Studies
If you need advice concerning your Japanese language studies, you may contact us during office hours.
Monday (KAWAI, Junko Sensei) 14:45-16:15
Tuesday (IEMOTO, Tarou Sensei) 14:45-16:15
Thursday (PALIHAWADANA, Ruchira Sensei) 14:45-16:15
Friday (YUKAWA, Shikiko Sensei) 14:45-16:15
*KULASIS=Kyoto University’s Liberal Arts Syllabus Information System
― 7 ―
N CEFR A1
I Minna no Nihongo I Genki I
N CEFR A2
Minna no Nihongo II Genki II
N CEFR B1
N CEFR B2
― 8 ―
N CEFR C1~C2
― 9 ―
Course Selection Guidelines
Elementary I
Recommended for: Individuals with no previous Japanese language education. Individuals with only basic knowledge of hiragana and katakana. Individuals working towards attaining a level of proficiency equivalent to the JLPT* N5 or CEFR** A1 levels.
Achievement Goals: Learn the first half of elementary vocabulary and basic sentence patterns.
To be able to understand simple sentences concerning daily life and familiar topics.
To be able to answer questions when spoken to slowly, express one's intention and
communicate with others using simple phases.
Elementary II
Recommended for: Individuals who have completed Elementary I at the Education Center for Japanese Language and Culture. Individuals who have completed Minna no Nihongo I or Genki I. Individuals working towards attaining a level of proficiency equivalent to the JLPT N4 or CEFR A2 levels.
Achievement Goals: Expand your basic vocabulary, and finish learning the elementary sentence patterns. To be able to read, write and converse in simple sentences for daily life. To be able to explain and exchange information regarding familiar topics using simple words and phrases.
Intermediate I
Recommended for: Individuals who have completed Elementary II at the Center. Individuals who have completed Minna no Nihongo II or Genki II. Individuals working towards attaining a level of proficiency equivalent to the JLPT N3 or CEFR B1 levels.
Achievement Goals: Listen to and engage in conversation with ease, and read and write effectively by applying the grammar and vocabulary learned at the elementary level. To be able to understand relatively long passages at the intermediate level. To be able to accurately comprehend and clearly express one's opinions on general issues and provide justification for them.
Intermediate II Recommended for: Individuals who have completed Intermediate I at the Center.
Individuals working towards attaining a level of proficiency equivalent to the JLPT N2 or CEFR B2 levels.
Achievement Goals: To understand Japanese spoken at natural speed in various situations.
To be able to read academic material at the intermediate level.
To communicate using appropriate and effective expressions depending on the
situation.
― 10 ―
Advanced Recommended for: Individuals who have completed Intermediate Japanese.
Individuals who have passed or who are working towards attaining a level of proficiency equivalent to the JLPT N1 or CEFR C1~C2 levels or higher.
Achievement Goals: To be able to apply the Japanese skills you have acquired to your studies in your own major or field of research. To be able to comprehend university lectures, read and write academic text, andparticipate in academic discussions with ease. To be able to communicate with few grammatical errors, and to be able to distinguish and use expressions according to different situations. To be able to carry out natural conversation.
*JLPT: Japanese-Language Proficiency Test **CEFR: Common European Framework of Reference for Languages
― 11 ―
List of class codes for classes in the Liberal Arts and Sciences curriculum
Class code
Class Title
(Day&Period)
(Instructor)
(page)
R474001 Elementary Japanese I (Kanji) 3 Mon. FURUKAWA, Yuriko 23
R472001 H Elementary Japanese I (8H course) 4,5 Tue.
4,5 Fri.
NAKAZAWA, Mayumi
IEMOTO, Tarou
TAKAHASHI, Junko
27
R472002 H Elementary Japanese I (8H course) 4,5 Wed.
2,3 Fri.
KUBO, Kei
HASHIMOTO, Yoshimi
IEMOTO, Tarou
28
R477001 A H Elementary Japanese IA (4H course) 4,5 Fri. IEMOTO, Tarou 29
R476001 Elementary Japanese I (Reading, Composition) 2 Mon. SHIMOHASHI, Miwa 30
R473001 Elementary Japanese I (Conversation) 3 Mon. SHIMOHASHI, Miwa 31
R475001 Elementary Japanese I (Listening) 4 Fri. HASHIMOTO, Yoshimi 33
R481001 Elementary Japanese II (Kanji) 3 Mon. FURUKAWA, Yuriko 24
R479001 H Elementary Japanese II (8H course) 3,4 Tue.
2,3 Thu.
NAKAZAWA, Mayumi
YUKAWA, Shikiko
MURAI, Makiko
34
R484001 A H Elementary Japanese II A(4H course) 4,5 Fri. KAWASHIMA, Nobue 35
R483001 Elementary Japanese II (Reading, Composition) 3 Mon. SHIMOHASHI, Miwa 36
R480001 Elementary Japanese II (Conversation) 4 Wed. URAKI, Norikazu 37
R482001 Elementary Japanese II (Listening) 5 Wed. URAKI, Norikazu 38
R488001 Intermediate Japanese I (Kanji) 1 Fri. MITO, Yuriko 26
R486001 H Intermediate Japanese I (8H course) 3,4 Mon.
3,4 Tue.
SAWANISHI, Toshiko
MIHARA, Chika
KAWAI, Junko
39
R492001 A H Intermediate Japanese IA (4H course) 4,5 Fri. OUE, Kanako 41
R487001 Intermediate Japanese I (Conversation) 2 Tue. MIHARA, Chika 42
R491001 Intermediate Japanese I (Reading) 1 Wed. SHIRATORI, Fumiko 43
R489001 Intermediate Japanese I (Composition) 2 Wed. SHIRATORI, Fumiko 44
R490001 Intermediate Japanese I (Listening) 2 Fri. MITO, Yuriko 45
R494001 H Intermediate Japanese II (8H course) 3,4 Tue.
3,4 Fri.
MORI, Misako
HASHIMOTO, Yoshimi
PALIHAWADANA, Ruchira
46
R499001 A H Intermediate Japanese IIA (4H course) 4,5 Fri. MASHITA, Kyoko 47
R498001 Intermediate Japanese II (Reading) 3 Wed. URAKI, Norikazu 51
R497001 Intermediate Japanese II (Listening) 3 Thu. NAGAYAMA, Hiroaki 52
R495001 Intermediate Japanese II (Conversation) 1 Fri. FUJII, Ryoko 49
R496001 Intermediate Japanese II (Composition) 2 Fri. FUJII, Ryoko 50
R508001 Advanced Japanese (Academic Writing) 1 Tue. KAWAI, Junko 53
R501001 Advanced Japanese (Conversation) 5 Tue. YUKAWA, Shikiko 54
R505001 Advanced Japanese (Listening) 3 Thu. NAKASHIMA, Yoko 55
R504001 Advanced Japanese (Composition) 4 Thu. MURAI, Makiko 56
R506001 Advanced Japanese (Academic Discussion) 2 Fri. FUKUHARA, Kaori 58
R502001 Advanced Japanese (Academic Presentation) 3 Fri. HONDA, Akari 59
R503001 Advanced Japanese (Academic Listening) 4 Fri. HONDA, Akari 61
R507001 Advanced Japanese (Reading) 5 Fri. NAGAYAMA, Hiroaki 62
― 12 ―
― 13 ―
― 14 ―
― 15 ―
Registration Information and Important Reminders for Japanese language classes in the Liberal Arts and Sciences curriculum
8H course (“8-hour course”)
(1) Applicants who wish to enroll in these 8 hour a week courses need permission from their academic advisor. (2) There are total of 4 classes (2 classes per day 2 days per week) for the 8 hour a week courses. Candidates admitted to this course must attend all 4 classes each week. (3) Applicants of Elementary I (8H) and Elementary II (8H) will need to attend a short selection interview at the Education Center for Japanese Language and Culture. Please check the bulletin board at the Center for details. (4) For the Elementary II level or above 8 hour a week courses, applicants need to take a placement test. Please see p.5 for the placement test details.
Supplementary Exams (The information below is from KULASIS.)
Supplementary exams for students who did not take their final exams will be administered in principle, only in the case of the following circumstances. (1)Due to injury or illness, which can be proved by doctor's medical certificate clarifying the period during which the student is unable to come to university, etc. (2)Due to unavoidable circumstances, for example, a traffic accident, mourning of a relative within the second degree of kinship and natural disaster, and which the director of Institute for Liberal Arts and Sciences approves, only if it is also proved by a certificate.
Students who request a supplementary exam apply for it at the Liberal Arts and Sciences Courses Student Desk (applications via email* are also acceptable) within three days, except for Saturday, Sunday and national holiday, after the original exams. The Student Desk will never accept any requests after the deadline and students are not allowed to apply for the supplementary exam to the instructor directly.
The official supplementary exam period is the three days period, except for Saturday, Sunday and national holiday, from the following day of the end of the official feedback period. But in a case that an applicant has to be in the hospital so long that he/she cannot take the supplementary exam during the official period, it may be conducted out of the period. Students have to take the supplementary exams on the designated date and time. Re-conducting or re-scheduled supplementary exams will not be provided.
*Please check with KULASIS for the contact information.
Grading
The grades for each class will be decided in the following manner.
Academic transcript
You may obtain your transcript from one of the machines located in your faculty.
Evaluation Pass Fail
Letter GradeScore (100) 100 96 95 85 84 75 74 65 64-60 59 0
― 16 ―
2017 Spring schedule for Japanese language classes
in the Liberal Arts and Sciences curriculum
Kanji Classes
Class code
Class Title
Rough Quota
Instructor
Day & Time
Place
Textbook
R474001
Elementary Japanese I (Kanji)
20 Furukawa, Y. Mon.
13:00-14:30 ( ) 4
I-S 4
Chieko Kano, Yuri Shimizu, Hiroko Tanibe, Eriko Ishii BASIC KANJI VOL1 (BONJINSHA Co, Ltd.) ISBN:978-4893588821
R481001
Elementary Japanese II (Kanji)
20 Furukawa, Y. Mon.
10:30-12:00 ( ) 4
I-S 4
Chieko Kano, Yuri Shimizu, Hiroko Tanibe, Eriko Ishii BASIC KANJI VOL1 (BONJINSHA Co, Ltd.) ISBN:978-4893588821
Chieko Kano, Yuri Shimizu, Hiroko Tanibe, Eriko Ishii BASIC KANJI VOL2 (BONJINSHA Co, Ltd.) ISBN:978-4893588838
R488001
Intermediate Japanese I (Kanji)
20 Mito, Y.
Fri. 8:45-10:15
( ) 3 I-S 3 2200 ( )
ISBN:978-4-385-14074-2
URL http://www.z.k.kyoto-u.ac.jp/introduction/education-center-for-japanese/japanese-language-classes/ The Japanese classes a student is eligible to take depends on his/her student status at Kyoto University. Students should refer to the website
listed below to confirm their eligibility.
URL for Japanese language classes (Institute for Liberal Arts and Sciences website):
http://www.z.k.kyoto-u.ac.jp/introduction/education-center-for-japanese/japanese-language-classes/?locale=en
― 17 ―
Elementary Classes
Elementary I
Class code
Class Title
Rough Quota
Instructor
Day & Time
Place
Textbook
Notes
R472001
8H
Elementary Japanese I
(8H course) *Tuesday/Friday class
15
Nakazawa, M.
Tue. 14:45-16:15 ( ) 5
I-S 5 Banno Eri. et al. An Integrated Course in Elementary Japanese - GENKI, 2nd ed. (The Japan Times) ISBN:978-4-7890-1440-3
Interview
Iemoto, T.
Tue. 16:30-18:00 ( ) 5 I-S 5
Takahashi, J.
Fri.
14:45-16:15 16:30-18:00
( ) 6 I-S 6
R472002
8H
Elementary Japanese I
(8H course) *Wednesday/Friday class
15
Kubo, K.
Wed.
14:45-16:15 16:30-18:00
( ) 4 I-S 4
Banno Eri. et al. An Integrated Course in Elementary Japanese - GENKI, 2nd ed. (The Japan Times) ISBN:978-4-7890-1440-3
Interview
Hashimoto, Y.
Fri. 10:30-12:00 ( ) 4 I-S 4
Iemoto, T.
Fri. 13:00-14:30 ( ) 4
I-S 4
R477001
A 4H
Elementary Japanese IA (4H course)
15
Iemoto, T.
Fri. 14:45-16:15 16:30-18:00
3D Room 3D,
Yoshida-South Campus
Academic Center
Banno Eri. et al. An Integrated Course in Elementary Japanese - GENKI, 2nd ed. (The Japan Times) ISBN:978-4-7890-1440-3
R476001
Elementary Japanese I (Reading/Composition)
15 Shimohashi, M.
Mon. 10:30-12:00 ( ) 6
I-S 6
Handouts
R473001
Elementary Japanese I (Conversation)
15
Shimohashi, M.
