muntlig eksamen norsk · hver dag er bare nerver og drama men løper fortsatt foran kamera, veiver...
TRANSCRIPT
MUNTLIG EKSAMEN NORSKFOR PRIVATISTER
ULIKE NORSKFAG: RIKTIG KODE?ORDINÆR PRIVATIST:
o NOR1219: Norsk muntlig Vg2, yrkesfag
o NOR1213: Norsk muntlig Vg3, studieforberedende
o NOR1233: Norsk muntlig Vg3, påbygging til generell studiekompetanse
MINORITETSSPRÅKLIGE MED KORT BOTID:
o NOR1409: vg2 yrkesfag
o NOR 1406: vg3 studieforberedende
o NOR1411: påbygging til generell studiekompetanse
KORT BOTID I NORGE?
Skal du ta eksamen i norsk, men har et annet morsmål?
Hvis du har bodd i Norge i mindre enn 6 år når du skal avlegge eksamen i norsk, kan du søke om å ta en eksamen som er tilpasset deg som har et annet morsmål enn norsk.
Egen læreplan i norsk:
Læreplan i norsk for språklige minoriteter med kort botid i Norge – videregående opplæring (NOR9-03)
RAMMER OG ORGANISERING:
Hvordan er eksamen?
VG3 STUSP/PÅBYGGo 30 minutter eksamen
o Eksamen er todelt:– 1: Presentasjon av
fordypningsemne (10)– 2a: Oppfølgingssamtale
(5)– 2b: Fagsamtale med
utgangspunkt i tema (15)
o 30 minutter forberedelse til fagsamtalen
o Eksamensoppgave med tema og kompetansemål deles ut
o Alle hjelpemidler tillatt, bortsett fra oversettelses-programmer og verktøy som tillater kommunikasjon.
PENSUM = LÆREPLAN
o VG3/PÅBYGG: Du må
- studere kompetansemålene i læreplanen
- skaffe deg oversikt over:o Språklige emner (språkutvikling, språkhistorie og språkdebatt, dialekter)
o Litterære epoker (norrøn tid -> vår samtid)
o Tekster og forfattere fra ulike epoker
o Sammensatte tekster, f.eks. film og reklame
o Virkemidler i tekster (beskrive, gi eksempler og forklare funksjon)
o Lær deg å analysere, tolke og drøfte fagstoffet
o Øv deg på å sammenlikne tekster
EKSAMEN DEL 1:
FORDYPNINGSEMNE
o Eleven skal kunne gjennomføre en selvvalgt og utforskende fordypningsoppgave med språklig, litterært eller annet norskfaglig emne, og velge kommunikasjonsverktøy ut fra faglige behov.
FORDYPNINGSEMNEo Velg tema! Litteratur, språk eller annet
norskfaglig emne?
o Velg ut kilder: Primær- og sekundærkilder
o Lag en tydelig problemstilling.
o Svar på problemstillingen din underveis: Gjør en norskfaglig analyse!
o Presentasjonsverktøy: PowerPoint, Presieller lignende
o Snakk fritt og selvstendig uten manus
o Gi en utskrift av presentasjonen din til sensor og eksaminator
o Tips i forberedelsen:
– Oppsøk biblioteket for hjelp
– http://www.stavanger-kulturhus.no/STAVANGER-BIBLIOTEK/SAEREMNE
– http://ubok.no/info/norsklaererens-saer
Forslag til disposisjon: Denne skriveramma kan hjelpe deg til å strukturere tankene dine!
Innledning: Presentere tema og problemstilling – og begrunn hvorfor du har valgt dette! Tema for fordypningsemnet mitt er … Jeg valgte dette temaet fordi… Jeg har lest bøkene … av forfatteren/forfatterne … Min problemstilling er … og jeg ønsker å undersøke hvordan …
Fortell litt om hvordan du nå skal svare på problemstillingen og hvordan du skal strukturere foredraget ditt: Kildene jeg har brukt under arbeidet med fordypningsemnet er … For å svare på problemstillingen skal jeg først … Deretter skal jeg … Til slutt tenker jeg å …
Kort presentasjon av handlinga og tematikken i boka: Bøkene jeg har valgt handler om XXX
- Hovedpersonen i boka er … H*n er … - Handlingen foregår … - Det som driver handlingen i boka framover er … (Her må du fortelle om konflikten) - Boka tar opp …
Lang analysedel: I denne delen av foredraget skal du svare på problemstillingen din
a) Her må du trekke fram virkemidler som er brukt i boka som er relevant i forhold til problemstillinga di.
b) Du må gi gode eksempler fra boka underveis. Du kan lese opp utdrag fra boka, eller gjenfortelle med egne ord.
c) Du må fortelle hvordan bruken av virkemidler virker inn på leseopplevelsen/tema. d) Sammenlign bøkene: Se på likheter og ulikheter
Avslutning: Nå skal du oppsummere analysen og trekke en konklusjon på grunnlag av denne. a) Oppsummer: Hva har analysen din vist?
