mvw magazine 4

Kernprogramma

‘Media & Professionals’

Magazinem e d i a v o o r v a k & w e t e n s c h a p

2e jaargang nr. 4 | juli 2012 | losse nummers E5,75

MVW Magazine voor uitgevers voor vak en

wetenschap is een uitgave van Media voor Vak

& Wetenschap (MVW) van het Nederlands

Uitgeversverbond, Postbus 12040, 1100 AA

Amsterdam Zuidoost, telefoon 020 ‐ 430 91 50;

website: nuv.nl

MVW Magazine voor uitgevers voor vak en

wetenschap wordt vervaardigd door FolioDyna‐

mica in opdracht van MVW

Fotografie: Por olio Fotografie, Den Haag

tenzij anders aangegeven.

Vormgeving cover NG Produc ons, Zandvoort

Niets uit deze uitgave mag worden verveelvou‐

digd, opgeslagen in een geautoma seerd gege‐

vensbestand of openbaar gemaakt in enige

vorm of op enige wijze, hetzij elektronisch,

mechanisch, in fotokopie of anderszins, zonder

voorafgaande schri elijke toestemming van de

uitgever.

7

11

INHOUD

juli 2012 MVW Magazine 3

4 De bacheloropleiding Communi‐catie is gericht op de interne– en externe communicatie van organisaties. De student leert alle vormen van communicatie in samenhang aansturen (geïn‐tegreerde communicatie)

ECONOMIE

8

15

7

4 MVW zet verdere stappen in de reali‐

satie van het kernprogramma ‘Media

& Professionals’. Competentieprofie‐

len; een digitale opleidingengids naar

creatieve mediaopleidingen; een

stageboard in samenwerking met het

bedrijf Mediastages en de de ontwik‐

keling van gastcolleges en onder‐

zoeksprogramma in samenwerking

met een aantal Hbo‐opleidingen,

staan op het programma.

Voor in de agenda: de sluitingster‐

mijn voor de LOF Prijs voor Vakinfor‐

matie 2013, en de Round Table ‘De

permanente dead line’, waarin de uit‐

wisseling van kennis en ervaring over

het oplossen en managen van de com‐

plexe overgang naar een cross media‐

le mediaonderneming centraal staan.

In opdracht van Media voor Vak &

Wetenschap bracht Carola Hageman

de Hbo‐opleidingen voor Media en

Communicatie in kaart en schetste de

belangrijkste ontwikkelingen in deze

vorm van onderwijs.

Begin 2011 organiseerde Media voor

Vak & Wetenschap een verkennende

werkconferentie over de toekomstige

inrichting van de reproregelingen in

relatie tot de digitale kopie. Louwe

Dijkema, voorzitter van de Stichting

PRO‐mandaat licht de stand van za‐

ken toe.

In het kader van het Kernprogramma:

Media & Professionals is MVW een

samenwerking aangegaan met Media‐

stages.

Jannerieke Hommenga, vertelt over

de doelen van deze samenwerking.

7

8

11

15

MVW zet verdere stappen in de realisatie van het kernprogramma ‘Media & Professionals’. Nineke van Dalen, algemeen secretaris van MVW, en Ruud Schets, Hoofd Sociale Zaken bij het NUV, geven een toelichting bij de ontwikkelingen.

tekst: Eric Ravestijn

E lders in dit nummer van MVW

Magazine is een samenvatting

opgenomen van een inventarisa‐

tie van Hbo‐instellingen door Carola

Hageman in het kader van het Kernpro‐

gramma Media & Professionals. De in‐

ventarisatie is een vervolg op de plat‐

formbijeenkomst van oktober jl. waar

vertegenwoordigers van MVW en het

Hbo‐onderwijs elkaar ontmoetten.

De keuze voor Carola Hageman werd

ingegeven vanwege haar grote kennis

van zowel MVW‐bedrijven, onder an‐

dere opgedaan als voormalig directeur

van Boom Onderwijs Amsterdam, als

Kernprogramma ‘Media & Professionals’:

Opleidings- en beroepsveld b

van het Hbo‐onderwijs waar zij sinds

enkele maanden werkzaam is als sec‐

tordirecteur van de opleiding Journalis‐

tiek en Communicatie aan de Hoge‐

school Utrecht. De inventarisatie geeft

een opsomming van alle relevante Hbo‐

opleidingen, en competenties die een

rol spelen in de verschillende curricula

van die opleidingen. Naast deze inven‐

tarisatie wordt er antwoord gegeven op

vragen als: is er bij het Hbo‐onderwijs

behoefte is aan een serie gastcolleges;

waaruit zouden die dan moeten be‐

staan, en hoe zijn die die in te passen

zijn in de bestaande curricula? Carola

Hageman toetste deze vragen in ge‐

sprekken met een drietal Hbo‐

opleidingen. Wat is daar uitgekomen?

Nineke van Dalen: “Uit die gesprekken

kwam naar voren dat eventuele gastcol‐

leges een aanvulling moeten zijn op het

curriculum. Het moet iets toevoegen

voor de docent, en de student wil het

gevoel hebben dat hij door het gastcol‐

lege beter gekwalificeerd raakt voor de

arbeidsmarkt. Daarnaast moet zo’n

gastcollege ook toegevoegde waarde

hebben voor onze ledenbedrijven. De

leden moeten zich voor de toekomst

verzekerd weten van talent.

Wij willen ons als sector ook nadrukkelij‐

ker profileren bij opleiders. Met een com‐

binatie van een lectoraat met daarin een

aantal gastcolleges—vormgegeven rond,

bijvoorbeeld, een thema als ‘community

publishing’—kan de branche zich met

voldoende ’body’ presenteren.”

Dialoog Ruud Schets vult aan: “Eigenlijk ook om

te laten zien aan de opleiders dat de

uitgeverijbranche niet stilstaat: dat het

een dynamische en innovatieve bran‐

che is. Dat is nog wel nodig. Met alleen

gastcolleges bereiken we overigens ons

doel niet optimaal: de opleiders zullen

ons signaal moeten oppakken en het

met hun studenten moeten bespreken;

uit moeten leggen dat er in de uitgeve‐

rijsector kansen liggen. Wij kunnen in

die dialoog inbrengen dat we bekend

zijn met de competenties die binnen

uitgeverijen gevraagd worden. Dat is

belangrijk omdat de nieuwe uitgeefvor‐

men en –manieren—die voortvloeien

uit de technologische vernieuwingen—

de vraag naar medewerkers die daar‐

mee kunnen omgaan, beschikken over

de competenties die daaraan verbon‐

den zijn, sterk doet toenemen.”

Competentieprofielen Is inmiddels duidelijk om welke compe‐

tenties het gaat, en in welke combina‐

ties?

Schets: “Het Nederlands Uitgeversver‐

bond is een samenwerkingsverband

aangegaan met GOC met het doel de

ideeën die er nu zijn rond competenties

te vatten in een achttal competentie‐

profielen. Met die competentieprofielen

krijgt de branche zelf een goed beeld

van de eigen behoeften, maar ook de

opleiders.

