navigare nella scienza a… realizzato dagli alunni delle classi quinte dellistituto comprensivo di...
TRANSCRIPT
![Page 1: Navigare nella scienza a… Realizzato dagli alunni delle classi quinte dellIstituto Comprensivo di Predazzo a. scol. 2002-2003](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070312/5542eb5a497959361e8c65ba/html5/thumbnails/1.jpg)
Navigare nella scienza a…
Realizzato dagli alunni delle classi quinte
dell’Istituto Comprensivo di Predazzo
a. scol. 2002-2003
![Page 2: Navigare nella scienza a… Realizzato dagli alunni delle classi quinte dellIstituto Comprensivo di Predazzo a. scol. 2002-2003](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070312/5542eb5a497959361e8c65ba/html5/thumbnails/2.jpg)
La Città dei Bambini di Genova…
…gioco, scienza,tecnologia: è il più grande spazio ludico, didattico ed educativo esistente in Italia per bambini e per ragazzi di età compresa fra i 3 e i 14 anni. Sono 2.700 mq realizzati e gestiti pensando ai più piccoli. I percorsi, diversi a seconda dell’età (3-5 anni e 6-14 anni), propongono elementi espositivi, statici e dinamici. Bambini e adulti possono in questo modo interagire per giocare e fare “piccole grandi” scoperte, divertenti ed utili per la loro crescita.
L’invito che la Città dei Bambini muove agli adulti è molto semplice “permettere di sbagliare”!!!
![Page 3: Navigare nella scienza a… Realizzato dagli alunni delle classi quinte dellIstituto Comprensivo di Predazzo a. scol. 2002-2003](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070312/5542eb5a497959361e8c65ba/html5/thumbnails/3.jpg)
SPAZIO “6 – 14”Lo spazio è arredato con un moquette blu (mare e cielo) intarsiata con un percorso arancione (color dei segnali). Gli elementi compongono un’ “isola” che i bambini andranno a conoscere.
E’ diviso in tre zone:
1) Le esperienze
2) Esploralavita
3) Le meraviglie
![Page 4: Navigare nella scienza a… Realizzato dagli alunni delle classi quinte dellIstituto Comprensivo di Predazzo a. scol. 2002-2003](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070312/5542eb5a497959361e8c65ba/html5/thumbnails/4.jpg)
Il mondo vivente
Tu e gli altri
Tecniche di comunicazione.
![Page 5: Navigare nella scienza a… Realizzato dagli alunni delle classi quinte dellIstituto Comprensivo di Predazzo a. scol. 2002-2003](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070312/5542eb5a497959361e8c65ba/html5/thumbnails/5.jpg)
![Page 6: Navigare nella scienza a… Realizzato dagli alunni delle classi quinte dellIstituto Comprensivo di Predazzo a. scol. 2002-2003](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070312/5542eb5a497959361e8c65ba/html5/thumbnails/6.jpg)
Tutti gli stimoli provenienti dal mondo che ci circonda (odori, sapori, suoni, luci, variazioni di temperatura…) vengono raccolti dagli organi di senso, i quali li inviano a particolari zone del cervello.
Nell’uomo tali organi sono
cinque.
![Page 7: Navigare nella scienza a… Realizzato dagli alunni delle classi quinte dellIstituto Comprensivo di Predazzo a. scol. 2002-2003](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070312/5542eb5a497959361e8c65ba/html5/thumbnails/7.jpg)
![Page 8: Navigare nella scienza a… Realizzato dagli alunni delle classi quinte dellIstituto Comprensivo di Predazzo a. scol. 2002-2003](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070312/5542eb5a497959361e8c65ba/html5/thumbnails/8.jpg)
![Page 9: Navigare nella scienza a… Realizzato dagli alunni delle classi quinte dellIstituto Comprensivo di Predazzo a. scol. 2002-2003](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070312/5542eb5a497959361e8c65ba/html5/thumbnails/9.jpg)
L’organo del gusto è strettamente collegato a quello dell’odorato, ma è meno sensibile. Il principale organo
del gusto è la lingua, che ci permette di avvertire i sapori di ciò che introduciamo in bocca.
![Page 10: Navigare nella scienza a… Realizzato dagli alunni delle classi quinte dellIstituto Comprensivo di Predazzo a. scol. 2002-2003](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070312/5542eb5a497959361e8c65ba/html5/thumbnails/10.jpg)
Su di essa ci sono circa tremila papille gustative, cellule
specializzate nel percepire uno dei quattro sapori fondamentali: il
gusto salato al centro della lingua, il gusto dolce sulla punta, il gusto
acido ai lati ed il gusto amaro sulla parte posteriore.
