narva vanalinna riigikool keelekümblejate tulemused ja perspektiivid tatjana stepanova, direktor

13
NARVA VANALINNA RIIGIKOOL Keelekümblejate tulemused ja perspektiivid Tatjana Stepanova, direktor 23.11.20 12

Upload: morrison

Post on 12-Jan-2016

83 views

Category:

Documents


0 download

DESCRIPTION

NARVA VANALINNA RIIGIKOOL Keelekümblejate tulemused ja perspektiivid Tatjana Stepanova, direktor. 23. 1 1 .201 2. История языкового погружения. Впервые программы языкового погружения стали использоваться в Монреале (Канада) с 1965 года. - PowerPoint PPT Presentation

TRANSCRIPT

Page 1: NARVA  VANALINNA RIIGIKOOL Keelekümblejate tulemused ja perspektiivid Tatjana Stepanova, direktor

NARVA VANALINNA RIIGIKOOL

Keelekümblejate tulemused ja perspektiivid

Tatjana Stepanova, direktor

23.11.2012

Page 2: NARVA  VANALINNA RIIGIKOOL Keelekümblejate tulemused ja perspektiivid Tatjana Stepanova, direktor

История языкового погружения

• Впервые программы языкового погружения стали использоваться в Монреале (Канада) с 1965 года.

• Программы оказались очень успешными, и сейчас в канадских школах по ним занимается более 300 000 детей. Выработанный методический опыт используется и в других странах, в том числе в Финляндии, Японии, Австралии, Испании и Соединенных Штатах Америки.

Page 3: NARVA  VANALINNA RIIGIKOOL Keelekümblejate tulemused ja perspektiivid Tatjana Stepanova, direktor

Языковое погружение в Эстонии

• Применяемая в Эстонии программа языкового погружения по сути своей является обогащающей.

• Её цель — помочь ученикам функционально овладеть как родным, так и государственным языками. При этом существует возможность приобретения на хорошем уровне навыков владения и третьим языком.

Page 4: NARVA  VANALINNA RIIGIKOOL Keelekümblejate tulemused ja perspektiivid Tatjana Stepanova, direktor

Основные цели программы языкового

погружения • высокое функциональное владение эстонским языком (устным,

письменным, разговорным);• владение русским языком на уровне, соответствующем возрасту

ученика;• успешное овладение другими предметами, например, математикой;• лучшее понимание ценностей эстонской и русской культур;• хорошее знание третьего языка;• расширение возможностей русскоязычного населения для участия в

экономической и социально-политической жизни государства.

Page 5: NARVA  VANALINNA RIIGIKOOL Keelekümblejate tulemused ja perspektiivid Tatjana Stepanova, direktor

Языковое погружение в NVRK

• 01.09.2000 – открытие школы• Февраль 2009 – школа получила статус

гимназии• Июнь 2009 – 1-й выпуск в основной школе• Июнь 2012 – 1-й выпуск в гимназии

Page 6: NARVA  VANALINNA RIIGIKOOL Keelekümblejate tulemused ja perspektiivid Tatjana Stepanova, direktor

Развитие школы 2000-2012Klassid 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12.

2000/01 80

2001/02 124

2002/03 167

2003/04 205

2004/05 247

2005/06 288

2006/07 323

2007/08 346

2008/09 369

2009/10 375

2010/11 394

2011/12 432 1. lend2012/13 442

Page 7: NARVA  VANALINNA RIIGIKOOL Keelekümblejate tulemused ja perspektiivid Tatjana Stepanova, direktor

Результаты обучения

• Успеваемость учащихся• Результаты уровневых работ• Результаты выпускных экзаменов за курс основной школы• Результаты государственных экзаменов за курс гимназии• Результаты олимпиад• Дальнейшее обучение выпускников

Page 8: NARVA  VANALINNA RIIGIKOOL Keelekümblejate tulemused ja perspektiivid Tatjana Stepanova, direktor

Результаты олимпиад

• См Таблицу

Page 9: NARVA  VANALINNA RIIGIKOOL Keelekümblejate tulemused ja perspektiivid Tatjana Stepanova, direktor

1. lennu edasiõppimine

Tallinna Ülikool 2

Tallinna Tehnikaülikool 5

Tartu Ülikool 5

Tartu Ülikooli Narva Kolledž 1

Eesti Mereakadeemia 2

Sisekaitseakadeemia 2

Jönköping International Business School 1

ECOMEN 1

Медицинская академия,г.Тверь,Россия 1

Narva Kutseõppekeskus 1

Tartu Kutseõppekeskus 1töötab 1

Page 10: NARVA  VANALINNA RIIGIKOOL Keelekümblejate tulemused ja perspektiivid Tatjana Stepanova, direktor

Система поддержки в NVRK

• 1-3 классы – обязательная группа продленного дня

• 4-12 классы – Tugiõpe (вспомогательное обучение)

• 1-12 классы - развивающие беседы• 1-12 классы – внеклассные мероприятия

Page 11: NARVA  VANALINNA RIIGIKOOL Keelekümblejate tulemused ja perspektiivid Tatjana Stepanova, direktor

Службы поддержки в NVRK

• Логопед• Психолог• HEV-kuraator • Проектная деятельность, T.O.R.E.• Внеклассная деятельность

Page 12: NARVA  VANALINNA RIIGIKOOL Keelekümblejate tulemused ja perspektiivid Tatjana Stepanova, direktor

Языковое погружение является обогащающей формой

двуязычного образования, целью которой является приобретение учеником равноценных знаний, умений и навыков в родном и неродном языке.

Page 13: NARVA  VANALINNA RIIGIKOOL Keelekümblejate tulemused ja perspektiivid Tatjana Stepanova, direktor

Спасибо!

• www.nvrk.edu.ee

[email protected]