ncb.rgup.runcb.rgup.ru/rimg/files/1Макет_ОП_Менеджмент_2017.doc · web view1....

СОДЕРЖАНИЕ1. Общие положения

1.1. Образовательная программа (ОП) по направлению подготовки 38.03.02 Менеджмент (бакалавр), реализуемая филиалом___________________________________________________3

1.2. Нормативные документы для разработки ОП бакалавриата_____________________31.3. Общая характеристика основной образовательной программы высшего

образования_______________________________________________________________________41.4 Требования к абитуриенту ________________________________________________4

2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника ОП по направлению подготовки 38.03.02 Менеджмент (бакалавр)

2.1. Область профессиональной деятельности выпускника ________________________52.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника ________________________52.3. Виды профессиональной деятельности выпускника

_________________________________________________________________________________52.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника __________________________5

3. Компетенции выпускника, формируемые в результате освоения данной ОП ВО ______64. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ОП по направлению подготовки 38.03.02 Менеджмент (бакалавр) ______9

4.1. Годовой календарный учебный график ______________________________________94.2. Учебный план подготовки бакалавра________________________________________94.3. Аннотации рабочих программ учебных дисциплин (модулей)__________________114.4. Аннотации программ всех видов практик __________________________________1334.5. Аннотация программы итоговой государственной аттестации_________________144

5. Ресурсное обеспечение ОП по направлению подготовки 38.03.02 Менеджмент (бакалавр) _______________________________________________________________________________152

5.1. Кадровое обеспечение реализации ОП______________________________________1525.2. Учебно-методическое и информационно-библиотечное обеспечение____________1705.3. Материально-техническое обеспечение_____________________________________186

6. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися ОП по направлению подготовки 38.03.02 Менеджмент (бакалавр)_____187

6.1. Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации _______________________________________________________187

6.2. Характеристика видов активных и интерактивных форм обучения, применяющихся при реализации ОП______________________________________________________________187

6.3. Итоговая государственная аттестация выпускников ОП бакалавриата__________1887. Характеристики среды филиала, обеспечивающие развитие общекультурных (социально-личностных) компетенций выпускников_______________________________1888. Приложения Приложение 1. Годовой календарный учебный графикПриложение 2. Учебный план подготовки бакалавраПриложение 3. Матрица компетенций

2

1. Общие положения1.1. Основная образовательная программа (ОП) по направлению подготовки 38.03.02 Менеджмент

(бакалавр), реализуемая филиалом

Основная образовательная программа (ОП) по направлению подготовки 38.03.02 Менеджмент (бакалавр), реализуемая филиалом, представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную ректором Университета с учетом требований рынка труда на основе Федерального государственного образовательного стандарта по соответствующему направлению подготовки высшего образования (ФГОС ВО).

ОП регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данному направлению подготовки и включает в себя: учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся, а также программы учебной и производственной практики, календарный учебный график, иных компонентов, а также оценочных и методических материалов, обеспечивающих реализацию соответствующей образовательной технологии.

1.2. Нормативные документы для разработки ОП бакалавриатаКонституция Российской Федерации;Федеральный закон Российской Федерации «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 №

273-ФЗ с изменениями и дополнениями;Федеральный государственный образовательный стандарт по направлению подготовки 38.03.02

Менеджмент высшего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «12» января 2016 г. № 7;

Нормативные правовые акты Минобрнауки России.Перечень локальных нормативных актов Университета:Устав ФГБОУВО «РГУП», утвержденный Приказом Верховного Суда РФ от 22 сентября 2016 г. № 34-П;Положение о Северо-Кавказском филиале Федерального государственного бюджетного образовательного

учреждения высшего профессионального образования «Российская академия правосудия» (г. Краснодар), утвержденное 14 октября 2016 года, с изменениями и дополнениями;

Положение «Правила внутреннего учебного распорядка обучающихся» от 01.12.14 № 444;Положение «О руководителе основной образовательной программы» от 20.04.2014 № 16;Положение «О Факультете подготовки специалистов для судебной системы (юридического факультета)» от

22 октября 2014 года № 55;Приказ о введении в действие Порядка разработки и утверждения образовательных программ по

направлениям подготовки (специальностям) в Университете от 23 декабря 2015 г. № 544Приказ ректора ФГБОУ ВО «Российский государственный университет правосудия» от 29 декабря 2015 года

№ 550 «Об обновлении структуры и содержания основных образовательных программ высшего образования» с изменениями и дополнениями;

Положение «О порядке организации контактной работы преподавателя с обучающимися» от 13.04.2015 г. № 13;

Положение «Об осуществлении выбора факультативных и элективных дисциплин при освоении основных образовательных программ» от 05.05.2015 г. № 18;

Положение «Об организации практики обучающихся по направлениям подготовки (специальностям) высшего образования, реализуемым ФГБОУВО «РГУП» от 15.06.2016 г. № 31»;

Положения «О фонде оценочных средств» от 10 октября 2016 г. № 26;Положение «О текущем контроле и промежуточной аттестации знаний обучающихся по направлению

подготовки (специальностям) высшего образования» от 12.10.2016 г. № 452;Положение «О проведении проверки выпускных квалификационных работы на объем заимствований и их

размещение в электронно-библиотечной системе ФГБОУВО "РГУП" от 22 февраля 2017 г. № 6;Положение «О бальной системе оценки знаний обучающихся по очно-заочной форме обучения» от 23 марта

2017 г. № 88;Положение «О рейтинговой системе оценки успеваемости обучающихся» от 23 марта 2017 г. № 89;И другими локальными нормативными актами университета.

3

1.3. Общая характеристика основной образовательной программы высшего образованияЦель (миссия) ОП бакалавриата 38.03.02 Менеджмент (бакалавр): ОП бакалавриата 38.03.02 Менеджмент (бакалавр) имеет своей целью развитие у студентов личностных

качеств, а также формирование общекультурных и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС ВО по направлению подготовки, обеспечивающих выпускнику готовность решать следующие профессиональные задачи:

Бакалавр должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности:

организационно-управленческая деятельность:участие в разработке и реализации корпоративной и конкурентной стратегии организации, а также

функциональных стратегий (маркетинговой, финансовой, кадровой);участие в разработке и реализации комплекса мероприятий операционного характера в соответствии со

стратегией организации;планирование деятельности организации и подразделений;формирование организационной и управленческой структуры организаций;организация работы исполнителей (команды исполнителей) для осуществления конкретных проектов, видов

деятельности, работ;разработка и реализация проектов, направленных на развитие организации (предприятия, органа

государственного или муниципального управления);контроль деятельности подразделений, команд (групп) работников;мотивирование и стимулирование персонала организации, направленное на достижение стратегических и

оперативных целей;информационно-аналитическая деятельность:сбор, обработка и анализ информации о факторах внешней и внутренней среды организации для принятия

управленческих решений;построение внутренней информационной системы организации для сбора информации с целью принятия

решений, планирования деятельности и контроля;создание и ведение баз данных по различным показателям функционирования организаций;оценка эффективности проектов;подготовка отчетов по результатам информационно-аналитической деятельности.оценка эффективности управленческих решений;предпринимательская деятельность:разработка бизнес-планов создания нового бизнеса;организация предпринимательской деятельности.В результате освоения программы бакалавриата у выпускника должны быть сформированы

общекультурные и профессиональные компетенции, предусмотренные ФГОС по направлению подготовки.

Срок освоения ОП бакалавриата: В соответствии с ФГОС ВО по направлению подготовки 38.03.02 Менеджмент нормативный срок освоения

ОП бакалавриата для очной формы обучения 4 года.Сроки освоения основной образовательной программы бакалавриата по заочной форме обучения на базе

СПО, сокращается на один год относительно нормативного срока очной формы обучения.

Трудоемкость ОП бакалавриата:

7812 ч. – 240 з.е. (1 зач. ед. равна 36 академическим часам)

1.4. Требования к абитуриентуАбитуриент должен иметь документ установленного государством образца о среднем общем образовании

или среднем профессиональном образовании.

4

2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника ОП по направлению подготовки 38.03.02 Менеджмент (бакалавр)

2.1. Область профессиональной деятельности выпускника

Область профессиональной деятельности выпускников, освоивших программу по направлению подготовки 38.03.02 Менеджмент (бакалавр), включает:

организации различной организационно-правовой формы (коммерческие, некоммерческие) и органы государственного и муниципального управления, в которых выпускники работают в качестве исполнителей и координаторов по проведению организационно-технических мероприятий и администрированию реализации оперативных управленческих решений, а также структуры, в которых выпускники являются предпринимателями или руководителей младшего уровня в различных службах аппарата управления.

2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускникаОбъектами профессиональной деятельности выпускников, освоивших программу по направлению

подготовки 38.03.02 Менеджмент (бакалавр), являются:процессы реализации управленческих решений в организациях различных организационно-правовых форм;процессы реализации управленческих решений в органах государственного и муниципального управления.

2.3. Виды профессиональной деятельности выпускникаБакалавр по направлению подготовки Менеджмент готовится к следующим видам профессиональной

деятельности:организационно-управленческая;информационно-аналитическая;предпринимательская.Конкретные виды профессиональной деятельности, к которым в основном готовится бакалавр,

определяются высшим учебным заведением совместно с обучающимися, научно-педагогическими работниками высшего учебного заведения и объединениями работодателей.

2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускникаВыпускник, бакалавр по направлению подготовки 38.03.02 Менеджмент должен решать следующие

профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности:организационно-управленческая деятельность:участие в разработке и реализации корпоративной и конкурентной стратегии организации, а также

функциональных стратегий (маркетинговой, финансовой, кадровой);участие в разработке и реализации комплекса мероприятий операционного характера в соответствии со

стратегией организации;планирование деятельности организации и подразделений;формирование организационной и управленческой структуры организаций;организация работы исполнителей (команды исполнителей) для осуществления конкретных проектов, видов

деятельности, работ;разработка и реализация проектов, направленных на развитие организации (предприятия, органа

государственного или муниципального управления);контроль деятельности подразделений, команд (групп) работников;мотивирование и стимулирование персонала организации, направленное на достижение стратегических и

оперативных целей;информационно-аналитическая деятельность:сбор, обработка и анализ информации о факторах внешней и внутренней среды организации для принятия

управленческих решений;построение внутренней информационной системы организации для сбора информации с целью принятия

решений, планирования деятельности и контроля;

5

создание и ведение баз данных по различным показателям функционирования организаций;оценка эффективности проектов;подготовка отчетов по результатам информационно-аналитической деятельности.оценка эффективности управленческих решений;предпринимательская деятельность:разработка бизнес-планов создания нового бизнеса;организация предпринимательской деятельности.

3. Компетенции выпускника, формируемые в результате освоения данной ОП ВОРезультаты освоения ОП бакалавриата определяются приобретаемыми выпускником компетенциями, т.е.

его способностью применять знания, умения и личные качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности.

В результате освоения ОП подготовки 38.03.02, выпускник должен обладать следующими компетенциями: а) общекультурные компетенции (ОК):способностью использовать основы философских знаний для формирования мировоззренческой позиции

(ОК-1);

способностью анализировать основные этапы и закономерности исторического развития общества для формирования гражданской позиции (ОК-2);

способностью использовать основы экономических знаний в различных сферах деятельности (ОК-3);

способностью к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач межличностного и межкультурного взаимодействия (ОК-4);

способностью работать в коллективе, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия (ОК-5);

способностью к самоорганизации и самообразованию (ОК-6);

способностью использовать методы и средства физической культуры для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности (ОК-7);

способностью использовать приемы оказания первой помощи, методы защиты в условиях чрезвычайных ситуаций (ОК-8).

б) общепрофессиональные компетенции (ОПК):владением навыками поиска, анализа и использования нормативных и правовых документов в своей

профессиональной деятельности (ОПК-1);

способностью находить организационно-управленческие решения и готовностью нести за них ответственность с позиций социальной значимости принимаемых решений (ОПК-2);

способностью проектировать организационные структуры, участвовать в разработке стратегий управления человеческими ресурсами организаций, планировать и осуществлять мероприятия, распределять и делегировать полномочия с учетом личной ответственности за осуществляемые мероприятия (ОПК-3);

способностью осуществлять деловое общение и публичные выступления, вести переговоры, совещания, осуществлять деловую переписку и поддерживать электронные коммуникации (ОПК-4);

владением навыками составления финансовой отчетности с учетом последствий влияния различных методов и способов финансового учета на финансовые результаты деятельности организации на основе использования современных методов обработки деловой информации и корпоративных информационных систем (ОПК-5);

владением методами принятия решений в управлении операционной (производственной) деятельностью организаций (ОПК-6);

способностью решать стандартные задачи профессиональной деятельности на основе информационной и библиографической культуры с применением информационно- коммуникационных технологий и с учетом

6

основных требований информационной безопас- ности (ОПК-7).

в) профессиональные компетенции (ПК), соответствующие видам профессиональ- ной деятельности, на которые ориентирована программа бакалавриата:

организационно-управленческая деятельность:- владением навыками использования основных теорий мотивации, лидерства и власти для решения

стратегических и оперативных управленческих задач, а также для организации групповой работы на основе знания процессов групповой динамики и принципов формирования команды, умений проводить аудит человеческих ресурсов и осуществлять диагностику организационной культуры (ПК-1);

- владением различными способами разрешения конфликтных ситуаций при проектировании межличностных, групповых и организационных коммуникаций на основе современных технологий управления персоналом, в том числе в межкультурной среде (ПК- 2);

- владением навыками стратегического анализа, разработки и осуществления стратегии организации, направленной на обеспечениеее конкурентоспособности (ПК-3);

- умением применять основные методы финансового менеджмента для оценки активов, управления оборотным капиталом, принятия инвестиционных решений, решений по финансированию, формированию дивидендной политики и структуры капитала, в том числе, при принятии решений, связанных с операциями на мировых рынках в условиях глобализации (ПК-4);

- способностью анализировать взаимосвязи между функциональными стратегиями компаний с целью подготовки сбалансированных управленческих решений (ПК-5);

- способностью участвовать в управлении проектом, программой внедрения технологических и продуктовых инноваций или программой организационных изменений (ПК-6);

- владением навыками поэтапного контроля реализации бизнес-планов и условий заключаемых соглашений, договоров и контрактов, умением координировать деятельность исполнителей с помощью методического инструментария реализации управленческих решений в области функционального менеджмента для достижения высокой согласованности при выполнении конкретных проектов и работ (ПК-7);

- владением навыками документального оформления решений в управлении операционной (производственной) деятельностью организаций при внедрении технологических, продуктовых инноваций или организационных изменений (ПК-8);

информационно-аналитическая деятельность:- способностью оценивать воздействие макроэкономической среды на функционирование организаций и

органов государственного и муниципального управления, выявлять и анализировать рыночные и специфические риски, а также анализировать поведение потребителей экономических благ и формирование спроса на основе знания экономических основ поведения организаций, структур рынков и конкурентной среды отрасли (ПК-9);

- владением навыками количественного и качественного анализа информации при принятии управленческих решений, построения экономических, финансовых и организационно-управленческих моделей путем их адаптации к конкретным задачам управления (ПК-10);

- владением навыками анализа информации о функционировании системы внутреннего документооборота организации, ведения баз данных по различным показателям и формирования информационного обеспечения участников организационных проектов (ПК- 11);

- умением организовать и поддерживать связи с деловыми партнерами, используя системы сбора необходимой информации для расширения внешних связей и обмена опытом при реализации проектов, направленных на развитие организации (предприятия, органа государственного или муниципального управления) (ПК-12);

- умением моделировать бизнес-процессы и использовать методы реорганизации бизнес-процессов в практической деятельности организаций (ПК-13);

- умением применять основные принципы и стандарты финансового учета для формирования учетной политики и финансовой отчетности организации, навыков управления затратами и принятия решений на основе данных управленческого учета (ПК- 14);

- умением проводить анализ рыночных и специфических рисков для принятия управленческих решений, в том числе при принятии решений об инвестировании и финансировании (ПК-15);

- владением навыками оценки инвестиционных проектов, финансового планирования и прогнозирования с учетом роли финансовых рынков и институтов (ПК-16);

7

предпринимательская:- способностью оценивать экономические и социальные условия осуществления предпринимательской

деятельности, выявлять новые рыночные возможности и формировать новые бизнес-модели (ПК-17);- владением навыками бизнес-планирования создания и развития новых организаций (направлений

деятельности, продуктов) (ПК-18);- владением навыками координации предпринимательской деятельности в целях обеспечения

согласованности выполнения бизнес-плана всеми участниками (ПК-19);- владением навыками подготовки организационных и распорядительных документов, необходимых для

создания новых предпринимательских структур (ПК-20).г) профессионально-специализированные компетенции (ПКД), с учетом направ- ленности

программы бакалавриата на конкретные области знания и содержания соответ- ствующих профессиональных стандартов:

- владением навыками планирования и организации инновационной деятельности на предприятиях (организациях) (ПКД-1);

- способностью обосновывать приоритетные направления инновационного развития региона, отрасли, предприятия (организации) (ПКД-2);

- умением оценивать эффективность и рискованность инновационного проекта (ПКД-3). При разработке программы бакалавриата все общекультурные, общепрофессиональные и профессиональные компетенции, отнесенные к тем видам профессиональной деятельности и профиля подготовки, на которые ориентирована программа, включены в набор требуемых результатов освоения программы.

Этапы формирования компетенций и достижение планируемых результатов освоения образовательной программы (знания, умения, навыки) обеспечивают планируемые результаты обучения по отдельным дисциплинам и практикам. Этапы формирования компетенций отражены непосредственно в рабочих программах дисциплин, программах практик, программе государственной итоговой аттестации. Совокупность планируемых результатов обучения по дисциплинам и (или) практикам составляет результат освоения соответствующих ОК, ОПК и ПК в целом по образовательной программе.

Планируемые результаты обучения по каждой дисциплине и практике – знания, умения, навыки, характеризующие этапы формирования компетенций и обеспечивающие достижение планируемых результатов освоения образовательной программы, представлены непосредственно в рабочих программах дисциплин и программах практик.

Матрица соответствия составных частей ОП прикладного бакалавриата по направлению подготовки «Менеджмент» профиля «Управление недвижимостью» и компетенций, формируемых в результате ее освоения, представлена в Приложении 3.

Обобщенные трудовые функции и трудовые функции выпускников в соответствии с профессиональными стандартами

Профессиональные компетенции, формируемые при освоении образовательной программы соответствуют трудовым функциям и квалификационным требованиям, указанным в профессиональных стандартах (ПС) «Специалист по патентоведению», «Специалист по стратегическому и тактическому планированию и организации производства», «Специалист по управлению персоналом»

Обобщенные трудовые функции (далее - ОТФ) и трудовые функции (далее - ТФ), а также квалификационные требования к работникам, изложенные в профессиональных стандартах соответствуют компетенциям ФГОС ВО.

Результаты освоения образовательной программы высшего образования профиля, соответствующие ФГОС ВО, характеризующие этапы формирования компетенций, представлены приложении.

8

4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ОП по направлению подготовки 38.03.02 Менеджмент (бакалавр)

4.1. Годовой календарный учебный графикНа основании учебного плана разработан календарный учебный график для каждого курса обучения,

представленный в приложении 1.На каждый учебный год разрабатывается график учебного процесса, который соответствует календарному

графику учебных планов и служит основой для составления расписания занятий. Календарный учебный график содержит информацию о количестве учебных недель в семестрах, сроках

начала и окончания семестра, сессий, практик, каникул.

4.2. Учебный план подготовки бакалавра

Срок освоения основной образовательной программы подготовки бакалавра очной формы обучения по направлению подготовки 38.03.02 Менеджмент с присвоением степени «бакалавр» составляет 4 года. Трудоемкость основной образовательной программы 240 зачетных единиц.

Учебный план предусматривает следующие учебные циклы:- гуманитарный, социальный и экономический цикл;- математический и естественнонаучный цикл;- профессиональный цикл;и разделы:- учебная и производственная практики;- государственная итоговая аттестация, включающая защиту выпускной квалификационной работы.

Структура программы бакалавриата

Таблица 1

Структура программы бакалавриата Объем программы прикладного бакалавриата в з. е.

ФГОС ВО ОП ВОБлок 1 Дисциплины (модули) 171-221 192

Базовая часть 81-131 102Вариативная часть 90 90

Блок 2 Практики 10-63 39Вариативная часть 10-63 39

Блок 3 Государственная итоговая аттестация

6-9 9

Базовая часть 6-9 9

Объем программы бакалавриата 240 240

В рамках базовой части Блока 1 «Дисциплины (модули)» программы бакалавриата реализованы дисциплины (модули) базовой части учебного плана.

Дисциплины, относящиеся к вариативной части программы, и практики определяют направленность программы.

В Блок 2 «Практики, входят Учебная практика, Производственная практика, в том числе (по получению профессиональных умений и навыков и по получению опыта профессиональной деятельности, а так же преддипломная, практики).

9

В Блок 3 «Государственная итоговая аттестация» входит защита выпускной квалификационной работы, включая подготовку к защите и процедуру защиты.

Обучающимся обеспечивается возможность освоения элективных дисциплин по выбору. Каждый учебный цикл имеет базовую (обязательную) часть и вариативную (профильную),

устанавливаемую вузом. Вариативная (профильная) часть дает возможность расширения и (или) углубления знаний, умений и навыков, определяемых содержанием базовых (обязательных) дисциплин (модулей), позволяет обучающемуся получить углубленные знания и навыки для успешной профессиональной деятельности и (или) для продолжения профессионального образования в магистратуре.

Сроки освоения основной образовательной программы

Таблица 2Сроки освоения основной образовательной программы по направлению подготовки

38.03.02 Менеджмент

Наименованиепоказателя

ФГОС ВО (з.е./недель)

Учебный план ВО

(з.е./недель)

Обучение по учебным циклам 206-230/208 217/140

Учебная практика6-10/4-6,5 9/6

Производственная практика

Промежуточная аттестация – 19 недель

Государственная итоговая аттестация 12/8 12/8

Каникулы 7-10 нед/год 8-10 нед./год

Итого 240/208 240/208

Сроки освоения основной образовательной программы и перечень базовых дисциплин соответствует требованиям ФГОС ВО по данному направлению подготовки. Состав и структура дисциплин по выбору, установленных вузом в учебном плане, оптимальны с точки зрения функциональных задач профессиональной деятельности выпускников. Количество зачетных единиц, отводимых на изучение дисциплин по каждому блоку, соответствует ФГОС ВО по реализуемому направлению подготовки.

Годовой календарный учебный график в приложении 1.Учебный план подготовки бакалавра приводится в приложении 2. Матрица компетенций приводится в приложении 3.

4.3. Аннотации рабочих программ учебных дисциплин (модулей)

10

Аннотация рабочей программы дисциплины«История»

Автор-составитель: Войтова-Долгих Я.Н.Цель изучения дисциплины Цель изучения дисциплины: Формирование целостного видения

исторического процесса в единстве всех его характеристик.– умение использовать исторические знания в повседневной деятельности; – развитие у студентов исторического сознания, мышления, знаний об основных этапах и содержании истории России с древних времен до наших дней. На примерах из различных эпох показать взаимосвязь российской и мировой истории, определить место российской цивилизации во всемирно-историческом процессе.

Место дисциплины в структуре ОП

Учебная дисциплина «История» является дисциплиной базовой части ФГОС ВО по направлению подготовки Менеджмент «бакалавр») Образовательной программы предусмотренной ФОГОС ВО 38.03.02 Менеджмент

Компетенции, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля)

Студент должен, в результате обучения, обладать компетенциями, предусмотренными ФОГОС ВО 38.03.02 Менеджмент, в соответствии с формируемыми картами освоения компетенций и программой поэтапного освоения компетенций.ОК2

Содержание дисциплины (модуля)

История как наука. Предмет, задачи и особенности курса «Отечественная история».Древняя Русь. Зарождение цивилизации в русских землях. Особенности образования единого русского государства: поиск цивилизационной альтернативы (ХIII-ХVI вв.).Формирование цивилизационного конгломерата в России (ХVII-ХVIII вв.).Российская империя на пути к индустриальному обществу. Альтернативы российским «реформам сверху» в ХIХ в.Социально-экономическое и политическое развитие России в начале ХХв.Россия в условиях Первой мировой войны и общенационального кризиса (1914-1920 гг.)Становление и развитие советского общества в 20-30-е годы.Вторая мировая война и ее последствия для СССР и всего мира. Попытки послевоенной модернизации СССР.Кризис советский модели развития общества. Перестройка (1985-1991 гг.).Исторические очертания новой России.

Структура дисциплины (модуля), виды учебной работы

Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единиц 108 часов.Основными видами учебных занятий являются: лекции, семинарские и практические занятия, в том числе интерактивные занятия, консультации, самостоятельная работа.

Знания, умения и навыки, получаемые в процессе изучения дисциплины

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:Знать:закономерности и этапы исторического процесса, основные события и процессы мировой и отечественной экономической истории;основные исторические понятия и категории, закономерности развития исторического процесса, общества и мышления;Уметь:применять понятийно-категориальный аппарат, основные законы гуманитарных и социальных наук в профессиональной деятельности;ориентироваться в мировом историческом процессе, анализировать процессы и явления, происходящие в обществе;применять методы и средства познания для интеллектуального развития,

11

повышения культурного уровня, профессиональной компетентности;Владеть:навыками целостного подхода к анализу проблем общества;навыками выражения своих мыслей и мнения в межличностном и деловом общении;навыками извлечения необходимой информации из исторического источника

Технология проведения занятий

Просмотр и обсуждение исторических документальных фильмов (по теме 3,5,6, 8). Семинар-презентация (тема 1), семинар-дискуссия (тема 2, 6,7). Семинар-коллоквиум (тема 4). Семинар-круглый стол (тема 8).

Используемые информационные, инструментальные и программные средства

Интернет-ресурсы:http :// www . hrono . ru - исторический порталhttp :// militera . lib . ru / index . html - библиотека военно-исторической литературыhttp :// gpw . tellur . ru - исторический портал, посвященный Великой Отечественной войнеhttp :// weltkrieg . ru - Вторая мировая война: военно-исторический проектhttp :// www . coldwar . ru - сайт, посвященный "холодной войне"http :// www . mir 21 vek . ru - сайт, посвященный современным международным отношениямhttp :// www . un . org / russian - официальный сайт ООНДля проведения занятий в интерактивной форме необходимы: технические средства обучения: компьютер и телевизор, сканер, динамики, принтер, видеоплеер, доступ в «Интернет».

Формы текущего контроля успеваемости

Формы текущего контроля: индивидуальная, групповая и фронтальная.Методы индивидуального контроля: устный опрос, тестирование, индивидуальные консультации, тестирование, работа с составлением сравнительных таблиц, составление презентаций, выполнение самостоятельных, практических и контрольных работ, заполнение таблиц, кроссвордов, заполнение контурных карт.Методы группового контроля: семинары, исторические игры, тренинговое тестирование.

Форма промежуточной аттестации

Диф. зачет

Аннотация рабочей программы дисциплины «Философия»

Автор-составитель: Зинков Евгений ГеннадьевичЦель изучения дисциплины Цели: Дать студентам глубокие теоретические знания по основным разделам

курса; сформировать навыки творческого мышления; развить способности самостоятельного суждения, оценки и самооценки; анализа важнейших вопросов бытия; сформировать навыки самостоятельной работы с научной литературой, мастерство устного выступления по научной проблеме (теме).


Дисциплина «Философия» относится к базовой части Образовательной Программы предусмотренной ФОГОС ВО 38.03.02 Менеджмент ФГОС ВО Дисциплина «Философия» базируется на знаниях, полученных в рамках школьной дисциплины «Обществознание» и соответствующих дисциплин среднего профессионального образования.Дисциплина «Философия» основывается на сумме знаний, полученных в результате изучения дисциплин: «История», «Политология». Дисциплина «Философия»» расширяет кругозор, вырабатывает аналитические навыки, необходимые при решении поставленных задачОК-1, ОК-6

12

http://www.hrono.ru/

http://www.un.org/russian

http://www.mir21vek.ru/

http://www.coldwar.ru/

http://weltkrieg.ru/

http://gpw.tellur.ru/

http://militera.lib.ru/index.html


Студент должен, в результате обучения, обладать компетенциями, предусмотренными ФОГОС ВО 38.03.02 Менеджмент, в соответствии с формируемыми картами освоения компетенций и программой поэтапного освоения компетенций.


Философия, круг ее проблем, функции, структура; типология философского знания Философия и мировоззрение Объект и предмет философии, ее место в системе человеческих знаний. Становление и развитие классической философии (с Древности до Просвещения) Философский космоцентризм; философия Древней Индии, Древнего Китая, Древней Греции и Рима. Трансформация теоцентризма в антропоцентризм (философия Средних веков и Возрождения) (интерактивная форма проведения занятия). Поиск объективной истины (философия Нового времени) (интерактивная форма проведения занятия) От классики к постмодернизму (западная Философия 19-20 веков). Немецкая классическая философия Рационализм и иррационализм 19-20 вв. Основные этапы и особенности развития русской философии ) Особенности и значение русской философии. (интерактивная форма проведения занятия) Бытие, материя, сознание). Проблемы бытия; материя и формы ее проявления (интерактивная форма проведения занятия) Философия о происхождении и сущности сознания Философия развития) Принципы, законы и категории диалектики.) Системы как форма организации бытия Основные вопросы гносеологии; формы и уровни познания. Истина и ее критерии; подходы и решения Современные проблемы научного познания Природа и сущность человека. Человек и общество Человек, индивид, личность (интерактивная форма проведения занятия) Общество как развивающаяся система. Основные формы общественного сознания Глобальные проблемы современной цивилизации Круглый стол «Философско-мировоззренческие проблемы правового регулирования жизни общества и их решение в интересах прогрессивного развития России» (интерактивная форма проведения занятия)


Общая трудоемкость дисциплины составляет _3_ зачетных единиц __108__ часа.Лекции, семинарские занятия, консультации.


В результате освоения дисциплины обучающийся должензнать: предмет философии, основные философские принципы, законы, категории, а также их содержание и взаимосвязи; мировоззренческие и методологические основы юридического мышления; роль философии в формировании ценностных ориентации в профессиональной деятельности;этапы развития мировой философии и философской мысли в России; основные философские направления и школы, выдающихся представителей философской мысли;основные методы философского осмысления действительности; место и роль философии в жизни человека, общества;уметь:ориентироваться в системе философского знания как обобщенного представления об основах мироздания и перспективах развития планетарного социума; применять философские принципы и законы, формы и методы познания в юридической деятельности. эффективного обосновывать профессиональные

13

научно-исследовательские программы, практические решения;владеть:целостным представлением об окружающем мире;навыками выявления социальных противоречий на основе философских знаний; использования положений философии в выявлении сути проблем социального регуляции.


Тема 2.11. Философский космоцентризм; философия Древней Индии, Древнего Китая, Древней Греции и Рима (круглый стол)Тема 2.13.с (семинар) Поиск объективной истины (философия Нового времени) (интерактивная форма проведения занятия) - круглый стол. Тема 2.31.с (семинар) Особенности и значение русской философии. (интерактивная форма проведения занятия) - Семинар в диалоговом режиме с предоставлением докладов.Тема 5.11 с (семинар) Человек, индивид, личность (интерактивная форма проведения занятия) - круглый стол.


Спиркин А. Г. Философия: учебник. - М.: Гардарики, 2010. - 736 с.Философия: учебник для вузов/ под общ. ред. В. В. Миронова. - М.: Норма, 2005. - 928 сНалетов И. З. Философия: учебник. - М.: ИНФРА-М, 2011. - 400 с.


контроль самостоятельной работы студентов (в письменной или устной форме)


Экзамен

Аннотация рабочей программы дисциплины «Институциональная экономика» Автор – к.э.н., доцент С.А. Дьяков

Цель изучения дисциплины

формирование у студента четкого представления обосновных понятиях и закономерностях институциональной и современной неоинституциональной теории, о сущности институционального анализа основных экономических агентов

Место дисциплины в структуре магистерской программы

относится к учебным дисциплинам базового цикла, основной образовательной программы (далее — ОПОП) бакалавриата направления подготовки 38.03.02 «Менеджмент» профиль «Управление недвижимостью». Тесно связана с целым рядом общеэкономических и управленческих наук и дисциплин, но наиболее тесно связана со следующими курсами: «Экономическая теория», «Теория антикризисного управления», «Стратегическое управление», «Методы принятия управленческих решений», «Статистика», «Маркетинг» и другими.

Компетенции, формируемые в результате освоения дисциплины ОК-3, ПК-9

Содержание дисциплины

Тема 1. Институты и их роль в регулировании поведения Тема 2. Типология трансакционных издержек Тема 3. Основы теории прав собственности Тема 4. Теория контрактов. Постконтрактный оппортунизм Тема 5. Институциональные теории фирмы Тема 6. Институциональная теория государства Тема 7. Институциональная динамика

Структура дисциплины, виды учебной работы

Общая трудоемкость дисциплины составляет - 3 з.е. – 108 часа Лекции, семинарские занятия, самостоятельная работа.

14


Знать: - основные исторические школы становления

институционализма; - методологические основания новой институциональной экономики; - понятия и свойства институтов в рамках новейшего

институционального подхода; - классификацию институциональных концепций; - роль фирм в

институциональном процессе; - роль государства в институциональном процессе. уметь:

- владеть техникой системного анализа институтов; - составлять «институциональный атлас» фирмы; - оценить положения институциональной

теории хозяйственного развития России. владеть: - навыками изучения институциональной теории хозяйственного

развития России; - навыками поиска необходимой информации из

оригинального текста на иностранном языке по проблемам экономики и бизнеса.


Тема 1. – Проблемное обучение Тема 2. – Работа в команде Тема 3. - Case-study Тема 4. – Проблемное обучение Тема 5. – Работа в команде Тема 6. – Работа в команде Тема 7. - Case-study


Презентации PowerPoint

Формы текущего контроля успеваемости Тесты

Форма промежуточной аттестации Зачет

Аннотация рабочей программы дисциплины

«Иностранный язык» Авторы-составители: Лабашева Н.А.

Цель изучения дисциплины Дисциплина «Иностранный язык» ставит своей целью повышение исходного уровня владения иностранным языком, достигнутого на предыдущей ступени образования, овладение студентами необходимым и достаточным уровнем языковой компетенции для решения социально-коммуникативных задач в профессиональной и научной деятельности, формирование у них способности и готовности к межкультурному общению, а также к дальнейшему самообразованию.


Дисциплина «Иностранный язык» относится к базовой части Образовательной программы предусмотренной ФОГОС ВО 38.03.02 Менеджмент. и является следующей после школьного курса образовательной ступенью.

Компетенции, формируемые в результате освоения дисциплины

Студент должен, в результате обучения, обладать компетенциями, предусмотренными ФОГОС ВО 38.03.02 Менеджмент, в соответствии с формируемыми картами освоения компетенций и программой поэтапного

15

(модуля) освоения компетенций. ОК4


Тестирование уровня знания студентов. Цели и задачи изучения дисциплины «Иностранный язык» для менеджеров. Специфика языка деловых документов и деловой терминологии. Знакомство с учебной литературой. Definitions of Management . Concepts of Management Historical Development of Management. Classical Theorists. Human Relations and Social Psychological Schools. Systems and Contingency Approaches. Modern Approaches to Management. The International Context of Management. The Role of Information Technology. Six Skills for New Age Executives. The Process of Management. POMC. Organizational Structure. Business Organization. Managed Organizations. Key Organizational Variables. Common Forms of Organization Structures. Objectives, Policies and Organizational Ethics. Social Responsibility. Developing an Organizational Culture. Strategic Aspects of Management. Job Design and Job Satisfaction. Real Estate: Concept and Types. Property Management. Аннотирование и реферирование текста. Обсуждение итогов выполнения контрольного задания. Time Management and Personal Effectiveness. Key Issues in the Use of Time. Деловая переписка (составление служебных записок, писем, факсов).The Job Context. Personal Effectiveness. Телефонные переговоры.Managing Change: Key ConceptsDecision-making in Organization. Decision Processes. Types of Decisions. Negotiating Agreement Without Giving In. Quality Standards and Management. Marketing Management. The Marketing Concept, Competitiveness in the Global Dimension. Competitiveness. Globalization. Production Management. Types of Production. The Impact of the New Technology in Manufacturing. Performance Standards in Management. Developing Managerial Competencies.Management Development Methods. Management Development and Corporate Culture. Презентации докладов студентов по темам, данным преподавателем, с использованием ИКТ.

Структура дисциплины (модуля), виды учебной работы Зачетные единицы - общая трудоемкость - 10 з.е. - 360 ч.


Согласно Требованиям к структуре Основных образовательных программ бакалавриата, в результате изучения дисциплины «Иностранный язык», входящей в базовую (обязательную) часть гуманитарного, социального и экономического цикла, обучающийся должен использовать иностранный язык в межличностном общении и профессиональной деятельности, то есть:знать – лексико-грамматический минимум по менеджменту в объеме, необходимом для работы с иноязычными текстами в процессе профессиональной деятельности, а именно: базовые грамматические конструкции, характерные для деловых документов; значение терминов, связанных с профессиональной тематикой курса; идиоматические выражения, клише, единицы речевого этикета, обслуживающие ситуации общения в рамках профессионально-ориентированных тем; лингвострановедческую информацию, касающуюся профессионально-ориентированных тем. уметь – читать и переводить иноязычные тексты профессиональной направленности, а именно:

16

- понимать письменный текст, используя различные виды чтения (изучающее, ознакомительное, просмотровое и поисковое) в зависимости от конкретной коммуникативной задачи: а) общее понимание текста; б) детальное понимание текста; в) извлечение необходимой информации, ограниченной коммуникативным заданием;

- письменно и устно переводить тексты профессиональной тематики; - применять клишированные формы в деловой документации при

переводе. - осуществлять поиск необходимой информации посредством

мультимедийных средств и интернет-ресурсов; - обрабатывать профессиональную информацию используя

аналитические и синтетические способы, осуществлять компрессию ее содержания (аннотирование и реферирование)владеть – необходимыми навыками профессионального общения на иностранном языке, а именно: - обладать навыками устной коммуникации и публичной речи (телефонные переговоры, презентация, научное сообщение, участие в дискуссии) - понимать общий смысл устного сообщения, вычленять и понимать информацию, ограниченную коммуникативным заданием, а также воспринимать и осмысливать сообщения с учетом намерения, установки, состояния и пр. говорящего; - передавать содержание текста с опорой на лексические и синтаксические средства, отражающие его логико-грамматическую структуру; - строить собственную речь с элементами рассуждения, - критики, оценки, выражения собственного мнения; - обладать основными навыками оформления деловой корреспонденции и документации (деловое письмо, сопроводительное письмо, резюме, электронное сообщение, памятная записка, тезисы и пр.).


На занятиях по дисциплине «Иностранный язык» применяются следующие образовательные технологии:-личностно-ориентированные технологии (дифференцированные задания, разноуровневые тесты, разработка индивидуальных маршрутов);- модульно-блочные технологии;- информационно-коммуникативные технологии (ИКТ) с использованием специальных аудиовизуальных средств (занятия в компьютерных классах, использование Интернета, аутентичных видео и аудио программ, видеоконференции и т.д.);- управленческие технологии (деловые игры, проведение презентаций);- интегральные технологии (моделирование ситуаций, профессионально-ориентированные задания, проблемный метод, работа в парах и мини-группах);- игровые технологии (творческие задания, задания на быстроту реакции, на восприятие иноязычной речи, обучающие игры);- проектные технологии (индивидуальные, групповые, презентации, выступления на конференциях);- технология развития критического мышления через чтение и письмо (поиск и подбор профессионально ориентированных текстов, упражнений, аудио и видео материалов, комментарии, реферирование и аннотирование);- метод реальных ситуаций (кейс-стади) (кейс - текст с вопросами для обсуждения; приложения с подборкой различной информации, передающей общий контекст кейса, заключение по кейсу, записка для преподавателя с изложением авторского подхода к разбору кейса);

17

- технология интерактивного обучения обеспечивает формирование и развитие коммуникативной компетенции (работа в парах, малых группах на занятиях и самостоятельно через интернет).Освоение дисциплины «Иностранный язык» предполагает использование при обучении и самостоятельной работе необходимых технических средств: компьютер, телевизор, магнитофон, видеомагнитофон, CD/DVD плейер, видеопроектор, интерактивная доска.Применение ТСО и ИКТ на занятиях с преподавателем позволяет одновременно тренировать различные виды речевой деятельности и сочетать их в разных комбинациях (аудирование и говорение, аудирование и письмо, аудирование и чтение, говорение и письмо).


Основная литератураДесяткова Т.М., Мазурина Л.Е., Верещагина М.К. Английский язык для менеджеров. Учебное пособие. М., Омега-Л, 2012 *Дополнительная литература Агабекян И.П. Английский для менеджеров. Ростов-на-Дону, Феникс, 2012Cotton D. Keys to Management. Longman, 2008 **Flower J. Build Your Business Vocabulary. LTP Business, 2008 **Mascull B. Key Words in Business. Collins Cobuild, 2009 **Market Leader. Business Grammar and Usage. Longman, 2010 **СловариМюллер В.К. Большой англо-русский словарь. М, АСТ, 2010Жданова И.Ф. Новый англо-русский экономический словарь. М., Язык-Медия, 2007.Иванов С.С., Кочетков Д.Ю. Большой англо-русский экономический словарь. М., Центрполиграф, 2007Longman Business English Dictionary. Longman, 2011Периодическая литература: Статьи из иностранных газет, журналов, научных и научно-популярных изданий по менеджменту Электронные ресурсыИнтернет ресурсы, посвященные проблемам бизнеса на английском языке:www.businessdictionary.com management .about.com management help.org www.hughbeam.com - Journal of Property Management www.irem.org - Institute of Real Estate Management

* Литература из электронной библиотечной системы Www.Znanium.com, доступной в филиале** Литература из электронной библиотечной системы znanium.com, доступной в филиале


Устный опрос, тестирование, дискуссии, проверка выполнения индивидуальных домашних заданий

Форма промежуточной аттестации Экзамен, контрольное задание


18

http://www.google.ru/url?sa=t&rct=j&q=property%20management&source=web&cd=13&cad=rja&ved=0CDkQFjACOAo&url=http%3A%2F%2Fwww.irem.org%2F&ei=ZKyOUOzmGdOThgfc1YDQCg&usg=AFQjCNGXADVqoxD_f7L6MUtp2S1DDch3pw

http://www.google.ru/url?sa=t&rct=j&q=property%20management&source=web&cd=13&cad=rja&ved=0CDkQFjACOAo&url=http%3A%2F%2Fwww.irem.org%2F&ei=ZKyOUOzmGdOThgfc1YDQCg&usg=AFQjCNGXADVqoxD_f7L6MUtp2S1DDch3pw

http://www.hughbeam.com/

«Правоведение»Автор-составитель: Мацко И.В.

Цель изучения дисциплины Понимание студентом социальной ценности государства и права, их роли и назначения в обществе, формирование знаний о праве и правовом регулировании, обеспечение необходимого уровня юридических знаний, повышение правовой культуры.


«Правоведение» относится к базовой части гуманитарного, экономического и социального цикла дисциплин, необходима, так как бакалавр готовится к следующим видам профессиональной деятельности: организационно-управленческой; информационно-аналитической; предпринимательской, осуществление которых невозможно без знания права и основ правового регулирования.


Студент должен, в результате обучения, обладать компетенциями, предусмотренными ФОГОС ВО 38.03.02 Менеджмент, в соответствии с формируемыми картами освоения компетенций и программой поэтапного освоения компетенций.ОК2, ОПК1


1. Политико-правовая природа государства, его функции, формы и механизм2. Понятие и сущность права3. Право и общество. Правовое государство4. Право в системе нормативного регулирования5. Право и правосознание. Правовая культура6. Правотворчество и формы (источники) права 7. Нормы права и правовые отношения8. Правомерное поведение, правонарушение и юридическая ответственность9. Система права10.Отрасли публичного права России11.Отрасли частного права России12.Правовое регулирование


Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единиц 108 часов.Формы работы студентов включают в себя лекционные и практические занятия (семинары), а также самостоятельную работу. Формами контроля являются: текущий контроль (семинарские занятия, тестовые работы, домашние задания), промежуточный контроль (контрольные работы), итоговый контроль (зачет).


В результате освоения дисциплины обучающийся должен:знать: основные правовые понятия и категории, основные закономерности возникновения, развития и функционирования государства и права; отрасли права, систему нормативных правовых актов, регламентирующих сферу профессиональной деятельности; учебную и дополнительную литературу по дисциплине. уметь: оперировать правовыми понятиями и категориями; анализировать, сопоставлять, сравнивать основные понятия и концепции; использовать правовые нормы в профессиональной и общественной деятельности; ориентироваться в системе законодательства работать с нормативными правовыми актами и применять их в профессиональной деятельности; работать со специальной юридической литературой; демонстрировать знание основных

19

понятий и категорий; логически последовательно излагать информацию и делать выводы; работать в группе. владеть: юридической терминологией; навыками работы с правовыми актами, навыками ведения дискуссии.


Темы: № 1, 2, 4, 6, 12 – активная форма;Темы: № 3, 5, 7, 8, 9, 10, 11 – интерактивная форма;


Учебно-методический комплекс, интернет – ресурсы, нормативные правовые акты, учебные пособия


Семинарские занятия, тестовые работы, домашние задания


Зачет

Аннотация рабочей программы дисциплины «Экономическая теория»

Автор-составитель: Шер М.Л. Цель изучения дисциплины

Целью изучения учебной дисциплины «Экономическая теория» является формирование у студентов фундаментального понятийного аппарата и изучение важнейших теоретических проблем экономической науки и тенденций мировой и отечественной экономики.


Дисциплина относится к базовой части предусмотренной ФОГОС ВО 38.03.02 Менеджмент.

Основные положения дисциплины должны быть использованы в дальнейшем при изучении целого ряда теоретико-прикладных дисциплин, таких, как теория организации, менеджмент, маркетинг и др.


Студент должен, в результате обучения, обладать компетенциями, предусмотренными ФОГОС ВО 38.03.02 Менеджмент, в соответствии с формируемыми картами освоения компетенций и программой поэтапного освоения компетенций. ОК 3


РАЗДЕЛ I. Введение в экономическую теорию1 Основные этапы развития экономической теории.2 Предмет экономической теории, ее философские и методологические основы.3 Блага, потребности, ресурсы, экономический выбор.4 Экономическая система общества: классификация, виды и модели. Отличительные признаки новой экономики.5 Становление и сущность товарно-рыночного производства. Теории товара, стоимости, денег и цены.РАЗДЕЛ 2. Теоретические проблемы микроэкономики6 Механизм функционирования рынка: спрос, предложение, рыночное равновесие. Рыночная конкуренция и ее виды.7 Фирма - основной субъект бизнеса. Формирование и движение капитала фирмы. Издержки производства фирмы. Теория издержек.

20

8 Экономика домашнего хозяйства. Теория потребительского поведения.9 Рынок факторов производства. Ценообразование и доходы от факторов производства.РАЗДЕЛ 3. Теоретические проблемы макроэкономики10.Цели и инструменты макроэкономической политики. Национальное счетоводство.11.Потребление, сбережения, инвестиции. Экономический рост, его типы, темпы и модели.12.Макроэкономическое равновесие. Государственное регулирование экономики. Цикличность развития экономики и макроэкономическая нестабильность.13.Труд и занятость. Экономическая нестабильность на рынке труда: безработица.14.Денежно - кредитная система. Экономическая нестабильность на денежном рынке. Финансовая система и финансовая политика государства.15.Совокупные доходы населения. Социальная политика государства.16 .Международные экономические отношения. Теория глобализации.РАЗДЕЛ 4. Особенности переходной экономики России17.Собственность как экономическая категория. Приватизация и разгосударствление. Предпринимательская деятельность: сущность, формы и виды.18 .Методы рыночной трансформации экономики России.


Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единиц 144 часов.К видам учебной работы отнесены: лекции, консультации, семинары, практические занятия, лабораторные работы, контрольные работы, коллоквиумы, самостоятельные работы, научно-исследовательская работа, курсовая работа.


