nacionalni centar za vanjsko - ncvvodokumenti.ncvvo.hr/samovrjednovanje/2012-11-13/obr… · web...

NACIONALNI CENTAR ZA VANJSKO VREDNOVANJE OBRAZOVANJA Samovrednovanje srednjih škola u šk.god. 2012./2013.

NACIONALNI CENTAR ZA VANJSKO VREDNOVANJE OBRAZOVANJA

OBRAZAC ZA IZVJEŠĆE O SAMOVREDNOVANJUSREDNJIH ŠKOLA

Podatci o školi

Naziv škole

Adresa škole

Matični broj škole

MZOS šifra škole

Datum popunjavanja

Priredili članovi Školskoga tima za kvalitetu (Navedite imena i prezimena članova Školskoga tima za kvalitetu i ostalih koji su sudjelovali u izradi

Izvješća o samovrednovanju.)

Ime i prezime Funkcija

Voditelj Školskoga tima za kvalitetu

Ime, prezime i funkcijaTelefon (mobitel)

E-pošta

Obrazac za izvješće o samovrednovanju srednjih škola šk.god. 2012./2013.

I. OPĆI DIO

Veličina škole

Broj učenika (Upišite broj.)Broj djelatnika škole (Upišite broj.)Broj nastavnika (Upišite broj.)Broj stručnih suradnika (Upišite broj.)Broj administrativno-tehničkoga osoblja (Upišite broj.)Broj razrednih odjela (Upišite broj.)Broj lokacija na kojima se škole nalaze (Upišite broj.)

Smjenski rad (Stavite znak X.)⃝# Rad u jednoj smjeni ̶

jedna škola u zgradi ⃝# Rad u dvjema smjenama ̶ jedna škola u zgradi

⃝# Rad u jednoj smjeni ̶ dvije škole u istoj zgradi ⃝# Rad u dvjema smjenama ̶ dvije škole u

istoj zgradiJe li vaša nastava u potpunosti stručno zastupljena? Ako nije, navedite predmete u kojima nastava nije stručno zastupljena.

Specifičnosti škole

Navedite vrste obrazovnih programa koje provodi vaša škola.

Ako provodite dvojezičnu nastavu, navedite jezike i broj razrednih odjela u kojima se provodi dvojezična nastava.

Ako provodite nastavu na jezicima i pismima nacionalnih manjina, navedite jezike i broj razrednih odjela u kojima se provodi nastava na jezicima i pismima nacionalnih manjina.

Ako provodite programe obrazovanja odraslih, navedite ih.

Biste li istaknuli još neke specifičnosti u programima vaše škole?

NACIONALNI CENTAR ZA VANJSKO VREDNOVANJE OBRAZOVANJA Samovrednovanje srednjih škola 2

Strategija škole

Navedite misiju i viziju vaše škole.

(Ima li ustanova razvijenu misiju i viziju? Ako ima, navedite ih.)

Osvrt na strategiju vaše škole

(Odgovaraju li misija i vizija onomu što škola trenutačno jest i onomu čemu teži? Jesu li svi sudionici upoznati s misijom i vizijom? Čine li misija i vizija vašu školu prepoznatljivom? Na koji način misija i vizija utječu na svakodnevni rad vaše škole?)

Ako vaša škola nema razvijenu misiju i viziju, navedite koje vrijednosti njegujete u svojem radu.

(Navedite jednu do dvije vrijednosti.)

3

II. OSVRT NA REZULTATE VANJSKOGA VREDNOVANJA U ŠKOLSKOJ GODINI 2011./2012.

VANJSKO VREDNOVANJEDRŽAVNA MATURA (OBVEZNI DIO)

OSVRT NA REZULTATE DRŽAVNE MATURE IZ HRVATSKOGA JEZIKA U LJETNOME ROKU školske godine 2011./2012.

HRVATSKI JEZIK – viša razinaViši Oko prosjeka Niži

GIMNAZIJSKI PROGRAMIProsjek postotka rezultata vaše škole

prema postotku riješenosti u gimnazijskim programima ukupno

(Stavite znak X u odgovarajuće polje.)

STRUKOVNI PROGRAMIProsjek postotka rezultata vaše škole

prema postotku riješenosti u strukovnim programima ukupno

(Ako su ispite državne mature polagali samo učenici gimnazijskih programa, stavite znak X u odgovarajuće polje, a polja vezana za procjene učenika strukovnih programa ostavite prazna.

