muralunion julio 2103
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D i r e c c i ó n d e Pu b l i c a c i o n e s y D i f u s i ó n C u l t u r a l d e l a U Pe U Nº 008
Defensa de la autonomía universitaria
¿Qué bandera puso en su casa?
Control Z:Chateando con Juan Carlos Luján6 10 11
Opinión Educación Cultural
UPeU participa en XVIII Feria Internacional del Libro de LimaPág. 3
García Belaúnde:“Debería darse menos tiempo y espacio a las noticias deviolencia”.Pág. 12
Entrevista al poeta, escritor y maestro Marco Martos Pág. 5
Pág. 6 y 7
¡FELIZ ANIVERSARIO PATRIO PARA TODOS LOS PERUANOS!
Lima, Ñaña, julio de 2013 / Director: Dónald Jaimes Zubieta
Universidad Peruana Unión: primer puesto en concurso de la OPS
Comunidad unionista disfruta de mejores hábitos de salud.
Universidad Cayetano Heredia ocupó galardón en promoción de salud de alcance comunitario.
Carretera Central Km 19, Ñaña - LimaTel.: 618-3092 Fax: 23-4556
Cré
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Director: Dónald Jaimes ZubietaEditora: Nidia Montalvo CárdenasRevisor lingüístico: Mariela Malásquez Marín Edgar Larriega Vilca Saulo Cruz HuarangaRedacción: Nidia Montalvo Cárdenas Sergio Dulanto Mercado Janeth Odar Sandoval
Diseño y diagramación: Jorge SaboyaEditor gráfico: José Alomía Lozano
Página web: www.upeu.edu.pee-mail: [email protected]
Editorial
MuralUniónMuralUnión Julio de 2013 Julio de 2013
Sin duda, julio es un mes significativamente diferen-te en nuestra ciudad capital, Lima. Es un mes histórico, festivo, gratificante y cívico-militar. Está lleno de grandes evocaciones, cambios y discursos en torno a la libertad, el patriotismo y la identidad nacional. Es un tiempo muy esperado. En este contexto, vale la pena señalar y relevar el evento de la XVIII Feria Internacional del Libro, promo-vida por la Cámara Peruana del Libro, que cada año trae novedades y actos que no solo impactan sino promueven la lectura, a través de la exposición y venta de libros y materiales afines. Es realmente una gran fiesta cultural y espiritual. Es interesante observar a familias enteras de Lima y de ciudades del interior del país, cómo se dirigen a las instalaciones de la Feria premunidas de alegría y ex-pectativas, porque allí podrán disfrutar de programas cul-turales, de presentaciones de libros, de recitales poéticos, teatro, conferencias, entre otras actividades programadas con debida antelación y calidad.
Es bastante interesante mirar a los escritores naciona-les e internacionales que están a la orden de los niños y del público asistente que buscan autografiar un libro o tomarse algunas fotos para el recuerdo. Estos actos, por más simples que parecieran ser, son evidencias de una acertada promoción y difusión del libro y de la lectura que tanto necesita nuestro pueblo peruano. Si la nostalgia no nos traiciona, esta Feria nos hace pensar y nos traslada a tiempos donde la familia organizaba sesiones nocturnas de lectura, en las que una persona leía en voz alta, a los otros, en las noches de invierno junto a la chimenea. Y en este mes de julio la Feria es nuestra casa familiar, aquí hay grandes lecturas en voz alta, hay interrogantes claves, hay interesantes intercambios de opiniones. Todo es aroma de paz, alegría, cultura y de cultivo espiritual para el hombre.
Este año el país invitado de modo especial es Puerto Rico, quien nos ha traído no solo a la brillante y concep-tuosa escritora Mayra Santos, sino lo mejor de su poder intelectual, científico y técnico, a través de múltiples libros y revistas y de excelentes conferencias y presentaciones de sus escritores y pensadores.
Desde las páginas de “MuralUnión” de la Universidad Peruana Unión, expresamos nuestras sinceras felicitacio-nes a los organizadores de la Feria: la Cámara Peruana del Libro, en la persona de su presidente Jaime Carbajal, y la Municipalidad de Jesús María por auspiciar este noble y necesario evento. Un libro es una herramienta clave para el trabajo interior de la mente y del corazón. La lectura es una excelente aliada para el cambio y la transformación del hombre y de la sociedad.
Un aniversario más
Pensamiento educativo
Opinión Sociedad
Lectores peruanos visitanmasivamente la FIL
Se realiza con gran acogida
Evento es un punto de encuentro para las familias
Según sus organizadores, la 18 Feria Internacional del Libro de Lima (FIL) supera en un 70% a su versión anterior. El evento, que durará hasta el 4 de agosto, concentra más de 330 stands donde se exhiben y venden li-bros de todas las áreas del saber en los tamaños y presentaciones más atrayentes para sus consu-midores.
Esta feria por ser uno de los eventos culturales más impor-tantes del país, ha considerado en su programación diversas conferencias, talleres, presen-taciones de libros, seminarios, presentaciones artísticas, con-ciertos y homenajes. Este año, entre los escritores distinguidos por la FIL se encuentra el escri-tor y poeta Marco Martos. Para la Cámara Peruana del Libro, es merecido el homenaje por tra-tarse de uno de los principales representantes de la Genera-ción del 60 en el Perú. Además, porque sus célebres obras han trascendido fronteras al ser tra-ducidas y publicadas en francés,
alemán, griego y otros idiomas. También, entre los eventos más resaltantes se encuentra el homenaje póstumo al recor-dado escritor Antonio Cisneros. El poeta, periodista, cronista, guionista, catedrático y traduc-tor dejó como herencia perua-na una numerosa producción literaria de alta calidad tradu-cida a 14 idiomas.
Además, no podría faltar la participación de los escritores provenientes de países invita-dos como Puerto Rico, Argen-tina, Brasil, Chile, Colombia, Ecuador, Alemania, Estados Unidos, España, Italia, Cuba, México, Nicaragua, Panamá, Venezuela y Japón.
Espacio para todosEntre los miles de asistentes
que ingresan a la feria ubica-da en el parque Los Próceres de Jesús María se encuentran los niños, quienes acompaña-dos por sus padres tienen la oportunidad de acercarse más a la literatura infantil que se
ofrece en los stands de venta. En el Pabellón Infantil, los
niños pueden encontrar espa-cios para el aprendizaje crea-tivo y activo; ya que esta área cuenta con una sala infantil, Wii Sports, ludoteca, espacios para concursos y premios, además de espacios para la lectura.
Otra de las zonas que llama la atención del público juvenil es el IV Salón Internacional del Cómic, el mismo que fomenta el interés por la creación y lec-tura de historietas o cómics. Los países que tienen partici-pación en este salón son Ar-gentina, Estados Unidos, Italia y Perú. Es preciso destacar que en este salón se premia-rán a los ganadores del I Con-curso de cómic denominado “Mi feria en historieta”.
Nuevas Tecnologías presentesOtro interesante stand es el
de la Embajada de los Estados Unidos que está dedicado al libro digital. Este salón del li-
bro electrónico, según sus pro-motores, invita a experimentar con las posibilidades que ofre-ce el libro digital de autores de Estados Unidos y del Perú.
Cabe mencionar que los li-bros digitales expanden los formatos tradicionales para ir más allá del texto e incorporar contenido multimedia.
Textos académicosSe encuentran en formatos
pequeños y grandes, de co-lores, con rayas, de gramaje liviano o pesado. Los libros
académicos, sin duda, cada año forman parte del gran atractivo de la FIL. Por ello, diversas ins-tituciones de educación superior ocupan un stand para difundir las investigaciones realizadas.
La Universidad Peruana Unión también estuvo presente en esta fiesta internacional de las letras, en el stand N.° 143 con los textos universitarios unionistas y del Servicio Edu-cacional Hogar y Salud (SEHS).
Para el director de la Oficina de Publicaciones y Difusión Cul-tural, Dónald Jaimes Zubieta, el evento es una oportunidad para contribuir con textos que favorezcan a la educación inte-gral de la persona. “Es un pri-vilegio participar de la 18 Feria Internacional del Libro de Lima y ofrecer a los buenos lectores peruanos, textos cuyas investi-gaciones aporten en sus conoci-mientos y crecimiento personal y profesional”, indicó Jaimes.
Entre sus libros más leídos se encuentran: “Manual para la re-dacción de trabajos académicos universitarios”, “Alimentación para el siglo XXI”, el poemario “Jamás y para siempre” y “Char-lemos de noviazgo”. También, la obra “El gozo de la letras III” del recordado escritor ancashino, Carlos Eduardo Zavaleta. El tex-to fue publicado el año pasado en la versión XVII de esta feria, en homenaje póstumo al nove-lista Zavaleta.
Color de la historieta. Salón del cómic muestra producciones de diversos países.
Motivados. Lectores peruanos visitan la FIL para comprar sus textos favoritos.
La 18 Feria Interna-cional del Libro de Lima se realiza en el parque Los Próceres ubicado en la Av. Sa-laverry cdra. 17Jesús María.