В результате освоения дисциплины обучающийся должен:Знать: основные категории и понятия экономической теории;

экономические законы и принципы функционирования экономики;основные методы экономического анализа;механизм функционирования рыночной экономики и экономики смешанного типа;сущность, цели и главные направления экономической политики государства;основные методы и инструменты государственного регулирования экономики;

Уметь:анализировать и систематизировать материалы из учебников,

специальной литературы, периодической печати по вопросам дисциплины;анализировать и обобщать статистические данные, характеризующие

состояние и направления развития экономики;грамотно объяснять те или иные экономические явления, процессы;решать экономические задачи, а также делать выводы по полученным

результатам.Владеть:- методологией экономического исследования;

современными методами сбора, обработки и анализа экономических и социальных данных;- современными методиками расчета и анализа социально-экономических

21

показателей, характеризующих экономические процессы и явления.Технология проведения занятий

3. Блага, потребности, ресурсы, экономический выбор. Лекция-дискуссия. Дебаты.5. Становление и сущность товарно-рыночного производства. Теории товара, стоимости, денег и цены.Семинар в диалоговом режиме с представлением докладов. Коллоквиум.6. Механизм функционирования рынка: спрос, предложение, рыночное равновесие. Рыночная конкуренция и ее виды. Анализ деловых ситуаций.8. Экономика домашнего хозяйства. Теория потребительского поведения.Круглый стол.9. Рынок факторов производства. Ценообразование и доходы от факторов производства. Коллоквиум14. Денежно - кредитная система. Экономическая нестабильность на денежном рынке. Финансовая система и финансовая политика государства.Круглый стол.16. Международные экономические отношения. Теория глобализации.Семинар в диалоговом режиме с представлением докладов. Коллоквиум.17. Собственность как экономическая категория. Приватизация и разгосударствление. Предпринимательская деятельность: сущность, формы и виды. Лекция-дискуссия. Дебаты18.Методы рыночной трансформации экономики России. Лекция- дискуссия. Круглый стол.


Опросы, коллоквиумы.


экзамен

Аннотация рабочей программы дисциплины «Гражданское право»

Автор-составитель: Михайлова А.С.Цель изучения дисциплины

Цель ОП состоит в качественной подготовке конкурентоспособных, толерантных и компетентных профессионалов, обладающих высоким уровнем правовой культуры и правосознания, фундаментальными знаниями в области нормотворческой, правоохранительной, правоприменительной, педагогической и экспертно-консультационной деятельности, востребованной государством и обществом.


Учебная дисциплина «Гражданское право» относится к Дисциплина относится к базовой части предусмотренной ФОГОС ВО 38.03.02 Менеджмент. и имеет своей целью формирование у студентов базовых знаний в области гражданского права, а также развитие юридического мышления и навыков аргументации. Изучение курса гражданского права позволяет студентам в последующем более успешно овладевать другими дисциплинами гражданско-правового цикла. В процессе обучения студенты должны изучить положения Конституции РФ, постановления и разъяснения Конституционного Суда РФ по проблемам основ конституционного строя, прав и свобод человека и гражданина, судебной власти и иным вопросам, относящимся к гражданскому законодательству; нормы Гражданского Кодекса РФ и относящиеся к ним разъяснения, содержащиеся в постановлениях Пленума Верховного Суда РФ и Постановлениях Высшего Арбитражного Суда РФ; другие законы и

22

нормативные правовые акты, связанные с применением гражданского законодательства. Изучение гражданского права предполагает выработку у студентов навыков и умений толковать и применять законы и другие нормативные правовые акты, содержащие нормы гражданского права; юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства; разрабатывать документы правового характера, осуществлять правовую экспертизу нормативных актов, давать квалифицированные юридические заключения и консультации; принимать правовые решения и совершать иные юридические действия в точном соответствии с законом; владеть терминологией и основными понятиями, используемыми в гражданском законодательстве; методами сбора нормативной и фактической информации, имеющей значение для реализации правовых норм в соответствующих сферах профессиональной деятельности, а также методами анализа следственной и судебной практики; навыками осуществления профессиональной деятельности. Для получения знаний в области гражданского права необходимо изучение смежных с гражданским правом дисциплин, земельного и экологического права,. Тематический план, представленный в настоящей программе, отражает необходимый уровень содержательной части, независимо от форм обучения. Лекционный материал должен закрепляться на практических занятиях, которые должны привить студентам навыки решения конкретных жизненных проблем гражданско-правового характера. В этих целях предлагается использовать практические задания и задачи, содержащие казусы для решения. Теоретические вопросы предполагается рассматривать на каждом практическом занятии перед решением казусов и по ходу их решения.


В соответствии с профилем подготовки выпускник должен обладать следующими компетенциями (ОПК): ОПК1

Содержаниедисциплины (модуля)

Тема 1 Понятие, принципы, система гражданского праваТема 2 Источники Гражданского праваТема 3 Гражданское правоотношениеТема 4 Физические лица как субъекты гражданских правоотношенийТема 5 Юридические лицаТема 6 Государственные и муниципальные образования как субъекты гражданских правоотношенийТема 7 Объекты гражданских правТема 8 Юридические фактыТема 9 Понятие, виды, форма, условия действительности сделокТема 10 Сроки в гражданском правеТема 11 Представительство и доверенностьТема 12 Осуществление и защита гражданских правТема 13 Личные неимущественные права и их защитаТема 14 Право собственности и иные вещные праваТема 15 Защита прав собственностиТема 16 Обязательственное право и обязательствоТема 17 Общие положения о договорах

Структура дисциплины (модуля),виды учебной работы

Общая трудоемкость дисциплины по учебному плану направления подготовки 38.03.02 Менеджмент составляет 4 зачетные единицы 144 часа.Аудиторные занятия, в том числе: лекции, семинары или практические занятия,

23

самостоятельная работа под контролем преподавателя, контрольное задание, курсовая работа.

Знания, умения и навыки, получаемые впроцессе изучения дисциплины

По окончании изучения курса студенты должны знать: – общие положения о гражданском праве;– права и обязанности субъектов и участников гражданских правоотношений;– понятие, классификацию объектов гражданского права;– основания возникновения гражданских правоотношений;– общие положения о сделке;– сроки в гражданском праве;– понятие, виды и условия гражданско-правовой ответственности;– способы приобретение и прекращение права собственности;– виды ограниченных вещных прав;– обязательственные права;– общие положения о договоре. уметь: – оперировать юридическими понятиями и категориями;– осуществлять представительство субъектов права;– профессионально в пределах компетенции реагировать на нарушение закона;– правильно толковать применяемую норму права;– применять современные информационные технологии для поиска и

обработки правовой информации, оформления юридических документов и проведения статистического анализа информации;

– использовать тактические приемы при производстве следственных действий и тактических операций;

– давать правильную оценку фактическим и юридическим обстоятельствам;– правильно составлять и оформлять юридические документы. владеть: – юридической терминологией;– навыками анализа действий субъектов права и юридически значимых

событий;– навыками точной квалификации фактов и обстоятельств;– навыками работы с правовыми актами;– навыками анализа правовых и норм и правоотношений, являющихся

объектами профессиональной деятельности;– навыками анализа правоприменительной практики, разрешения правовых

проблем и коллизий, реализации норм материального и процессуального права;

– навыками принятия мер защиты прав человека и гражданина.– навыками сбора и обработки информации для реализации правовых норм в

соответствующих сферах профессиональной деятельности;– навыками применения технико-криминалистических средств и методов

обнаружения, фиксации и изъятия следов и вещественных доказательств.


Тема 1- В основе занятия публичные выступленияТема 3- В основе занятия публичные выступленияТема 4- Дискуссия. Анализ конкретных практических ситуацийТема 6- Анализ конкретных практических ситуацийТема 7 -В основе занятия публичные выступленияТема 8 - Анализ конкретных практических ситуацийТема 11- Решение кейс-заданий

24

Тема 14- Круглый стол

Используемые информационные,инструментальные ипрограммные средства

Правовые системыГарант - http://www.garant.ru/ КонсультантПлюс - http://www.consultant.ru/ Информационно-справочные и поисковые системыwww.femida.raj.ru – сайт электронного обучения Российской академии правосудияЛитература из электронных библиотечных систем, доступных в филиале http://www.book.ru/ ** http://znanium.com/**

Формы текущегоконтроляуспеваемости

Текущий контроль проводится регулярно в течение учебного года и осуществляется в формах устного и письменного индивидуального и фронтального опроса на учебных занятиях (семинарах, практических занятиях), контрольной работы, оценки внеаудиторной самостоятельной работы студентов (сообщение, доклад, реферат, домашняя работа и т.п.), тестового контроля.

Форма промежуточнойаттестации

Промежуточная аттестация – оценка учебной деятельности студента и контроль качества освоения им дисциплины учебного плана «Гражданское право» – проводится по окончании учебного процесса по дисциплине в виде экзамена. Для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям ОП созданы и утверждены фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации, которые включают: контрольные вопросы и типовые задания для практических занятий и контрольных работ, коллоквиумов, зачетов и экзаменов; тесты и компьютерные тестирующие программы; примерную тематику курсовых работ, рефератов, докладов, эссе, экзаменационные билеты и т. п., а также иные формы контроля, позволяющие оценить степень сформированности компетенций обучающихся.


Экзамен

Аннотация рабочей программы дисциплины «Административное право»

Автор-составитель: Соловьева С.В.Цель изучения дисциплины Целью изучения курса «Административное право» является четкое и

углубленное знание студентами теоретических основ правотворческой и правореализаторской деятельности органов государственного и муниципального управления, действующего административного законодательства, монографических работ и научных статей по проблемам курса.Задачами курса являются:

- формирование понимания студентами роли административного права в правовой системе РФ;

- обучение студентов теоретическим основам анализа массива нормативных правовых актов;

- уяснение основных проблем дисциплины, содержания основных административно-правовых институтов;

25

http://znanium.com/**

http://www.book.ru/

http://www.femida.raj.ru/

http://www.consultant.ru/

http://www.garant.ru/

- приобретение студентами навыков по практическому применению административного законодательства.


Относится к учебным дисциплинам вариативной части части предусмотренной ФОГОС ВО 38.03.02 Менеджмент. и имеет своей целью формирование у студентов базовых знаний в этой области общественных отношений.


Выпускник должен обладать следующими компетенциями (ОПК): ОПК 1


Тема 1. Административное право как отрасль российского права и как наукаТема 2. Нормы и источники административного права Тема 3. Административно-правовые отношенияТема 4. Административно-правовой статус гражданина Тема 5. Предприятия, учреждения и организациикак субъекты административного праваТема 6. Органы исполнительной власти как субъекты административного права (темы № 6,7,8)Тема 7 . Государственная служба (№ 9)Тема 8. Формы и методы деятельности органов исполнительной власти (№ 10)Тема 9. Административная ответственность (№ 11)Тема 10. Производство по делам об административных правонарушениях (№ 12)Тема 11. Административный процесс (№ 13)Тема 12. Обеспечение законности в деятельности органов исполнительной власти (№ 14)Тема 13. Административно-правовое регулирование и государственное управление в сфере экономики (№ 15)Тема 14. Административно-правовое регулирование и государственное управление в социально-культурной сфере (№ 16)Тема 15. Государственное управление в административно-политической сфере (№ 17)


Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы, 108 часовВиды учебной работы по учебной дисциплине: лекции, консультации, семинары, практические занятия, контрольные работы, коллоквиумы, самостоятельные работы, научно-исследовательская работа.Лекционные и практические занятия организуются в соответствии с тематическим планом.


По окончании изучения курса студенты должны знать: основные принципы и понятия науки административного права, а также специальную терминологию, применяемую в административном законодательстве; понятие административного права, предмет и метод административно-правового регулирования; административно-правовой статус субъектов административного права; административно-правовые формы и методы реализации исполнительной власти; виды административных правонарушений; понятие и основные черты административной ответственности; организацию государственного управления. уметь: правильно применять и толковать нормы административного права; определять административно-правовые формы и методы деятельности органов исполнительной власти.

26

владеть: юридической терминологией; навыками работы с правовыми актами; навыками анализа различных правовых явлений, юридических фактов, правовых норм и правовых отношений, являющихся объектами профессиональной деятельности.


Активная технология проведения занятий (№№ тем – 2,7,13,16,17)Интерактивные технологии проведения занятий( №№ тем -2,3,4,5,7,8,9,11,13)


Учебники, учебные пособия, учебно-методический комплекс, информационно-поисковые системы.


Текущий контроль успеваемости осуществляется в следующих формах: проведение устного опроса на практических занятиях, решения ситуационных задач, анализа конкретных ситуаций, заслушивания докладов, выступлений, рефератов, написание контрольных работ.


Зачет

Аннотация рабочей программы дисциплины «Земельное право»

Автор-составитель: Мухина И.Д.Цель изучениядисциплины

Цель ОП состоит в качественной подготовке конкурентоспособных, толерантных и компетентных профессионалов, обладающих высоким уровнем правовой культуры и правосознания, фундаментальными знаниями в области нормотворческой, правоохранительной, правоприменительной, педагогической и экспертно-консультационной деятельности, востребованной государством и обществом.

Место дисциплины вструктуре ОП

Относится к учебным дисциплинам вариативной части части предусмотренной ФОГОС ВО 38.03.02 Менеджмент, и имеет своей целью формирование у студентов базовых знаний в этой области общественных отношений., в области земельного права, а также развитие юридического мышления и навыков аргументации. Изучение курса земельного права позволяет студентам в последующем более успешно овладевать другими дисциплинами гражданско-правового цикла.Земельное право является одной из весьма динамично развивающихся профессиональных дисциплин современного юридического образования и предполагает необходимость осуществления земельно-правового образования постоянно, поскольку быстротечность, подчас непредвиденность последствий воздействий человека на земельные ресурсы и связанную с ними природную среду, предполагает непрерывное обновление земельно-правовых знаний для правового обеспечения решения новых задач в области правового регулирования использования и охраны земельных ресурсов.Основополагающие начала регулирования земельных отношений предопределены тем, что Конституция Российской Федерации закрепила принципиальные черты нового земельного строя в стране, основанного на многообразии форм собственности на землю и другие природные ресурсы и разнообразии форм хозяйственной деятельности с использованием земель. Согласно конституционным принципам земельного законодательства земля и другие природные ресурсы используются и охраняются в Российской

27

Федерации как основа жизни и деятельности народов, проживающих на соответствующей территории. Поэтому при организации регулирования отношений по использованию и охране земель предполагается обязательно необходимым исходить из представления о земле как о природном объекте, охраняемом в качестве важнейшей составной части природы, природном ресурсе, используемом в качестве основы осуществления любой хозяйственной и иной деятельности, и одновременно как о недвижимом имуществе-объекте прав собственности и других прав на землю. В последнем случае земля может находиться в частной, государственной, муниципальной и иных формах собственности. При этом Конституция Российской Федерации и российское законодательство гарантируют свободное владение, пользование и распоряжение землей, если это не наносит ущерба окружающей среде и не нарушает прав и законных интересов иных лиц, а условия и порядок пользования землей определяются на основе федерального закона.Таким федеральным законом, закрепляющим основополагающие начала регулирования отношений по использованию и охране земель (земельных отношений), является Земельный кодекс Российской Федерации, принятый в 2004 года. С принятием Кодекса завершился период длительного застоя, стагнации земельного права и заложены начала для его всестороннего обновления, развития, совершенствования по всем направлениям. Известно, что земельное право, наряду с любыми другими аналогичными самостоятельными правовыми институтами, может пониматься в различных аспектах как: а) отрасль права; б) отрасль законодательства; в) отрасль науки; г) учебная дисциплина. Несомненно, что земельное право как отрасль права и законодательства получило толчок к активному накопительному количественному и качественному совершенствованию, поскольку в развитие положений Земельного кодекса Российской Федерации приняты и будут приниматься в будущем ряд федеральных законов, нормативных указов Президента Российской Федерации, постановлений Правительства Российской Федерации, других федеральных нормативных правовых актов в этой сфере. В результате повседневной организующей исполнительно-распорядительной деятельности федеральных и региональных органов исполнительной власти и органов местного самоуправлении на законной правовой основе образуется и расширяется ткань живых реальных общественных земельных правоотношений в области использования и охране земель. Постепенно налаживается функционирование рынка земельных участков. Возрастает заинтересованность собственников, арендаторов, владельцев, пользователей земельных участков в их рациональном использовании. Налаживается хозяйственный оборот земель при их использовании по строго целевому назначению. Улучшается деятельность судебных органов по защите земельных прав граждан и юридических лиц.Для получения знаний в области земельного права необходимо изучение смежных с ним дисциплин – гражданско-процессуального права, экологического права, предпринимательского и коммерческого права. Тематический план, представленный в настоящей программе, отражает необходимый уровень содержательной части, независимо от форм обучения. Лекционный материал должен закрепляться на практических занятиях, которые должны привить студентам навыки решения конкретных жизненных проблем гражданско-правового характера. В этих целях предлагается использовать практические задания и задачи, содержащие казусы для решения. Теоретические вопросы предполагается рассматривать на каждом

28

практическом занятии перед решением казусов и по ходу их решения.

Компетенции,формируемые врезультате освоениядисциплины (модуля)

Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОПК): ОПК 1

Содержаниедисциплины (модуля)

№п

/п

Разделы (темы) дисциплины

Лекции/из них в акт. и интер. формах

Семинары/из них в акт. и интер. формах

1.

Предмет, метод, система и история земельного права

2 2

2.

Источники земельного права - 2

3.

Право собственности и иные права на землю 2 2/2

4.

Основания возникновения, изменения и прекращения прав на земельные участки

2/2 4

5.

Правовое обеспечение охраны земель, рационального использования земельных ресурсов

- 2

6.

Организационный механизм (управление) в сфере использования и охраны земель

2 4

7.

Экономический механизм в сфере использования и охраны земель

2/2 2

8.

Защита прав на землю и рассмотрение земельных споров

- 4/2

9.

Ответственность за правонарушения в области охраны и использования земель

- 4/2

10.

Правовой режим земель сельскохозяйственного назначения

2 2/2

11.

Правовой режим земель населенных пунктов 2 2

12.

Правовой режим земель промышленности и иных земель специального назначения

- 2

13.

Правовой режим земель особо охраняемых территорий и объектов

2 2

14.

Правовой режим лесов, вод и земель лесного, водного фондов, земель запаса

2 2

15.

Международно-правовое и зарубежное регулирование охраны и использования земель

- 2

16 Итого 18/4 38/8Структурадисциплины (модуля),

Общая трудоемкость дисциплины составляет 108 часов.К видам учебной работы отнесены:

29

виды учебной работы Аудиторные занятия, в том числе: лекции, семинары или практические занятия, самостоятельная работа под контролем преподавателя, контрольная работа.

Знания, умения инавыки, получаемые впроцессе изучениядисциплины

По окончании изучения курса студенты должны знать:

–основные теоретические понятия, категории, институты и нормы земельного права как важнейшего, необходимого и

полезного инструмента регулирования земельных отношений;–базовые законы и иные нормативные правовые акты земельного, экологического,

природоресурсного и иного смежного законодательства в их взаимосвязи с нормами других

отраслей российского законодательства; уметь: –самостоятельно ориентироваться в практике регулирования отношений по

использованию и охране земель, уметь анализировать учебную и научную литературу;

– оперировать юридическими понятиями и категориями;– профессионально в пределах компетенции реагировать на нарушение закона;– правильно толковать применяемую норму права;– применять современные информационные технологии для поиска и обработки

правовой информации, оформления юридических документов и проведения статистического анализа информации;

– давать правильную оценку фактическим и юридическим обстоятельствам;– правильно составлять и оформлять юридические документы.

владеть: – юридической терминологией;– навыками анализа действий субъектов права и юридически значимых событий;– навыками точной квалификации фактов и обстоятельств;– навыками работы с правовыми актами;– навыками анализа правовых и норм и правоотношений, являющихся объектами профессиональной деятельности;– навыками сбора и обработки информации для реализации правовых норм в соответствующих сферах профессиональной деятельности;– навыками самостоятельного понимания и толкования норм земельного законодательства, критического осмысления практики их применения и соотнесения полученных знаний с потребностями современной юридической действительности, а также быть подготовленными к правильному разрешению основных практических ситуаций, складывающихся в сфере использования и охраны земель, и особенно в области защиты земельных прав и законных интересов субъектов земельных отношений в условиях развивающегося рынка земли, обеспечения экологической безопасности, на основе аргументированной правовой позиции.


Тема 1- В основе занятия публичные выступленияТема 3- В основе занятия публичные выступленияТема 4- Дискуссия. Анализ конкретных практических ситуацийТема 6- Анализ конкретных практических ситуацийТема 7 -В основе занятия публичные выступленияТема 8 - Анализ конкретных практических ситуацийТема 11- Решение кейс-заданий

30

Тема 14- Круглый столИспользуемые информационные, инструментальные и программные средства

Правовые системыГарант - http://www.garant.ru/ КонсультантПлюс - http://www.consultant.ru/ Информационно-справочные и поисковые системыwww.femida.raj.ru – сайт электронного обучения Российской академии правосудияЛитература из электронных библиотечных систем, доступных в филиале http://www.book.ru/ ** http://znanium.com/**


Текущий контроль проводится регулярно в течение учебного годаи осуществляется в формах устного и письменногоиндивидуального и фронтального опроса на учебных занятиях(семинарах, практических занятиях), контрольной работы, оценкивнеаудиторной самостоятельной работы студентов (сообщение,доклад, реферат, домашняя работа и т.п.), тестового контроля.Контрольные задания.


Зачет

Аннотация рабочей программы дисциплины«Теоретические основы автоматизированного управления»

Автор-составитель: к.ф-м.н., доцент Бегларян М.Е.Цель изучения дисциплины

Целью освоения дисциплины «Теоретические основы автоматизированного управления» является формирование и развитие у студентов теоретических знаний и практических навыков в области автоматизации управления силами и средствами технических, технологических, организационных и экономических комплексов.

Место дисциплины в структуре программы

Учебная дисциплина «Теоретические основы автоматизированного управления» – это вариативная дисциплина в основной образовательной программе ФГОС ВО по специальности 38.03.02 – «Менеджмент» (квалификация (степень) «бакалавр»).


Компетентностный подход при изучении данной учебной дисциплины предполагает формирование у обучаемых следующих компетенций: ОПК-4, ПК-13

31

http://znanium.com/

http://www.book.ru/

http://www.femida.raj.ru/




Раздел 1. Принципы организационно-правового и информационно-технического обеспечения АСУ СДО.

Тема 1. Организация контуров автоматизированного управления СДО. Тема 2. Организация информационного обеспечения АСУ СДО.

Раздел 2. Методы принятия рациональных управленческих организационно-экономических решений.

Тема 3. Теоретические основы принятия управляющих решений в АСУ СДО.

Тема 4. Системный анализ эффективности и качества управляющих решений в различных условиях обстановки.

Раздел 3. Математические методы организации информационных процессов в АСУ СДО.

Тема 5. Организация процессов выполнения одиночных динамических задач переработки информации (ЗПИ) в АСУ СДО

Тема 6. Календарное планирование процессов управления в АСУ СДО. Тема 7. Планирование технологического процесса переработки

информации (ТППИ) в АСУ СДО. Тема 8. Комплексный «ИКС»-анализ

информационнораспределительной сети АСУ СДО.


Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы, 108 час.

В соответствии с Типовым положением о вузе к видам учебной работы отнесены: лекции, групповые занятия,

консультации, зачётные контрольные задания, самостоятельные работы.


В результате изучения дисциплины студент должен: ЗНАТЬ: - цели, задачи, принципы и сущность управления СДО на различных

этапах их «жизненного цикла»; - основы организационно-правового и информационнотехнического

обеспечения интегрированной АСУ СДО; - принципы организации, методы и обобщенные алгоритмы

математического обеспечения АСУ СДО. УМЕТЬ: - провести системный (организационно-технический и др.) анализ

АСУ СДО и выработку предложений по её совершенствованию; - разрабатывать и организовать разработку видов обеспечения и

эффективное применение АСУ СДО; - дать техническо-экономическое обоснование состава, средств и

структуры АСУ СДО в различных условиях социально-экономической обстановки.

ИМЕТЬ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ: - - об основных проблемах и перспективах развития теории и техники

АСУ сложными динамическими объектами (СДО); - о состоянии и перспективах развития зарубежных АСУ СДО; - об особенностях функционирования АСУ СДО специального

назначения и путях повышения эффективности их применения.

32

Технология поведения занятий

Проблемное обучение. Опережающая СРС. Консультации. Компьютерные симуляции (презентации). Обсуждение докладов и выступлений. «Мозговой штурм». Индивидуальное решение задач и коллективное обсуждение. Игра-дискуссия по наиболее актуальным и спорным вопросам.


ОС MSWindows, система компьютерной симуляции Mathcad, офисные программы MSWord, MSExcel, MSPowerPoint


Зачётные контрольные задания


Диф.зачет

Аннотация рабочей программы дисциплины «Русский язык и культура речи»

Автор-составитель: Землякова Н.В.Цель изучения дисциплины Целью изучения дисциплины «Русский язык и культура речи» является

повышение уровня практического владения современным русским литературным языком специалистов нефилологического профиля в разных сферах функционирования языка, в письменной и устной его разновидностях; овладение умениями опознавать, анализировать, классифицировать языковые факты, оценивать их с точки зрения нормативности; различать функциональные разновидности языка и моделировать речевое поведение в соответствии с задачами общения; применение полученных знаний и умений в собственной речевой практике; повышение уровня речевой культуры, орфографической и пунктуационной грамотности.


«Русский язык и культура речи» относится к части дисциплин по выбору студента гуманитарного, социального и экономического цикла дисциплин федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению Менеджмент «бакалавр»


Изучение дисциплины «Русский язык и культура речи» предполагает формирование у обучаемых следующих компетенций: общекультурных, коммуникативных и лингвистических.ОК–2, ОК-4, ОПК-5


1.Культура речи. Основные направления совершенствования навыков грамотного письма и говорения.2.Нормированность речи. Орфоэпические нормы. Акцентологические нормы. Лексические нормы.3. Грамматические нормы.4.Коммуникативные качества речи5.Стили современного русского литературного языка. 6.Устная и письменная разновидность функциональных стилей. Научный стиль современного русского литературного языка. 7.Официально-деловой стиль и сфера его функционирования. Деловое письмо.8.Язык и стиль официально-распорядительных документов. Языковые

33

средства публицистического стиля.9.Нормы орфографии и пунктуации.


Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа .


В результате освоения дисциплины обучающийся должен:Знать: основные понятия лингвистики: язык, речь, текст и т.д.;основные понятия ортологии; основные понятия стилистики: функциональные стили современного русского языка, стилеобразующие факторы и т.д.; основные понятия современной культуры речи: общение, коммуникативная и речевые ситуации, речевая деятельность, эффективность общения, коммуникативные качества речи и т.д.;основные понятия риторики: риторический канон, виды аргументов, средства выразительности речи и т.д.; принципы и приемы создания различных текстов; приемы эффективного слушания и чтения; принципы, лежащие в основе русского речевого этикета. Уметь: бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народа;общаться (устно и письменно) на профессиональные и повседневные темы;самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь;совершенствовать орфографическую, пунктуационную и стилистическую грамотность;определять стилистическую принадлежность текста и производить его стилистическую правку;пользоваться словарями русского языка разных типов;формировать и развивать необходимые знания о языке. критически оценивать свою и чужую речь; выражать смысл воспринятой информации разными способами; ориентироваться в различных речевых ситуациях; уметь вести себя в разнообразных этикетных ситуациях.Владеть:устной и письменной речью с соблюдением норм русского литературного языка, основами составления деловых бумаг.


Деловая игра имитируются реальные условия, отрабатываются конкретные специфические операции, моделируется соответствующий рабочий процесс. Блиц-опрос. Коллективные решения творческих задач это учебные задания, которые требуют от обучающихся не простого воспроизводства информации, а творчества, поскольку задания содержат больший или меньший элемент неизвестности и имеют, как правило, несколько подходов.


Устный опрос, тестирование, дискуссии, проверка выполнения домашних заданий, решение тестов, контрольные задания.

34


Зачет

Аннотация рабочей программы дисциплины «Математика»

Автор-составитель: Мелоян В.Г.Цель изучения дисциплины Целью дисциплины является формирование у студентов основ

математической культуры будущих специалистов, которая является составляющей общечеловеческой культуры, а также выработка у студентов знаний и умений логически мыслить, оперировать с абстрактными объектами и корректно использовать математические понятия и методы в профессиональной деятельности.


Математика относится Дисциплина относится к базовой части предусмотренной ФОГОС ВО 38.03.02 Менеджмент. Это первая из дисциплин данного цикла. Для ее успешного изучения достаточно знаний и умений, приобретенных в средней школе по дисциплинам «Алгебра и начала анализа» и «Геометрия».Освоение математики необходимо для успешного изучения других дисциплин этого цикла: теории статистики, социально-экономической статистики, методов принятия управленческих решений, информационных технологий в менеджменте и дисциплин профессионального цикла.


В результате освоения ОП по напрвлению подготовки выпускник должен обладать следующими компетенциями: владеть методами количественного анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ПК-10).В результате освоения математики формируется часть этих компетенций, формирование продолжается при изучении других дисциплин данного цикла.


Раздел 1. ЛИНЕЙНАЯ АЛГЕБРАТема 1. Матрицы.Тема 2. Определители. Тема 3. Системы линейных алгебраических уравнений.Тема 4. Векторы. Раздел 2. АНАЛИТИЧЕСКАЯ ГЕОМЕТРИЯ.Тема 5. Линия на плоскости. Тема 6. Поверхность в пространстве. Плоскость и прямая в пространстве.Тема 7. Линии второго порядка на плоскости.Раздел 3. МАТЕМАТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ.Тема 8. Числовые множества. Комплексные числа.Тема 9. Функция одной действительной переменной.Тема 10. Дифференциальное исчисление функции одной переменной.Тема 11. Дифференциальное исчисление функции многих переменных.Тема 12. Интегральное исчисление функции одной переменной.Тема 13. Дифференциальные уравнения.Тема 14. Ряды.


Общая трудоемкость дисциплины составляет 8 зачетных единиц 288 часов

35


В результате освоения дисциплины обучающийся должен:Знать: основные понятия и инструменты алгебры и геометрии, математического анализа, дифференциальных уравнений.Уметь: решать типовые математические задачи, используемые при принятии управленческих решений; использовать математический язык и математическую символику при построении организационно-управленческих моделей; обрабатывать эмпирические и экспериментальные данные; применять информационные технологии для решения задач. Владеть: математическими, статистическими и количественными методами решения типовых организационно-управленческих задач.


Бинарное занятие – пр. занятие по теме: Решение систем линейных алгебраических уравнений.Деловая игра - пр. занятие по теме: Дифференциальное исчисление функции одной переменной.Технология развивающей кОПерации –пр. занятие по темам: Интегральное исчисление функции одной переменной, Дифференциальное исчисление функции многих переменных.


http :// en . wikipedia . ru – созданная пользователями интернет-энциклопедия;http :// mathworld . wolfram . com – краткие энциклопедические статьи по математике;http :// eqworld . ipmnet . ru – решение различных типов уравнений, в том числе, дифференциальных;http :// www - history . mcs . st - andrews . ac . uk – статьи по истории математики;Программные средства: MS Office Excel, Maple


Устный опрос, письменные домашние задания, письменные домашние контрольные, текущие контрольные, тестирование


Экзамен, контрольное задание

Аннотация рабочей программы дисциплины «Статистика»

Автор-составитель: Петриченко Г.С.Цель изучения дисциплины Целью изучения дисциплины «Статистика» является формирование и

развитие статистического мировоззрения, осознание универсального характера статистических методов и возможности их использования в анализе различного рода процессов и явлений, происходящих в экономике и обществе.


Дисциплина находится в базовой части математического и естественнонаучного цикла. Для изучения дисциплины необходимы знания и умения, приобретенные слушателями ранее и параллельно с изучением данной дисциплины. В системе дисциплин профессионального цикла «Статистика» позволяет слушателям расширить знания и успешно их применять в анализе показателей социально-экономических явлений и процессов, в связи с чем данная дисциплина изучается в системе таких дисциплин, как «Микроэкономика», «Макроэкономика», «Эконометрика», «Экономика фирмы», «Финансы организаций (предприятий)», «Финансовый менеджмент».

36

http://www-history.mcs.st-andrews.ac.uk/

http://eqworld.ipmnet.ru/

http://mathworld.wolfram.com/

http://en.wikipedia.ru/


Изучение данной дисциплины влияет на формирование у студентов следующих компетенций: общекультурные компетенции:ОК-3, ПК-10


Предмет, метод и задачи статистики. Статистическое наблюдение. Сводка и группировка статистических данных. Обобщающие статистические показатели. Показатели вариации. Статистическое изучение взаимосвязи. Выборочное наблюдение. Индексные методы анализа в экономико-статистических исследованиях. Макроэкономические показатели в системе национальных счетов. Статистические методы исследования экономической конъюнктуры и деловой активности. Статистика финансовых результатов деятельности и финансового состояния предприятия.


Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единиц 144 часов.К видам учебной работы отнесены: лекции, консультации, семинары, практические занятия, контрольные работы, коллоквиумы, самостоятельные работы, научно-исследовательская работа, практики, курсовое проектирование (курсовая работа).


В результате освоения дисциплины обучающийся должен:Знать:– предмет, методы и задачи статистики;– научно обоснованную систему взаимосвязанных экономических показателей;– методы сбора, обработки и комплексного анализа макроэкономических, отраслевых и социальных показателей;– методы расчета системы обобщающих показателей, отражающих результаты развития экономики в России.Уметь:– систематизировать данные статистического наблюдения в виде рядов распределения, группировок, динамических рядов, графиков и таблиц;– исчислять абсолютные, относительные, средние и другие обобщающие показатели для отражения конкретных экономических явлений и процессов;– анализировать результаты статистических исследований и делать аргументированные выводы.Владеть:– методами статистического анализа для управления экономикой;– методами моделирования и прогнозирования экономических процессов и явлений.


Лекционные занятия проводятся с использованием мультимедийных презентаций. Практические занятия проводятся в компьютерном классе, имеющем постоянный выход в интернет. Проведение практических занятий в интерактивной форме предусматривает использование рабочих тетрадей с печатной основой, проведение дискуссий, коллоквиумов.

Используемые информационные, инструментальные и

Программное обеспечение дисциплины включает: табличный процессор “Excel”, специализированный пакет «Статистика», справочные правовые системы» (типа СПС «Эталон», «Консультант Плюс», «Кодекс», «Гарант» и

37

программные средства др.), средства доступа к глобальной сети «Интернет».


Индивидуальный опрос, практическое решение типовых задач, тестирование.



Аннотация рабочей программы дисциплины «Методы принятия управленческих решений»

Автор-составитель: Дудник Д.В.Цель изучения дисциплины

Целями освоения учебной дисциплины «Методы принятия управленческих решений» является формирование у студентов общекультурных и профессиональных компетенций, предполагающих знание основных математических моделей принятия решений, умение использовать математический язык и математическую символику при построении организационно-управленческих моделей, владение методами теоретического и экспериментального исследования, количественного анализа и моделирования.


Дисциплина относится к базовой части предусмотренной ФОГОС ВО 38.03.02 Менеджмент Менеджмент (квалификация (степень) «бакалавр»), входит в блок Б1 Б9.

Основные положения дисциплины должны быть использованы в дальнейшем при изучении целого ряда теоретико-прикладных дисциплин, таких, как теория организации, менеджмент, маркетинг и др.


Процесс изучения дисциплины «Методы принятия управленческих решений» направлен на формирование у студентов компетенций

ПК10


Раздел I. Теоретические основы разработки управленческого решенияТема 1. Понятие, значение и функции управленческого решенияПредмет и задачи курса. Природа процесса принятия решения.

Возникновение науки об управленческих решениях в контексте развития менеджмента. Связь науки об управленческих решениях с другими науками об управлении. Общие сведения о теории принятия решений. Понятия «управленческая проблема», «управленческое решение». Сферы принятия управленческого решения. Сравнительная характеристика особенностей принятия решения в бизнес-организациях и в системе государственного и муниципального управления. Экономическая, социальная, правовая и технологическая основы принятия управленческого решения.Тема 2. Типология управленческих решений и предъявляемые к ним требования

Характеристика основных типов управленческих решений: по используемым методам, по творческому вкладу, по степени формализации проблем. Понятия «ситуация» и «проблема». Ситуационные концепции управления процессом принятия решений. Классификация ситуаций и проблем, возникающих в деятельности организации.

Типология управленческих решений. Классификация управленческих решений.

Современные подходы к классификации управленческих решений.Условия и факторы качества управленческих решений.

38

Тема 3. Роль и значение лица, принимающего решения (ЛПР). Информационное обеспечение процесса принятия управленческого решения

Характеристика личности ЛПР, влияющая на выбор альтернативы при принятии решений. Особенности индивидуального и группового принятия решений. Индивидуальное принятие решений против группового. Правила принятия коллективных решений. Коллективные решения в малых группах.

Роль руководителя организации и его влияние на процессы принятия управленческих решений в организации. Сущность и виды ответственности руководителя при принятии решений.

Тема 4. Основные этапы процесса принятия управленческого решенияЦелевая ориентация управленческих решений. Постановка цели и

формулировка ограничений для принятия решений. Взаимосвязь целей и решений. Осознание необходимости принятия управленческого решения. Выбор критерия принятия управленческого решения. Классификация критериев принятия управленческого решения.

Разработка и развитие альтернатив. Анализ альтернатив действий. Сравнение альтернатив и выбор решений. Условия неопределенности и риска. Проблемы разработки и выбора управленческих решений в условиях неопределенности и риска.

Тема 5. Анализ внешней среды и ее влияния на принятие и реализацию управленческого решения

Характеристика элементов внешней среды организации. Основные параметры процесса анализа внешней среды для принятия и реализации управленческого решения. Свойства объектов и субъектов принятия управленческого решения. Анализ внешней среды и ее влияния на реализацию альтернатив. Методы анализа внешней среды.

Teмa 6. Методы и модели, используемые при принятии управленческого решения

Понятия «метод», «модель», «алгоритм», «моделирование». Модели, методология и организация процесса разработки управленческого решения. Ценность, необходимость и ограниченность использования моделирования при принятии управленческих решений. Характеристика этапов процесса моделирования. Проблемы использования моделирования в управлении организацией. Краткая характеристика методов принятия управленческих решений.

Тема 7. Власть и организационная иерархия при разработке и принятии управленческого решения

Характеристика взаимодействия участников выбора управленческого решения. Отношения субъект - власть, лидерство - объект управленческих решений. Власть, влияние, сила, источники их формирования.

Причины возникновения конфликтов в процессе принятия и реализации управленческого решения и их классификация. Управление конфликтными ситуациями в процессе принятия и реализации управленческого решения.

Раздел II. Организация и контроль исполнения управленческого решенияТема 8. Организация и контроль выполнения управленческого решенияПроблемы организации исполнения принятых управленческих решений.

Особенности процедуры организации выполнения управленческих решений. Стимулирование и кадровое обеспечение реализации решения.

Управленческие решения и ответственность. Сущность и виды ответственности за выполнение управленческих решений.

39

Тема 9. Оценка эффективности и качества управленческого решенияРешения как инструмент реализации изменений в функционировании и

развитии предприятий. Эффективность решений.Особенности оценки эффективности управленческого решения,

составляющие эффективности. Методологические подходы к оценке эффективности решений.

Суть и содержание понятий «качество управленческой деятельности», «качество управленческого решения». Значение стандартизации процессов управления качеством процесса разработки и принятия управленческого решения.


Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единицы 144 часов.К видам учебной работы отнесены: лекции, консультации, семинары, практические занятия, контрольные работы, коллоквиумы, опросы, самостоятельные работы, научно-исследовательская работа.


В результате освоения дисциплины обучающийся должен:-уметь классифицировать управленческие решения, соединять теоретические методы с хозяйственной практикой при разработке и реализации управленческих решений, применять современные методы в анализе производственно-хозяйственной деятельности и по результатам анализа разрабатывать обоснованные управленческие решения с помощью средств ИКТ; -обладать знанием технологии процесса разработки управленческих решений, знанием приемов разработки и реализации управленческих решений в условиях неопределенности и риска, знанием методов, применяемых в процессе разработки и реализации управленческого решения; -оценивать результаты реализации - управленческих решений и эффективность принятых решений.


При реализации учебной программы данной дисциплины используются следующие образовательные технологии: разбор конкретных ситуаций как для иллюстрации той или иной теоретической модели, так и в целях выработки навыков применения теории при анализе реальных экономических и управленческих проблем; тренинги в виде мозгового штурма при решении проблем и задач принятия решений.

На лекционных применятся следующие образовательные технологии: проблемные лекции (тема 1,7,9), лекция-беседа (тема 4,5), лекция-дискуссия с разбором конкретной ситуации (тема 3,8).

На лабораторных занятиях применяются следующие активные методы обучения:

методы коллективного анализа ситуаций (кейс-технологии), работа в малых группах, метод мозгового штурма, деловые игры, тренинг, методы группового решения творческих задач, лабораторные занятия проводятся с использованием ситуационных заданий в виде сквозной задачи, проводятся конкурсы курсовых работ с их обсуждением.

Внеаудиторная работа проводится в форме обязательных консультаций и индивидуальных занятий со студентами (помощь в понимании тех или иных моделей и концепций, подготовка презентаций, тезисов для студенческих научных конференций и т.д.).

40

Удельный вес занятий, проводимых в интерактивной форме, составляет 30 час.

При оценки знаний студентов применяются инновационные методы контроля, в т.ч. балльно-рейтинговая система оценки результатов.


Учебники, статьи, монографии


Опросы.


Диф. зачет

Аннотация рабочей программы дисциплины «Информационные технологии в менеджменте»

Автор-составитель: Мелоян В.Г.Цель изучения дисциплины Целью освоения дисциплины является формирование и развитие у будущих

бакалавров теоретических знаний и практических навыков рациональной организации информационно-аналитической деятельности путём сбора, хранения, логической обработки и передачи информации, основных методов и средств применения современных информационных технологий в профессиональной и научно-исследовательской деятельности.


Дисциплина относится к базовой части предусмотренной ФОГОС ВО 38.03.02 Менеджмент и основывается на знаниях, полученных студентами при изучении учебных дисциплин «Информатика», «Информатика и математика». В свою очередь он обеспечивает изучение всех дисциплин экономического цикла.

Компетенции, формируемые в результате освоения дисциплины

Процесс изучения дисциплины «Информационные технологии в менеджменте» направлен на формирование у студентов компетенций ОПК5, ОПК7, ПК11

Содержание дисциплины Тема 1: «Введение в дисциплину. Информационные технологии в экономической практике и науке».

Объект, предмет, цель, задачи, актуальность, структура учебной дисциплины и отчётность. Основные нормативные правовые акты, руководящие документы и учебно-методическая литература. Место информационных технологий в системе экономических наук.

Раздел 1. ИТ как средство решения экономистом профессиональных задачТема 2: «Информационные процессы и их компоненты».

Классификация информационных процессов. Технологический процесс переработки информации. Действия над информацией.

Раздел 2. Информационно-программное обеспечение современных ИТ. ИТ глобальной телематической сети ИнтернетТема 3: «Средства и технологии разработки информационно-программного обеспечения ИТ».

Массивы информации. Информационно-программное обеспечение ИКТ. Диаграмма (структура) алгоритмизации. Этапы разработки ИМО. ЛВС.

41

Сетевые операционные системы. Сетевые стандарты. Сетевые протоколы.Тема 4: «Глобальные телематические сети, их назначение, типы и основные характеристики».

Основные ИТ (службы, сервисы) сети Интернет. Доменная система имен глобальной сети. Поисковые системы глобальной сети.


Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единиц 144 часа.К видам учебной работы отнесены: лекции, консультации, практические занятия, контрольные работы, самостоятельные работы.


В результате освоения дисциплины обучающийся должен:Знать:

- основные характеристики аппаратных и программных средств современной компьютерной техники;

- принципы разработки пакетов программ;- технологии ввода и оцифровки исходных данных;- применение мультимедийных технологий в экономической

деятельности;- основы построения компьютерных сетей;- распространенные информационные службы и ресурсы сети Интернет;- применение перспективных технологий и инновационных сервисов сети

Интернет в торговле, биржевом деле, кредитной сфере;- тенденции развития электронного бизнеса, юридические аспекты

деятельности фирмы.Уметь:

- применять мультимедийные технологии в профессиональной деятельности;

- манипулировать информационными данными на основе современных программных продуктов;

- осуществлять поиск, сортировку и структуризацию данных.Владеть навыками:

- работы с пакетом программ MS Office, в особенности осуществления расчётов с помощью MS Excel;

- самостоятельного освоения программных продуктов.


Используются активные и интерактивные технология проведения занятий (доклад (презентация), круглый стол, мозговой штурм, деловые игры, case-study (изучение кейсов, анализ конкретных ситуаций).


Учебно-материальное обеспечение курса представляет собой классы персональных компьютеров (из расчёта: 1 компьютер для одного студента и не более 16 компьютеров в одном классе) с установленным на них необходимым программным обеспечением (MS Office, СПС Консультант Плюс и Гарант).


Контрольные задания


Экзамен

Аннотация рабочей программы дисциплины «Системный анализ»

Автор-составитель: Дудник Д.В.Цель изучения дисциплины Целями изучения курса «Системный анализ» являются: приобретение

42

студентами знаний и навыков по использованию подходов и методов системного анализа в решении управленческих задач, применение системного анализа к вопросам управления сложными системами на примере конкретных предприятий.


Дисциплин «Системный анализ» относится к вариативной части. Освоение курса «Системный анализ» предполагает предварительное знакомство студентов с содержанием учебной дисциплины «Математика». Является основой для таких последующих дисциплин как «Информационные технологии в менеджменте», «Методы принятия управленческих решений», «Теория менеджмента».


Процесс изучения дисциплины «Системный анализ» направлен на формирование у студентов компетенций ОПК-4; ОПК-17, ПКД-3


Перечень тем1. Возникновение и развитие системных представлений2. Закономерности функционирования и развития систем3. Моделирование систем4. Информационные аспекты изучения систем5. Декомпозиция и агрегирование как процедуры системного анализа6. Основы управления сложными системами7. Организационные структуры систем с управлением и показатели качества

управленческих систем.8. Принятие решений в системах.


Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единиц 144 часа.


В результате освоения дисциплины обучающийся должен:Знать: точные формулировки основных понятий, методологию анализа и синтеза систем, классификацию, структурные и динамические свойства систем; в том числе свободно использовать экономическую информацию для формулировки и построения типа модели;Уметь: выбирать математические модели организационных систем, анализировать их адекватность, проводить адаптацию моделей к конкретным задачам управления.Владеть: методами количественного анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования, средствами программного обеспечения анализа и количественного моделирования систем управления.


Ситуационные задания: практическое занятие по теме Моделирование системКруглый стол: практическое занятие по теме Информационные аспекты изучения системПрезентация по теме: Основы управления сложными системами


Интернет ресурсыИнститут системного анализа РАН (http://www.isa.ru/)Ресурс о теории систем и системном анализе (http://tsisa.ru/)Центр системных исследований (http://csi.ucoz.ru/index/0-8)Мультимедийное оборудование: переносной компьютер (ноутбук), LCD-проектор, экран.

43

http://csi.ucoz.ru/index/0-8

http://tsisa.ru/

http://www.isa.ru/

Библиотечный фонд: учебники, учебные пособия, периодические журналы, в электронной и бумажной формах.


Устный опрос, индивидуальные письменные работы, тестирование.


Диф. зачёт

Аннотация рабочей программы дисциплины «Геоинформационные системы»

Автор-составитель: Петриченко Г.С.Цель изучения дисциплины Целью изучения дисциплины «Геоинформационные системы» является

углублённое изучение теоретических и практических положений геоинформатики. Изучение и освоение методов и технологий создания и исполнения электронных тематических карт и атласов. Применение методов геоинформационного моделирования и использования информационно-картографических моделей для анализа, прогнозирования и управления окружающей средой. Овладение методами и техникой работы с программными продуктами ГИС.


Дисциплина относится к базовой части предусмотренной ФОГОС ВО 38.03.02 Менеджмент Для изучения дисциплины, необходимо освоение содержания дисциплин: «Информатика», «Информационные технологии в менеджменте».