Ako su ispite državne mature polagali samo učenici strukovnih programa, stavite znak X u odgovarajuće polje, a polja vezana za procjene učenika gimnazijskih programa ostavite prazna.

Ako su ispite državne mature polagali učenici i gimnazijskih i strukovnih programa, stavite znak X u odgovarajuća polja za oba programa ovisno o njihovim rezultatima.)Opišite jeste li zadovoljni prosječnim rezultatima učenika vaše škole iz Hrvatskoga jezika (viša razina) u ljetnome roku državne mature 2011./2012. godine.

(Opišite svoje zadovoljstvo prosječnim rezultatima učenika vaše škole s obzirom na gimnazijski ili strukovni program u odnosu na prosječne rezultate učenika ostalih škola u Hrvatskoj s obzirom na gimnazijski ili strukovni program. Jesu li rezultati učenika u skladu s vašim očekivanjima?)

Kojim aktivnostima, na razini vaše škole i u skladu s raspoloživim resursima, možete utjecati na poboljšanje rezultata učenika iz Hrvatskoga jezika (viša razina)?(Navedite jednu do dvije aktivnosti.)

Procijenite zadovoljstvo članova Školskoga tima za kvalitetu obrazovnim postignućima učenika iz Hrvatskoga jezika (viša razina). (Podcrtajte ili zaokružite odgovarajuću ocjenu.)

Jako nezadovoljni 1 2 3 4 5 Izrazito

zadovoljni


OSVRT NA REZULTATE DRŽAVNE MATURE IZ HRVATSKOGA JEZIKA U LJETNOME ROKU školske godine 2011./2012.

HRVATSKI JEZIK – osnovna razinaViši Oko prosjeka Niži








Ako su ispite državne mature polagali učenici i gimnazijskih i strukovnih programa, stavite znak X u odgovarajuća polja za oba programa ovisno o njihovim rezultatima.)Opišite jeste li zadovoljni prosječnim rezultatima učenika vaše škole iz Hrvatskoga jezika (osnovna razina) u ljetnome roku državne mature 2011./2012. godine.(Opišite svoje zadovoljstvo prosječnim rezultatima učenika vaše škole s obzirom na gimnazijski ili strukovni program u odnosu na prosječne rezultate učenika ostalih škola u Hrvatskoj s obzirom na gimnazijski ili strukovni program. Jesu li rezultati učenika u skladu s vašim očekivanjima?)Kojim aktivnostima, na razini vaše škole i u skladu s raspoloživim resursima, možete utjecati na poboljšanje rezultata učenika iz Hrvatskoga jezika (osnovna razina)?(Navedite jednu do dvije aktivnosti.)

Procijenite zadovoljstvo članova Školskoga tima za kvalitetu obrazovnim postignućima učenika iz Hrvatskoga jezika (osnovna razina). (Podcrtajte ili zaokružite odgovarajuću ocjenu.)


zadovoljni

Koji bi se elementi vanjskoga vrednovanja iz Hrvatskoga jezika, prema vašem mišljenju, mogli poboljšati?

(Osvrnite se na procedure vanjskoga vrednovanja, na odnos nastavnoga i ispitnoga sadržaja itd. i na sve što smatrate da može unaprijediti proces vanjskoga vrednovanja.)

5

OSVRT NA REZULTATE DRŽAVNE MATURE IZ MATEMATIKE U LJETNOME ROKU školske godine 2011./2012.

MATEMATIKA – viša razinaViši Oko prosjeka Niži








Ako su ispite državne mature polagali učenici i gimnazijskih i strukovnih programa, stavite znak X u odgovarajuća polja za oba programa ovisno o njihovim rezultatima.)Opišite jeste li zadovoljni prosječnim rezultatima učenika vaše škole iz Matematike (viša razina) u ljetnome roku državne mature 2011./2012. godine.


Kojim aktivnostima, na razini vaše škole i u skladu s raspoloživim resursima, možete utjecati na poboljšanje rezultata učenika iz Matematike (viša razina)?(Navedite jednu do dvije aktivnosti.)