Som vi har sett i analysedelen bruker forfatteren mange litterære grep for å … Alle disse bidrar til å ... Slik ser vi at …
b) Konkluder: Ta fram problemstillinga di og drøft (Stemmer påstanden? Har analysen gitt deg svar?).
LESELISTE/FAGRAPPORT:
o Eksempel på leselister/fagrapport
o Sendes til skolen senest en uke før eksamen (gjerne på e-post)
o Hva bør stå på leselista?
– Tekster fra ulike epoker og i ulike sjangre
VG2 YRKESFAGo 30 minutter eksamen
o Eksamen er todelt:– 1: Presentasjon av
selvvalgt tekst (5)
– 2a: Oppfølgingssamtale (5)
– 2b: Fagsamtale med utgangspunkt i tema eller problemstilling (15)
o Forberedelse:
o I god tid før eksamen: Forberede presentasjon
o 30 minutter før eksamen: Forberede seg til fagsamtalen
EKSEMPLER PÅ SELVVALGT TEKST:
o Jeg har valgt…
– Hva slags tekst er dette?
– Hva er formålet?
– Hvilke målgruppe er teksten ment for?
– Hva er tema og budskap?
– Hvilke virkemidler/knep bruker forfatteren for å få oss som lesere engasjert i teksten?
– Virker det?
STYGGEN PÅ RYGGEN
Skrevet av Pål Tøien
(Fremført av OnklP & de fjerne slektningene)
[Vers]
Hun ska'kke se meg når jeg'r nedfor
Alle gardiner er der for å bli trekt for
Føler meg som flere folk enn Eckbo
I søkelyset, hater å bli sett på
Hver dag er bare nerver og drama
Men løper fortsatt foran kamera, veiver med arma
Noen greier jeg angrer på, er den greia her karma?
For mannen oppå skulder'n min er jævlig forbanna
Tyner og tyder meg han der Styggen på ryggen
Hvisker inn i øret hvem som styrer den giggen
Kan'ke gjøre annet enn å høre på Styggen
Der han jobber for å ødelegge kidden
Fuck
Ta'kke'n telefon, rører ikke post
Ikke prøv å ringe på, døra mi er låst
Hopper snart i sjøen, det herre blir for grovt
Alt jeg har er tid, men det leger ingen sår
[Refreng]
Føles som jeg er i helvete
Styggen på ryggen har blitt en av mine nærmeste
På skulderen min og minner meg på
Jævla skeis det'erre livet mitt går
Er det rart jeg er redd
Når Styggen på ryggen er han jeg prater med mest?
o Jeg har valgt…
o Hva slags tekst er dette?
o Hva er formålet?
o Hva handler teksten om?
o Hva er tema og budskap?
o Hvilke virkemidler/knep bruker forfatteren for å få oss som lesere engasjert i tema?
o Er teksten relevant? Engasjerer den? Hvorfor/hvorfor ikke?
VG2 YF: FAGSAMTALEN (2B)
EMNER DU BØR HA OVERSIKT OVER:o Sammensatte tekster:
– Reklame og retoriske appellformer
– Film
o Argumentasjon og retorikk
o Sakprosatekster: Debattinnlegg, leserinnlegg, kåseri, rapport o.l.
o Søknad, cv og jobbintervju
o Episke tekster: novelle/roman/eventyr/myter
o Lyrikk (dikt)
o Dramatiske tekster (skuespill)
o Norsk sammenlignet med andre språk
o Kulturmøter og kulturkonflikter
o Flerspråklighet
o Kildebruk
o Fagspråk og kommunikasjon i arbeidslivet
TIPS TIL SLUTT…
o Forbered deg godt!– Sett deg inn i kompetansemålene!
– Les fagstoff i læreboka.
– Ta notater – skaff deg oversikt!
– Lær deg fagbegreper.
– Få noen til å høre deg i fagstoffet
– Øv høyt for deg selv
o Litteraturhistorisk tidslinje: http://static.ndla.no/norsk/tidslinjer/indexBM.html