Процесс изучения дисциплины «Геоинформационные системы» направлен на формирование у студентов компетенций

общекультурные:ОПК-2


Раздел I. Основы ГИС Тема 1. Теоретические основы ГИС. Пространственные данные.Тема 2. Математическая основа карт в ГИС.Раздел II. Организация данных в ГИСТема 1. Геоинформационные структуры данных.Тема 2. Модели пространственных данных в ГИС.Раздел III. Формирование ГИСТема 1. Определение ГИС. Программное обеспечение ГИС.Тема 2. Источники данных для ГИС.Раздел IV. Анализ средствами ГИСТема 1. Тематическое картографирование в ГИС. Пространственный анализ в ГИС.Тема 2. Выборки и организация запросов. Представление моделей поверхностей.Раздел V. Интеграция и использование ГИСТема 1. Инфраструктура пространственных данных.Тема 2. ГИС и Интернет. Области применения ГИС.


Общая трудоемкость дисциплины составляет 108 часов, 3 зачетные единицы.К видам учебной работы отнесены: лекции, консультации, семинары, практические занятия, самостоятельные работы.


В результате освоения дисциплины обучающийся должен:Знать: теории, закономерности развития, содержание, виды, принципы, задачи землеустройства на основе применения современных информационных технологий; основы геоинформатики и ее применение в землеустройстве.Уметь: выполнять обработку данных; Обеспечивать целостность и защиту

44

данных; Использовать мировые информационные ресурсы, методы и средства взаимодействия с ними в целях применения ГИС и ЗИС в земельно-кадастровых и землеустроительных действиях; Применять теоретические и практические основы ГИС и ЗИС в землеустройстве и землеустроительном проектировании, в земельном и городском кадастрах, пользоваться средствами вычислительной техники и использовать полученные знания при выполнении исследований в процессе научной деятельности, при изучении и совершенствовании знаний других дисциплин и решении научных и практических задач.Владеть: проведения работ с современными геоинформационными системами; Проведения работ по созданию специализированных планов и карт с применением геоинформационных систем; Работы с прикладными программами; Работы с комплексом технических средств.


Активная технология проведения занятий:1. Раздел I. Тема 1. Теоретические основы ГИС. Пространственные данные.2. Раздел II. Тема 1. Геоинформационные структуры данных.3. Раздел IV. Тема 1. Тематическое картографирование в ГИС.

Пространственный анализ в ГИС.4. Раздел IV. Тема 2. Выборки и организация запросов. Представление

моделей поверхностей.Интерактивная технология проведения занятий:1. Раздел III. Тема 1. Определение ГИС. Программное обеспечение ГИС.2. Раздел III. Тема 2. Источники данных для ГИС.3. Раздел V. Тема 2. ГИС и Интернет. Области применения ГИС.Пассивная технология проведения занятий:1. Раздел I . Тема 2. Математическая основа карт в ГИС.2. Раздел II. Тема 2. Модели пространственных данных в ГИС.3. Раздел V. Тема 1. Инфраструктура пространственных данных.


Официальная страница корпорации Autodesk Inc. Информация о программных продуктах и разработках, новые технологии, бесплатные «студенческие» версии программ. AutoCAD, 3D MAX, Autodesk Civil 3D, Autodesk Map 3D и др.www.dataplus.ru - cтраница компании «Дата+» – официального представителя в России компаний ESRI Incorporated и Leica Geosystems – лидеров в области разработки географических информационных систем (ArcGIS, Arc Info) и средств обработки данных дистанционного зондирования (ERDAS). Информация о продуктах и разработках, новости, справочная и учебная информация, ссылки, электронные периодические издания.www.esti-map.ru - cтраница компании «Эсти-Мап» – официального представителя в России корпорации MAPINFO – лидера в области разработки географических информационных систем. Информация о продуктах и разработках, новости, справочная и учебная информация, ссылки. Кроме того, на сайте имеются мультимедийные учебные курсы «MAPINFO Professional».www.geokosmos.ru - официальная страница компании «Геокосмос» – лидера на рынке цифровой геодезии, лазерного наземного и воздушного сканирования и цифровой аэрофотосъёмки. Информация о новых технологиях, обработке ДДЗ; цифровых моделях рельефа и местности, трёхмерных моделях инженерных сооружений. Презентации, литература.www.geoprofi.ru - интернет-версия научно-технического журнала по геодезии, картографии и навигации. Статьи по геоинформатике.www.gisa.ru - официальная страница Российской ГИС-Ассоциации. Информация о продуктах и разработках, новости, справочная и учебная

45

http://www.gisa.ru/

http://www.geoprofi.ru/

http://www.geokosmos.ru/

http://www.esti-map.ru/

http://www.dataplus.ru/

информация, периодические издания.www.gisinfo.ru - Официальная страница ЗАО «КБ Панорама» – ведущего российского предприятия в области геоинформационных технологий и производителя ГИС-продуктов: ГИС Карта – 2005, GIS Toolkit, Фотоплан 2005, Панорама – редактор и других. Информация о программных продуктах и разработках, новые технологии, обучение, презентации, demo-версии ПО, ссылки.www.gis-lab.info - официальный сайт неформального некоммерческого сообщества специалистов в области ГИС и ДЗЗ. Статьи по тематике, документация и законодательная база, программы и утилиты, проекты в области ГИС и ДДЗ.www.qgis.org/ - сайт сообщества, представляющий открытый геоинформационный продукт Quantum GIS. Информация о программном продукте, новости, поддержка, документация, download.www.sovzond.ru - интернет-страница компании Совзонд (г. Москва) – официального представителя корпорации ITT – разработчика программного комплекса ENVI для обработки данных дистанционного зондирования. Информация о программных продуктах и разработках, новые технологии, статьи по ДДЗ, презентации, спутниковые данные, ссылки, тематический геопортал.


- устный опрос (групповой, индивидуальный);- контроль самостоятельной работы студентов (в письменной, устной форме).


Диф. зачет

Аннотация рабочей программы дисциплины «Информационное право»

Автор-составитель: к.ф-м.н., доцент Бегларян М.Е.Цель изучения дисциплины Цель изучения дисциплины - формирование у студентов основ системного

миропонимания, которое является общенаучной базой для решения как теоретических, так и практических проблем, готовность к информационно-инновационному поведению, совершенствует культуру мышления.


Данный курс относится к дисциплинам по выбору студента Дисциплина относится к базовой части предусмотренной ФОГОС ВО 38.03.02 Менеджмент

Для изучения данной дисциплины необходимо так же освоение содержания следующих дисциплин: философия, безопасность жизнедеятельности, экология, социология.

Знания и умения, приобретаемые студентами после освоения содержания данной дисциплины, используются при изучении следующих дисциплин профессионального цикла – земельное право, управление человеческими ресурсами, стратегический менеджмент и др. дисциплины, где необходимо понимание и применение достижений современной науки.


В соответствии с требованиями к результатам освоения основных образовательных программ бакалавриата, выпускник должен обладать следующими компетенциями:- понимание роли и значения информации и информационных технологий в развитии современного общества и экономических знаний ОК-2, ОК-5, ОК-6


Тема 1. Предмет, методы и система информационного праваТема 2. Система информационного законодательства. Тема 3. Информационные правоотношения Тема 4. Правовое регулирование деятельности государства в информационной

46

http://www.sovzond.ru/

http://www.qgis.org/

http://www.gis-lab.info/

http://www.gisinfo.ru/

сфере Тема 5. Правовое регулирование отношений в сфере деятельности средств массовой информацииТема 6. Правовое регулирование отношений в сфере рекламной деятельности Тема 7. Право на информацию.Тема 8. Правовые вопросы обеспечения информационной безопасностиТема 9. Правовое регулирование общественных отношений в информационно-телекоммуникационной системе «Интернет»


Общая трудоемкость дисциплины составляет _3____ зачетные единицы, 108 часов для ОФО нормативный срок обучения 4 года.К видам учебной работы отнесены: лекции, семинары, самостоятельная работа, научно-исследовательская работа.


В результате освоения дисциплины обучающийся должен:Знать: Роль информации в жизни личности, общества, государства. Информационное общество. Стадии становления информационного общества. Стратегия развития информационного общества в Российской Федерации. Информационное право как наука, учебная дисциплина, система правового регулирования общественных отношений в информационном обществе. Понятие информационного права. История становления информационного права. Предмет и методы информационного права. Принципы информационного права. Информационное право в системе российского права. Систему информационного права и т.д.Уметь:применять понятийно-категориальный аппарат, основные научные понятия и категории в профессиональной деятельности;работать с современной научной литературой, анализировать и систематизировать информацию;самостоятельно мыслить, обосновывать, аргументировано отстаивать собственные убеждения;Владеть:навыками целостного подхода к анализу различных проблем,методологией современного научного познания на стыке естественных и гуманитарных ( экономических, управленческих) дисциплин.


К видам учебной работы отнесены: лекции, консультации, семинары, самостоятельные работы.

Лекция дискуссия.Семинар в диалоговом режиме с представлением докладов – тема.Результаты работы студенческих исследовательских групп в виде

докладов с обсуждением.Круглый стол.


Интернет-ресурсы1. http://www.gosuslugi .ru/ Единый портал государственных услуг РФ 2. http://www.consultant.ru / СПС Консультант Плюс 3. http://www.garant.ru / СПС Гарант 4. http://www . gov . ru – портал Правительства РФ5. http://kremlin . ru – сайт Президента РФ6. http://www . znanium . com 7. http://www. Www.Znanium.com


Устный опрос, тестирование, дискуссии, проверка выполнения индивидуальных домашних заданий.


Диф. зачет

47

http://www.znanium.com/

http://www.kremlin.ru/

http://www.gov.ru/

Аннотация рабочей программы дисциплины «Теория менеджмента»

Автор-составитель: Шевченко О.П.Цель изучения дисциплины Цель изучения данной дисциплины заключается в подготовке обучающегося в

соответствии с требованиями ФОГОС ВО 38.03.02 Менеджмент. Место дисциплины в структуре ОП

«Теория менеджмента» относится к базовой части Образовательной программы предусмотренной ФОГОС ВО 38.03.02 Менеджмент Дисциплина является предшествующей для дисциплин «Методы принятия управленческих решений», «Деловые коммуникации».Требования к входным знаниям, умениям и компетенциям студента, необходимым для изучения дисциплины соответствуют стандартам полного (общего) среднего или среднего профессионального образования.


После освоения курса «Теория менеджмента» бакалавр должен обладать следующими компетенциями ОПК 2, профессиональными компетенциями:ПК-1.


К содержанию дисциплины (модуля) относятся: Раздел I Методологические основы менеджмента. Организация как объект управления Тема 1 Предмет и объект изучения. Методология изученияТема 2 Эволюция управленческой мысли в 18-20 веках Тема 3 Организация как система управленияТема 4 Организация и внешняя средаТема 5 Формы организационных структур управления в системе менеджментаРаздел II Цикл управленческой деятельности. Управленческая культура Тема 6 Природа и состав функций управления в менеджменте: планирование, организация, мотивация, контрольТема 7 Принятие решений в управленииТема 8 Мотивация деятельности в менеджментеТема 9 Информация и коммуникации в управленииТема 10 Управленческая культура


Общая трудоемкость дисциплины составляет 8 зачетных единиц, 288 часов.К видам учебной работы отнесены: лекции, консультации, семинары, практические занятия, контрольные работы, коллоквиумы, самостоятельные работы, курсовая работа.


В результате освоения дисциплины обучающийся должен:знать:-содержание принципов и функций менеджмента,-содержание методов управления,-принципы системного анализа,-сущность организации, ее структуру и типы,-виды организационных структур управления, их особенности, достоинства и недостатки, области применения в практике управленческой деятельности,-мотивационные теории деятельности,-основы процесса разработки и реализации управленческого решения,-принципы и формы делового общения в коллективе;уметь:- самостоятельно систематизировать и обобщать информацию необходимую и актуальную информацию, относящуюся к сфере управленческой деятельности,поставить цель и сформулировать задачи, связанные с реализацией профессиональных функций, использовать для их решения методы

48

менеджмента,- организовать работу исполнителей, быть готовым к кОПерации с коллегами и работе в коллективе, - находить и принимать управленческие решения в условиях противоречивых требований,- строить и использовать модели для описания и прогнозирования различных явлений, осуществлять их качественный и количественный анализ, быть способным к проектной деятельности в управленческой сфере;владеть:- методологией системного управленческого исследования,- современными методами сбора, обработки и анализа экономических и социальных данных,- навыками самостоятельной работы, самоорганизации и организации выполнения поручений,- навыками эффективных бизнес-коммуникаций,- методикой оценки эффективности управления.


При преподавании дисциплины «Теория менеджмента» используются следующие активные и интерактивные методы проведения занятий:Тема 1: лекция-презентация, групповая дискуссия, доклады с использованием мультимедийных средств.Тема 2: лекция-дискуссия, психологические тренинги, кейс-задания, групповая дискуссия, доклады с использованием мультимедийных средств.Тема 3: лекция-презентация, групповая дискуссия, доклады с использованием мультимедийных средств.Тема 4: кейс-задания, доклады, групповая дискуссия, работа с первоисточником.Тема 5: лекция-презентация, ситуации для обсуждений, групповая дискуссия.Тема 6: ситуации для обсуждений, групповая дискуссия.Тема 7: контрольно-обучающие игры, ситуации для обсуждения.Тема 8: лекция-презентация, ситуации для обсуждения, групповая дискуссия.Тема 9: лекция-дискуссия, ситуации для обсуждения, доклады с использованием мультимедийных средств.Тема 10: ситуации для обсуждения, доклады с использованием мультимедийных средств.


К проведению занятий по дисциплине имеются стандартно оборудованные лекционные аудитории, мультимедийное оборудование и компьютерные классы с выходом в Интернет. Специализированное оборудование для аудиторных занятий по данной дисциплине не требуется.


Текущий контроль успеваемости по дисциплине – контрольное задание


Экзамен, курсовая работа

Аннотация рабочей программы дисциплины «Маркетинг»

Автор-составитель:_Дьяков С.А. Цель изучения дисциплины Целью преподавания курса является подготовка квалифицированных

специалистов, обладающих комплексными знаниями в области маркетинга, способных применить их в своей будущей профессиональной деятельности для работы в производственных фирмах, банках, инвестиционных компаниях, общественных структурах.

Место учебной дисциплины в структуре ОП

Дисциплина Маркетинг относится к базовой части относится к базовой части Образовательной программы предусмотренной ФОГОС ВО 38.03.02

49

Менеджмент. Изучение маркетинга предполагает базовые знания студентов по следующим дисциплинам гуманитарного и социально-экономического блока «Философии», «Политологии», а так же «Математики»


В результате освоения курса «Маркетинг» бакалавр должен обладать следующими профессиональными компетенциями:ПК-9; ПК-12.


РАЗДЕЛ 1. Маркетинг как рыночная концепция управления, его использование в условиях формирующегося рынкаТема 1. Возникновение маркетинга, его концепции и среда функционирования Тема 2. Понятие, сущность и принципы маркетингаТема 3. Реализация продукцииТема 4. Методологические основы, методы маркетинговой деятельности и виды маркетингаТема 5. Стратегический маркетинг, эффективность маркетингаТема 6. Комплекс маркетинга. Особенности его применения в Российской практикеРАЗДЕЛ 2. Система маркетинговых исследований и ее использование в специфических условиях РоссииТема 7. Комплексное исследование рынка в системе маркетинга, его информационное обеспечениеТема 8. Сегментация рынка. Товарная политика, виды клиентурных рынковТема 9. Товар в системе маркетингаТема 10. Конъюнктура рынка. Ценовая политика. Ценовые стратегии в маркетингеТема 11. Товародвижение в системе маркетинга. Тема 12. Формирование спроса и стимулирование сбытаТема 13. Реклама как составная часть маркетинговой деятельности и инструмент управления поведением покупателей. Тема 14. Роль Паблик Рилейшнз в маркетингеТема 15. Интернет-маркетингТема 16. Методы Интернет-маркетинга.Тема 17. Особенности организации маркетинговой деятельности на предприятииТема 18. Организация деятельности маркетинговой службыТема 19. Маркетинговое планированиеТема 20. Контроллинг и другие инновации в системе маркетингаРАЗДЕЛ 3. Концепция международного маркетингаТема 21. Маркетинг территорийТема 22. Методы проведения маркетинговых исследований международных рынков. Инструменты международного маркетингаТема 23. Специфика маркетинговой деятельности российских организаций на внешних рынкахТема 24. Маркетинг в агропромышленном комплексеТема 25. Основные цели маркетингового подхода к управлению компанией (предприятием).


Общая трудоемкость дисциплины составляет 8 зачетных единиц 288 часов. Виды учебной работы: лекции, практические занятия, самостоятельная работа и научно-исследовательская работа, выполнение курсового проектирования (курсовой работы).


В результате освоения дисциплины обучающийся должен:Знать основные понятия, принципы и концепции современного

50

маркетинга; содержание маркетингового процесса, направленного на предоставление ценности клиентам; методические подходы к решению маркетинговых задач; основы организации маркетинговой деятельности фирмы.Уметьиспользовать полученные теоретические знания для анализа проблемы и обоснования маркетинговых рекомендаций при решении бизнес-ситуаций;Иметь навыки (приобрести опыт)анализа маркетинговых проблем и обоснования рекомендаций по их решению, самостоятельной работы с источниками маркетинговой информации


Лекции по темам 1,2,3,4,5,8,9 проводятся в активных и интерактивных формах (24% ауд. времени), семинары проводятся в активных и интерактивных формах по всем темам (30% ауд. времени). Лекция-презентация, семинар в диалоговом режиме с представлением докладов, эссе; Лекция-дискуссия, психологические и иные тренинги, кейс-задание; Лекция-презентация, семинар в диалоговом режиме с представлением докладов; Кейс-задания, семинар в диалоговом режиме с представлением докладов; Разбор конкретных ситуаций, групповая дискуссия; Контрольно-обучающие игры, разбор конкретных ситуаций


Информационно – справочные и поисковые системы1. Информационно – справочные, поисковые системы:

Яндекс; Rambler; Google.2. Библиотечные системы, имеющиеся в Академии. http://www.book.ru/ электронная библиотекаРесурсы сети интернет


- устный и письменный опрос; - решение ситуационных задач; - оценка участия в ролевых (деловых) играх и тренингах; - выполнение рефератов, докладов, эссе; - защита практических заданий;- презентация выполненной работы;–экспертная оценка решения ситуационных задач; - анализ результатов своей практической работы по изучаемой теме;– экспертная оценка выполнения самостоятельной работы.


экзамен

Аннотация рабочей программы дисциплины «Управление человеческими ресурсами»

Автор-составитель: Возняк Г.Н.Цель изучения дисциплины Целью изучения дисциплины «Управление человеческими ресурсами»

является раскрытие основных понятий, содействие в изучении системы и содержания отношений в области УЧР, ознакомление студентов с проблемами, практикой, местом и действием законов в современных общественных отношениях, развитие понимания будущими бакалаврами юриспруденции сущности явлений и процессов УЧР, как основы для принятия квалифицированных и ответственных решений в профессиональной деятельности.


Дисциплина «Управление человеческими ресурсами» является одной из дисциплин базовой части Образовательной программы предусмотренной ФОГОС ВО 38.03.02 Менеджмент.

Компетенции, формируемые в результате освоения

В результате освоения курса «Управление человеческими ресурсами» бакалавр должен обладать следующими компетенциями:

51

http://www.book.ru/

дисциплины (модуля) ОК – 5; ОПК – 3; ПК-1; ПК-2.Содержание дисциплины (модуля)

Перечень тем:1. Система управления человеческими ресурсами2. Эволюция теории и практики управления человеческими ресурсами3. Кадровая политика организации4. Состав и структура кадров5. Планирование кадров6. Набор и отбор кадров7. Профессиональная ориентация и трудовая адаптация8. Мотивация и системы компенсации. Конфликты в коллективе9. Оценка результатов трудовой деятельности10. Подготовка руководящих кадров и управление продвижения по службе

(карьерой).Структура дисциплины (модуля), виды учебной работы

Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы, 108 часов.К видам учебной работы отнесены: лекции, консультации, семинары, практические занятия, самостоятельные работы.


В результате освоения дисциплины обучающийся должен:Знать: основы планирования человеческих ресурсов; принципы управления персоналом; концепции теории человеческих отношений и теории мотивации; принципы и методы выявления и разрешения конфликтов в трудовом коллективе; методы анализа корпоративной культуры и критерии высокого качества трудовой жизни; технологии составления методических рекомендаций по аттестации и оценки персонала.Уметь:провести анализ трудовых ресурсов на предприятии; разработать структуру управления человеческими ресурсами предприятия; владеть методами планирования и расстановки кадров; применять современные методики аттестации и оценки персонала предприятии; оценивать экономическую эффективность работы с кадрами предприятия; владеть методами мотивации персонала; оценивать качество трудовой жизни организации.Владеть: профессиональным концептуальным и терминологическим аппаратом социальной политики бизнеса;- навыками обработки и анализа эмпирической информации по теме исследования;- информационным и методическим обеспечением УЧР.


Лекции по темам 1,2,3,4,5,8,9,10 проводятся в активных и интерактивных формах (24% ауд. времени), семинары проводятся в активных и интерактивных формах по всем темам (27% ауд. времени)


Информационная правовая система Гарант http://www.garant.ru/ Справочно-правовая система «Консультант Плюс» http://www.consultant.ru/ Информационная правовая система «КОДЕКС» http://www.kodeks.ru/


–

Форма промежуточной Зачет

52

http://www.kodeks.ru/



аттестации

Аннотация рабочей программы дисциплины«Учет и анализ (финансовый, управленческий)»

Автор-составитель: Бирюков С.А. Цель изучения дисциплины

Целью изучения дисциплины «Учет и анализ (финансовый, управленческий)» является формирование совокупности теоретических знаний и практических навыков по сбору, учету, обработке и анализу информации о факторах и резервах повышения экономической эффективности деятельности организации для принятия управленческих решений и формирования объективной оценки состояния экономического потенциала хозяйствующего субъекта.


Дисциплина входит в блок базовой части Образовательной программы предусмотренной ФОГОС ВО 38.03.02 Менеджмент. Основные положения дисциплины должны быть использованы в дальнейшем при изучении целого ряда теоретико-прикладных дисциплин, таких, как теория организации, менеджмент, маркетинг и др.


Процесс изучения дисциплины «Учет и анализ финансовый и управленческий» направлен на формирование у студентов компетенций:

ОПК-1; ОПК – 5; ПК-14


Тема 1. Основы бухгалтерского управленческого учетаТема 2. Принятие управленческих решенийТема 3. Организация бухгалтерского управленческого учета Тема 4. Виды экономического анализаТема 5. Методические основы экономического анализаТема 6. Традиционные способы экономического анализаТема 7. Методы детерминированного факторного анализаТема 8. Анализ финансового состояния организацииТема 9. Значение рейтинга предприятий.





экономические законы и принципы функционирования экономики;основные методы экономического анализа;механизм функционирования рыночной экономики и экономики смешанного типа;сущность, цели и главные направления экономической политики государства;основные методы и инструменты государственного регулирования экономики;

Уметь:анализировать и систематизировать материалы из учебников,

специальной литературы, периодической печати по вопросам дисциплины;анализировать и обобщать статистические данные, характеризующие

состояние и направления развития экономики;грамотно объяснять те или иные экономические явления, процессы;решать экономические задачи, а также делать выводы по полученным

53


современными методами сбора, обработки и анализа экономических и социальных данных;- современными методиками расчета и анализа социально-экономических показателей, характеризующих экономические процессы и явления.


3. Блага, потребности, ресурсы, экономический выбор. Лекция-дискуссия. Дебаты.5. Становление и сущность товарно-рыночного производства. Теории товара, стоимости, денег и цены.Семинар в диалоговом режиме с представлением докладов. Коллоквиум.6. Механизм функционирования рынка: спрос, предложение, рыночное равновесие. Рыночная конкуренция и ее виды. Анализ деловых ситуаций.8. Экономика домашнего хозяйства. Теория потребительского поведения.Круглый стол.9. Рынок факторов производства. Ценообразование и доходы от факторов производства. Коллоквиум14. Денежно - кредитная система. Экономическая нестабильность на денежном рынке. Финансовая система и финансовая политика государства.Круглый стол.16. Международные экономические отношения. Теория глобализации.Семинар в диалоговом режиме с представлением докладов. Коллоквиум.17. Собственность как экономическая категория. Приватизация и разгосударствление. Предпринимательская деятельность: сущность, формы и виды. Лекция-дискуссия. Дебаты18.Методы рыночной трансформации экономики России.Лекция - дискуссия. Круглый стол.




Зачет, экзамен

Аннотация рабочей программы дисциплины «Управление операциями»

Автор-составитель: Шер М.Л. Цель изучения дисциплины

Целью изучения дисциплины, является формирование у обучаемых, современного управленческого стиля мышления и способности решать разнообразные хозяйственные, социальные, психологические проблемы, с использованием современных методов и программных средств.Программа включает основные вопросы теории и практики принятия управленческих решений. Особый акцент делается на получение фундаментальных знаний в области методов принятия управленческих решений и навыков их практического осмысления и использования, понимание современных проблем управления, развитии вариативного и конструктивного мышления специалиста.


Дисциплина входит в блок базовой части Образовательной программы предусмотренной ФОГОС ВО 38.03.02 Менеджмент. Овладение системой знаний по данной дисциплине требует:

− базовой подготовки по дисциплинам «Математика», «Информационные технологии в менеджменте», ««Теория менеджмента»;

54

«Статистика».− владения основными методами и средствами получения, хранения,

переработки информации, практическими навыки работы с компьютером как средством управления текстовой, числовой и графической информацией;

− умения работать с учебной и научной литературой, с информацией в глобальных компьютерных сетях.

Дисциплина «Управление операциями» обеспечивает углубленное изучение методик обработки данных в большинстве экономических и менеджерских дисциплин профессионального цикла.


Процесс изучения дисциплины «Управление операциями» направлен на формирование у студентов компетенций: ОПК – 6, ПК-13, ПК-8


РАЗДЕЛ 1. СИСТЕМА И СУБЪЕКТЫ НАЛОГОВОГО АДМИНИСТРИРОВАНИЯ

Тема 1. Основные понятия операционного менеджмент и управления операциями

Введение в курс: цели курса, предмет и задачи курса, связь с другими курсами. История развития ключевых концепций операционного менеджмента. Современная концепция операционного менеджмента.

Определение операционного менеджмента. Операционная функция в организации

Понятие операций – операции как виды деятельности в организации. Производственные и сервисные операции Место операционного менеджмента в организационной структуре предприятия.

Тема 2. Системное представление операционного процессаПроизводство как объект управления. Цели, задачи управления

производством. Функции управления производством. Производственный процесс и принципы его организации.

Управление производством. Системное представление. Примеры операционных систем. Разработка продукта и выбор процесса производства. Проектирование услуг и выбор процесса обслуживания.

Ресурсы. Процессы. Граница и внешнее окружение операционной системы организации.Внутренние и внешние потребители. Влияние дальнего и ближнего

внешнего окружения. Конкуренты и потребителиТема 3. Операционные менеджерыМесто и роль операционных менеджеров в управлении производством.

Цели, которые ставятся руководством организации перед операционными менеджерами.

Распределение власти, влияния и полномочий менеджера при проектировании операций. Методы управления ресурсами.

Влияние ролевого поведения и стиля лидерства менеджера на построение операционного процесса, эффективность и результативность деятельности подразделения организации.

РАЗДЕЛ 2. ПРОИЗВОДСТВЕННЫЕ И СЕРВИСНЫЕ ОПЕРАЦИИТема 4. Характеристика производственных организаций и компаний

сферы услугПонятие производственных организаций и компаний сферы услуг. Их

характеристика. Сходство и различия в управлении операциями. Операционные проблемы. Инструмент и приемы операционного

55

менеджмента в этих организациях. Тема 5. Проектирование систем операционного менеджментаРазработка товаров и услуг. Достижение основных целей разработки:

возможность производства, себестоимость, качество, надежность.Проектирование процесса. Производственные показатели.

Производственная планировка. Типы производственной планировки: операционная, линейная (поточная), модульная, концентрическая (с постоянной позицией изделия.)

Тема 6. Планирование операций и управление имиЗадачи и методы планирования операций. Временные масштабы

производства. Планирование производственных мощностей. Предварительные решения. Выбор места. Составление плана размещения оборудования.

Методические положения по разработке оперативно-календарных планах. Последовательное календарное планирование. Практически методы календарного планирования. Планирование материального обеспечения. Планирование производственных ресурсов.

Тема 7. Операционный менеджмент и конкурентная стратегия Понятие операционной стратегии. Факторы, влияющие на выбор

операционной стратегии. Временной аспект при выборе стратегии. Операционная стратегия и конкурентоспособность компании. Достижение высокой отзывчивости на потребности покупателей. Внедрение инноваций, обеспечивающих высокую скорость и гибкость. Достижение более высокого качества. Достижение более высокой эффективности, за счет уменьшения издержек. Интегрированное предприятие

Тема 8 Организация производственного процесса Производственный цикл. Методы расчета производственного цикла.

Планирование производственных мощностей. Пути сокращения производственного цикла.

Организация работы по выполнению производственных программ и заданий. Распределение задач.

Координация работ по выполнению производственных программ и мотивация труда работающих. Анализ использования интервалов рабочего времени.

Тема 9. Автоматизация производстваПереход современных организаций на более совершенные технологии

производства товаров и предоставления услуг. Радиочастотная идентификация. Гибкие производственные системы. Системы автоматизированного проектирования и производства. Компьютерные программы управления жизненным циклом товара

РАЗДЕЛ 3. ПЛАНИРОВАНИЕ ПОТРЕБНОСТИ В МАТЕРИАЛАХТема 10. Управление запасамиЗначение запасов. Оптимальный размер заказа. Планирование

потребности в материалах. Изделия зависимого спроса. Системы just-in-time (точно в срок). Логистика и управление дистрибуцией.

Тема 11.Измерение производительности«Бережливое производство» и производительность. Измерение

производительности. Совокупная производительность факторов производства. Производительность труда. Продуктивность управления.

Контур управленческого контроля над операционным процессом. Мониторинг операций.

Структура дисциплины Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единицы 144 часа.

56

(модуля), виды учебной работы

К видам учебной работы отнесены: лекции, консультации, семинары, практические занятия, доклады, дискуссии, опросы, самостоятельные работы, научно-исследовательская работа.


В результате освоения дисциплины обучающийся должен:- Знать: сущность операционного менеджмента; роль операционного менеджера на предприятии; состав и принципы операционных систем; структуру операционной системы; приемы и методы управления операциями; основы операционной стратегии; особенности управления операциями в сфере услуг; организацию производственного процесса;технологию бережливого производства.Уметь: использовать методы исследования операций при организации

(реорганизации) деятельности предприятия; оценить возможности предприятия для рационального

использования ресурсов; проектировать цепочки операций, обеспечивающие построение

такой операционной системы, которая должна обеспечить эффективное и рациональное ведение деятельности организации;

использовать навыки управления операционным процессом.Владеть: инструментальными средствами для управления операциями на

предприятии; современными техническими средствами и информационными

технологиями; методикой планирования операционных систем.


При реализации учебной программы данной дисциплины используются следующие образовательные технологии: разбор конкретных ситуаций как для иллюстрации той или иной теоретической модели, так и в целях выработки навыков применения теории при анализе реальных экономических и управленческих проблем; тренинги в виде мозгового штурма при решении проблем и задач принятия решений.На лекционных применятся следующие образовательные технологии: проблемные лекции, лекция-беседа, лекция-дискуссия с разбором конкретной ситуации.На лабораторных занятиях применяются следующие активные методы обучения:

методы коллективного анализа ситуаций (кейс-технологии), работа в малых группах, метод мозгового штурма, деловые игры, тренинг, методы группового решения творческих задач, лабораторные занятия проводятся с использованием ситуационных заданий в виде сквозной задачи, проводятся конкурсы курсовых работ с их обсуждением.Внеаудиторная работа проводится в форме обязательных консультаций и индивидуальных занятий со студентами (помощь в понимании тех или иных моделей и концепций, подготовка презентаций, тезисов для студенческих научных конференций и т.д.).Удельный вес занятий, проводимых в интерактивной форме, составляет 14 час.

Используемые Учебники, статьи, монографии

57

информационные, инструментальные и программные средстваФормы текущего контроля успеваемости

Опросы.


Экзамен

Аннотация рабочей программы дисциплины «Безопасность жизнедеятельности»

Автор-составитель: Черников А.В.Цель изучения дисциплины Целью изучения дисциплины является формирование профессиональной

культуры безопасности (ноксологической культуры).Место дисциплины в структуре ОП

Дисциплина входит в блок базовой части Образовательной программы предусмотренной ФОГОС ВО 38.03.02 Менеджмент. Является обязательной для изучения и позволяет студенту получить углубленные знания и навыки для успешной профессиональной деятельности или продолжения обучения в магистратуре.Дисциплина базируется на знаниях студентов, полученных ими при изучении дисциплины «Основы безопасности жизнедеятельности» в средней школе. «Безопасность жизнедеятельности» изучается на лекциях, практических занятиях, семинарах и в ходе самостоятельной работы


В результате освоения курса «Безопасность жизнедеятельности» бакалавр должен обладать следующими компетенциями:общекультурные компетенции ОК-1, ОК-8


РАЗДЕЛ I. Теоретические и методологические основы БЖД Тема 1.1. Введение в БЖД. Безопасность как научная категория, её предмет и основные понятия Тема 1.2. Основные направления и средства формирования культуры безопасности РАЗДЕЛ II. Влияние среды обитания и опасностей на человека Тема 2.1. Современный мир опасностей Тема 2.2. Современный мир и его влияние на окружающую природную средуРаздел III. Чрезвычайные ситуации и безопасность жизнедеятельностиТема 3.1. Сущность и содержание чрезвычайных ситуаций (ЧС)Тема 3.2. Характеристики чрезвычайных ситуаций различного происхожденияТема 3.3. Экология и безопасность жизнедеятельностиРаздел IV. Cистема обеспечения безопасности человека и среды обитания от вредных и опасных факторов природного, антропогенного и техногенного происхожденияТема 4.1. Система обеспечения безопасности при опасных и чрезвычайных ситуациях различного происхождения.Тема 4.2. Защита населения от поражающих факторов ЧС разных видовРаздел V. Защита населения и территорий в условиях чрезвычайных ситуацийТема 5.1. Защита населения и территорий в условиях ЧС техногенного характера (на радиационно-опасных и химически-опасных объектах)Тема 5.2. Защита населения и территорий при пожарах и взрывах на объектах инфраструктуры Тема 5.3. Защита населения и территорий в условиях ЧС природного характераТема 5.4. Защита населения и территорий в условиях ЧС военного характера

58

Тема 5.5. Средства коллективной и индивидуальной защиты населения в условиях ЧСРаздел VI. Особенности безопасности жизнедеятельности в современных условияхТема 6.1. Защита населения и территорий от террористических актовТема 6.2. Защита населения в условиях аварий на транспортеТема 6.3. Психологическая защита в условиях ЧСТема 6.4. Основы защиты информации. Информационная безопасностьТема 6.5. Защита от глобальных воздействий техносферыРаздел VII. Обеспечение комфортных условий жизнедеятельности в производственной и жилой (бытовой) средеТема 7.1. Безопасность жизнедеятельности в производственной средеТема 7.2. Безопасность жизнедеятельности в жилой (бытовой) средеТема 7.3. Основные правила личной безопасностиРаздел VIII. Государственное управление безопасностью жизнедеятельностиТема 8.1. Стратегия государственного управления безопасностью жизнедеятельностиТема 8.2. Государственное управление охраной окружающей средыТема 8.3. Государственное управление защитой населения и территорий в ЧС


Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы: 72 часа.К видам учебной работы отнесены: лекции, семинары, практические занятия, самостоятельная работа.


В результате освоения дисциплины обучающийся должен:Знать:− типы организационной культуры и методы ее формирования;− характер воздействия вредных и опасных факторов на человека и природную среду, методы защиты от них применительно к сфере своей профессиональной деятельности.Уметь: − анализировать коммуникационные процессы в организации и разрабатывать предложения по повышению их эффективности;− организовывать переговорный процесс, в том числе с использованием современных средств коммуникацииВладеть: − методами формирования и поддержания этичного климата в организации;− способами и технологиями защиты в чрезвычайных ситуациях; − понятийно-терминологическим аппаратом в области безопасности;− навыками рационализации профессиональной деятельности с целью обеспечения безопасности и защиты окружающей среды


Интерактивные формы проведения занятий:РАЗДЕЛ I. Теоретические и методологические основы БЖД Тема 1.1. Введение в БЖД. Безопасность как научная категория, её предмет и основные понятия. (Презентация. Видеофильм. ТСО)РАЗДЕЛ II. Влияние среды обитания и опасностей на человека Тема 2.1. Современный мир опасностей. (Презентация. Видеофильм. ТСО)Тема 3.1. Сущность и содержание ЧС. (Презентация. Видеофильм. ТСО)РАЗДЕЛ IV. Система обеспечения безопасности человека и среды обитания от вредных и опасных факторов природного, антропогенного и техногенного происхожденияТема 4.1. Система обеспечения безопасности при опасных и ЧС различного происхождения (Презентация. Видеофильм. ТСО)РАЗДЕЛ V. Защита населения и территорий в условиях ЧС Тема 5.1. Защита

59

населения и территорий в условиях ЧС техногенного характера (на радиационно- и химически-опасных объектах) (Презентация. Видеофильм. ТСО)Тема 5.3. Защита населения и территорий в условиях ЧС природного характера (Презентация. Видеофильм. ТСО)РАЗДЕЛ VI. Особенности БЖД в современных условиях Тема 6.1. Защита населения и территорий от террористических актов. (Презентация. Видеофильм. ТСО)РАЗДЕЛ VII. Обеспечение комфортных условий жизнедеятельности в производственной и жилой (бытовой) средеТема 7.1. БЖД в производственной среде. (Презентация. Видеофильм. ТСО)Тема 7.2. БЖД в жилой (бытовой) среде. (Презентация. Видеофильм. ТСО)РАЗДЕЛ VIII. Государственное управление БЖД Тема 8.1. Стратегия государственного управления безопасностью жизнедеятельности (Презентация. Видеофильм. ТСО).Активные формы проведения занятий:РАЗДЕЛ I. Теоретические и методологические основы БЖД Тема 1.1. Введение в БЖД. Безопасность как научная категория, её предмет и основные понятия. (доклад, экспресс-тестирование)Тема 1.2. Основные направления и средства формирования культуры безопасности (самостоятельная работа)РАЗДЕЛ II. Влияние среды обитания и опасностей на человека Тема 2.1. Современный мир опасностей. (доклад, экспресс-тестирование)Тема 2.2. Современный мир и его влияние на окружающую природную среду(самостоятельная работа)Тема 3.1. Сущность и содержание ЧС (доклад, экспресс-тестирование)Тема 3.2. Характеристики ЧС различного происхождения (самостоятельная работа)Тема 3.3. Экология и безопасность жизнедеятельности (самостоятельная работа)РАЗДЕЛ IV. Система обеспечения безопасности человека и среды обитания от вредных и опасных факторов природного, антропогенного и техногенного происхожденияТема 4.1. Система обеспечения безопасности при опасных и ЧС различного происхождения (доклад, экспресс-тестирование)Тема 4.2. Защита населения от поражающих факторов ЧС разных видовРАЗДЕЛ V. Защита населения и территорий в условиях ЧС Тема 5.1. Защита населения и территорий в условиях ЧС техногенного характера (на радиационно- и химически-опасных объектах) (доклад)Тема 5.2. Защита населения и территорий при пожарах и взрывах на объектах инфраструктуры (самостоятельная работа)Тема 5.3. Защита населения и территорий в условиях ЧС природного характера (доклад, экспресс-тестирование)Тема 5.4. Защита населения и территорий в условиях ЧС военного характера. (самостоятельная работа)Тема 5.5. Средства коллективной и индивидуальной защиты населения в условиях ЧС. (самостоятельная работа)РАЗДЕЛ VI. Особенности БЖД в современных условиях Тема 6.1. Защита населения и территорий от террористических актов (доклад, экспресс-тестирование)Тема 6.2. Защита населения в условиях аварий на транспорте (самостоятельная работа)

60

Тема 6.3. Психологическая защита в условиях ЧС. (самостоятельная работа)Тема 6.4. Основы защиты информации. информационная безопасность. (самостоятельная работа)Тема 6.5. Защита от глобальных воздействий техносферы. (самостоятельная работа)РАЗДЕЛ VII. Обеспечение комфортных условий жизнедеятельности в производственной и жилой (бытовой) средеТема 7.1. БЖД в производственной среде. (доклад, экспресс-тестирование)Тема 7.2. БЖД в жилой (бытовой) среде. (доклад, самостоятельная работа)Тема 7.3. Основные правила личной безопасности(самостоятельная работа)РАЗДЕЛ VIII. Государственное управление БЖД Тема 8.1. Стратегия государственного управления безопасностью жизнедеятельности (доклад, экспресс-тестирование)Тема 8.2. Государственное управление охраной окружающей средыТема 8.3. Государственное управление защитой населения и территорий в ЧС


Электронные библиотечные системы (ЭБС):− Znanium.comПечатные издания из библиотеки РГУП:- Безопасность жизнедеятельности: учебник / ред. Михайлов Л.А. - 3-е изд., перераб. - М.: Академия, 2011. С. 5-19.- Безопасность жизнедеятельности: учебник: рек. М-вом образования РФ / общ. ред. Белов С.В. - 4-е изд., испр. и доп. - М.: Высш. шк., 2004. С. 15-20.Электронные издания из ЭБС Znanium.com:- Графкина М.В. Безопасность жизнедеятельности: учебник/М.В. Графкина, Б.Н. Нюнин, В.А. Михайлов. – М.: Форум: НИЦ ИНФРА-М, 2013. С. 5-46.Электронные издания из ЭБС Iprbook:- Сычёв Ю.Н. Безопасность жизнедеятельности в чрезвычайных ситуациях: Учебное пособие. – М.: Финансы и статистика. 2014, - 224 с. - Подгорных С.Д. Безопасность жизнедеятельности: учеб. пособие для бакалавров. - Волгоград. инст. биз., 2013.Электронные ресурсы:1. Электронные образовательные материалы в сфере БЖД, ПДД, ЗОЖ - http://risk-net.ru 2. Безопасность. Образование. Человек: информационный портал - http://www.bezopasnost.edu66.ru 3. Информационно-методическое издание для преподавателей - http://school-obz.org/subscribe.html 4. Информационный сайт «Эвакуация при пожаре» - http://www.fireevacuation.ru/pravila-povedeniya.php 5. Учебные и методические разработки, в области БЖД, ОБЖ, ПДД, ЗОЖ - http://obr-resurs.ru 6. Хроники катастроф: чудеса света и природы. Меры безопасности при катастрофах - http://chronicl.chat.ru/security.htm 7. Межведомственный портал «Спас-Экстрим» - http :// www . spas - extreme . ru 8. Ежедневная интернет-газета «АнтиСПИД. НаркоСТОП» - http://www.noaids.ru 9. Web-cайт Министерства природных ресурсов и экологии - http://www.mnr.gov.ru 10.Web-сайт МЧС Российской Федерации - http://www.mchs.gov.ru


Тесты.Контрольные задания

61

http://www.mchs.gov.ru/

http://www.mnr.gov.ru/

http://www.noaids.ru/

http://www.spas-extreme.ru/

http://chronicl.chat.ru/security.htm

http://obr-resurs.ru/

http://www.fireevacuation.ru/pravila-povedeniya.php

http://school-obz.org/subscribe.html

http://school-obz.org/subscribe.html

http://www.bezopasnost.edu66.ru/

http://risk-net.ru/


Зачет

Аннотация рабочей программы дисциплины «Корпоративная социальная ответственность»

Автор-составитель: Возняк Г.Н.Цель изучения дисциплины Дать студентам знания по теории и практике корпоративной социальной

ответственности и корпоративного гражданства, межсекторного взаимодействия, социального проектирования; обеспечить студентов методологическими подходами к социальной работе, как внутри компаний (акционеры, персонал), так и во внешней среде (клиенты, партнеры, местные сообщества, общество в целом); ознакомить студентов с реальной практикой интегрирования принципов социальной ответственности в корпоративную стратегию компаний, на конкретных примерах показать экономическую выгодность социально ответственного поведения компаний; сформировать стратегическое видение своей роли в формировании общественных институтов.


Дисциплина «Корпоративная социальная ответственность» входит в блок базовой части Образовательной программы предусмотренной ФОГОС ВО 38.03.02 Менеджмент.


В результате освоения курса «Корпоративная социальная ответственность» бакалавр должен обладать следующими компетенциями:ОПК-2


Перечень тем:1. Введение. Основные понятия, термины и определения КСО

2. Развитие зарубежной корпоративной социальной политики 3. Развитие корпоративной социальной политики в России 4. Теоретические принципы корпоративной социальной политики 5. Корпоративная социальная политика и менеджмент предприятий 6. Инструменты и направления корпоративной социальной политики 7. Макрорегуляторы социального развития предприятий и социальная

отчетность8. Внутренний и внешний контекст корпоративной социальной

политики 9. Оценка корпоративной социальной политики 10. Юридические и организационные аспекты корпоративного

гражданстваСтруктура дисциплины (модуля), виды учебной работы

Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы,108 часов.К видам учебной работы отнесены: лекции, консультации, семинары, практические занятия, самостоятельные работы.


В результате освоения дисциплины обучающийся должен:Знать: - основные положения формирования и практической реализации КСО;- роль КСО в развитии компаний и в социально-экономическом развитии общества;- механизмы практической реализации КСО;– стандарты нефинансовой отчетности в области КСО;– приоритетные направления социальных инвестиций и социального партнерства бизнеса в России;– актуальность направлений социальной политики предприятий.Уметь:

62

- организовывать реализацию КСО;- обосновывать ее необходимость и определять направленность;– определять и оценивать эффективность социальных инвестиций и социального партнерства в России;– оценивать актуальность направлений социальной политики предприятий; – оценивать эффективность различных направлений социальной политики предприятий.Владеть: профессиональным концептуальным и терминологическим аппаратом социальной политики бизнеса;- навыками обработки и анализа эмпирической информации по теме исследования;- информационным и методическим обеспечением КСО.


Лекции по темам 1,2,3,4,5,8,9,10 проводятся в активных и интерактивных формах (24% ауд. времени), семинары проводятся в активных и интерактивных формах по всем темам (27% ауд. времени)


Информационная правовая система Гарант http://www.garant.ru/ Справочно-правовая система «Консультант Плюс» http://www.consultant.ru/ Информационная правовая система «КОДЕКС» http://www.kodeks.ru/


Зачет

Аннотация рабочей программы дисциплины «Деловые коммуникации»

Автор-составитель: Гарбовская Н.Б.Цель изучения дисциплины Получение теоретических знаний и практических навыков в области деловых

коммуникаций, включая международный контекст и коммуникацию в сети Интернет; формирование навыков деловой коммуникации (написание деловых писем, проведение презентаций, ведение переговоров).- овладение знаниями и умениями в области деловых коммуникаций и реализация их в процессе общения и взаимодействия с другими людьми;- формирование навыков ведения деловых переговоров;- приобретение практических навыков;- умение готовить и проводить публичное слушание;- освоение средств делового общения.- теоретическое и практическое освоение правил документоведения.


Дисциплина «Деловые коммуникации» входит в блок базовой части Образовательной программы предусмотренной ФОГОС ВО 38.03.02 Менеджмент. Направлена на развитие коммуникативной компетенции профессионалов любого уровня, ориентирует будущих специалистов на понимание того, что коммуникации выступают платформой для развития и процветания бизнеса. Данный курс нацелен на освоение студентами таких направлений, как: Психология делового общения. Коммуникативная компетентность специалиста. Вербальная и невербальная коммуникации. Формы деловой коммуникации. Коммуникации в конфликтных коммуникациях. Бизнес-коммуникации в условиях искажения информации. Профессиональные

63




коммуникации. Коммуникации в организациях. Культура деловых коммуникаций. Рекламная коммуникация.Требования к входным знаниям, умениям и компетенциям студента, необходимым для изучения дисциплины «Деловые коммуникации», соответствуют стандартам, заложенным в процессе освоения следующих предшествующих дисциплин: «Культура делового общения», «Теория менеджмента», «Социология».Знания, умения, приобретаемые студентами после освоения содержания дисциплины, будут использоваться параллельно осваиваемой или предшествующей для дисциплин:«Теория управления», «Маркетинг», «Основы предпринимательской деятельности».