Presentará más de 800 actividades cul-turales.
Entrada única: S/4.00
Ingreso libre para ni-ños menores de 12 años y adultos mayo-res de 65 años.
M Información
Preguntas y respuestasCon Víctor Choroco Cárdenas*Teólogo y educador
Espacio teológico
La palabra Biblia proviene de un término griego que significa “libros”, de modo que la Bi-blia es en realidad una colección de 66 libros, 39 forman el Antiguo Testamento y 27 consti-tuyen el Nuevo Testamento. Sin embargo, de-bido al uso coloquial, no es un error que nos refiramos a ella en forma singular. Aunque Dios es el “autor intelectual”, la Biblia fue escrita por más de 40 escritores, cada uno de ellos usó, de acuerdo a su contexto sociocultural, su propio lenguaje y estilo literarios que deben tomarse en cuenta para la comprensión e interpretación de cada escrito.
La Biblia es un libro valioso en muchas áreas de la experiencia humana.
La Biblia es un libro de valor histórico. Aun-que no es un libro de historia, hay muchos da-tos que alimentan la historia general (Samuel, Esdras, Nehemías, Crónicas, Reyes, Marcos 14:43-52, etc.).
La Biblia es un libro de valor científico, sin ser un libro de ciencia (Job 28:25-26; Isaías 40:22, etc.).
La Biblia es un libro de valor ético-moral, promoviendo las buenas costumbres en las re-laciones humanas (Éxodo 20, Deuteronomio 5, Levítico, Mateo 5-7, etc.).
La Biblia es un libro de valor religioso, pues busca restaurar la relación hombre-Dios (Éxodo 25, Salmos, Isaías, Jeremías, etc.).
La Biblia es un libro de valor profético, espe-cialmente en sus anuncios acerca del tiempo del fin (Daniel, Mateo 24, Apocalipsis, etc.).
En cuanto al valor de la Biblia en el campo de la literatura, encontraremos en ella belleza y riqueza literaria insuperables, con toda clase de figuras literarias, como metáforas, sinécdo-ques, hipérboles, eufemismos, pleonasmos, antropomorfismos, comparaciones, etc. Se en-cuentran claramente los tres géneros literarios:
1) narrativo, mediante el cual el narrador describe eventos históricos o heroicos. Dentro del género narrativo encontramos historias (Jo-sué, Jueces, Esdras, Nehemías, etc.), crónicas (1 y 2 de Reyes, 1 y 2 de Crónicas, Josué, Jueces, etc.), parábolas (Mateo, Marcos, Lu-cas, etc.), alegorías (Luc 16:19-31), máximas (Proverbios), etc.
2) lírico, que refleja la emoción social y psi-cológica del poeta. En el género lírico encon-tramos himnos (Éxodo 15:1-19, Salmos, Can-
tares, etc.), poemas (Isaías 53, Salmos), odas (1 Samuel 18:6-7). Un uso muy particular y hermoso en la poesía hebrea es el de los para-lelismos, en ellos se destacan dos tipos:
a) Paralelismo sinónimo. Consiste en el uso de dos o más frases donde se repite la misma idea expresada en diferentes palabras. Ejemplos: “Los cielos cuentan la gloria de Dios y el firmamento anuncia la obra de sus manos” (Sal 19:1), “Lámpara es a mis pies tu Palabra y lumbrera a mi camino” (Sal 119:105), “Si vuestros pecados fueren como la grana, como la nieve serán emblanquecidos; si fueren rojos como el carmesí, vendrán a ser como blanca lana” (Is 1:18); “Yo soy el Alfa y la Omega, principio y fin, dice el Señor, el que es y que era y que ha de venir, el Todopoderoso” (Ap 1:8).
b) Paralelismo antitético. Consiste en dos ideas en contraste. Ejemplos: “El principio de la sabiduría es el temor de Jehová; los insen-satos desprecian la sabiduría y la enseñanza” (Pr 1:7); “La maldición de Jehová está en la casa del impío, pero bendecirá la morada de los justos. Ciertamente él escarnecerá a los escarnecedores, y a los humildes dará gracia. Los sabios heredarán honra, mas los necios lle-varán ignominia” (Pr 3:33-35); “[...]dejad de hacer lo malo; aprended a hacer el bien” (Isaías 1:16-17).
3) dramático, mediante el cual el autor toma distancia del asunto, figuran personajes histó-ricos o ficticios que llevan a cabo las acciones que se desarrollan. El género dramático en-cuentra uno de sus máximos exponentes en el libro de Job, donde no solo están el escenario y los actores intercambiando palabras, sino que se muestra un escenario de trasfondo, detrás del telón, que es el conflicto entre Dios y Sa-tanás.
Por sobre todas las cosas, la Biblia es un li-bro de valor espiritual, es la Palabra de Dios, y como tal “es viva y eficaz, y más cortante que toda espada de dos filos; y penetra hasta partir el alma y el espíritu, las coyunturas y los tué-tanos, y discierne los pensamientos y las inten-ciones del corazón”. Pon todo tu interés cuando leas la Biblia, puede transformar tu vida.
*Vicerrector académico de la Universidad Peruana Unión.
¿Cuál es el valor literario de la Biblia?
Sociedad Sociedad4 5 MuralUniónMuralUnión
¿Qué piensa de la literatura escrita para niños?
Los adultos tienen que po-nerse en el alma del niño para poder hacerlo. Hay magníficos ejemplos en el ámbito mun-dial, pero en Latinoamérica hay autores que han sabido penetrar en el alma infantil, incluso han cimentado su po-pularidad más en eso que en otras obras para adultos. Por ejemplo, el brasileño Monteiro Lobato, extraordinario, fuera de serie, el primero en impor-tancia. Otro, el colombiano Ra-fael Pombo, un escritor de gran calidad que los niños saben de memoria en Colombia. Él es-cribió otras cosas.
Y esta es una buena manera de incentivar la lectura.
Los niños tienen la concien-cia del ritmo, lo tienen clarísi-mo y lo vemos cuando hacen sus juegos de palabras: “mira arriba, tu barriga; mira abajo, escarabajo”. Cuando hacen trabalenguas, cuando recitan van moviendo los brazos, y en eso tienen un concepto clarísi-mo de la poesía que normal-mente después se pierde. Solo unos cuantos lo conservan. Bueno, los niños son aficiona-dos a la fabulación; la literatu-ra fantástica, por ejemplo, la captan inmediatamente.
En estos tiempos de inter-
net, ¿cómo incentivar a los niños al mundo de la lectura?
Los tiempos de internet no son tan diferentes a todo el aceleramiento que ha habido en la vida desde el siglo XIX. Una serie de inventos fueron cambiando la vida de los hom-bres, por ejemplo, había la pin-tura y se inventó la fotografía y se creyó que la pintura iba a quedar en desuso. Después
Es querido y admirado por sus amigos, alumnos y lectores. Su pulso mantiene el ritmo de la poesía. Por sus venas corre sangre con glóbulos rojos en forma de letras; y glóbulos blan-cos como signos de puntuación. Interiorizándose profundamente en él la blanquiroja nacional, constreñida por el generoso sentimiento de un corazón pe-ruano, el escritor piurano Mar-cos Martos recibe un merecido homenaje en la 18 Feria In-ternacional del Libro de Lima, debido a su valioso aporte a la literatura latinoamericana. Sus obras muestran su particular estilo y originalidad, su lengua-je es sencillo, a veces, irónico. El Dr. Martos observa la reali-dad para vivirla, analizarla y criticarla. En sus textos plasma el examen acucioso que hace a las situaciones existenciales del hombre, situaciones en las que todos estamos inmersos.
“De tal palo, tal astilla” reza el refrán, el cual coincide con su historia familiar. Es hijo de un periodista y de una educadora, por eso la pasión por las letras está albergada en sus genes. Para la escritora Gladys Flores, la biografía y vida familiar del distinguido escritor Martos es digna de perennizarse en las obras escritas. Por ello, ha pu-blicado un libro titulado “Marco Martos, para niños”. Esta obra está orientada para ser leída por la niñez peruana. En este libro, los significativos poemas del es-critor hacen evidente su interés y preocupación por los lectores más jóvenes, así como por la formación que debe lograrse en ellos.
“Lo único que hay que cultivar es el sentido de originalidad”.
“En Latinoamérica hay autores que han sabido penetrar en el alma infantil”.
de la fotografía se inventó el cine, se pensó que la fotografía pasaba al desván, tampoco fue cierto. Del cine se inventó la televisión, parecía desbancar al cine, pero no ocurrió. Se van abriendo espacios. Entonces internet no es sino un vehículo, lo podemos considerar como una biblioteca ambulatoria usada por más gente. En ese aspecto, lo único que hay que cultivar es el sentido de origi-nalidad. Somos iguales, pero el valor de todo es ser diferente. Ahora, esa diferencia, no se al-canza de un momento a otro. En el caso de los poetas, se al-canza a lo largo de un ejercicio muy largo. No todos los niños tienen que ser poetas para poder disfrutar de la poesía o de los cuentos. Eso está en el alma de los seres humanos. Empezamos a contar una his-toria aunque la gente no ame la literatura, inmediatamente pone interés; sobre todo, por-que hay una serie de recursos
que los narradores orales lo tienen clarísimo.