Procijenite zadovoljstvo članova Školskoga tima za kvalitetu obrazovnim postignućima učenika iz Matematike (viša razina). (Podcrtajte ili zaokružite odgovarajuću ocjenu.)


zadovoljni

OSVRT NA REZULTATE DRŽAVNE MATURE IZ MATEMATIKE U LJETNOME ROKU školske godine


2011./2012.MATEMATIKA – osnovna razina

Viši Oko prosjeka NižiGIMNAZIJSKI PROGRAMI

Prosjek postotka rezultata vaše škole prema postotku riješenosti u gimnazijskim

programima ukupno






Ako su ispite državne mature polagali učenici i gimnazijskih i strukovnih programa, stavite znak X u odgovarajuća polja za oba programa ovisno o njihovim rezultatima.)Opišite jeste li zadovoljni prosječnim rezultatima učenika vaše škole iz Matematike (osnovna razina) u ljetnome roku državne mature 2011./2012. godine.


Kojim aktivnostima, na razini vaše škole i u skladu s raspoloživim resursima, možete utjecati na poboljšanje rezultata učenika iz Matematike (osnovna razina)?(Navedite jednu do dvije aktivnosti.)

Procijenite zadovoljstvo članova Školskoga tima za kvalitetu obrazovnim postignućima učenika iz Matematike (osnovna razina). (Podcrtajte ili zaokružite odgovarajuću ocjenu.)


zadovoljni

Koji bi se elementi vanjskoga vrednovanja iz Matematike, prema vašem mišljenju, mogli poboljšati?


OSVRT NA REZULTATE DRŽAVNE MATURE IZ ENGLESKOGA JEZIKA U LJETNOME ROKU školske godine 2011./2012.

7

ENGLESKI JEZIK – viša razinaViši Oko prosjeka Niži








Ako su ispite državne mature polagali učenici i gimnazijskih i strukovnih programa, stavite znak X u odgovarajuća polja za oba programa ovisno o njihovim rezultatima.)Opišite jeste li zadovoljni prosječnim rezultatima učenika vaše škole iz Engleskoga jezika (viša razina) u ljetnome roku državne mature 2011./2012. godine.


Kojim aktivnostima, na razini vaše škole i u skladu s raspoloživim resursima, možete utjecati na poboljšanje rezultata učenika iz Engleskoga jezika (viša razina)?(Navedite jednu do dvije aktivnosti.)

Procijenite zadovoljstvo članova Školskoga tima za kvalitetu obrazovnim postignućima učenika iz Engleskoga jezika (viša razina). (Podcrtajte ili zaokružite odgovarajuću ocjenu.)


zadovoljni

OSVRT NA REZULTATE DRŽAVNE MATURE IZ ENGLESKOGA JEZIKA U LJETNOME ROKU školske godine 2011./2012.


ENGLESKI JEZIK – osnovna razinaViši Oko prosjeka Niži








Ako su ispite državne mature polagali učenici i gimnazijskih i strukovnih programa, stavite znak X u odgovarajuća polja za oba programa ovisno o njihovim rezultatima.)Opišite jeste li zadovoljni prosječnim rezultatima učenika vaše škole iz Engleskoga jezika (osnovna razina) u ljetnome roku državne mature 2011./2012. godine.


Kojim aktivnostima, na razini vaše škole i u skladu s raspoloživim resursima, možete utjecati na poboljšanje rezultata učenika iz Engleskoga jezika (osnovna razina)?(Navedite jednu do dvije aktivnosti.)

Procijenite zadovoljstvo članova Školskoga tima za kvalitetu obrazovnim postignućima učenika iz Engleskoga jezika (osnovna razina). (Podcrtajte ili zaokružite odgovarajuću ocjenu.)


zadovoljni

Koji bi se elementi vanjskoga vrednovanja iz Engleskoga jezika, prema vašem mišljenju, mogli poboljšati?


OSVRT NA REZULTATE DRŽAVNE MATURE IZ NJEMAČKOGA JEZIKA U LJETNOME ROKU školske godine 2011./2012.

NJEMAČKI JEZIK – viša razina9

Viši Oko prosjeka NižiGIMNAZIJSKI PROGRAMI


programima ukupno






Ako su ispite državne mature polagali učenici i gimnazijskih i strukovnih programa, stavite znak X u odgovarajuća polja za oba programa ovisno o njihovim rezultatima.)Opišite jeste li zadovoljni prosječnim rezultatima učenika vaše škole iz Njemačkoga jezika (viša razina) u ljetnome roku državne mature 2011./2012. godine.


Kojim aktivnostima, na razini vaše škole i u skladu s raspoloživim resursima, možete utjecati na poboljšanje rezultata učenika iz Njemačkoga jezika (viša razina)?(Navedite jednu do dvije aktivnosti.)