Voor de financiering van dit project

Pijlers van het Kernprogramma Het Kernprogramma Media & Professional bestaat uit:

1. de ontwikkeling van 8 competen‐tieprofielen (i.s.m. het NUV)

2. een digitale opleidingengids naar creatieve media‐opleidingen (i.s.m. het NUV)

3. een stageboard in samenwerking met het bedrijf Mediastages (mediastages.nl)

4. de ontwikkeling van gastcolle‐ges/onderzoeksprogramma i.s.m. een aantal Hbo‐opleidingen.

MVW Magazine juli 2012 4

hebben we onder andere aangeklopt bij

de van overheidswege ingestelde

‘Topsector Creatieve Industrie’ (zie ka‐

dertekst). Deze subsidieaanvraag is

inmiddels gehonoreerd. De bijdrage

van de Topsector Creatieve Industrie

dekt ongeveer de helft van de voor dit

project benodigde gelden. Andere fi‐

nanciers van het project zijn het Be‐

drijfstakbureau; het A&O‐fonds

(Arbeidsmarkt– en Opleidingsfonds;

red.) en het GOC.

In het verlengde van het Kernprogram‐

ma Media & Professionals werd het

project Competentieprofielen voorge‐

legd aan alle groepen binnen het NUV.

Het zal een verwachte doorlooptijd van

een jaar hebben. Wij hopen het project

op zeer korte termijn te starten. De

acht competenties worden paarsgewijs

ontwikkeld en op onze website ge‐

plaatst.”

Van Dalen: “Er wordt nu nog erg ge‐

dacht in functies, waaraan resultaat– en

taakgebieden zijn gekoppeld. Functies

worden echter fluïde; de moderne uit‐

geverij werkt met, steeds wisselende,

teams waarin bepaalde competenties,

benodigd voor een bepaald project,

verenigd worden. Met de competentie‐

profielen creëren we een praktisch ka‐

der voor die moderne manier van wer‐

ken.”

Schets: “De branche zoekt in toene‐

mende mate contact met de opleiders.

Uitgeverijen zoeken talent; zien een

krappe arbeidsmarkt ontstaan, en reali‐

seren zich dat het een gevecht om

schaarse talenten wordt.

Van Dalen: “Daar komt bij dat de tech‐

nische ontwikkelingen zo snel gaan dat

ook de huidige medewerkers binnen de

organisaties constant bijgeschoold

moeten worden en nieuwe vaardighe‐

den moeten aanleren.”

Schets: “Dat is inderdaad een punt.

Vanuit de Cao proberen we dat te sti‐

muleren door een opleidingspot op

bedrijfsniveau ter beschikking te stel‐

len. De dialoog met huidige medewer‐

kers over wat zij nog moeten of willen

bijleren moet ook vooral van de grond

komen. Daar moet een zekere ‘sense of

urgency’ voor ontstaan. Het is niet ge‐

wenst dat er wél mensen van buiten

naar binnen komen, terwijl de mensen

die er al zijn buiten spel komen te staan

bij innovatie. Dat is lastig te realiseren;

alle reden dus om veel aandacht te be‐

steden aan het stimuleren van de le‐

denbedrijven om samen met hun me‐

dewerkers te zoeken naar wegen om

daaraan iets te doen. Dat kan bijvoor‐

beeld met een seminar, workshop of

korte opleiding. Van onze kant zullen

wij ons best doen om ervoor te zorgen

dat de opleidingen een daarop aanslui‐

tend aanbod hebben. De grote lijn is

het opleidingsveld en het beroepen‐

KERNPROGRAMMA MEDIA & PROFESSIONALS

Kernprogramma ‘Media & Professionals’:

eter laten communiceren en interacteren

Ruud Schets, Hoofd Sociale Zaken bij het NUV en Nineke van Dalen,

algemeen secretaris van Media voor Vak & Wetenschap.


veld beter met elkaar te laten commu‐

niceren en interacteren. In essentie

gaat het erom mensen binnen de on‐

derneming te hebben die digivaardig

zijn.

NUV‐breed Waarom is het belangrijk dat het pro‐

ject Competentieprofielen de instem‐

ming heeft van alle groepen binnen het

NUV?

Van Dalen: “Het is niet het ‘probleem’

van één van de groepen binnen het

NUV. Onder de ‘motorkap’ en achter de

schermen zie je de uitgeefprocessen

naar elkaar toe groeien

(mediaconvergentie). Wij bedienen ons

allemaal van dezelfde middelen, kana‐

len en methoden en manieren om het

uitgeefproces aan te sturen. Sanoma,

bijvoorbeeld, werkt samen met de om‐

roepen. Natuurlijk hanteren zij andere

business‐ en afrekenmodellen. Maar de

processen, de methodieken, en de inzet

van kennis en kunde om tot producten

te komen zijn steeds meer vergelijk‐

baar. Daarom zijn die competentiepro‐

fielen ook zo belangrijk; het werkveld

wordt groter. Het maakt voor een re‐

dacteur niet meer uit voor welke pro‐

ductsoort of voor welk kanaal hij werkt;

het gaat erom dat hij zijn afnemer zo

goed mogelijk kan bedienen.”

Hbo Waarom zijn de competentieprofielen

primair op het Hbo gericht?

Van Dalen: “De MVW‐leden hebben

vrij expliciet aangegeven dat dit kern‐

programma moet worden ingestoken

op Hbo niveau. Het Mbo leidt vooral op

voor de uitvoeringskant. Dat wordt al

gecovered door GOC. Het Mbo zit ook

absoluut niet stil als het gaat om het

toepassen van nieuwe technieken. Er

ontstaan ook op dat niveau hele nieuwe

beroepen.”

Schets: “Het GOC geeft wel aan dat een

Mbo’er de gelegenheid moet hebben

om door te stromen naar het Hbo‐

programma. Mbo‐achtige competenties

zien we heden ten dage namelijk wel

terugkomen in de dagelijkse werkzaam‐

heden.”

Van Dalen: “Wat het universitaire on‐

derwijs betreft: dat is een overzichtelij‐

ker veld, waar men veel beter bekend is

met de mogelijkheden van MVW‐

bedrijven en de internationale carrière‐

mogelijkheden. Daar hebben de oplei‐

dingen geen enkel probleem om de

studenten onder te brengen. De univer‐

sitaire opleiding is wel veel meer ge‐

richt op redactiewerk, auteursbegelei‐

ding, acquisitie, onderzoek et cetera;

minder op de praktijk.

Stageboard MVW is vervolgens in het kader van

het Kernprogramma: Media & Professi‐

onals een samenwerking aangegaan

met Mediastages.

Van Dalen: “Eén van de onderwerpen

die aan de orde kwamen in het plat‐

formgesprek in oktober was het

‘handen en voeten geven’ aan stages.

Dat lijkt de beste weg te zijn om te ko‐

men tot een aansluiting tussen be‐

roepspraktijk en opleidingen. Doordat

er dan studenten binnen de uitgeverij‐

en komen ontstaat er een wisselwer‐

king met positieve effecten. Dat is de

reden waarom we met Mediastages

over een stageboard zijn gaan praten.