Esta medición de poca lec-toría en los niños ¿se debe a que atienden más a otro tipo de estímulos como la televi-sión?
Yo creo que sí es un pro-blema. Pero la televisión es lo mismo que el fútbol, lo mismo que la radio; es decir, hay de-masiados estímulos. Enton-ces, nosotros, los maestros y los padres de familia debemos tener control sobre los estímu-los. Por ejemplo, un padre de familia puede perfectamente -si es un hogar bien consti-tuido-, controlar los momen-tos en que los niños pueden ver televisión, estar ahí; no dejarlos mirar la televisión, como dejarlos en una biblio-teca abierta. Es cierto que los niños van creciendo y hacién-dose adolescentes, después adultos. Digamos que hay que tenerlos, como dice una frase
popular, con pita larga, para que puedan explorar.
¿Con qué libros sugiere ini-ciar a un niño en la lectura?
Le menciono autores perua-nos. Por ejemplo, para niños más pequeños, una autora que yo sugeriría es Rosa Cerna Guardia, una estupenda narra-dora fallecida hace poco; y los cuentos de Valdelomar. Para los chicos un poco más grandes, la literatura fantástica; es decir, los cuentos fantásticos de Ribeyro, los de Cortázar, los de Borges. Y los adolescentes pueden leer eso. Después embarcarlos en pequeñas novelas de aventuras. Recuerdo una obra de Carlota Carvalho, de los años 40 que se llama “Rutsi, el pequeño aluci-nado”. No soy especialista en el área, pero sí me entusiasma.
¿Qué novelas está preparando?Yo siempre estoy escribiendo.
Tengo una publicación reciente que se llama Vértigo, pero el si-guiente que estoy escribiendo se llama Caligrafía china.
¿Cuándo se estaría publicando?Está a la mitad, será para el
próximo año.
¿Qué siente respecto a su ho-menaje en la FIL?
He homenajeado a muchas personas; entonces recibir un homenaje no es una cosa muy cómoda. He visto a Vargas Llo-sa en la Biblioteca Nacional frente a un monumento que le habían hecho, con su cara de desconcierto. No la voy a olvidar nunca (risas), porque en vida lo estaban convirtiendo en piedra. Homenaje es un poco de eso también, un aviso de partida y hay que tomar en cuenta que el tiempo es corto para una perso-na que recibe homenajes.
Muchas gracias doctor Martos.
Julio de 2013 Julio de 2013
El jefe de la Oficina Nacio-nal de Procesos Electorales (ONPE), Mariano Cucho, y el decano del Colegio de Aboga-dos de Lima (CAL), Raúl Cha-namé, suscribieron un conve-nio marco de asistencia técnica y apoyo en material electoral que incluye, por primera vez, la utilización del sistema del Voto Electrónico Presencial (VEP) y el Voto Electrónico No Presencial (VENP) en sus co-micios de noviembre próximo.
La ONPE instalará su soft-ware denominado “Sistema de Información Geográfica Electoral – SIGE” en los equi-pos informáticos del CAL en el ámbito de Lima Metropolitana y el Callao, que le permitirá in-tegrar información estadística a nivel nacional que el Colegio considere pertinente.
Mariano Cucho, sostuvo que la implementación de la vota-ción electrónica permite tam-
El interés por el idioma no debe quedar atrás. La Academia Peruana de la Lengua realizará en las próximas semanas tres eventos que acercarán a sus participantes a un mayor respe-to y simpatía por el uso de las letras.
Del 3 al 31 de agosto desa-rrollará el curso de Actualización en Redacción, con la intención de orientar en la redacción de párrafos, desde la organización de ideas hasta el uso de los co-nectores, según la tipología del párrafo redactado.
Además, el escritor jaujino Edgardo Rivera Martínez será
ONPE y CAL suscribenconvenio para sus próximas elecciones
Academia de laLengua anuncia suprogramación cultural
Utilizarán voto electrónico presencial y no presencial por primera vez
Será sobre el idioma y aportes a la literatura
bién cambiar de paradigma en el país, mediante un sistema tecnológico confiable, seguro y rápido.
“Es un tema singular en el
país y un cambio radical a fa-vor de las leyes. Esta solución tecnológica es rápida, con-fiable, tiene un alto nivel de seguridad y la capacidad de entregar resultados en el corto plazo para evitar suspicacias”, manifestó el jefe de la ONPE.
Por su parte, el decano del CAL, consideró que este mo-derno mecanismo facilitará la participación más democrática y masiva de los abogados, sin necesidad de hacer grandes movilizaciones. Indicó que el convenio busca potenciar sis-temas de consulta electoral, pues se trata de un colegio his-tórico y grande, donde 60 mil miembros votarán para elegir a la Junta de Vigilancia, 200 delegados y juntas directivas.
homenajeado con un colo-quio que llevará su nombre. El evento durará los días 15 y 16 de agosto. Rivera ha escrito sobre literatura de viajes en el Perú, es miembro de la Aca-demia Peruana de la Lengua y ha ejercido el periodismo de opinión en importantes medios escritos.
Finalmente, la Academia Peruana de la Lengua, la Aca-demia Costarricense de la Len-gua, la Academia Argentina de Letras y la Academia Chi-lena de la Lengua realizarán el VIII Congreso Internacional de Lexicología y Lexicografía en
homenaje a Martha Hildebrandt Pérez Treviño del 9 al 11 de oc-tubre de 2013. El objetivo es fomentar estudios que valoren y evalúen el trabajo lingüístico e in-telectual de Martha Hildebrandt, exponer una muestra bibliográ-fica de sus obras y publicar las actas del evento en su honor.
Cabe resaltar que todas las ins-cripciones se realizarán vía elec-trónica ingresando a la siguiente dirección:www.academiaperulen.org
La certificación será a nombre de la Academia Peruana de la Lengua.
Ubicación. Academia Peruana de la Lengua - Jr. Conde de Superunda N.º 298, Lima.
Marco MartosEntrevista al escritor MuralUnión conversó con él,y estas son sus opiniones.
Publicaciones bibliográficas de la Universidad Peruana Unión
Adquiéralos en la Oficina de Publicaciones y Difusión Cultural(Campus de la UPeU)Stand 143 de la FIL
Yván Balabarca, natural de Lima, Perú, es esposo, padre y pastor de la IASD; trabaja en la Universidad Peruana Unión. Estudió la carrera de Religión y Salud Pública, tiene una maestría en Salud Pública en la mención de Salud Colectiva y Promoción de la Salud, (Loma Linda University), además, terminó una maestría en Teología, con mención en Aconsejamiento Familiar, en la Universidad Peruana Unión, y actualmente cursa el doc-torado en Educación Familiar, en la Universi-dad de Montemorelos, Nuevo León, México.
Es esposo de la magíster Victoria Martínez Tejada, su amiga, compañera y esposa; y jun-tos cuidan de sus hijas Jehiely Victoria (10) e Yvanna Sophía (5). Toda la familia está in-volucrada en el ministerio de servicio por la juventud.
El pastor Balabarca ha dado conferencias en diferentes lugares. Además de su país, Perú, ha disertado en Bolivia, México, República Dominicana, Estados Unidos, y es especia-lista en la promoción de conductas afectivas saludables y en la prevención de conductas de riesgo, así como en tópicos de historia del cristianismo.
Entre los títulos que ha publicado están:
1. Bajo la sombra del Omnipotente2. Noviazgo de Éxito3. Amar hasta que Duela4. Noviazgo de Éxito 25. 20 preguntas que debes ha-
cer a tu novi@ antes de casarte6. 50 preguntas sobre noviazgo7. La persona que amo es
adict@8. Tópicos sobre Noviazgo9. El Sexo no viene Solo10. Pautas para Amar (Coautor)11. Viva sano y con Estilo (Coautor)12. Hermanos de Sangre13. 2012 Eventos Finales (Coautor)14. Terminamos (Publicado en Ebook)15. Historia del Cristianismo (Publicado en
Ebook)16. Hasta Mañana. Consuelo frente a la Muer-
te (Publicado en Ebook)17. Valientes (Publicado en Ebook)18. Cuentos que no son Cuentos (Publicado
en Ebook)
Además de esto, cuenta con VCDs y DVDs so-bre tópicos como Relaciones Afectivas e His-toria Denominacional, todos a disposición en su página de Youtube (marbala007).
Ha participado en programas de radio, y de televisión, de corte nacional e internacional y mantiene un programa periódico de televi-sión por internet sobre relaciones afectivas.
La misión del pastor Balabarca es Educar y Evangelizar jóvenes, donde el Señor lo llame.