Procijenite zadovoljstvo članova Školskoga tima za kvalitetu obrazovnim postignućima učenika iz Njemačkoga jezika (viša razina). (Podcrtajte ili zaokružite odgovarajuću ocjenu.)


zadovoljni

OSVRT NA REZULTATE DRŽAVNE MATURE IZ NJEMAČKOGA JEZIKA U LJETNOME ROKU školske godine 2011./2012.

NJEMAČKI JEZIK – osnovna razinaViši Oko prosjeka Niži

GIMNAZIJSKI PROGRAMI (Stavite znak X u



programima ukupno

odgovarajuće polje.)





Ako su ispite državne mature polagali učenici i gimnazijskih i strukovnih programa, stavite znak X u odgovarajuća polja za oba programa ovisno o njihovim rezultatima.)Opišite jeste li zadovoljni prosječnim rezultatima učenika vaše škole iz Njemačkoga jezika (osnovna razina) u ljetnome roku državne mature 2011./2012. godine.


Kojim aktivnostima, na razini vaše škole i u skladu s raspoloživim resursima, možete utjecati na poboljšanje rezultata učenika iz Njemačkoga jezika (osnovna razina)?(Navedite jednu do dvije aktivnosti.)

Procijenite zadovoljstvo članova Školskoga tima za kvalitetu obrazovnim postignućima učenika iz Njemačkoga jezika (osnovna razina). (Podcrtajte ili zaokružite odgovarajuću ocjenu.)


zadovoljni

Koji bi se elementi vanjskoga vrednovanja iz Njemačkoga jezika, prema vašem mišljenju, mogli poboljšati?(Osvrnite se na procedure vanjskoga vrednovanja, na odnos nastavnoga i ispitnoga sadržaja itd. i na sve što smatrate da može unaprijediti proces vanjskoga vrednovanja.)

III. OSVRT NA PRIORITETNA PODRUČJA1

1. Školski kurikulum

1 Više u Priručniku za samovrednovanje srednjih škola, Nacionalni centar za vanjsko vrednovanje obrazovanja, Zagreb, 2010. (Muraja, J., ur.)11

Navedite ključne programe/aktivnosti/projekte iz Školskoga kurikuluma za školsku godinu 2012./2013.

(Izdvojite neke programe /aktivnosti/projekte na koje ste posebno ponosni ili one koje niste imali u dosadašnjim školskim kurikulumima.)

2. Poučavanje i učenje2

S čime ste posebno zadovoljni unutar područja poučavanja i učenja u vašoj školi?

(Izdvojite i ukratko opišite kojim ste potpodručjima posebno zadovoljni u poučavanju i učenju?)

Što biste mogli unaprijediti i poboljšati u poučavanju i učenju u vašoj školi?

(Navedite što biste mogli unaprijediti i poboljšati te ukratko obrazložite svoje mišljenje.)

Kojim biste aktivnostima, na razini vaše škole i u skladu s raspoloživim resursima, mogli poboljšati i unaprijediti sve navedeno?

(Točno navedite aktivnosti kojima biste mogli poboljšati i unaprijediti sve navedeno.)

Procijenite opće zadovoljstvo članova Školskoga tima za kvalitetu poučavanjem i učenjem u vašoj školi. (Podcrtajte ili zaokružite odgovarajuću ocjenu.)


zadovoljni

3. Praćenje i vrednovanje3

Unutarnje vrednovanje (školsko ocjenjivanje)

2 Područje koje uključuje ciljeve usko vezane za poučavanje i učenje, primjerice, planiranje i pripremanje za nastavu, izvedba nastave, korelacija s drugim nastavnim predmetima, nastavničke vještine i podrška koju nastavnici pružaju učenicima; to se područje odnosi i na učenikove vještine za učenje, motivaciju, angažiranost na nastavi, stilove i tehnike učenja te zajedničku interakciju koja utječe na kvalitetu učenja, uspjeh na nastavi i unapređenje nastave.

3 Područje koje se odnosi na redovito praćenje rada učenika u školi (unutarnje vrednovanje/školsko ocjenjivanje ̶ formativno, sumativno), praćenje izostanaka učenika i praćenje uspjeha na natjecanjima


Postoje li promjene u napretku u postignućima učenika vaše škole u posljednjim četirima godinama?

(Na temelju objektivnih pokazatelja, primjerice, statističkih podataka, dokumentacije škole, evidencija, zapisnika, anketa, upitnika i dr. navedite kakva su postignuća učenika vaše škole s obzirom na ocjenjivanje u školi te usporedite i opišite postoje li promjene u napretku u postignućima učenika u posljednjim četirima godinama.)