Mon. 14:45-16:15 ( ) 6 I-S 6
Handouts
R475001
Elementary Japanese I (Listening)
15
Hashimoto, Y.
Fri. 14:45-16:15 ( ) 4 I-S 4
Handouts
Listening/Conversation Classes: A mandatory level assessment is also required (given on the first day of class).
URL http://www.z.k.kyoto-u.ac.jp/introduction/education-center-for-japanese/japanese-language-classes/ The Japanese classes a student is eligible to take depends on his/her student status at Kyoto University. Students should refer to the website
listed below to confirm their eligibility.
URL for Japanese language classes (Institute for Liberal Arts and Sciences website):
http://www.z.k.kyoto-u.ac.jp/introduction/education-center-for-japanese/japanese-language-classes/?locale=en
― 18 ―
Elementary II
Class code
Class Title
Rough Quota
Instructor
Day & Time
Place
Textbook
Notes
R479001
8H
Elementary Japanese II (8H course)
15
Nakazawa,M.
Tue. 13:00-14:30 ( ) 6
I-S 6 II 2 (The Japan Times) ISBN:978-4-7890-1443-4 Banno, Eri et al. Elementary Japanese Genki II, Second Edition (The Japan Times)
Interview
Placement Test
Yukawa, S
Tue. 14:45-16:15 ( ) 6
I-S 6
Murai, M.
Thu.
10:30-12:00 13:00-14:30
( ) 4 I-S 4
R484001
A 4H
Elementary Japanese II A (4H course)
15
Kawashima, N.
Fri. 14:45-16:15 16:30-18:00
1 04 Room 04, Bldg.
No. 1
II ( )
II (
) (
)
Placement Test
R483001
Elementary Japanese II (Reading, Composition)
15 Shimohashi, M
Mon. 13:00-14:30 ( ) 6
I-S 6
2 (The Japan Times) ISBN:978-4-7890-1443-4 Banno, Eri et al. Elementary Japanese Genki II, Second Edition (The Japan Times)
R480001
Elementary Japanese II (Conversation)
15 Uraki, N.
Wed. 14:45-16:15 ( ) 6
I-S 6
2A2( ) ISBN:978-4-384-05756-0
Marugoto: Japanese language and culture Elementary 2 A2 Coursebook for communicative activities (Sanshusha Publishers)
R482001
Elementary Japanese II (Listening)
15 Uraki, N.
Wed. 16:30-18:00 ( ) 6
I-S 6
25 ( ) ISBN:978-4-88319-337 Makino, et al. Minna no Nihongo II Chokai Tasuku 25 (Listening Comprehension Tasks II) (3A Corporation)
Listening/Conversation Classes: A mandatory level assessment is also required (given on the first day of class).
URL http://www.z.k.kyoto-u.ac.jp/introduction/education-center-for-japanese/japanese-language-classes/ The Japanese classes a student is eligible to take depends on his/her student status at Kyoto University. Students should refer to the website
listed below to confirm their eligibility.
URL for Japanese language classes (Institute for Liberal Arts and Sciences website):
http://www.z.k.kyoto-u.ac.jp/introduction/education-center-for-japanese/japanese-language-classes/?locale=en
― 19 ―
Intermediate Classes Intermediate I
Class code
Class Title
Rough Quota
Instructor
Day & Time
Place
Textbook
Notes
R486001
8H
Intermediate Japanese I (8H course)
20
Sawanishi, T. Mon.
13:00-14:30 14:45-16:15
( ) 3 I-S 3
I(Minna no Nihongo Intermediate I Main Text) (
(3A Corporation)) ISBN:978-4-88319-468-1
IMinna no
Nihongo Chukyu I Honyaku Bunpo Kaisetsu (Translation & Grammatical Notes) (
(3A Corporation)) ISBN:978-4-88319-492-6
Placement
Test
Mihara, C.
Tue. 13:00-14:30
( ) 3 I-S 3
Kawai, J.
Tue. 14:45-16:15
( ) 3 I-S 3
R492001
A 4H
Intermediate Japanese IA (4H course)
20 Oue, K.
Fri.
14:45-16:15 16:45-18:00
( ) 1 I-S 1
( ) ISBN:978-4-88319-468-1 (Minna no Nihongo Intermediate I Main Text, (3A Corporation) ISBN:978-4-88319-468-1)
I(
) ISBN:978-4-88319-492-6 (Minna no Nihongo Chukyu I Honyaku Bunpo Kaisetsu (Translation & Grammatical Notes) (3A Corporation)
R487001
Intermediate Japanese I
(Conversation) 20
Mihara, C.
Tue. 10:30-12:00 ( ) 3
I-S 3 (
) ISBN:978-4-88319-361-5
R491001
Intermediate Japanese I (Reading)
20 Shiratori, F. Wed. 8:45-10:15
( ) 5 I-S 5
Handouts will be provided in class. 2ed
( ) ISBN:978-4-89174-711-4
( ) ISBN:4-7574-0376-3
R489001
Intermediate Japanese I (Composition)
20 Shiratori, F. Wed. 10:30-12:00
( ) 5 I-S 5
Handouts will be distributed in class.
( ) ISBN:4-7574-0500-6
R490001
Intermediate Japanese I (Listening)
20 Mito, Y.
Fri. 10:30-12:00
( ) 3 I-S 3
50 ( ) ISBN:978-4893587763
plus40 ( ) ISBN:978-4893585394
( ) ISBN:978-4883194629
Listening/Conversation Classes: A mandatory level assessment is also required (given on the first day of class).
P.21
See p.21 for additional notes.
― 20 ―
Intermediate II
Class code
Class Title
Rough Quota
Instructor
Day & Time
Place
Textbook
Notes
R494001
8H
Intermediate Japanese II (8H course)
20
Mori, M.
Tue.
13:00-14:30 14:45-16:15
( ) 4 IS-4
( ) ISBN:978-4-88319-590-9
( ) ISBN:978-4-88319-614-2
Other handouts will be distributed in class.
( )
ISBN:978-4-88319-737-8
Placement
Test
Hashimoto, Y.
Fri. 13:00-14:30 ( ) 3
IS-3
Palihawadana, R.
Fri. 14:45-16:15 ( ) 3
IS-3
R499001
4H
Intermediate Japanese II (4H course)
20 Mashita, K
Fri.
14:45-16:15 16:30-18:00
( ) 5 IS-5
( ) ISBN:978-4-88319-590-9
() ISBN:978-4-88319-614-2
Handouts will be provided in class.
()
ISBN:978-4-88319-737-8
R495001
Intermediate Japanese II (Conversation)
20 Fujii, R.
Mon. 13:00-14:30 ( ) 5
I-S 5
Handouts will be distributed as necessary.
R496001
Intermediate Japanese II (Composition)
20 Fujii, R. Mon. 14:45-16:15 ( ) 5
I-S 5
Handouts will be distributed as necessary.
R498001
Intermediate Japanese II (Reading)
20 Uraki, N.
Wed. 13:00-14:30 ( ) 6
I-S 6 () ISBN:978-4-7574-2686-3
R497001
Intermediate Japanese II (Listening)
20 Nagayama, H.
Thu. 13:00-14:30 ( ) 6
I-S 6
Listening/Conversation Classes: A mandatory level assessment is also required (given on the first day of class).
URL http://www.z.k.kyoto-u.ac.jp/introduction/education-center-for-japanese/japanese-language-classes/ The Japanese classes a student is eligible to take depends on his/her student status at Kyoto University. Students should refer to the website
listed below to confirm their eligibility.
URL for Japanese language classes (Institute for Liberal Arts and Sciences website):
http://www.z.k.kyoto-u.ac.jp/introduction/education-center-for-japanese/japanese-language-classes/?locale=en
― 21 ―
Advanced Classes
Class code
Class Title
Rough Quota
Instructor
Day & Time
Place
Textbook
Notes
R508001
Advanced Japanese (Academic Writing)
20 Kawai, J.
Tue. 8:45-10:15 ( ) 5
I-S 5
( ) ISBN:4874241271
() ISBN:4872594169
Placement
Test
R501001
Advanced Japanese (Conversation)
20 Yukawa, S.
Tue. 16:30-18:00 ( ) 6
I-S 6
R505001
Advanced Japanese (Listening)
20 Nakashima, Y.
Thu. 13:00-14:30 ( ) 3
I-S 3
()
ISBN:978-4-88319-716-3
R504001
Advanced Japanese (Composition)
20 Murai, M. Thu. 14:45-16:15 ( ) 4
I-S 4
:
4 ()
R506001
Advanced Japanese (Academic Discussion)
20 Fukuhara, K.
Fri. 10:30-12:00 ( ) 2
I-S 2
R502001
Advanced Japanese (Academic Presentation)
20 Honda, A.
Fri. 13:00-14:30 ( ) 2
I-S 2
(Introduction to academic presentations) ( ) ISBN:4-89476-337-0
R503001
Advanced Japanese (Academic Listening)
20 Honda, A.
Fri. 14:45-16:15 ( ) 2
I-S 2
R507001
Advanced Japanese (Reading)
20 Nagayama, H.
Fri. 16:30-18:00 ( ) 2
I-S 2
! 1996ISBN4-88587-485-8
2
ISBN978-4-415-21208-1 3
ISBN978-4-415-21209-8
ISBN978-4-01-022058-0
Listening/Conversation Classes: A mandatory level assessment is also required (given on the first day of class).
URL http://www.z.k.kyoto-u.ac.jp/introduction/education-center-for-japanese/japanese-language-classes/ The Japanese classes a student is eligible to take depends on his/her student status at Kyoto University. Students should refer to the website
listed below to confirm their eligibility.
