Načelo zavičajnosti ili

životne blizineSeminarski rad iz kolegija Metodika prirode i

društva I

Mentor: Student:

mr.sc. Dragica Husanović- Pejnović Danijel Čorić

„Biti ili osjećati se kao kod svoje kuće“ Milan Kangrga

ŠTO JE ZAVIČAJ?

• kraj u kojemu živi• zemljopisno- gospodarska cjelinu u kojoj

raste i razvija se• naselje i prostor oko škole

ZAVIČAJ:

„No zavičaj sam po sebi nije precizno prostorno određen pa to može biti selo,

grad, šire područje sela ili grada, te cijela pokrajina, a u prenesenom smislu rabi se i

za cijelu državu, dio kontinenta i cijeli kontinent, odnosno planet ovisno o kontekstu navedenog određivanja.“

(Bežen, A., 2006.)

NAČELO ZAVIČAJNOSTI = n. prirode i društva + učenikovo okruženje

• promatranjem i proučavanjem zavičaja- upoznaju stvari i pojave u zavičaju

od naselja (1. razred),

preko okolice (2. razred),

zavičajne mikroregije (3. razred)

do domovine (4. razred)

Na svim razinama:

od redovne ili izborne nastave

do izvannastavnih aktivnosti

Literatura:

• Bežen, A.,(2005.): Zavičaj i zavičajnost u znanosti i obrazovanju. Split: Školski vjesnik br. 3-4/2005., str.183-183.

• De Zan, I.,(1999.): Metodika nastave prirode i društva. Zagreb: Školska knjiga.

• Šiljković, Ž.; Bertić, D.,( 2007.): Zavičaj u nastavi prirode i društva, Zbornik radova: Zavičajna baština-HNOS i kurikulum. Split: Književni krug, str.315-326.

Hvala na pozornosti!