Što biste u vašoj školi mogli unaprijediti i poboljšati u unutarnjem vrednovanju?




Procijenite opće zadovoljstvo članova Školskoga tima za kvalitetu postignućima vaših učenika vezanim za unutarnje vrednovanje. (Podcrtajte ili zaokružite odgovarajuću ocjenu.)


zadovoljniIzostanci učenika

Postoje li problemi izostanaka učenika u vašoj školi?

(Opišite postoje li problemi izostanaka učenika u vašoj školi i navedite na temelju objektivnih pokazatelja, primjerice, statističkih podataka, dokumentacije škole, evidencija, zapisnika, anketa, upitnika i dr. koliko učenici vaše škole izostaju.)

Na koji biste način mogli smanjiti izostanke učenika?

(Navedite kojim biste aktivnostima, na razini škole i u skladu s raspoloživim resursima, mogli smanjiti izostanke učenika.)

Procijenite opće zadovoljstvo članova Školskoga tima za kvalitetu izostancima vaših učenika. (Podcrtajte ili zaokružite odgovarajuću ocjenu.)


zadovoljni

4. Školsko ozračje4

Odnosi učenika prema drugim učenicima

4 Područje koje obuhvaća ciljeve koji se odnose na međuljudske odnose (odnosi učenika prema drugim učenicima, odnosi učenika i nastavnika, ali i odnosi između nastavnika škole, ravnatelja i ostalih djelatnika, roditelja i djelatnika škole i sl.; u ovome dijelu obrasca naglasak je na odnosima između učenika i nastavnika te odnosima učenika prema drugim učenicima; to područje podrazumijeva ljudske, moralne i duhovne vrijednosti i utječe na ponašanje svih sudionika odgojno-obrazovnoga procesa.

13

S čime ste posebno zadovoljni u odnosima učenika prema drugim učenicima u vašoj školi?

(Izdvojite elemente kojima ste posebno zadovoljni i ukratko ih opišite.)

Što biste u vašoj školi mogli unaprijediti i poboljšati vezano za odnose učenika prema drugim učenicima?




Procijenite opće zadovoljstvo članova Školskoga tima za kvalitetu odnosima učenika prema drugim učenicima. (Podcrtajte ili zaokružite odgovarajuću ocjenu.)


zadovoljniOdnosi učenika i nastavnika

S čime ste posebno zadovoljni u odnosima učenika i nastavnika u vašoj školi?


Što bi se u vašoj školi moglo unaprijediti i poboljšati vezano za odnose učenika i nastavnika?

(Navedite što bi se moglo unaprijediti i poboljšati te ukratko obrazložite svoje mišljenje.)



Procijenite opće zadovoljstvo članova Školskoga tima za kvalitetu odnosima učenika i nastavnika. (Podcrtajte ili zaokružite odgovarajuću ocjenu.)


zadovoljni5. Suradnja s različitim dionicima odgojno-obrazovnoga sustava5

Suradnja nastavnika, roditelja i škole

5 Suradnja s različitim dionicima odgojno-obrazovnoga procesa obuhvaća ciljeve vezane za suradnju s roditeljima i poticanje roditelja da se uključe u rad škole i u učenje svojega djeteta. Dodatno, odnosi se na suradnju s članovima Školskoga odbora i članovima lokalne zajednice, na formiranje uloge i statusa škole u zajednici te na partnerstvo s drugim školama, institucijama i pravnim osobama.


S čime ste posebno zadovoljni u suradnji nastavnika, roditelja i vaše škole?


Što biste u vašoj školi mogli unaprijediti i poboljšati u suradnji nastavnika, roditelja i vaše škole?




Procijenite opće zadovoljstvo članova Školskoga tima za kvalitetu suradnjom nastavnika, roditelja i vaše škole. (Podcrtajte ili zaokružite odgovarajuću ocjenu.)


zadovoljniSuradnja s lokalnom zajednicom

S čime ste posebno zadovoljni u suradnji s lokalnom zajednicom?


Što biste u vašoj školi mogli unaprijediti i poboljšati u suradnji s lokalnom zajednicom?




Procijenite opće zadovoljstvo članova Školskoga tima za kvalitetu suradnjom s lokalnom zajednicom. (Podcrtajte ili zaokružite odgovarajuću ocjenu.)


zadovoljniSuradnja s gospodarskim ustanovama

S čime ste posebno zadovoljni u suradnji s gospodarskim ustanovama?