URL for Japanese language classes (Institute for Liberal Arts and Sciences website):
http://www.z.k.kyoto-u.ac.jp/introduction/education-center-for-japanese/japanese-language-classes/?locale=en
― 22 ―
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漢字学習の仕方を身につけ、自学自習できる道筋をつける。
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・漢字に興味を持つこと。
・20
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100字程度の漢字を確実に使えるようになること。
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1回 じゅぎょうのすすめかた
第1課 えからできたかんじ
1、よみ・かき・ことばのれんしゅう
日 月 木 山 川 田 人 口 車 門
第2回 第
2課 えからできたかんじ
2、よみ・かき・ことばのれんしゅう
火 水 金 土 子 女 学 生 先 私
第3回 第
3課 かずのかんじ、よみ・かき・ことばのれんしゅう
一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 百 千 万 円 年
第4回 第
4課 きごうからできたかんじ、よみ・かき・ことばのれんしゅう
上 下 中 大 小 本 半 分 力 何
第5回 第
5課 いみといみからできたかんじ、よみ・かき・ことばのれんしゅう
明 休 体 好 男 林 森 間 畑 岩
第6回 第
6課 えからできたかんじ
3、よみ・かき・ことばのれんしゅう
目 耳 手 足 雨 竹 米 貝 石 糸
第7回 第
7課 えからできたかんじ
4、よみ・かき・ことばのれんしゅう
花 茶 肉 文 字 物 牛 馬 鳥 魚
第8回 中間試験(第
1課~第
7課)、
第8課 いけいようしのかんじ、よみ・かき・ことばのれんしゅう
新 古 長 短 高 安 低 暗 多 少
第9回 第
9課 どうしのかんじ
1、よみ・かき・ことばのれんしゅう
行 来 帰 食 飲 見 聞 読 書 話 買 教
第10回 第
10課 じかんのかんじ、よみ・かき・ことばのれんしゅう
朝 昼 夜 晩 夕 方 午 前 後 毎 週 曜
Cont
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o 日本語初級I(漢字)
(2)↓↓↓
日本語初級I(漢字)
(2)
第11回 第
11課 かんじのいちぶ(へん、つくり)、よみ・かき・ことばのれんしゅう
作 泳 油 海 酒 待 校 時 言 計 語 飯
第12回 第
12課 かんじのいちぶ(かんむり、あし)、よみ・かき・ことばのれんしゅう
宅 客 室 家 英 薬 会 今 雪 雲 電 売
第13回 第
13課 かんじのいちぶ(たれ、かまえ)、よみ・かき・ことばのれんしゅう
広 店 度 病 疲 痛 屋 国 回 困 開 閉
第14回 第
14課 かんじのいちぶ(にょう)、よみ・かき・ことばのれんしゅう
近 遠 速 遅 道 青 晴 静 寺 持 荷 歌
第15回 テスト(第
8課~第
14課)
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・「参加態度」
30%(クイズ含む)、と「中間試験・期末試験」
70%で評価する。
・成績評価基準の更なる詳細については、授業中に指示する。
・5回以上の欠席者は評価の対象としない。
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o 日本語初級I(漢字)
(3)↓↓↓
― 23 ―
R474001
日本語初級I(漢字)
(3)
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・問題を授業中にする時間はありません。各自、自習してください。
・毎回、前回の授業で扱った漢字でクイズを行ないます。
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ひらがな・カタカナを勉強していない人は、以下の教材などで事前にかなを自習してください。
日本語・日本文化教育センター日本語学習システム「さみどり」
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e]日本における日常生活で必要な基礎漢字に触れ、親しめるようになる。
漢字学習の仕方を身につけ、自学自習できる道筋をつける。
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・新たに250字程度の漢字を習得する。
・基本的な漢字の使い方を身につけ、語彙を増やす。
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1回 じゅぎょうのすすめかた
第15課 ひととひととのかんけいのかんじ、よみ・かき・ことばのれんしゅう
友 父 母 兄 姉 弟 妹 夫 妻 彼 主 奥
第2回 第
16課 けいようしのかんじ、よみ・かき・ことばのれんしゅう
元 気 有 名 親 切 便 利 不 若 早 忙
第3回 第
17課 うごきのいみのどうしのかんじ、よみ・かき・ことばのれんしゅう
出 入 乗 降 着 渡 通 走 歩 止 動 働
第4回 第
18課 いちのかんじ、よみ・かき・ことばのれんしゅう
右 左 東 西 北 南 外 内 部 駅 社 院
第5回 第
19課 ばしょのかんじ
etc、よみ・かき・ことばのれんしゅう
地 鉄 工 場 図 館 公 園 住 所 番 号
第6回 第
20課 にほんのしやまちのかんじ
etc、よみ・かき・ことばのれんしゅう
市 町 村 区 都 府 県 島 京 様
第7回 第
21課 どうしのかんじ
3、よみ・かき・ことばのれんしゅう
練 習 勉 強 研 究 留 質 問 題 答 宿
第8回 中間テスト(第
15課~第
21課)
第22課
2つのかんじで
1つのことば、よみ・かき・ことばのれんしゅう
政 治 経 済 歴 史 育 化 理 科 数 医
第9回 第
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映 画 写 真 音 楽 料 組 思 色 白 黒 赤
第10回 第
24課 どうしのかんじ
4、よみ・かき・ことばのれんしゅう
起 寝 遊 立 座 使 始 終 貸 借 返 送
第11回 第
25課 けっこんしきのかんじ、よみ・かき・ことばのれんしゅう
結 婚 離 席 欠 予 定 様 式 和 活
第12回 第
26課 きせつのかんじ、よみ・かき・ことばのれんしゅう
Cont
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o 日本語初級
II(漢字)
(2)↓↓↓
― 24 ―
R481001
日本語初級
II(漢字)
(2)
春 夏 秋 冬 暑 熱 寒 冷 暖 温 涼 天
第13回 第
27課 しごとのかんじ
etc、よみ・かき・ことばのれんしゅう
仕 事 者 運 転 選 記 議 員 商 業 農
第14回 第
28課 テストのかんじ
etc、よみ・かき・ことばのれんしゅう
良 悪 点 正 違 同 適 当 難 次 形 味
第15回 テスト(第
22課~第
28課)
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・「参加態度」
30%(クイズ含む)、と「中間テスト・期末テスト」
70%で評価する。
・成績評価基準の更なる詳細については、授業中に指示する。
・5回以上の欠席者は評価の対象としない。
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)]・問題を授業中にする時間はありません。各自、自習してください。
・毎回、前回の授業で扱った漢字でクイズを行ないます。
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基礎漢字Ⅰの続きをします。
ひらがな・カタカナを勉強していない人は、以下の教材などで事前にかなを自習してください。
日本語・日本文化教育センター日本語学習システム「さみどり」
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e]この授業は、次の四つのパートに分かれている。
1. 小テスト(
10分)
2. ディクテーション:
N3レベルの文法の例文を聞いて、漢字語を書く(
20分)
3. 文脈の中の漢字語:読解文を読んで、漢字語の穴埋めをする(
20分)
4. 教科書を参考に、漢字と漢字語を増やす(
40分)
これらの練習を通して、自分で漢字学習を進めるために必要な力を身につける。また、
200字以上
の漢字を新たに学び、それらを使った言葉(
600~
1,20
0語)の習得を目的とする。
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]・初級で学習したものも含め、500字~700字程度の漢字が読み書きできるようになる。
・中級レベルに必要な漢字語彙力をつける。
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・「参加態度」
10%、「課題」
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30%、「期末テスト」
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・成績評価基準の更なる詳細については、授業中に指示する。
・5回以上の欠席者は評価の対象としない。
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)]・毎回の授業で学んだ漢字と漢字語を復習し、繰り返し練習すること。
・漢字の読み方、書き方だけを覚えるのではなく、文脈の中での用法も復習すること。
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このコースの目標は、文法的な正確さと語用論的な適正に重きをおきながら、話す・聞く・読む・
書くの4技能の基礎的なスキルを獲得することである。
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70%で評価する。
・成績評価基準の更なる詳細については、授業中に指示する。
・全回数の三分の一以上の欠席者は評価の対象としない。
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このコースの目標は、文法的な正確さと語用論的な適正に重きをおきながら、話す・聞く・読む・
書くの4技能の基礎的なスキルを獲得することである
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質問をしたり、意思を表したり、適切に意思疎通がはかれること。
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・成績評価基準の更なる詳細については、授業中に指示する。
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書くの4技能の基礎的なスキルを獲得することである。
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900の基礎語彙と
145の基礎漢字の習得を目指す。
身近なことがらについて、簡単な文が理解できること。
質問をしたり、意思を表したり、適切に意思疎通がはかれること。
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・成績評価基準の更なる詳細については、授業中に指示する。
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・基礎語彙を増やし、初級の文型の前半を習得する。
・日常生活に役立つ、簡単な文の読み書きができる。
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・各回、目標に沿って、読む・書く練習を行う。
・授業計画は以下の通りである。
第1週 ガイダンス、ひらがな、自己紹介
第2週 ひらがな、カタカナ、名詞文
第3週 こそあど
第4週 動詞文(いろいろな動詞)
第5週 動詞文(あります
/います)
第6週 復習
第7週 中間試験
第8週 形容詞文
第9週
て形
1第
10週 て形
2第
11週 短形(~と思います)
第12週 (~から)
第13週 比較
第14週 復習
第15週 期末試験
Conti
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o 日本語
初級I(
読解・作
文)(2)↓↓
↓
日本語初級I(読解・作文)
(2)
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・「参加態度」
30%、と「中間試験、期末試験」
70%で評価する。
・成績評価基準の更なる詳細については、授業中に指示する。
・全回数の三分の一以上の欠席者は評価の対象としない。
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)]・授業後、復習として、クラスで読み書きしたことをもう一度各自読み書きしてみること。
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初級I(
読解・作
文)(3)↓↓
↓
― 30 ―
R476001
日本語初級I(読解・作文)
(3)
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e]・簡単なあいさつや、質問・応答などの日本語による会話を身につける。
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]・日本語での発話に慣れる。
・名詞文、形容詞文、動詞文などの形を理解する。
・自己紹介や時間や日付の表現、時間や場所を尋ねる表現、一日の生活について述べる表現、好き
嫌いなどを述べる表現を学び、話せるようになる。
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A1 レベルに相当するレベルを達成すること。
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]・各回、目標に沿って、口頭練習を行う。
・口頭練習では、学生とのペアワーク、グループワーク、教師との会話などにより練習
(れんしゅ
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(すす
)める。
・授業計画は以下の通りである。
第1週 ガイダンス、名詞文、自己紹介
第2週 名詞文、数字
第3週 名詞文、時間
第4週 名詞文、値段
第5週 動詞文(あります
/います)
第6週 動詞文(行きます
/来ます
/帰ります)
第7週 復習
第8週 中間試験
第9週 形容詞文
第10週 動詞文(いろいろな動詞)
第11週 辞書形、(好きです)
第12週 て形(~てください)
第13週 て形(~ています)
Cont
inue t
o 日本語初級I(会話)
(2)↓↓↓
― 31 ―
R473001
日本語初級I(会話)
(2)
第14週 復習
第15週 期末試験
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t]「全学共通科目履修の手引き」を参照。
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・「参加態度」
30%、と「中間試験、期末試験」
70%で評価する。
・成績評価基準の更なる詳細については、授業中に指示する。
・全回数の三分の一以上の欠席者は評価の対象としない。
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2版)』(
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沢村三恵子他『にほんご
45じかん』(専門教育出版)
ISB
N:9
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)]・授業後、復習として、クラスで話したことをもう一度各自話してみること。
・授業内ではひらがなカタカナを特に必要としないが、参考書を読むため、また学期終了後に勉強
Cont
inue t
o 日本語初級I(会話)
(3)↓↓↓
日本語初級I(会話)
(3)
を続けるために、ひらがなカタカナを勉強していくことを勧める。
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e]日本語の音声に慣れること、および基本的な語彙と文型を使って、日常のさまざまな課題を遂行で
きることを目指す。
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・教室や日常生活でよく出会う場面での簡単な会話が理解できること。
・ゆっくり話される短い会話であれば、必要な情報が聞き取れること。
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A1 レベルに相当するレベルを達成すること。
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第 1週~第
3週 日本語の発音、イントネーション、あいさつ、基本単語など
第 4週~第
10週 基本文型を使った短い会話の聞きとり
第11週~第
14週
JLPT
N5レベルの練習
第15週 期末テスト
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t]「全学共通科目履修の手引き」を参照。
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・「参加態度」
50%、と「期末テスト」
50%で評価する。
・成績評価基準の更なる詳細については、授業中に指示する。
・5回以上の欠席者は評価の対象としない。
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o 日本語初級I(聴解)
(2)↓↓↓
日本語初級I(聴解)
(2)
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4週目以降はひらがな・カタカナが読めることが望ましい。
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― 33 ―
R475001
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II(8Hコース)
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e]日本語初級
II(
8Hコース)は初級前半を終えた学習者を対象に「話す・聞く・読む・書く」の
4技能を総合的に向上させるためのコースとして設計されている。本コースは週
4コマで構成されてい
る。日常生活のさまざまな場面でコミュニケーションがとれるように、必要な読み書きのスキルと
会話能力を身につけることを目的とする。一学期を通して新しい文型や語彙を学ぶだけでなく、初
級前半で習った文型や語彙の応用練習も行う。
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]本コースの到達目標は以下の通りである。
・基礎語彙を増やし、初級の文型の習得を終える。
・日常生活に役立つ、簡単な文の読み書きや会話ができる。
・身近な話題について、平易なことばで情報交換や説明ができる。
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]初級
II(
8Hコース)は以下の
4クラスから構成されている。
火曜日
3限 会話・練習問題(担当:中澤)
火曜日
4限 総合練習・カルチャーノート(担当:湯川)
木曜日
2限 文法解説・練習問題(担当:村井)
木曜日
3限 文法解説・練習問題(担当:村井)
メインテキストとして『初級日本語〔げんき〕
II(第
2版)』(
The
Japa
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mes)を使用し、毎週
1課ずつ学習していく。授業計画は以下の通りである。
第1週 ガイダンス、初級
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13課(前半)