El amor que surge de la amis-
tad, es el mejor. Es decir, hay
que darle una oportunidad al
mejor amigo o mejor amiga,
para que sean luego novios. Mu-
chos jóvenes consideran que esto no
es lo mejor, que con los amigos no se
puede tener una relación afectiva, sin
embargo, ¿por qué no darle una opor-
tunidad? total, ya se conocen como
amigos y no ocultaron su verdadera
manera de ser, quizá de la amistad
pueda surgir el amor.
Ese ha sido el caso de varios jóvenes y
señoritas que hoy están casados. De-
cidieron dar el siguiente paso desde
la amistad, y fueron hacia el noviazgo.
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ÉSTE ES UN LIBRO QUE USTED DESEA LEER Y COMPARTIR
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Publicaciones y Difusión Cultural
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cualquier observador de la historia y la cultura adventista del séptimo día sabe que el estilo de vida adventista está cambiando profundamente. Las
diferencias entre la iglesia y el mundo parecen diluirse. ¿Por qué los adventistas abandonan su estilo de vida característico y adoptan el de la cultura que los rodea? En este libro, Fernando Canale responde a esta inquietante pregunta invitándonos a analizar las causas detrás de la separación teológica y práctica que existe entre la vida cotidiana del creyente y la salvación, lo cual resulta en la creciente secularización del estilo de vida adventista. También explica con claridad los fundamentos bíblicos que conducen a la conclusión de que el estilo de vida forma parte de la experiencia de la salvación. Finalmente sugiere formas que pueden ayudar a los pastores, líderes y laicos adventistas a ocuparse en un ministerio donde la salvación y el estilo de vida cristiano se produzcan como una experiencia indivisible.
UNIVERSIDAD PERUANA UNIÓNDirección de Publicaciones y Difusión Cultural
LIBROS PUBLICADOS
Principios de la Educación Adventista en el Pensamiento de Elena de White: Filosofía, objetivos, métodos y misión. Edward Cadwallader
Jamás y para siempre (poemas) Mario Veloso
Inkanomics: Notas sobre la economía peruana Andrés Remezzano
Manual para la redacción de trabajos académicos Rodrigo Alfredo Matos Chamorro
El afán de servir: Reflexiones de líderes para líderes Miguel Ángel Núñez
La salud y el estilo de vida de los adventistas Juan Choque Fernández
Alimentación para el siglo XXI Isela Fernández de Choque Juan Choque Fernández
¿Doctrina Bíblica o Invento Humano? Cristhian Alvarez Zaldúa
El gozo de las letras III Carlos Eduardo Zavaleta
Normas de formato y estilo de página para trabajos de investigación Edgard Horna Santillán
Evidencias la relación entre la ciencia y la Biblia Joel Ricardo Turpo Chaparro
Historia: Un abordaje bíblico–cristiano para profesores y estudiantes Gary Land
Reliquias Eternas Pedro Benjamín Gutiérrez Valencia
Fernando Canale es Licenciado en Filosofía y en Teología y Doc-tor en Teología (PhD in Religion). Ha sido pastor de iglesia y, desde 1985, se ha desempeñado como profesor de Teología y Filosofía en el Seminario Teológico de la Universidad de Andrews, Michi-gan, Estados Unidos. Es autor de decenas de artículos académicos como así también de artículos en publicaciones denominacionales. También es autor de varios libros entre los que se destacan A Criti-cism of Theological Reason: Time and Timelessness as Primordial Presuppositions (1986), Back to Revelation-Inspiration: Searching for the Cognitive Foundations of Christian Theology in a Postmod-ern World (2001), Basic Elements of Christian Theology: Scripture Replacing Tradition (2005), Crea-tion, Evolution and Theology: An Introduction to the Scientific and Theological Method (2009), este último publicado también en cas-tellano. Actualmente reside en Berrien Springs, Michigan, junto a su querida esposa Mirta.
Fernando Canale
Cómo entender la relación entre
estilo de vida y salvación
¿Adventismo seculAr?
UNIVERSIDAD PERUANA UNIÓNPublicaciones y Difusión Cultural
Universidad Peruana Unión Facultad de Ciencias de la Salud - Casilla Postal 3564, Lima - Perú
Teléfono: 618-6321 - Fax: 618-6339 E-mail: [email protected]
Lim
a, P
erú
2012
Vol
umen
5 N
º 5
Lima, Perú 2012 Volumen 5 Nº 5
UNIVERSIDAD PERUANA UNIÓN Publicaciones y Difusión Cultural
Apuntes Universitarios se publica semestralmente por el De-
partamento de Investigación de la Universidad Peruana Unión
filial Tarapoto, San Martín, Perú. Su finalidad es brindar un
espacio a investigadores de la universidad, así como de otros
centros de investigación peruanos y del exterior, para expresar
sus ideas y resultados de investigaciones. Se presentan es-
tudios, enfoques, visiones, perspectivas filosóficas, teológicas,
humanísticas sobre diversas disciplinas científicas, como la
economía, ética, salud, psicología, educación, medio ambiente,
informática, filosofía, etc. La revista se distribuye en países de
todo el continente y sus artículos son previamente sometidos al
arbitraje de expertos, tanto nacionales como extranjeros.
AÑO II NÚMERO 2 2012 ISSN 2225-7136 (impresa)
Universidad Peruana Unión Filial Tarapoto
Jr. Los Mártires N° 218 Urb. Santa Lucía - Morales. Telfs.: (042) 52-1414 / 52-5537 / 52-6276
e-mail: [email protected]
Liderazgo TransformacionaL: eL Poder de Las cosmovisiones, vaLores, PrinciPios y
creencias
ISSN 2304-0335 (en línea)
Editorial - Josué Turpo ChaparroLíder siervo: Un nuevo paradigma - John Wesley Taylor V.La construcción del líder- Mario Pereyra LavandinaLos proverbios bíblicos en el diálogo como método para la solución de problemas - Raúl Acuña CasasEntre el mito y el mate: Competencias médicas y posmoder-nidad - Víctor M. ArmenterosDepresión y características demográficas asociados en estu-diantes y líderes universitarios de Lima Metropolitana - Renzo Felipe Carranza EstebanÉtica, liderazgo y cosmovisión bíblica frente a la cosmovisión naturalista- Joel Ricardo Turpo ChaparroDetrás de la revolución eclesial- Daniel Oscar Plenc
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La vieja ley universitaria 23733 va a ser cambiada. Y es necesario, no solo porque es vieja, sino porque no corres-ponde a los retos y demandas que la sociedad actualmente reclama, y porque con los inú-meros parches que se han he-cho a su texto durante 30 años la ha convertido en un bodrio jurídico. Pero quien la condujo a su defunción fue el Ing. Al-berto Fujimori, cuando el 9 de noviembre de 1996, promulgó el DL 298 “Ley de promoción de la inversión en inversión”, bajo cuyo amparo se han crea-do más de 80 universidades con el esencial propósito del lucro.
Este DL transformó la edu-cación superior en mercancía con la lógica del neoliberalismo que desconoce la razón social y la sustituye por la razón eco-nómica, imponiendo la consi-deración de que la medida del éxito de toda empresa, como la de cualquier persona, es la máxima ganancia, el enriqueci-miento o la distinción personal.
El Proyecto de la nueva Ley Universitaria que ha preparado la Comisión de Educación del Congreso no trata de corregir este lamentable giro que se produjo durante el fujimorato y que es causante de una crisis de calidad cuyas repercusiones serán muy graves para el futuro del país y de cientos de miles de jóvenes que prácticamente son estafados. Muchas uni-versidades empresariales cuyo objetivo es el lucro se han con-vertido en una suerte de kios-cos food past, donde en lugar de entregar hamburguesas al paso se dan diplomas y títulos a precios módicos.
Es que el afán de los legisla-dores no es devolverle a la for-mación universitaria el carácter y naturaleza social que debe tener, sino el crear un ente re-gulador suprauniversitario que sustituya a la Asamblea Na-cional de Rectores, cuya inefi-
ciencia e inopia son también visibles. Y esta situación es el talón de Aquiles del proyecto en ciernes y ha dado lugar a una movilización especialmen-te de la universidad pública.
Pero veamos un asunto cen-tral. ¿Es necesario que exista un ente regulador que vigile el cumplimiento cabal de las funciones de la universidad y que promueva su desarrollo y mejoramiento? Considero que sí. Hay situaciones tan graves que se cometen bajo el amparo de la autonomía universitaria, muchos de ellos verdaderos delitos que nadie investiga ni sanciona. Solo tres ejemplos: un exrector fue condenado a cuatro años de cárcel por gra-ves delitos de función, apeló y contraapeló durante tres años, hasta que la Corte Suprema ra-tificó el fallo, pero nadie pudo moverlo del rectorado hasta que graves situaciones de vio-lencia terminaron por defenes-trarlo. El alcalde de un popu-loso distrito de Lima ostenta el título de abogado sin haber concluido ni siquiera el primer año de secundaria. La univer-sidad particular que lo tituló, además, ha sido cuestionada porque según la prensa su rec-tor recibe un sueldo mensual de 2 millones de soles. ¿De “dónde pecata mía si no es con la cera de la sacristía”? escri-bió Ricardo Palma al referirse al ancestral sistema peruano de las coimas. Hay otro alcalde dueño de tres universidades, con testaferros diferentes, una de las cuales es la más gran-de del Perú con más de 40 filiales y subsedes donde no solo se titula sino se doctora, con pensiones más bajas que un colegio privado. Es que el fin es el lucro, la ganancia, el rédito y el enriquecimiento per-sonal. Y no pasa nada porque existe la autonomía universita-ria.