Door de samenwerking met Mediasta‐

ges kunnen wij de relevante mediaop‐

leidingen voor onze leden in beeld

brengen en studenten wijzen op stage‐

mogelijkheden in MVW‐bedrijven. In‐

middels maakt een aantal leden gebruik

van de mogelijkheden van Mediastages”

Schets: “Mediastages doet ook de be‐

handeling en het beheer; de admini‐

stratieve afwikkeling en de begeleiding.

Zij kunnen op verzoek ook stagiaires

zoeken. Op de site uitgeverijbedrijf.nl

zullen we in overleg met Jannerieke

Hommenga een subrubriek ’opleiden/

talenten’ inrichten tot een soort van

digitale wegwijzer naar mediaopleidin‐

gen. Leden zullen daar kunnen opgeven

dat ze een stagiaire zoeken met bepaal‐

de competenties en worden daarna

automatisch naar drie of vier opleidin‐

gen geleid waarmee ze zaken zouden

kunnen doen.

De samenwerking met Mediastages

wordt gefinancierd vanuit het bedrijfs‐

takbureau.”

Van Dalen: De samenwerking met Me‐

diastages verbindt de volle breedte van

de creatieve mediaopleidingen op een

praktische manier aan MVW‐

bedrijven.”

Veroudering curricula Bestaat die behoefte aan aansluiting

ook bij de opleiders?

Van Dalen: “Ja, opleidingen kampen

met een snelle veroudering van hun

opleidingen. Als een student van de

opleiding afkomt, is de kennis uit het

eerste jaar haast al aan een update toe.

Ze leggen daarom naast het curriculum

korte opleidingstrajecten. Bijvoorbeeld

voor hun excellente studenten. Die

kunnen zich in korte tijd dan extra ken‐

nis en vaardigheden eigen maken. Ze

leggen als het ware bypasses aan om

hun goede studenten beter op te lijnen

met de praktijk en in contact te bren‐

gen met die praktijk.”

Investeren in Topsectoren Het kabinet wil topsectoren waarin Nederland wereldwijd uitblinkt, nog sterker maken. Om dat te bereiken, gaan overheid, bedrijfsleven, univer‐siteiten en onderzoekscentra samen werken aan kennis en innova e. De afspraken hierover zijn vastge‐legd in zogeheten innova econtrac‐ten, waarin maatregelen, plannen en afspraken om de negen topsecto‐ren de komende jaren te versterken zijn vastgelegd. ‘Crea eve Industrie’ is één van de negen benoemde top‐sectoren.

Stuurgroep In de stuurgroep van het Kernpro‐gramma ‘Media & Professionals’ hebben de volgende MVW‐bestuurs‐leden zi ng: Philippe Terheggen (Elsevier); Wouter van Gils

(Boom uitgevers Amsterdam); Anton van Kempen

(Prelum Uitgevers).


De inschrijving voor de LOF Prijs voor Vakinformatie 2013 is geopend. De jury is op zoek naar inspirerende prestaties op het terrein van vakinformatieve media.

De LOF Prijs voor Vakinformatie is de vakprijs voor vakinfor‐

matieve en professionele media. Aan de LOF Prijs voor Vakin‐

formatie 2013 is een geldbedrag van tienduizend euro verbonden.

Ook niet‐MVW‐leden kun‐

nen hun producten insturen.

Eind september zal de jury

zich over de longlist buigen

en in november de vijf ge‐

nomineerde inzendingen

die kans maken op de hoofdprijs van tienduizend euro. Op 21

januari 2013 wordt bekend gemaakt wie de winnaar is van de

LOF Prijs voor Vakinformatie 2013.

De LOF Prijs voor Vakinformatie is een gezamenlijk initiatief

van de Stichting Lucas‐Ooms Fonds en Media voor Vak en

Wetenschap (MVW) van het Nederlands Uitgeversverbond.

Inschrijven kan tot 19 september 2012

LOF Prijs 2013

AGENDA

Deskundige, ona ankelijke jury De jurering is ook dit jaar on handen van een deskundige, ona ankelijke vakjury. In de jury zi en:

Alex Beishuizen, zelfstandig media‐adviseur (voorzi er);

Klaas de Boer, Senior consultant bij mediaspecialist 227 search, eigenaar van uitgeefadviesbureau Amer‐stone;

Marieke Cambeen, zelfstandig media‐professional; Michael Dam, directeur Marke ngleague; Yvonne Joosten, directeur BusinessMedia4all; Frank Iwema directeur OrangeLane Media en eigenaar

Residenz; Evert Pronk hoofdredacteur a.i. van Medisch Contact/

Artsennet, winnaar van de LOF Prijs voor Vakinforma‐e 2010.

Sponsors LOF Prijs 2013

Round Table 27 september 2012

De permanente

dead line Vooral kleine en middelgrote MVW‐leden hebben behoefte aan kennis‐ en ervaringsuitwisseling over het oplossen en managen van de complexe overgang naar een cross mediale mediaonderne‐ming. Deze Round Table wil hen daarin ondersteunen.

Concernuitgeverijen voor Vak en Wetenschap begonnen

twintig jaar geleden met de inrichting van een digitale en

database gedreven redactionele organisatie. Zij legden een

lange weg af: van SGML‐opslag voor cd‐rompublicaties tot en

met content management systemen (CMS'en) en redactione‐

le board rooms voor real time cross mediale producties en

community management anno nu. In 2012 kan geen enkele

MVW‐mediaondernemer het zich nog permitteren om zijn

klanten niet via alle door hen gebruikte kanalen te voorzien

van content en context. Daarnaast is de uitgever als media‐

ondernemer voortdurend in contact met zijn eindgebruikers

en klanten als het gaat om conceptontwikkeling, co‐creatie, e

‐marketing en contentmarketing.

Om de redactionele organisatie 3.0‐proof in te richten moe‐

ten ingewikkelde content managementafwegingen worden

gemaakt over: granulatie, interne en externe content, context

en relevantie, tekst en (bewegend) beeld/infographics, meta‐

datering en indexering, zoekmachineoptimalisatie, bestaand

en toekomstig hergebruik, micro‐licenties en ‐betalingen.

Wanneer de contentmanagementorganisatie in beeld is,

wordt onmiddellijk zichtbaar wat de impact is op auteursma‐

nagement, redactionele competenties, functies en werkpro‐

cessen. Vervolgens blijkt dat ook marketing, sales, crm, ad‐

ministratieve en back office anders zullen moeten worden

ingericht.

Wat, wanneer, waar De Round Table ’De permanente dead line’ vindt plaats op donderdagmiddag 27 september 2012; bij Koninklijke BDU in Barneveld. Aanmelden kan via de website mvw.nuv.nl, of door een e‐mail te sturen aan: [email protected].


http://www.lofprijs.nl/�

http://goo.gl/maps/1g9J�

De bacheloropleiding Communi‐

ca esystemen is gericht op

digitale communica emiddelen

als intranet, internet en mul -

mediasystemen. De student

wordt opgeleid tot communica-

especialist op het snijvlak van

technologie, communica e en

vormgeving.

De bacheloropleiding Informa‐

edienstverlening en –Manage‐

ment leert de student informa-

eproducten te ontwikkelen.