第2週~第
4週
13課(後半)~
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(2)↓↓↓
日本語初級
II(8Hコース)
(2)
第5週
復習、小テスト(
13課~
15課)、
16課(前半)
第6週~第
9週
16課(後半)~
19課、アクティビティー
I(会話・読み書き)
第10週
復習、小テスト(
16課~
19課)、
20課(前半)
第11週~第
13週
20課(後半)~
23課、アクティビティー
II(会話・読み書き)
第14週
復習、小テスト(
20課~
23課)
第15週
期末試験(
13課~
23課)
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t]「全学共通科目履修の手引き」を参照。
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・「参加態度」
30%と「
3回の小テスト、期末試験」
70%で評価する。
・成績評価基準の更なる詳細については、授業中に指示する。
・全回数の三分の一以上の欠席者は評価の対象としない。
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k]坂野永理他『初級日本語〔げんき〕
II(第
2版)』(
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II(第
2版)』で、必ず各課の「単語」を予習し、文法解説を読んでくるこ
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4Hコース)は初級前半を終えた学習者を対象に主に「話す・聞く」の
2技能を向上
させるためのコースとして設計されている。構成は週
2コマである。日常生活のさまざまな場面で
コミュニケーションがとれるように、必要な会話能力を身につけることを目的とする。一学期を通
して新しい文型や語彙を学ぶだけでなく、初級前半で習った文型や語彙の応用練習も行う。
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・基礎語彙を増やし、初級の文型の習得を終える。
・日常生活に役立つ、簡単な文の読み書きや会話ができる。
・身近な話題について、平易なことばで情報交換や説明ができる。
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]メインテキストとして『みんなの日本語初級
II 本冊』(スリーエーネットワーク)を使用し、毎週
1課ずつ学習していく。授業計画は以下の通りである。
第1週 ガイダンス、
26課(のだ/んですが/いただけませんか/たらいいですか)
第2週~第
6週
27課~
31課(可能形/できる(出現)
ながら/ている(習慣)ている(結果)/てしまうてある/ておく意志形/意志形と思っていま
す/つもり)
第7週 復習、中間テスト(
26課~
31課
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8週~第
13週
32課~
37課(たほうがいい/でしょう禁止形/という意味/と言っていました
とおりに/あとで/ないでバ形/ならように(目的)/ようになる・する
受身形
第14週 復習
第15週 期末試験(
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[Cla
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t]「全学共通科目履修の手引き」を参照。
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・成績評価基準の更なる詳細については、授業中に指示する。
・全回数の三分の一以上の欠席者は評価の対象としない。
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k]『みんなの日本語初級
II 本冊』(スリーエーネットワーク)
『みんなの日本語初級
II 第2版翻訳・文法解説』(スリーエーネットワーク)(翻訳・文法解説
については各国語あるので自分の言語のもの。)
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II 第2版翻訳・文法解説』で、必ず各課の「単語」を予習し、文法解説を
読んでくること。
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e]・このクラスは、初級前半を終えた学習者を対象に設計されている。
・このコースの目標は、初級
IIレベルの文法を理解し、読む・書くの2技能の基礎的なスキルを獲
得することである。
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]本コースの到達目標は以下の通りである。
・基礎語彙を増やし、初級の文型の習得を終える。
・日常生活に役立つ、簡単な文の読み書きができる。
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・各回、目標に沿って、読む・書く練習を行う。
・その過程で、各課までに学んできた文法項目をできるだけ利用する。
・授業計画は以下の通りである。
第1週ガイダンス、
1~12課復習
第2週
13課「日本のおもしろい経験」についての文章を読み、自分の「おもしろい経験」について
書いて共有する。
第3週
14課「悩みの相談」についての文章を読み、それについてのアドバイスを書いて共有する。
第4週
15課日本の「私が好きな所」についての文章を読み、自分の好きな場所を紹介する文を書い
て共有する。
第5週
16課「まんが『ドラえもん』」についての文章を読み、どんな道具を出してもらいたいか書
いて共有する。
第6週
17課「オノ・ヨーコ」についての文章を読み、知っている人を紹介する文を書いて共有する。
第7週復習
第8週中間試験
第9週
18課「大学生活」についての文章を読み、アンケートからわかったことを書いて共有する。
第10週
19課「手紙とメール」を読み、メールを書いてみる。
第11週
20課 落語「猫の皿」を読んで味わう。漫画の面白い話を描写して書く。
第12週
21課「厄年」について読み、日本の習慣を知る。悪い経験について書いて共有する。
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初級II(読解
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日本語初級
II(読解・作文)
(2)
第13週
22課「友美さんの日記」を読み、その
2か月後の日記を書いて共有する。
第14週
23課「これはどんな顔?」の文章を読み、顔文字を使ったメールを書いてみる。復習。
第15週期末試験
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t]「全学共通科目履修の手引き」を参照。
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・「参加態度」
30%、と「中間試験、期末試験」
70%で評価する。
・成績評価基準の更なる詳細については、授業中に指示する。
・全回数の三分の一以上の欠席者は評価の対象としない。
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・作文)
(3)↓↓
↓
― 36 ―
R483001
日本語初級
II(読解・作文)
(3)
[Tex
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k]坂野永理他『初級日本語〔げんき〕Ⅱ(第
2版)』(
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ISB
N:9
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)]『初級日本語〔げんき〕
II(第
2版)』で、必ず各課の「単語」を予習し、文法解説を読んでくるこ
と。
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e]・この授業は、初級前半を終了した学習者を対象にした会話クラスである。
・日常生活のさまざまな場面でコミュニケーションがとれるように、必要な会話能力を身につける
ことを目的とする。
・日本の文化について知り、自分自身の文化を振り返りながら、考えを深める。
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]・基本的な個人情報や家族情報、買い物、近所、仕事など、直接的関係がある領域に関する、よく
使われる文や表現が理解できるようになる。
・簡単で日常的な範囲であれば、身近で日常の事柄についての情報交換に応ずることができる。
・自分の背景や身の回りの状況や、直接的な必要性がある領域の事柄を簡単な言葉で説明できるよ
うになる。
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]メインテキストとして、『まるごと 日本のことばと文化 初級
2A2 かつどう』を使用し、毎回
1~
2課ずつ学習していく。授業計画は以下の通りである。
第1週
:オリエンテーション、第
1課第
2~5週
:第
2~10課
第6週
:インタビューテスト
1第
7~14週:第
11~
18課
第15週
:インタビューテスト
2
Cont
inue t
o 日本語初級
II(会話)
(2)↓↓↓
― 37 ―
R480001
日本語初級
II(会話)
(2)
なお授業計画は、学生の能力や要望により変更することがある。
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・「参加態度」
30%、と「
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70%で評価する。
・成績評価基準の更なる詳細については、授業中に指示する。
・5回以上の欠席者は評価の対象としない。
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2A2 かつどう』(三修
社)
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)]自宅でオーディオファイルを聞いてよく練習すること。
教室外でも様々な日本語に触れてほしい。
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e]・この授業は、初級前半を終了した学習者を対象にした聴解クラスである。
・日常生活のさまざまな場面でコミュニケーションがとれるように、必要な聴解能力を身につける
ことを目的とする。
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・様々な表現の聴き取りを通して、基礎語彙を増やし、初級の文型を習得する。
・日常生活に役立つ、簡単な文の聴き取りができるようになる。
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]メインテキストとして『みんなの日本語初級
II聴解タスク
25』(スリーエーネットワーク)を使用
し、毎週
1~2課ずつ学習していく。授業計画は以下の通りである。
第1週
:オリエンテーション、初級
1の復習
第2~
6週:第
26~
35課
第7週
:アチーブメントテスト
1第
8~14週:第
36~
45課
第15週
:アチーブメントテスト
2なお授業計画は、学生の能力や要望により変更することがある。
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o 日本語初級
II(聴解)
(2)↓↓↓
― 38 ―
R482001
日本語初級
II(聴解)
(2)
[Cla
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men
t]「全学共通科目履修の手引き」を参照。
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・「参加態度」
30%、と「
2回のアチーブメントテスト」
70%で評価する。
・成績評価基準の更なる詳細については、授業中に指示する。
・5回以上の欠席者は評価の対象としない。
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牧野昭子・田中よね・北川逸子『みんなの日本語初級Ⅱ 聴解タスク
25』(スリーエーネットワー
ク)
ISB
N:9
78-4
-883
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37M
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自宅でオーディオファイルを聞いてよく練習すること。
教室外でも様々な日本語に触れてほしい。
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)は「話す・聞く・読む・書く」の四技能を総合的に向上させながら、初級
で学んだことを応用し、中級前半から中級後半へとつながる日本語能力を養うことを目的としてい
る。
本コースは週
4クラス(
2日間)の授業で構成されている。一週間で
(1)文法の導入
(2)文型練習
(3)応
用練習1(会話・聴解)
(4)応用練習2(読解・作文)を行い、中級レベルの日本語能力の定着を図
る。
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]・初級で学んだ語彙・文型を使って、聞く、話す、読む、書くことが自由にできるようになる。
・中級レベルのある程度まとまった内容の理解ができるようになる。
・一般的な話題について、正確に理解でき、根拠を示しながら意見を述べることができるようにな
る。・日本語能力試験
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1に相当するレベルを達成する。
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・日本語中級
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4クラスから構成されている。
月曜日
3限 文法の導入 担当:澤西
月曜日
4限 文型練習 担当:澤西
火曜日
3限 会話・聴解 担当:三原
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― 39 ―
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日本語中級I(8Hコース)
(2)
火曜日
4限 読解・作文 担当:河合
・『みんなの日本語 中級本冊
I』を一週間に
1課ずつ学習していく。授業計画は以下の通りである。
第1週~第4週 初級の復習、導入 第1課~第4課
第5週 復習、小テスト①
第6週~第9週 第5課~第8課
第10週 復習、小テスト②
第11週~第13週 第9課~第11課
第14週 第12課、復習、小テスト③
第15週 期末テスト
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・「参加態度」
30%、「4課ごとの小テスト①~③、期末試験」
70%で評価する。
・成績評価基準の更なる詳細については、授業中に指示する。
・全回数の三分の一以上の欠席者は評価の対象としない。
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『みんなの日本語 中級
I 文法解説(英語)
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・各課のはじめに単語クイズを行うので、予習してくること。
・毎回の授業で学んだ語彙、表現を復習し、繰り返し練習すること。
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)は「話す・聞く・読む・書く」の四技能を総合的に向上させながら、初級
で学んだことを応用し、中級前半から中級後半へとつながる日本語能力を養うことを目的としてい
る。
本コースは週
2コマの授業である。今学期(前期)は、『みんなの日本語 中級
I本冊』の
1課から
6課まで学習する。二週間で
(1)文法の導入
(2)文型練習
(3)応用練習1(会話・聴解)
(4)応用練習2
(読解・作文)を行い、中級レベルの日本語能力の定着を図る。
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]・初級で学んだ語彙・文型を使って、聞く、話す、読む、書くことが自由にできるようになる。
・中級レベルのある程度まとまった内容の理解ができるようになる。
・一般的な話題について、正確に理解でき、根拠を示しながら意見を述べることができるようにな
る。
・日本語能力試験
N3レベル
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1に相当するレベルを達成する。
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・『みんなの日本語 中級本冊
I』を二週間に
1課ずつ学習していく。授業計画は以下の通りである。
第1週~第6週 初級の復習、導入 第1課~第3課
第7週 復習、小テスト①
(第1課~第3課
)第8週~第13週 第4課~第6課
第14週 復習、小テスト②
(第4課~第6課
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3課ごとの小テスト①~②、期末テスト」
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『みんなの日本語 中級
I 文法解説』(スリーエーネットワーク)
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・毎回の授業で学んだ語彙、表現を復習し、繰り返し練習すること。
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e]この授業では、
(1)機能別に自然な会話の流れを理解し、
(2)話し相手によって適切な表現で話せる
ようになること、
(3)日常的な場面や大学生活での会話の基礎的なコミュニケーションを行うための
技能を学ぶことを目標とする。
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]まず、基礎的な会話から、構成や表現を理解する。その後、それらが使えるようにロールプレイを
中心にペアやグループで練習する。また、それぞれの学生に必要な場面を各自設定し、応用できる
ように練習する。
1週目
:オリエンテーション、自己紹介の会話
2-3週目
:初対面会話
4-5週目
:伝言・状況説明
/誘い・断り
6-8週目
:依頼・申し出
/説明・問い合わせ
9週目
:中間テスト、復習
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1週目
:許可求め・訂正求め
/苦情・謝罪
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4週目
:提案・助言求め
/意見・反論
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:期末試験
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日本語中級I(会話)
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・「参加態度」
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・成績評価基準の更なる詳細については、授業中に指示する。
・5回以上の欠席者は評価の対象としない。
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e]・長い文を読むことに慣れる。
・初級で習った文型、語彙を復習しながら、中級レベルのやや難しい文章が読めるように読解の練
習を行う。
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・中級レベルのある程度まとまった内容の理解ができるようになる。
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1回 文化に関するもの①「方言」
第2回 文化に関するもの②「日本間」