¿Cuál es el concepto con que surgió en América Latina la
“autonomía universitaria” total-mente desconocida en EE. UU. y Europa?
Según Jaime Ornelas Delga-do el concepto de autonomía no formó parte del programa de Reforma Universitaria de 1919 en Córdoba (Argentina). Lo ofre-ció en 1953 la Unión de Uni-versidades de América Latina (UDUAL, 1954: 99), cuando estableció que “La autonomía de la Universidad es el derecho de esta Corporación a dictar su propio régimen interno y a re-gular exclusivamente sobre él; es el poder de la Universidad de organizarse y de administrarse a sí misma. Dicha autonomía es consustancial a su propia exis-tencia y no a una merced que le sea otorgada –y debe ser ase-gurada– como una de las garan-tías constitucionales”.
El ejercicio de este concepto requiere ante todo de responsa-bilidad social, de honestidad y de vocación de servicio. El DL 298 destruyó esta base moral y convirtió a la autonomía en un parapeto del negociado y la mediocridad.
Considero que la lucha por la autonomía de la universidad debe estar vinculada a la lucha contra la usurpación de las ins-tituciones públicas y privadas para convertirlas en empresas mercantiles, con la lógica mer-cantil de la vida y sus derivados de corrupción, degradación de los valores humanos y la ena-jenación de la educación de los jóvenes bajo la lógica de la cul-tura del mercado y de la com-praventa. Y la piedra angular de este asunto es el DL 298, ¿se atreverán a tocarlo?
*Profesor principal en la Fa-cultad de Ciencias Humanas y Educación de la Universidad Peruana Unión y representante del Perú, por el área de educa-ción, ante el Proyecto Tuning Universitario América Latina.
Con Domingo Huerta *Comentario
El sentido que debe tener la defensade la autonomía universitaria
La Universidad Peruana Unión ocupó el primer puesto en la categoría de Promoción de estilos de vida y conductas saludables, por su participación en el Concurso Iberoamericano de Universidades Pro-motoras de salud 2012, organizado por la Organiza-ción Panamericana de la Salud (OPS) / Organización Mundial de la Salud (OMS), en colaboración con la Red Iberoamericana de Universidades Promotoras de Salud (RIUPS) y la Universidad Católica del Nor-te de Chile.
Según la OPS el propósito del concurso es abrir un espacio para reconocer a las universidades que implementan programas para mejorar la salud den-
tro y fuera del recinto universitario, al mismo tiem-po que se identifican y comparten experiencias que puedan servir de ejemplo de Universidades Promo-toras de Salud.
Dieciocho países participaron y dieron a conocer 90 experiencias inscritas en el certamen convocado hasta inicio de este año. Los jurados nacionales se-leccionaron un único candidato para competir por los premios Internacionales en cada una de las cua-tro categorías del concurso.
La experiencia de la Universidad Peruana Unión fue difundida a través del programa: “Universidad saludable: Promoviendo vidas saludables. Estrate-gias de promoción de la salud para mejorar el estilo de vida de los integrantes de la comunidad univer-sitaria en la UPeU- Ñaña-Lima”. El programa im-plementa otros proyectos como: “Desafía tu salud”, “Pausa activa”, “Adelante” y “Sembrando vidas”.
Estilo de vida integralEl concepto de universidades promotoras de la
salud hace referencia a las entidades de educación superior que han desarrollado una cultura organi-
zacional, orientada por los valores y principios. Además, desarrollan experiencias planificadas y con resultados positivos, de acuerdo al Modelo PRECEDE-PROCEDE.
Para el presidente de la Comisión de Univer-sidad saludable de la UPeU, Roberto Escobar Condori, el propósito del programa “Promovien-do vidas saludables” fue lograr que la comuni-dad unionista goce de bienestar, salud y calidad de vida.
Asimismo, mencionó que entre las principales fortalezas que tiene la UPeU, en el ámbito de promoción de la salud, se encuentran los prin-cipios del cuidado responsable de la salud, los programas de promoción, el régimen vegetariano y el estilo de vida. “La salud es un don de Dios. La promoción de la salud está materializada en el plan curricular. Tenemos un enfoque de ali-mentación lactovovegetariano. Hay espacios para la actividad física” indicó.
Escobar agregó que otras fortalezas son: la abstinencia del consumo de sustancias psicoac-tivas, el cuidado del medio ambiente, el servicio
comunitario con extensión uni-versitaria y proyección social, y el programa de voluntariado.
Espíritu agradecido“Comparto con la comunidad
universitaria y peruana esta gran noticia, del reconocimien-to como ganador nacional en el concurso de Universidades Sa-ludables, que al mismo tiempo nos genera una responsabilidad ante Dios, la iglesia y la socie-dad”, afirmó Escobar.
El colaborador unionista resal-tó ese logro por el esfuerzo de un equipo de trabajo comprome-tido con su misión institucional. “Agradezco a Dios y al equipo de trabajo que todos conformamos, desde nuestra rectora, la Dra. Maximina Contreras y todos los que colaboramos en la tarea de promover y practicar en la UPeU estilos de vida saludables.
Un gran abrazo para cada uno de ustedes y las gracias por su apoyo”.
Hay más planesPor otro lado, la Comisión
de Universidad Saludable de la UPeU destacó que seguirá im-plementando otras actividades saludables. Entre las actividades programadas para los próximos meses, hasta fin de año, se en-cuentra la evaluación nutricio-nal e implementación de talleres nutricionales para estudiantes, docentes y personal de su co-munidad. También, el diseño del
Universidad Peruana Unión ocupó primer puesto en concursode la OPS
La UPeU fue elegida para desempeñar el cargo de Secretaría Eje-cutiva de la Red de Uni-versidades Saludables de Lima Metropolitana y Callao del Consejo Di-rectivo (CD-RUS-LMC); esta elección fue reali-zada por el MINSA el 4 de abril en la cual parti-ciparon 22 Universida-des públicas y privadas.
M Información
Comunidad unionista disfruta de mejores hábitos de salud.
Universidad Cayetano Heredia ocupó galardón en promoción de salud de alcance comunitario.
circuito pedestre en el campus universitario, la formalización del “Club del Adolescente Do-rado” para adultos mayores. Asimismo, la culminación de la siembra de 1500 árboles en el cerro “El deseado” y la realiza-ción de actividades de preven-ción contra la Influenza AH1N1 a través de espacios publici-tarios, charlas informativas a cargo de personal de Bienestar Universitario en coordinación con la DISA IV Lima Este.
Sin duda, otra de las activi-dades que seguirá vigente es la celebración del Día saludable sin auto, que promueve el uso de bicicletas y la reducción de gases tóxicos en la atmósfera.
En la web. OPS reporta universidades ganadoras.
Publicaciones bibliográficas de la Universidad Peruana Unión
Adquiéralos en la Oficina de Publicaciones y Difusión Cultural(Campus de la UPeU)Stand 143 de la FIL
De soldado a enfermero y de enfermero a poderoso guerrero de Dios, es el resumen de la vida de un gran pionero argentino en los albores de la historia del adventismo en el Perú.
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Pensamiento educativo“La relación del régimen alimentario con el desarrollo in-telectual debería recibir más atención de la que ha reci-bido hasta ahora. A menudo, la confusión y el embota-miento mental son el resultado de errores en el régimen alimentario”.
Elena G. de White
Institucional Salud8 9MuralUnión Julio de 2013 Julio de 2013
Hoy en día, saber más de un idioma se ha convertido en una obligación profesional. Para el director de la Escue-la Académico Profesional de Educación de la UPeU, Abel Apaza, el idioma inglés ha pasado de ser un hobby a ser una necesidad, convirtiéndose en una urgencia para la inves-tigación. Por este motivo, del 6 al 8 de octubre de este año se realizará el III Congreso Nacional de profesores de in-glés, cuyo propósito es unificar criterios para un mejor desem-peño de la tarea docente en el marco de una necesaria capa-citación y formación magiste-rial continua.
El escenario del evento será el auditorio principal de la Universidad Peruana Unión, ubicado en su campus de Ñaña. El lema de la actividad académica es “Teachers for the Present and the Future” y se espera implementar estra-tegias de perfeccionamiento y formación continua para los profesores de inglés.
“El gran desafío es la ense-ñanza del idioma inglés con mucha creatividad, usando técnicas, estrategias y tecno-
Los estudiantes becados por el Programa Nacional Beca 18, que ahora forman parte de la comunidad universitaria de la UPeU, han concluido el ciclo de nivelación en las com-petencias básicas programado para ellos, con la finalidad de iniciar su primer semestre aca-démico en agosto de 2013.