Процесс изучения дисциплины «Деловые коммуникации» направлен на формирование у студентов компетенций:

ОК -4, ОПК-1, ОПК- 3, ОПК -6, ПК-11; ПК-20.Содержание дисциплины (модуля)

Речевая коммуникация: понятие, формы и типы. Невербальные аспекты делового общения. Деловое общение с использованием технических средств коммуникации. Письменная форма коммуникации и деловая переписка. Формы деловой коммуникации.Подготовка и проведение деловых переговоров. Деловые беседы и деловые совещания в структуре современного делового взаимодействияДеловые переговоры: подготовка и проведение. Деловое общение с прессой и СМИ. Деловое общение и имидж фирмы. Корпоративная культура. Деловой этикет. Деловой протокол. Атрибуты делового общения.


Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы, 108 часов. Виды учебной работы: лекции, консультации, семинары, самостоятельная работа студентов.


В результате освоения дисциплины обучающийся должен:Знать: - основы делового общения; - этические нормы деловых взаимоотношений; -методы, способы, средства получения, хранения, переработки информации; -особенности осуществления деловых коммуникаций устного и письменного делового общения, электронных коммуникаций;- отличия и специфику деловой коммуникации от других видов коммуникаций;- структуру средств корпоративных коммуникаций; - особенности построения коммуникативной системы предприятия с целью организации его деятельности.Уметь: - ориентироваться в мировом историческом процессе, анализировать процессы и явления, происходящие в обществе;

- применять методы и средства познания для интеллектуального развития, повышения культурного уровня, профессиональной компетентности-анализировать коммуникационные процессы в организации и разрабатывать предложения по повышению их эффективности;-диагностировать организационную культуру, выявлять ее сильные и слабые стороны, разрабатывать предложения по ее совершенствованию;- организовывать переговорный процесс, в том числе с использованием современных средств коммуникации.

Владеть: - методами формирования и поддержания этичного климата в организации;

- навыками деловых коммуникаций;- методами планирования карьеры;-методологическим базисом изучаемой дисциплины, применением на

64

практике полученных знаний, самостоятельным расширением и углублением их.


Семинары №3,4,5,6 «Деловое общение с использованием технических средств» в виде защиты докладов с показом слайдов; «Письменная форма коммуникации и деловая переписка»; «Формы деловой коммуникации» проводятся как семинар- дискуссия.Лекция №4 «Письменная форма коммуникации и деловая переписка» проводится в в форме презентации; лекция №6 «Деловые беседы и деловые совещания в структуре современного делового взаимодействия» проводится в форме лекции с элементами эвристической беседы


Библиотечный фонд, ЭБС, Интернет.


-устный опрос (групповой, индивидуальный, ответы на вопросы);-контроль самостоятельной работы студентов: -в письменной форме: конспекты, тезисы-в устной форме: индивидуальные сообщения, презентации докладов, рекламы


Зачёт

Аннотация рабочей программы дисциплины «Финансовый менеджмент»

Автор-составитель: Дьяков С.А. Цель изучения дисциплины Целью изучения дисциплины является освоение студентами теоретических и

практических знаний и навыков управления финансовыми ресурсами предприятия, с позиции критериев принятия эффективных финансовых решений.


Дисциплина Финансовый менеджмент входит в блок базовой части Образовательной программы предусмотренной ФОГОС ВО 38.03.02 Менеджмент. Изучение Финансового менеджмента предполагает базовые знания студентов по следующим дисциплинам гуманитарного, социального и экономического блока «Философии», «Логики», «Политологии», а также «Математики».


В результате освоения курса «Финансовый менеджмент» бакалавр должен обладать следующими компетенциями:ОПК-5; ПК-4; ПК-10; ПК-14, ПКД-2


Тема 1. Понятие и сущность финансового менеджментаТема 2. Информационная основа финансового менеджментаТема 3. Основы анализа финансовой деятельности. Основные финансовые коэффициенты.Тема 4. Управление текущими затратами организации.Операционный анализ5. Источники финансовых ресурсовТема 6. Анализ стоимости и структуры капиталаТема 7. Управление оборотным капиталом предприятияТема 8. Оценка стоимости финансовых активов Тема 9. Оценка эффективности реальных инвестицийТема 10. Финансовые стратегии управления развитиемТема 11. Финансовое планирование и прогнозирование

Структура дисциплины (модуля), виды учебной

Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единицы 144 часов.

65

работыЗнания, умения и навыки, получаемые в процессе изучения дисциплины

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:Знатьосновные понятия, принципы и концепции современного маркетинга; содержание маркетингового процесса, направленного на предоставление ценности клиентам; методические подходы к решению маркетинговых задач; основы организации маркетинговой деятельности фирмы.Уметьиспользовать полученные теоретические знания для анализа проблемы и обоснования маркетинговых рекомендаций при решении бизнес-ситуаций;Иметь навыки (приобрести опыт)анализа маркетинговых проблем и обоснования рекомендаций по их решению, самостоятельной работы с источниками маркетинговой информации




Информационно – справочные и поисковые системы1. Информационно – справочные, поисковые системы:

Яндекс; Rambler; Google.2. Библиотечные системы, имеющиеся в Академии. http://www.book.ru/ электронная библиотекаРесурсы сети интернет


- устный и письменный опрос; - решение ситуационных задач; - оценка участия в ролевых (деловых) играх и тренингах; - выполнение рефератов, докладов, эссе; - защита практических заданий;- презентация выполненной работы;–экспертная оценка решения ситуационных задач; - анализ результатов своей практической работы по изучаемой теме;– экспертная оценка выполнения самостоятельной работы.


экзамен

Аннотация рабочей программы дисциплины «Стратегический менеджмент»

Автор-составитель: Стукова Ю.Е.Цель изучения дисциплины Цель дисциплины «Стратегический менеджмент» – овладение теоретическими

знаниями и практическими навыками в области принятия управленческих решений, связанных со стратегическим управлением организацией.


Дисциплина «Стратегический менеджмент» входит в блок базовой части Образовательной программы предусмотренной ФОГОС ВО 38.03.02 Менеджмент. Для изучения дисциплины необходимо обладать знаниями, полученными при изучении дисциплин «Информационные технологии в менеджменте» базовой части математического и общего естественнонаучного цикла и дисциплин профессионального цикла «Теория менеджмента» и «Маркетинг».

66

http://www.book.ru/

Учебная дисциплина «Стратегический менеджмент» является дисциплиной предшествующей изучению дисциплин профессионального цикла: «Инновационный менеджмент».


В результате освоения курса «Стратегический менеджмент» бакалавр должен обладать следующими компетенциями:профессиональные компетенции:

ПК-3; ПК-5; ПК-10; ПК-12; ПК-13Содержание дисциплины (модуля)

Тема 1. Концепция стратегического менеджментаТема 2. Процесс стратегического планированияТема 3. Стратегия повышения конкурентоспособностиТема 4. Видение и миссия организацииТема 5. Анализ внешней средыТема 6. Анализ внутренней средыТема 7. Жизненный цикл организацииТема 8. Виды стратегийТема 9. Составление стратегического планаТема 10. Реализация стратегии


Общая трудоемкость дисциплины составляет 5 зачетных единиц 180 часов.К видам учебной работы по дисциплине отнесены: лекции, консультации, семинары, практические занятия, контрольные работы, самостоятельные работы, научно-исследовательская работа студентов.


В результате изучения дисциплины студент должензнать:- основные этапы развития менеджмента как науки и профессии;- принципы развития и закономерности функционирования организации;- роли, функции и задачи менеджера в современной организации;- основные бизнес-процессы в организации;- принципы целеполагания, виды и методы организационного планирования;- типы организационных структур, их основные параметры и принципы их проектирования;- основные виды и процедуры внутриорганизационного контроля;- виды управленческих решений и методы их принятия;- основные теории и концепции взаимодействия людей в организации, включая вопросы мотивации, групповой динамики, командообразования, коммуникаций, лидерства и управления конфликтами;- типы организационной культуры и методы ее формирования;- основные теории и подходы к осуществлению организационных изменений;- содержание маркетинговой концепции управления;- методы маркетинговых исследований;- основы маркетинговых коммуникаций;- назначение, структуру и содержание основных финансовых отчетов организации;- основные стандарты и принципы финансового учета и подготовки финансовой отчетности;- основные показатели финансовой устойчивости, ликвидности и платежеспособности, деловой и рыночной активности, эффективности и рентабельности деятельности;- основные системы управленческого учета;- фундаментальные концепции финансового менеджмента;- принципы, способы и методы оценки активов, инвестиционных проектов и организаций;- роль и место управления персоналом в общеорганизационном управлении и

67

его связь со стратегическими задачами организации;- причины многовариантности практики управления персоналом в современных условиях;- бизнес-процессы в сфере управления персоналом и роль в них линейных менеджеров и специалистов по управлению персоналом;- основные теории стратегического менеджмента;- теоретические и практические подходы к определению источников и механизмов обеспечения конкурентного преимущества организации;- содержание и взаимосвязь основных элементов процесса стратегического управления;- основы генезиса концепции корпоративной социальной ответственности (КСО), роль и место этики бизнеса в системе КСО;- основные направления интегрирования КСО в теорию и практику стратегического управления;- основные теории корпоративных финансов;- модели оценки капитальных (финансовых) активов;- источники финансирования, институты и инструменты финансового рынка;- принципы организации операционной деятельности, основные методы и инструменты управления операционной деятельностью организации;- основные концепции и методы организации операционной деятельности;- основы делового общения, принципы и методы организации деловых коммуникаций;уметь:- ставить цели и формулировать задачи, связанные с реализацией профессиональных функций;- анализировать внешнюю и внутреннюю среду организации, выявлять ее ключевые элементы и оценивать их влияние на организацию;- анализировать организационную структуру и разрабатывать предложения по ее совершенствованию;- организовывать командное взаимодействие для решения управленческих задач;- анализироватькоммуникационные процессы в организации и разрабатывать предложения по повышению их эффективности;- диагностировать организационную культуру, выявлять ее сильные и слабые стороны, разрабатывать предложения по ее совершенствованию;- разрабатывать программы осуществления организационных изменений и оценивать их эффективность;- использовать информацию, полученную в результате маркетинговых исследований;- ставить и решать задачи операционного маркетинга;- использовать техники финансового учета для формирования финансовой отчетности организации;- анализировать финансовую отчетность и составлять финансовый прогноз развития организации;- калькулировать и анализировать себестоимость продукции и принимать обоснованные решения на основе данных управленческого учета;- оценивать эффективность использования различных систем учета и распределения;- оценивать риски, доходность и эффективность принимаемых финансовых и инвестиционных решений;- уметь оценивать принимаемые финансовые решения с точки зрения их

68

влияния на создание ценности (стоимости) компаний;- анализировать состояние и тенденции развития рынка труда с точки зрения обеспечения потребности организации в человеческих ресурсах;- оценивать положение организации на рынке труда, разрабатывать систему мероприятий по улучшению имиджа организации как работодателя;- проводить аудит человеческих ресурсов организации, прогнозировать и определять потребность организации в персонале, определять эффективные пути ее удовлетворения;- разрабатывать мероприятия по привлечению и отбору новых сотрудников и программы их адаптации;- разрабатывать программы обучения сотрудников и оценивать их эффективность;- использовать различные методы оценки и аттестации сотрудников и участвовать в их реализации;- разрабатывать мероприятия по мотивированию и стимулированию персонала организации;- разрабатывать корпоративные, конкурентные и функциональные стратегии развития организации;- идентифицировать, анализировать и ранжировать ожидания заинтересованных сторон организации с позиций концепции КСО;- диагностировать этические проблемы в организации и применять основные модели принятия этичных управленческих решений;- разрабатывать инвестиционные проекты и проводить их оценку;- обосновывать решения в сфере управления оборотным капиталом и выбора источников финансирования;- проводить оценку финансовых инструментов;- планировать операционную деятельность организации;- применять модели управления запасами, планировать потребность организации в запасах;- организовывать переговорный процесс, в том числе с использованием современных средств коммуникации;владеть:- методами реализации основных управленческих функций (принятие решений, организация, мотивирование и контроль);- современными технологиями эффективного влияния на индивидуальное и групповое поведение в организации;- методами разработки и реализации маркетинговых программ;- методами анализа финансовой отчетности и финансового прогнозирования;- современным инструментарием управления человеческими ресурсами;- методами формулирования и реализации стратегий на уровне бизнес-единицы;- методами формирования и поддержания этичного климата в организации;- методами инвестиционного анализа и анализа финансовых рынков;- методами управления операциями;- навыками деловых коммуникаций;методами планирования карьеры


Активные технологииАктивные проблемные лекции: Темы под номерами 5, 6, 7Активные проблемные практические (семинарские) занятия: 4, 8, 12, 15Решение задач: практические (семинарские) занятия под номерами 2, 3, 5, 6, 7, 9Проверка остаточных знаний (тестирование): проводится по окончании изучения дисциплины по всем темамПрезентация докладов, эссе по индивидуальному заданию на примере

69

конкретной организации по темам практических занятийИнтерактивные технологии в рамках изучения дисциплины применяются с использованием в обучении компьютерных технологий, а именно лекции – презентации, ресурсы Интернета и электронные учебники и справочники


Имеются стандартно оборудованные лекционные аудитории, мультимедийное оборудование и компьютерные классы с выходом в Интернет. Для освоения дисциплины используются также аудитории, оборудованные информационными наглядными материалами: стенды, схемы, графики. Имеется библиотечный фонд, включая доступ к электронным ресурсам. Для представления эссе, рефератов, докладов, презентаций учащимся рекомендуется использовать такие программные средства, как: Microsoft Office Word, Microsoft Office Excel, Microsoft Office PowerPoint


К формам текущего контроля в освоении дисциплины относятся: контрольная работа, самостоятельная работа, проверка остаточных знаний (тестирование по темам)


экзамен

Аннотация рабочей программы дисциплины «Финансовые рынки и институты»Автор-составитель: Яроменко Н.Н.

Цель изучения дисциплины Целью освоения дисциплины «Финансовые рынки и институты» является получение студентами глубоких и всесторонних знаний, теоретических и практических основ управления финансовыми ресурсами на макро-, мезо- и микро-уровнях, оценивать состояние финансов и перспектив развития рынков.


Дисциплина «Финансовые рынки и институты» является дисциплиной вариативной части Образовательной программы, предусмотренной ФОГОС ВО 38.03.02 Менеджмент. Входные знания: дисциплины, необходимые для освоения данной учебной дисциплины «Экономическая теория».Для изучения дисциплины необходимы знания о сущности и функциях финансов; принципах образования и использования финансовых ресурсов; финансовой системе, ее звеньях, типах и учреждения финансовой систем; видах финансовых рынков и их роль в мобилизации финансовых ресурсов предприятия.


Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):ПК – 15, ПК-16.


Тема 1. Предмет дисциплины «Финансовые рынки и институты».Тема 2. Финансовая система: сущность, место и роль финансового рынка в экономической системе страныТема 3. Финансовая система: взаимодействие рыночных и государственных институтов.Тема 4. Бюджет и бюджетная система.Тема 5. Рынок денег. Особенности денежного рынка.Тема 6. Финансовый рынок как альтернативный источник финансирования экономики.Тема 7. Банковская система – организационная основа современной кредитно-финансовой системы.Тема 8. Инструменты денежно-кредитной политики.


Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единиц – 144 часов.К видам учебной работы по дисциплине отнесены: лекции, консультации, семинары, практические занятия, контрольные работы, самостоятельные

70

работы, научно-исследовательская работа студентов.Знания, умения и навыки, получаемые в процессе изучения дисциплины

В результате изучения дисциплины «Финансовые рынки и институты» студенты должны: Знать:- структуру современного финансового рынка;- сущность и основные виды финансовых инструментов;- сущность и виды ценных бумаг;нормативные документы, - регламентирующие операции на финансовом рынке;- основные институты финансового рынкаУметь:- анализировать финансово-экономические процессы, происходящие на финансовом рынке; - выявлять причины кризисов, возникающих на финансовом рынке;- оценить различные виды ценных бумаг;- выполнять аналитические расчеты, связанные с финансовыми инструментами;- использовать полученные теоретические знания в практической деятельности.Владеть:- методологией экономического исследования;- современными методами сбора, обработки и анализа экономических данных, характеризующих состояние финансовых рынков.


Активные технологииАктивные проблемные лекции: Темы под номерами 3, 4Активные проблемные практические (семинарские) занятия: 4, 5, 7Решение задач: практические (семинарские) занятия под номерами 2, 3, 4, 6, 7Проверка остаточных знаний (тестирование): проводится по окончании изучения дисциплины по всем темамПрезентация докладов, эссе по индивидуальному заданию на примере конкретной организации по темам практических занятий 1, 8Интерактивные технологии в рамках изучения дисциплины применяются с использованием в обучении компьютерных технологий, а именно лекции – презентации, ресурсы Интернета и электронные учебники и справочники






экзамен

Аннотация рабочей программы дисциплины «Экономика недвижимости»

Автор-составитель: Яроменко Н.Н.Цель изучения дисциплины Цель дисциплины «Экономика недвижимости» – изучение основных

характеристик, категорий и факторов рынка недвижимости.

71


Дисциплина «Экономика недвижимости» является дисциплиной вариативной части Образовательной программы, предусмотренной ФОГОС ВО 38.03.02 Менеджмент.Изучение экономики недвижимости предполагает базовые знания студентов по следующим дисциплинам гуманитарного и социально-экономического блока «Философии», «Логики», «Политологии», а также «Математики». Экономика недвижимости непосредственно связана с дисциплинами гражданско-правового цикла, гражданским правом, предпринимательским правом, финансовым правом, международным публичным и международным частным правом.


Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями:ОК - 3


Тема 1. Предмет дисциплины «Экономика недвижимости».Тема 2. Классификация рынков недвижимости.Тема 3. Управление недвижимостью.Тема 4. Процесс оценки недвижимости.Тема 5. Доходный метод оценки недвижимости.Тема 6. Оценка недвижимости методом прямого сравнения продаж.Тема 7. Затратный метод оценки недвижимости.Тема 8. Определение итоговой стоимости объекта недвижимости.Тема 9. Особенности оценки земли


Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единиц - 108 часов.К видам учебной работы по дисциплине отнесены: лекции, консультации, семинары, практические занятия, контрольные работы, самостоятельные работы, научно-исследовательская работа студентов.


В результате изучения курса «Экономика недвижимости» студенты должны: знать:- содержание и структуру объектов недвижимости;- основные характеристики объектов и среды их функционирования;- правовой режим недвижимого имущества;- принципы и методы оценки объектов недвижимости;- правовые и финансовые основы осуществления операций с недвижимостью и функционирования рынка недвижимости;- основы управления объектами недвижимости.уметь:- анализировать эффективность использования объектов недвижимости;- определять способы повышения этой эффективности;- формулировать задачи и использовать результаты оценки недвижимости предприятия. иметь представление:- об объектах, составе и категориях недвижимости; - об оценочной деятельности в России и определении стоимости недвижимости, доходности недвижимости.


Активные технологииАктивные проблемные лекции: Темы под номерами 1, 4, 8Активные проблемные практические (семинарские) занятия: 4, 5, 9Решение задач: практические (семинарские) занятия под номерами 2, 3, 4, 6, 7, 9Проверка остаточных знаний (тестирование): проводится по окончании изучения дисциплины по всем темамПрезентация докладов, эссе по индивидуальному заданию на примере конкретной организации по темам практических занятий 1, 8

72

Интерактивные технологии в рамках изучения дисциплины применяются с использованием в обучении компьютерных технологий, а именно лекции – презентации, ресурсы Интернета и электронные учебники и справочники






зачет

Аннотация рабочей программы дисциплины «Инновационный менеджмент»

Автор-составитель: Опрышко Е.Л. Цель изучения дисциплины

Дать студенту систему обобщенных научно обоснованных представлений о механизмах управления процессами создания и освоения нововведений в отечественной экономике, с учетом сложившихся в ней, в процессе перехода к рыночным отношениям кризисных явлений и ресурсных ограничений.


Дисциплина «Инновационный менеджмент» является дисциплиной вариативной части Образовательной программы, предусмотренной ФОГОС ВО 38.03.02 Менеджмент.


Процесс изучения дисциплины «Инновационный менеджмент» направлен на формирование у студентов компетенций:ПК-6, ПКД-1, ПКД-2


1 Инновационный менеджмент как фактор освоения достижений НТП2 Содержание и процессы инновационного менеджмента3 Государственное регулирование инновационных процессов4 Венчурный инновационный бизнес5 Управление инновациями на уровне Компании6 Экономическая оценка инновационно – инвестиционных проектов7 Основные положения теории анализа финансовых рисков




В результате освоения дисциплины обучающийся должен:Знать: законодательно-нормативные акты РФ, устанавливающие меры по охране интеллектуальной собственности и крупномасштабному вовлечению положительных результатов научно-инновационной деятельности в хозяйственный оборот; основные направления эффективного научно-технологического развития всех основных отраслей агропромышленного производства; методы информационного поиска и отбора эффективных

73

инновационных решений для практического использования на предприятиях агропромышленного производства разных размеров, форм собственности и организационно-правовых форм; методы экономической оценки предполагаемой экономической, экологической и социальной эффективности инновационных проектов, отбираемых для реализации в агропромышленном производстве; методы разработки бизнес-планов инновационно-инвестиционных проектов реализации эффективных инноваций в конкретных предприятиях.В результате изучения дисциплины студенты должны уметь: находить и анализировать научную и патентную информацию, необходимую для практического решения проблем эффективного инновационного развития предприятия; рассчитывать предполагаемую экономическую и иную эффективность инновационных решений, отобранных для практической реализации на предприятиях; разрабатывать самостоятельно или при привлечении других специалистов бизнес-планы инновационно-инвестиционных проектов; завязывать и поддерживать деловые контакты и взаимовыгодное творческое сотрудничество производственных и научно-образовательных организаций, направленное на повышение конкурентоспособности и обеспечение высокого уровня эффективности хозяйствующих субъектов.В результате изучения дисциплины студенты должны владеть:- методами экономической оценки предполагаемой экономической, экологической и социальной эффективности инновационных проектов, отбираемых для реализации в агропромышленном производстве;- методами разработки бизнес-планов инновационно-инвестиционных проектов реализации эффективных инноваций


1. Блага, потребности, ресурсы, экономический выбор. Лекция-дискуссия. Дебаты.2. Становление и сущность товарно-рыночного производства. Теории товара, стоимости, денег и цены.Семинар в диалоговом режиме с представлением докладов. Коллоквиум.3. Механизм функционирования рынка: спрос, предложение, рыночное равновесие. Рыночная конкуренция и ее виды. Анализ деловых ситуаций.4. Экономика домашнего хозяйства. Теория потребительского поведения.Круглый стол.5. Рынок факторов производства. Ценообразование и доходы от факторов производства. Коллоквиум6. Денежно - кредитная система. Экономическая нестабильность на денежном рынке. Финансовая система и финансовая политика государства. Круглый стол.7. Международные экономические отношения. Теория глобализации.Семинар в диалоговом режиме с представлением докладов. Коллоквиум.8. Собственность как экономическая категория. Приватизация и разгосударствление. Предпринимательская деятельность: сущность, формы и виды. Лекция-дискуссия. Дебаты9.Методы рыночной трансформации экономики России. Лекция- дискуссия. Круглый стол.




Зачет

74

Аннотация рабочей программы дисциплины «Налоги и налогообложение»

Автор-составитель: Дудник Д.В. Цель изучения дисциплины

Преподавание дисциплины «Налоги и налогообложение» строится исходя из требуемого уровня базовой подготовки в области налогов и налогообложения. Конечная цель изучения дисциплины - формирование у будущих бакалавров твердых теоретических знаний и практических навыков в области теории налогов и налогообложения, необходимых в дальнейшем для понимания механизма исчисления и взимания конкретных видов налогов. В системе профессиональной подготовки специалистов в области экономики и управления дисциплина «Налоги и налогообложение» занимает важное место.


Дисциплина «Налоги и налогообложение» относится к учебным дисциплинам по выбору студента.


Процесс изучения дисциплины «Налоги и налогообложение» направлен на формирование у студентов компетенций:ОК4; ОПК1; ОПК 4; ПК -4


1 Налоги в экономической системе общества. Эволюция налогообложения 2 Экономические и правовые основы налогообложения. 3 Налоговая система РФ в современных условиях4 Элементы налога и их характеристика. 5 Налог на добавленную стоимость6 Налог на прибыль организаций7 Налог на доходы физических лиц8 Транспортный налог. 9 Налог на имущество организаций10 Земельный налог11 Специальные налоговые режимы: ЕНВД12 Налоговая политика государства. 13 Налоговый контроль


Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единиц 144 часа.К видам учебной работы отнесены: лекции, консультации, семинары, практические занятия, лабораторные работы, контрольные работы, коллоквиумы, самостоятельные работы, научно-исследовательская работа, курсовая работа.


В результате изучения курса «Налоги и налогообложение» студенты должны:

1) понять роль налогов в экономическом и социальном развитии общества;

2) знать основы теории налогообложения, основы налогового законодательства РФ;

3) изучить перспективы развития налоговой системы РФ; 4) усвоить механизм исчисления налогов; 5) уметь рассчитывать суммы налогов.


1. Блага, потребности, ресурсы, экономический выбор. Лекция-дискуссия. Дебаты.2. Становление и сущность товарно-рыночного производства. Теории товара, стоимости, денег и цены.Семинар в диалоговом режиме с представлением докладов. Коллоквиум.3. Механизм функционирования рынка: спрос, предложение, рыночное равновесие. Рыночная конкуренция и ее виды. Анализ деловых ситуаций.4. Экономика домашнего хозяйства. Теория потребительского поведения.

75

Круглый стол.5. Рынок факторов производства. Ценообразование и доходы от факторов производства. Коллоквиум6. Денежно - кредитная система. Экономическая нестабильность на денежном рынке. Финансовая система и финансовая политика государства. Круглый стол.7. Международные экономические отношения. Теория глобализации.Семинар в диалоговом режиме с представлением докладов. Коллоквиум.8. Собственность как экономическая категория. Приватизация и разгосударствление. Предпринимательская деятельность: сущность, формы и виды. Лекция-дискуссия. Дебаты9.Методы рыночной трансформации экономики России. Лекция- дискуссия. Круглый стол.




Экзамен

Аннотация рабочей программы дисциплины «Финансовое право»

Автор-составитель: к.ю.н., доцент Бочкарева Е.А.Цель изучения дисциплины

Целями освоения дисциплины (модуля) «Финансовое право» являются: углубленное изучение важнейших теоретических и практических

вопросов финансовых правоотношений, а также их влияние на социально-экономическое развитие государства; изучение тенденций формирования и развития действующего федерального законодательства, законодательства субъектов Российской Федерации и актов муниципальных образований, регулирующих многообразные финансовые отношения, а также практики их применения; формирование у студентов навыков по практическому использованию норм финансового законодательства.


Дисциплина «Финансовое право» относится к учебным дисциплинам по выбору студента.


Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у бакалавров следующих компетенций.ОПК-1, ОК-4


ОБЩАЯ ЧАСТЬТема 1. Финансы и финансовая системаТема 2. Финансовая деятельность государства (муниципальных образований)Тема 3. Финансовое право как отрасль российского праваТема 4. Финансово-правовые нормы, финансовые правоотношения, источники финансового праваТема 5. Финансовый контроль

ОСОБЕННАЯ ЧАСТЬТема 6. Правовые основы денежной системы государстваТема 7. Валютное регулирование и валютный контроль в Российской ФедерацииТема 8. Финансово-правовые основы банковской деятельностиТема 9. Правовые основы налоговой системы России

Тема 10. Бюджет, бюджетная система и бюджетное устройство Российской ФедерацииТема 11. Правовые основы бюджетного процессаТема 12. Правовые основы государственного (муниципального) кредита

76

Тема 13. Финансово-правовое регулирование страхованияТема 14. Финансово-правовое регулирование инвестиционной деятельности


Общая трудоемкость дисциплины составляет 4зачетных единиц 144 часа.К видам учебной работы отнесены: лекции, консультации, семинары, практические занятия, лабораторные работы, контрольные работы, коллоквиумы, самостоятельные работы, научно-исследовательская работа, курсовая работа.


По итогам освоения программы настоящей дисциплины студент должен:- знать: - определение основных финансово-правовых категорий и понятий

(«финансы», «финансовая система государства», «финансовая деятельность», «финансовый контроль», «бюджет», «налог», «сбор», «система налогов и сборов», «банковская система», «банковская деятельность», «валютная операция», «валюта Российской Федерации», «иностранная валюта», «валютные ценности», «денежная система», «денежное обращение»;

- формы и методы финансовой деятельности государства (муниципальных образований), а также формы и методы финансового контроля;

- систему государственных органов, осуществляющих финансовую деятельность в Российской Федерации, их компетенцию в сфере финансовой деятельности и финансового контроля;

- правовые основы финансовой деятельности публично-правовых образований;

- уметь:- толковать и применять нормы финансового права, подлежащие

применению при осуществлении финансовой деятельности публично-правовых образований;

- составлять основные ненормативные акты, оформляющие мероприятия в сфере финансовой деятельности публично-правовых образований;

- владеть: - навыками анализа нормативных правовых актов – источников

финансового права.Технология проведения занятий




77


Экзамен

Аннотация рабочей программы дисциплины «Коммерческий менеджмент»


Целями освоения учебной дисциплины (модуля) Коммерческий менеджмент являются:

- овладение студентами теоретическими знаниями, приобретение умений и формирование компетенций в области организации торгово-технологической деятельности, необходимых в профессиональной деятельности бакалавров по направлению подготовки «Менеджмент».


Дисциплина «Коммерческий менеджмент» относится к вариативной части дисциплины по выбору основной.


Бакалавр по направлению подготовки Менеджмент должен обладать следующими профессиональными компетенциями:ОПК 1, ОПК-5, ПК-4, ПК-14


Тема 1 Сущность и задачи организации торговой деятельностиТема 2 Формы и методы продаж Тема 3 Классификация торговых предприятий.Тема 4 Организация и планирование торгового зала. Тема 5 Ассортимент торгового предприятия. Ассортиментная насыщенность.Тема 6 Содержание и организация закупочной работыТема 7 Организация доставки товаров в магазиныТема 8 Организация процессов приемки, хранения и подготовки товаров к продаже Тема 9 Организация услуг розничной торговли и предъявляемые к ним требованияТема 10 Организационные структуры торговых предприятийТема 11 Мотивация персонала торгового предприятияТема 12 Личные продажиТема 13 Продажи с использованием прямого маркетингаТема 14 Оптовые торговые структуры и организация их деятельностиТема 15 Организация рекламы магазина


Общая трудоемкость дисциплины составляет 4зачетных единиц 144 часа.К видам учебной работы отнесены: лекции, консультации, семинары, практические занятия, лабораторные работы, контрольные работы, коллоквиумы, самостоятельные работы, научно-исследовательская работа, курсовая работа.


Для изучения данной дисциплины необходимы следующие знания, умения и навыки, формируемые предшествующими дисциплинами: региональная экономика, маркетинг, теория менеджмента, деловые коммуникации, а именно основные понятия коммерческой деятельности, принципы организации коммерческой деятельности, организацию деятельности в сферах оптовой и розничной торговли, принципы формирования торгово-технологического процесса, комплекс маркетинга; ключевые составляющие внутренней и внешней среды предприятия; торговые форматы и их особенности.

Наименования последующих учебных дисциплин: экономика и анализ производственных систем, международный бизнес, управление разработкой и внедрением нового продукта.

В результате освоения дисциплины формируются следующие

78

компетенции: В результате освоения дисциплины студент:Знать:- принципы развития и закономерности функционирования организации;

экономическое содержание понятия рынок, виды и структуру рынков; факторы влияния на развитие рынков; виды рынков; структуру рынков; виды отраслевых рынков и межотраслевого взаимодействия; субъекты и объекты рыночной деятельности

-основные бизнес-процессы в организации; назначение, структуру и содержание основных финансовых отчетов организации; основные показатели финансовой устойчивости, ликвидности и платежеспособности, деловой и рыночной активности, эффективности и рентабельности деятельности; основные системы управленческого учета

- товарные запасы организации и их виды, нормирование и планирование товарных запасов; виды и источники формирования оборотных средств организации, методы управления оборотными активами организации (предприятия); применять модели управления запасами, планировать потребность организации в запасах; принципы материально-технического обеспечения предприятия

- основные теории и концепции взаимодействия людей в организации, включая вопросы мотивации, групповой динамики, командообразования, коммуникаций, лидерства и управления конфликтами; основы маркетинговых коммуникаций; основы делового общения, принципы и методы организации деловых коммуникаций

- виды, типы, функции, организационную структуру торговых и других коммерческих предприятий; управление торгово-технологическим процессом, организацию труда и управление на предприятиях, принципы, нормы и методы проектирования торговых предприятий, охрану труда персонала; классификацию торговых предприятий; ключевые критерии современных торговых форматов и их значение

- принципы и методы разработки и внедрения основных коммерческих процессов, их организацию и контроль за исполнением; формы контроля коммерческих и технологических процессов, особенности методов контроля в торговых, производственных, и других отраслевых коммерческих предприятиях

- принципы организации операционной деятельности, основные методы и инструменты управления операционной деятельностью организации

Уметь: - анализировать рыночную ситуацию; изучать тенденции изменения и

развития конъюнктуры рынков; организовывать участие в коммерческих процессах организации на рынке

использовать техники финансового учета для формирования финансовой отчетности организации; - анализировать финансовую отчетность и составлять финансовый прогноз развития организации; калькулировать и анализировать себестоимость продукции и принимать обоснованные решения на основе данных управленческого учета; оценивать эффективность использования различных систем учета и распределения.

-осуществлять выбор поставщиков товаров и иных товарно-материальных ценностей, управлять оборотным капиталом организации исходя из обоснованных целей и задач; привлекать источники финансирования для обеспечения текущих и стратегических задач организации

- организовывать командное взаимодействие для решения управленческих задач; анализировать коммуникационные процессы в организации и разрабатывать предложения по повышению их эффективности;

79

организовывать переговорный процесс, в том числе с использованием современных средств коммуникации

-осуществлять процессы организации деятельности на всех этапах торгово-технологического процесса; осуществлять анализ издержек обращения и вырабатывать пути их минимизации; управлять организационной структурой коммерческого предприятия

- осуществлять сбор информации о текущем состоянии коммерческих и технологических процессов; своевременно организовывать и осуществлять контроль за их исполнением

-получать товарную информацию об основополагающих характеристиках товара из маркировки и товарно-сопроводительных документов; на основе анализа операционной деятельности принимать управленческие решения в области закупочной и сбытовой деятельности компании, осуществления всех видов коммерческих операций, управления формами и методами продаж

Владеть:-методами управления коммерческими процессами в рыночной

инфраструктуре- методами анализа финансовой отчетности и финансового

прогнозирования; методиками организации коммерчески эффективных процессов в организации

- навыками анализа эффективности использования и управления оборотным капиталом

- навыками комплексного управления всеми стадиями торгово-технологического процесса

- организации контроля на всех уровнях коммерческих и технологических процессов

- навыками деловых коммуникаций- навыками работы поставщиками и покупателями; осуществлять

управление процессами продажТехнология проведения занятий




80


Диф. зачет

Аннотация рабочей программы дисциплины«Инвестиционное проектирование»


Целью изучения дисциплины «Инвестиционное проектирование» является освоение теоретических основ и инструментария инвестиционной оценки стратегических управленческих решений, а также практическое освоение методики разработки проектных предложений и оценки осуществимости и эффективности инвестиционных проектов и программ в различных отраслях экономики.


Дисциплина «Инвестиционное проектирование» относится к элективным учебным дисциплинам.


Процесс изучения дисциплины «Инвестиционное проектирование» направлен на формирование у студентов профессиональных компетенций:

ПК-4.


Тема 1. Понятие инвестиций, их экономическая сущность и классификация1.1. Понятие и виды инвестиций.1.2. Инвестиционные проекты.1.3. Классификация инвестиционных проектов.1.4. Государственная поддержка инвестиционной деятельности.

Тема 2. Инвестиционная деятельность, жизненный цикл проекта.2.1. Инвестиционная деятельность и фазы жизненного цикла проекта.2.2. Идентификация и подготовка (разработка) проекта.2.3. Предварительная оценка (экспертиза) проекта и переговоры.2.4 Осуществление проекта и оценка результатов реализации.

Тема 3. Виды инвестиционной оценки управленческих решений в проекте.1.1. Технический анализ.1.2. Институциональный и социальный анализ.1.3. Экологический и коммерческий анализ.1.4. Финансовый и коммерческий анализ.

Тема 4. Основные методы инвестиционной оценки и инструментарий проектов4.1 Альтернативная стоимость капитала. Ценность денег во времени.4.2 Ситуация «с проектом» и «без проекта». Маржинальный анализ.4.3. Невозмещаемые затраты. Основные критерии оценки проектов.4.4. Финансовая реализуемость проекта. Оценка эффективности участия

в проекте.Тема 5. Оценка инвестиционной привлекательности организации

5.1. Подходы к понятию «инвестиционная привлекательность организации»

5.2. Методические основы анализа инвестиционной привлекательности организации.Тема 6. Анализ финансового состояния участников проектов

6.1. Критерии оценки финансового состояния.6.2. Влияние инвестиционных проектов на показатели финансовой

отчетности.6.3. Схема анализа финансового состояния с учетом инфляции и правил

налогообложения.Тема 7. Финансовый анализ инвестиционных проектов в АПК

81

7.1. Основные составляющие потоков выгод и затрат.7.2. Финансовые выгоды. Финансовые затраты.7.3. Потоки затрат и выгод от инвестиционной и производственно-

сбытовой деятельности.Тема 8. Схемы финансирования проектов и обслуживания долга

8.1. Схемы обслуживания долга. Расчет критериев эффективности проекта.

8.2. Обслуживание долга с позиции банка. Особые случаи финансирования.

8.3. Ситуации, связанные с выплатой долга. Проектное финансирование.8.4. Влияние финансового рычага на привлечение денежных средств.

Учет инфляции при финансировании и обслуживании долга. 8.5. Влияние размера кредита на финансовое состояние заемщика.

Обслуживание долга в соответствии с процедурами Всемирного банка. Обслуживание долга пропорционально длительности периодов.Тема 9. Инвестиционная оценка стратегических решений с позиций национальной экономики

9.1Основные положения методики анализа с позиций национальной экономики.

9.2Методика преобразования финансовых цен в экономические ценности.

9.3Проблемы социально-экономического анализа, его региональный аспект.

9.4Бюджетная эффективность.Тема 10. Анализ учета рисков в инвестиционной оценки стратегических решений

10.1 Цели и основные этапы анализа рисков.10.2. Анализ чувствительности проекта к возможным изменениям

параметров.10.3. Анализ сценариев.10.4. Анализ рисков на основе метода статистических испытаний.10.5. Анализ рисков с позиций отдельных участников.10.6. Составление бизнес-плана инвестиционного проекта





цель, задачи и правила инвестиционной оценки стратегических решений на основе методики анализа инвестиционных проектов;

общие основы анализа инвестиционных проектов по всем аспектам, включая коммерческих, технический, институциональный и юридический, социальный, экологический, финансовый и экономический (народнохозяйственный);

инструментарий анализа инвестиционных проектов и обоснования управленческих решений;

основы финансового анализа инвестиционных проектов, включая оценку изменений финансового состояния участников проекта и их финансовой заинтересованности в реализации проекта;

методику анализа инвестиционных рисков; основы расчета бюджетной и народнохозяйственной эффективности

инвестиций;

82

состав и методы сбора информаций и разработки бизнес-планов инвестиционных проектов;

форматы бизнес-планов и процедур их подготовки и согласования, а также программные продукты, предназначенные для автоматизации подготовки документов.

Студент, прошедший обучение данному курсу, должен уметь: собирать и анализировать информацию, необходимую для

инвестиционной оценки стратегических решений, а также разработки бизнес-планов инвестиционных проектов и управления реализацией проектов;

выполнять расчеты, необходимые для всестороннего анализа инвестиционных проектов, оформления основных разделов бизнес-планов и обоснования стратегических решений.

Иметь представление: - экономическая сущность и виды инвестиций, значение и цели

инвестирования;- понятие экономической оценки инвестиций: виды, задачи по оценке

инвестиций; критерий экономической эффективности инвестиций;- инвестиции, осуществляемые в форме капитальных вложений и их

источники финансирования;- критерии и методы оценки инвестиционных проектов.






Зачет

Аннотация рабочей программы дисциплины «Проектно-сметное дело»


Цель дисциплины – формирование у студентов рыночного экономического мышления, обобщающего представления о теории и практике эффективного осуществления предпринимательской деятельности, овладение специальными

83

знаниями в области методологии планирования предпринимательской деятельности, разработке и коммерческой оценке бизнес-планов. Навыки бизнес-планирования являются необходимым компонентом знаний современного менеджера.


Дисциплина «Проектно-сметное дело» относится к ЭЛЕКТИВНЫМ учебным дисциплинам.


Процесс изучения дисциплины «Проектно-сметное дело» направлен на формирование у студентов компетенций:ПК-5; ПК-11.


Тема 1. Современные подходы к бизнес-планированию Тема 2. Планирование как инструмент управления бизнесомТема 3. Стратегическое планирование и бизнес-план Тема 4. Методическое и информационное обеспечение планирования Тема 5. Бизнес-идея как инновационный замыселТема 6. Бизнес-модель как концептуальная основа бизнес-планаТема 7. Общая структура и краткое содержание бизнес-планаТема 8. Описание бизнесаТема 9. Анализ рынкаТема 10. План маркетингаТема 11. План производстваТема 12. Организационный планТема 13. Финансовый планТема 14. Анализ и оценка рисковТема 15. Показатели и процедуры расчета, используемые в бизнес-планированииТема 16. Методы анализа и оценки проектовТема 17. Современные информационные технологии в бизнес-планированииТема 18. Аудит бизнес-плана внешними инвесторами. Принятие решения об инвестированииТема 19. Продвижение бизнес-плана на рынок капиталовТема 20. Организация процесса реализации бизнес-планаТема 21. Роль конфликтов в реализации бизнес-плановТема 22. Консалтинговая поддержка бизнеса. Консалтинг-менеджментТема 23. Обеспечение коммерческой безопасности деловой информации компанииТема 24. Управление кризисными ситуациями в процессе реализации бизнес-планаТема 25. Реинжиниринг бизнеса


Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единиц 144 часа.К видам учебной работы отнесены: лекции, консультации, семинары, практические занятия, лабораторные работы, контрольные работы, коллоквиумы, самостоятельные работы, научно-исследовательская работа, курсовая работа.


В результате освоения дисциплины обучающийся должен:Знать:- теоретические и методологические основы бизнес-планирования на предприятии; - сущность, принципы и методы планирования и прогнозирования;- основы стратегического анализа развития компании;- организацию процесса бизнес-планирования; - содержание бизнес-плана;- структуру и последовательность разработки бизнес-плана;- основные методы определения эффективности предпринимательской деятельности;- алгоритм действий по продвижению бизнес-плана на рынок капиталов;

84

- организацию процесса реализации бизнес-плана.В результате изучения дисциплины студенты должны уметь: - проанализировать внутреннюю и внешнюю деловую среду предприятия;- определить стратегию развития предприятия;- разработать бизнес-план деятельности компании и определить его эффективность;- организовать процесс продвижения бизнес-плана на внешний рынок;- организовать консалтинговую поддержку бизнес-планов;- обеспечить коммерческую безопасность деловой информации компании;- управлять кризисными ситуациями;- использовать прикладные программы, применяемые для разработки бизнес-планов.






Диф. зачет

Аннотация рабочей программы дисциплины «Управленческое консультирование»


Целью дисциплины «Управленческое консультирование» является освоение студентами базовых теоретических понятий и основ дисциплины, получение практических навыков по решению проблем, связанных с организацией управленческого консультирования деятельности предприятий в современных условиях


Дисциплина «Управленческое консультирование» относится к учебным дисциплинам вариативной части профессионального цикла направления подготовки 38.03.02 – Менеджмент изучаемой студентами по выбору. Предметом дисциплины «Управленческое консультирование» являются основные представления о деятельности консультантов по управлению и организационному развитию с точки зрения проведения организационной диагностики и применения специальных методов

85

консультационной работы.Компетенции, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля)

Процесс изучения дисциплины «Управленческое консультирование» направлен на формирование у студентов компетенций:ОПК-4, ПК-9, ПК-2, ПК-19


Тема 1. Сущность и содержание консультационной деятельности.Тема 2. Классификация консалтинговых услугТема 3. Сущность и классификация методов, используемых в управленческом консультировании.Тема 4. Основные стадии процесса консультированияТема 5. Специфические инструменты консалтинговых услуг. Коучинг как модель управленческого консультированияТема 6. Результативность и эффективность консультирования


Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единиц 144 часа.К видам учебной работы отнесены: лекции, консультации, семинары, практические занятия, лабораторные работы, контрольные работы, коллоквиумы, самостоятельные работы, научно-исследовательская работа.


Дисциплина «Управленческое консультирование» дает представление о состоянии, проблемах и перспективах пользования услуг консультантов; позволяет сформировать у будущих специалистов теоретические знания и практические навыки по вопросам организации и осуществления управленческого консультирования и кадрового консалтинга, необходимые для правильной ориентации в вопросах оказания консультационных услуг, подбора консалтинговых организаций и заключения консультационных договоров.

«Управленческое консультирование» формирует как научное представление о консультационной деятельности, так и содержит практические рекомендации по ее методологическому обеспечению и организации проведения. Она опирается на целый ряд общеэкономических и управленческих наук и дисциплин таких как «Статистика», «Теория менеджмента», «Маркетинг» и др.



Формы текущего контроля Опросы, коллоквиумы.

86

успеваемостиФорма промежуточной аттестации

Экзамен.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Программные средства разработки Web страниц и презентаций»

Автор-составитель: к.ф-м.н., доцент Бегларян М.Е.Цель изучения дисциплины Целями освоения дисциплины «Программные средства разработки Web

страниц и презентаций » являются: является практическое освоение обучаемыми азов технологии создания

Web страниц и построения презентаций, управление ими в интересах решения профессиональных задач;

создание основы для формирования способности эффективно применять современные средства обработки информации в сфере управления недвижимостью.


Учебная дисциплина «Программные средства разработки Web страниц и презентаций» – это дисциплина по выбору в основной образовательной программе ФГОС ВО по специальности 38.03.02 – «Менеджмент (управление недвижимостью)» (квалификация «бакалавр»), изучение дисциплины базируется на знаниях, полученных при изучении следующих учебных дисциплин: «Математика», «Информатика», «Информационные технологии в менеджменте». В свою очередь она обеспечивает изучение таких дисциплин, как «Экономика организации», «Менеджмент».


ОК-2, ОК-5, ОК-6


Программные средства разработки Web страниц. Программные средства разработки презентаций.


Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единиц 108 часов. Виды учебной работы: лекции, консультации,

семинары, практические занятия, самостоятельные работы, зачётные контрольные задания.


В результате освоения дисциплины обучающийся должен: ЗНАТЬ: - основы математики, информатики, в объеме программы среднепрофессионального специалитета; УМЕТЬ: - решать типовые задачи по информатике; ВЛАДЕТЬ: - навыками информационно-математического анализа типовых задач и решений.

Технология поведения занятий «Программные средства разработки Web страниц». Лекции. Семинары. Групповые занятия. Публичная защита реферата. Опережающая СР. Консультации. Программные средства разработки презентаций. Лекции. Семинары. Групповые занятия. Публичная защита реферата. Опережающая СР. Консультации.