第3回 文化に関するもの③「マンガ文化」
第4回 有名な人①「野口英世」
第5回 文化に関するもの④「すし」
第6回 文化に関するもの⑤「カッパ」
第7回 短い小説
第8回 社会に関するもの「私たちとメディア」
第9回 生活に関するもの①「睡眠時間」
第10回 文化に関するもの⑥「温泉」
第11回 有名な人②「宮澤賢治」
第12回 生活に関するもの②「手で数を表す」
第13回 生活に関するもの③「茶はどのようにして伝わったか」
第14回 今学期のまとめ
第15回 テスト
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・「参加態度」
30%、と「テスト、宿題など提出物」
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・成績評価基準の更なる詳細については、授業中に指示する。
・5回以上の欠席者は評価の対象としない。
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2edステップ 改訂版』(白帝社)
ISB
N:9
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アカデミック・ジャパニーズ研究会『大学・大学院留学生の日本語1読解編』(アルク)
ISB
N:4
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e]レポートや論文が書けるようになるための第一歩として、基本的な文法の間違いをなくし、中級レ
ベルの表現文型を身につける。さまざまな種類の形式で、適切な表現を使い、正しく自分の意見が
書けるようになることを目指す。
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]・初級コースで学んだ文型、語彙、漢字などを使いこなして、自由に読み書きすることができるよ
うになること。
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第1回 表記のしかた
第2回 文体と書き言葉
第3回 段落に分ける①
第4回 段落に分ける②
第5回 テーマを述べる
第6回 理由を述べる①
第7回 理由を述べる②
第8回 定義をする
第9回 判明していることを述べる
第10回 問題点を述べる
第11回 引用する
第12回 解決策を述べる
第13回 手順を述べる
第14回 指示詞を使う
第15回 試験
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t]「全学共通科目履修の手引き」を参照。
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・「参加態度」
30%、と「提出物、試験」
70%で評価する。
・成績評価基準の更なる詳細については、授業中に指示する。
・5回以上の欠席者は評価の対象としない。
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アカデミック・ジャパニーズ研究会『大学・大学院留学生の日本語2作文編』(アルク)
ISB
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毎回、原稿用紙一枚程度の宿題を出す。
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e]日本で日常生活を送る中で出会いそうなさまざまな話題について、モノローグおよびダイアローグ
を聞きとる練習をする。また、そこから得た情報を他者に伝える練習もする。それらを通して、聴
解力を高め、語彙力増強もめざす。
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・日本で生活する上で出会う一般的な話題について標準語で話されたものを聞いて、正確に理解で
きるようになる。
・聞きとった情報を他者に伝えられるようになる。
・日本で生活する上で出会う一般的な話題に関して、聞き、話すための語彙力を身につける。
・日本語能力試験
N3レベル
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1に相当するレベルを達成する。
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三種類の教材を組み合わせて授業を行う。
第1~4回:
『毎日の聞きとり
50日(下)』毎回2課
第5~7回:
『毎日の聞きとり
50日(下)』毎回1課
『いつかどこかで』を使った練習 毎回1課
第8回:復習、クイズ
第9~14回:
『毎日の聞きとり
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40上巻』毎回1課
『いつかどこかで』を使った練習 毎回1課
第15回:期末試験
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日本語中級I(聴解)
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ks 9
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・「参加態度」
30%、「クイズと期末試験」
70%で評価する。
・成績評価基準の更なる詳細については、授業中に指示する。
・5回以上の欠席者は評価の対象としない。
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k)宮城幸枝、柴田正子、牧野恵子、三井昭子、太田俶子『中級日本語音声教材 新・毎日の聞きとり
50日(下)』(凡人社)
ISB
N:9
78-4
8935
8776
3宮城幸枝、三井昭子、牧野恵子、柴田正子、太田俶子『中上級日本語音声教材 毎日の聞きとり
plus
40上巻』(凡人社)
ISB
N:9
78-4
8935
8539
4萩原一彦『いつかどこかで:ストーリーと活動で自然に学ぶ日本語』(スリーエーネットワーク)
ISB
N:9
78-4
8831
9462
9 [R
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聞けるようになるためには、知っている言葉を増やすことがとても大切です。授業で勉強した言葉
を復習してください。
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― 45 ―
R490001
授業科目名
<英訳
>日本語中級
II(8Hコース)
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e)担当者所属
職名・氏名
教授
国際高等教育院
パリハワダナ ルチラ
非常勤講
師森 美抄子
非常勤講
師橋本 佳美
群外国語科目群
分野
(分類
)使用言語日本語
旧群
C群
週コマ数
4コマ
対象学生留学生
配当学年全回生
単位数
8単位
開講年度・
開講期
201
7・前期
曜時限火
3・4・金
3・4
授業形態
演習(外
国語)
[授業の概要・目的
]日本語中級
II8Hコースは「話す・聞く・読む・書く」の四技能を総合的に向上させながら、中級後
半から上級へとつながる日本語能力を養うことを目的としたものである。本コースは文法、読解、
作文、聴解・会話を学習項目とし、週
4回開講される
4クラスから構成されている。
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[到達目標
]本コースの到達目標は以下の通りである。
1.新聞記事、随筆などの様々なジャンルの文章が理解できる読解力の習得
2.的確な構成の説得力のある文章を作成できる程度の文章力の習得
3.日常生活におけるコミュニケーションはもとより、発表やディスカッションのできる日本語会話
力及び聴解力の習得
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[授業計画と内容
]中級
II8Hコースは以下の4クラスから構成されている。
火曜日
3限 作文 担当:森
火曜日
4限 文法・表現 担当:森
金曜日
3限 聴解・会話 担当:橋本
金曜日
4限 読解 担当:ルチラ
毎週メインテキストの『みんなの日本語 中級本冊
II』(スリーエーネットワーク)を1課ずつ学
習していく。授業計画は以下の通りである。
第1週 ガイダンス、中級前半復習、第
13課前半
第2週~第5週 第
13課後半~第
16課(①読解・作文:随筆・解説文・説明文・新聞記事、②会
話・聴解:日常的な社交場面での会話・ストーリーテリング・話をつなぐ・途中で切り上げる練習、
体験を話す練習、③文法・表現:関連文法・表現)
第5週 復習、小テスト①
第6週~第
10週 第
17課~第
20課(①読解・作文:解説文、小説、事実描写・評価・提言、新聞
日本語中級
II(8Hコース)
(2)へ続く↓↓↓
日本語中級
II(8Hコース)
(2)
記事、②会話・聴解:相手に応じたスタイルの使い分け、謝罪・言い返し・文句等、経験談・感想
・スピーチ、インタビュー、③文法・表現:関連文法・表現)
第10週 復習、小テスト②
第11週~第
14週 第
21課~
24課前半(①読解・作文:意見文、手紙・依頼状、論文講読、随筆・
主張文、②会話・聴解:スピーチにおける論拠提示・図表を用いた解説、意見交換・ディスカッシ
ョン、発表・スピーチ、面接での応答、③文法・表現:関連文法・表現)
第15週
24課後半、期末試験
フィードバック
受講者の理解の状況に応じて、学習順序、授業内容は変更する可能性がある。
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[履修要件
]「全学共通科目履修の手引き」を参照。
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Arts
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Sci
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日本語中級
II(8Hコース)
(3)へ続く↓↓↓
― 46 ―
R494001
日本語中級
II(8Hコース)
(3)
[成績評価の方法・観点及び達成度
]小テスト
1・2並びに期末テストの成績を基に成績評価を行う。成績評価基準は次の通りである。
小テスト
1・2
30%
期末テスト
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]スーリーエーネットワーク編『みんなの日本語 中級本冊Ⅱ』(スリーエーネットワーク)
ISB
N:
978-
4-88
319-
590-
9スリーエーネットワーク編『みんなの日本語中級Ⅱ翻訳・文法解説』(スリーエーネットワーク)
ISB
N:9
78-4
-883
19-6
14-2
補助教材プリントは随時授業中に配布する。
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. [参考書等
](参考書)
スリーエーネットワーク編『みんなの日本語中級Ⅱ標準問題集』(スリーエーネットワーク)
ISB
N:9
78-4
-883
19-7
37-8
[授業外学習(予習・復習)等
]『みんなの日本語中級
II翻訳・文法解説』の各課の語彙・文法についての解説を事前に読んでおく
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. [その他(オフィスアワー等)
]
授業科目名
<英訳
>日本語中級
IIA(4Hコース)
Inte
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Japa
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IIA
(4H
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担当者所属
職名・氏名
非常勤講
師真下 恭子
群外国語科目群
分野
(分類
)使用言語日本語
旧群
C群
週コマ数
2コマ
対象学生留学生
配当学年全回生
単位数
4単位
開講年度・
開講期
201
7・前期
曜時限金
4・5
授業形態
演習(外
国語)
[授業の概要・目的
]日本語中級
II4
Hコースは「話す・聞く・読む・書く」の四技能を総合的に向上させながら、中級
後半から上級へとつながる日本語能力を養うことを目的としたものである。
本コースは
1週に
2コマの開講で、各課は次の要素を含む。
1)文法解説、2)文型練習、3)応用練習(会話・聴解)、4)応用練習(読解・作文)
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[到達目標
]ある程度まとまりのある学術的な文章が理解できる。状況や場面の目的に応じた効果的な会話がで
き、的確な説得力のある文章を作ることができる。より幅広い場面で、自然に近いスピードの日本
語の聞き取りができる。
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[授業計画と内容
]メインテキスト『みんなの日本語 中級
II』を
2週で
1課のペースで進めていく。
必要に応じて補助教材を使用する。
第 1週 ガイダンス 中級前半復習
第 2週~第
5週 第
13課~第
14課
(①読解・作文:随筆、解説文、②会話・聴解:日常的な社交場面での会話・ストーリーテリング、
③関連文法・表現)
第 6週 小テスト①(第
13~
14課)
第 6週~第
9週 第
15課~第
16課
(①読解・作文:説明文、新聞記事、②会話・聴解:話をつなぐ・途中で切り上げる練習、③関連
文法・表現)
第10週 小テスト②(第
15~
16課)
第10週~第
13週 第
17課~第
18課
(①読解・作文:解説文、小説、②会話・聴解:相手に応じたスタイルの使い分け、謝罪・言い返
し・文句等、③関連文法・表現)
第14週 総復習(第
13課~第
18課)
第15週 期末テスト
日本語中
級IIA(4Hコース)
(2)へ続く↓↓↓
― 47 ―
R499001
日本語中級
IIA(4Hコース)
(2)
フィードバック(期末テストの解説)
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18)
Feed
back
[履修要件
]「全学共通科目履修の手引き」を参照。
Ref
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Lib
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Arts
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. [成績評価の方法・観点及び達成度
]・「参加態度」
20%、と「2回の小テスト、期末試験」
80%で評価する。
・全回数の三分の一以上の欠席者は評価の対象としない。
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d. [教科書
]『みんなの日本語 中級Ⅱ 本冊』(スリーエーネットワーク)
ISB
N:9
78-4
-883
19-5
90-9
『みんなの日本語 中級Ⅱ 翻訳・文法解説』(スリーエーネットワーク)
ISB
N:9
78-4
-883
19-6
14-
2 補助教材プリントは随時授業中に配布する。
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. [参考書等
](参考書)
『みんなの日本語 中級Ⅱ 標準問題集』(スリーエーネットワーク)
ISB
N:9
78-4
-883
19-7
37-8
[授業外学習(予習・復習)等
]・『みんなの日本語中級
II 翻訳・文法解説』の各課の文法解説を事前に読んでおき、語彙につい
ては覚えてくること。
日本語中級I
IA(4Hコース)
(3)へ続く↓↓↓
日本語中級
IIA(4Hコース)
(3)
・毎回の授業で学んだ語彙・表現を練習しておくこと。
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[その他(オフィスアワー等)
]
― 48 ―
授業科目名
<英訳
>日本語中級
II(会話)
Inte
rmed
iate
Japa
nese
II (C
onve
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ion)
担当者所属
職名・氏名
非常勤講
師藤井 涼子
群外国語科目群
分野
(分類
)使用言語日本語
旧群
C群
週コマ数
1コマ
対象学生留学生
配当学年全回生
単位数
2単位
開講年度・
開講期
201
7・前期
曜時限金
1
授業形態
演習(外
国語)
[授業の概要・目的
]場面や話題に応じた話し方を身につける。
一般的な話題について説明し、意見を述べる力を身につける。
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[到達目標
]・状況や目的に応じた効果的な会話ができる。
・情報を整理して詳しく説明することができる。
・一般的な話題について正確に聞き取り、自分の意見を述べることができる。
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[授業計画と内容
]1 コースの説明 自己紹介
2 ロールプレイ1訪問する、紹介する
3 ロールプレイ2誘う
4 ロールプレイ3許可を求める
5 談話練習1 自分の体験を話す
6 談話練習2 町の様子を話す
7 中間評価
8 談話練習3 比べて話す
9 談話練習4 最近の出来事を話す
10 ディスカッションの導入
11ディスカッション
112ディスカッション
2、プレゼンテーションの導入
13 プレゼンテーションの練習
14 プレゼンテーションの練習
15 最終プレゼンテーション、 今学期の復習
受講者の理解に応じて、各項目の学習順序、ロールプレイ他のテーマは変更する。
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II(会話)
(2)へ続く↓↓↓
日本語中級
II(会話)
(2)
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[履修要件
]「全学共通科目履修の手引き」を参照。
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Lib
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Arts
and
Sci
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. [成績評価の方法・観点及び達成度
]・「参加態度」
30%、と「授業内の課題、中間テスト、期末試験」
70%で評価する。
・成績評価基準のさらなる詳細については授業中に指示する
・全回数の三分の一以上の欠席者は評価の対象としない。
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d. [教科書
]必要に応じてプリントを配布する。
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[授業外学習(予習・復習)等
]・毎週の授業で学んだ表現を復習しておくこと。
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k.・授業の前に示された話題について調べ、準備をして出席すること。
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s. [その他(オフィスアワー等)
]
― 49 ―
R495001
授業科目名
<英訳
>日本語中級
II(作文)
Inte
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Japa
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II (C
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n)担当者所属
職名・氏名
非常勤講
師藤井 涼子
群外国語科目群
分野
(分類
)使用言語日本語
旧群
C群
週コマ数
1コマ
対象学生留学生
配当学年全回生
単位数
2単位
開講年度・
開講期
201
7・前期
曜時限金
2
授業形態
演習(外
国語)
[授業の概要・目的
]場面や話題に応じた話し方を身につける。
一般的な話題について説明し、意見を述べる力を身につける。
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cs.