El decano de la Facultad de Ciencias Humanas y Educa-ción de la UPeU, Elmer Ma-mani, manifestó que de acuer-do al convenio con el Estado, han trabajado durante cuatro meses en el proceso de nive-lación académica.
Además, destacó la parti-cipación activa de los docen-tes unionistas y la respuesta favorable de los estudiantes: “Se involucraron responsable-mente en todas las actividades cotidianas. Con constancia afianzaron sus saberes en los campos de las ciencias, huma-nidades, cultura, arte y el uso de las nuevas tecnologías para prepararse de manera sosteni-da y gradual en la adquisición de las capacidades necesarias para la actividad universita-ria”.
“Desarrollaron hábitos de estudio y de organización
Con el propósito de reunir a docentes de la red adventista de EBR y superior, estudiantes y maestros del sector privado y público, del 3 al 6 de febrero de 2014 se realizará el IX Con-greso Nacional de Educadores Adventistas (CONEA) en la sede central de la Universidad Peruana Unión.
Con este evento, la UPeU busca propiciar el desarrollo de las capacidades y aptitudes de los profesores de las institucio-
Escuela de Educación organiza congreso para profesores de inglés
Estudiantes beneficiarios deBeca 18 iniciarán primer ciclo académico
CONEA 2014 se realizará en Lima
En la Universidad Peruana Unión
Evento tendrá un valor de 60 horas académicas.
Ya han recibido nivelación académica y tutoría.Son estudiantes de las carreras de ingeniería y arquitectura, educación inicial y puericultura intercultural bilingüe, y primaria intercultural bilingüe.
Se espera reunir aproximadamente 2000 docentes peruanos.Programación incluye lo académico, cultural y social
logía de avanzada”, precisó Apaza.
Por otro lado, el docente unionista destacó que existen fortalezas y oportunidades que ofrece la carrera de educación lingüística e inglés para sus educandos. “Podrán desem-peñarse como docentes en las instituciones educativas inser-tadas en la red de escuelas ad-ventistas. También ser traduc-tores, intérpretes y docentes de español para extranjeros. La calidad y experiencia de los docentes que tenemos garanti-zan ampliamente la enseñanza del español y el inglés”, agregó.
nes educativas adventistas de acuerdo con la teoría pedagó-gica moderna. Además, quiere difundir la práctica educativa adventista en la formación de valores en el ámbito regional y nacional.
“El congreso cuyo lema es: ´Juntos, por una educación redentora y transformadora`, unirá a los docentes para re-novar nuestro compromiso: la restauración del hombre”, pun-
tualizó Abel Apaza, director de la Escuela de Educación de esa universidad.
Por otra parte, Elmer Mama-ni, decano de la Facultad de Ciencias Humanas y Educa-ción, organizadora del evento, enfatizó: “La finalidad es uni-ficar criterios para un mejor desempeño de la tarea docente en el marco de una necesaria capacitación y formación ma-gisterial continua, así como
el reforzamiento de las bases filosóficas de nuestro sistema educativo”.
Investigación docentePara la concreción del men-
cionado congreso se ha pro-puesto el desarrollo de 18 ejes temáticos como: Neurociencia y la educación adventista, las NTICS en el quehacer pedagó-gico, diversificación curricular y rutas de aprendizaje en la gestión del aprendizaje, la in-
terculturalidad y la equidad, y la formación del carácter y la cultura de valores.
Los maestros interesados en participar, podrán enviar sus re-súmenes de las conferencias, po-nencias, talleres y pósteres hasta el 13 de diciembre de 2013. Tanto los resúmenes como los textos de-finitivos de las ponencias, talleres y pósteres deberán remitirse en papel y/o correo electrónico, anun-ciaron los organizadores.
para trabajar con autonomía y la planificación en diferentes áreas del aspecto académico. Pero especialmente desarrolla-ron hábitos de convivencia en un contexto de cultivo de vida sana, de respeto a la intercul-turalidad, la adopción de una cultura de paz y deseos de de-sarrollo personal y espiritual”, añadió.
Para el educador Elmer Ma-mani, existen aspectos favora-bles que se han colocado en la balanza de la educación unio-nista, debido a la experiencia de trabajar con personas pro-venientes de pueblos aboríge-nes, de culturas y lenguas dis-tintas; así como la posibilidad de aproximar a tales personas a una vida donde lo importan-te sea el respeto, la tolerancia y la cooperación en un contex-to de diversidad.
La inversión en educación es uno de los grandes esfuerzos que el Gobierno debe realizar, por el bienestar permanente de las familias e instituciones. “Esta experiencia es sui géneris porque busca la formación de maestros que conduzcan a las nuevas ge-neraciones en las mismas co-munidades, con responsabilidad ética. Esto tendrá un impacto sig-nificativo en el futuro al otorgar igualdad de oportunidades a los sectores más vulnerables que son los niños y niñas de las comuni-dades de donde proceden nues-tros estudiantes de EIB. Espe-ramos que se formen y trabajen con transparencia y honestidad dentro del aula y fuera de ella en un contexto de bilingüismo res-petando y valorando la intercul-turalidad”, destacó el decano de la Facultad de Ciencias Humanas y Educación.
Corazón para todosDurante muchos años las causas de enfermedad y muerte han sido las enfermedades transmisibles como la viruela, tifoidea y otros. Las enfermedades infecciosas y transmisibles han sido controladas gracias a las vacunas y otras actividades de salud. En las últimas décadas este panorama ha cambiado. Actualmen-te nos enfrentamos a otro tipo de problemas de salud, nos re-ferimos a las enfermedades no transmisibles como la diabetes, hipertensión arterial, accidente cerebrovascular, diferentes tipos de cáncer, entre otros. Estos problemas están relacionados mu-chas veces con factores hereditarios, pero en la mayoría de los casos deviene de la forma cómo se cuida la salud. Han emergido de manera paulatina, pero para quedarse entre nosotros.
Debemos reflexionar sobre la importancia del cuidado que se debe tener con un órgano tan vital. Para tener el corazón sano es importante abordarlo de manera integral: la persona, el estilo de vida y los servicios de salud.
Las enfermedades del corazón han ido en aumento y actualmen-te bordea los límites de una pandemia. Actualmente la tecno-logía ha aumentado vertiginosamente y ha ahorrado mucho es-fuerzo al ser humano, pero ha traído varios problemas de salud, por ejemplo hábitos como el sedentarismo y la alimentación in-ducida por las propagandas televisivas que promueven consumir alimentos que no necesariamente cuidan la salud cardíaca. Los problemas de salud del corazón también se constituyen muchas veces en causas de discapacidad, con el consiguiente impacto en la vida de la persona y su familia. La hipercolesterolemia (aumento de colesterol dañino en sangre), hipertensión arterial, obesidad, tabaquismo, entre otros son los factores de riesgo.
La dieta que se consume debe estar en relación a los requeri-mientos que se tiene, de lo contrario lo que el organismo no ne-cesita lo acumula en una reserva y esto puede ser en compues-tos triglicéridos que se sitúan alrededor de los vasos sanguíneos, sean estas venas o arterias.
El control de la presión arterial se constituye en una forma de determinar la salud del corazón. Esta medición debe realizar-se de manera periódica en las personas adultas. La medida de la presión arterial combinada con los exámenes de triglicéridos será una de las bases para que el médico realice un diagnóstico de la salud del corazón. El control de la obesidad o sobrepeso es otra forma de cuidar el corazón. El sobrepeso está considerado tan dañino al corazón como lo puede ser el tabaquismo. Los factores de riesgo se deben cuidar desde la niñez, continuar en la adolescencia, juventud y posteriormente en la edad adulta. Desde una lonchera saludable, la persona debe aprender a cui-dar su corazón.
Dos son los tipos de prevención. Prevención primaria, se refiere a la disminución de los factores de riesgo, es cuando la persona no presenta enfermedad cardíaca. Prevención secundaria, cuando la persona ha sufrido un daño al corazón, por ejemplo un infarto al miocardio. En ese caso se debe acceder a programas de re-habilitación, que ayudarán a disminuir la posibilidad de muerte.
Es una responsabilidad de todas las personas tomar conciencia de la magnitud del riesgo al que está expuesto. En este sentido, los servicios de salud desarrollan sendas estrategias que per-miten disminuir los factores de riesgo. Lo que se quiere es que las personas acudan periódicamente a sus controles médicos periódicos.
ENTRE AMIGOS
Con Zully Carvalho
Hoy en día las enfermedades existentes, se contraen en su mayoría por la negligencia de la buena alimentación. El poco consumo de verduras, frutas, hortalizas pueden desfavorecer la salud de las personas, por ello es muy necesario e importante su consumo con moderación. Delcy Turpo Choque, Directora del Centro Médico “Salud para tener Vida”, recomendó el con-sumo de zanahoria y camote, por sus propiedades nutritivas y terapéuticas.