Što biste u vašoj školi mogli unaprijediti i poboljšati u suradnji s gospodarskim ustanovama?

15




Procijenite opće zadovoljstvo članova Školskoga tima za kvalitetu suradnjom s gospodarskim ustanovama. (Podcrtajte ili zaokružite odgovarajuću ocjenu.)


zadovoljniSuradnja s državnim institucijama6

S čime ste posebno zadovoljni u suradnji s državnim institucijama?


Što biste u vašoj školi mogli unaprijediti i poboljšati u suradnji s državnim institucijama?




Procijenite opće zadovoljstvo članova Školskoga tima za kvalitetu suradnjom s državnim institucijama. (Podcrtajte ili zaokružite odgovarajuću ocjenu.)


zadovoljni

6. Ljudski resursi7

Nastavnici

S čime ste posebno zadovoljni kod nastavnika koji su zaposleni u vašoj školi?

6 Ministarstvo znanosti, obrazovanja i sporta, Agencija za odgoj i obrazovanje, Agencija za strukovno obrazovanje, Nacionalni centar za vanjsko vrednovanje obrazovanja i dr.7 Područje koje se odnosi na sve djelatnike škole (nastavnici, administrativno-tehničko osoblje, stručni suradnici, ravnatelji) Za svaku školu veliku važnost ima stručna zastupljenost nastavnika kao i njihova metodička osposobljenost. Adekvatno nastavno osoblje u svim segmentima , kako općeobrazovnim, tako i strukovnim modulima koji definiraju pojedinu ustanovu doprinosi kvalitetnoj nastavi i preduvjet su za osposobljavanje budućega kvalitetnog kadra. Osim nastavnika s potpunom kvalifikacijom koji osiguravaju stručnu zastupljenost nastave, važnu ulogu u dobrom funkcioniranju jedne obrazovne ustanove ima rad ravnatelja i stručnih suradnika (pedagoga, psihologa, socijalnoga pedagoga, školskoga knjižničara i dr.). Također, poželjno je osvrnuti se na doprinos administrativno-tehničkoga osoblja koje nije u nastavi, ali svojim radom doprinosi svim djelatnostima škole.


(Izdvojite kompetencije nastavnika, primjerice, stručne, metodičke, organizacijske itd. s kojima ste posebno zadovoljni i ukratko ih opišite.)

Što bi se moglo unaprijediti i poboljšati kod nastavnika u vašoj školi?

(Navedite što bi se moglo unaprijediti i poboljšati i ukratko obrazložite svoje mišljenje.)



Procijenite općenito zadovoljstvo Školskoga tima za kvalitetu nastavnicima u vašoj školi. (Podcrtajte ili zaokružite odgovarajuću ocjenu.)


zadovoljniStručna služba

S čime ste posebno zadovoljni u radu stručne službe u vašoj školi?

(Navedite profesiju stručnih suradnika zaposlenih u vašoj školi i ukratko opišite s čime ste posebno zadovoljni u njihovu radu.)

Što bi se moglo unaprijediti i poboljšati u radu stručne službe vaše škole?

(Ukratko obrazložite svoje mišljenje.)



Procijenite opće zadovoljstvo članova Školskoga tima za kvalitetu stručnom službom vaše škole. (Podcrtajte ili zaokružite odgovarajuću ocjenu.)


zadovoljniAdministrativno-tehničko osoblje

S čime ste posebno zadovoljni u radu administrativno-tehničkoga osoblja vaše škole?

(Izdvojite i ukratko opišite s čime ste posebno zadovoljni.)

Što bi se moglo unaprijediti i poboljšati u radu administrativno-tehničkoga osoblja vaše škole?


17



Procijenite opće zadovoljstvo članova Školskoga tima za kvalitetu administrativno-tehničkim osobljem vaše škole. (Podcrtajte ili zaokružite odgovarajuću ocjenu.)


zadovoljniStručna usavršavanja

S čime ste posebno zadovoljni kod stručnog usavršavanja djelatnika vaše škole?


Što bi se moglo unaprijediti i poboljšati u stručnom usavršavanju djelatnika vaše škole?




Procijenite opće zadovoljstvo članova Školskoga tima za kvalitetu stručnim usavršavanjima djelatnika vaše škole. (Podcrtajte ili zaokružite odgovarajuću ocjenu.)


zadovoljni

7. Materijalno-tehnički uvjeti8

S čime ste posebno zadovoljni kod materijalno-tehničkih uvjeta vaše škole?