![Page 11: Navigare nella scienza a… Realizzato dagli alunni delle classi quinte dellIstituto Comprensivo di Predazzo a. scol. 2002-2003](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070312/5542eb5a497959361e8c65ba/html5/thumbnails/11.jpg)
![Page 12: Navigare nella scienza a… Realizzato dagli alunni delle classi quinte dellIstituto Comprensivo di Predazzo a. scol. 2002-2003](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070312/5542eb5a497959361e8c65ba/html5/thumbnails/12.jpg)
Grazie all’organo
del-la vista, il cervello umano può cogliere forme e colori. L’organo dalla vista è l’OCCHIO, che rac-coglie le immagini e ha la forma quasi sferica (globo o bulbo oculare).
![Page 13: Navigare nella scienza a… Realizzato dagli alunni delle classi quinte dellIstituto Comprensivo di Predazzo a. scol. 2002-2003](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070312/5542eb5a497959361e8c65ba/html5/thumbnails/13.jpg)
La luce entra nell’occhio attraverso la
PUPILLA, il forellino nero in mezzo all’IRIDE, il cui colore varia da persona a persona.
Il cristallino mette a fuoco l’immagine sulla
RETINA, che trasmette la luce al nervo ottico.
Le PALPEBRE proteggono l’occhio dalla luce
in-tensa e dall’aria fredda, le CIGLIA lo proteg-gono dalla polvere e il LIQUIDO LACRIMALE rende le sua superficie umida e pulita.
![Page 14: Navigare nella scienza a… Realizzato dagli alunni delle classi quinte dellIstituto Comprensivo di Predazzo a. scol. 2002-2003](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070312/5542eb5a497959361e8c65ba/html5/thumbnails/14.jpg)
![Page 15: Navigare nella scienza a… Realizzato dagli alunni delle classi quinte dellIstituto Comprensivo di Predazzo a. scol. 2002-2003](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070312/5542eb5a497959361e8c65ba/html5/thumbnails/15.jpg)
L’organo dell’udito è l’ORECCHIO, che ci
permette di percepire i suoni e le vibrazioni.
Un oggetto, se viene percosso, emette una nota musicale, cioè vibra ad una certa frequenza.
Non è l’oggetto che, vibrando, produce un
suono, ma è il suono che fa vibrare l’oggetto.
![Page 16: Navigare nella scienza a… Realizzato dagli alunni delle classi quinte dellIstituto Comprensivo di Predazzo a. scol. 2002-2003](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070312/5542eb5a497959361e8c65ba/html5/thumbnails/16.jpg)
Il padiglione auricolare esterno cattura le onde sonore, che per-corrono il condotto uditivo e giun-gono al timpano, che si mette a vibrare. Il timpano trasmette que-sto movimento a 3 ossicini: incudi-ne, martello e staffa, i quali tra-smettono la vibrazione alla chioc-ciola, l’organo uditivo vero e pro-prio.
![Page 17: Navigare nella scienza a… Realizzato dagli alunni delle classi quinte dellIstituto Comprensivo di Predazzo a. scol. 2002-2003](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070312/5542eb5a497959361e8c65ba/html5/thumbnails/17.jpg)
![Page 18: Navigare nella scienza a… Realizzato dagli alunni delle classi quinte dellIstituto Comprensivo di Predazzo a. scol. 2002-2003](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070312/5542eb5a497959361e8c65ba/html5/thumbnails/18.jpg)
L’ organo dell’olfatto è il NA-
SO, che ci consente di percepire
i moltissimi odori presenti nel-
l’ria.
Le cavità del naso, infatti, sono rivestite da cellule olfattive, che catturano le particelle odorose e trasmettono gli stimoli al cervel-lo.
Lo strato di muco che inumidi-
sce l’interno del naso ha il com-
pito di sciogliere gli odori in un liquido per stimolare tali cellule.
![Page 19: Navigare nella scienza a… Realizzato dagli alunni delle classi quinte dellIstituto Comprensivo di Predazzo a. scol. 2002-2003](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070312/5542eb5a497959361e8c65ba/html5/thumbnails/19.jpg)
L’organo del tatto risie-de nella PELLE, che ha la funzione di rivestire, proteggere il corpo e raccogliere le informa-zioni trasmesse al cer-vello.
