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Identifier un mouvement à partir d’unenregistrement

T1 Comment peut-on décrire le mouvement d’un véhicule ?

 Apprentissage

Sciences

RéinvestissementsMathématiques

Identifier la nature d’unmouvement à partir d’unenregistrement

Représenter les fonctions de laforme

où k est un nombre réel donné

Lors d’une séance précédente, les élèves se seront familiarisés avec l’utilisation

d’un logiciel d’ExAO, en apprenant à différencier les différentes trajectoires.

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Identifier un mouvement à partir d’unenregistrement

Le support pédagogique:

Différentes vidéos

Chute libre

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Identifier un mouvement à partir d’unenregistrement

Chariot surun planincliné

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Identifier un mouvement à partir d’unenregistrement

 Voituretélécommandéeà vitesseconstante

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Pelleteuse à vitesseconstante

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Identifier un mouvement à partir d’unenregistrement

Pelleteusequi freine

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 Voituretélécommandéequi freine

Identifier un mouvement à partir d’unenregistrement

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Identifier un mouvement à partir d’unenregistrement

La démarche pédagogique

Les élèves vont suivre une démarche d’investigation partielle.

1ère étape : on donne les vidéos et on leur demande de lesclasser.

Ils doivent réinvestir les capacités acquises la séance précédente afind’étudier à l’aide d’un logiciel d’ExAO, les différentes vidéos.

Grâce au relevé de points, ils vont pouvoir classer les différentescatégories :

mouvement rectiligne uniforme (espacement identique entre les points).mouvement rectiligne uniformément accéléré (espacement de plus en plusgrand entre les points).

mouvement rectiligne uniformément ralenti (espacement de plus en pluspetit entre les points).

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Identifier un mouvement à partir d’unenregistrement

2ème étape : le professeur donne une fiche d’aide et leurdemande de les identifier.

Le professeur leur donne une fiche qui indique :

• comment représenter la distance parcourue en fonction du temps àl’aide du logiciel d’ExAO,

• le lien entre la fonction représentée et le type de mouvement.

Une fois, les courbes tracées, les élèves doivent donc reconnaître lescourbes représentatives des différentes fonctions qu’ils viennent de

représenter. Ils peuvent donc associer à chaque groupe de vidéos, un typede mouvement.

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Fiche d’aide :

Comment tracer la distance parcourue en fonction du tempsavec LATIS PRO ?

Une fois l'acquisition e, fermer la fenêtre.

Dans le menu "Fenêtres" , choisir nouvelle fenêtre.

Cliquer sur l’onglet représentant une sinusoïde verte. Une listede courbes apparaît.

Faire glisser « MOUVEMENTY » ou « MOUVEMENTX » selon

l’orientation des points dans la nouvelle fenêtre. La courbe Y= f (t) apparaît.

Identifier un mouvement à partir d’unenregistrement

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Comment classer ces différents mouvements ? :

Si la distance parcourue est représentée par une parabole représentantune fonction du second degré du type  f(x) = k  x ² avec k > 0 alors lemouvement est uniformément accéléré.

Si la distance parcourue est représentée par une parabole représentantune fonction du second degré du type  f(x) = k  x ² avec k < 0 alors lemouvement est uniformément ralenti.

Si la distance parcourue est représentée par une droite représentant une

fonction affine alors le mouvement est uniforme .

Identifier un mouvement à partir d’unenregistrement

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Identifier un mouvement à partir d’unenregistrement

 Au cours de cette activité les élèves devront donc acquérir lescapacités suivantes :

Relever les positions successives de l'objet lors du mouvement.

Représenter la distance parcourue en fonction du temps.

Reconnaître les trois types de mouvement : mouvementrectiligne uniforme, mouvement rectiligne uniformémentaccéléré, mouvement rectiligne uniformément ralenti.