Dat kan het leveren van infor-

ma e op maat zijn (dienstver-

lening) of het ontwikkelen van

een systeem waarmee de klant

informa e krijgt (informa ema-

nagement).

De opleiding Media, informa e

en communica e richt zich op

de kwaliteit van de content/

inhoud en op de eigen aard

daarvan in rela e tot de geko-

zen (combina e van) media

zoals jdschri en, TV, radio,

online media. Leidt primair op

tot communica eprofessionals,

Media– en entertainment ma‐

nagement is een management-

opleiding die zich specifiek richt

op het werkgebied van media

en entertainment. De student

leert een crea ef concept te

vertalen naar een commercieel

product. Daarnaast leert hij

leidinggeven aan een crea ef

Associate degree crossmediale

communica e is een tweejarige

opleiding voor MBO-professio-

nals. Leidt op tot adviseur cross-

media, uitgever crossmedia, e-

publisher, e-marketeer, advi-

seur op het gebied van e-mail,

SMS-marke ng of (serious)

gaming en zoekmachinemarke-

Mediatechnologie hee zijn

focus op de Technology Strategy

en Technology Implementa on.

Het beroepsprofiel kent drie

rollen, die in combina e met

elkaar uitgevoerd worden. De

hoofdrol is media ontwikkelaar,

aangevuld met de rol van pro-

jectmedewerker en onderzoe-

ker.

Er worden enkele professionele

(eenjarige) masters aangeboden

op het gebied van informa e en

media (Media, design and com-

munica on; Type and media;

Interac eve media & environ-

ment). Zij worden gevolgd door

professionals die vaak al een

paar jaar werkervaring hebben.

De bacheloropleiding Communi‐

ca e is gericht op de interne–

en externe communica e van

organisa es. De student leert

alle vormen van communica e

in samenhang aansturen (geïn-

tegreerde communica e)

ECONOMIE

De opleiding Communica e &

mul media design richt zich

primair op de ontwikkeling en

realisa e van hardware en so -

ware, waarbij vormgeving een

meer of minder grote rol speelt.

In deze opleiding ligt het accent

op de professionele uitvoering,

minder op management. TECHNIEK

Verschillende kunstopleidingen houden zich ook bezig met me-dia en design. De film en televi-sieopleidingen zijn echte maak-opleidingen. De Reinwardtaca-demie is een opleiding voor cultureel erfgoed. In opkomst zijn mul media en 4D-rich ng-en zoals interac on design , anima e en digitale fotografie.

KUNST


In kaart gebracht:

Hbo-opleidingen voor Media en Communicatie In opdracht van Media voor Vak & Wetenschap bracht Carola Hageman de Hbo‐opleidingen voor Media en Communicatie in kaart en schetste de belangrijkste ontwikkelingen in deze vorm van onderwijs. Een samenvatting van haar bevindingen.

tekst: Eric Ravestijn; een bewerking van een notitie van Carola Hageman


D e essentie van het kernpro‐

gramma Media & Professionals

van Media voor Vak & Weten‐

schap (MVW) is te komen tot een bete‐

re aansluiting van (Hbo‐)opleidingen in

de creatieve media industrie met MVW

‐mediabedrijven. De leden van MVW

zoeken naar nieuw talent, met name

professionals die kennis hebben van en

ervaring hebben met nieuwe media‐

technologieën.

Docenten en studenten hebben maar

weinig weet van en belangstelling voor

de uitgeefindustrie. Consumentenme‐

dia—tijdschriften en dagbladen—

komen er bij studenten beter vanaf.

Er is nauwelijks sprake van uitwisseling

van kennis en ideeën tussen uitgevers

en opleidingsinstituten. Toch wordt dat

steeds belangrijker: de curricula van de

opleiders kunnen verbeterd worden—

meer aansluiten op de competenties die

de toekomstige MVW‐werkgevers van

de studenten verwachten—zodat uitge‐

verijen onder afgestudeerden de profes‐

sionals vinden waarnaar zij op zoek

zijn.

Uit de platformbijeenkomst ‘Opleiding‐

en en Media voor Vak en Wetenschap’

van oktober jl. kwam naar voren dat er

een drietal manieren zijn om het con‐

tact en de interactie tussen MVW‐

uitgeverijen en opleiders in de creatieve

media industrie te intensiveren:

het ontwikkelen van een serie gast‐

colleges;

het laten uitvoeren van onderzoeks‐

opdrachten door studenten van

opleidingsinstituten;

het benoemen van een lector op het

gebied van Media voor Vak & We‐

tenschap.

Hbo‐opleidingen Media en Communica e Het Hbo is ingedeeld in zeven sectoren,

te weten: economie, techniek, kunst,

landbouw, gezondheidszorg, pedago‐

gisch en sociaal‐agogisch.

Media‐ en Communicatieopleidingen

komen voor in de eerste drie sectoren.

Het overzicht hiernaast geeft per sector

de Hbo‐opleidingen media en commu‐

nicatie weer. Het overzicht, evenzo dit

artikel, is een bewerking van een notitie

die Carola Hageman, maakte voor het

bestuur van MVW.

De Hbo‐Raad heeft per opleiding lan‐

delijke opleidingsprofielen en landelijke

domeincompetenties vastgesteld die

vaak tot stand zijn gekomen in samen‐

werking met het werkveld. Deze bren‐

gen het beroepenveld in kaart, schetsen

de actuele ontwikkeling en formuleren

de competenties (kennis en vaardighe‐

den) waar een afgestudeerde aan moet

voldoen.

Excellen eprogramma’s en gastcolleges Het Hbo heeft een enorme studenten‐

groei gekend, met een zeer diverse in‐

stroom vanuit Havo,VWO en Mbo.

Topstudenten zijn belangrijk voor de

Nederlandse economie en het bedrijfs‐

leven. Voor deze studenten zijn er

steeds meer excellentieprogramma’s,

gestimuleerd door beurzen en subsidies

van de overheid, de zogenoemde Sirius‐

gelden. De excellentieprogramma’s zijn

zeer verschillend van opzet en organisa‐

Wie is Carola Hageman Carola Hageman werkte onder an‐

dere als directeur bij Boom uitge‐

vers Amsterdam. In die hoedanig‐

heid verwierf zij zich veel kennis

over het Hbo‐onderwijs. Eerder

werkte zij in uitgeeffuncties bij een

aantal grote MVW‐uitgeverijen.

Ook als free lancer en interim ma‐

nager had zij veel opdrachten in het

onderwijsveld.

Op dit moment is zij Instituutsdi‐

recteur bij de faculteit communica‐

tie en journalistiek van de Hoge‐

school Utrecht.


tie. Het kan een extra‐curriculair pro‐

gramma zijn naast het reguliere onder‐

wijs. Het kan ook een complete oplei‐

ding zijn voor goed presterende studen‐

ten. De samenwerking met het werk‐

veld wordt erg belangrijk gevonden

binnen het excellentieprogramma; gast‐

colleges zijn heel gebruikelijk. Vaak

wordt het programma georganiseerd

vanuit een kenniscentrum, waar stu‐

denten een praktijkgerichte onder‐

zoeksopdracht uitvoeren. Studenten

krijgen uiteindelijk een apart certificaat

bij hun diploma. Een voorbeeld van een

excellentieprogramma waaraan ver‐

schillende hogescholen bijdragen is de

Media Future Week (zie kadertekst).