87


Лекционные занятия: комплект электронных презентаций/слайдов; аудитория, оснащенная презентационной техникой (проектор, экран, компьютер/ноутбук). Практические занятия: компьютерный класс, оснащенный компьютерами с доступом в Интернет; презентационная техника (проектор, экран, компьютер/ноутбук), пакеты программного обеспечения общего назначения (ОС MSWindows, система компьютерной симуляции Mathcad, офисные программы MSWord, MSExcel, MSPowerPoint).


Зачётные контрольные задания.


Диф. зачет


«Землеустройство и земельный кадастр»Автор-составитель: Дудник Д.В.

Цель изучения дисциплины Целями освоения дисциплины (модуля) «Землеустройство и земельный кадастр» являются:

дать бакалаврам четкое представление об основах и особенностях землеустройства и кадастрового учёта земельных участков;

осуществить теоретическую и практическую подготовку в данной области;

нацелить их на применение положений изучаемой дисциплины в будущей практической деятельности руководителей фирм и специалистов в области менеджмента (землеустройства и земельного кадастра).


Дисциплина «Землеустройство и земельный кадастр» относится к учебным дисциплинам вариативной части профессионального цикла основной образовательной программы, направления подготовки относится к учебным дисциплинам вариативной части профессионального цикла направления подготовки 38.03.02. Изучение дисциплины предполагает базовые знания студентов по следующим дисциплинам базовой части Математического и естественнонаучного цикла «Математика», «Статистика», а так же вариативной части профессионального цикла «Основы геодезии». «Землеустройство и земельный кадастр» непосредственно связана с дисциплинами гражданско-правового цикла, гражданским правом, предпринимательским правом, финансовым правом, международным публичным и международным частным правом.


Выпускник должен обладать следующими компетенциями:ОПК-1, ПК-15


Тема 1. Предмет дисциплины «Землеустройство и земельный кадастр».Тема 2. Землеустройство. Тема 3. Объекты землеустройства.Тема 4. Землеустроительная документация.Тема5. Государственное регулирование проведения землеустройства. Тема 6. Землеустройство и кадастровый учёт как инструменты управления земельными ресурсами.Тема 7. Принципы, порядок ведения кадастрового учёта.Тема 8. Информационное обеспечение кадастрового учёта земель. Тема 9. Правовое регулирование кадастрового учёта

Структура дисциплины Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единиц - 108 часов.

88


К видам учебной работы по дисциплине отнесены: лекции, консультации, семинары, практические занятия, контрольные работы, самостоятельные работы, научно-исследовательская работа студентов.


В результате изучения курса «Землеустройство и земельный кадастр» студенты должны: знать:-цели и функции землеустройства и кадастрового учёта земельных участков;-содержание и структуру объектов землеустройства и кадастрового учёта земель;-основные характеристики объектов землеустройства и кадастрового учёта земель;-принципы и методы землеустройства и кадастрового учёта земельных участков;- правовые и финансовые основы землеустройства и кадастрового учёта земельных участков;- основы управления объектами недвижимости.уметь:- анализировать эффективность землеустройства и кадастрового учёта земель;- определять способы повышения этой эффективности;-формулировать задачи и использовать результаты землеустройства и кадастрового учёта земель. иметь представление:- об объектах, составе землеустройства и кадастрового учёта земель; - об оценочной деятельности в России и определении кадастровой стоимости.


Активные технологииАктивные проблемные лекции: Темы под номерами 1, 4, 8Активные проблемные практические (семинарские) занятия: 4, 5, 9Решение задач: практические (семинарские) занятия под номерами 2, 3, 4, 6, 7, 9Проверка остаточных знаний (тестирование): проводится по окончании изучения дисциплины по всем темамПрезентация докладов, эссе по индивидуальному заданию на примере конкретной организации по темам практических занятий 1, 8Интерактивные технологии в рамках изучения дисциплины применяются с использованием в обучении компьютерных технологий, а именно лекции – презентации, ресурсы Интернета и электронные учебники и справочники


Имеются стандартно оборудованные лекционные аудитории, мультимедийное оборудование и компьютерные классы с выходом в Интернет. Для освоения дисциплины используются также аудитории, оборудованные информационными наглядными материалами: стенды, графики. Имеется библиотечный фонд, включая доступ к электронным ресурсам. Для представления эссе, рефератов, докладов, презентаций учащимся рекомендуется использовать такие программные средства, как: Microsoft Office Word, Microsoft Office Excel, Microsoft Office PowerPoint




Экзамен

Аннотация рабочей программы дисциплины «Основы аудита»

Автор-составитель: Дудник Д.В.

89

Цель изучения дисциплины Целями освоения дисциплины «Основы аудита» являются ознакомление студентов с теоретическими основами и современными методами осуществления аудиторской деятельности, осуществление теоретической и практической подготовки в данной области, нацелить их на применение положений изучаемой дисциплины в будущей практической деятельности руководителей фирм и специалистов в области менеджмента по профилю специальности.

Дать студентам основное представление об аудиторской деятельности, нормах аудита, теоретических основах аудита, профессиональной деятельности аудиторов. Раскрыть современное состояние аудиторской деятельности в РФ, сущность и значение контроля, место аудита в системе функционирования экономических субъектов, роль и значение внутреннего аудита с точки зрения регулирования управленческой деятельности, а также сообщить международный опыт в области аудита. Кроме того, необходимо изучить методы контроля и аудита в условиях рыночной экономики, приемов планирования и организации контрольно-ревизионной работы, порядка оформления и использования материалов аудита. Аудит рассматривается как вид деятельности, заключающийся в сборе и оценке информации, касающейся функционирования экономического субъекта, его хозяйственной и финансовой деятельности, осуществление которой, исходит из установленных правил и критериев, для вынесения заключение о соответствии установленным правилам и критериям.


Дисциплина «Основы аудита» относится к учебным дисциплинам вариативной части профессионального цикла основной образовательной программы, направления подготовки 38.03.02 Менеджмент (бакалавр) изучаемой студентами по выбору.

Предметом дисциплины «Основы аудита» является контроль за финансово-хозяйственной деятельность организации и ее внутренняя информационная система ориентированная на соблюдение законодательно-нормативных актов по сохранности материальных и финансовых ресурсов, а так же взаимосвязь бухгалтерского учета и отчетности с финансовыми результатами организации.

Дисциплина имеет предшествующие связи с дисциплинами: Социология, Теория менеджмента, Правоведение. Последующие межпредметные связи дисциплина Основы аудита, имеет с дисциплинами: Административное право, Рынок недвижимости и ипотека, Управление территориями и имуществом, Экспертиза и оценка технического состояния недвижимого имущества, Судебная защита земельно-имущественных прав. Производственная практика.


Выпускник должен обладать следующими компетенциями:ОК4, ОПК1, ОПК4, ПК4


Тема 1. Понятие аудита, его сущность и задачи Аудит, его цель и задачи. Предмет и метод аудиторской деятельности

Общественные функции аудиторской деятельности. Решение задач, стоящих перед аудитом. Обязательный и инициативный аудит. Аудит по отраслям народного хозяйства. Качественные характеристики финансовой отчетности. Непрерывность деятельности. Внешний и внутренний аудит. Аудит по специальным аудиторским заданиям.

Ответственность аудитора. Аудиторская этика. Риски аудиторской деятельности. Аудиторская тайна. Коммерческая тайна. Сопутствующие аудиту услуги.

90

Тема 2 Организация аудиторской деятельности в Российской Федерации. Нормативное регулирование аудиторской деятельности

Аудит как форма финансово-экономического контроля. Функции и задачи экономического контроля. Формы финансово-экономического контроля. Приемы и способы документального контроля. Приемы и способы фактического контроля.

Принципы аудита. Правовой уровень. Нормативный уровень. Методический уровень. Организационно-распорядительный. Независимость. Честность. Объективность. Профессиональная компетентность. Саморегулируемые организации. Аттестация аудиторов.

Тема 3. Система государственного финансового контроля в Российской Федерации

Органы контроля и их функции. Государственный, вневедомственный, ведомственный, внутрифирменный (внутрихозяйственный) контроль.

Органы государственного финансово-экономического контроля Органы экономического контроля законодательной власти. Президентский контроль. Контроль со стороны Счетной палаты Российской Федерации. Органы экономического контроля исполнительной власти. Министерство финансов Российской Федерации: Федеральное казначейство, Федеральная налоговая служба, Федеральная служба финансово-бюджетного надзора. Территориальные органы Федерального казначейства. Федеральная служба государственной статистики. Федеральная таможенная служба. Министерство внутренних дел. Органы финансово-экономического контроля государственных внебюджетных фондов. Центральный банк Российской Федерации (Банк России). Органы валютного контроля.

Тема 4. Методика и этапы аудитаОсновные методы контроля и аудита, их элементы и особенности.

Специальные методические приемы документального и прямого контроля при проведении проверок и аудита. Способы проверки достоверности показателей учета, отчетности предприятия и других источников, информации. Обследование и расследование в процессе аудита. Способы и технические приемы фактического контроля, их характеристика и условия применения. Методы и технические приемы документального контроля, их характеристика и условия применения. Особенности проведения аудита в условиях компьютерной обработки экономической информации. Документ как доказательство законности осуществления операции. Применение аналитических процедур в ходе аудита. Инвентаризация как основной метод проведения аудиторской проверки. Порядок проведения инвентаризации. Составление сличительных ведомостей по инвентаризации. Порядок оформления результатов инвентаризации.

Задачи и источники аудита управления предприятия. Проверка учетной политики предприятия. Проверка организации, форм и методов ведения бухгалтерского учета на аудируемом предприятии. Проверка соблюдения порядка хранения документов. Архив бухгалтерских документов.

Общий план аудита. Программа аудита. Аудиторская выборка. Уровень существенности. Существенность в аудите и при составление финансовой отчетности. Аудиторский риск. Внутрихозяйственный риск. Риск контроля. Риск не обнаружения. Контрольные моменты. Проверка хозяйственных операций по существу. Аналитические процедуры. Аудиторские доказательства.

Структура дисциплины Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единиц - 144 часа.

91


К видам учебной работы по дисциплине отнесены: лекции, консультации, семинары, практические занятия, контрольные работы, самостоятельные работы, научно-исследовательская работа студентов.


В результате освоения дисциплины обучающийся должензнать:методы и принципы аудиторской деятельности;объекты и основные направления аудиторских проверок;нормативно-правовое регулирование аудиторской деятельности в РФ;основные процедуры аудиторской проверки;порядок оценки систем внутреннего и внешнего аудита;аудит основных средств и нематериальных активов;аудит производственных запасов;аудит расчетов;аудит учета кредитов и займов;аудит готовой продукции и финансовых результатов;документирование аудиторских проверок;использование материалов аудиторских проверок;уметь:ориентироваться в нормативно-правовом регулировании аудиторской деятельности в РФ;применить методы аудита к конкретным объектам проверки;документировать результаты аудиторской проверкиоформлять первичные учетные документы;проводить инвентаризацию товарно-материальных ценностей;делать выводы о законности и дать оценку финансовым результатам деятельности организации.владеть навыками: составления плана и программы аудиторских проверок;использования необходимых нормативно-правовых документов;проверки учетных регистровпроведения аудиторских проверок;составления аудиторских заключений.


Активные технологииАктивные проблемные лекции: Темы под номерами 1, 4, 8Активные проблемные практические (семинарские) занятия: 4, 5, 9Решение задач: практические (семинарские) занятия под номерами 2, 3, 4, 6, 7, 9Проверка остаточных знаний (тестирование): проводится по окончании изучения дисциплины по всем темамПрезентация докладов, эссе по индивидуальному заданию на примере конкретной организации по темам практических занятий 1, 8Интерактивные технологии в рамках изучения дисциплины применяются с использованием в обучении компьютерных технологий, а именно лекции – презентации, ресурсы Интернета и электронные учебники и справочники



Формы текущего контроля К формам текущего контроля в освоении дисциплины относятся: контрольная

92

успеваемости работа, самостоятельная работа, проверка остаточных знаний (тестирование по темам)



Аннотация рабочей программы дисциплины «Основы геодезии»

Автор-составитель: Юрченко К.А.Цель изучения дисциплины Цель дисциплины призвана сформулировать у студента четкое представление о

средствах и методах геодезических работ при топографо-геодезических изысканиях, создании и корректировке топографических планов, отводе земельных участков и перенесении в натуру проектных данных, а также при использовании готовых планово-картографических материалов и др. топографической информации для решения различных инженерных задач.


Дисциплина «Основы геодезии» относится к учебным дисциплинам вариативной части профессионального цикла направления подготовки 38.03.02 – Менеджмент, является предшествующей для дисциплин вариативной части профессионального цикла «Землеустройство и земельный кадастр», «Оценка стоимости недвижимости» и дисциплин по выбору студента, а также при прохождении учебных практик по направлению подготовкиИзучение «Основы геодезии» базируется на изучении географии, геометрии, высшей математики, информатики, а также других наук о Земле.


Процесс изучения дисциплины «Основы геодезии» направлен на формирование у студентов компетенций:ОПК1


1. Общие сведения о геодезии. История развития геодезии. Земля и её отображение на плоскости.

2. Система координат в геодезии.3. Масштаб. Виды масштабов. Предельная графическая точность масштаба.

Определение площадей земельных участков.4. Геодезические измерения и их точность5. Изображение рельефа местности на картах. Формы рельефа.6. Теодолитная съемка7. Геометрическое нивелирование8. Техническое нивелирование9. Тахеометрическая съемка10. Методы создания геодезического обоснования


Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единиц 108 часов.В соответствии с Типовым положением о вузе к видам учебной работы дисциплины «Основы геодезии» отнесены: лекции, консультации, семинары, самостоятельные работы.


В результате освоения дисциплины обучающийся должен:Знать: методы и средства ведения инженерно-геодезических и изыскательских работ, системы координат, классификацию и основы построения опорных геодезических сетей, сведения из теории погрешностей геодезических измерений, способы определения площадей и перенесения проектов в натуру, приемы и методы обработки геодезической информации для целей землеустройства, кадастра недвижимости, мониторинга земель и градостроительной деятельности;Уметь: выполнять работы по созданию опорных межевых сетей, производить кадастровые и топографические съемки, геодезические изыскания, применять современные геодезические приборы и программно-аппаратные средства

93

обработки геодезической информации, обеспечивать необходимую точность и своевременность геодезических измерений, сопоставлять практические и расчетные результаты, использовать способы определения площадей участков и перенесения проектов в натуруВладеть: методами проведения топографо-геодезических изысканий с использованием современных приборов, оборудования и технологий


– лекция с элементами дискуссии;– дискуссия;– мозговой штурм;– работа в малых группах;– презентация;– демонстрация;– подготовка обзора научной литературы по теме;– комментирование ответов студентов;– творческие задания;– решение задач;– составление карт и схем;– тестирование.№№ тем: 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10.


Информационная правовая система Гарант http://www.garant.ru/ Справочно-правовая система «Консультант Плюс» http://www.consultant.ru/


Зачет

Аннотация рабочей программы дисциплины «Контроллинг»

Автор-составитель: Возняк Г.Н.Цель изучения дисциплины Целью преподавания данной дисциплины является приобретение студентами

необходимых знаний по теории и практике управления затратами и финансовыми результатами на предприятии.Задачи, решаемые в ходе изучения курса:- обоснование необходимости управления затратами и финансовыми результатами;- определение путей снижения затрат на производство и реализацию продукции и улучшение финансовых результатов деятельности предприятия;- определение путей совершенствования учета затрат и финансовых результатов.


Дисциплина «Контроллинг» базируется на знаниях, полученные студентами при изучении курсов: «экономическая теория», «стратегический менеджмент», «учет и анализ (финансовый, управленческий)», «финансовый менеджмент», «управление операциями».


Процесс изучения дисциплины «Основы геодезии» направлен на формирование у студентов компетенций:ОПК-4, ПК-2, ПК-9, ПК-19


Тема 1. Содержание контроллинга. Роль контроллинга в управленииТема 2. Виды «контроллинга»Тема 3. Роль контроллинга в управленииТема 4. Стоимостные оценки основных параметров функционирования фирмыТема 5. Модели оперативного контроллингаТема 6. Схемы и модели стратегического и инновационного контроллинга

94



Тема 7. Характеристика процесса управленческого контроляТема 8. Основы организации контроллингаТема 9. Методы контроллингаТема 10. Контроллинг отдельных направлений деятельности


Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единиц 144 часов.В соответствии с Типовым положением о вузе к видам учебной работы дисциплины «Контроллинг» отнесены: лекции, консультации, семинары, самостоятельные работы.


В результате изучения курса "Контроллинг" студенты должны:Знать:- основные виды классификации затрат;- методы распределения затрат;- центры возникновения затрат и центры прибыли;- планирование затрат и финансовых результатов;Уметь:- выбирать методы распределения затрат;- применять методы планирования финансовых результатов;- разрабатывать бюджеты по центрам ответственности:Владеть:- навыками анализа и оптимизации затрат ;- методикой внедрения контроллинга в отношении отдельных объектов; -способностью выполнять необходимые процедуры с применением автоматизированных систем для внедрению контроллинга; - навыками применения теоретических знаний на практике при внедрении контроллинга.


– лекция с элементами дискуссии;– дискуссия;– мозговой штурм;– работа в малых группах;– презентация;– демонстрация;– подготовка обзора научной литературы по теме;– комментирование ответов студентов;– творческие задания;– решение задач;– составление карт и схем;– тестирование.№№ тем: 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10.


Информационная правовая система Гарант http://www.garant.ru/

Справочно-правовая система «Консультант Плюс» http://www.consultant.ru/


Экзамен.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Основы картографии и картографического черчения»

Автор-составитель: Юрченко К.А.Цель изучения дисциплины Целью дисциплины является повышение уровня знаний, умений и

95



практических навыков студентов в области проведения картографических работ.


Дисциплина «Основы картографии и картографического черчения» относится к учебным дисциплинам вариативной части профессионального цикла направления подготовки 38.03.02 – Менеджмент изучаемой студентами по выбору, является предшествующей для дисциплин вариативной части профессионального цикла «Оценка стоимости недвижимости» и дисциплин по выбору студента, а также при прохождении учебных практик по специальности и картированию данных мониторинга и оценки состояния объекта. А также, необходима при подготовке, выполнении и защите выпускных квалификационных работ и при решении разных практических и исследовательских задач в их будущей профессиональной деятельности. Изучение «Основы картографии и картографическое черчение» предполагает базовые знания студентов по дисциплинам основы геодезии.


Процесс изучения дисциплины «Основы картографии и картографического черчения» направлен на формирование у студентов компетенций: ПК5, ПК11


1. Понятие картографии. Свойства и классификация карт. Основные элементы карт. Картография в системе наук.

2. Основные элементы карт. Масштаб карты. Общая теория картографических проекций

3. Изображение рельефа на картах 4. Искажения на картах 5. Язык карты, условные знаки 6. Картографическая генерализация 7. Способы создания карт 8. Проектирование, составление и издание карт 9. Картографическое черчение


Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единиц 144 часов.В соответствии с Типовым положением о вузе к видам учебной работы дисциплины «Основы картографии и картографическое черчение» отнесены: лекции, консультации, семинары, самостоятельные работы.


В результате освоения дисциплины обучающийся должен:Знать: признаки карт, планов, аэрофотоснимков; классификации географических карт по масштабу, по видам использования, по назначению; геодезическую основу карт и её составляющие; понятия горизонталей, бергштрихов, отметки балтийского фугштока, изокол; структуру языка карты; сущность и виды генерализации; главные картографические шрифты; основные принадлежности для картографического черчения.Уметь: выявлять наличие и размеры искажений на картах, планах, аэрофотоснимках; определять численный, именованный, линейный масштабы карт и планов местности; определять расстояния прямых и изогнутых линий на местности по карте и плану; создавать планы и карты на основе различных видов съёмок местности; вычерчивать «голубые копии» и составительские оригиналы планов и карт; делать надписи на картах с помощью картографических шрифтов.Владеть: способами нанесения надписей и названий на планах и картах; техникой фоновой окраски карт;современными способами создания карт.


– лекция с элементами дискуссии;– дискуссия;– мозговой штурм;

96

– работа в малых группах;– презентация;– демонстрация;– подготовка обзора научной литературы по теме;– комментирование ответов студентов;– творческие задания;– решение задач;– составление карт и схем;– тестирование.№№ тем: 1,2,3,4,5,6,7,8,9.




Диф. зачет

Аннотация рабочей программы дисциплины «Лидерство»

Автор-составитель: Дудник Д.В.Цель изучения дисциплины Цель дисциплины – Формирование представления о современной теории

лидерства и ее применениях в условиях быстро меняющейся внешней и внутренней среды организации.Задачи, решаемые в ходе изучения курса:- понимание теории и основных подходов к лидерству,- овладение инструментами и навыками лидерства,- раскрытие у студентов потенциала для самосовершенствования и развития лидерских качеств.


Дисциплина «Лидерство» относится к учебным дисциплинам вариативной части профессионального цикла направления подготовки 38.03.02 – Менеджмент изучаемой студентами по выбору, является предшествующей для дисциплин вариативной части профессионального цикла. Учебная дисциплина «Лидерство» опирается на знания, полученные при изучении таких курсов как: «Менеджмент», «Методы принятия управленческих решений», «Маркетинг», и необходима при подготовке, выполнении и защите выпускных квалификационных работ и при решении разных практических и исследовательских задач в их будущей профессиональной деятельности.


Процесс изучения дисциплины «Лидерство» направлен на формирование у студентов компетенций:

ПК4Содержание дисциплины (модуля)

Тема 1. Общие представления о лидерстве. Тема 2. Научные концепции лидерстваТема 3. Личностные аспекты лидерства. Лидер и группа. КоммуникацииТема 4. Работа лидера с командой. Тема 5. Стратегическое лидерство Тема 6. Управленческая компетентность лидераТема 7. Теории лидерства в психологии Тема 8. Междисциплинарная модель лидерстваТема 9 .Принятия управленческих решений

Структура дисциплины (модуля), виды учебной

Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единиц 108 часов.В соответствии с Типовым положением о вузе к видам учебной работы

97



работы дисциплины «Лидерство» отнесены: лекции, консультации, семинары, самостоятельные работы.


В результате изучения курса "Лидерство" студенты должны:Знать:- основные подходы к определению лидерства;- ключевые элементы категории лидерства;- эволюцию теоретических представлений о лидерстве;- модель вертикальной диадной связи;- пять основных личностных факторов и их влияние на поведение лидера;- классификацию инструментальных и конечных ценностей;- компоненты эмоционального интеллекта.Уметь:- описывать новые реальности, окружающие современные организации;- объяснить, как поведенческие и ситуационные переменные влияют на лидерство;- оценить взаимоотношения между лидерами и последователями;- выявлять культурные различия и степень их воздействия на ценности лидера;- объяснить, как этика влияет на формирование ценностных ориентиров лидера;- определять различия в стилях мышления, а также в поведении и коммуникациях.Владеть:- навыками использования четырехсекторной модели мышления по для определения различий в мышлении;- навыками определения основных личностных качеств;- навыками выявления локуса контроля;


– лекция с элементами дискуссии;– дискуссия;– мозговой штурм;– работа в малых группах;– презентация;– демонстрация;– подготовка обзора научной литературы по теме;– комментирование ответов студентов;– творческие задания;– решение задач;– составление карт и схем;– тестирование.№№ тем: 1,2,3,4,5,6,7,8,9.




Зачет

Аннотация рабочей программы дисциплины «Типология недвижимого имуществаТипология недвижимого имущества»

Автор-составитель: Бирюков С.А.

98




Дать студентам четкое представление о современной типологической классификации зданий и сооружений различного функционального назначения. Объяснить студентам номенклатуру, общие характеристики, функциональное назначение зданий и сооружений, их расположение в застройке поселения и градостроительного значения.


Дисциплина «Типология недвижимого имущества» относится к учебным дисциплинам вариативной части профессионального цикла направления подготовки 38.03.02 Предметом дисциплины «Типология недвижимого имущества» является изучение зданий и сооружений, а также знание номенклатуры, общих характеристик, функциональных назначений зданий и сооружений, их расположений в застройке поселений и градостроительных значений.


Процесс изучения дисциплины «Типология недвижимого имущества» направлен на формирование у студентов компетенций:ОПК-1, ПК-15


Тема 1. Общие понятия о зданиях и сооруженияхТема 2. Типология гражданских зданийТема 3. Типология жилых зданийТема 4. Типология общественных зданий и сооруженийТема 5. Типология производственных зданий и сооруженийТема 6. Типология сельскохозяйственных зданий и сооруженийТема 7. Оценка качества гражданских зданий





экономические законы и принципы функционирования экономики;основные методы экономического анализа;механизм функционирования рыночной экономики и экономики

смешанного типа;сущность, цели и главные направления экономической политики

государства;основные методы и инструменты государственного регулирования

экономики;Уметь:

анализировать и систематизировать материалы из учебников, специальной литературы, периодической печати по вопросам дисциплины;

анализировать и обобщать статистические данные, характеризующие состояние и направления развития экономики;

грамотно объяснять те или иные экономические явления, процессы;решать экономические задачи, а также делать выводы по полученным


современными методами сбора, обработки и анализа экономических и социальных данных;- современными методиками расчета и анализа социально-экономических показателей, характеризующих экономические процессы и явления.

Технология проведения 3. Блага, потребности, ресурсы, экономический выбор. Лекция-дискуссия.

99

занятий Дебаты.5. Становление и сущность товарно-рыночного производства. Теории товара, стоимости, денег и цены.Семинар в диалоговом режиме с представлением докладов. Коллоквиум.6. Механизм функционирования рынка: спрос, предложение, рыночное равновесие. Рыночная конкуренция и ее виды. Анализ деловых ситуаций.8. Экономика домашнего хозяйства. Теория потребительского поведения.Круглый стол.9. Рынок факторов производства. Ценообразование и доходы от факторов производства. Коллоквиум14. Денежно - кредитная система. Экономическая нестабильность на денежном рынке. Финансовая система и финансовая политика государства. Круглый стол.16. Международные экономические отношения. Теория глобализации.Семинар в диалоговом режиме с представлением докладов. Коллоквиум.17. Собственность как экономическая категория. Приватизация и разгосударствление. Предпринимательская деятельность: сущность, формы и виды. Лекция-дискуссия. Дебаты18.Методы рыночной трансформации экономики России. Лекция- дискуссия. Круглый стол.





Аннотация рабочей программы дисциплины«Управление территориями и имуществом»

Автор-составитель: Яроменко Н.Н.Цель изучения дисциплины Цель дисциплины - дать студентам комплексную правовую, экономическую и

социальную оценку российской системы государственного регулирования территориального развития и обосновать пути ее реформирования с учетом новых тенденций в развитии федеративных, социальных и экономических отношений.


Дисциплина «Управление территориями и имуществом» относится к учебным дисциплинам вариативной части профессионального цикла направления подготовки 38.03.02 – Менеджмент.


Компетенции, формируемые в результате освоения дисциплины:ОПК1, ПКД2.


Тема 1. «Территориальное развитие как предмет государственного регулирования».Тема 2. «Диспропорции территориального развития и государственная политика «выравнивания».Тема 3. «Сущность государственного регулирования территориального развития и селективной поддержки отдельных регионов».Тема 4. «Содержание и задачи системного упорядочения государственного регулирования территориального развития».Тема 5. «Условия действенного государственного регулирования территориального развития».Тема 6. «Государственное устройство и государственное регулирование территориального развития».Тема 7. «Депрессивные территории как объект чрезвычайной государственной

100

поддержки».Тема 8. «Государственное установление на отдельных территориях особых организационно-правовых режимов».Тема 9. «Концепция государственного регулирования территориального развития».Тема 10. «Нормативно-правовые основы государственного регулирования территориального развития».Тема 11. «Распределение доходов от использования природных ресурсов в интересах федерации и ее субъектов».Тема 12. «Неналоговые финансовые источники территориального развития».Тема 13. «Зарубежный опыт финансового регулирования территориального развития».Тема 14. «Теория регионального развития».Тема 15. «Региональные рынки и пространственная теория цены».Тема 16. «Региональная экономика как часть территориального развития»


Общая трудоемкость дисциплины составляет 5 зачетных единиц – 180 часов.К видам учебной работы по дисциплине отнесены: лекции, консультации, семинары, практические занятия, контрольные работы, самостоятельные работы, научно-исследовательская работа студентов.


В результате изучения курса "Управление территориями и имуществом" студенты должны: знать:- общие понятия территориального развития как предмета государственного регулирования;- диспропорции территориального развития и государственную политику «выравнивания»;- сущность государственного регулирования территориального развития и селективной поддержки отдельных регионов. уметь:- применять понятийно-категорийный аппарат и использовать правовые нормы в профессиональной деятельности;- находить новые точки экономического роста, новые «зоны прибыли» и факторы, определяющие «рынки завтрашнего дня»;- выявлять важные для бизнеса влияния внешних по отношению к предприятию экономических, политических, социальных, технологических и экологических факторов и учитывать их при решении практических проблем; владеть:- навыками извлечения необходимой информации из оригинального текста на иностранном языке по проблемам экономики и бизнеса;- навыками эффективных бизнес-коммуникаций;- современными методами сбора, обработки и анализа экономических и социальных данных.


Активные технологииАктивные проблемные лекции: Темы под номерами 1, 4, 8,11, 15 Активные проблемные практические (семинарские) занятия: 3, 5, 9,10Решение задач: практические (семинарские) занятия под номерами 2, 4, 6, 7,11,13,16Проверка остаточных знаний (тестирование): проводится по окончании изучения дисциплины по всем темамПрезентация докладов, эссе по индивидуальному заданию на примере конкретной организации по темам практических занятий 1, 10Интерактивные технологии в рамках изучения дисциплины применяются с

101

использованием в обучении компьютерных технологий, а именно лекции – презентации, ресурсы Интернета и электронные учебники и справочники






зачет, экзамен

Аннотация рабочей программы дисциплины «Операции с недвижимым имуществом»

Автор-составитель: Шер М.Л.Цель изучения дисциплины

Цель освоения дисциплины «Операции с недвижимым имуществом» дать бакалаврам четкое представление об основах и особенностях операций с недвижимостью, осуществить теоретическую и практическую подготовку в данной области, нацелить их на применение положений изучаемой дисциплины в будущей практической деятельности руководителей фирм и специалистов в области менеджмента (управления недвижимостью).


Дисциплина относится к учебным дисциплинам вариативной части направления подготовки 38.03.02 – Менеджмент Овладев теоретическими знаниями в данной области, имея четкие представления об особенностях подготовки, проведения и оформления операций с недвижимым имуществом на современном этапе, выпускник сможет активно реализовывать государственную земельную политику, оптимизировать менеджмент в своей компании, применять основные теоретические и практические положения изучаемой дисциплины в своей непосредственной деятельности. Таким образом, выпускник будет подготовлен к профессиональной, организационно-управленческой, экономической, аналитической и научно-исследовательской деятельности в сфере менеджмента (управления недвижимостью).


Процесс изучения дисциплины «Операции с недвижимым имуществом» направлен на формирование у студентов компетенций:ОПК1,ПК18,ПК19


Раздел 1. Введение в дисциплину. Правовые основы экономики недвижимости. Нормативно-правовое регулирование операций с недвижимостью.

Раздел 2. Формы и виды собственности на недвижимость.Субъекты и объекты права собственности. Вещные и обязательственные

права на недвижимость. Формы и виды собственности на недвижимость. Виды прав на земельные участки и документы, подтверждающие эти права. Право собственности на земельный участок. Право пожизненного наследуемого владения земельным участком. Право постоянного (бессрочного пользования) земельным участком. Приватизация земельных участков. Общая собственность на земельные участки. Совместная и долевая собственность на земельные участки. Определение и изменение долей в общей собственности на земельный участок. Раздел земельного участка, находящегося в общей собственности.

102

Раздел 3. Понятие и виды операций с недвижимым имуществом. Понятие операции (сделки) с недвижимым имуществом. Классификация

операций с недвижимым имуществом по различным признакам. Форма оформления сделок с недвижимостью.

Раздел 4. Система и содержание договоров по сделкам с недвижимостью.Классификация договоров с недвижимостью. Виды и содержание условий

договоров и их структура. Особенности и стадии исполнения сторонами обязательств. Порядок внесения дополнений (изменений) в договоры. Порядок расторжения договоров.

Раздел 5. Аренда недвижимого имущества.Правовой и экономический аспект арендных отношений. Особенности

аренды земли. Особенности аренды на землях населенных пунктов. Виды аренды земельных участков. Арендная плата за землю. Плата за право на заключение договора аренды.

Раздел 6. Операции с недвижимостью в жилищной сфере. Купля-продажа жилых помещений. Обмен и мена жилыми помещениями.

Аренда жилых помещений. Социальный найм жилого помещения. Дарение жилого помещения. Наследование жилого помещения. Постоянная и пожизненная рента жилого помещения. Налогообложение при сделках с жилыми помещениями.

Раздел 7. Операции с нежилыми помещениями. Купля-продажа нежилых помещений (зданий). Аренда зданий (нежилых

помещений). Арендная плата за здание (помещение). Ипотека (залог) нежилых помещений (зданий).

Раздел 8. Особенности операций с земельными участками.Общие требования к операциям с земельными участками. Купля-продажа

земельных участков. Содержание и порядок оформления договора купли-продажи земельного участка. Особенности купли – продажи земельного участка в зависимости от категории земель. Налогообложение при купле-продаже земельного участка. Отдельные виды операций с земельными участками. Содержание и оформление договоров. Дарение земельных участков. Наследование земельных участков (по завещанию и по закону). Мена земельных участков. Рента земельных участков. Ипотека (залог) земельных участков. Внесение земельных участков в уставный капитал (паевой фонд). Налогообложение сделок с земельными участками, переходящими в порядке наследования и дарения.

Раздел 9. Государственное и экономическое регулирование рынков недвижимости.Понятие рынка недвижимости и его элементы. Субъекты рынка недвижимости. Функции рынка недвижимости. Классификация рынков недвижимости. Инфраструктура рынка недвижимости. Принципы и методы экономического регулирования рынка недвижимости. Формы государственного регулирования рынка недвижимости. Лицензирование риэлтерской деятельности. Государственный учет объектов недвижимости и государственная регистрация прав на недвижимое имущество и сделок с ним. Перечень и общие требования к документам, предъявляемым для государственного учета объектов недвижимости. Порядок предоставления сведений об учтенных объектах недвижимости. Виды выдаваемых в результате государственного учета объектов недвижимости документов. Перечень и общие требования к документам, представляемым на государственную регистрацию недвижимого имущества. Порядок выдачи информации о зарегистрированных на недвижимое имущество правах.

103

Раздел 10. Страхование объектов и операций на рынке недвижимости Риски объектов и операций с недвижимостью. Понятие страхового случая при

операциях с недвижимостью. Специфика расчета страховых тарифов и факторы, их определяющие развитие территорий. Факторы развития территорий, содержание проекта развития. Финансирование проектов развития территорий. Инвестиции в недвижимость. Критерии эффективности инвестиций в недвижимость. Расчёт периода возврата инвестиций.


Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единицы 144 часа, рассчитана на 2 семестра.К видам учебной работы отнесены: лекции, консультации, семинары, практические занятия, доклады, дискуссии, опросы, самостоятельные работы, научно-исследовательская работа.


Студенты в процессе изучения дисциплины должны: знать:- виды управленческих решений и методы их принятия;- принципы, способы и методы оценки активов, инвестиционных проектов и организаций;- теоретические и практические подходы к определению источников и механизмов обеспечения конкурентного преимущества организации;- принципы организации операционной деятельности, основные методы и инструменты управления операционной деятельностью организации;- основы делового общения, принципы и методы организации деловых коммуникаций.уметь:- ставить цели и формулировать задачи, напрямую или косвенно связанные с реализацией профессиональных функций;

- организовывать и контролировать командное взаимодействие для решения управленческих задач;

- использовать информацию, полученную в результате маркетинговых исследований;

- ставить и решать задачи операционного менеджмента;- планировать операционную деятельность организации.владеть:- методами реализации основных управленческих функций (принятие

решений, организация, мотивирование и контроль);- основами теории организационного поведения, включая мотивацию,

лидерство, управление конфликтами, организационные изменения и развитие;- современными технологиями эффективного влияния на индивидуальное и

групповое поведение в организации;- методами управления операциями;- навыками деловых коммуникаций;- навыками самостоятельной работы, самоорганизации и организации

выполнения поручений.Технология проведения занятий

При реализации учебной программы данной дисциплины используются следующие образовательные технологии: разбор конкретных ситуаций как для иллюстрации той или иной теоретической модели, так и в целях выработки навыков применения теории при анализе реальных проблем; тренинги в виде мозгового штурма при решении проблем и задач принятия решений.

На лекционных применятся следующие образовательные технологии: проблемные лекции, лекция-беседа, лекция-дискуссия с разбором конкретной ситуации.

На лабораторных занятиях применяются следующие активные методы

104

обучения:методы коллективного анализа ситуаций (кейс-технологии), работа в малых

группах, метод мозгового штурма, деловые игры, тренинг, методы группового решения творческих задач, лабораторные занятия проводятся с использованием ситуационных заданий в виде сквозной задачи, проводятся конкурсы курсовых работ с их обсуждением.


Удельный вес занятий, проводимых в интерактивной форме, составляет 32 час.Используемые информационные, инструментальные и программные средства



Опросы.



Аннотация рабочей программы дисциплины «Экспертиза и оценка технического состояния недвижимого имущества»

Автор-составитель: Возняк Г.Н.Цель изучения дисциплины Дать студентам основные понятия оценки недвижимости, подходы и методы

оценки недвижимости, особенности процесса оценки в условиях современного российского рынка. Усвоить теоретические и практические основы организации экономической оценки земельных участков и объектов недвижимости.


Дисциплина «Экспертиза и оценка технического состояния недвижимого имущества» относится к вариативной части профессионального цикла основной образовательной программы, направления подготовки 38.03.02 – Менеджмент.


Компетенции, формируемые в результате освоения дисциплины:ОПК-1


Перечень тем:1. Понятия, цели и принципы оценки недвижимости2. Факторы спроса и предложения на рынке недвижимости3. Регулирование оценочной деятельности. Международные стандарты оценки4. Доходный подход к оценке недвижимости5. Сравнительный подход6. Затратный подход к оценке недвижимости7. Методы оценки земли8. Анализ наиболее эффективного использования недвижимости9. Оценка технического состояния строительных конструкций и инженерного оборудования.


Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 з.е. 144 часов.К видам учебной работы отнесены: лекции, консультации, семинары, практические занятия, самостоятельные работы.

Знания, умения и навыки, получаемые в процессе


105

изучения дисциплины - современные проблемы и перспективы социально-экономического развития России, отраслевую и региональную специфику бизнеса в рыночных условиях;- закономерности функционирования современной экономики на макро- и микроуровне;- основные понятия, категории и инструменты экономической теории;- понятийный аппарат и понимать механизм правового регулирования предпринимательства в России и за рубежом;- современные концепции социальной и духовной ответственности бизнеса;- основы математического анализа, линейной алгебры, теории вероятностей и математической статистики, необходимые для решения экономических задач;- методы построения эконометрических моделей;- современные информационные системы и информационные технологии в экономике;Уметь: - ориентироваться в системе законодательства и нормативных правовых актов, регламентирующих сферу профессиональной деятельности;- анализировать во взаимосвязи экономические явления, процессы и институты на микро- и макроуровне;- выявлять проблемы экономического характера при анализе конкретных ситуаций, предлагать способы их решения;- осуществлять поиск информации;- применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования для решения экономических задач;Владеть: - навыками публичной речи, аргументации, ведения дискуссии;- методологией и методикой экономического исследования;- методами и приемами анализа экономических явлений и процессов;- навыками самостоятельной работы.


Лекции по темам 2,4,56,8 проводятся в активных и интерактивных формах (24% ауд. времени), семинары проводятся в активных и интерактивных формах по всем темам (27% ауд. времени)




Информационная правовая система «КОДЕКС» http :// www . kodeks . ru /



Аннотация рабочей программы дисциплины «Рынок недвижимости и ипотека»

Автор-составитель: Опрышко Е.Л.

Цель изучения дисциплины Цель дисциплины «Рынок недвижимости и ипотека» – ознакомление студентов со спецификой недвижимости как объекта инвестирования капитала.


Дисциплина «Рынок недвижимости и ипотека» является профильной дисциплиной, входящей в Профиль 6 «Производственный менеджмент (управление недвижимостью)» основной образовательной программы, направления подготовки 38.03.02 Менеджмент (управление недвижимостью).Для изучения дисциплины «Рынок недвижимости и ипотека» необходимо освоение дисциплин «Экономика недвижимости», «Типология недвижимого имущества», «Экономика организации».

106




Дисциплина «Рынок недвижимости и ипотека» является основой для изучения дисциплин «Инвестиционное проектирование» и «Нормативно-правовое регулирование оценочной деятельности», входящих в Профиль 6 «Производственный менеджмент (управление недвижимостью)».


Выпускник должен обладать следующими компетенциями:ОПК-1, ПК-15


Тема 1 Общая характеристика недвижимостиТема 2 Сделки с недвижимостьюТема 3 Инфраструктура рынка недвижимостиТема 4 Основные подходы к оценке недвижимостиТема 5 Источники и способы финансирования недвижимостиТема 6 Инструменты финансирования недвижимости и их влияние на ценуТема 7 Анализ инвестиционных и финансовых решений с учетом налогообложенияТема 8 Ипотечные кредиты с перезакладываемым залогом


Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единиц 108 часов.К видам учебной работы по дисциплине отнесены: лекции, консультации, семинары, практические занятия, контрольные работы, научно-исследовательская работа студентов.


В результате изучения дисциплины студент долженЗнать:- принципы развития и закономерности функционирования организации;- роли, функции и задачи менеджера в современной организации;- основные бизнес-процессы в организации;- принципы целеполагания, виды и методы организационного планирования;- принципы, способы и методы оценки активов, инвестиционных проектов и организаций;- источники финансирования, институты и инструменты финансового рынка;- принципы организации операционной деятельности, основные методы и инструменты управления операционной деятельностью организации.Уметь:- ставить цели и формулировать задачи, связанные с реализацией профессиональных функций;- анализировать внешнюю и внутреннюю среду организации, выявлять ее ключевые элементы и оценивать их влияние на организацию;- использовать информацию, полученную в результате маркетинговых исследований;- организовывать командное взаимодействие для решения управленческих задач;- оценивать риски, доходность и эффективность принимаемых финансовых и инвестиционных решений;- организовывать переговорный процесс, в том числе с использованием современных средств коммуникации.Владеть:- методами инвестиционного анализа и анализа финансовых рынков;- методами управления операциями;- навыками деловых коммуникаций.


Активные технологииАктивные проблемные лекции: Темы под номерами 2, 8Активные проблемные практические (семинарские) занятия: 4, 6Решение задач: практические (семинарские) занятия под номерами 4, 6, 8

107

Проверка остаточных знаний (тестирование): проводится по окончании изучения дисциплины по всем темамПрезентация докладов, эссе по индивидуальному заданию на примере конкретной организации по темам практических занятий 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8Интерактивные технологии в рамках изучения дисциплины применяются с использованием в обучении компьютерных технологий, а именно лекции – презентации, ресурсы Интернета и электронные учебники и справочники




К формам текущего контроля в освоении дисциплины относятся: контрольная работа, проверка остаточных знаний (тестирование по темам), устный опрос


зачет

Аннотация рабочей программы дисциплины «Экологическое право»

Автор-составитель: к.ф-м.н., доцент Бегларян М.Е.Цель изучения дисциплины Цели учебного курса «Экологическое право»: подготовка профессиональных

специалистов в области менеджмента, обладающих эколого-правовыми знаниями высокого уровня, навыками и поведенческой ориентацией, обеспечивающими активную жизненную позицию при исполнении и использовании эколого-правовых норм, и способных эффективно работать в сфере охраны окружающей среды и использования природных ресурсов; усвоение комплекса теоретических знаний об основных понятиях, категориях и институтах экологического права как совокупности норм, специально предназначенной для регулирования многообразных связей, возникающих при осуществлении деятельности в области охраны окружающей среды, использования и охраны природных ресурсов: земель, недр, вод, лесов и иной растительности, объектов животного мира; обеспечения экологической безопасности; формирование профессиональной культуры студентов, их мировоззренческой эрудиции.


Экологическое право относится к вариативному циклу дисциплин. Для изучения дисциплины, необходимо освоение содержания дисциплин: правоведение, административное право, гражданское право, земельное право.


ОК-4; ОПК-1


• Тема 1. Экологическое право как самостоятельная отрасль права. • Тема 2. Источники экологического права • Тема 3. Экологические права граждан и общественных объединений. • Тема 4. Право собственности и право природопользования на природные объекты. • Тема 5. Правовые основы экологического управления. • Тема 6. Правовые основы экологического нормирования и экологического надзора и контроля. • Тема 7. Правовые основы оценки воздействия на окружающую среду и

108

экологической экспертизы. • Тема 8. Экономико-правовой механизм природопользования и охраны окружающей среды. • Тема 9. Правовое обеспечение экологической безопасности. • Тема 10. Юридическая ответственность за экологические правонарушения, возмещение экологического вреда. • Тема 11. Правовой режим особо охраняемых территорий. • Тема 12. Правовое регулирование охраны отдельных природных ресурсов и объектов (недра, водные объекты, леса, атмосферный воздух, животный мир). • Тема 13. Международное экологическое право.


Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единицы, 144 часов. Лекции, семинары, самостоятельная работа.


В результате освоения дисциплины обучающийся должен: Знать:

- сущность и содержание основных понятий, категорий, институтов экологического права; Уметь: - оперировать эколого-правовыми понятиями и категориями; - анализировать юридические факты и возникшие в связи с ними правовые

отношения; - анализировать, толковать и правильно применять правовые нормы в

области охраны окружающей среды и использования природных ресурсов; - принимать решения и совершать юридические действия в точном

соответствии с законом; - осуществлять правовую экспертизу нормативных правовых актов в

области охраны окружающей среды и использования природных ресурсов; - давать консультации в области охраны окружающей среды и

использования природных ресурсов; - выявлять, давать оценку и содействовать пресечению коррупционного

поведения; Владеть: эколого-правовой терминологией; навыками работы с правовыми актами в области охраны окружающей среды и

использования природных ресурсов; - навыками: анализа различных правовых явлений, юридических фактов,

правовых норм, правоприменительной и правоохранительной практики; разрешения правовых проблем и коллизий; реализации норм материального и процессуального права; принятия необходимых мер защиты экологических прав человека.


Тема 1. Экологическое право как самостоятельная отрасль права.

Междисциплинарное обучение.

Тема 2. Источники экологического права

Опережающая самостоятельная работа.

Тема 3. Экологические права граждан и

общественных объединений.

Проблемное обучение.

Тема 4. Право собственности и право

природопользования на природные объекты.

Междисциплинарное обучение.

Тема 5. Правовые основы экологического управления. Работа в команде.

Тема 6. Правовые основы экологического

Контекстное обучение.

109

нормирования и экологического надзора и контроля.

Тема 7. Правовые основы оценки воздействия на

окружающую среду и экологической экспертизы. Ролевые игры.

Тема 8. Экономико-правовой механизм

природопользования и охраны окружающей среды.

Контекстное обучение.

Тема 9. Правовое обеспечение экологической

безопасности. Работа в команде.

Тема 10. Юридическая ответственность за

экологические правонарушения, возмещение экологического вреда.

Обучение на основе опыта.Проблемное обучение.

Тема 11. Правовой режим особо охраняемых

территорий.

Проблемное обучение.

Тема 12. Правовое регулирование охраны отдельных

природных ресурсов и объектов (недра, водные объекты, леса, атмосферный воздух, животный мир).

Работа в команде.

Тема 13. Международное экологическое право.

Проблемное обучение. Работа в команде.


Для обеспечения преподавания дисциплины используются: - при проведении лекций: комплект электронных презентаций, аудитории, оснащенные презентационной техникой (проектор, экран, компьютер или ноутбук); - при проведении семинаров: компьютерный класс для проведения тестов, презентационная техника (проектор, экран, компьютер или ноутбук).


Подготовка доклада по контролируемой теме дисциплины и решение задач по вариантам


экзамен

Аннотация рабочей программы дисциплины «Рынок ценных бумаг»

Автор-составитель: Опрышко Е.Л. Цель изучения дисциплины

Целями освоения учебной дисциплины «Рынок ценных бумаг» является формирование у студентов общекультурных и профессиональных компетенций, предполагающих знание теоретических и практических основ функционирования рынка ценных бумаг.