Što biste mogli unaprijediti i poboljšati kod materijalno-tehničkih uvjeta vaše škole?

(Navedite što biste mogli unaprijediti i poboljšati i ukratko obrazložite svoje mišljenje.)

8 Materijalno-tehnički uvjeti uključuju sve ciljeve vezane za vanjski i unutarnji prostor škole (gradnju i preuređenje prostora, opremanje učionica, kabineta, školske dvorane, zajedničkih prostorija) te za nabavku opreme (informatizaciju, nastavna sredstava i pomagala, didaktičku opremu, potrošni materijal) i za financiranje škole.




Procijenite opće zadovoljstvo članova Školskoga tima za kvalitetu materijalno-tehničkim uvjetima vaše škole. (Podcrtajte ili zaokružite odgovarajuću ocjenu.)


zadovoljni

8. Organizacija nastave i rada škole9

S čime ste posebno zadovoljni u organizaciji nastave i rada vaše škole?

(Izdvojite i ukratko opišite čime ste posebno zadovoljni. Jeste li zadovoljni radom u smjenama, organizacijom odmora, organizacijom dežurstava, rasporedom sati, praksom učenika i sl.?)

Što biste mogli unaprijediti i poboljšati u organizaciji nastave i rada vaše škole?



9 Područje koje uključuje elemente koji se odnose na cjelokupnu organizaciju rada škole od formiranja razrednih odjela, rada u smjenama, zaduženja nastavnika i učenika ( rasporeda sati, dežurstva nastavnika i učenika), upisa i novih nastavnih smjerova, organizacije vrsta nastave izvan redovite nastave (dodatne, dopunske, izborne, fakultativne, izvannastavnih aktivnosti), prakse učenika i vježbeničkih tvrtki, zdravstveno-higijenskih uvjeta i sigurnosti učenika te ostalih organizacijskih poslova (stručnih i nastavničkih vijeća, prijevoza učenika putnika itd.)

19


Procijenite opće zadovoljstvo članova Školskoga tima za kvalitetu organizacijom nastave i rada vaše škole. (Podcrtajte ili zaokružite odgovarajuću ocjenu.)


zadovoljni

9. Upravljanje školom10

Upravljanje (rukovođenje)

S čime ste posebno zadovoljni u upravljanju (rukovođenju) vašom školom?


Što bi se moglo unaprijediti i poboljšati u upravljanju (rukovođenju) vašom školom?



10 Područje koje uključuje ciljeve vezane za rukovodeće strukture, vrednovanje i unapređenje njihova rada, kao i samoprocjenu ravnatelja škole i promidžbu škole; ravnatelj zauzima posebno mjesto u školi i mnoge aktivnosti, kao i ozračje, ovise o njegovim kvalifikacijama i osobnim karakteristikama i kvalitetama.



Procijenite opće zadovoljstvo članova Školskoga tima za kvalitetu upravljanjem (rukovođenjem) vaše škole. (Podcrtajte ili zaokružite odgovarajuću ocjenu.)


zadovoljniPlaniranje unapređenja11

S čime ste posebno zadovoljni u planiranju unapređenja vaše škole?


Što bi se moglo poboljšati u planiranju unapređenja vaše škole?




Procijenite opće zadovoljstvo članova Školskoga tima za kvalitetu planiranjem unapređenja vaše škole. (Podcrtajte ili zaokružite odgovarajuću ocjenu.)


zadovoljniPromidžba škole

S čime ste posebno zadovoljni u promidžbi vaše škole


Što biste mogli unaprijediti i poboljšati kod promidžbe vaše škole?




Procijenite opće zadovoljstvo članova Školskoga tima za kvalitetu promidžbom vaše škole. (Podcrtajte ili zaokružite odgovarajuću ocjenu.)

Jako 1 2 3 4 5 Izrazito 11 Odnosi se na osiguranje i unapređenje kvalitete rada škole (samovrednovanje, vanjsko vrednovanje, dokumentacija, procedure, praćenje napretka…).

21

nezadovoljni zadovoljni

Napredak škole

U kojim je područjima vaša škola najviše napredovala u posljednjim četirima godinama?

U kojim je područjima vaša škola stagnirala ili čak nazadovala u posljednjim četirima godinama?