Korte houdbaarheid van curricula: onderzoeksprojecten en lectoren In de praktijk blijkt een curriculum van

een Hbo‐opleiding snel te verouderen,

zonder dat de opleiding daar weet van

heeft. Daarom wordt steeds meer sa‐

mengewerkt met het beroepenveld.

Zoals gezegd is deze samenwerking

tussen Hbo‐opleidingen en de uitgeve‐

rijsector, met name MVW‐uitgeverijen,

nog nauwelijks tot stand gekomen. Juist

in de uitgeverij veranderen de gewenste

competenties snel, onder invloed van

het ontstaan van nieuwe uitgeefmoge‐

lijkheden door (media)technische ont‐

wikkelingen.

Van onderwijsbolwerk naar kennisins tuut Het Hbo ontwikkelt zich de laatste ja‐

ren steeds meer van een onderwijsbol‐

werk naar een kennisinstituut waarbij

beroepsmatige vernieuwing centraal

staat. Daarbij speelt praktijkonderzoek

een cruciale rol. Kennis vergaren alleen

is niet meer genoeg want veroudert

snel. Studenten moeten toegerust zijn

op de snel veranderende maatschappe‐

lijke ontwikkelingen. Dat vergt een

creatieve en onderzoekende houding.

De beroepspraktijk moet continu wor‐

den betrokken bij het onderwijs, bij

voorkeur door middel van onderzoeks‐

projecten. Daarbij legt het bedrijfsleven

een onderzoeksvraag neer bij de Hbo‐

instelling. Studenten en docenten

(onder leiding van een lector) voeren

het onderzoek uit en rapporteren daar‐

over. Veel van dit onderzoek wordt

financieel ondersteund door subsidie.

In 2001 is een start gemaakt met de

grootschalige introductie van lectoren.

Lectoren hebben de opdracht om prak‐

tijkonderzoek uit te voeren in samen‐

werking met de praktijk. Lectoren wer‐

ken samen op een vakgebied/

onderzoeksterrein. Binnen een hoge‐

school of faculteit werken ze in kennis‐

centra. Op het gebied van communica‐

tie en media zijn er een paar interessan‐

te lectoren, maar niet één van hen is

gespecialiseerd in wetenschappelijk/

professioneel uitgeven.

Er zijn weinig Hbo‐opleidingen direct

gericht op uitgeverijen voor vak en weten‐

schap. De meeste media‐opleidingen zijn

bovendien vrij traditioneel ingericht: per

medium georganiseerd, in plaats van me‐

dium overstijgend. Economische opleidin‐

gen besteden steeds meer aandacht aan

management, ondernemerschap maar

onderkennen ook de noodzaak van tech‐

nische kennis en vaardigheden. De techni‐

sche opleidingen bieden op hun beurt

steeds meer aandacht aan management,

kunst en design, sociale vaardigheden en

samenwerking.

Om de contacten met het Hbo te intensi‐

veren en uitwisseling tot stand te brengen

verdient het aanbeveling om aansluiting

te zoeken bij de kenniscentra, waar toege‐

past onderzoek wordt uitgevoerd, en bij

excellentieprogramma’s. Het is van belang

om de slimme en goed gemotiveerde stu‐

dent al vanaf dag één te monitoren. Er zijn

voor een brancheorganisatie als MVW

verschillende mogelijkheden:

zitting nemen in een externe advies‐

raad van een opleiding;

onderzoeksopdrachten neerleggen

bij kenniscentra;

aanstelling van een lector bij een

toonaangevende opleiding;

gastcolleges aanbieden bij enkele

hogescholen,

of een combinatie van deze mogelijkhe‐

den. Door mee te doen aan een excellen‐

tieprogramma komen de beste en meest

gemotiveerde studenten in beeld.

De bekendheid met, en dus ook de inte‐

resse voor, uitgeverijen voor vak en we‐

tenschap is bij Hbo‐studenten beperkt.

Met een interessant pakket, bij voorkeur

een combinatie van gastcolleges (binnen

een excellentieprogramma) en stage‐

plaatsen, kan MVW hierin wellicht ver‐

andering brengen. MVW onderzoekt de

komende maanden hoe MVW zich, me‐

de op basis van de bevindingen van Ca‐

rola, het beste kan profileren naar een

aantal relevante Hbo‐opleidingen. In elk

geval dient het aanbod direct meerwaar‐

de op te leveren voor zowel de MVW‐

leden als voor de opleiding, docent en

student wil een samenwerking tot resul‐

taat leiden.

Wat is de Media Future Week? De Media Future Week (MFW) biedt enthousiaste en gemo veerde studenten de gelegenheid meer uit hun opleiding media & entertainment te halen. De MFW biedt deze studenten een week lang een exclusief programma met inter-na onale topsprekers, interac eve workshops, inspirerende masterclasses en uitdagend teamwork. In een intensief maar afwisselend vierdaags programma worden allerlei face en van de mediatoekomst bediscussieerd: de economische, technische en sociale impact van media, en de manier waarop we daar als me-diaconsument, maar ook als mediaprofessional mee omgaan. Tijdens de MFW komen studenten, docenten, lectoren en jonge professionals van vijf media & entertainment opleidingen—ieder jaar doen meer opleidingen mee—samen om zich te verdiepen in de toekomst van media. Er wordt gekeken naar de grote mediaontwikkelingen van nu, en studenten wor-den uitgedaagd om na te denken over de betekenis van deze ontwikkelingen voor de toekomst. Welke mediaontwikkelingen van nu zijn bepalend voor ons leven, als consument en professional, over vijf tot en jaar? Na de Media Future Week hee de student een breder perspec ef op de media-toekomst.


Begin 2011 organiseerde Media voor Vak & Wetenschap een verkennende werkconferentie over de toekomstige inrichting van de reproregelingen in relatie tot de digitale kopie. Louwe Dijkema, voorzitter van de Stichting PRO‐mandaat licht de stand van zaken toe.

tekst: Eric Ravestijn

D e markt verandert: steeds meer

boeken en tijdschriften ver‐

schijnen niet alleen maar op

papier, maar ook steeds meer in digita‐

le vorm. Digitale varianten zijn er ook

naast papieren uitgaven. Ook het her‐

gebruik van boeken en tijdschriften

verandert: fotokopiëren maakt steeds

meer plaats voor scannen, e‐mailen en

gebruik op intranet. Vaak betekent dit

digitale gebruik een inbreuk op het

auteursrecht, en lopen uitgeverijen de

financiële compensatie voor het ge‐

bruik mis. Daarom heeft de auteurs‐

rechtenorganisatie Stichting PRO sa‐

men met Stichting Reprorecht een

nieuwe activiteit ontwikkeld: PRO‐

mandaat. De aftrap om tot deze nieuwe

activiteit te komen werd ruim een jaar

terug gegeven op de werkconferentie

van februari 2011.

Analoog versus digitaal Waarom is deze nieuwe organisatie

nodig? We hebben toch al de Stichting

Reprorecht?