[到達目標
]・書き言葉を用いて、正確に書くことができる。
・文章の構成を整え、情報を整理して示すことができる。
・根拠に基づき、意見を述べる文章が書ける。
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n. [授業計画と内容
]1 コースの紹介、 書きことばで書く
2 正確に書く
課題1 自分の体験
3 文章のアウトラインを作る
課題1 フィードバック
4 文化、人物、場所について説明する 課題2 文化の紹介
5 事物の特徴を述べる
課題2 フィードバック
6 事物の特徴を述べる 課題3 事物の特徴
7 身近な疑問について考察する 課題3 フィードバック
8 身近な疑問について考察する 課題4 身近な疑問
9 変化を説明する 課題4 フィードバック
10変化を説明する 課題5 変化、歴史
11社会的な出来事を説明する 課題5 フィードバック
12社会的な出来事を説明する 課題6 社会的なニュース
13引用する、データを使う 課題6 フィードバック
14意見を述べる最終レポートについて
15意見を述べる今学期の復習
受講者の理解の状況に応じて、学習順序、課題のテーマは変更する可能性あり。
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日本語中級
II(作文)
(2)へ続く↓↓↓
日本語中級
II(作文)
(2)
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[履修要件
]「全学共通科目履修の手引き」を参照。
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Lib
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Arts
and
Sci
ence
s Cou
rses
. [成績評価の方法・観点及び達成度
]・「参加態度」
30%、と「提出課題」
70%で評価する。
・成績評価基準のさらなる詳細については授業中に指示する。
・全回数の三分の一以上の欠席者は評価の対象としない。
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d. [教科書
]必要に応じてプリントを配布する。
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[参考書等
](参考書)
授業中に紹介する
[授業外学習(予習・復習)等
]配布されたワークシートを予習する。
授業時の指示にしたがって、文章を作成し、提出する。
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[その他(オフィスアワー等)
]提出された作文は授業時にクラスで読み、フィードバックを行う。
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― 50 ―
R496001
授業科目名
<英訳
>日本語中級
II(読解)
Inte
rmed
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Japa
nese
II (R
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担当者所属
職名・氏名
非常勤講
師浦木 貴和
群外国語科目群
分野
(分類
)使用言語日本語
旧群
C群
週コマ数
1コマ
対象学生留学生
配当学年全回生
単位数
2単位
開講年度・
開講期
201
7・前期
曜時限水
3
授業形態
演習(外国語)
[授業の概要・目的
]この授業は、読解力を向上させながら、上級へとつながる日本語能力を養うことを目的としている。
語彙や文法の知識を習得するだけに止まらず、自分自身の内容把握について話し合い、考えるとい
う過程を踏み、正確な読解能力の習得に導く。学生自らの意見を述べることができる。
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. [到達目標
]教材の内容を正確に把握し、自らのことばで再構築できるようになる。
トピックで論じられた問題を学生自らの問題として捉え、考えを深める。
その問題について、自分の意見を述べることができるようになる。
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[授業計画と内容
]毎回テキストを
1課ずつ学習していく。授業計画は以下の通り。
第1週:オリエンテーション、中級前半の復習
第2週:あるプロジェクトについての文章を読んで、その目的、趣旨を理解する
第3週:段落ごとの要旨をキーワードでまとめる
第4週:科学に関する記事を読んで、実験から仮説までの論の流れを理解する
第5週:実験の方法と結果、実験者の仮説とその根拠を理解する
第6週:家庭科の授業実践に基づいた文章を読んで、筆者の考えを理解する
第7週:自分の家族観と筆者の提示する家族観を比較する
第8週:ソーシャルメディアに関する文章を読んで筆者の考えを理解する
第9週:筆者のジャーナリズムやジャーナリストについての考え方を理解する
第10週:科学的なデータを元にした文章を読んで、筆者の意見を理解する
第11週:データや科学的な説明を読んで、筆者の定義や数値の意味を把握する
第12週:学習に関する文章を読んで、筆者の考えを理解する
第13週:筆者の語の定義や説明を理解し、要点を整理する
第14週:最終発表(授業中に読んだテーマについて自分の意見を述べる)
第15週:最終発表(授業中に読んだテーマについて自分の意見を述べる)
なお上記授業計画は、学生の能力や要望に応じて変更されることがある。
各課のはじめに単語クイズを行うので、予習をしておくこと。
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日本語中級
II(読解)
(2)へ続く↓↓↓
日本語中級
II(読解)
(2)
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[履修要件
]「全学共通科目履修の手引き」を参照。
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. [成績評価の方法・観点及び達成度
]・「参加態度」
30%、と「小テスト」
20%、「最終発表」
50%で評価する。
・全回数の三分の一以上の欠席者は評価の対象としない。
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d. [教科書
]小野恵久子 遠藤千鶴 大久保伸枝 山中みどり『話す・書くにつながる!日本語読解 中上級』
(アルク)
ISB
N:9
78-4
-757
4-26
86-3
[授業外学習(予習・復習)等
]この授業では、予習と復習が必要である。週に
1度の授業だけでは読解能力を身につけることはで
きない。次の授業までに
,わからない単語や漢字を調べておくこと。
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― 51 ―
R498001
授業科目名
<英訳
>日本語中級
II(聴解)
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Japa
nese
II (L
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)担当者所属
職名・氏名
教授
国際高等教育院
長山 浩章
群外国語科目群
分野
(分類
)使用言語日本語
旧群
C群
週コマ数
1コマ
対象学生留学生
配当学年全回生
単位数
2単位
開講年度・
開講期
201
7・前期
曜時限木
3
授業形態
演習(外
国語)
[授業の概要・目的
]・テレビ、ラジオのニュースが聞き取れるようになる。
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s. [到達目標
]・場面の目的に応じた効果的な聴解ができ、その聴解を基礎としたディスカッション、発表を流暢
に行うことができるようになること。
・日本語能力試験N2レベル合格程度の聴解力の習得を目指す。
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Test
. [授業計画と内容
]授業は以下のような予定で行う。
第1週-
6週 『テーマ別中級から学ぶ日本語 ワークブック 三訂版』(
KEN
KY
USH
A)の第1課
―10課の中からいくつかの課を取り上げる。
教材テープに従って、全員で聴解を行い、個別に指名し回答を促す。聴解のポイント(キーワード
の把握、大意をつかむ、詳細に理解する、聴解内容の書き取り・要約など)、重要な語彙は適宜説
明する。
第7週 中間テスト
第8週-
14週 『テーマ別中級から学ぶ日本語 ワークブック 三訂版』(
KEN
KY
USH
A)の第
11課―
20課の中からいくつかの課を取り上げる。教材テープに従って、全員で聴解を行い、個別に指
名し回答を促す。聴解のポイント(キーワードの把握、大意をつかむ、詳細に理解する、聴解内容
の書き取り・要約など)、重要な語彙は適宜説明する。
第15週 期末テスト
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『テーマ別中級から学ぶ日本語 ワークブック 改定版』(
KEN
KY
USH
A)
ISB
N4-
327-
3844
5-3の
いくつかの課を使用することもある。
日本語中級
II(聴解)
(2)へ続く↓↓↓
日本語中級
II(聴解)
(2)
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・受講者の聴解レベルによっては
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Kの「クローズアップ現代」、1時間ものドラマ、などを教材
として使うこともある。
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s.ハンドアウトを配るのでテキストを購入する必要はない。
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[履修要件
]「全学共通科目履修の手引き」を参照。
Ref
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Han
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Lib
eral
Arts
and
Sci
ence
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. [成績評価の方法・観点及び達成度
]・「参加態度」
70%、と「
3回の小テスト、期末試験」
30%で評価する。
・全回数の三分の一以上の欠席者は評価の対象としない。
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d. [教科書
]授業中に指示する
[参考書等
](参考書)
授業中に紹介する
[授業外学習(予習・復習)等
]毎回の授業で学んだ内容を復習すること。
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[その他(オフィスアワー等)
]
― 52 ―
R497001
授業科目名
<英訳
>日本語上級(論文・レポート作成)
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担当者所属
職名・氏名
教授
国際高等教育院
河合 淳子
群外国語科目群
分野
(分類
)使用言語日本語
旧群
C群
週コマ数
1コマ
対象学生留学生
配当学年全回生
単位数
2単位
開講年度・
開講期
201
7・前期
曜時限火
1
授業形態
演習(外
国語)
[授業の概要・目的
]本講義は、学術的な論文・レポートを執筆するために必要な能力を身につけることを目的とする。
導入、問題提起、論拠提示、結論提示、展望提示などといった学術論文の各部分で用いられる日本
語表現の使い方を学ぶ。また、一つのテーマについてアウトライン作成から序論、本論、結びまで
の実践練習を行う。その際、推敲を行うことを重視し、読み手を意識した説得力のある文章を書く
力を習得する。
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s. [到達目標
]・専門の学習・研究に役立つ日本語応用力を向上させる。
・不自由なく大学の講義が理解でき、学術的な文章の読み書きや議論ができる。
・文法的な誤りが少なく、場面に応じた言い回しやことばの使い分けができる。
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[授業計画と内容
]各回の計画は以下の通りである。
第1週 ガイダンス
第2週 論文・レポート作成の基礎(1)学術的文章の特徴
第3週 論文・レポート作成の基礎(2)多様なジャンルの論文に触れる
第4~6週
課題1:序論
モデルを使った練習、準備、執筆、推敲
第7~9週
課題2:本論
モデルを使った練習、準備、執筆、推敲
第10週~12週
課題3:結論
モデルを使った練習、準備、執筆、推敲
第13週 資料編の作成
日本語上
級(論文
・レポー
ト作成)
(2)へ続
く↓↓↓
日本語上級(論文・レポート作成)
(2)
第14週 要旨の作成
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[履修要件
]「全学共通科目履修の手引き」を参照。
Ref
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Han
dboo
k of
Lib
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Arts
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Sci
ence
s Cou
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. [成績評価の方法・観点及び達成度
]・「参加態度」
30%、と「課題
(400字~
1200字の文章を三回)」
70%で評価する。
・成績評価基準の更なる詳細については、授業中に指示する。
・5回以上の欠席者は評価の対象としない。
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[教科書
]プリントを配布する。
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. [参考書等
](参考書)
浜田麻里『大学生と留学生のための論文ワークブック』(くろしお出版)
ISB
N:4
8742
4127
1村岡貴子・因京子・仁科喜久子『論文作成のための文章力向上プログラム-アカデミック・ライテ
ィングの核心をつかむ-』(大阪大学出版会)
ISB
N:4
8725
9416
9 [授業外学習(予習・復習)等
]原稿の作成などの課題をこなすことが求められる。
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[その他(オフィスアワー等)
]
― 53 ―
R508001
授業科目名
<英訳
>日本語上級(会話)
Adv
ance
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担当者所属
職名・氏名
准教授
国際高等教育院
湯川 志貴子
群外国語科目群
分野
(分類
)使用言語日本語
旧群
C群
週コマ数
1コマ
対象学生留学生
配当学年全回生
単位数
2単位
開講年度・
開講期
201
7・前期
曜時限火
5
授業形態
演習(外
国語)
[授業の概要・目的
]本授業では、ニュース番組や特集などで取り上げられているさまざまな時事問題を題材にし、ディ
スカッションとグループワークを通して、より高度な内容について正確に且つ効率よく説明できる
ようになることを目的とする。また場面に応じて適切な表現を用いながら、不自由無く意見交換が
でき、尚且つ建設的な批評や一歩踏み込んだ議論ができるようになることを目指す。
受講生には大学生活におけるさまざまな会話の場面において、今学期導入される日本語能力試験