Procijenite općenito zadovoljstvo Školskoga tima za kvalitetu napretkom vaše škole u posljednjim četirima godinama. (Podcrtajte ili zaokružite odgovarajuću ocjenu.)


zadovoljni

Primjer dobre prakse

Molimo vas, navedite i opišite jedan primjer dobre prakse iz vaše škole.

(Primjer dobre prakse može se odnositi na različite teme unutar određenoga područja funkcioniranja vaše škole. Možete opisati način na koji ste uspješno riješili neki problem, metode i aktivnosti kojima uspješno unapređujete određene segmente rada škole ili pak neke druge posebnosti vezane za rad vaše škole koje biste rado podijelili s drugim školama.Nacionalni centar za vanjsko vrednovanje obrazovanja želi prikupiti što više primjera dobre prakse s ciljem da se školama prikažu što različitiji pristupi promicanju kvalitete odgojno-obrazovnoga procesa.)


IV. KREDA analiza ̶ ODREĐIVANJE PRIORITETNIH PODRUČJA UNAPREĐENJA RADA ŠKOLE

KREDA analiza

1. Čime se možemo pohvaliti?(Analizirajte i navedite sve dobre strane rada vaše škole.)

2. S kojim se teškoćama svakodnevno susrećemo?(Navedite i osvijestite s kojim se sve teškoćama svakodnevno susrećete, a koje se odnose na unutarnji rad i funkcioniranje škole.)

3. Koji su naši neiskorišteni resursi?(Navedite koje sve neiskorištene potencijale posjeduje vaša škola.)

4. Što nas koči na putu prema napretku?(Opišite vanjske prepreke koje onemogućuju napredak škole.)

5. Što možemo napraviti da budemo još bolji? (Na temelju unutarnjih karakteristika škole osmislite što sve možete učiniti da budete još bolji.)

6. Tko nam može pomoći u napretku (osobe, institucije…)?

(Imenujte institucije, osobe i dr. za koje smatrate da vam mogu pomoći u unapređenju podizanja kvalitete rada škole.)

KOLIKO JE DOBRA NAŠA ŠKOLA?Zadovoljni smo kvalitetom naše škole. (Podcrtajte odgovarajuću ocjenu.)

Nismo zadovoljni 1 2 3 4 5 Potpuno smo

zadovoljni


U krajnjem desnom stupcu tablice znakom X označite prioritetna područja koja želite unaprijediti u školskoj godini 2012./2013.

PRIORITETNO PODRUČJE

1. ŠKOLSKI KURIKULUM

2. POUČAVANJE I UČENJE

3. PRAĆENJE I VREDNOVANJE

4. ŠKOLSKO OZRAČJE

5. SURADNJA S RAZLIČITIM DIONICIMA ODGOJNO-OBRAZOVNOGA SUSTAVA

6. LJUDSKI RESURSI

7. MATERIJALNO-TEHNIČKI UVJETI

8. ORGANIZACIJA NASTAVE I RADA ŠKOLE

9. UPRAVLJANJE ŠKOLOM

10. OSTALO

25

V. ŠKOLSKI RAZVOJNI PLAN

PRIORITETNO PODRUČJE

UNAPREĐENJARAZVOJNI CILJEVI

METODE I AKTIVNOSTI ZA OSTVARIVANJE

CILJEVA

NUŽNI RESURSI DATUM DO KOJEGA ĆE SE CILJ OSTVARITI

OSOBE ODGOVORNE ZA PROVEDBU AKTIVNOSTI

MJERLJIVI POKAZATELJI OSTVARIVANJA CILJEVA


VI. OSVRT NA PROCES SAMOVREDNOVANJA

Koliko se puta Školski tim za kvalitetu sastao tijekom procesa samovrednovanja?

Koliko vam je proces samovrednovanja bio zahtjevan?

Nimalo 1 2 3 4 5 Izrazito zahtjevan

Koliko ste vi kao Školski tim za kvalitetu zadovoljni obavljenim poslom?

Nimalo zadovoljni 1 2 3 4 5 Izuzetno

zadovoljni

Je li vam proces samovrednovanja pomogao u unapređenju rada vaše škole?

Nimalo 1 2 3 4 5 Jako puno

VAŠE PRIMJEDBE I PRIJEDLOZI ZA POBOLJŠANJE PROCESA SAMOVREDNOVANJA SREDNJIH ŠKOLA:


nacionalni centar za vanjsko - ncvvodokumenti.ncvvo.hr/samovrjednovanje/2012-11-13/obr… · web...

Documents