Louwe Dijkema: “De Stichting Repro‐

recht heeft geen wettelijk mandaat voor

het incasseren voor digitaal hergebruik,

wel voor het analoog fotokopiëren. Ter‐

wijl er steeds meer digitaal gekopieerd

wordt, spreekt de wet zich er niet over

uit of, bijvoorbeeld, het scannen en

vervolgens op intranet zetten, van au‐

teursrechtelijk beschermde informatie

reprorechtplichtig is of niet. Laat staan

dat een bedrijf een abonnement neemt

op een digitale publicatie en die infor‐

Louwe Dijkema over PRO‐mandaat:

Aanpak digitale kopie

REPRORECHT

matie vervolgens verspreidt in de eigen

organisatie. Dat zal vaker gebeuren in

het bedrijfsleven dan in het onderwijs,

maar ook onderwijsinstellingen zijn

ondernemingen met personeel dat au‐

teursrechtelijk beschermd materiaal

onderling uitwisselt. Ik praat dan niet

over het ter beschikking stellen van

materiaal aan leerlingen, want dat

wordt, voor wat de papieren kopie be‐

treft, voor een belangrijk deel geregeld

in de readerregeling. Ook in dat traject

overigens, rukt de digitale kopie op!”

Geen poli ek draagvlak Moet de wetgeving dan niet ‘gewoon’

aangepast worden?

Dijkema: “Ja, dat is wel een logische

gedachte, maar het is niet te voorzien

dat de wetgever daar de komende tijd

arrangementen voor gaat maken. Het

Ministerie van Justitie durft zich daar‐

aan niet te branden, ook omdat het in

Europees verband een lastige kwestie is.

De signalen, voor zover mij bekend,

wijzen er op dat er geen politiek draag‐

vlak zal komen, noch nationaal noch

internationaal, om een wet te ontwik‐

kelen vergelijkbaar met de

‘dubbeltjeswet’ die het maken van pa‐

pieren kopieën regelt. Er zal erkend

worden dat er auteursrecht is; dat dat

beschermd moet worden, maar de wet‐

gever gaat dat niet opnieuw verder om‐

schrijven en er sancties aan verbinden.”

Organisa e Hoe zijn jullie tot de oplossing geko‐

men waar nu voor gekozen is?

Dijkema: “Naar analogie van een aantal

andere landen, waar ook met dit soort

vormen is geëxperimenteerd, hebben

wij bedacht om de Stichting Reprorecht

ook in de gelegenheid stellen om te

mogen onderhandelen met partijen

over digitaal beschikbaar gestelde in‐

formatie. Op die manier kan de Stich‐

ting Reprorecht het gehele domein,

papier en digitaal, weer afdekken. Dat

vraagt van uitgevers wel dat zij de

Stichting Reprorecht daarvoor moeten

mandateren, uiteraard binnen bepaalde

voorwaarden.”

Hoe verhoudt PRO‐mandaat zich tot de

Stichting Reprorecht en Stichting PRO?

Dijkema: “Hoe de bedachte constructie

in de praktijk vorm moet krijgen, daar‐

over is veel nagedacht door Martél Bak‐

ker Schut, Hand van Hout en Barry

Pijnacker (accountmanagers bij de

Stichting CEDAR; red.). Daarbij is veel

overleg gepleegd met Michiel Kramer

(Hoofd Economische en Juridische Za‐

ken van het Nederlands Uitgeversver‐

bond; red.), de directeuren van beide

organisaties, Geert Noorman (NUV;

red.) en Hein van Leeuwen (CEDAR;

red.), MVW‐bestuurders en met mij.”

De constructie is zo dat PRO‐mandaat

een sectie van Stichting PRO is, en PRO

‐mandaat voor de Stichting Reprorecht

kiest als uitvoeringsorganisatie.”

Dat klinkt ingewikkeld.

Dijkema: “Misschien, maar er zijn wel

redenen voor om het zo te doen. Het

leek ons niet verstandig de mandaten


Louwe Dijkema, voorzi er S ch ng PRO‐mandaat FO

TO: JACK TILLM

ANNS

afzonderlijke uitgeefgroepen vertegen‐

woordigen, maar die ten principale

NUV‐leden vertegenwoordigen en

daarmee het hele uitgeefcluster—zitten

alle zes in het bestuur van PRO‐

mandaat. Rechtspersoonlijk is het, in

overleg met iedereen, heel nadrukkelijk

afgescheiden en tegelijkertijd hebben

we er een personele unie van gemaakt

om het ook weer niet te ingewikkeld te

maken. Juist in deze fase mag het be‐

stuurlijk niet uiteen gaat lopen.

Dit soort arrangementen moeten ook

niet in zichzelf de primaire exploitatie

hinderen. Als je te ver gaat in je PRO‐

mandaat‐acties zou dat kunnen beteke‐

nen dat organisaties zeggen ‘ik heb al

betaald via Reprorecht, dus ik hoef niet

meer te betalen’. We praten dus ook

alleen over hergebruik. Ook kan het zo

zijn dat het hergebruik al afgedekt is in

individuele licenties. Als een uitgeverij

een brede licentie afgeeft aan bijvoor‐

beeld een advocatenkantoor, dan kun‐

nen wij niet ook nog eens de reprorech‐

ten namens die uitgeverij gaan ophalen

bij dat zelfde advocatenkantoor.”

Aantal mandaten Hoever zijn jullie nu met het verkrijgen

van mandaten van uitgeverijen?

Dijkema: “Zoals we nu kunnen bekijken

hebben we zo’n 70 à 80 procent van

het materiaal in mandaten. Wij zijn dus

al vrij ver, maar het is ook een vrij hel‐

der verhaal en de uitgeverijen begrijpen

het verhaal erachter. Bij een paar grote

uitgeverijen ligt het nog op de juridi‐

sche afdelingen omdat het juridische

consequenties kan hebben voor hun

internationale positie. Die moet na‐

tuurlijk ook bewaakt worden.

Het merendeel van de sterk op Neder‐

land georiënteerde uitgeverijen binnen

MVW heeft inmiddels het mandaat

getekend. Ook hier is de ‘long tail’ be‐

langrijk voor het draagvlak.”

Zitten daarbij al niet‐NUV‐leden?

Hoe zat het ook alweer? Auteursrecht blij een complexe materie voor de niet‐ingewijde. Dat geldt ook voor de organisa e van de auteursrechtbelangenbehar ging. Daarom hieronder enige duiding bij de in dit ar kel genoemde organisa es.

De Auteurswet biedt instellingen en bedrijven de mogelijkheid om te kopiëren uit kranten jdschri en, boeken en ander auteursrechtelijk beschermd werk. Een voorwaarde is dat er een vergoeding wordt betaald aan de makers van deze publica es, zoals de schrijvers, fotografen en uitgevers (de ‘auteursrecht‐hebbenden’). Dit is—in het kort—de zogenaamde Reprorechtregeling van 1985. Deze regeling geldt voor overheidsinstellingen, bibliotheken, onderwijs‐ en an‐dere instellingen die werkzaam zijn in het algemeen belang. Sinds 2003 geldt de Reprorechtregeling ook voor het bedrijfsleven. Het zou onprak sch zijn als elke organisa e of onderneming iedere kopie indivi‐dueel zou moeten afrekenen met de betreffende makers. Daarom hebben de makers in 1974 de S ch ng Reprorecht opgericht. In 1985 wees de Minister van Jus e de S ch ng Reprorecht aan om de reprorechtvergoedingen te innen. De geïnde vergoedingen worden vervolgens onder de makers verdeeld.