![Page 20: Navigare nella scienza a… Realizzato dagli alunni delle classi quinte dellIstituto Comprensivo di Predazzo a. scol. 2002-2003](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070312/5542eb5a497959361e8c65ba/html5/thumbnails/20.jpg)
Lo strato più esterno è l’EPIDERMIDE sotto il quale c’è uno strato più profondo, il DER-MA, dove si trovano moltissime cellule sen-sitive, i RECETTORI. Essi ci consentono di
avvertire le sensazioni di caldo, freddo, pressione e di dolore e le forme degli oggetti
(anche le rugosità e la morbidezza).
![Page 21: Navigare nella scienza a… Realizzato dagli alunni delle classi quinte dellIstituto Comprensivo di Predazzo a. scol. 2002-2003](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070312/5542eb5a497959361e8c65ba/html5/thumbnails/21.jpg)
![Page 22: Navigare nella scienza a… Realizzato dagli alunni delle classi quinte dellIstituto Comprensivo di Predazzo a. scol. 2002-2003](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070312/5542eb5a497959361e8c65ba/html5/thumbnails/22.jpg)
All’interno di una scenografia che
riproduce una vera e propria isola, la soluzione di una serie di enigmi
conduce il ragazzo alla scoperta di un
tesoro.
![Page 23: Navigare nella scienza a… Realizzato dagli alunni delle classi quinte dellIstituto Comprensivo di Predazzo a. scol. 2002-2003](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070312/5542eb5a497959361e8c65ba/html5/thumbnails/23.jpg)
![Page 24: Navigare nella scienza a… Realizzato dagli alunni delle classi quinte dellIstituto Comprensivo di Predazzo a. scol. 2002-2003](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070312/5542eb5a497959361e8c65ba/html5/thumbnails/24.jpg)
IL FORMICAIOUn formicaio artificiale con vere formiche
rosse ricostruito nelle sue componenti fondamentali, la cupola, il luogo per il pranzo, il cimitero, ecc., consente di
osservare direttamente il comportamento e l’organizzazione delle formiche.
L’osservazione può essere condotta sopra o sotto la terra, penetrando in
un’apposita galleria.
![Page 25: Navigare nella scienza a… Realizzato dagli alunni delle classi quinte dellIstituto Comprensivo di Predazzo a. scol. 2002-2003](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070312/5542eb5a497959361e8c65ba/html5/thumbnails/25.jpg)
![Page 26: Navigare nella scienza a… Realizzato dagli alunni delle classi quinte dellIstituto Comprensivo di Predazzo a. scol. 2002-2003](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070312/5542eb5a497959361e8c65ba/html5/thumbnails/26.jpg)
![Page 27: Navigare nella scienza a… Realizzato dagli alunni delle classi quinte dellIstituto Comprensivo di Predazzo a. scol. 2002-2003](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070312/5542eb5a497959361e8c65ba/html5/thumbnails/27.jpg)
![Page 28: Navigare nella scienza a… Realizzato dagli alunni delle classi quinte dellIstituto Comprensivo di Predazzo a. scol. 2002-2003](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070312/5542eb5a497959361e8c65ba/html5/thumbnails/28.jpg)
In questo spazio
si possono fare esperimenti sulla
luce e il suono attraverso una
serie di elementi interattivi
tecnologicamente molto avanzati.
![Page 29: Navigare nella scienza a… Realizzato dagli alunni delle classi quinte dellIstituto Comprensivo di Predazzo a. scol. 2002-2003](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070312/5542eb5a497959361e8c65ba/html5/thumbnails/29.jpg)
LA VASCA DELLE ONDE
![Page 30: Navigare nella scienza a… Realizzato dagli alunni delle classi quinte dellIstituto Comprensivo di Predazzo a. scol. 2002-2003](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070312/5542eb5a497959361e8c65ba/html5/thumbnails/30.jpg)
LO STUDIO TELEVISIVO
In questo spazio si presenta uno studio televisivo completo in cui si possono realizzare semplici programmi.
![Page 31: Navigare nella scienza a… Realizzato dagli alunni delle classi quinte dellIstituto Comprensivo di Predazzo a. scol. 2002-2003](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070312/5542eb5a497959361e8c65ba/html5/thumbnails/31.jpg)
La regia controlla la
trasmissione in contatto con i giornalisti e i cameramen.
![Page 32: Navigare nella scienza a… Realizzato dagli alunni delle classi quinte dellIstituto Comprensivo di Predazzo a. scol. 2002-2003](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070312/5542eb5a497959361e8c65ba/html5/thumbnails/32.jpg)
E’ lo spazio in cui, attraverso piccole esperienze, postazioni
multimediali, una storia a fumetti e le animazioni proposte, è possibile
intraprendere un percorso di esplorazione sull’origine e lo sviluppo degli esseri viventi.