N1
レベルの文法・語彙に留まらず、これまでに各自が学んだ文法や表現を最大限活用し使いこなせる
ようになることを心がけてほしい。
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[到達目標
]本授業の到達目標は以下の通りである。
・ニュースや論説の趣旨を的確に相手に説明し、自分の意見を分かりやすくまとめて効率よく他者
に伝えることができる。表現への配慮をするなど、相手に不快感を与えない会話を行うための工夫
ができる。
・文法的な誤りが少なく、場面に応じた言い回しやことばの使い分けができる。違和感を与えるこ
となく自然なやり取りができる。
・専門の学習・研究に役立つ日本語応用力を向上させる。
・日本語能力試験(
JLPT)
N1/
CEF
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1~C
2レベルに相当するレベルを達成する。
JLPT
N1レベル
の文法をさまざまな場面で使える。
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[授業計画と内容
]授業計画は以下の通りである。必要に応じて変更する場合がある。
第1週 オリエンテーション、
日本語上級(会話)
(2)へ続く↓↓↓
日本語上級(会話)
(2)
会話のプレテスト(全員必須)※
第2週 ディスカッション:「新入社員の研修」
第3週
N1レベルの文法を使った会話練習問題1、
ディスカッション:「新入社員の研修」(つづき)
第4週 ディスカッション:「新入社員の研修」応用編
I(電話での対応)、
N1レベルの文法を使った会話練習問題2
第5週 ディスカッション:「新入社員の研修」応用編
II(意見交換)
第6週 ディスカッション:「どうしかる?どうほめる?変わる社内コミュニケーション」、
N1レベルの文法を使った会話練習問題3
第7週 ディスカッション:「どうしかる?どうほめる?」(つづき)、
N1レベルの文法を使った会話練習問題4
第8週 小テスト1、
ディスカッション:「どうしかる?どうほめる?」(ディベートの準備・練習)
第9週 ディスカッション:「どうしかる?どうほめる?」(ディベート実施:全員必須)、
N1レベルの文法を使った会話練習問題5
第10週 グループワーク:「ヒートアイランド現象」(対策の提案)、
N1レベルの文法を使った会話練習問題6
第11週 グループワーク:「ヒートアイランド現象」(つづき)
第12週 グループワーク:「地球温暖化」(情報伝達)、
N1レベルの文法を使った会話練習問題7
第13週 グループワーク:「地球温暖化」(つづき)、
N1レベルの文法を使った会話練習問題8
第14週 グループワーク:「地球温暖化」(理解度確認クイズ)
第15週 小テスト2
※初回の会話プレテストの結果は成績評価の対象としない。
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日本語上級(会話)
(3)へ続く↓↓↓
― 54 ―
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日本語上級(会話)
(3)
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[履修要件
]「全学共通科目履修の手引き」を参照。
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Arts
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Sci
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. [成績評価の方法・観点及び達成度
]「参加態度」
30%、「小テスト・口頭発表・課題」
70%で評価する。
・成績評価基準の更なる詳細については、授業中に指示する。
・5回以上の欠席者は評価の対象としない。
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[教科書
]必要に応じて、授業中に資料を配布する。
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[授業外学習(予習・復習)等
]毎回の授業で学んだ内容を復習しておくこと。
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[その他(オフィスアワー等)
]
授業科目名
<英訳
>日本語上級(聴解)
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)担当者所属
職名・氏名
非常勤講
師中嶌 容子
群外国語科目群
分野
(分類
)使用言語日本語
旧群
C群
週コマ数
1コマ
対象学生留学生
配当学年全回生
単位数
2単位
開講年度・
開講期
201
7・前期
曜時限木
3
授業形態
演習(外国語)
[授業の概要・目的
] 本授業では、日常的な会話や教養的内容の説明などを教材としてポイントとなる語や文脈の理解、
及び全体の意味の把握、さらに、詳細についての正確な聞き取りが可能になることを目指す。学期
の後半では、落語や漫才など聴解教材の幅を拡げ、いくつかの日本語のバリエーションについても
聞き取りを試みる予定である。
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] 問題なく標準的な母語話者の会話が理解でき、教養的内容をもつ説明について詳細が把握できる。
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[授業計画と内容
] 各回、授業の前半で
N1対策の練習問題を行った後、日本の社会や文化に関する説明を聞き取り、
その内容を確認しながら理解を深める。
第1回
導入 音声の特徴
第2-
3回 即時応答 /説明の聞き取り(第
2回~第
13回)
第4-
5回 課題理解
第6-
7回 ポイント理解
第8-
10回 概要理解
第11
-12回 統合理解
第13回
N
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第14回
日本語のバリエーション
第15回
期末試験
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12 In
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ng日本語上級(聴解)
(2)へ続く↓↓↓
― 55 ―
R505001
日本語上級(聴解)
(2)
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[履修要件
]「全学共通科目履修の手引き」を参照。
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Lib
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Arts
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. [成績評価の方法・観点及び達成度
]・「参加態度」
30%、と「確認テスト、
N1模擬試験、最終試験」
70%で評価する。
・成績評価基準の更なる詳細については、授業中に指示する。
・5回以上の欠席者は評価の対象としない。
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[教科書
]授業中にプリントを配布する。
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. [参考書等
](参考書)
東京外国語大学留学生日本語教育センター編著『留学生のためのアカデミック・ジャパニーズ 聴
解[上級]』(スリーエーネットワーク)
ISB
N:9
78-4
-883
19-7
16-3
[授業外学習(予習・復習)等
]授業時に配布するスクリプトを参考に、各自、必要に応じた復習を行うこと。
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[その他(オフィスアワー等)
]
授業科目名
<英訳
>日本語上級(作文)
Adv
ance
d Ja
pane
se (C
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sitio
n)担当者所属
職名・氏名
非常勤講
師村井 巻子
群外国語科目群
分野
(分類
)使用言語日本語
旧群
C群
週コマ数
1コマ
対象学生留学生
配当学年全回生
単位数
2単位
開講年度・
開講期
201
7・前期
曜時限木
4
授業形態
演習(外国語)
[授業の概要・目的
](1
)日本語でレポートや論文などを書く力をつけるために、学術的論述でよく使われる文型、表現や
展開パターンを習得する。
(2)グラフや引用文献を用いて、それについて論じる技術を身につける。
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l. [到達目標
](1
)専門の学習・研究に役立つ日本語応用力を向上させる。
(2)不自由なく大学の講義が理解でき、学術的な文章の読み書きや議論ができる。
(3)文法的な誤りが少なく、場面に応じた言い回しやことばの使い分けができる。
(4)違和感を与えることなく自然なやり取りができる。
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2レベルに相当するレベルを達成する。
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C1-
C2
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[授業計画と内容
](1
)授業では毎回論述文を課す
(400字程度
)。プリントを使って学術的論述に必要な表現を学び、表
現レベルを上げていく。
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第1回 作文の基本(1):文字や記号の書き方、記号のはたらき
第2回 作文の基本(2):文体、表現
第3回 課題の提示:論文の構成要素、序論の構成要素(1)- 課題の提示、問題解決の必要条
件の提示、研究行動の提示
第4回 目的の提示:序論の構成要素(2)- 研究テーマの説明、先行研究の問題点の指摘、研
究目的の提示
第5回 定義と分類:本論の構成要素(1)- 定義、分類、選択
第6回 図表の提示:本論の構成要素(2)- 図表の提示、数値の大きさの表示、数値の大きさ
の提示
第7回 変化の形容:本論の構成要素(3)- 変化の形容、変化の進行の指摘、判明事項の指摘
日本語上級(作文)
(2)へ続く↓↓↓
― 56 ―
R504001
日本語上級(作文)
(2)
第8回 対比と比較:本論の構成要素(4)- 対比、比較
第9回 原因の考察:本論の構成要素(5)- 原因の考察、予測
第10回 列挙:本論の構成要素(6)- 存在の指摘、列挙
第11回 引用:本論の構成要素(7)- 論点の提示、引用
第12回 同意と反論:本論の構成要素(8)- 同意、反論、注/文献の記述
第13回 帰結:本論の構成要素(9)- 帰結、換言、補足
第14回 結論の提示:結論の構成要素 - 研究行動の確認、結論の提示、研究の評価、今後の課
題の指摘
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[履修要件
](1
)「全学共通科目履修の手引き」を参照。
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[成績評価の方法・観点及び達成度
](1
)授業で書いた論述課題、最終レポートの評価
(70%
)と参加態度
(30%
)による。
(2)成績評価基準の更なる詳細については、授業中に指示する。
(3)5回以上の欠席者は評価の対象としない。
(1)T
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日本語上級(作文)
(3)へ続く↓↓↓
日本語上級(作文)
(3)
[教科書
](1
)プリント配布
参考図書
:『改訂版 大学・大学院生の日本語
4論文作成編』
(アルク
)
(1)H
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[授業外学習(予習・復習)等
](1
)毎回の授業で学んだ内容を復習すること。
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[その他(オフィスアワー等)
]
― 57 ―
授業科目名
<英訳
>日本語上級(討論技術)
Adv
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d Ja
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n)担当者所属
職名・氏名
非常勤講
師福原 香織
群外国語科目群
分野
(分類
)使用言語日本語
旧群
C群
週コマ数
1コマ
対象学生留学生
配当学年全回生
単位数
2単位
開講年度・
開講期
201
7・前期
曜時限金
2
授業形態
演習(外国語)
[授業の概要・目的
]日本語で高度な討論をおこなう技術を身に付けることを目的とする。そのために、以下の
3点の育
成に特に重点を置く。
(1)高度な日本語運用能力
(2)分析と日本語でのまとめ方
(3)活発な討論のための姿勢
討論を行う技術を身に付けることは、語学学習の最終目標の一つと言える。これまで自由な形式で
議論を行ったことがある学生は多いと思われるが、高度な日本語表現を用い、一定の目標とルール
に基づいた討論を経験することによって、さらに日本語能力を磨くことが狙いである。授業では基
本事項の学習から徐々に難易度を上げていく。
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. [到達目標
]・自分の意見を適切な日本語で表現することができる。
・討論の場にふさわしい日本語を使って他者と意見交換することができる。
・ひとつのトピックについて様々な見方があることを学ぶ。
・自分たちの力で討論を進めることができる。
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[授業計画と内容
]<授業スケジュール
>第1回 授業ガイダンス、討論の目的と進め方についての説明
第2回 討論で使う日本語① 自分の意見を言うための語彙と表現(説明と練習)
第3回 討論で使う日本語② 討論を進めるための語彙と表現(説明と練習)
第4回 テーマ1記事の読解(論点と意見構築の仕方)
第5回 テーマ1資料の読解(情報収集の仕方)
第6回 討論の練習①
第7回 討論の練習②
日本語上級(討論技術)
(2)へ続く↓↓↓
日本語上級(討論技術)
(2)
第8回 討論の振り返り
第9回 テーマ2記事の読解(論点と意見)
第10回 テーマ2資料の読解(情報収集)
第11回 討論の練習③
第12回 討論の練習④
第13回 討論の振り返り
第14回 テーマ3の準備
第15回 試験(テーマ3最終討論を試験とする)
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<フィードバック
>・個人面談とする。学期を通じて各学生は、毎回の授業で到達できたこと・できなかったこと等を
「自己評価表」に記入することが要求される。学期末のフィードバックでは、それに基づいた学生
個人の成長の自覚と、教師の学期を通じた評価を併せて検討し、今後の学習に役立てる。
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[履修要件
]「全学共通科目履修の手引き」を参照。
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. [成績評価の方法・観点及び達成度
]・「参加態度」
30%、と「
2回の討論準備とパフォーマンス、最終討論でのパフォーマンス」
70%
で評価する。
・成績評価基準の更なる詳細については、授業中に指示する。
・5回以上の欠席者は評価の対象としない。
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ted.