La zanahoria es uno de los vegetales más ricos en caro-tenoides, el más importante y abundante es el beta caroteno o provitamina A en el intestino se convierte en vitamina A o retinol. Otros componentes importan-
El camote y zanahoria son nutritivas y terapéuticasPrevienen la degeneración macular y las cataratas
Están entre los 5 alimentos más importantes del mundo
tes son la fibra vegetal, aceite esencial, minerales sobre todo potasio, fósforo, vitaminas del grupo B y oligoelementos. El déficit de Vitamina A produce a nivel ocular disminución de la agudeza visual sobre todo la visión nocturna, blefaritis, conjuntivitis, alteraciones de la piel como sequedad, atro-fia, acné, fragilidad del pelo y uñas, alteraciones de la muco-sa que recubren los conductos y cavidades orgánicas.
“El camote es rico en hidra-tos de carbono, que constitu-yen aproximadamente el 21. 3 % de su peso, el almidón y la sacarosa son los principales carbohidratos. Su contenido en grasas y proteínas es mínimo, sin embargo es muy rica en
beta caroteno (provitamina A) sobre todo en aquellas que son amarillas. La fibra que contie-ne es de tipo hemicelulosa que es más soluble y suave por lo tanto fácilmente digerible, asi-mismo tiene un efecto suavi-zante de la pared del intestino” añade Turpo Choque.
Por su parte, según el Centro Internacional de la Papa (CIP), este tubérculo evita y previene el cáncer de estómago, las en-fermedades del hígado, y tam-bién retarda el envejecimiento, porque tiene propiedades an-tioxidantes y vitamina A y C, así como potasio y hierro, vita-minas claves para disminuir el riesgo a desarrollar un cáncer al estómago y enfermedades hepáticas. Asimismo es apro-piado para diabéticos debido a que su índice glicémico es bajo e inferior al de la papa, recordemos que este tubérculo tiene un alto valor nutricional, contiene caroteno, precursor de la vitamina A, y un alto contenido de carbohidratos.
Más salud. Zanahorias aportan vitaminas y minerales.
Publicaciones bibliográficas de la Universidad Peruana Unión
Adquiéralos en la Oficina de Publicaciones y Difusión Cultural(Campus de la UPeU)Stand 143 de la FIL
UNIVERSIDAD PERUANA UNIÓNPublicaciones y Difusión Cultural
María Natividad Valencia de Castillo
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M aría Natividad Valencia de Castillo, maestra de vocación y oficio, nació
en la ciudad de Puno el 8 de setiembre de 1929. Entre el viento y las heladas vivió sus primeros años abrigada por el calor natural que emana de las orillas del lago Titicaca. Sus padres fueron don Pedro Valencia Huaylla y doña Leonor Navarro Barrionuevo, ambos de origen cusqueño, quienes se dedicaban al oficio comercial como feriantes. María Nativi-dad es la tercera de cinco hermanos de una familia unida, bastante ordenada y radicalmente católica.
Sus estudios de formación básica de inicial y primaria los hizo en el colegio religioso “Los sagrados corazones” de Arequipa. La educación secundaria la cursó en el prestigioso Colegio Unión de Ñaña. Lue-go estudió en la misma institución el curso teológico de dos años (1951 -1952).
Siempre fue inquieta por buscar la supe-ración, participando en muchos eventos, seminarios, conferencias y congresos de carácter educativo, que eran excelentes complementos de sus lecturas y prácti-cas magisteriales. Su labor profesional y de servicio al Señor como maestra de instituciones educativas adventistas, que abarca desde 1953 hasta 1991, la realizó en las ciudades de Juliaca, Are-quipa, Huancayo, Lima. En todas ellas
Declaro que he vivido
VIVENCIAS EDUCATIVAS de una MAESTRA CRISTIANA
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ÉSTE ES UN LIBRO QUE USTED DESEA LEER Y COMPARTIR
UNIVERSIDAD PERUANA UNIÓNPublicaciones y Difusión Cultural
UNIVERSIDAD PERUANA UNIÓNPublicaciones y Difusión Cultural
A l considerar Declaro que he vivido, no lo encuen-
tro ni sofisticado ni apócrifo. Es sencillo y natu-
ral, como sencillos y naturales son la vida, las
pláticas y el amor del pueblo en las residencias de los
maestros cristianos. Sin embargo, en sus páginas, he
advertido una original habilidad de la autora para
mostrarnos trozos de su vida magisterial como una
perenne batalla por conquistar otra vida mejor,
por lograr el bien y el éxito individual, familiar e
institucional. Es un libro que vincula la historia personal con el
desarrollo de un ministerio que, en este caso, es el ministerio
de la educación.
En esta obra el lector encontrará una oportunidad para tener
un contacto con algunos escenarios de la historia de la edu-
cación cristiana, vistos a partir del testimonio de dos abnega-
dos maestros del Señor. Dónald Jaimes Zubieta
trabajó con amor y abnegación dejando la impronta de su vocación de maestra, madre y amiga en la vida de sus alum-nos, que hasta hoy la visitan y la recuer-dan con mucho cariño.
El año 1983 recibió el “Plato de Plata” por sus 30 años de servicio en la edu-cación adventista de la Unión Peruana. Asimismo, el año 1984, ha sido distin-guida recibiendo un diploma de “Honor al Maestro” otorgado por la Municipali-dad de Miraflores, Lima. Y el año 1996, le fue entregado un pergamino de “agra-decimiento por los servicios prestados”, concedido por la Unión Peruana de la IASD y la Universidad Peruana Unión, en ocasión del Primer Congreso Nacional de Educadores Adventistas del Perú.
La maestra María Natividad vive actual-mente en los Estados Unidos de Nortea-mérica junto a sus hijos, nietos y bisnie-tos. Sin embargo, cada cierto tiempo, no deja de pasar algunos días en su residen-cia en Ñaña, Lima. Es una maestra cris-tiana feliz, que a sus 83 años se propuso escribir este hermoso libro que nos hace andar por los prados fértiles de la edu-cación cristiana. Su anhelo más grande es ver realizada su esperanza, junto a los suyos, en ocasión de la gloriosa venida de Jesús.
Dónald Jaimes Zubieta
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5. Interior del “Salón Rubens”del Museo Fernando Saldías.
Educación CulturalJulio de 2013 Julio de 2013
¿Cuál es el factor más atrayente de las redes sociales, para conseguir más usuarios diariamente?
¿Qué dice de los “contenidos inconvenientes”éticamente hablando?
¿Cómo explotarlos, adecuadamente, al máximo?
De otro lado, ¿por qué el uso de las nuevas tecno-logías puede y debe ser asunto de la educación na-cional?
¿Cree que los usuarios están explotando al máximo sus beneficios comunicativos?
¿Cómo evitar que los usuarios se comporten en forma impropia con sus pares en los entornos informáticos?
Pareciera que la comunicación interpersonal y el aná-lisis introspectivo se ha dejado de lado, para hacerse públicos todo pensamiento personal. ¿Cuánto riesgo tiene esta situación?
¿Qué recomendaciones deben tomar en cuenta los usuarios jóvenes para vivir una cultura de responsa-bilidad y convivir mejor con la sociedad actual.
¿Qué página recomienda a los padres y maestros enun contexto de boom tecnológico?
Hablando del uso de las redes sociales y los jóvenes de hoy. En el perfil de las cuentas de jóvenes y ado-lescentes predominan las imágenes y los comenta-rios demasiado personales, ¿qué indica esto?
¿De qué forma puede protegerse a los escolares de contenidos y contactos inconvenientes, cuando ha-cen uso de esas tecnologías?
Generar impacto, atención y provocar comentarios. Si soy un diario y quiero usuarios, pues debo sembrar no-ticias “amarillas”. Si soy una empresa, debo generar información que le sea útil al público objetivo.
Pues son los mismos que en el mundo real. Ocurre que aquí el seudónimo ayuda.
Pues con mucho sentido común y criterio profesional. Facebook ofrece una gran plataforma para promover negocios y acciones profesionales. Es como si uno tu-viera un sitio web pero con una mayor visibilidad. Y eso pueden aprovechar profesionales independientes y empresas. De hecho que algunos ya lo hacen.
Pues es como la educación vial, no hay mejor forma que fomentarlo desde la escuela... pero ya sabemos cómo es en el Perú.
No, lo usan con fines lúdicos, sociales o de diversión. Ocurre que desconocen el potencial oculto que ofrece FB. Este diálogo por ejemplo es una muestra de cómo potenciar la comunicación y salvar distancias.
Eso es algo muy difícil, depende mucho de los valores de la persona.
Pues el riesgo es evidente. La gente expone y comparte información que muchas veces resulta contraproducen-te o puede ser usada en contra de uno.