Дисциплина относится к учебным дисциплинам вариативной части профессионального цикла направления подготовки 38.03.02 – МенеджментОсновные положения дисциплины должны быть использованы в дальнейшем при изучении ряда дисциплин, таких, как нормативно-правовое регулирование оценочной деятельности, оценка стоимости недвижимости, судебная защита земельно-имущественных прав.

Компетенции, Процесс изучения дисциплины «Рынок ценных бумаг» направлен на формирование

110

формируемые в результате освоения дисциплины (модуля)

у студентов компетенций ПК-4,ПК-15, ПК-16


Тема 1. Становление и развитие рынка ценных бумаг как альтернативного источника финансирования экономики.

Тема 2. Экономическая сущность и основные характеристики ценных бумагТема 3. Структура и участники рынка ценных бумагТема 4. Особенности функционирования фондовой биржи.Тема 5. Организационно-экономические аспекты биржевой торговлиTeмa 6. Приемы и методы анализа инвестиционной привлекательности

фондовых активовТема 7 Система регулирования рынка ценных бумаг:Тема 8. Инвестиционная деятельность на рынке ценных бумагТема 9. Рынок ценных бумаг Российской Федерации и основные проблемы его

развития.Структура дисциплины (модуля), виды учебной работы



В результате освоения дисциплины обучающийся должен:знать:

основы организации и состав участников рынка ценных бумаг; основные виды ценных бумаг; порядок выпуска ценных бумаг в обращение; современные теории

ценообразования ценных бумаг; основные типы операций с ценными бумагамиуметь:

определить теоретическую цену ценной бумаги; рассчитать доходность и риск операции с ценной бумагой; осуществлять спекулятивные операции и операции хеджирования с ценными

бумагамивладеть:

способностью самостоятельно приобретать новые знания и умения; способностью принимать организационно-управленческие решения и

оценивать их последствия на рынке ценных бумаг; способностью управлять операциями с ценными бумагами; методами спекулирования и хеджирования на рынке ценных бумаг.


При реализации учебной программы данной дисциплины используются следующие образовательные технологии: разбор конкретных ситуаций как для иллюстрации той или иной теоретической модели, так и в целях выработки навыков применения теории при анализе реальных экономических и управленческих проблем; тренинги в виде мозгового штурма при решении проблем и задач принятия решений.

На лекционных применятся следующие образовательные технологии: проблемные лекции, лекция-беседа, лекция-дискуссия с разбором конкретной ситуации.

На лабораторных занятиях применяются следующие активные методы обучения:

методы коллективного анализа ситуаций (кейс-технологии), работа в малых группах, метод мозгового штурма, деловые игры, тренинг, методы группового решения творческих задач, лабораторные занятия проводятся с использованием ситуационных заданий в виде сквозной задачи, проводятся конкурсы курсовых работ с их обсуждением.

111


Удельный вес занятий, проводимых в интерактивной форме, составляет 35 %.При оценки знаний студентов применяются инновационные методы контроля, в

т.ч. балльно-рейтинговая система оценки результатов.Используемые информационные, инструментальные и программные средства



Опросы, тесты


зачет

Аннотация рабочей программы дисциплины «Нормативно-правовое регулирование оценочной деятельности»

Автор-составитель: Возняк Г.Н.Цель изучения дисциплины Дать студентам основные понятия оценочной деятельности, подходы и методы

оценки, особенности процесса оценки в условиях современного российского рынка. Усвоить теоретические и практические основы организации оценочной деятельности.


Дисциплина «Нормативно-правовое регулирование оценочной деятельности» относится к учебным дисциплинам вариативной части профессионального цикла направления подготовки 38.03.02 – Менеджмент


Компетенции, формируемые в результате освоения дисциплины:понимание основных мотивов и механизмы принятия решений органами государственного регулирования ОПК-1


Перечень тем:1. Понятие оценочной деятельности 2. Субъекты оценочной деятельности, объекты оценки3. Обязательность проведения оценки объектов оценки. Основания для

проведения оценки объекта оценки4. требования к договору на проведение оценки 5. Общие требования к содержанию отчета об оценке объекта оценки6. Права и обязанности оценщика 7. Регулирование оценочной деятельности и деятельности саморегулируемых

организаций оценщиков8. Функции уполномоченных федеральных органов9. Совет по оценочной деятельности10. Стандарты оценочной деятельности11. Правила профессиональной этики оценщиков и требования к рассмотрению

саморегулируемой организацией оценщиков 12. Профессиональное обучение оценщиков. Единый квалификационный

экзамен13. Саморегулируемая организация оценщиков. Функции саморегулируемой

организации оценщиков. Членство в СРО14. Надзор за деятельностью саморегулируемых организаций оценщиков и

ведение сводного реестра членов саморегулируемых организаций оценщиков

112


Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 з.е. 72 часа.К видам учебной работы отнесены: лекции, консультации, семинары, практические занятия, самостоятельные работы.


В результате освоения дисциплины обучающийся должен:Знать: - современные проблемы и перспективы социально-экономического развития России, отраслевую и региональную специфику бизнеса в рыночных условиях;- закономерности функционирования современной экономики на макро- и микроуровне;- основные понятия, категории и инструменты экономической теории;- понятийный аппарат и понимать механизм правового регулирования предпринимательства в России и за рубежом;- современные концепции социальной и духовной ответственности бизнеса;- основы математического анализа, линейной алгебры, теории вероятностей и математической статистики, необходимые для решения экономических задач;- методы построения эконометрических моделей;- современные информационные системы и информационные технологии в экономике;Уметь: - ориентироваться в системе законодательства и нормативных правовых актов, регламентирующих сферу профессиональной деятельности;- анализировать во взаимосвязи экономические явления, процессы и институты на микро- и макроуровне;- выявлять проблемы экономического характера при анализе конкретных ситуаций, предлагать способы их решения;- осуществлять поиск информации;- применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования для решения экономических задач;Владеть: - навыками публичной речи, аргументации, ведения дискуссии;- методологией и методикой экономического исследования;- методами и приемами анализа экономических явлений и процессов;- навыками самостоятельной работы.


Лекции по темам 2,4,56,8 проводятся в активных и интерактивных формах (24% ауд. времени), семинары проводятся в активных и интерактивных формах по всем темам (30 % ауд. времени)




Информационная правовая система «КОДЕКС» http :// www . kodeks . ru /


Зачет

Аннотация рабочей программы дисциплины «Оценка стоимости недвижимости»

Автор-составитель: Яроменко Н.Н.Цель изучения дисциплины Целью дисциплины является изучение теории и практики функционирования

113




рынка недвижимости, как важнейшей сферы предпринимательской деятельности, объекты которой служат определенной гарантией стабильности бизнеса, сохранения и преумножения стоимости капитала.


Дисциплина «Оценка стоимости недвижимости» Дисциплина относится к учебным дисциплинам вариативной части профессионального цикла направления подготовки 38.03.02 – МенеджментИзучение дисциплины «Оценка стоимости недвижимости» основывается на ранее изученных студентами предметов. К началу изучения данной дисциплины студент должен иметь знания по «Экономической теории», «Экономике недвижимости», «Проектно-сметному делу», «Землеустройству и земельному кадастру», «Бухгалтерскому учёту», «Экспертизе и оценке тех. состояния недвижимого имущества», «Операциям с недвижимым имуществом», «Управлением территориями и недвижимым имуществом», «Судебной защите земельно-имущественных прав» т.е. студент должен имеет ясную картину хозяйственных процессов в оценочной деятельности.


Компетенции, формируемые в результате освоения дисциплины:ОПК1, ПК9.


Тема 1. Недвижимость – специфический объект оценки.Тема 2. Рынок недвижимости: особенности функционирования и приемы анализа.Тема 3. Процедура оценки рыночной стоимости недвижимости: этапы и их содержание.Тема 4. Информационное обеспечение стоимостной оценки недвижимости.Тема 5. Анализ наиболее эффективного использования недвижимости.Тема 6. Оценка недвижимости методами доходного подхода .Тема 7. Ипотечно-инвестиционный анализ и его роль в стоимостной оценке недвижимости.Тема 8. Сравнительный подход к оценке недвижимости: инструменты и методы.Тема 9. Затратный подход к оценке стоимости недвижимости.Тема 10. Оценка частичных прав на объекты недвижимостиТема 11. Показатели инвестиционной привлекательности объектов недвижимости


Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единиц – 144 часа.К видам учебной работы по дисциплине отнесены: лекции, консультации, семинары, практические занятия, контрольные работы, самостоятельные работы, научно-исследовательская работа студентов.


В результате изучения курса «Оценка стоимости недвижимости» студенты должны: знать:- принципы расчета оценочной стоимости в рамках доходного, сравнительного и затратного подходов; уметь:- проводить оценочные работы, основываясь на настоящем Законодательстве и современных методах определения стоимости. иметь представление:- об объектах, составе и категориях недвижимости; - об оценочной деятельности в России и определении стоимости недвижимости, доходности недвижимости.


Активные технологииАктивные проблемные лекции: Темы под номерами 1, 4, 8,11Активные проблемные практические (семинарские) занятия: 4, 5, 9,10

114

Решение задач: практические (семинарские) занятия под номерами 2, 4, 6, 7Проверка остаточных знаний (тестирование): проводится по окончании изучения дисциплины по всем темамПрезентация докладов, эссе по индивидуальному заданию на примере конкретной организации по темам практических занятий 1, 8Интерактивные технологии в рамках изучения дисциплины применяются с использованием в обучении компьютерных технологий, а именно лекции – презентации, ресурсы Интернета и электронные учебники и справочники






Зачет и экзамен

Аннотация рабочей программы дисциплины«Судебная защита прав в сфере земельных правоотношений»


Целями освоения учебной дисциплины «Судебная защита земельно-имущественных прав» является формирование у студентов общекультурных и профессиональных компетенций, предполагающих знание порядка осуществления судебной защиты прав участников земельно-имущественных отношений.Учебно-методический комплекс дисциплины «Судебная защита земельно-имущественных прав» разработан в целях теоретического освоения студентами общих начал осуществления данного вида деятельности, а также формирования практических навыков применения норм материального и процессуального права в данной области.


Дисциплина относится к учебным дисциплинам вариативной части профессионального цикла направления подготовки 38.03.02 – Менеджмент, её изучению предшествует изучение дисциплин вариативной части Гуманитарного, социального и экономического цикла: «Гражданское право», «Земельное право», «Административное право».


Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у студентов следующих компетенций - понимание основных мотивов и механизмы принятия решений органами государственного регулирования ОПК-1.


Тема 1. Понятие и роль судов в защите земельно-имущественных правТема 2.Судебная защита земельно-имущественных прав Конституционным Судом РоссииТема 3. Деятельность Верховного Суда и Высшего Арбитражного Суда Российской Федерации по защите земельно-имущественных прав. Международная защита земельно-имущественных правТема 4. Судебная защита земельно-имущественных прав судами общей юрисдикцииТема 5. Судебная защита земельно-имущественных прав арбитражными судами

115

Тема 6. Защита земельно-имущественных прав третейскими судамиТема 7. Участие органов прокуратуры в защите земельно-имущественных правТема 8. Основные виды судебных споров, связанных с защитой земельно-имущественных прав (в форме модели судебного процесса)




В результате изучения дисциплины студенты должны знать: виды прав на земельные участки и возможности их реализации; об организационном, экономическом и правовом механизме использования и охраны земель; о содержании правового режима каждой категории земель, об особенностях практики применения земельного законодательства Российской Федерации и ее субъектов, а также тенденциях его развития.В результате изучения дисциплины студенты должны уметь:- использовать полученные знания о земельном законодательстве в профессиональной деятельности;- ориентироваться в системе, структуре, компетенции органов, осуществляющих управление земельными ресурсами; - использовать нормативные правовые акты, регулирующие земельные отношения в профессиональной деятельности; - составлять различные документы правового характера; - анализировать и решать юридические проблемы в сфере земельно-правовых отношений.В результате изучения дисциплины студенты должны иметь опыт (навык) работы с материалами правоприменительной деятельности: - проведения правового анализа судебных решений по делам, возникающим из земельных правоотношений на основе материалов практики судов общей юрисдикции, арбитражных судов;- осуществления правового анализа деятельности правоохранительных органов на основе материалов органов внутренних дел, прокуратуры, а также органов, осуществляющих государственный земельный контроль;- проведения правового анализа проектов нормативных актов, регулирующих земельные отношения;- анализа действующих нормативных правовых актов субъектов Российской Федерации, регулирующих земельные отношения на предмет соответствия федеральному законодательству;-выявления недостатков в применении норм земельного права при издании актов индивидуального правоприменения органами государственной власти и местного самоуправления.


При реализации учебной программы данной дисциплины используются следующие образовательные технологии: разбор конкретных ситуаций как для иллюстрации той или иной теоретической модели, так и в целях выработки навыков применения теории при анализе реальных экономических и управленческих проблем; тренинги в виде мозгового штурма при решении проблем и задач принятия решений.На лекционных применятся следующие образовательные технологии: проблемные лекции (тема 1,7,), лекция-беседа (тема 4,5), лекция-дискуссия с разбором конкретной ситуации (тема 3,8).На лабораторных занятиях применяются следующие активные методы обучения:

методы коллективного анализа ситуаций (кейс-технологии), работа в малых группах, метод мозгового штурма, деловые игры, тренинг, методы группового решения творческих задач, лабораторные занятия проводятся с использованием

116

ситуационных заданий в виде сквозной задачи, проводятся конкурсы курсовых работ с их обсуждением.Внеаудиторная работа проводится в форме обязательных консультаций и индивидуальных занятий со студентами (помощь в понимании тех или иных моделей и концепций, подготовка презентаций, тезисов для студенческих научных конференций и т.д.).Удельный вес занятий, проводимых в интерактивной форме, составляет 30 час.При оценки знаний студентов применяются инновационные методы контроля, в т.ч. балльно-рейтинговая система оценки результатов.




Опросы.


Зачет

Аннотация рабочей программы дисциплины «Физическая культура»

Автор-составитель: Малейченко Е.А.Цель изучения дисциплины Создание устойчивой мотивации и потребности к здоровому и продуктивному стилю

жизни, физическому самосовершенствованию, личный опыт творческого использования современных средств и методов физического развития, достижение установленного уровня работоспособности юриста в профессиональной деятельности, составление индивидуальной программы коррекции здоровья.


«Физическая культура» - является обязательной дисциплиной федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 38.03.02 –Менеджмент и входит в его базовую часть.


Выпускник должен обладать следующими компетенциями:ОК-7


№1 Физическая культура в профессиональной подготовке студентов и социокультурное развитие личности студента; №2 Социально-биологические основы адаптации организма человека к физической и умственной деятельности. Факторы среды обитания; №3 Образ жизни и его отражение в профессиональной деятельности; №4 Общая физическая и спортивная подготовка студентов в образовательном процессе; №5 Методические основы проведения самостоятельных занятий и самоконтроль во время проведения занятий; №6 Профессионально прикладная физическая подготовка.


Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единиц 72 часа.


Студент, освоивший предмет «Физическая культура» должен знать ипонимать:

Законодательную базу физической культуры и спорта;Основы личной безопасности при занятиях физической культурой;Основные принципы организации здорового образа жизни; Индивидуальную систему практических умений и навыков, обеспечивающих формирование, сохранение и укрепление здоровья;

117

Основные проблемы развития физической культуры;Особенности функционирования человеческого организма и отдельных его систем под влиянием занятий физическими упражнениями;Средства профессионально-прикладной физической подготовки человека;Содержание современных оздоровительных систем физических упражнений;Особенности динамики работоспособности человека в дневном и недельном цикле;Факторы положительного влияния здорового образа жизни (режим дня, активный отдых, занятия физическими упражнениями, закаливающие процедуры, отказ от вредных привычек и т.п.);должен уметь:

Выполнять комплексы упражнений производственной гимнастики при напряженной умственной деятельности;

Выполнять комплексы специальных физических упражнений для снятия утомления и повышения работоспособности;

Оценивать уровень индивидуальной двигательной подготовленности с учетом особенностей физического развития и медицинских показаний;

Выполнять тестовые задания на выявление индивидуального уровня физической подготовленности;

Использовать приобретенные знания и умения в организации и планировании содержания индивидуальных занятий физическими упражнениями (подбирать упражнения и их последовательность, осуществлять регулирование физической нагрузки по показателям частоты сердечных сокращений и индивидуального самочувствия, соблюдать правила техники безопасности при выполнении упражнений);

овладеть навыками: Организации самостоятельных занятий физическими упражнениями и

оздоровительными мероприятиями; Индивидуального развития двигательных качеств;

Самоконтроля индивидуального физического развития и состояния здоровья.Технология проведения занятий

Практические занятия по дисциплине проводятся в активной форме с использованием средств физической культуры (физические упражнения, оздоровительные силы природной среды и гигиенические факторы) и методов регламентированного упражнения, соревновательного, игрового и др.


Форма текущего контроля успеваемости – контрольные занятия(оценка освоения теоретического материала, изучаемого в процессесамоподготовки; оценка уровня развития физических качеств; оценкауровня функциональной подготовленности).


Студенты, обучающиеся по дисциплине «Физическая культура» в основном, спортивном и специальном отделениях и освоившие учебную программу, в каждом семестре выполняют зачетные требования по физической культуре с соответствующей записью в зачетной книжке студента (зачтено).

Аннотация рабочей программы дисциплины «Трудовое право»

Автор-составитель: д.ю.н., доцент Матюшева Т.Н.Цель изучения дисциплины Целью изучения курса «Трудовое право» является четкое и углубленное

знание студентами теоретических основ правотворческой и правореализаторской деятельности органов государственного и муниципального управления, действующего Трудового законодательства, монографических работ и научных статей по проблемам курса.Задачами курса являются:

- формирование понимания студентами роли Трудового права в правовой

118

системе РФ;- обучение студентов теоретическим основам анализа массива

нормативных правовых актов;- уяснение основных проблем дисциплины, содержания основных

административно-правовых институтов;- приобретение студентами навыков по практическому применению

Трудового законодательства.Место дисциплины в структуре ОП

Относится к учебным дисциплинам вариативной части предусмотренной ФОГОС ВО 38.03.02 Менеджмент. и имеет своей целью формирование у студентов базовых знаний в этой области общественных отношений.


Выпускник должен обладать следующими компетенциями: ОПК-1, ОК-4


Тема 1. Трудовое как отрасль российского права и как наукаТема 2. Нормы и источники Трудового права Тема 3. Административно-правовые отношенияТема 4. Административно-правовой статус гражданина Тема 5. Предприятия, учреждения и организациикак субъекты Трудового праваТема 6. Органы исполнительной власти как субъекты Трудового права (темы № 6,7,8)Тема 7 . Государственная служба (№ 9)Тема 8. Формы и методы деятельности органов исполнительной власти (№ 10)


Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы, 144 часовВиды учебной работы по учебной дисциплине: лекции, консультации, семинары, практические занятия, контрольные работы, коллоквиумы, самостоятельные работы, научно-исследовательская работа.Лекционные и практические занятия организуются в соответствии с тематическим планом.


По окончании изучения курса студенты должны знать: основные принципы и понятия науки Трудового права, а также специальную терминологию, применяемую в административном законодательстве; понятие Трудового права, предмет и метод административно-правового регулирования; административно-правовой статус субъектов Трудового права; административно-правовые формы и методы реализации исполнительной власти; виды административных правонарушений; понятие и основные черты административной ответственности; организацию государственного управления. уметь: правильно применять и толковать нормы Трудового права; определять административно-правовые формы и методы деятельности органов исполнительной власти. владеть: юридической терминологией; навыками работы с правовыми актами; навыками анализа различных правовых явлений, юридических фактов, правовых норм и правовых отношений, являющихся объектами профессиональной деятельности.


Активная технология проведения занятий (№№ тем – 2,7,13,16,17)Интерактивные технологии проведения занятий( №№ тем -2,3,4,5,7,8,9,11,13)


Учебники, учебные пособия, учебно-методический комплекс, информационно-поисковые системы.

Формы текущего контроля Текущий контроль успеваемости осуществляется в следующих формах:

119

успеваемости проведение устного опроса на практических занятиях, решения ситуационных задач, анализа конкретных ситуаций, заслушивания докладов, выступлений, рефератов, написание контрольных работ.


Экзамен

Аннотация рабочей программы дисциплины «Бухгалтерский учёт»

Автор-составитель: . . ., . .к э н доцентЯроменкоННЦель изучения дисциплины

Цель изучения дисциплины - формирование знаний теоретических и методологических основ бухгалтерского учета и аудита основных показателей деятельности компаний. Изучение действующей в Российской Федерации системы нормативно-правового регулирования учета, формирование знаний о функциональном предназначении бухгалтерского учета, принципах его организации и ведения на предприятии, документирования хозяйственных операций и документооборота, правил записи на счетах бухгалтерского учета, навыков самостоятельной работы при ведении синтетического и аналитического учета актива, капитала и обязательств фирмы. Овладение основными методами анализа с точки зрения различных концептуальных подходов, а так же получение практических навыков составления первичных документов по объектам учета, ведения учетных регистров и составления финансовой (бухгалтерской) отчетности. Использования данных бухгалтерского учета и отчетности при проведении глубокого и всестороннего анализа хозяйственноё деятельности и аудита.

Место дисциплины в структуре основной образовательной программы (ООП)

Дисциплина «Теория антикризисного управления» относится к учебным дисциплинам вариативной части профессионального цикла направления подготовки 38.03.02 – Менеджмент изучаемой студентами по выбору. Для изучения данного курса требуется овладение содержанием следующих базовых дисциплин: Экономическая теория, Информационное право.Изучение курса предполагает рассмотрение бухгалтерского учета как основного источника достоверной информации, необходимой для успешного управления организации и делового сотрудничества за ее пределами. Обеспечивая формирование полной и достоверной информации о деятельности предприятий, и анализируя данную информацию, бухгалтерский учет и анализ являются звеньями, соединяющими финансово-хозяйственную деятельность и лиц принимающих решения.

Компетенции,формируемые в результате освоения дисциплины

В результате освоения ООП выпускник должен обладать следующими компетенциями: ОПК-1, ОПК-5, ПК -4, ПК-14

Содержание дисциплины

Тема 1. Сущность, цели, содержание и функции финансового учета.Тема 2. Балансовое обобщение, система счетов и двойная запись.Тема 3. Методы стоимостного измерения и виды оценок в бухгалтерском учетеТема 4. Формы и организация бухгалтерского учета.Тема 5. Учетная политика и организация бухгалтерского учета.Тема 6. Учет собственного капитала организации. Учет основных средств и нематериальных активовТема 7. Учет денежных средств и расчетов, финансовых вложений. Учет материально-производственных запасовТема 8. Учет затрат на производство продукции (работ, услуг) и методы исчисления их себестоимостиТема 9. Учет продажи готовой продукции (работ, услуг). Учет финансовых результатов и использования прибыли. Бухгалтерская отчетностьТема 10. Сравнительная характеристика финансового и управленческого учета.

120

Тема 11. Теоретические основы экономического и финансового анализа. Тема 12. Общая оценка финансового состояния организации по данным бухгалтерского баланса.Тема 13. Анализ затрат.Тема 14. Коэффициентный анализ финансового состояния.

Структура дисциплины, виды учебной работы

Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единицы или 144 часа.К видам учебной работы отнесены: лекции, семинарские (практические) занятия, самостоятельные работы, контрольные работы, научно-исследовательская работа


В результате освоения дисциплины «Учет и анализ (финансовый, управленческий)» студенты должны: знать: назначение, структуру и содержание основных финансовых отчетов организации; основные стандарты и принципы финансового учета и подготовки финансовой отчетности; основные показатели финансовой устойчивости, ликвидности и платежеспособности, деловой и рыночной активности, эффективности и рентабельности деятельности; основные системы управленческого учета и аудита;уметь: использовать технику финансового учета для формирования финансовой отчетности организации; анализировать финансовую отчетность и составлять финансовый прогноз развития организации; калькулировать и анализировать себестоимость продукции и принимать обоснованные решения на основе данных управленческого учета; оценивать эффективность использования различных систем учета и распределения; владеть: практическими навыками ведения бухгалтерского учета; пониманием основных концепций бухгалтерского финансового и управленческого учета; способностью подготавливать финансовую и другую отчетность, необходимую для удовлетворения потребностей внутренних и внешних ее пользователей; методами анализа финансовой отчетности и финансового прогнозирования и аудита.


Вопросы к теме 1: 1. Сущность и цели бухгалтерского учета в условиях развития рыночных отношений.2. Этапы бухгалтерского учета: наблюдение за хозяйственными процессами, сбор

информации, установление фактов, регистрация информации, ее классификация и обобщение в учетных регистрах.

3. Виды хозяйственного учета (оперативный, статистический, бухгалтерский, налоговый, управленческий), их взаимосвязь и отличия. Роль бухгалтерского учета в общей системе учета.

4. Функции бухгалтерского учета (контрольная, информационная, аналитическая, обратной связи, обеспечения сохранности собственности).

5. Принципы и требования бухгалтерского учета, вытекающие из них задачи: формирование полной и достоверной информации об организации; обеспечение информацией, предупреждение негативных явлений, содействие конкурентоспособности на рынке, определение финансовых результатов.Вопросы к теме 2:

1. Балансовый метод отражения и обобщения информации. 2. Содержание и строение бухгалтерского баланса. 3. Внутренние вертикальные и горизонтальные взаимосвязи балансовых статей.4. Виды бухгалтерских балансов.

Вопросы к теме 3:1. Процедуры бухгалтерского учета, этапы процедуры, контрольные моменты.2. Порядок и виды оценки имущества в бухгалтерском учете и бухгалтерской

(финансовой) отчетности.3. Стоимостное измерение объектов бухгалтерского учета, сущность и значение. 4. Виды оценок: первоначальная стоимость, остаточная стоимость, восстановительная

стоимость, покупная стоимость, продажная стоимость, приведенная стоимость,

121

учетная стоимость. 5. Порядок отражения в учете и бухгалтерской (финансовой) отчетности объектов учета.

Вопросы к теме 4:1. Организация бухгалтерского учета на предприятии. 2. Финансовый и управленческий учет. 3. Пользователи бухгалтерской информации.4. Система нормативного регулирования бухгалтерского учета в России. 5. Содержание и основные положения ФЗ «О бухгалтерском учете».

Вопросы к теме 5:1. Понятие пользователя информации. Виды пользователей, условия их деления.2. Внешние пользователи бухгалтерской информации.3. Внутренние пользователи бухгалтерской финансовой информации: с прямым

финансовым интересом; с косвенным финансовым интересом; без финансового интереса и их состав.

4. Учетная политика организации, порядок формирования и утверждения. 5. Составные части учетной политики (методическая, техническая, организационная).

Раскрытие учетной политики организации.Вопросы к теме 6:

1. Понятие капитала. Составляющие собственного капитала организации.2. Добавочный капитал, его формирование и порядок ведения учета.3. Резервный капитал, его формирование и порядок ведения учета.4. Учет нераспределенной прибыли (непокрытого убытка) организации.5. Раскрытие информации в бухгалтерской отчетности. Понятие, классификация и

оценка основных средств. Формирование первоначальной стоимости основных средств.Вопросы к теме 7:

1. Нормативное регулирование наличного и безналичного денежного обращения.2. Документальное оформление, порядок ведения и отражения в учете кассовых

операций.3. Документальное оформление, порядок ведения и отражения в учете операций по

расчетным счетам в банках. 4. Понятие, виды и отражение в учете расчетов с персоналом по оплате труда.5. Понятие долгосрочных и краткосрочных финансовых вложений.6. Организация учета долгосрочных и краткосрочных финансовых вложений.7. Раскрытие информации в бухгалтерской отчетности.8. Понятие и оценка материально-производственных запасов.9. Учет материально-производственных запасов на складах и в бухгалтерии.10. Синтетический учет поступления материальных ценностей.

Вопросы к теме 8:1. Состав и классификация затрат на производство продукции (работ, услуг) и издержек

обращения. Синтетический и аналитический учет затрат на производство продукции (работ, услуг) и издержек обращения.

2. Состав и учет затрат вспомогательного производства. 3. Состав, учет и распределение общепроизводственных и общехозяйственных расходов.

Учет производственных потерь.4. Учет и распределение затрат по объектам калькулирования.5. Методы расчета точки безубыточности продаж.

Вопросы к теме 9:1. Готовая продукция. Оценка готовой продукции.2. Организация учета готовой продукции на складе и в бухгалтерии. 3. Синтетический учет и аналитический учет движения готовой продукции.4. Состав и учет управленческих и коммерческих расходов.

122

5. Учет продажи готовой продукции и определение финансового результата от обычных видов деятельности (прибыли от продаж).Вопросы к теме 10:

1. Сравнительная характеристика финансового и управленческого учета.2. Периодичность представления отчетности. 3. Признаки разделения учета на финансовый и управленческий (показатели,

юридические требования, точность информации, масштабы и принципы учета, временная соотнесенность, периодичность, принятие решений).Вопросы к теме 11:

1. Понятие «финансовое состояние предприятия».2. Цели и задачи анализа финансового состояния предприятия. Содержание и виды

финансового анализа. Система показателей экономического и финансового анализа. 3. Финансовая деятельность как составная часть хозяйственной деятельности. 4. Последовательность проведения анализа финансового состояния.5. Содержание финансового анализа. Виды финансового анализа. Методологические

приемы анализа. Вопросы к теме 12:

1. Методика анализа финансовых показателей. 2. Анализ показателей рентабельности.3. Показатели деловой активности. 4. Общая оценка имущественного положения и совокупного капитала организации.5. Методика анализа финансового состояния и финансовой устойчивости. 6. Анализ ликвидности и платежеспособности организации.

Вопросы к теме 13. 1. Классификация затрат для целей управления.2. Явные (расчетные) затраты. Альтернативные (вмененные) затраты. Релевантные

затраты. 3. Классификации затрат по местам их возникновения. Анализ затрат и их взаимосвязи с

объемом производства и прибылью. 4. Производственный левередж. Маржинальный запас прочности. Запас финансовой

прочности. Анализ влияния цены продажи на эффект производственного левериджа. 5. Анализ влияния переменных и постоянных затрат на эффект производственного

левереджа. Вопросы к теме 14:

1. Показатели финансовой устойчивости. Задачи анализа финансовой устойчивости. 2. Обобщающий показатель финансовой устойчивости. Коэффициент финансового

левереджа. 3. Четыре типа финансовой устойчивости. Анализ коэффициентов финансовой

устойчивости предприятия. 4. Коэффициент концентрации собственного капитала. Коэффициент концентрации

заемного капитала. Коэффициент финансовой зависимости. 5. Коэффициент устойчивого финансирования или финансовой устойчивости.

Коэффициент маневренности собственного капитала.Используемые информационные, инструментальные и программные средства

Материально-техническое обеспечение учебной дисциплины1.Аудиторный фонд РГУП.2.Библиотека РГУП.3.Комнаты для проведения консультаций и внеаудиторной работы.4.ЭВМ и программное обеспечение, включая доступ к Интернету.5.Аппаратура для дистанционного проектирования.6.Интернет-сайт РГУП.

Формы текущего контроля

Текущий контроль осуществляется в процессе проверки тестов и задач, выполняемых магистрантами на практических занятиях и самостоятельно в домашних условиях с

123

успеваемости выведением текущих оценок. Также:- устный опрос (групповой или индивидуальный);- контроль самостоятельной работы студентов (в письменной или устной форме).


Диф. зачет

Аннотация рабочей программы дисциплины«Корпоративные финансы»

Автор-составитель:__Дудник Д.В.___Цель изучения дисциплины

Целью изучения дисциплины является освоение студентами теоретических и практических знаний и навыков управления финансовыми ресурсами предприятия, с позиции критериев принятия эффективных финансовых решений.


Дисциплина «Корпоративные финансы» относится к учебным дисциплинам вариативной части профессионального цикла направления подготовки 38.03.02 – Менеджмент изучаемой студентами по выбору. Изучение Финансового менеджмента предполагает базовые знания студентов по следующим дисциплинам гуманитарного, социального и экономического блока «Философии», «Политологии», а также «Математики».


В результате освоения курса «Финансовый менеджмент» бакалавр должен обладать следующими компетенциями:ПК-3; ПК-7, ПК-10


Тема 1. Понятие и сущность финансовТема 2. Информационная основа финансового менеджмента предприятияТема 3. Основы анализа финансовой деятельности. Основные финансовые коэффициенты.Тема 4. Управление текущими затратами организации.Операционный анализИсточники финансовых ресурсовТема 6. Анализ стоимости и структуры капиталаТема 7. Управление оборотным капиталом предприятияТема 8. Оценка стоимости финансовых активов Тема 9. Оценка эффективности реальных инвестицийТема 10. Финансовые стратегии управления развитиемТема 11. Финансовое планирование и прогнозирование


Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единиц 144 часов.


В результате освоения дисциплины обучающийся должен:Знатьосновные понятия, принципы и концепции современного маркетинга; содержание маркетингового процесса, направленного на предоставление ценности клиентам; методические подходы к решению маркетинговых задач; основы организации маркетинговой деятельности фирмы.Уметьиспользовать полученные теоретические знания для анализа проблемы и обоснования маркетинговых рекомендаций при решении бизнес-

124

ситуаций;Иметь навыки (приобрести опыт)анализа маркетинговых проблем и обоснования рекомендаций по их решению, самостоятельной работы с источниками маркетинговой информации




Экзамен

Аннотация рабочей программы дисциплины «Теория антикризисного управления»Автор-составитель: Дудник Д.В.


Углублённое изучение теоретических и практических положений экономико-математического моделирования. Изучение и освоение методов и технологий создания и исполнения электронных тематических карт и атласов. Применение методов геоинформационного моделирования и использования информационно-картографических моделей для анализа, прогнозирования и управления окружающей средой.

Место дисциплины в структуре ООП

Дисциплина «Теория антикризисного управления» относится к учебным дисциплинам вариативной части профессионального цикла направления подготовки 38.03.02 – Менеджмент изучаемой студентами по выбору. Для изучения дисциплины, необходимо освоение содержания дисциплин: «Информационные технологии в менеджменте», «Математика».


В результате освоения ОП выпускник должен обладать следующими компетенциями: ПК-3, ПК-7,ПК-10


Тема 1. Введение в дисциплинуОсновные понятия и определения. Общая классификация экономико-математических методов и моделей. Основные этапы решения экономических задач с применением математических методов. Примеры и иллюстрации основных понятий и определений.Тема 2. Оптимизационные модели антикризисного управленияОбщая задача оптимального (математического) программирования: основные элементы и понятия. Классическая задача оптимизации и метод ее реализации. Общая классификация задач оптимального программирования и методы их решения.Задача линейного программирования (ЗЛП) и формы ее записи. Графическое решение задачи линейного программирования.Особые случаи решения ЗЛП. Основы симплекс-метода, исследование случаев неразрешимости. Двойственность в линейном программировании. Правило построения двойственных задач. Экономическая интерпретация задачи, двойственной к исходной задаче об оптимальном использовании ограниченных ресурсов. Теоремы двойственности. Двойственные оценки

125

и их использование в анализе оптимального плана. Специальные задачи линейного программирования. Постановка и экономико-математическая модель транспортной задачи, ее модификации. Постановка и экономико-математическая модель задачи о назначениях. Особые случаи задачи о назначениях.Общие сведения о задачах нелинейной и дискретной оптимизации. Технология компьютерной реализации оптимизационных моделей средствами MS Excel. Типовые задачи оптимизации и их решение средствами MS Excel.Тема 3. Балансовые моделиБалансовый метод планирования. Матричные модели. Экономико-математическая модель межотраслевого стоимостного баланса, определение объемов валовой и конечной продукции. Матрица коэффициентов прямых материальных затрат и ее продуктивность.Матрица коэффициентов полных материальных затрат и способы ее определения. Межпродуктовый баланс. Динамическая модель межотраслевого баланса. Примеры использования матричных моделей. Сведения о компьютерной реализации с применением электронных таблиц.Тема 4. Статистическое моделированиеВероятностные распределения. Статистическое оценивание и проверка гипотез. Генераторы случайных чисел.Табличное и графическое (блок-схема) представления моделирующего алгоритма. Статистический анализ результатов эксперимента. Использование средств MS Excel для статистического анализа результатов эксперимента. Статистическое моделирование в MSExcel, примеры его практического использования. Анализ результатов статистического моделирования.Тема 5. Некоторые прикладные модели планирования и управленияОбщие сведения о методах и моделях теории массового обслуживания и управления запасами, теории игр; примеры прикладных моделей.Анализ и принятие решений в условиях неполной информации:методы и модели имитационного моделирования и экспертного оценивания.Численные примеры. Реализация прикладных моделей средствами MS Excel.


Общая трудоемкость дисциплины составляет 144 часа, зачетных единиц 4.


В результате освоения дисциплины обучающийся должен:Знать: теории, закономерности развития, содержание, виды, принципы, задачи землеустройства на основе применения современных информационных технологий; основы геоинформатики и ее применение в землеустройстве.Уметь: выполнять обработку данных; Обеспечивать целостность и защиту данных; Использовать мировые информационные ресурсы, методы и средства взаимодействия с ними в целях применения ГИС и ЗИС в земельно-кадастровых и землеустроительных действиях; Применять теоретические и практические основы ГИС и ЗИС в землеустройстве и землеустроительном проектировании, в земельном и городском кадастрах, пользоваться средствами вычислительной техники и использовать полученные знания при выполнении исследований в процессе научной

126

деятельности, при изучении и совершенствовании знаний других дисциплин и решении научных и практических задач.Владеть: проведения работ с современными геоинформационными системами; Проведения работ по созданию специализированных планов и карт с применением геоинформационных систем; Работы с прикладными программами; Работы с комплексом технических средств.


С точки зрения применяемых методов используются как традиционные информационно-объяснительные лекции, так и интерактивная подача материала с мультимедийной системой. Компьютерные технологии в данном случае обеспечивают возможность разнопланового отображения алгоритмов и демонстрационного материала. Такое сочетание позволяет оптимально использовать отведенное время и раскрывать логику и содержание дисциплины.Лабораторное занятие позволяет научить студента применять теоретические знания при решении и исследовании конкретных задач. Лабораторные занятия проводятся в компьютерных классах, при этом практикуется работа в группах. Подход разбора конкретных ситуаций широко используется как преподавателем, так и студентами при проведении анализа результатов самостоятельной работы. Это обусловлено тем, что в процессе исследования часто встречаются задачи, для которых единых подходов не существует. Каждая конкретная задача при своем исследовании имеет множество подходов, а это требует разбора и оценки целой совокупности конкретных ситуаций. Этот подход особенно широко используется при определении адекватности математической модели и результатов моделирования для анализа и оценки финансово-экономического состояния конкретного предприятия и региона. Индивидуальные задания проектного типа связано с настоящей или будущей профессиональной деятельностью магистранта. В этом качестве могут использоваться:задания на проведение микроисследований (составление отчета и проведение анализа финансово-экономического состояния конкретного предприятия или конкретного регион, наблюдение за качественными характеристиками процессов оценки, опрос экспертов); задания на разработку сопоставительных анализов финансово-экономического состояния нескольких предприятий или нескольких регионов;задания на разработку проектной документации при проведении анализа финансово-экономического состояния предприятий конкретной отрасли или конкретного федерального округа. Для данной дисциплины предлагаются компьютерные симуляции. Их отличают:Практическая направленность;Персональная обратная связь. Возможность моделирования стандартных и нестандартных ситуаций, разнообразного уровней сложности и т.д.; Разнообразные формы реализаций компьютерных симуляций


Официальная страница корпорации Autodesk Inc. Информация о программных продуктах и разработках, новые технологии, бесплатные "студенческие" версии программ. AutoCAD, 3D MAX, Autodesk Civil 3D, Autodesk Map 3D и др.www.esti-map.ru - cтраница компании "Эсти-Мап" – официального

127

http://www.esti-map.ru/

представителя в России корпорации MAPINFO – лидера в области разработки географических информационных систем. Информация о продуктах и разработках, новости, справочная и учебная информация, ссылки. Кроме того, на сайте имеются мультимедийные учебные курсы "MAPINFO Professional".www . gov . ru ;www . znanium . com ;www.consultant.ru;www . garant . ru ;www.academic.ru.Используется аппаратура для просмотра видеофильмов о природе.


- устный опрос (групповой, индивидуальный);- контроль самостоятельной работы студентов (в письменной, устной форме).


экзамен

Аннотация рабочей программы дисциплины«Управление организационными изменениями»

Автор-составитель: Дудник Д.В.Цель изучения дисциплины

Цель дисциплины «Экономика организаций» – овладение системой понятий, закономерностей, взаимосвязей и показателей экономических процессов функционирования организаций (предприятий) в условиях рыночных отношений.


Дисциплина «Управление организационными изменениями» относится к учебным дисциплинам вариативной части профессионального цикла направления подготовки 38.03.02 – Менеджмент изучаемой студентами по выбору. Для изучения дисциплины, необходимо освоение содержания дисциплин: «Финансовый менеджмент», «Теория менеджмента», «Математика».Учебная дисциплина является дисциплиной предшествующей изучению дисциплин профессионального цикла:


В результате освоения ОП выпускник должен обладать следующими компетенциями: ПК-3, ПК-7,ПК-10


Тема 1. Предприятие (организация) – основное звено рыночной экономикиТема 2. Основные средства организацииТема 3. Оборотные средства организацииТема 4. Трудовые ресурсы организацииТема 5. Организация оплаты труда в организацииТема 6. Организация производства на предприятииТема 7. Издержки производства и себестоимость продукции организацииТема 8. Финансовые ресурсы, доходы и прибыль организацииТема 9. Оценка экономической устойчивости и эффективности деятельности организацииТема 10. Прогнозирование и планирование деятельности организации


Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единиц 144 часа.К видам учебной работы по дисциплине отнесены: лекции, консультации, семинары, практические занятия, контрольные работы, самостоятельные работы, научно-исследовательская работа студентов.

Знания, умения и В результате изучения дисциплины студент должен

128



http://www.znanium.com/

http://www.gov.ru/

навыки, получаемые в процессе изучения дисциплины

знать:- принципы развития и закономерности функционирования организации;- роли, функции и задачи менеджера в современной организации;- основные бизнес-процессы в организации;- принципы целеполагания, виды и методы организационного планирования;- назначение, структуру и содержание основных финансовых отчетов организации;- основные стандарты и принципы финансового учета и подготовки финансовой отчетности;- основные показатели финансовой устойчивости, ликвидности и платежеспособности, деловой и рыночной активности, эффективности и рентабельности деятельности;- фундаментальные концепции финансового менеджмента;- принципы, способы и методы оценки активов, инвестиционных проектов и организаций;- принципы организации операционной деятельности, основные методы и инструменты управления операционной деятельностью организации.уметь:- ставить цели и формулировать задачи, связанные с реализацией профессиональных функций;- анализировать внешнюю и внутреннюю среду организации, выявлять ее ключевые элементы и оценивать их влияние на организацию;- анализировать организационную структуру и разрабатывать предложения по ее совершенствованию;- организовывать командное взаимодействие для решения управленческих задач;- анализировать финансовую отчетность и составлять финансовый прогноз развития организации;- оценивать риски, доходность и эффективность принимаемых финансовых и инвестиционных решений.владеть:- методами анализа финансовой отчетности и финансового прогнозирования.


Активные технологииАктивные проблемные лекции: Темы под номерами 1, 4, 8Активные проблемные практические (семинарские) занятия: 4, 5, 9Решение задач: практические (семинарские) занятия под номерами 2, 3, 4, 5, 7, 8, 9Проверка остаточных знаний (тестирование): проводится по окончании изучения дисциплины по всем темамПрезентация докладов, эссе по индивидуальному заданию на примере конкретной организации по темам практических занятий 1, 6, 8Интерактивные технологии в рамках изучения дисциплины применяются с использованием в обучении компьютерных технологий, а именно лекции – презентации, ресурсы Интернета и электронные учебники и справочники


Имеются стандартно оборудованные лекционные аудитории, мультимедийное оборудование и компьютерные классы с выходом в Интернет. Для освоения дисциплины используются также аудитории, оборудованные информационными наглядными материалами: стенды, схемы, графики. Имеется библиотечный фонд, включая доступ к электронным ресурсам. Для представления эссе, рефератов, докладов, презентаций учащимся рекомендуется использовать такие программные средства, как: Microsoft Office Word, Microsoft Office Excel, Microsoft Office

129

PowerPointФормы текущего контроля успеваемости



экзамен

Аннотация рабочей программы дисциплины«Концепции современного естествознания»

Автор-составитель: к.ф-м.н., доцент Бегларян М.Е.Цель изучения дисциплины Цель изучения дисциплины - формирование у студентов основ системного

миропонимания, которое является общенаучной базой для решения как теоретических, так и практических проблем, готовность к инновационному поведению, совершенствует культуру мышления.

Место дисциплины в структуре ООП

Данный курс относится к дисциплинам вариативной части профессионального цикла федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 080200 менеджмент (квалификация (степень) "бакалавр».

Для изучения данной дисциплины необходимо так же освоение содержания следующих дисциплин: философия, безопасность жизнедеятельности, экология, социология.

Знания и умения, приобретаемые студентами после освоения содержания данной дисциплины, используются при изучении следующих дисциплин профессионального цикла – земельное право, управление человеческими ресурсами, стратегический менеджмент и др. дисциплины, где необходимо понимание и применение достижений современной науки.


ОК-2, ОК-5, ОК-6


Темы:1. Предмет и статус естествознания Концепция двух культур и пути

их сближения.2. Естественнонаучная картина мира и естественнонаучные методы

познания3. Эволюция Вселенной. Физическая картина мира.4. Эволюция Солнечной системы и Земли. Химия.5. Биологические картина мира, биологический уровень

организации и эволюции материи6. Феномен человека в научной картине мира7. Человек и биосфера (экология). Концепция и принципы

универсального эволюционизма8. Теория самоорганизации (синергетика). Кибернетика.9. Глобализация и информатизация: информационное общество.


Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы, 108 часов для ОФО нормативный срок обучения 4 года.К видам учебной работы отнесены: лекции, семинары, самостоятельная работа, научно-исследовательская работа.

Знания, умения и навыки, В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

130

получаемые в процессе изучения дисциплины

Знать:- основные научные понятия и категории, закономерности мышления, алгоритм научного познания- роль науки в развитии цивилизации, типы научной рациональности;- особенности научного знания и его роль в современном информационном обществе;Уметь:- применять понятийно-категориальный аппарат, основные научные понятия и категории в профессиональной деятельности;- работать с современной научной литературой, анализировать и систематизировать информацию;- самостоятельно мыслить, обосновывать, аргументированно отстаивать собственные убеждения;Владеть:- навыками целостного подхода к анализу различных проблем,- методологией современного научного познания на стыке естественных и гуманитарных ( экономических, управленческих) дисциплин.


К видам учебной работы отнесены: лекции, консультации, семинары, самостоятельные работы.

Лекция дискуссия с просмотром видео-фильма – тема 2.Семинар в диалоговом режиме с представлением докладов – тема 3.Результаты работы студенческих исследовательских групп в виде

докладов с обсуждением – тема 6.Круглый стол – тема 9.


Используются следующие Интернет ресурсы: 1. http://www.se.engec.ru - сайт кафедры Современного естествознания и

экологии СПбГИЭУ2. http://www.nature.com – сайт журнала Nature (GB)3. http://www.ufn.ru – сайт журнала Успехи физических наук (Обзоры)4. http://www.aps.org – сайт Американского физического общества (содержит

перекрестные ссылки на многие физические сайты мирового физического сообщества)

5. http://www.arxiv.org –сайт препринтов по физике, биологии (доступ к информации бесплатен)

6. http://www.elibrary.ru – электронная библиотека (г.Москва)BOOK.ru, znanium.com – электронно-библиотечные системы .Используется аппаратура для просмотра видеофильмов о природе.


Устный опрос, тестирование, дискуссии, проверка выполнения индивидуальных домашних заданий.