日本語上級(討論技術)
(3)へ続く↓↓↓
― 58 ―
R506001
日本語上級(討論技術)
(3)
[教科書
]授業中にプリントを配布する。
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](参考書)
授業中に紹介する
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. [授業外学習(予習・復習)等
]・授業で学んだ日本語表現や語彙は復習し、討論で使えるようにしておくこと。
・配布資料は予習してくること。
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. [その他(オフィスアワー等)
]討論はグループで行うので、欠席や遅刻が無いよう望む。
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授業科目名
<英訳
>
日本語上級(研究発表)
Adv
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担当者所属
職名・氏名
非常勤講
師本多
朱里(ホ
ンダアカ
リ)
群外国語科目群
分野
(分類
)使用言語日本語
旧群
C群
週コマ数
1コマ
対象学生留学生
配当学年全回生
単位数
2単位
開講年度・
開講期
201
7・前期
曜時限金
3
授業形態
演習(外国語)
[授業の概要・目的
]本講義は、学術的な研究発表をするために必要な能力を身につけることを目的とする。(1)公式
な場での表現、(2)レジュメやパワーポイントなど資料の作り方、(3)効果的な構成法などを
学び、聞き手を意識したわかりやすく説得力のある発表ができるようになることを目指す。また、
司会を行ったり、他学生の発表を聞いたりすることによって多くの経験・知識を身につける。そし
て、専門分野での演習や学会で発表する際に応用できる学術的プレゼンテーション能力を養ってい
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. [到達目標
]・専門の学習・研究に役立つ日本語応用力を向上させる。
・不自由なく大学の講義が理解でき、学術的な文章の読み書きや議論ができる。
・文法的な誤りが少なく、場面に応じた言い回しやことばの使い分けができる。
・違和感を与えることなく自然なやり取りができる。
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[授業計画と内容
]第1回 ガイダンス
第2回 即興スピーチ
第3~5回 情報提示型プレゼンテーション
情報・知識を伝えるプレゼンテーションを学ぶ。各自選んだテーマに関して、調べた事柄を整理し、
自分の考えを付け加えて報告する。レジュメの作り方を学ぶ。
第6~8回 提言型プレゼンテーション(グループワーク)
ある問題を取り上げ、情報提示したうえで、問題解決のための方法を提示する。
効果的なレジュメ・パワーポイントなどの資料作成方法を学ぶ。
日本語上級(研究発表)
(2)へ続く↓↓↓
― 59 ―
R502001
日本語上級(研究発表)
(2)
第9~
12回 専門分野に関する学術発表、討議
各自の専門分野についての発表を行う。
他の学生は司会や聞き手となって、積極的に質問疑応答を行う。
第13~
14回 最終発表
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ks 1
3-14
Fin
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[履修要件
]「全学共通科目履修の手引き」を参照。
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Lib
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Arts
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Sci
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s Cou
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. [成績評価の方法・観点及び達成度
]・「参加態度」
30%、と「発表」
70%で評価する。
・成績評価基準の更なる詳細については、授業中に指示する。
・5回以上の欠席者は評価の対象としない。
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d. [教科書
]プリントを配布する。
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. [参考書等
](参考書)
三浦香苗・岡澤孝雄・深澤のぞみ・ヒルマン小林恭子『アカデミックプレゼンテーション入門
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)』(ひつじ書房)
ISB
N:4
-894
76-3
37-0
日本語上級(研究発表)
(3)へ続く↓↓↓
日本語上級(研究発表)
(3)
[授業外学習(予習・復習)等
]2週目~
12週目のスピーチやプレゼンテーションの後には随時フィードバックを行うので、自分の
弱点をきちんと把握し、改善できるよう復習すること。
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s. [その他(オフィスアワー等)
]
― 60 ―
授業科目名
<英訳
>日本語上級(講義聴解)
Adv
ance
d Ja
pane
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teni
ng)担当者所属
職名・氏名
非常勤講
師本多
朱里(ホ
ンダアカ
リ)
群外国語科目群
分野
(分類
)使用言語日本語
旧群
C群
週コマ数
1コマ
対象学生留学生
配当学年全回生
単位数
2単位
開講年度・
開講期
201
7・前期
曜時限金
4
授業形態
演習(外国語)
[授業の概要・目的
]本講義は、専門的な講義を理解するための聴解力を身につけることを目的とする。
まずは、日本の文化、歴史、社会問題などに関するドキュメンタリー番組を視聴し、難解な語彙が
聞き取れるかを確認する。そして、問題を解いたり、要約したり、ディスカッションをすることに
よって、より深く内容を理解し、自分の意見を他の人に伝えられる力をつける。学術的な内容の日
本語が聞き取れ、使えるようになることをめざす。
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pini
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e. [到達目標
]・専門の学習・研究に役立つ日本語応用力を向上させる。
・不自由なく大学の講義が理解でき、学術的な文章の読み書きや議論ができる。
・文法的な誤りが少なく、場面に応じた言い回しやことばの使い分けができる。
・違和感を与えることなく自然なやり取りができる。
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n. [授業計画と内容
]第1回 ガイダンス
第2~3回 ドキュメンタリー番組①…日本の名所に関する番組を視聴し、難解な語彙や内容が理
解できているか確認する。
第4~5回 ドキュメンタリー番組②…日本の歴史に関する番組を視聴し、難解な語彙や内容が理
解できているか確認する。
第6~7回 ドキュメンタリー番組③…日本の文化に関する番組を視聴し、難解な語彙が理解でき
ているか確認する。番組の内容を要約する練習をする。
第8~9回 ドキュメンタリー番組④…日本の社会問題に関する番組を視聴し、難解な語彙が理解
できているかを確認する。内容について、ディスカッションを行う。
第10~
11回 ドキュメンタリー番組⑤…日本の社会問題に関する番組を視聴し、難解な語彙が理解
できているかを確認する。内容について、ディスカッションを行う。
第12回 講義聴解①
(江戸時代の文化
)…レジュメを使った講義を聴き、内容が理解できている
か確認する。
第13~
14回 講義聴解②
(原子力発電問題
)…パワーポイントを使った講義を聴き、内容が理解でき
日本語上級(講義聴解)
(2)へ続く↓↓↓
日本語上級(講義聴解)
(2)
ているか確認する。内容についてディスカッションを行う。
第15回 期末テスト
(視聴する番組の内容は、学生のレベルに合わせて変更する可能性がある。
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[履修要件
]「全学共通科目履修の手引き」を参照。
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. [成績評価の方法・観点及び達成度
]・「参加態度」
30%、「期末テスト、小テスト、提出物」
70%で評価する。
・成績評価基準の更なる詳細については、授業中に指示する。
・5回以上の欠席者は評価の対象としない。
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]プリントを配布する
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](参考書)
授業中に紹介する
日本語上級(講義聴解)
(3)へ続く↓↓↓
― 61 ―
R503001
日本語上級(講義聴解)
(3)
[授業外学習(予習・復習)等
]毎回の授業で学んだ内容を復習すること。
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[その他(オフィスアワー等)
]
授業科目名
<英訳
>日本語上級(読解)
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担当者所属
職名・氏名
教授
国際高等教育院
長山 浩章
群外国語科目群
分野
(分類
)使用言語日本語
旧群
C群
週コマ数
1コマ
対象学生留学生
配当学年全回生
単位数
2単位
開講年度・
開講期
201
7・前期
曜時限金
5
授業形態
演習(外国語)
[授業の概要・目的
]朝日新聞「天声人語」の精読を行うことで、日本社会の問題についての理解を深めると同時に読解
力を養う。また要約を行うことで文章構成力をつける。
新聞などの活字メディアからその時々に話題になっている記事や文章を取り上げ、一緒に読んでい
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[到達目標
]・専門の学習・研究に役立つ日本語応用力を向上させる。
・不自由なく大学の講義が理解でき、学術的な文章の読み書きや議論ができる。
・文法的な誤りが少なく、場面に応じた言い回しやことばの使い分けができる。
・違和感を与えることなく自然なやり取りができる。
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C2レベルに相当するレベルを達成する。
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. [授業計画と内容
]<「朝日新聞天声人語文章要約トレーニング
!」の各章
第1週-第5週 1-25話
第6週 中間テスト
第7週―第11週 26-50話
第12週 大学入試の問題(I)
第13週 大学入試の問題(
II)
第14週 大学入試の問題(
III)
第15週 期末テスト
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― 62 ―
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日本語上級(読解)
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[履修要件
]「全学共通科目履修の手引き」を参照。
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. [成績評価の方法・観点及び達成度
]・「参加態度」
30%、と 宿題
50% 中間テスト、期末テスト 各
10%で評価する。
・成績評価基準の更なる詳細については、授業中に指示する。
・5回以上の欠席者は評価の対象としない。
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]授業中に指示する
授業中に指示する
「朝日新聞天声人語文章要約トレーニング
!」 1
996年 (TAC出版)絶版
ISB
N4-
8858
7-48
5-8
を基本書として使うが、毎回授業中に最新の天声人語等の教材を配布する。
その他、大学入試問題、漢字検定問題集を使用して慣用句、漢字の読み方を習得する。
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ハンドアウトを配るのでテキストを購入する必要はない。
大学入試問題、漢字検定を使用する。
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頻出度順漢字検定問題集
2級
ISB
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8-4-
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2120
8-1
頻出度順漢字検定問題集
3級IS
BN
978-
4-41
5-21
209-
8中学総合的研究国語
ISB
N97
8-4-
01-0
2205
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[参考書等
](参考書)
授業中に紹介する
[授業外学習(予習・復習)等
]学生は授業内容の復習を求められる。
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― 66 ―
Registration Information and Important Reminders for Japanese language classes not included in the regular curriculum
Supplementary exams For Japanese language classes not included in the regular curriculum, make-up exams for students who did not take their final exams will not be provided. For students of Graduate School of Engineering, please consult the office in charge.
Certification oof course attendance For students who attend Japanese language classes not included in the regular curriculum and need certification of course attendance, please consult the office in the basement floor of the Yoshida International House. Academic transcripts will not be issued for Japanese language classes not included in the regular curriculum. For students of Graduate School of Engineering, please consult the office in charge.
― 67 ―
2017 Spring schedule for Japanese language classes
not included in the regular curriculum
Introduction to Japanese I, II
Class No.
Class Title
RoughQuota
Instructor
Day & Time
Place
Textbook
Notes
17S01 Introduction to Japanese I
20 Hashimoto, Y. Fri. 8:45-10:15
( ) 4 I-S 4
Basic Japanese for Students
Hakase 1 (New edition),
3A Corporation, Ltd.
Students are required to
take an interview.
17S02
Introduction to Japanese II
20 Kubo, K. Fri. 16:30-18:00
( ) 4 I-S 4
Basic Japanese for Students
Hakase 2 (New edition),
3A Corporation, Ltd.
Students are required to
take an interview.
Students are expected to take the placement test.
Distance Learning Intermediate Japanese Course I, II
Class No.
Class Title
Rough Quota
Place
Day & Time
Instructor
Textbook
Notes
17S03 IA
Intermediate Japanesecourse IA
Katsura 8 A1-131
Fri.
14:45-16:15
Shimohashi, M.
Students are expected to take the placement test.
Uji 8 S143
17S04 A
Intermediate Japanese course IIA
Yoshida 8
Multipurpose Hall
Thu.
14:45-16:15
Palihawadana
Ruchira
ISBN:978-88319-737-8
Students are expected to take the placement test.
Katsura 8 A1-131
On-site Class at Katsura Campus Advanced Japanese Course
Class No.
Class Title
Rough Quota
Instructor
Day & Time
Place
Textbook
Notes
17S05 A
Advanced Japanese course A
20 Sawanishi, T. Fri. 13:00-14:30
B 2
Handouts will be provided in class.
Students are expected to take the placement test.
Business Japanese
Class No.
Class Title
Rough Quota
Instructor
Day & Time
Place
Textbook
Notes
17S06 A Business Japanese IA 20
Kadonaga, M.
Tue. 13:00-14:30
( ) I-S 1
Handouts
Students are expected to take the placement test.
17S07 A Business Japanese IIA 20
Kadonaga, M.
Thu. 10:30-12:00
B 2
Handouts
Students are expected to take the placement test.
― 68 ―
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.)
― 75 ―
17S07
Index of Instructors
EA Name A E E AAE EA Class Title
FUJII, Ryoko
FUKUHARA, Kaori
FURUKAWA, Yuriko
HASHIMOTO,Yoshimi
HONDA, Akari
IEMOTO, Tarou
KAWAI, Junko
KAWASHIMA, Nobue
KUBO, Kei
MASHITA, Kyoko
MIHARA, Chika
MITO, Yuriko
MORI, Misako
MURAI, Makiko
NAGAYAMA, Hiroaki
NAKASHIMA, Yoko
NAKAZAWA, Mayumi
OUE, Kanako
PALIHAWADANA, Ruchira
SAWANISHI, Toshiko
SHIMOHASHI, Miwa
SHIRATORI, Fumiko
TAKAHASHI, Junko
URAKI, Norikazu
YUKAWA, Shikiko
― 76 ―
If you have questions about the Japanese language classes, please visit the office in the basement of the ‘Yoshida International House’ located in the Yoshida-South Campus. Students who took Japanese language classes in and before Autumn Semester 2016 can apply for the Japanese Language Certificate at this office as well.
Yoshida-Main Campus
IESMD (Main campus office) Clock Tower
Main Gate
Yoshida- South Library
Yoshida International House
Stairs
I-S 6 I-S 5 I-S 3
I-S 4
WC
WC
Lecturers’ Room
Lobby
Yoshida- South Office
Yoshida- South Campus
― 77 ―
A 1st Floor
KUINEP KUINEP Lecture Hall
Multipurpose Hall
B
Seminar Room 1
Seminar Room 2
See the next page for detailed maps of lecture rooms.
Map of Lecture Rooms in the Main Campus
(IESMD)
(KI-ZU-NA)
Main Library
Clock Tower
Main Gate
Higashioji St.
A B
― 78 ―
Assoc. Prof.Sakagami
Kyoto U.Health Service
Multipurpose Hall
KI-ZU-NAKUINEP
KUINEP Lecture Hall Int'l EducationAdministration
Office
Int’l Education and StudentMobility Division
(Main Campus office)
Assoc. Prof.Iemoto
InternationalSeminar House
Prof. RuchiraCourtyard
University HeadOffice
Assoc. Prof.Yukawa
MeetingRoom
Assoc.Prof.
Aotani
Int'l StudentAdvising
Room
Courtyard
Prof.Nagayama
Prof. Kawai
Main Library
Upstairs
Entrance
Upstairs
Upstairs
Detailed Map of the Lecture Rooms in the Main Campus
― 79 ―
( ) ( )(p.81 )
Yoshida-South Campus Lecture Rooms I-S 1-6 (Yoshida International House 1st Floor and Basement Floor) (See p.81)
(Room No. 04, Yoshida-South Campus Bldg. No. 1, basement floor)
D (Room 3D, Yoshida-South Campus Academic Center Bldg. North Wing, 3rd floor)
Yoshida-South Campus
Main Library
(KI-ZU-NA)
(IESMD)
Clock Tower
Yoshida-South Campus Academic Center Build.
Library
Room No.04, Yoshida-South Campus Bldg. No. 1, basement floor ---------------------------------------------
EV
Main Gate
Room D, Yoshida-South Campus Academic Center Bldg. North Wing, 3rd floor --------------------------------------------------------
D
― 80 ―
Yoshida International House 1st Floor and Basement Floor ( ) Yoshida-South Campus Lecture Rooms I-S 1-6
Yoshida- South Office
― 81 ―