Creo que la mejor recomendación es decirles que “sean ellos mismos” en cualquier escenarios, sea en las redes sociales o en el mundo real. También que busquen ayu-dar al país en diversos frentes. Tenemos hoy una gran oportunidad y no podemos pensar que los políticos nos representan adecuadamente. Fomentemos la cultura cí-vica, nuestra historia milenaria, los valores y sobre todo la solidaridad.
http://www.slideshare.net/jlujan/sabesquehacetuhijo
Es un fenómeno mundial: la sobreexposición y la nece-sidad de llamar la atención sobre la base de imágenes, estados de ánimo o situaciones que afrontan. No hay forma de evitarlo, quizás en unos años cuando vean que sus posibles o futuros empleadores descubran lo que publicaron años atrás, cambie.
Pues con la supervisión de los padres de familia y de los responsables en los colegios. Por ejemplo, en el St. Georges’s College existe gran preocupación por el tema y ahí se han logrado realizar talleres sobre seguridad en internet en la Escuela para Padres.
Control ZCon Nidia Montalvo CárdenasEducomunicadora
Chateando con
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Consultor enComunicación Digital
Juan Carlos Luján
Para el Estado peruano y todos sus ciu-dadanos, la bandera nacional del Perú es un símbolo patrio sagrado. Por ello, debe respetársela y ubicarla pertinentemente. En la legislación del 2012 sobre los sím-bolos patrios, difundida por el Ministerio del Interior del Perú, se encuentran las orientaciones necesarias para dar el uso adecuado a los símbolos nacionales. Como estamos en una época festiva para todos los peruanos, dentro y fuera del Perú, será necesario aclarar la existencia de diversas banderas y su respectivo uso.
La bandera nacional
Es de forma rectangular compuesta por tres franjas verticales de igual longitud, con los colores rojo, blan-co y rojo.Base legal: Ley del 25 de febrero de 1825, Art. 3; Decreto supremo del 11 de diciembre de 1922, Art. 1; Constitución Política del Perú de 1993, Art. 149.Uso: El 27, 28, 29 y 30 de julio y 9 de diciembre de cada año en instituciones, colegios, clubs, ofici-nas, establecimientos comerciales e industriales, talleres, fábricas y centros de trabajo ubicados en el territorio peruano.
El pabellón nacional
Es de forma rectangular compuesta por tres franjas verticales de igual longitud, las dos extremas encarna-das (rojas) y la intermedia blanca con el escudo de armas.Base legal: Ley del 25 de febrero de 1825, Art.3; Ley N.º 8916, del 6 de julio de 1939, Art.2; Decreto Ley N.º 11323, del 31 de marzo de 1950, Arts. 2 y 8.Uso: En todas las dependencias de las Fuerzas Armadas y de la Policía Nacional del Perú. En edificios pú-blicos ocupados por los poderes del Estado. En buques y dependencias de la Marina de Guerra del Perú.
El estandarte nacional
Es portátil. Es de forma rectangu-lar compuesta por tres franjas ver-ticales de igual longitud, las dos extremas encarnadas (rojas) y la intermedia blanca con el escudo de armas.Base legal: Decreto Ley N.° 11323, del 31 de marzo de 1950, Art. 8, precisado por Decreto Supremo N.º 5CGE/IM, del 23 de junio de 1953.Uso: Centros de enseñanza distintos a las FF. AA. y PNP, en actuaciones cívico-patrióticas y desfiles, además de instituciones civiles y religiosas.
La bandera de guerra
Es de forma rectangular compuesta por tres franjas verticales de igual longitud, con los colores rojo, blan-co y rojo. Lleva en el centro, en la franja blanca, el escudo nacional del Perú.Base legal: Decreto Supremo N.° 5CGE/IM, del 23 de junio de 1953, Art. 3.Uso: Obligatorio en los cuerpos o unidades de las Fuerzas Armadas y Policía Nacional del Perú.
En estas fiestas patrias
¿Realmente puso la banderaperuana en su casa?
FotoMural
LAGUNA CULLICOCHAUbicada en la quebrada de los Cedros, dentro de la región natural Puna o Hallqa a 4607 m s.n.m. Su clima es frio, caracterizado por las altas mesetas andinas. Laguna de forma irregular, ocupa un área de 867 640 m2, su volumen es de 63 140 000 m3 y tiene una profundidad de 145 m. Sus aguas tienen una diversidad de tonos turquesas que reflejan los impresionantes picos del Santa Cruz, recibe los deshielos de los nevados Santa Cruz.
Weqllaen un quenua ®Augusto Ortega
CALLEJÓN DE HUAYLAS ANCASH - PERÚ
Publicaciones bibliográficas de la Universidad Peruana Unión
Adquiéralos en la Oficina de Publicaciones y Difusión Cultural(Campus de la UPeU)Stand 143 de la FIL
“Dime qué subes a tu Facebook y te diré quién eres” o “Muéstra-me tu Facebook y te diré quién eres”, son frases que bien podrían reflejar la forma de relacionamiento humano, propia de estos tiem-pos, así como la importancia de los mensajes que transmitimos a través de redes sociales. Las plataformas virtuales permiten, a sus usuarios, interactuar con personas de todas partes del mundo y además formar relaciones de toda índole. Sin embargo, este tipo de comunicación puede tener repercusiones positivas y/o negativas.
Si bien es cierto, la comunicación es indispensable en la vida de las personas, como reza el axioma de Watzlawick: “es imposible dejar de comunicar”, cada individuo es responsable de la manera cómo aplica la comunicación. El uso de las redes sociales tiene un cariz positivo y negativo. Por eso, creo que debemos revisar y analizar la forma cómo utilizamos las nuevas tecnologías para inter-cambiar contenidos.
Es momento de abrir mi Fb, chatearé profesionalmente con Juan Carlos Luján. Está conectado.
12 MuralUnión Julio de 2013Entrevista
¿Cuál debería ser el rol del Estado frente a la difusión de contenidos en los medios de co-municación?
El rol del Estado, simplemente de observador y nada más.
¿Cree que se debería interve-nir o que debería haber bloques para ciertas noticias positivas, como ha sugerido el gobierno?
¿Qué se considera noticia po-sitiva? Porque para un gobierno, noticia positiva es diferente que para la oposición; son dos cosas diferentes. Entonces, el tema es qué cosa es noticia positiva. Yo creo que los medios deben hacer un esfuerzo para llevar a la te-levisión, a la prensa, en horarios de niños, información no violen-ta, que no hiera la sensibilidad de los niños en temas de cultu-ra, en temas de género, etc. En
La celebración de fiestas patrias y el día de la declaración de la independencia del Perú permiten reflexionar sobre la identidad nacional de los peruanos hacia su patria. Iden-tidad que también debe estar presente en sus medios de comunicación. La responsabilidad social y el respeto al dere-cho constitucional de libertad de expresión y de opinión son aspectos cardinales en el ejercicio de la prensa y la existen-cia de los medios masivos de comunicación social.
ese tipo de cosas sí tiene que hacer un gran esfuerzo. Final-mente, fomentar o promover los programas culturales y el Estado podía inclusive financiarlos. Pro-gramas culturales a una hora im-portante de sintonía; nada más. Cualquier tipo de intervención puede ser nefasta y degenerarse en un control de noticia política que es lo que a todo gobierno le parece tener bajo su influencia.
¿Qué límites deberían existir para los medios y qué límites de libertad no debería transgredir-se desde el gobierno?
Creo que la prensa en el Perú es suficientemente madura. Te-nemos a un decano de la prensa nacional y americana. Por ejem-plo, El Comercio es uno de los medios más antiguos del mundo y por lo tanto hay una experien-
cia y madurez suficiente para poder saber cómo se regula al-gún tipo de información. Más que regular, saber cómo se do-sifica o cómo se da a conocer una serie de noticias y que no afecte a la cultura, la inocencia de los niños; que no afecte la identidad nacional, ciertas cos-
tumbres religiosas, etc. Creo que eso lo puede hacer perfectamente la prensa nacional; más bien debe fortalecer a las organizaciones gremiales de la prensa, pues hay prensa que no está dentro de ellas y que difama, injuria y agrede. Hay una prensa chicha, prensa que no está debidamente registra-
Víctor Andrés García BelaúndeEntrevista al congresista
MuralUnión conversó con él,y estas son sus opiniones.
da y esa es la que perjudica o da una mala imagen.
¿Considera que está funcionan-do la autorregulación en los me-dios peruanos?
Yo creo que sí está funcionando en algunos. En unos sí, en otros no. Pero, insisto que hay pasqui-nes que no tienen registro de nada, no forman parte de la sociedad de prensa y tienen directores casi anónimos que difaman. La prensa ante eso no ha reaccionado y eso sí me preocupa.
¿Qué reflexión debería priorizar-se en la prensa peruana?
Creo que debería darse menos tiempo y espacio a las noticias de violencia. No ocultarlas, ni dejarlas de lado; sino darle tiempo y espa-cio. Porque la percepción de vio-lencia, de acuerdo a lo que dice el psicólogo canadiense de violencia, es que la percepción de hoy es que hay más violencia que antes. Pero eso no es exacto. Esa percepción la da la propia noticia. Cuando hay tantas noticias de violencia, a través de los medios de comuni-cación, entonces la percepción es que todo es violento.
Muy amable congresista.