Диф. зачет

Аннотация рабочей программы дисциплины «Политология»

Автор-составитель: Зинков Евгений ГеннадьевичЦель изучения дисциплины Сформировать у студентов целостное системное представление об

обществе во всех его проявлениях, социальной составляющей жизнедеятельности, о политике, политической организации и политической жизни общества. Осуществить их теоретическую и практическую подготовку в сфере социальной, политической и правовой деятельности государства, направить обучение на формирование и использование соответствующих навыков в экономической и социальной сферах деятельности.

131

http://www.elibrary.ru/

http://www.arxiv.org/

http://www.aps.org/

http://www.ufn.ru/

http://www.nature.com/

http://www.se.engec.ru/


Дисциплина «Основы социологии и политологии» относится к учебным дисциплинам базового гуманитарного, социального и экономического цикла 38.03.02 Менеджмент


ОК–2, ОК-4, ОПК-5


Социология: проблемы и перспективы . Общество, его структура, институты, организация. Общество как социокультурная система. Личность, ее социальная роль, деятельность, активность. Социальные отношения и социальный контроль. Методология и методика социальных исследований Предмет политологии, методы изучения и основные субъекты политики .


Общая трудоемкость дисциплины составляет _2 з.е. 72 часаК видам учебной работы отнесены: лекции, консультации, семинары, самостоятельные работы.


В результате освоения дисциплины обучающийся должен: знать:базовые ценности мировой культуры и готовности опираться на них в своем личностном и общекультурном развитии;законы развития природы, общества и мышления и уметь оперировать этими знаниями в профессиональной деятельности;объект, предмет и методы социальной и политической науки, функции и принципы социологических и политических исследований;теоретические и прикладные основы социальной организации, отношений и социального развития;парадигмы, подходы и теории политики, ее идеологические, функциональные и институциональные составляющие;теоретические и прикладные основы политической власти и механизм ее формирования, осуществления и воздействия;системный подход к анализу общества и политики, общественную и политическую систему Российской Федерации;механизм взаимодействия государства и общества, управления и регулирования политических и социальных процессов и отношений;конфликтные и неконфликтные формы взаимодействия участников общественных отношений, способы регулирования и разрешения социальных конфликтов в основных сферах жизнедеятельности общества; национально-государственные интересы России в новой геостратегической ситуации, основы их обеспечения социальными и политическими средствами;осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности;

уметь: осуществлять целевые и экспертные социальные и политические исследования;осуществлять социальный и политический анализ и прогнозирование социальных процессов;применять социологические и политологические знания в гражданской и правовой деятельности;вырабатывать правовую оценку событиям и явлениям политической действительности;находить организационно - управленческие решения и нести за них ответственность;

132

формулировать правовую составляющую политических решений.анализировать социально-значимые проблемы и процессы;стремится к личностному и профессиональному саморазвитию;

владеть:способностью занимать активную гражданскую позицию;методологией познания экономической, социальной и политической реальности;методиками анализа и оценки исторических событий, экономических, политических и социальных явлений и процессов ;способами и формами социального и политико-правового анализа отношений и процессов экономической, общественной и связанных с ними других сфер жизнедеятельности;основами сравнительной социологии и политологии; методикой анализа и регулирования конфликтов, экономическими, социальными и политико-правовыми способами их разрешения; основами применения менеджмента и технологий в политике и общественных отношениях;


Указываются используемая технология проведения занятий (активные и интерактивные по №№ тем)


Описание используемых средств


Текущий контроль успеваемости, представляющий собой проверку усвоения учебного материала, осуществляется на протяжении семестра в следующих формах: устный опрос в процессе семинарских занятий, письменные домашние задания, тесты по темам (разделам) дисциплины, проводимые на семинарских (практических) занятиях.


Зачет

4.4. Аннотации программ всех видов практик

Аннотация программы учебной практикиУчебная практика (по получению первичных профессиональных умений и навыков), концентрированная

Автор-составитель: Дудник Д.В.Цель практики Целями учебной практики студентов обучающихся по направлению

подготовки 38.03.02 Менеджмент (управление недвижимостью) являются: ознакомления студентов с системой организации и деятельности

соответствующих структурных подразделений организаций различных организационно-правовых форм, органов государственной власти и местного самоуправления, а так же прочих коммерческих организаций;

формирование и получение первых практических умений и навыков по специальности;

закрепления и расширения теоретических знаний, полученных в процессе обучения.

133

Основными задачами учебной практики являются:подготовка студентов к осознанному и углубленному изучению

общепрофессиональных и специальных дисциплин;ознакомление с организацией и порядком осуществления деятельности в

профессиональной сфере, в том числе и в, части управления недвижимостью;ознакомление с основными направлениями деятельности соответствующих

органов государственной власти и местного самоуправления, а также коммерческих организаций;

обеспечение непрерывности и последовательности овладения обучающимися профессиональными навыками в соответствии с требованиями, предъявляемыми к уровню подготовки выпускников.

Место практики в ОП Общие требования к организации и содержанию практики определяются федеральным государственным образовательным стандартом подготовки бакалавров по направлению подготовки 38.03.02 Менеджмент (бакалавр). Учебная практика является составной частью учебного процесса и представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку студентов.

Учебная практика является обязательным этапом обучения бакалавра по направлению Менеджмент (управление недвижимостью) и предусматривается учебным планом юридического факультета университета. Она основана на теоретических и практических знаниях, полученных студентом в ходе изучения ряда общетеоретических, исторических и профессиональных дисциплин.

Прохождение студентами учебной практики является составной частью учебного процесса и необходимо для последующего изучения ими дисциплин профессионального цикла, а также для формирования основных общекультурных и профессиональных компетенций.

Требования к входным знаниям, умениям и готовностям студентовДля прохождения практики студент должен: знать:основные экономические и управленческие понятия; организационную

структуру предприятий, структуру органов государственной власти и местного самоуправления, других государственных органов, а также прочих коммерческих организаций; принципы организации операционной деятельности, основные методы и инструменты управления операционной деятельностью организации; основы делового общения, принципы и методы организации деловых коммуникаций; основы управления объектами недвижимости.

уметь: анализировать эффективность функций управления; анализировать

нормативные правовые акты, судебные акты, локальные акты организаций и прочую правовую информацию; принимать решения и совершать действия в соответствии с Конституцией Российской Федерации и законами субъектов РФ; ставить цели и формулировать задачи, напрямую или косвенно связанные с реализацией профессиональных функций; обладать навыками поиска и систематизации экономической информации; обладать знанием основ документооборота.

Владеть: основными понятиями, определенными изученными в предшествующих учебной практике дисциплинах, экономическими и коммуникативными технологиями в профессиональной деятельности и нормативно-правовой базой профессиональной деятельности.

Место и время проведения практики

ОАО «Банк Уралсиб»Управление Федеральной налоговой службы по Краснодарскому краю; Банк ВТБ 24;

134

Управление Министерства юстиции Российской Федерации по Краснодарскому краю;Открытое страховое акционерное общество «РЕСО-Гарантия»;Филиал ФГБУ «ФКП Росреестра» по Краснодарскому краю и др. организации по выбору студента.Продолжительность учебной практики в 4 семестре студентов факультета подготовки специалистов для судебной системы (юридический факультет) по направлению подготовки 38.03.02 Менеджмент (управление недвижимостью)- 2 недели.

Компетенции, формируемые в результате прохождения практики

Содержание практики является логическим продолжением разделов ОП базовой и вариативной частей, а также формирования профессиональной компетентности в экономической, управленческой, экспертно-консультационной профессиональной области.

Процесс изучения учебной практики студентов направлен на формирование общекультурных и профессиональных компетенций:

Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК): ОК-8;

Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):

ПК-8; ПК-13; ПК-19.В результате учебной практики студентов студент должен:Знать: понятие, цели и задачи управленческой деятельности, а так же

инструментарий и методы ее осуществления. Уметь: находить организационно-управленческие решения; составлять и

оформлять первичные управленческие документы; работать с обращениями граждан и их объединений; анализировать социальнозначимые проблемы и процессы; оценивать последствия принимаемых организационно-управленческих решений; использовать полученную информацию, в управленческой деятельности.

Владеть / быть в состоянии продемонстрировать: первичными профессиональными умениями и навыками разработки и реализации управленческих решений.

Формы отчетности по практике

На защиту практики студент предоставляет отчет и характеристику с места прохождения практики.


Защита практики обучающихся по программе бакалавриатапроводится в форме дифференцированного зачета с оценками«отлично», «хорошо», «удовлетворительно»,«неудовлетворительно».

Аннотация программы производственной практикиПроизводственная практика (по получению опыта профессиональной деятельности), концентрированная

Автор-составитель: Дудник Д.В.Цель практики Целями производственной практики студентов обучающихся по

направлению подготовки 38.03.02 – Менеджмент (управление недвижимостью), являются: приобретение и закрепление практических умений и навыков, связанных с профессиональными и социально-личностными компетенциями будущих бакалавров, планирующих работать в организациях различных организационно-правовых форм, органах государственной власти Российской Федерации и субъектов Российской Федерации, других государственных и муниципальных органах, а так же в прочих коммерческих организациях; закрепления и расширения теоретических знаний, полученных в процессе обучения.

Основными задачами определяемыми целью прохождения производственной практики является достижение планируемых, ориентированных на

135

профессионально-практическую подготовку обучающихся, результатов обучения при прохождении практики, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы:

подготовка студентов к осознанному и углубленному изучению общепрофессиональных и специальных дисциплин;

ознакомление с содержаним организационно-управленческой, информационно-аналитической видов профессиональной деятельности в организациях различной организационно-правовой формы и (или) органов государственной власти и местного самоуправления;

организацией и порядком осуществления деятельности в профессиональной сфере, в том числе и в, части управления недвижимостью;

ознакомление с основными направлениями деятельности соответствующих органов государственной власти и местного самоуправления, а так же коммерческих организаций;

ознакомление с содержание работы сотрудников коммерческих и иных организаций и (или) государственных (муниципальных) служащих;

ознакомление с практикой организации планирования работы организаций различной организационно-правовой формы, государственных и муниципальных органов власти включая основы документооборота и делопроизводства, и прочих коммерческих организаций;

формирование умений самостоятельное решение проблем и задач, возникающих в практической работе организаций различной организационно-правовой формы, государственных (муниципальных) органов и государственных (муниципальных) служащих, а так же коммерческих организаций и индивидуальных предпринимателей;

получение навыков анализа форм и методов работы организаций и индивидуальных предпринимателей и (или) органов государственной власти и органов местного самоуправления;

разработки организационно-методических нормативных правовых документов для решения отдельных задач по месту прохождения практики, в том числе в сфере управления недвижимостью;

получение навыков анализа организационной структуры организации, состава и взаимодействия подразделений, осуществляющих управление имуществом организации;

изучения должностных обязанностей специалистов отделов, где студенты будут проходить производственную практику и т.д.


Место практики в ОП Производственная практика студентов по направлению подготовки 38.03.02 - Менеджмент (управление недвижимостью) ориентирована на профессионально-практическую подготовку обучающихся.

Общие требования к организации и содержанию практики определяются федеральным государственным образовательным стандартом подготовки бакалавров по направлению подготовки 38.03.02 Менеджмент (бакалавр). Производственная практика является составной частью учебного процесса и представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку студентов.

Производственная практика является обязательным этапом обучения бакалавра по направлению Менеджмент (управление недвижимостью) и предусматривается учебным планом юридических факультетов университета. Она основана на

136

теоретических и практических знаниях, полученных студентом в ходе изучения ряда общетеоретических, исторических и профессиональных дисциплин.

Прохождение студентами производственной практики является составной частью учебного процесса и необходимо для последующего изучения ими дисциплин профессионального цикла, а также для формирования основных общекультурных и профессиональных компетенций.

Для прохождения практики студент должен:знать основные экономические и управленческие понятия; знать структуру

органов государственной власти и местного самоуправления, других государственных органов, а так же коммерческих организаций; знать методы принятия управленческих решений; принципы организации операционной деятельности, основные методы и инструменты управления операционной деятельностью организации; основы делового общения, принципы и методы организации деловых коммуникаций, основы управления объектами недвижимости и т.д.;

уметь анализировать эффективность функций управления; анализировать нормативные правовые акты, судебные акты, локальные акты организаций и прочую правовую информацию; принимать решения и совершать действия в соответствии с Конституцией Российской Федерации и законами субъектов РФ; ставить цели и формулировать задачи, напрямую или косвенно связанные с реализацией профессиональных функций; обладать навыками поиска и систематизации экономической информации; обладать знанием основ документооборота; работать с обращениями граждан и их объединений; осуществлять деловое общение: публичные выступления, переговоры, проведение совещаний, деловую переписку, электронные коммуникации; анализировать операционную деятельности организации и использовать его результаты для подготовки управленческих решений; деятельность по оказанию консультационной помощи населению.

владеть навыками поиска и систематизации экономической информации; основ документооборота; анализировать эффективность функций управления; определять способы повышения этой эффективности; формулировать задачи и использовать результаты управленческой деятельности; основными понятиями, определенными изученными в предшествующих производственной практике дисциплинах, экономическими и коммуникативными технологиями в профессиональной деятельности и нормативно-правовой базой профессиональной деятельности. ставить цели и формулировать задачи, напрямую или косвенно связанные с реализацией профессиональных функций; организовывать и контролировать командное взаимодействие для решения управленческих задач; планировать операционную деятельность организации.


ОАО «Банк Уралсиб»Управление Федеральной налоговой службы по Краснодарскому краю; Банк ВТБ 24; Управление Министерства юстиции Российской Федерации по Краснодарскому

краю;Открытое страховое акционерное общество «РЕСО- Гарантия»;Филиал ФГБУ «ФКП Росреестра» по Краснодарскому краю.Продолжительность производственной практики в 6 семестре студентов

факультета подготовки специалистов для судебной системы (юридический факультет) по направлению подготовки 38.03.02 Менеджмент (управление недвижимостью)- 2 недели

Компетенции, формируемые в результате прохождения

Содержание практики является логическим продолжением разделов ОП базовой и вариативной частей, а также формирования профессиональной компетентности в экономической, управленческой, нормотворческой экспертно-консультационной

137

практики профессиональной области. Процесс изучения производственной практики студентов направлен на

формирование общекультурных и профессиональных компетенций:Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями

(ОК): ОК-8; Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями

(ПК):ПК-8; ПК-13; ПК-19. ПКД-1.В результате производственной практики студентов студент должен:Знать: понятие, цели и задачи управленческой деятельности, а так же

инструментарий и методы ее осуществления Уметь: использовать полученную информацию, в управленческой

деятельности.Владеть / быть в состоянии продемонстрировать: методами разработки и

реализации управленческих решений.Формы отчетности по практике




Аннотация программы производственной практикиПроизводственная практика (по получению профессиональных умений), концентрированная

Автор-составитель: Дудник Д.В.Цель практики Целями производственной практики студентов обучающихся по направлению

подготовки 38.03.02 – Менеджмент (управление недвижимостью), являются: приобретение и закрепление практических умений и навыков, связанных с профессиональными и социально-личностными компетенциями будущих бакалавров, планирующих работать в организациях различных организационно-правовых форм, органах государственной власти Российской Федерации и субъектов Российской Федерации, других государственных и муниципальных органах, а так же в прочих коммерческих организациях; закрепления и расширения теоретических знаний, полученных в процессе обучения.

Основными задачами определяемыми целью прохождения производственной практики является достижение планируемых, ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся, результатов обучения при прохождении практики, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы:

подготовка студентов к осознанному и углубленному изучению общепрофессиональных и специальных дисциплин;

ознакомление с содержаним организационно-управленческой, информационно-аналитической видов профессиональной деятельности в организациях различной организационно-правовой формы и (или) органов государственной власти и местного самоуправления;

организацией и порядком осуществления деятельности в профессиональной сфере, в том числе и в, части управления недвижимостью;

ознакомление с основными направлениями деятельности соответствующих органов государственной власти и местного самоуправления, а так же коммерческих организаций;

ознакомление с содержание работы сотрудников коммерческих и иных организаций и (или) государственных (муниципальных) служащих;

138

ознакомление с практикой организации планирования работы организаций различной организационно-правовой формы, государственных и муниципальных органов власти включая основы документооборота и делопроизводства, и прочих коммерческих организаций;

формирование умений самостоятельное решение проблем и задач, возникающих в практической работе организаций различной организационно-правовой формы, государственных (муниципальных) органов и государственных (муниципальных) служащих, а так же коммерческих организаций и индивидуальных предпринимателей;

получение навыков анализа форм и методов работы организаций и индивидуальных предпринимателей и (или) органов государственной власти и органов местного самоуправления;


получение навыков анализа организационной структуры организации, состава и взаимодействия подразделений, осуществляющих управление имуществом организации;





Производственная практика является обязательным этапом обучения бакалавра по направлению Менеджмент (управление недвижимостью) и предусматривается учебным планом юридических факультетов университета. Она основана на теоретических и практических знаниях, полученных студентом в ходе изучения ряда общетеоретических, исторических и профессиональных дисциплин.

Прохождение студентами производственной практики является составной частью учебного процесса и необходимо для последующего изучения ими дисциплин профессионального цикла, а также для формирования основных общекультурных и профессиональных компетенций.


органов государственной власти и местного самоуправления, других государственных органов, а так же коммерческих организаций; знать методы принятия управленческих решений; принципы организации операционной деятельности, основные методы и инструменты управления операционной деятельностью организации; основы делового общения, принципы и методы организации деловых коммуникаций, основы управления объектами недвижимости и т.д.;

уметь анализировать эффективность функций управления; анализировать нормативные правовые акты, судебные акты, локальные акты организаций и прочую

139

правовую информацию; принимать решения и совершать действия в соответствии с Конституцией Российской Федерации и законами субъектов РФ; ставить цели и формулировать задачи, напрямую или косвенно связанные с реализацией профессиональных функций; обладать навыками поиска и систематизации экономической информации; обладать знанием основ документооборота; работать с обращениями граждан и их объединений; осуществлять деловое общение: публичные выступления, переговоры, проведение совещаний, деловую переписку, электронные коммуникации; анализировать операционную деятельности организации и использовать его результаты для подготовки управленческих решений; деятельность по оказанию консультационной помощи населению.

владеть навыками поиска и систематизации экономической информации; основ документооборота; анализировать эффективность функций управления; определять способы повышения этой эффективности; формулировать задачи и использовать результаты управленческой деятельности; основными понятиями, определенными изученными в предшествующих производственной практике дисциплинах, экономическими и коммуникативными технологиями в профессиональной деятельности и нормативно-правовой базой профессиональной деятельности. ставить цели и формулировать задачи, напрямую или косвенно связанные с реализацией профессиональных функций; организовывать и контролировать командное взаимодействие для решения управленческих задач; планировать операционную деятельность организации.


ОАО «Банк Уралсиб»Управление Федеральной налоговой службы по Краснодарскому краю; Банк ВТБ 24; Управление Министерства юстиции Российской Федерации по Краснодарскому краю;Открытое страховое акционерное общество «РЕСО- Гарантия»;Филиал ФГБУ «ФКП Росреестра» по Краснодарскому краю.Продолжительность производственной практики в 6 семестре студентов факультета подготовки специалистов для судебной системы (юридический факультет) по направлению подготовки 38.03.02 Менеджмент (управление недвижимостью)- 2 недели


Содержание практики является логическим продолжением разделов ОП базовой и вариативной частей, а также формирования профессиональной компетентности в экономической, управленческой, нормотворческой экспертно-консультационной профессиональной области.

Процесс изучения производственной практики студентов направлен на формирование общекультурных и профессиональных компетенций:

Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК): ОК-8;

Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):

ПК-8; ПК-13; ПК-19.В результате производственной практики студентов студент должен:Знать: понятие, цели и задачи управленческой деятельности, а так же

инструментарий и методы ее осуществления Уметь: использовать полученную информацию, в управленческой

деятельности.Владеть / быть в состоянии продемонстрировать: методами разработки и

реализации управленческих решений.Формы отчетности по практике


140



Аннотация программы производственной (преддипломной) практикиПроизводственная практика (преддипломная), концентрированная

Автор-составитель: Дудник Д.В.Цель практики Целями производственной (преддипломной) практики студентов

обучающихся по направлению подготовки 38.03.02 – Менеджмент (управление недвижимостью), являются: приобретение и закрепление практических умений и навыков, связанных с профессиональными и социально-личностными компетенциями будущих бакалавров, планирующих работать в организациях различных организационно-правовых форм, органах государственной власти Российской Федерации и субъектов Российской Федерации, других государственных и муниципальных органах, а так же в прочих коммерческих организациях; закрепления и расширения теоретических знаний, полученных в процессе обучения.

Задачами, определяемыми целью прохождения практики является достижение планируемых, ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся, результатов обучения при прохождении практики, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы выраженных в получении:

1) Знания на уровне представлений: содержание организационно-управленческой, информационно-

аналитической видов профессиональной деятельности в организациях различной организационно-правовой формы и (или) органов государственной власти и местного самоуправления;

содержание работы сотрудников коммерческих и иных организаций и (или) государственных (муниципальных) служащих;

практику организации планирования работы организаций различной организационно-правовой формы, государственных и муниципальных органов власти включая основы документооборота и делопроизводства, и прочих коммерческих организаций.

на уровне воспроизведения: положения федерального и регионального законодательства, регулирующего организацию и деятельность коммерческих и иных организаций, а так же государственного (муниципального) органа власти; положения локальных правовых актов – регламентов, инструкций, положений и т.д..

на уровне понимания: взаимодействие между организациями различной организационно-правовой формы и органами власти;

взаимодействие федеральных органов государственной власти между собой, федеральных органов государственной власти и органов государственной власти субъектов РФ, органов государственной власти и органов местного самоуправления, коммерческих организаций;

основные проблемы организации работы работников коммерческих и иных организаций, государственных (муниципальных) служащих.

2)умения: теоретические: анализа и обобщения информации экономического и

правового характера. практические: самостоятельное решение проблем и задач, возникающих в

практической работе организаций различной организационно-правовой формы, государственных (муниципальных) органов и государственных (муниципальных)

141

служащих, а так же коммерческих организаций и индивидуальных предпринимателей;

3)навыков: анализа форм и методов работы организаций и индивидуальных

предпринимателей и (или) органов государственной власти и органов местного самоуправления;


анализа организационной структуры организации, состава и взаимодействия подразделений, осуществляющих управление имуществом организации;




Производственная (преддипломная) практика является обязательным этапом обучения бакалавра по направлению Менеджмент (управление недвижимостью) и предусматривается учебным планом юридических факультетов университета. Она основана на теоретических и практических знаниях, полученных студентом в ходе изучения ряда общетеоретических, исторических и профессиональных дисциплин.

Прохождение студентами производственной (преддипломной) практики является составной частью учебного процесса и необходимо для последующего изучения ими дисциплин профессионального цикла, а также для формирования основных общекультурных и профессиональных компетенций.


органов государственной власти и местного самоуправления, других государственных органов, а так же коммерческих организаций; знать методы принятия управленческих решений; принципы организации операционной деятельности, основные методы и инструменты управления операционной деятельностью организации; основы делового общения, принципы и методы организации деловых коммуникаций, основы финансового учета и анализа, типологию недвижимого имущества, основы оценки недвижимости, основы управления объектами недвижимости и т.д.;

уметь анализировать эффективность функций управления; анализировать нормативные правовые акты, судебные акты, локальные акты организаций и прочую правовую информацию; принимать решения и совершать действия в соответствии с Конституцией Российской Федерации и законами субъектов РФ; ставить цели и формулировать задачи, напрямую или косвенно связанные с реализацией профессиональных функций; обладать навыками поиска и систематизации экономической информации; обладать знанием основ документооборота; работать с обращениями граждан и их объединений; осуществлять деловое общение: публичные выступления, переговоры, проведение совещаний, деловую переписку, электронные коммуникации; анализировать операционную деятельности

142

организации и использовать его результаты для подготовки управленческих решений; деятельность по оказанию консультационной помощи населению.

владеть навыками поиска и систематизации экономической информации; основ документооборота; анализировать эффективность функций управления; определять способы повышения этой эффективности; формулировать задачи и использовать результаты управленческой деятельности; основными понятиями, определенными изученными в предшествующих производственной практике дисциплинах, экономическими и коммуникативными технологиями в профессиональной деятельности и нормативно-правовой базой профессиональной деятельности. ставить цели и формулировать задачи, напрямую или косвенно связанные с реализацией профессиональных функций; организовывать и контролировать командное взаимодействие для решения управленческих задач; использовать информацию, полученную в результате маркетинговых исследований; ставить и решать задачи операционного менеджмента; планировать операционную деятельность организации.


ОАО «Банк Уралсиб»Управление Федеральной налоговой службы по Краснодарскому краю; Банк ВТБ 24; Управление Министерства юстиции Российской Федерации по Краснодарскому краю;Открытое страховое акционерное общество «РЕСО- Гарантия»;Филиал ФГБУ «ФКП Росреестра» по Краснодарскому краю.Продолжительность производственной практики в 6 семестре студентов факультета подготовки специалистов для судебной системы (юридический факультет) по направлению подготовки 38.03.02 Менеджмент (управление недвижимостью)- 2 недели.


Содержание практики является логическим продолжением разделов ОП базовой и вариативной частей, а также формирования профессиональной компетентности в экономической, управленческой, нормотворческой экспертно-консультационной профессиональной области.

Процесс изучения производственной практики студентов направлен на формирование общекультурных и профессиональных компетенций:

ПК-11, ПКД – 2, ПКД – 3.В результате прохождения производственной практики студентов студент

должен:Знать: на уровне представлений: содержание организационно-управленческой, информационно-

аналитической видов профессиональной деятельности в организациях различной организационно-правовой формы и (или) органов государственной власти и местного самоуправления;

содержание работы сотрудников коммерческих и иных организаций и (или) государственных (муниципальных) служащих;

практику организации планирования работы организаций различной организационно-правовой формы, государственных и муниципальных органов власти включая основы документооборота и делопроизводства, и прочих коммерческих организаций.

на уровне воспроизведения: положения федерального и регионального законодательства, регулирующего организацию и деятельность коммерческих и иных организаций, а так же государственного (муниципального) органа власти; положения локальных правовых актов – регламентов, инструкций, положений и т.д..

143

на уровне понимания: взаимодействие между организациями различной организационно-правовой формы и органами власти;

взаимодействие федеральных органов государственной власти между собой, федеральных органов государственной власти и органов государственной власти субъектов РФ, органов государственной власти и органов местного самоуправления, коммерческих организаций;

основные проблемы организации работы работников коммерческих и иных организаций, государственных (муниципальных) служащих.

Уметь: Теоретические умения: анализа и обобщения информации экономического

и правового характера. Практические умения: самостоятельное решение проблем и задач,

возникающих в практической работе организаций различной организационно-правовой формы, государственных (муниципальных) органов и государственных (муниципальных) служащих, а так же коммерческих организаций и индивидуальных предпринимателей;

способность разрабатывать бизнес-планы создания и развития новых организаций (направлений деятельности, продуктов);

использовать полученную информацию, в управленческой деятельности.Владеть / быть в состоянии продемонстрировать навыки: анализа форм и методов работы организаций и индивидуальных

предпринимателей и (или) органов государственной власти и органов местного самоуправления;

разработки организационно-методических нормативных правовых документов для решения отдельных задач по месту прохождения практики в том числе в сфере управления недвижимостью;

анализа организационной структуры организации, состава и взаимодействия подразделений, осуществляющих управление имуществом организации;


Формы отчетности по практике




4.5.Аннотации программы итоговой государственной аттестации

Аннотация программы итоговой государственной аттестации(выпускная квалификационная работа)

Автор-составитель: Дудник Д.В.Цель выпускной квалификационной работы

Выпускная квалификационная работа представляет собой теоретическое или прикладное исследование одной из актуальных тем в области менеджмента, в которой выпускник демонстрирует уровень овладения необходимыми теоретическими знаниями, практическими умениями и навыками, полученными выпускником в течение всего срока обучения, позволяющими ему самостоятельно решать профессиональные задачи.

Выпускная квалификационная работа показывает уровень освоения выпускником методов научного анализа сложных социальных и политико-правовых явлений, умение делать теоретические обобщения и практические выводы, обоснованные предложения и рекомендации по совершенствованию регулирования

144

общественных отношений в изучаемой области.Выпускник должен обладать следующими общекультурными Выпускник,

освоивший программу бакалавриата, должен обладать следующими общекультурными компетенциями:способностью использовать основы философских знаний для формирования мировоззренческой позиции (ОК-1);способностью анализировать основные этапы и закономерности исторического развития общества для формирования гражданской позиции (ОК-2);



способностью к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач межличностного и межкультурного взаимодействия (ОК-5);

способностью работать в коллективе, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия (ОК-6);способностью к самоорганизации и самообразованию (ОК-7);способностью использовать методы и средства физической культуры для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности (ОК-8);

5.3. Выпускник, освоивший программу бакалавриата, должен обладать следующими общепрофессиональными компетенциями:

владением навыками поиска, анализа и использования нормативных и правовых документов в своей профессиональной деятельности (ОПК-1);

способностью находить организационно-управленческие решения и готовностью нести за них ответственность с позиций социальной значимости принимаемых решений (ОПК-2);

способностью проектировать организационные структуры, участвовать в разработке стратегий управления человеческими ресурсами организаций, планировать и осуществлять мероприятия, распределять и делегировать полномочия с учетом личной ответственности за осуществляемые мероприятия (ОПК-3);

способностью осуществлять деловое общение и публичные выступления, вести переговоры, совещания, осуществлять деловую переписку и поддерживать электронные коммуникации (ОПК-4);

владением навыками составления финансовой отчетности с учетом последствий влияния различных методов и способов финансового учета на финансовые результаты деятельности организации на основе использования современных методов обработки деловой информации и корпоративных информационных систем (ОПК-5);

владением методами принятия решений в управлении операционной (производственной) деятельностью организаций (ОПК-6);

способностью решать стандартные задачи профессиональной деятельности на основе информационной и библиографической культуры с применением информационно-коммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной безопасности (ОПК-7).

Выпускник, освоивший программу бакалавриата, должен обладать профессиональными компетенциями, соответствующими виду (видам) профессиональной деятельности, на который (которые) ориентирована программа бакалавриата:организационно-управленческая деятельность:

владением навыками использования основных теорий мотивации, лидерства и власти для решения стратегических и оперативных управленческих задач, а также

145

для организации групповой работы на основе знания процессов групповой динамики и принципов формирования команды, умение проводить аудит человеческих ресурсов и осуществлять диагностику организационной культуры (ПК-1);

владением различными способами разрешения конфликтных ситуаций при проектировании межличностных, групповых и организационных коммуникаций на основе современных технологий управления персоналом, в том числе в межкультурной среде (ПК-2);

владением навыками стратегического анализа, разработки и осуществления стратегии организации, направленной на обеспечение конкурентоспособности (ПК-3);

умением применять основные методы финансового менеджмента для оценки активов, управления оборотным капиталом, принятия инвестиционных решений, решений по финансированию, формированию дивидендной политики и структуры капитала, в том числе, при принятии решений, связанных с операциями на мировых рынках в условиях глобализации (ПК-4);способностью анализировать взаимосвязи между функциональными стратегиями компаний с целью подготовки сбалансированных управленческих решений (ПК-5);

способностью участвовать в управлении проектом, программой внедрения технологических и продуктовых инноваций или программой организационных изменений (ПК-6);владением навыками поэтапного контроля реализации бизнес-планов и условий заключаемых соглашений, договоров и контрактов,' умением координировать деятельность исполнителей с помощью методического инструментария реализации управленческих решений в области функционального менеджмента для достижения высокой согласованности при выполнении конкретных проектов и работ (ПК-7);

Выпускная квалификационная работа представляет собой самостоятельное исследование и должна:

носить творческий характер с использованием статистических материалов, данных финансового учёта, действующих нормативных правовых актов, материалов практики и т.д.;

отвечать требованиям последовательного, логичного и четкого изложения материала, достоверности фактов;

отражать умения студента пользоваться рациональными приемами поиска, отбора, обработки и систематизации информации, способности работать с теоретическими и практическим материалами;

быть правильно оформлена (четкая структура, завершенность, правильное оформление библиографических ссылок, списка нормативных правовых актов и литературы, аккуратность исполнения).

Выпускная квалификационная работа выполняется в течение последнего семестра после завершения основной образовательной программы. Затраты времени на ее подготовку и выполнение определяются учебным планом Филиала.

Выполнение и защита Выпускная квалификационная работа является формой итоговой государственной аттестации, предусмотренной государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по специальности.

Выпускная квалификационная работа является важнейшим итогом обучения и одним из основных критериев оценки соответствия уровня подготовки выпускника квалификационным требованиям ФГОС ВО.

Требования к выпускной квалификационной работе

Выпускная квалификационная работа должна содержать: титульный лист оглавление введение

146

основную часть, заключение, список использованных нормативных актов и литературы, приложения. Работа представляется в сброшюрованном виде.Оглавление содержит структуру работы с указанием страниц, на которых

размещаются главы, разделы и подразделы исследования. Оглавление отражает структуру исследования и соответствует рубрикации работы.

Не рекомендуется:1. излишнее структурирование работы (введение подразделов и т.д.)2. включение неконструрированных глав (неделимых на разделы).Во введении указываются: теоретическая актуальность, т.е. важность выбранной темы, содержащей

конкретные проблемы, и их практическая значимость на современном этапе развития общества. В обоснование актуальности темы рекомендуется приводить статистические данные;

степень разработанности, т.е. описание того, насколько данная тема изучена, исследована другими учеными (с указанием их инициалов и фамилий);

цель исследования, т.е. выявление в процессе обобщения связей между анализируемым объектом и социально-экономической средой, обобщение результатов исследования, формулировка выводов и предложений;

задачи исследования - обобщение результатов проведенного научно-правового анализа, обработка данных практики, изучение объекта путем применения методов анализа и синтеза, и других методов, расчленения и объединения элементов исследования и др.;

объект и предмет исследования - конкретные экономические системы, институты, нормы, а так же экономические и правовые явления, которые составляют базу научного изыскания.

структура дипломной работы.Во введении вопросы темы по существу не рассматриваются. Объем

введения должен составлять 2-3 страницы машинописного текста.В основной части исследования подробно раскрывается тема работы.

Однако автор дипломного исследования не должен ограничиваться только перечислением известных положений и точек зрения ученых и практиков, но и высказывать собственное мнение по рассматриваемой проблеме.

Основная часть, как правило, состоит из нескольких глав (чаще всего из двух или трех глав, каждая из которых делится на 2-3 параграфа), приблизительно одинаковых по объему. В первой главе необходимо показать теоретические и методические основы изучаемой проблемы и дать обзор научных теорий и концепций, оценку степени изученности исследуемой проблемы, собственную позицию выпускника по дискуссионным вопросам, а также обосновать методику сбора, обработки и анализа информации по поставленной проблеме. В первой главе возможен теоретический или историко-правовой анализ рассматриваемой проблемы.

В последующих главах на основе выбранной методики анализируются материалы и результаты исследования по теме работы, даются практические предложения автора по исследуемой проблеме. По результатам каждой главы необходимо делать вывод.

В заключении должны содержаться конкретные выводы в соответствии с поставленными задачами, в том числе сделанные автором в конце каждой главы дипломной работы, составляются собственные рекомендации, конкретные предложения по использованию результатов дипломного исследования, включая возможности применения разработанных предложений в практической деятельности

147

и учебном процессе. Также указываются направление и цели дальнейшей творческой работы по разработке спорных вопросов темы исследования.

В список использованных нормативных актов и литературы включаются нормативные правовые акты, научные труды, статьи и другие источники, использованные при написании работы с указанием фамилий, инициалов авторов, названия работы, названий издательств, года и места издания.

Список использованной литературы имеет следующую структуру и последовательность:

Нормативные правовые акты Нормативные акты располагаются в следующей последовательности: Международно-правовые акты; Конституция Российской Федерации; Декларации; Федеральные конституционные законы, Законы Российской Федерации; Акты Президента Российской Федерации; Акты палат Федерального Собрания Российской Федерации; Акты Правительства Российской Федерации; Акты федеральных органов исполнительной власти РФ Акты представительных и исполнительных органов

государственной власти субъектов Российской Федерации.Специальная экономическая литератураЭтот раздел включает учебники, монографии, пособия, сборники, брошюры,

статьи из периодических изданий, памятники права, которые располагаются в алфавитном порядке по первой букве фамилии автора, а если речь идет о коллективной монографии - по первой букве названия труда с указанием ответственного редактора. Нормативно-правовые акты, утратившие силу также располагаются в данном разделе в алфавитном порядке по первой букве их названия.

Иностранные источники размещаются по алфавиту после перечня всех источников.

Тематика выпускной квалификационной работы

Краткая характеристика тематики ВКРТематика выпускных квалификационных работ определяется в

соответствии с видами и задачами профессиональной деятельности выпускников, на основе содержания дисциплин профессионального цикла ФГОС ВО 38.03.02 Менеджмент (бакалавр), предусмотренных учебным планом, и с учетом специфики профиля подготовки бакалавров. Тематика бакалаврских работ должна быть актуальной и соответствовать современному состоянию и перспективам развития экономической науки и системы.

Тематика бакалаврских работ разрабатывается кафедрами Российской государственного университета правосудия (г.Москва) и подлежит ежегодному пересмотру.

Студент филиала вправе самостоятельно предложить тему дипломной работы (с представлением соответствующего обоснования целесообразности её разработки) и высказать пожелания о назначении ему научного руководителя.

Тема выпускной квалификационной работы должна быть актуальной, учитывать потребности экономической науки и практики. Формулировка темы бакалаврской работы должна быть емкой, не допускающей двусмысленности в понимании и трактовке, а также исключающая произвольность масштаба объекта исследования. Как правило, наименование темы дипломной работы не должно содержать более 12 слов.

Студенты, завершающие обучение, подают на кафедру заявления о выборе темы и назначении научного руководителя на выпускном курсе: по очной форме

148

обучения – до 30 сентября, по заочной форме обучения – до 30 октября. В процессе выполнения работы возможно изменение и уточнение темы,

целесообразность которого согласовывается с научным руководителем и утверждается приказом директора.

Содержание выпускной квалификационной работы

Основные сведения о содержании ВКРДипломная работа должна содержать: титульный лист оглавление введение основную часть, заключение, список использованных нормативных актов и литературы, приложения. Работа представляется в сброшюрованном виде.

Подготовка выпускной квалификационной работы

К защите бакалаврской работы допускаются студенты, успешно прошедшие обучение по направлению подготовки и допущенные кафедрой к защите дипломных работ. Допуск оформляется приказом директора Северо-Кавказского филиала.

Если выпускная квалификационная работа не представлена научному руководителю в установленный срок или содержание и оформление работы не соответствует предъявляемым требованиям, решением выпускающей кафедры студент не допускается к защите дипломной работы.

Выпускающей кафедрой Северо-Кавказского филиала не позднее, чем за 3 недели до начала защиты бакалаврской работы проводится обязательная предварительная защита выпускной квалификационной (бакалаврской) работы. График проведения предзащиты представляется кафедрой в учебный отдел и деканаты факультетов не позднее, чем за 1 месяц до начала защиты выпускных квалификационных работ.

Целями предзащиты являются: проверка соответствия содержания и оформления бакалаврской

работы требованиям ФГОС ВО и Положения «О выпускной квалификационной работе»;

определение степени готовности бакалаврской работы к защите; соответствие содержания бакалаврской работы заявленной теме.В комиссию по предзащите выпускных квалификационных работ входят

заведующий кафедрой и научные руководители дипломных работ (не менее 2-х чел.).

На предзащиту студент должен принести черновой вариант ВКР в папке типа скоросшиватель. Представляемый вариант выпускной квалификационной работы должен быть вычитан руководителем.

Процедура предзащиты включает: сообщение студента о проделанной работе и степени готовности

выпускной квалификационной работы к защите; представление студентом выпускной квалификационной работы в

форме доклада выступление научного руководителя с характеристикой выпускной

квалификационной работы; вопросы и замечания членов комиссии к студенту по содержанию и

оформлению работы. На предзащите студент фиксирует полученные замечания и дает комиссии

пояснения по всем неоднозначным моментам. Замечания нужно доработать в течение 1–3 дней с привлечением в качестве консультанта своего научного руководителя и представить ему окончательный вариант работы для подготовки

149

отзыва.Научный руководитель составляет отзыв, в котором дается оценка

соответствия работы требованиям ФГОС ВО: В отзыве научного руководителя должны указываться:

актуальность темы; структура работы; качество дипломного исследования; творческий характер выполненной работы; логичность и четкость изложения материала; умение автора работать с нормативными правовыми актами, отбор,

поиск и систематизация материалов, использование правоприменительной практики;правильность оформления работы; процент авторского текста.

Помимо вышеуказанного, научный руководитель в своем отзыве дает оценку способности (готовности) выпускника к профессиональной деятельности и отмечает личностные качества выпускника - самостоятельность, ответственность, умение организовывать свой труд и т.д.

Оценка соответствия уровня подготовки выпускника требованиям ФГОС ВО может носить как положительный, так и отрицательный характер.

Отзыв научного руководителя должен содержать оценку по следующим критериям: «соответствует», «в основном соответствует», «не соответствует», и указание на возможность допуска к защите.

Рецензирование выпускной квалификационной работы

Выполненные выпускные квалификационные работы (бакалаврские работы) подлежат рецензированию.

Рецензент назначается решением выпускающей кафедры. В качестве рецензента могут привлекаться преподаватели, преподаватели других вузов и практические работники.

Проверенная научным руководителем выпускная квалификационная работа представляется рецензенту для написания рецензии. По итогам рассмотрения бакалаврской работы рецензент представляет на кафедру письменную рецензию.

В случае, если рецензент не является работником СКФФГБОУ ВО РГУП, его подпись на рецензии должна быть заверена в отделе кадров по месту работы.

В рецензии дается оценка соответствия работы требованиям ФГОС ВО. В рецензии дожны указываться: актуальность темы, структура работы; качество дипломного исследования; творческий характер выполненной работы; логичность и четкость изложения материала; умение автора работать с нормативными правовыми актами, отбор,

поиск и систематизация материалов; правильность оформления работы. Рецензия должна содержать оценку способности (готовности) выпускника к

профессиональной деятельности. Оценка дается по следующим критериям: «соответствует», «в основном соответствует», «не соответствует».

Выпускная квалификационная работа, завершенная и оформленная в соответствии с установленными требованиями, с отзывом научного руководителя и рецензией представляется на кафедру за 10 дней до начала срока защиты выпускных квалификационных работ.

На заседании кафедры принимается решение о допуске студента к защите. В случае оценки научным руководителем работы, как не соответствующей требованиям, вопрос о допуске к защите выпускной квалификационной работы

150

рассматривается на заседании кафедры с участием студента и научного руководителя. Защита выпускной квалификационной работы

Защита выпускной квалификационной работы проводится на открытом заседании Государственной аттестационной комиссии, состав которой утверждается ректором университета. Порядок работы ГАК определяется Положением «О государственной аттестационной комиссии Российской государственного университета правосудия».

Порядок защиты дипломной работы включает в себя: представление автором выпускной квалификационной (дипломной)

работы в форме доклада членам ГАК продолжительностью до 10 минут; вопросы выпускнику по представленной на защиту работе; заслушивание ответов выпускника на вопросы членов ГАК по

выпускной квалификационной работы; заслушивание отзыва научного руководителя с характеристикой

научно-аналитических способностей и личностных качеств выпускника; заслушивание рецензии с оценкой содержания работы; ответы выпускника на замечания по выпускной квалификационной

работы. По завершении процедуры защиты на закрытом заседании ГАК простым

большинством голосов членов комиссии, участвующих в заседании, принимается решение об оценке выпускной квалификационной работы. Результаты защиты определяются оценками «отлично», «хорошо», «удовлетворительно» и «неудовлетворительно», которые объявляются в день защиты. При равном числе голосов голос председателя ГАК является решающим. Членами государственной аттестационной комиссии в протоколе заседания по защите выпускных квалификационных работ может быть высказано особое мнение об уровне теоретических и практических исследований в отдельных выпускных квалификационных работах.

Студент, получивший при защите выпускной квалификационной работы неудовлетворительную оценку, приказом ректора отчисляется из университета с правом повторной защиты в течение 5 лет, но не ранее, чем через 1 год.

Проведение процедуры повторной защиты выпускной квалификационной работы для получения лучшей оценки не допускается.

Выпускная квалификационная работа специалиста после защиты хранится на кафедре в течение 5 лет, после чего уничтожается в установленном порядке.

151

5. Ресурсное обеспечение ОП по направлению подготовки 38.03.02 Менеджмент (бакалавр)5.1. Кадровое обеспечение реализации ООП

№ №п/п

Наименование дисциплины в соответствии с

учебным планом(цикл дисциплин)

Характеристика педагогических работников

Фамилия, имя, отчество,

должность по штатному расписанию

Какое образовательное учреждение окончил,

специальность (направление

подготовки) по документу об образовании

Ученая степень, ученое

(почетное) звание,

квалифи-кационная категория

Стаж работы

Основное место работы,

должность

Условия привлечения к

педагогической деятельности

(штатный работник,

внутренний совместитель,

внешний совместитель,

почасовик)

всег

о

в т.ч. пед. работы

всег

о

в т.

ч. п

о д

исци

плин

е

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Базовая часть

1. История

Войтова-Долгих ЯнаНиколаевна, доцент(кандидат наук) кафедры социально-гуманитарных и естественнонаучных дисциплин

ГОУ ВПО«Кубанский

государственный университет»

по специальностиистория

кандидат исторических

наук13 10 3

СКФ ФГБОУВО «РГУП»,

доцент кафедры социально-

гуманитарных и естественнонаучных

дисциплин

штатный

2. ФилософияЗинковЕвгений Геннадьевич, профессор (доктор наук)кафедры социально-гуманитарных и естественнонаучных

Ростовский государственный университет по специальности политология

доктор философских

наук, доцент

21 20 11 СКФ ФГБОУВО «РГУП»,

профессор кафедры гуманитарных и

естественнонаучных дисциплин

штатный

152

дисциплин

ХакузПшимафМуратович,профессор (доктор наук) кафедры социально-гуманитарных и естественнонаучных дисциплин

Адыгейский государственный

педагогический институт по специальности русский язык и

литература, адыгейский язык и литература

доктор философских

наук, профессор

45 38 13

ФГБОУВО«Кубанский

государственный технологический

университет», заведующий

кафедройфилософии

внешний совместитель

3. Иностранный язык

ЛабашеваНатальяАлександровна,доцент(кандидат наук)кафедры языкознания и иностранных языков

Кубанский государственный университет по специальности

английский язык и литература,Кубанский

государственный аграрный университет по

специальности юриспруденция

кандидат педагогических

наук,доцент

23 21 18

ФГБОУ ВО «Кубанский


университет»,доцент кафедры

научно-технического перевода


4. Правоведение

МацкоИгорьВикторович,старший преподаватель кафедры общетеоретических правовых дисциплин

Кубанский государственный университет по специальности правоведение

- 26 11 2Краснодарский

краевой суд, судья


5. Экономическая теория Шер

Марина Леонидовна,


кандидат экономических


27 19 4 СКФ ФГБОУВО «РГУП»,доцент

кафедры экономики

штатный

153

доцент(кандидат наук) кафедры экономики

математика

6. Институциональная экономика

ДьяковСергей Александрович, доцент(кандидат наук) кафедрыэкономики

Кубанский государственный

аграрный университет по специальности

экономика и управление на предприятиях АПК



7 6 3


доцент кафедры экономики

штатный

7. Математика

МелоянВладимир Георгиевич, доцент(кандидат наук) кафедры социально-гуманитарных и естественнонаучных дисциплин


прикладная математика, Кубанский

государственный университет по специальности планирование

промышленности



31 18 18




дисциплин

штатный

8. Статистика

ПетриченкоГригорий Семенович, профессор(кандидат наук) кафедры социально-гуманитарных и естественнонаучных дисциплин

Харьковское высшее военное командно-

инженерное училище ракетных войск

им. Маршала Советского Союза Крылова Н.И.