S ch ng PRO (Publica e‐ en Reproduc erechten Organisa e) is in 1997 opge‐richt door het Nederlands Uitgeversverbond om de collec eve administra e te verzorgen van auteursrechten. Het gaat daarbij om rechten die uitgevers niet of moeilijk individueel kunnen uitoefenen. De s ch ng voert een aantal verschillen‐de regelingen uit zoals readerregelingen, de leenrechtregeling en de regelingen voor knipsels. De Readerregelingen zorgen er voor dat onderwijsinstellingen een vergoeding betalen voor overnames uit auteursrechtelijk beschermde werken die in onderwijspublica es worden opgenomen. De sec e PRO Readerregeling Nederland (PRN) incasseert en verdeelt deze vergoedingen onder de uitgevers.

Cedar staat voor Centrum voor Dienstverlening Auteurs‐ en aanverwante Rech‐ten, en is een gespecialiseerd dienstencentrum voor auteursrechtorganisa es. Naast Cedar B.V. bestaat de S ch ng Cedar. In het bestuur van de S ch ng Ce‐dar zijn de voorzi ers van de s ch ngsbesturen, die hun diensten bij Cedar heb‐ben ondergebracht, vertegenwoordigd. S ch ng Cedar is derhalve aandeelhou‐der van Cedar B.V.

rechtstreeks bij de Stichting Repro‐

recht onder te brengen. De Stichting

Reprorecht is niet strikt een uitgevers‐

gestuurde organisatie; bij de Stichting

Reprorecht zijn ook auteurs en foto‐

grafen aangesloten. De mandaten die

PRO‐mandaat verzamelt zijn echter

wél van uitgeverijen a omstig, één

van de partijen binnen de Stichting

Reprorecht zijn.

Wij menen er verstandig aan te doen

van PRO‐mandaat een personele unie

te maken. De zes leden binnen Stich‐

ting Reprorecht—die weer deels de


REPRORECHT

Dijkema: “Nee, het is nu alleen nog

NUV‐leden. We moeten nu in kaart

brengen hoe we ook niet‐NUV‐leden

over de streep trekken. Daarvoor lopen

al een paar acties en andere zijn in

voorbereiding. Ook dat is het werk van

Hans van Hout, Martél Bakker Schut en

Barry Pijnacker.

Kennisintensieve ondernemingen Je zegt dat uitgeverijen het verhaal ach‐

ter PRO‐mandaat begrijpen. Maar hoe

zit dat eigenlijk bij het bedrijfsleven?

Zijn ondernemingen ook zo blij met het

initiatief?

Dijkema: “Ja, maar het hangt wel af van

het soort onderneming. Veel informatie

op internet is verouderd. Voor kennis‐

intensieve ondernemingen, kenniswer‐

kers als advocaten, fiscalisten, medici,

is het prettig dat zij enige mate van

borging hebben met betrekking tot de

kwaliteit van de informatie die zij ge‐

bruiken. Het is niet alleen prettig, maar

de beschikking hebben over gevalideer‐

de informatie is voor hen van levensbe‐

lang. Als zij die informatie ter beschik‐

king kunnen krijgen zijn zij maar al te

graag bereid daarvoor een vergoeding

te betalen. Grote ondernemingen willen

geen risico lopen op claims; die willen

alles fatsoenlijk geregeld hebben. De

bescheiden kosten die daarmee ge‐

moeid zijn hebben ze daarvoor graag

over. Vaak geldt binnen dat soort on‐

dernemingen een ‘governance’‐code,

die ‘clearing’ op dit soort terreinen ver‐

eist. De kennisintensieve ondernemin‐

gen willen best graag met Stichting

Reprorecht een arrangement treffen,

waardoor ze netjes kunnen afrekenen

over informatie die ze naast hun licen‐

ties gebruiken. Echt kennisintensieve

ondernemingen treden ook nu al met

Stichting Reprorecht in onderhande‐

ling. Er is veel enthousiasme bij grote

ondernemingen; die melden zich met

de vraag of er niet een regeling te tref‐

fen is waarbij het kopiëren door hen

netjes financieel geregeld wordt. Dat

past ook bij grote ondernemingen: dat

gebruiken ze nadrukkelijk in hun eigen

profilering. Zij willen kunnen laten zien

dat ze hun zaken, in alle opzichten, op

orde hebben.

Voor heel kleine ondernemingen is en

blijft het lastig, zeker als die kleine on‐

dernemingen zeggen ‘ik kopieer niet’.

Als je dan kijkt naar het feitelijke ge‐

drag blijkt dat ze wel degelijk kopiëren,

maar zelf vaak niet in de gaten hebben

dat het om auteursrechtelijk be‐

schermd materiaal gaat.”

Persoonlijke mo even Je bent al lang betrokken bij allerlei

regelingen op het terrein van auteurs‐

rechten. Wat trekt je daarin zo aan?

Dijkema: “Een belangrijk onderdeel van

dit werk blijft dat wij de gebruikers van

auteursrechtelijk beschermd materiaal

elke keer opnieuw er van doordringen

dat het om de bescherming van onze

primaire exploitatie gaat. Dat is uiter‐

aard direct het belang van de uitgever,

maar indirect ook het belang van de

gebruiker; zonder uitgever is er geen

gevalideerd materiaal.

De afnemer moet zich er van bewust zijn

dat hij prudent moet omgaan met herge‐

bruik. Het gaat er dus niet alleen om dat

er afgerekend wordt over het hergebruik,

maar dat er begrip en bewustzijn gecre‐

ëerd wordt rond hergebruik.

Bewustzijn is een beetje mijn stokpaardje.

Ik vind het de moeite waard om er energie

in te steken om dat bewustzijn te berei‐

ken. Dat is een van mijn intrinsieke moti‐

vaties om hiermee bezig te zijn. Het is een

mooi onderwerp.”

Mandaatverleners Der g MVW‐ledenbedrijven ver‐leenden inmiddels mandaat:

1. Amsterdam University Press

2. Bouwforma e 3. Brancheservicecentrum

Op ekbedrijven 4. Care & Cure Pla orm 5. Collec ef Bezwaar i/o 6. CRC Press/Baikema ‐

Taylor & Francis Group 7. CRV Holding 8. Fair‐Media 9. FD Mediagroep

10. Geomares 11. Global Roei Media 12. InCT,

pla orm innova ef uitgeven 13. Industrielinqs pers en pla orm 14. Kok ten Have 15. Maklu 16. Primavera Pers 17. Qumedia 18. Security Press 19. S ch ng Vakbladen 20. Transport

en Logis ek Nederland 21. Uitgeverij Aeneas 22. Uitgeverij Compres 23. Uitgeverij De Tijdstroom 24. Uitgeverij deLex 25. Uitgeverij Kerkebosch 26. Uitgeverij Lakerveld 27. Uitgeverij Paris 28. Uitgeverij SWP 29. Uitgeversacademie 30. VU Uitgeverij

Wilt ook u PRO‐mandaat machtigen? Download dan het machtigingsformu‐lier op de website promandaat.nl.