по специальности электронно -

вычислительнаятехника

кандидат технических


30 19 2

ФГБОУВО «Кубанский


университет»,профессор кафедры

маркетинга и управления

предприятий


9. Методы принятия управленческих Дудник

Данил




штатный

154

решений

Владимирович, доцент(кандидат наук) кафедры экономики




заведующийкафедры экономики

10. Информационные технологии в менеджменте

МелоянВладимир Георгиевич, доцент (кандидат наук) кафедры социально-гуманитарных и естественнонаучных дисциплин


прикладная математика, Кубанский

государственный университет по специальности планирование

промышленности



31 18 -




дисциплин

штатный

11. Теория менеджмента

ШевченкоОльгаПавловна,старший преподаватель(кандидат наук)кафедры экономики


университетпо специальности

экономика и социология


наук14 14 3


государственный аграрный

университет» им. И.Т. Трубилина,

старший преподаватель

кафедры менеджмента


12. Маркетинг







7 6 3



штатный

155

13.Управление человеческими ресурсами

ВознякГалина Николаевна, старший преподаватель кафедры экономики

Кубанский медицинский институт имени Красной Армии

по специальности лечебное дело,

АНООВПО «Институт экономики и

управления в медицине и социальной сфере» по специальности

экономика и управление на предприятии

- 28 5 4

СКФ ФГБОУВО «РГУП»,старший

преподаватель кафедры экономики

штатный

14.Учет и анализ (финансовый, управленческий)

Бирюков Сергей Алексеевич, доцент (кандидат наук) кафедры экономики

ФГОУ ВПО «Кубанский

государственный аграрный университет»

по специальности финансы и кредит

кандидат сельско-

хозяйственных наук,

доцент

21 16 3

СКФ ФГБОУВО «РГУП»,доцент


штатный

15. Управление операциями

ШерМарина Леонидовна, доцент(кандидат наук) кафедры экономики





27 19 2



штатный

156

16. Безопасность жизнедеятельности

ЧерниковАндрейВладиславович,преподаватель кафедры социально-гуманитарных и естественнонаучных дисциплин

Тамбовское высшее военное командное Краснознаменное

училище химической защиты имени

Н.И. Подвойского по специальности

командная тактическая химических войск

- 31 1,6 1,6


преподаватель кафедры социально-

гуманитарныхи


штатный

17.Корпоративная социальная ответственность

ВознякГалина Николаевна,старший преподаватель кафедры экономики

Кубанский медицинский институт имени Красной Армии по специальности

лечебное дело, АНООВПО

«Институт экономики и управления в медицине и

социальной сфере» по специальности


- 28 5 4



штатный

18. Деловые коммуникации

Гарбовская Надежда Брониславовна,доцент (кандидат наук)кафедры языкознания и иностранных языков

Петропавловский педагогический

институт по

специальности русский язык и литература

кандидат филологичес-

ких наук 35 23 3


доцент кафедры языкознания и

иностранных языков

штатный

19. Финансовый менеджмент







7 6 3



штатный

157

20. Стратегический менеджмент

СтуковаЮлияЕвгеньевна, доцент(кандидат наук) кафедры экономики

Иркутская государственная

сельскохозяйственная академия

по специальности экономика и управление аграрным производством


наук9 8 3







21. Гражданское право

Михайлова Александра Сергеевна,доцент(кандидат наук) кафедры гражданского права


аграрный университетпо специальности юриспруденция

кандидат юридических

наук13 12 12


кафедры гражданского права

штатный

22. Геоинформацион-ные системы

Петриченко Григорий Семенович, профессор(кандидат наук) кафедры социально-гуманитарных и естественнонаучных дисциплин

Харьковское высшее военное командно-

инженерное училище ракетных войск им.

Маршала Советского Союза Крылова Н.И.

по специальности электронно -

вычислительнаятехника

кандидат технических


30 19 2

ФГБОУВО «Кубанский


университет»,профессор кафедры

маркетинга и управления



23. Инновационный менеджмент

ОпрышкоЕленаЛеонидовна,старший преподаватель(кандидат наук) кафедры экономики

Заочный институт советской торговли по

специальности экономика торговли


наук37 12 1


преподавателькафедры экономики

штатный

Малейченко Целиноградский кандидат 20 11 11 СКФ ФГБОУВО штатный

158

24. Физическая культура

Елена Алексеевна, доцент (кандидат наук) кафедры социально-гуманитарных и естественнонаучных дисциплин

педагогический институт им. С. Сейфуллина по специальности

физическое воспитание

социологичес-ких наук

«РГУП», доцент кафедры

социально-гуманитарных и


СкиданМарияНиколаевнапреподаватель кафедры социально-гуманитарных и естественнонаучных дисциплин

ФГОУВПО «Кубанский

государственный университет физической

культуры, спорта и туризма по

специальности физическая культура и

спорт

- 12 10 10




дисциплин

штатный

ДоценкоНаталья Анатольевна, старший преподаватель кафедры социально-гуманитарных и естественнонаучных дисциплин

Кубанская государственная

академия физической культуры

по специальности физическая культура и

спорт

- 34 18 18

СКФ ФГБОУВО «РГУП», старший



дисциплин

штатный

Вариативная часть

25. Административное право

СоловьеваСветлана Владимировна,доцент (кандидат наук)кафедры административного и финансового права


университет по специальности

правоведение


наук22 12 2

ФГБОУ ВО «Адыгейский

государственный университет»,заведующий

кафедры уголовного права


26. Земельное право Мухина Кубанский кандидат 37 21 3 СКФ ФГБОУВО штатный

159

Ирина Дмитриевна,доцент (кандидат наук) кафедры гражданского права

государственный университет по специальности правоведение

юридических наук

«РГУП»,доцент

кафедры гражданского права

Крыцула Алексей Алексеевич,доцент (кандидат наук) кафедры гражданского права

ФГОУ ВПО«Кубанский


по специальности юриспруденция


наук

10 7 7


доцент кафедры гражданского права

штатный

27.

Теоретические основы автоматизирован-ного управления

Бегларян Маргарита Евгеньевна, заведующий кафедрой (кандидат наук) социально-гуманитарных и естественнонаучных дисциплин


университет по специальность

прикладная математика

кандидат физико-

математических наук,

доцент

26 19 -


заведующий кафедрой социально-


дисциплин

штатный

28. Системный анализ

Дудник Данил Владимирович, доцент(кандидат наук) кафедры экономики






19 19 12


заведующийкафедры экономики

штатный

160

29. Финансовые рынки и институты

Яроменко Наталья Николаевна, доцент(кандидат наук) кафедры экономики


сельскохозяйственная академия по

специальности экономика и управление аграрным производством



13 8 3



штатный

30. Экономика недвижимости

Яроменко Наталья Николаевна, доцент(кандидат наук) кафедры экономики






13 8 3



штатный

31. Землеустройство и земельный кадастр

Дудник Данил Владимирович, заведующий(кандидат наук) кафедрой экономики


аграрный университетпо специальности

экономика и управление производством,





19 19 12


заведующий кафедрой экономики

штатный

32. Основы геодезии ЮрченкоКсения Александровна, старший преподавателькафедры экономики



по специальности землеустройство

- 10 6 4 ФГБОУВО«Кубанский




кафедры


161

землеустройства и земельного кадастра

33.Типология недвижимого имущества

Бирюков Сергей Алексеевич, доцент (кандидат наук) кафедры экономики

ФГОУ ВПО «Кубанский


по специальности финансы и кредит

кандидат сельско-

хозяйственных наук,

доцент

21 16 3



штатный

34.Управление территориями и имуществом

Яроменко Наталья Николаевна,доцент(кандидат наук) кафедры экономики






13 8 3



штатный

35.Операции с недвижимым имуществом

ШерМарина Леонидовна, доцент(кандидат наук) кафедры экономики





27 19 3



штатный

36.

Экспертиза и оценка технического состояния недвижимого имущества


Кубанскиймедицинский институт

имени Красной Армии по специальности лечебное

дело, АНООВПО «Институт экономики и



- 28 5 3



штатный

37. Физическая культура

Малейченко Елена

Целиноградский педагогический институт



штатный

162

Алексеевна, доцент (кандидат наук) кафедры социально-гуманитарных и естественнонаучных дисциплин

им. С. Сейфуллина по специальности

физическое воспитаниенаук



дисциплин

СкиданМарияНиколаевна,преподаватель кафедры социально-гуманитарных и естественнонаучных дисциплин

ФГОУВПО «Кубанский

государственный университет физической

культуры, спорта и туризма»

по специальности физическая культура и

спорт

- 12 10 10




дисциплин

штатный

ШияновГеннадийПавлович,доцент (кандидат наук) кафедры социально-гуманитарных и естественнонаучных дисциплин


институт физической культуры по

специальности физическая культура и

спорт

кандидат социологичес-

ких наук38 37 37


медицинский университет,


кафедры физической культуры, лечебной

физкультуры и врачебного контроля


38.Рынок недвижимости и ипотека

ОпрышкоЕленаЛеонидовна,старший преподаватель(кандидат наук) кафедры экономики

Заочный институт советской торговли по специальности

экономика торговли


наук37 12 1


преподавателькафедры экономики

штатный

39. Рынок ценных бумаг Опрышко

ЕленаЛеонидовна,старший

Заочный институт советской торговли по

специальности экономика торговли


наук

37 12 1 СКФ ФГБОУВО «РГУП»,старший

преподаватель

штатный

163

преподаватель(кандидат наук) кафедры экономики


40.

Нормативно-правовое регулирование оценочной деятельности





управления в медицине и социальной сфере» по

специальности экономика и управление

на предприятии

- 28 5 2



штатный

41. Оценка стоимости недвижимости







13 8 -



штатный

42.

Судебная защита прав в сфере земельных правоотношений

Дудник ДанилВладимирович, заведующий (кандидат наук) кафедрой экономики








19 19 12



штатный

43 Налоги и налогообложение

Дудник ДанилВладимирович,


аграрный университет


наук,


заведующий

штатный

164

заведующий (кандидат наук) кафедрой экономики

по специальности экономика и управление

производством,Кубанский

государственный аграрный университет


доцент кафедрой экономики

44 Основы аудита Дудник ДанилВладимирович, заведующий (кандидат наук) кафедрой экономики








19 19 12



штатный

45 Контроллинг







- 28 5 4



штатный

46 Управленческое консультирование









штатный

165



47 Инвестиционное проектирование









19 19 12



штатный

48 Лидерство









19 19 12



штатный

49 Основы картографии и картографического черчения

ЮрченкоКсения Александровна, старший преподавателькафедры экономики



по специальности землеустройство

- 10 6 4 ФГБОУВО«Кубанский




кафедры землеустройства и


166

земельного кадастра

50 Проектно-сметное дело









19 19 12



штатный

51Теория антикризисного управления









19 19 12



штатный

52Управление организационными изменениями









19 19 12



штатный

53 Корпоративные финансы Дудник

Данил


аграрный университет


наук,


заведующий

штатный

167

Владимирович, заведующий (кандидат наук) кафедрой экономики

по специальности экономика и управление

производством,Кубанский

государственный аграрный университет


доцент кафедрой экономики

54 Бухгалтерский учет







13 8 -



штатный

55 Коммерческий менеджмент









19 19 12



штатный

56

Учебная практика (по получению первичных профессиональных умений и навыков









19 19 12



штатный

168

57

Производственная практика (по получению профессиональных умений)









19 19 12



штатный

58

Производственная практика (по получению опыта профессиональной деятельности)









19 19 12



штатный

59Производственная практика (преддипломная)









19 19 12



штатный

60 ГИА Дудник ДанилВладимирович, заведующий







штатный

169

(кандидат наук) кафедрой экономики




5.2. Учебно-методическое и информационно-библиотечное обеспечение

Дисциплина Наименование, авторы, издательство, год изданияВид издания

Печат. Электр. (указать ЭБС)1 Б Базовая часть

Б1.Б.1 История

История России: учебник/ под ред. А. С. Орлов, В. А. Георгиев, Н. Г. Георигиева, Т. А. .М.: Проспект, 2015

История России XVIII-XIX вв [Электронный ресурс]: учебное пособие/ — Электрон. текстовые данные.— Волгоград:

Волгоградский институт бизнеса, Вузовское образование, 2016.Нестеренко Е. И. История России: Учебно-практическое

пособие / Е.И. Нестеренко, Н.Е. Петухова, Я.А. Пляйс. - М.: Вузовский учебник: ИНФРА-М, 2015.

50Znanium.com

Б1.Б.2 Философия

Спиркин А. Г. Философия: учебник - М.: Гардарики, 2014.Философия: Учебник / О.Г. Данильян, В.М. Тараненко. - М.: НИЦ ИНФРА-М, 2013. - (Высшее образование: Бакалавриат).

81Www.Znanium.com

Б1.Б.3 Иностранный язык

Шевелева С.А. Английский для юристов: учеб пособие. М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2015.

Шевелёва С.А. Английский для экономистов. English on Economics6 учебное пособие/ Шевелёва С.А.М.: ЮНИТИ-

ДАНА, 2013.Ванина Т.О. Английский язык Ч.1-2 - М.: РАП, 2015.

45

Информационно-образовательный портал РГУП

- http://op.raj.ru

170

http://znanium.com/catalog.php?item=booksearch&code=%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F%20%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8#none

Б1.Б.4 Правоведение

Правоведение: учебник /под ред. И.В. Рукавишниковой, И.Г. Напалковой. - М.: НОРМА, 2015.

Аблёзгова О.В. Правоведение: учебное пособие/ Аблёзгова О.В.— Саратов: Ай Пи Эр Медиа, 2010.

Www.Znanium.com

Б1.Б.5 Экономическая теория

Камаев В.Д. Экономическая теория. Краткий курс: учебник для вузо.- М.: Кнорус, 2012.

Душенькина Е.А. Экономическая теория: учебное пособие/ Душенькина Е.А.- Саратов: Научная книга, 2012.

Экономическая теория: Учебное пособие / Л.Е. Басовский, Е.Н. Басовская. - М.: ИНФРА-М, 2015.

20

Www.Znanium.com

Б1.Б.6 Институциональная экономика

Камаев В.Д. Экономическая теория. Краткий курс: учебник для вузо.- М.: Кнорус, 2012.

Душенькина Е.А. Экономическая теория: учебное пособие/ Душенькина Е.А.- Саратов: Научная книга, 2012.

15

15Www.Znanium.com

Б1. Б.7 Математика

Кремер Н.Ш. Путко Б.А.,Тришин И.М.,Фридман М.Н. Математика для экономистов: от арифметики до экономики.- М.

ЮРАЙТ, 2012.

Математика в примерах и задачах: Учеб. пособие / Л.Н. Журбенко, Г.А. Никонова, Н.В. Никонова, О.М. Дегтярева. - М.:

ИНФРА-М, 2015.

20


- http://op.raj.ru

Б1.Б.8 Статистика

Сергеева И.И. Чекулина Т.А., Тимофеева С.А. Статистика: учебник - М.: ИНФРА-М, 2011

Статистика: Учебник / Л.П. Харченко, В.Г. Ионин, В.В. Глинский. - 3-e изд., перераб. и доп. - М.: ИНФРА-М, 2008.

Ловцов Д.А. Статистика учебное пособие/ Ловцов Д.А., Богданова М.В., Михайлов М.А.- М.: Российская академия

правосудия, 2015.

71Информационно-

образовательный портал РГУП - http://op.raj.ru

171

Б1.Б.9Методы принятия управленческих

решений

Юкаева В.С. Принятие управленческих решений.- М.: Дашков и К, 2015.

Литвак Б.Г. Управленческие решения. Практикум.- М.: Московская финансово-промышленная академия, 2015.

Www.Znanium.com

Б1.Б.10Информационные

технологии в менеджменте

Акперов И.Г., Сметанин А.В.,. Коноплева И.А. Информационные технологии в менеджменте: Учебник, М.:


Www.Znanium.com

Б1.Б.11 Теория менеджмента

Михненко, П.А.Теория менеджмента: Учебник для ВУЗов. - М. : Моск. фин.-промышл.ун-т, 2015.

20 Www.Znanium.com

Б1.Б.12 Маркетинг

Маркетинг: Учебное пособие / Б.И. Герасимов, В.В. Жариков, М.В. Жарикова. - М.: Форум, 2015.

Романов А.А. Маркетинг: учебное пособие/ Романов А.А., Басенко В.П., Жуков Б.М.— М.: Дашков и К, Южный институт

менеджмента, 2015.Www.Znanium.com

Б1.Б.13Управление

человеческими ресурсами

Карташова Л.В. Управление человеческими ресурсами. Учебник.- М.ИНФРА-М, 2015.

Дресвянников В.А. Управление человеческими ресурсами: учебное пособие/ Дресвянников В.А., Лосева О.В.— Саратов:

Вузовское образование, 2014.

17Www.Znanium.com

Б1.Б.14Учет и анализ (финансовый,

управленческий)

Учет и анализ: Учебник/под ред. А.М. Петрова и др.- М.: КУРС: НИЦ Инфра-М, 2016.

Учет и анализ: Учебник / А.М. Петров, Е.В. Басалаева, Л.А. Мельникова. - М.: КУРС: НИЦ ИНФРА-М, 2015.

Www.Znanium.com

172

Б1.Б.15 Управление операциями

Управление операциями: Учебник/ под ред. А.К. Казанцева и др.- М.: НИЦ ИНФРА-М, 2012.

Www.Znanium.com

Б1.Б.16 Безопасность жизнедеятельности

Безопасность жизнедеятельности/ Под ред. Л.А. Михайлова -СПб, 2012.

Алексеев В.С. Безопасность жизнедеятельности: учебное пособие/ Алексеев В.С., Жидкова О.И., Ткаченко И.В.—

Саратов: Научная книга, 2015.

50

Www.Znanium.com

Б1.Б.17Корпоративная

социальная ответственность

Социальная ответственность бизнеса в системе рыночных отношений/ под ред. А. В. Новичков, А. А. Сарафанников.- М.:

Дашков и К, 2014.Корпоративная социальная ответственность: Учебное пособие/В.В.Бондаренко - М.: НИЦ ИНФРА-М, 2015.

Благов, Ю. Е. Корпоративная социальная ответственность: эволюция концепции / Ю. Е. Благов; Высшая школа

менеджмента СПбГУ.— 2-е изд. — СПб.: Изд-во «Высшая школа менеджмента», 2014.

Www.Znanium.com

Б1.Б.18 Деловые коммуникации

Коноваленко М.Ю., Коноваленко В.А. Деловые коммуникации: учебник для бакалавров.- М.: Юрайт, 2014.

Корнилова Е.Н. Риторика – искусство убеждать.- Издательство Московского университета, 2010.

Деловые коммуникации: Учебное пособие / Е.И. Кривокора. - М.: ИНФРА-М, 2010.

Курганская М.Я. Деловые коммуникации: курс лекций/ Курганская М.Я- М.: Московский гуманитарный университет,

2013.Введенская Л.А., Павлова Л.Г., Кашаева. Е.Ю. Русский язык.

Культура речи. Деловое общение. Учебник для бакалавров .- М: Изд. КноРус,2012.

15

20

50

Www.Znanium.com

173

Б1.Б.19 Финансовый менеджмент

Самылин, А.И. Финансовый менеджмент: учебник для студентов ВУЗов. - М.: ИНФРА-М, 2014.

Цику Б.Х. Финансовый менеджмент: учебное пособие/ Цику Б.Х., Кушу С.О.— Краснодар: Южный институт менеджмента,

2015.

Кандрашина Е.А. Финансовый менеджмент: учебник для бакалавров/ Кандрашина Е.А.— М.: Дашков и К, Ай Пи Эр

Медиа, 2015.

20

Www.Znanium.com

Б1.Б.20 Стратегический менеджмент

Казакова, Н.А.; Александрова, А.В.Стратегический менеджмент: учебник для студентов ВУЗов. - М.: ИНФРА-М,

2014.

Панов А.И. Стратегический менеджмент: учебное пособие для студентов вузов, обучающихся по направлению (080100)

«Экономика и управление»/ Панов А.И., Коробейников И.О., Панов В.А.- М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2015.

Кузнецов Б.Т. Стратегический менеджмент: учебное пособие/ Кузнецов Б.Т- М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2016.

Стратегический менеджмент: Учебное пособие / М.М. Купцов. - 3-e изд. - М.: ИЦ РИОР: ИНФРА-М, 2014.

20

Www.Znanium.com

Www.Znanium.com

Б1.Б.21 Гражданское право

Гражданское право: учебник для вузов в трех частях/под ред. В.П. Камышанского, Н.М. Коршунова, В.И. Иванова.

М.: Эксмо,2015.Гражданское право России: учебное пособие/ А.А. Акатов [и

др.].- Саратов: Ай Пи Эр Медиа, 2012.Чаусская О.А. Гражданское право :учебное пособие/ Чаусская

О.А.- Электрон. текстовые данные.- М.: Эксмо, 2013.Гражданское право: Учебное пособие / Я.А. Юкша; Российская экономическая академия им. Г.В. Плеханова. - 3-e изд. - М.: ИЦ

РИОР: ИНФРА-М, 2014.

35

Www.Znanium.com

174

Б1.Б.22 Геоинформационные системы

Ловцов Д.А. Черных А.М. Геоинформационные системы: Учебное пособие.- М.: РАП, 2011

11 Информационно-образовательный портал РГУП

- http://op.raj.ru

Б1.Б.23 Инновационный менеджмент

Инновационный менеджмент: Учебник; МГУ им. Учебники под ред. / А.В. Сурин, О.П. Молчанова М.В.

Ломоносова (МГУ). - М.: ИНФРА-М,2012.

Инновационный менеджмент: Учебное пособие / В.Д. Грибов, Л.П. Никитина. - М.: ИНФРА-М, 2012

Беляев Ю.М. Инновационный менеджмент: учебное пособие.- Краснодар: Южный институт менеджмента, 2012.

Www.Znanium.com

Б1.Б.24 Физическая культура

Грачев О. К. Физическая культура: учеб. пособие -М.: МарТ, 2010.

Ильинич В. И. Физическая культура студента и жизнь: учебник -М.: Гардарики, 2007.

Здоровье и физическая культура студента: Учебное пособие / В.А. Бароненко, Л.А. Рапопорт. - 2-e изд., перераб. - М.: Альфа-

М: НИЦ ИНФРА-М, 2013.Лечебная физическая культура: Учебник/под ред. / Э.Н.

Вайнер.- М.: Флинта: Наука,2009Орлова С.В. Физическая культура: учебное пособие для

абитуриентов/ Орлова С.В.— Иркутск: Иркутский филиал Российского государственного университета физической

культуры, спорта, молодёжи и туризма, 2011.Физическая культура: учеб. пособие / Е.С. Григорович [и др.];

под ред. Е.С. Григоровича, В.А. Переверзева. – 4-е изд., испр. – Минск: Вышэйшая школа, 2014.

2

2Znanium


- http :// op . raj . ru

175

http://op.raj.ru/

2 В Вариативная часть

Б1. В. 1 Административное право

Россинский Б.В., Старилов Ю.Н. Административное право: учебник для вузов. - 3-е изд. - М.: Норма. 2015.

Кикоть, В. Я. Административное право зарубежных стран: учебник для студентов вузов, обучающихся по специальности

«Юриспруденция» / В. Я. Кикоть и др.; под ред. В. Я. Кикотя, Г. А. Василевича, Н. В. Румянцева. - М. : ЮНИТИ-ДАНА : Закон

и право, 2012.Демин А.А. Субъекты административного права Российской Федерации: учебное пособие/ Демин А.А.— М.: Книгодел,

2015.

30

Www.Znanium.com

Б1. В. 2 Земельное право

Земельное право [Электронный ресурс]: учебное пособие/ Т.В. Волкова [и др.].- Саратов: Ай Пи Эр Медиа, 2015.

Комментарий к Земельному кодексу РФ (постатейный) / Е.С. Болтанова, С.З. Женетль; Под общ. ред. Е.С. Болтановой. - 2-e

изд. - М.: ИЦ РИОР: НИЦ ИНФРА-М, 2014.

Www.Znanium.com

Б1. В. 3

Теоретические основы

автоматизированного управления


20 Www.Znanium.com

Б1. В. 4 Системный анализ

Дрогобыцкий И.Н. Системный анализ в экономике: учебник.- М: Юнити-Дана, 2012.

Основы теории систем и системного анализа: учебник/под ред. В. Н. Волкова, А. А. Денисов.- СПб.: изд-во СПбГТУ, 2010.

Www.Znanium.com

176

Б1. В. 5 Финансовые рынки и институты

Финансовые рынки и институты: учеб. пособие/ под ред. Г. Ф. Каячев.- Красноярск: Сибирский федеральный ун-т, 2014.

Окулов, В.Л. Финансовые институты и рынки: начальный курс / В. Л. Окулов, Т. А. Пустовалова; Высшая школа менеджмента СПбГУ. — СПб.: Изд-во «Высшая школа менеджмента», 2014.

Www.Znanium.com

Б1. В. 6 Экономика недвижимости

Горелик, А.С. Экономика недвижимости : учебник для бакалавров. - М. : Юрайт, 2012.

Горемыкин, В.А.Экономика недвижимости в 2-х томах.Т.1 : учебник для бакалавров. - М. : Юрайт, 2014.

Горемыкин, В.А. Экономика недвижимости в 2-х томах.Т.2 : учебник для бакалавров. - М. : Юрайт, 2014.

Жигалова В.Н. Экономика недвижимости: учебное пособие/ Жигалова В.Н.— Томск: Эль Контент, Томский

государственный университет систем управления и радиоэлектроники, 2012.

5

10

10

Www.Znanium.com

Б1. В. 7 Землеустройство и земельный кадастр

Золотова Е.В. Основы кадастра. Территориальные информационные системы М.: Академический проект, 2012.

Ведение государственного кадастра недвижимости как функция государственного управления в сфере использования:

Монография/ под ред. Г.Л. Землякова.- М.: ИЦ РИОР: НИЦ ИНФРА-М, 2014.

Теоретические основы кадастра: Учебное пособие / В.А. Свитин. - М.: НИЦ ИНФРА-М; Мн.: Нов. знание, 2013.

Сулин М.А. Современное содержание земельного кадастра: учебное пособие/ Сулин М.А., Павлова В.А., Шишов Д.А.—

СПб.: Проспект Науки, 2015.Чешев, А.С.Правовое обеспечение землеустройства и кадастров

[Текст] : учебное пособие. - М : Феникс, 2015. - 429с. с. :

5

6

Z

Www.Znanium.com

177

Б1. В. 8 Основы геодезии

Маслов А. В., Гордеев А. В., Батраков Ю. Г. Геодезия: учебник- 6-е изд., перераб. и доп.- М.: КолосС, 2014.

Поклад Г.Г,Гриднев С. П. Геодезия : учеб. пособие. - [3-е изд.]. М.:Академ. Проект: Парадигма, 2013.

Золотарева Е. В.,Скогорева Р.Н.Геодезия с основами кадастра: учебник. 2-е изд., испр .- М.: Акад. Проект: Фонд "Мир", 2012.

5

5

5

Www.Znanium.com

Б1. В. 9Типология

недвижимого имущества

Попов Р.А. Региональное управление и территориальное планирование- М. ИНФРА-М, 2014.

Фетисова Т.А. Управление территориями и имуществом: учебное пособие/ Фетисова Т.А.— Электрон. текстовые данные.

— Волгоград: Волгоградский институт бизнеса, Вузовское образование, 2012.

20

Www.Znanium.com

Б1. В. 10

Управление территориями и

имуществом

Фетисова Т.А. Управление территориями и имуществом: учебное пособие/ Фетисова Т.А.— Электрон. текстовые данные.

— Волгоград: Волгоградский институт бизнеса, Вузовское образование, 2012.

Www.Znanium.com

Б1. В. 11

Операции с недвижимым имуществом

Лужина А.Н. Понятие недвижимого имущества и отдельные объекты недвижимого имущества - М.: РАП., 2013.

Сборник разъяснений Высшего Арбитражного Суда РФ и Верховного Суда РФ по применению земельного законодательства и законодательства о сделках с

недвижимостью : сборник ; Сост. О.В. Волошин. - М. : Статут, 2015. - 608 с.

3

1

Www.Znanium.comИнформационно-

образовательный портал РГУП - http://op.raj.ru

Б1. В. 12

Экспертиза и оценка технического

состояния недвижимого

имущества

Землякова Г.Л. Ведение государственного кадастра недвижимости как функция государственного управлении.- М.:

ИЦ РИОР:НИЦ ИНФРА –М,2014.

Горемыкин В.А. Экономика недвижимости: учебник для бакалавров. - М. : Юрайт, 2012.

5

Znanium

ЭБС ЮРАЙТ https://www.biblio-online.ru/book/FD6128FF-7EBA-4636-9FD8-

922574A9BF2C178

Горемыкин, В.А.Экономика недвижимости в 2-х томах.Т.1 : учебник для бакалавров. - М. : Юрайт, 2014.

Горемыкин, В.А. Экономика недвижимости в 2-х томах.Т.2 : учебник для бакалавров. - М. : Юрайт, 2014.

10

10

Б1. В. 13 Физическая культура

Грачев О. К. Физическая культура: учеб. пособие -М.: МарТ, 2013.

Ильинич В. И. Физическая культура студента и жизнь: учебник -М.: Гардарики, 2012.

Здоровье и физическая культура студента: Учебное пособие / В.А. Бароненко, Л.А. Рапопорт. - 2-e изд., перераб. - М.: Альфа-

М: НИЦ ИНФРА-М, 2013.Лечебная физическая культура: Учебник/под ред. / Э.Н.

Вайнер.- М.: Флинта: Наука,2009Орлова С.В. Физическая культура: учебное пособие для

абитуриентов/ Орлова С.В.— Иркутск: Иркутский филиал Российского государственного университета физической

культуры, спорта, молодёжи и туризма, 2014.Физическая культура: учеб. пособие / Е.С. Григорович [и др.];

под ред. Е.С. Григоровича, В.А. Переверзева. – 4-е изд., испр. – Минск: Вышэйшая школа, 2014.

2

2Znanium



Б1. В. 14

Рынок недвижимости и ипотека

Попова, И.В. Финансы, денежное обращение и ипотека: Учеб. пособие. - М.: ИНФРА-М, 2015.

Финансовые рынки и институты: Учеб. пособие/под ред. Г. Ф. Каячев и др.- Красноярск: Сибирский федеральный ун-т, 2014.

7

Znanium

Б1. В. 15

Рынок ценных бумаг Алиев А.Р. Рынок ценных бумаг в России: учебное пособие -М.: ЮНИТИ-ДАНА,2012

Галанов, В.А. Рынок ценных бумаг: Учебник. - М.: ИНФРА-М, 2015. 7 Информационно-

образовательный портал РГУП 179

http://op.raj.ru/

Цибульникова В.Ю. Рынок ценных бумаг: учебное пособие/ Цибульникова В.Ю.— Томск: Эль Контент, Томский государственный университет систем управления и

радиоэлектроники, 2012.


Б1. В. 16

Нормативно-правовое

регулирование оценочной

деятельности

Козлова Т.В. Теория и практика оценочной деятельности: учебное пособие.- М.: Евразийский открытый институт,2012.

Оценка собственности. Оценка объектов недвижимости: учебник/ А.Н. Асаул.— СПб.: Институт проблем

экономического возрождения, 2012.

Znanium

Б1. В. 17

Оценка стоимости недвижимости

Заволженский А.В. Оценка стоимости недвижимости: учебное пособие/ Заволженский А.В., Ломовцев М.С., Придачук М.П.—

Волгоград: Волгоградский филиал Российской академии народного хозяйства и государственной службы, 2012.

Тепман, Л.Н.Оценка недвижимости: учебное пособие по специальности экономики и управления.3-е издание. - М.:

ЮНИТИ, 2015. - 591с.1

Znanium

Б1. В. 18

Судебная защита прав в сфере земельных

правоотношений

Заволженский А.В. Оценка стоимости недвижимости : учебное пособие/ Заволженский А.В., Ломовцев М.С., Придачук М.П—

Волгоград: Волгоградский филиал Российской академии народного хозяйства и государственной службы, 2012.

Грибовский С.В. Математические методы оценки стоимости недвижимого имущества: учебное пособие/ Грибовский С.В.,

Сивец С.А - М.: Финансы и статистика, 2014.

Оценка собственности. Оценка объектов недвижимости: учебник/ А.Н. Асаул.— СПб.: Институт проблем

экономического возрождения, 2012.

Znanium



180

http://op.raj.ru/

http://op.raj.ru/

3 ДВ Дисциплины и курсы по выбору студента, устанавливаемые вузом

ДВ.1

Политология

Основы социологии и политологии: учебное пособие / Р.Ф. Матвеев. - М.: Форум, 2013.

Мухаев Р.Т. Основы социологии и политологии: учебник/ Мухаев Р.Т.— М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2012.

Кравченко А.И. Основы социологии и политологии: учебное пособие.— М.: Академический Проект, 2013.

Www.Znanium.com

Русский язык и культура речи

Введенская Л. А., Павлова Л.Г., Кашаева Е.Ю. Русский язык и культура речи: учебное пособие для ВУЗов.- Ростов н/Д:

Феникс, 2014.Русский язык и культура речи: учебное пособие./ сост.

Булгакова О.А., Агуреева Е.В. — Кемерово: Кемеровский государственный университет культуры и искусств, 2008.

Русский язык и культура речи: учеб. пособие / Е.П. Буторина, С.М. Евграфова; Российский государственный гуманитарный

университет (РГГУ). - М.: Форум, 2014.

30

Www.Znanium.com

ДВ.2

Концепции современного

естествознания

Концепции современного естествознания: учебник/под ред. В. Н. Лавриненко, В. П. Ратникова.- М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2012.

Садохин А. П. Концепции современного естествознания: учебник для вузов.- М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2013.

Кащеев С.И. Концепции современного естествознания: учебное пособие/ Кащеев С.И.— Саратов: Ай Пи Эр Медиа, 2012.

17

20Www.Znanium.com

Программные средства разработки

WEB-страниц и презентаций

Акперов И.Г., Сметанин А.В.,. Коноплева И.А. Информационные технологии в менеджменте: Учебник, М.:


Www.Znanium.com

181

Информационное право

Ловцов, Д.А. Информационное право [Текст] : Учеб. пособие. - М. : РАП, 2012.

Информационное право: Учебник / Л.Л. Попов, Ю.И. Мигачев, С.В. Тихомиров. - М.: Норма: ИНФРА-М, 2013

Информационное право / И.М. Рассолов. - М.: Норма: ИНФРА-М, 2013.

30 Информационно-образовательный портал РГУП


Www.Znanium.com

ДВ.3

Трудовое право

Финансовое право

Финансовое право/под ред С.В. Запольского.- М.: Волтерс Клувер, 2014.

Финансовое право России : Учебное пособие для бакалавров ; Карасева М.В. - М. : Юрайт, 2013.

Финансовое право. Практикум/ — М.: Российская академия правосудия, 2012.

Эриашвили Н.Д. Финансовое право: учебник для студентов вузов/.— М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2012.

30



Www.Znanium.com

Экологическое право

Экологические основы природопользования: Учебник/ под ред. М.В. Гальперин.- М.: ИД ФОРУМ: ИНФРА-М,2012.

Общая экология: Курс лекций / В.В. Маврищев. - 3-e изд., стер. - М.: ИНФРА-М; Мн.: Нов. знание, 2013.

Степановских А.С. Общая экология: учебник для вузов/ Степановских А.С.— М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2012.

Www.Znanium.com

182

http://op.raj.ru/

http://op.raj.ru/

ДВ.4

Налоги и налогообложение

Налоги и налогообложение: учебное пособие/ Г.А. Волкова [и др.] М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2012.

Грызунова Н.В. Налоги и налогообложени: учебное пособие/ М.: Московский гуманитарный университет, 2012.

2Www.Znanium.com

Основы аудита

Герчикова И.Н. Менеджмент: учебник— М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2012. Дорофеев В.Д., Шмелева А.Н., Шестопал Н.Ю. Менеджмент: Учебное пособие. - М.: НИЦ ИНФРА. – 2012

Www.Znanium.com

ДВ.5

Контроллинг

Управление операциями: УчебникА.К. Казанцев, В.В. Кобзев, В.М. Макаров. М.: НИЦ ИНФРА-М, 2013. Управление социальным развитием организации: Учебник

Н.Л. Захаров, А.Л. Кузнецов М.: ИНФРА-М, 2012. Стратегический менеджмент: Учебник / Н.А. Казакова, А.В. Александрова, С.А. Курашова, Н.Н. Кондрашева. - М.: НИЦ

Инфра-М. - 2013

Www.Znanium.com

Управленческое консультирование

Гаврилов Д.А. Управленческое консультирование: М.: Альфа-М: ИНФРА-М – 2014.

Www.Znanium.com

ДВ.6 Инвестиционное проектирование Инвестиционное проектирование:Учебное пособие/под ред.

А.П. Гарнов, О.В. Краснобаева.- М.: НИЦ ИНФРА-М,2013.Инвестиционное проектирование: Учебное пособие / А.П.

Гарнов, О.В. Краснобаева. - М.: НИЦ ИНФРА-М, 2013.Голов, Р. С. Инвестиционное проектирование: Учебник / Р. С.

Голов. - 2-е изд. - М.: Дашков и К, 2014.

Www.Znanium.com

183

Лидерство

Управление персоналом: учебник/ под ред. И.Б.Дураковой – М.: ИНФРА-М, 2012Егоршин А.П. Организация труда персонала: учебник/А.П.Егоршин, А.К.Зайцев – М.: ИНФРА-М, 2014

Www.Znanium.com

ДВ.7

Основы картографии и картографическое

черчение

Маслов А. В., Гордеев А. В., Батраков Ю. Г. Геодезия: учебник- 6-е изд., перераб. и доп.- М.: КолосС, 2012.

Поклад Г.Г,Гриднев С. П. Геодезия : учеб. пособие. - [3-е изд.]. М.:Академ. Проект: Парадигма, 2014.

Золотарева Е. В.,Скогорева Р.Н.Геодезия с основами кадастра: учебник. 2-е изд., испр .- М.: Акад. Проект: Фонд "Мир", 2012.

5

5

5 Www.Znanium.com

Проектно-сметное дело

Управление проектом. Основы проектного управления: учебник ; под ред. проф. М.Л. Разу. - М.: КРОНУС, 2015.

Яковлева, М.В.,Фролов Е.А.,Фролов А.Е. и др. Обследование технического состояния зданий и сооружений: учебное пособие.

- М: Форум: Инфра-М, 2015.

Проектно-сметное дело: Учебное пособие / Д.А. Гаврилов. - М.: Альфа-М: ИНФРА-М, 2014.

2

7Www.Znanium.com

ДВ.8 Теория антикризисного

управления


20 Www.Znanium.com

Управление организационными

изменениями


20 Www.Znanium.com

184

Корпоративные финансы


20 Www.Znanium.com

ДВ.9

Бухгалтерский учет Михненко, П.А.Теория менеджмента: Учебник для ВУЗов. - М. : Моск. фин.-промышл.ун-т, 2012.

20 Www.Znanium.com

Коммерческий менеджмент

Менеджмент: Учебное пособие / В.Д. Дорофеев, А.Н. Шмелева, Н.Ю. Шестопал. - М.: НИЦ ИНФРА-М, 2014.

Герчикова И.Н. Менеджмент: учебник— М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2012.

Www.Znanium.com

185

5.3. Материально-техническое обеспечениеВ филиале имеется база для аудиторной и самостоятельной работы: лекционные

аудитории, аудитории для практических занятий, специализированные аудитории (два компьютерных класса на 18 компьютеров, два кабинета иностранных языков, криминалистическая лаборатория), библиотека, читальный зал на 26 посадочных мест. Все помещения оборудованы соответствующей мебелью, ученическими досками, техническими средствами обучения: компьютерами, аудио и видеотехникой, компьютерными программами, кино, фото и видеоматериалами. В целом в учебном процессе используется следующее количество технических средств обучения: 2 мультимедийных проектора, 111 компьютеров, из них 59 - имеют доступ к сети интернет, 58 сканеров, МФУ и ксероксов, приобретен ж/к телевизор для кабинета криминалистики, оборудован кабинет кафедры экономики.

Для выполнения лабораторно-практических работ на факультете используются также ноутбуки, мультимедийное оборудование и т.д.

Все компьютеры объединены в локальные сети кафедр, через серверы кафедр–в сеть факультета. Через серверы кафедр все компьютеры включены в корпоративную университетскую сеть с выходом в интернет.

В материально-техническую базу факультета включается и коммуникационное оборудование, благодаря чему студенты со своих компьютеров получают доступ к сети университета и к интернету.

В филиале имеется юридическая клиника, учебный зал судебных заседаний, собственная библиотека, оснащенная компьютерами с выходом в сеть Интернет.

Согласно требованиям ФГОС ВО филиал располагает всеми необходимыми кабинетами и спортивными залами.

В филиале университета выделены несколько специально-оборудованных аудиторий для проведения занятий студентов и по дисциплинам с четко выраженной практической направленностью. За кафедрой Гражданского права с сентября 2014 г. закреплена аудитория №208, оборудованная тематическими стендами, научной библиотекой и видеопроектором, для проведения занятий по дисциплине «Гражданское право».

Факультет непрерывного образования располагает материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов практической, дисциплинарной и междисциплинарной подготовки и научно-исследовательской работы студентов, предусмотренных учебным планом и соответствующей действующим санитарно-техническим нормам.

Количество лекционных аудиторий, а также аудиторий для проведения практических и семинарских занятий удовлетворяет потребностям учебного процесса. Аудиторный фонд использовался в две смены: 15 аудиторий и кабинетов, 3 компьютерных класса (51 компьютер), оснащенных современными компьютерами с лицензионным программным обеспечением, криминалистическая лаборатория, зал судебных заседаний. Занятия по дисциплине физическая культура проводились в спортивном зале, арендованном в МБОУ СОШ №96, а так же на стадионе «Труд».

Каждый студент обеспечен основной учебной и учебно-методической литературой, методическими пособиями, научной литературой, необходимыми для осуществления образовательного процесса по всем дисциплинам профессиональных образовательных программ в соответствии с требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов среднего и высшего образования. Все учебники рекомендованы Министерством образования и науки РФ для использования по программам ВО и С.Библиотека предоставляет доступ к обучающим мультимедийным ресурсам - справочно-правовой системе «Гарант», «Консультант плюс». Каждый студент имел возможность работать с полнотекстовой базой электронных изданий – ЭБС IPRbooks. Этот ресурс дает неограниченный доступ к полнотекстовым современным изданиям по всем основным направлениям знаний (естественным, техническим, медицинским, общественным и гуманитарным наукам). Все учебные дисциплины обеспечены обязательной литературой.

186

Список обязательной литературы приводится в программах соответствующих учебных дисциплин. Фонд дополнительной литературы представлен библиографическими пособиями, кодексами, законами, периодическими изданиями. Пользователям предоставляется доступ к эксклюзивному контенту по юридическим и экономическим дисциплинам.

Программное обеспечение учебного процесса: наряду с операционными системами, пакетом MSOffice, интернет–браузерами, антивирусным ПО и т.д., каждая кафедра использует специализированное программное обеспечение, соответствующее специфике кафедр.

В филиале приобретены и используются в учебном процессе следующие программные продукты: «GosInsp», AST-тест, «Бит-Авробус».

6. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися ОП по направлению подготовки 38.03.02 Менеджмент (бакалавр)

В соответствии с ФГОС ВО бакалавриата по направлению подготовки 38.03.02 Менеджмент содержание и организация образовательного процесса при реализации, данной ОП регламентируется учебным планом бакалавра с учетом его профиля; рабочими программами учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей); материалами, обеспечивающими качество подготовки и воспитания обучающихся; программами учебных и производственных практик; годовым календарным учебным графиком, а также методическими материалами, обеспечивающими реализацию соответствующих образовательных технологий.

В соответствии с ФГОС ВО бакалавриата по направлению подготовки 38.03.02 Менеджмент (бакалавр) и Типовым положением о вузе оценка качества освоения обучающимися основных образовательных программ включает текущий контроль успеваемости, промежуточную и итоговую государственную аттестацию обучающихся.

6.1. Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации

Нормативно-методическое обеспечение текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся по ОП бакалавриата осуществляется в соответствии с положением о Текущем контроле и промежуточной аттестации.

В соответствии с требованиями ФГОС ВО для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям ОП по направлению подготовки 38.03.02 Менеджмент (бакалавр) (080200 Менеджмент) в вузе созданы фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации.

Эти фонды включают: контрольные вопросы и типовые задания для практических занятий, лабораторных и контрольных работ, коллоквиумов, зачетов и экзаменов; тесты и компьютерные тестирующие программы; примерную тематику курсовых работ/проектов, рефератов и т.п., а также иные формы контроля, позволяющие оценивать уровни образовательных достижений и степень сформированности компетенций.

Фонды оценочных средст представлены в приложении 3.

6.2. Характеристика видов активных и интерактивных форм обучения, применяющихся при реализации ОППрименяются современные технологии обучения: электронные учебники,

рекомендованные преподавателями кафедры, электронный каталог, выход в Интернет, доступ к правовым базам («Гарант», «Консультант»). Весь профессорско-преподавательский состав кафедры зарегистрировался в электронных библиотечных системах (Www.Znanium.com, Znanium.com), так же разработаны учебно-методические комплексы, методические рекомендации для проведения зачетов и экзаменов по дисциплинам кафедры.

Разработана единая методика проведения интерактивных занятий по изучаемым дисциплинам и критерии оценки их эффективности, учитывающие технические возможности

187

оборудования имеющуюся в распоряжении СКФ ФГБОУВО «РГУП».Согласно Федеральному Государственному образовательному стандарту 30 % занятий

проводится в активных и интерактивных фомах.6.3. Итоговая государственная аттестация выпускников ОП бакалавриатаИтоговая аттестация выпускника высшего учебного заведения является обязательной и

осуществляется после освоения образовательной программы в полном объеме.Итоговая государственная аттестация включает защиту выпускной квалификационной

работы. Итоговые аттестационные испытания предназначены для определения общих и

специальных (профессиональных) компетенций бакалавра менеджмента, определяющих его подготовленность к решению профессиональных задач, установленных федеральным государственным образовательным стандартом, способствующих его устойчивости на рынке труда и продолжению образования в магистратуре.

Аттестационные испытания, входящие в состав итоговой государственной аттестации выпускника, должны полностью соответствовать основной образовательной программе высшего профессионального образования, которую он освоил за время обучения.

Итоговая государственная аттестация проводится Государственной аттестационной комиссией (ГАК) во главе с председателем, Состав ГАК утверждается приказом ректора вуза.

7. Характеристики среды филиала, обеспечивающие развитие общекультурных (социально-личностных) компетенций выпускников

Для развития личности и регулирования социально-культурных процессов, способствующих укреплению нравственных, гражданственных, общекультурных качеств обучающихся, в университете созданы благоприятные условия.

Организация воспитательной деятельности в вузе опирается на нормативно-правовые акты федерального, регионального и университетского уровня.

Организация воспитательной работы в университете осуществляется через функционирование ряда структурных подразделений вуза и его общественных организаций. Координирующим, направляющим органом по воспитательной работе со студентами является отдел по воспитательной работе и студенческий совет. В целях усиления влияния преподавательского корпуса на личностное и профессиональное становление будущих специалистов, обеспечение эффективной адаптации студентов к условиям обучения в вузе в университете функционирует институт кураторов.

Создана инфраструктура работы со студенческой молодежью. У студентов есть возможность заниматься творчеством – научным и художественным, заниматься общественной работой, иметь открытый доступ в Интернет, пользоваться современной библиотекой, спортивным залом, спортивными площадками и т.д.

Для организации досуговой деятельности вуз располагает значительнойматериально-технической базой: актовый зал для проведения культурно-массовых мероприятий, для занятий хореографических групп. Имеется необходимое оборудование и технические средства, способствующее эффективному проведению культурно-массовых мероприятий: акустические системы; звуковоспроизводящая аппаратура, световая система; компьютер, ноутбук, проектор, переносные и стационарные экраны функционального использования для проекции фильмов, слайдов, видеороликов и других видеоматериалов во время проведения мероприятий, видеокамера.

Питание студентов организовано в столовой, расположенных в учебном корпусе. Медицинское обслуживание студентов осуществляется студенческим здравпунктом.

188

ncb.rgup.runcb.rgup.ru/rimg/files/1Макет_ОП_Менеджмент_2017.doc · web view1....

Documents