In het kader van het Kernprogramma: Media & Professionals is MVW een samenwerking aangegaan met Mediastages. Jannerieke Hommenga, vertelt over de doelen van deze samenwerking.

tekst: Jannerieke Hommenga, bewerkt door Eric Ravestijn

M ediastages is een stagebemiddelings‐ en ver‐

loningsbureau voor de media. Jaarlijks verzorgt het

bedrijf meer dan twaal onderd stages voor publie‐

ke en commerciële omroepen, productiehuizen, communica‐

tie‐ en marketingorganisaties en steeds vaker ook uitgeverijen.

Jannerieke Hommenga leidt Mediastages.

Wat zijn de ‘roots’ van Mediastages?

Jannerieke Hommenga: “Mediastages is ooit ontstaan vanuit

de Publieke Omroepen, maar wij zijn al jaren ook actief voor

commerciële mediabedrijven. De laatste jaren zien wij een

steeds grotere vraag vanuit diverse bedrijven naar studenten

die (digitale) content kunnen leveren. Vaak video maar ook

content verpakt in apps , redactionele webartikelen of con‐

tent die via sociale media gebracht wordt. Content wordt

steeds meer van iedereen en ona ankelijk van de vorm van

distributie. Ook aan de opleidingen kant is een groei zicht‐

baar in uitstroomprofielen gericht op media en communica‐

tie: niet alleen op Hbo‐ en WO‐niveau, maar inmiddels ook

op Mbo niveau.”

Hoe werkt Mediastages?

Hommenga: “Wij nemen onze klanten veel werk uit handen:

de werving, maar ook de gehele administratie en verloning.”

Onze tweewekelijkse stage alert, een direct mailing, bereikt

tussen de acht– en tienduizend studenten. Door jarenlange

bemiddeling is Mediastages onder studenten een sterk en

Jannerieke Hommenga van Mediastages over de noodzakelijkheid van instroom van

Jonge, creatieve en flexibele mediatalenten


Jannerieke Hommenga van Mediastages

EIGEN

FOTO


herkenbaar merk. Daardoor beschikken we over een groot

netwerk binnen het werkveld en opleidingen.

Met onze opdrachtgevers spreken wij de intentie uit om ge‐

zamenlijk een brug te vormen tussen het onderwijs en het

werkveld in de media, zodat zoveel mogelijk talentvolle stu‐

denten een goede start hebben in de media.”

Hoe past Mediastages binnen het

Kernprogramma ‘Media & Professionals’?

Hommenga: “MVW wil een betere aansluiting realiseren tus‐

sen het werkveld, de ledenbedrijven, en de (creatieve) media‐

gerelateerde opleidingen. Dat is noodzakelijk om de ledenbe‐

drijven te verzekeren van de instroom van jonge, creatieve en

flexibele mediatalenten. Op dit moment is de sector nog on‐

voldoende bekend bij de relevante studenten en opleidingen.

MVW heeft Mediastages

daarom gevraagd mee te

denken over manieren om

meer bekendheid te gene‐

reren onder mediaoplei‐

dingen, studenten en

alumni.”

Hoe ervaart Mediastages de samenwerking tot nu toe?

Hommenga: “Op dit moment bevindt de samenwerking zich

nog in een beginfase. Er is door Mediastages contact gezocht

met een aantal uitgeverijen om te beluisteren wat de directe

behoefte is op het gebied van stagiairs of instroom. We wer‐

ken altijd vanuit de vraag van de opdrachtgever. Het blijkt

dat er wel een vraag is maar dat niet bij iedereen duidelijk is

waarnaar men op zoek is. Daarbinnen kan MVW met het

kernprogramma Media & professionals een goede rol vervul‐

len. Wellicht dat MVW haar leden bij het beantwoorden van

die vraag kan helpen door een eerste gemeenschappelijke

bijeenkomst te organiseren waarin die vraag centraal staat.”

Zijn er punten die extra aandacht verdienen of

verbeterd kunnen worden?

Hommenga: “Ik denk dat de constatering vanuit MVW dat

het imago van de branche onder potentieel talent aange‐

scherpt kan worden juist is. Helaas is dat niet iets wat in een

korte tijd kan worden opgelost. Het is een tussen MVW, uit‐

geverijen, opleiders en docenten gedeelde verantwoordelijk‐

heid. Mediaorganisaties die zelf al vernieuwend bezig zijn of

titels hebben die zich mogen verheugen in de interesse van

jonge professionals hebben het makkelijker.

Op basis van mijn ervaringen denk ik dat er meerwaarde te

behalen valt door als collectief, als gehele uitgee ranche,

naar buiten te treden. Dat zou betekenen dat er bij de wer‐

ving van jong talent NUV‐breed te werk wordt gegaan. Juist

samen met de publiekstijdschriften en de algemene uitgeve‐

rijen.

Mediastages steekt extra veel energie in de lastiger vervulba‐

re stages. Het ‘matchen’ van studenten met juist die stage‐

plaatsen neemt een steeds belangrijker rol in in ons werkpro‐

ces.”

Waardoor werd je in de samenwerking verrast?

Hommenga: “Komende uit de toch iets meer ‘losse’ AV/TV

cultuur is het goed om te zien dat brancheorganisaties als

MVW en NUV een duidelijke meerwaarde bieden. Het is

juist deze meerwaarde die in deze tijden van convergerende

media, veranderende rollen en distributieplatformen goed

van pas komt om een ge‐

meenschappelijk doel te

bereiken. Mediastages,

maar ook ik persoonlijk,

gelooft in samenwerken,

delen en gezamenlijk ont‐

wikkelen. Het is prettig

om deze waarden ook

terug te vinden bij uitgeverijen, de brancheorganisaties en de

betrokken medewerkers. Tegelijkertijd zie ik ook de urgentie

van de benodigde ontwikkelingen en daarin zie ik spelers

vanuit andere mediasectoren zoals bijvoorbeeld productie‐

huizen en ‘broadcasters’ regelmatig grote en snelle stappen

zetten.”

Durf je je te wagen aan een blik in de toekomst?

Hommenga: “Zoals gezegd kan de instroom van jong, creatief

en flexibel mediatalent helpen om de ontwikkelingen binnen

de uitgeverijbranche te versnellen. Het versterken van het

imago onder opleidingen en studenten is daarbij belangrijk,

maar vereist een ‘lange adem’. Wellicht dat werkervaringspro‐

jecten, zoals ‘traineeships’ een toegevoegde waarde kunnen heb‐

ben voor de kortere termijn. Feit blijft namelijk wel dat het

geringe aanbod van (vaste) contracten voor jonge professio‐

nals in veel mediabedrijven een groot, en bijna schrijnend,

contrast vormt met het grote aanbod van stageplaatsen.”

“Imagoverbetering is een tussen MVW, uitgeverijen, opleiders en docenten

gedeelde verantwoordelijkheid”


mvw magazine 4

Documents