multimédiás oktatóprogram értékelése
TRANSCRIPT
MULTIMÉDIÁS OKTATÓPROGRAM
ÉRTÉKELÉSE
Okos Doboz
Készítette: Ujj Anna
Pedagógitanár & Játék és szabadidő-
szervező tanár MA
SI3K86
ÜZENET
A 4Kids Meseportál Kft. által készített digitális
tananyag az általános iskola 1-4. osztályai számára
készült.
Hat tantárgyat, ill. kompetenciaterületet ölel át.
A tanórák 80%-ában használható.
Önálló tanulásra, differenciálásra is jól alkalmazható.
Az Egyszervolt nyitóképe az Okos Dobozzal. Gyermekbarát felület erőteljes, telt színekkel és
hangokkal.
Felvállaltan egyszerű grafikai környezet,
visszafogott színek, valamint konzekvens és
átlátható kezelőfelület jellemzi.
SZAKMAI PONTOSSÁG ,
HITELESSÉG
A feladatokat gyakorló tanítók készítették,
Eltérő összetételű tanulócsoportokkal tesztelték,
Szakmai, metodikai szempontból ellenőrizték, a hibákat
folyamatosan javítják.
SZAKVÉLEMÉNYEZTE:
Dr. Radnóti Katalin MTA Pedagógiai Bizottság
Szakmódszertani Albizottság alelnöke
Dr. Habil Kis-Tóth Lajos Eszterházy Károly
Főiskola, Eger, általános és fejlesztési rektorhelyettes
ELRENDEZÉS
Az elrendezés jól strukturált: horizontálisan és
vertikálisan is egymásra épülnek a kompetenciaterületek,
ami lehetővé teszi az egyéni fejlettségi szintnek megfelelő
választást, akár osztályszintek között is, megkönnyíti a
tanítói instruálást, ellenőrzést.
A feladatok rövidek, egyszerűek, jól
érthetőek, s az átlagos életkori
sajátosságoknak teljes mértékben megfelelnek.
RENDSZERSZERŰSÉG I .
A feladatok nehézségi szintek szerint egymásraépülnek, egyéni haladási ütemet és módot teszneklehetővé,
Könnyen kezelhető egérrel, kurzormozgatónyilakkal végezhető az irányítás, az aktív felületek jólérzékelhetőek,
RENDSZERSZERŰSÉG II .
Hangeffektek nincsenek, ami osztálytermifelhasználásnál nélkülözhető, de az otthoni, egyénitanulás során ösztönző lenne,
A feladatok végzése során állandó visszajelzéstkap a gyermek: jól oldotta-e meg az adott objektet,továbblépni csak jó megoldás esetén tud.
A jó és rossz megoldások egyértelműen
láthatóak, a visszajelzés azonnali – motiváltság
fenntartása!
A megoldásra váró feladatok számozása
nem egységes ( órai felhasználásnál az
időtartamot is tervezni kell ).
Helyesen megoldott / Összes
feladat
Helyesen megoldott / egy oldalon a
feladatszám
STRUKTÚRA
A tartalmi elemek jól átlátható, logikus elrendezésben jelennek meg,
Könnyen olvasható, rövid szövegrészek,
A képi elemek következetesen, mindig adott helyen láthatók,
Navigációs elemek helye adott,
Kezelése egyszerű, gyorsan elsajátítható,
Több feladat nagyon jó lenne, a gyorsan haladók számára a
monotonitás elkerülése érdekében.
A menüszerkezet egységes, korosztálynak megfelelően
egyszerű, könnyen kezelhető nem lehet eltévedni.
Az oldal alján levő „breadcrumb” ( ) menü nem működik.
A feladatok megértését, illetve felhasználási
módját tanulói és tanítói magyarázat segíti.
A tanulói súgó jól érthető, megfelelő
tömörségű.
A tanítói segédlet ötletet ad, hogy hogyan egészíthetők ki a
feladatok nem digitális tartalommal, s hogy
milyen tantárgyközi integrációs lehetőségeket
tartalmaz a feladat.
Több kompetenciaterület fejlesztése: vizuális emlékezet, betűtanulás stb.
...környezetismeret, szövegértés,
fogalmi gondolkodás.
Ahol megszólal a
zene!
MULTIMÉDIA-KOMPONENSEK
Szöveges részek: jól olvashatóak a monitoron, életkornak megfelelően
egyszerűek, jól értelmezhetőek.
Színvilág visszafogott, következetesen alkalmazott, nem vonja el a
figyelmet a tartalomról.
- Az animációk és auditív elemek hiányoznak (az ének-zenét kivéve).
- A korábbi eredmények mentésével követhető lenne a fejlődés, ami a
motiváltságot erősítené.
TECHNIKAI KIVITELEZÉS
A képek és a meglévő hanganyagok megfelelő
minőségűek, az érthetőséget szolgálják.
JÁRULÉKOS ELEMEK
A programcsomag ClassmatePC-n és egyéb, az
iskolákban használt platformokon, valamint digitális
táblán is fut.
Futtatása 1024*768-as felbontásban optimális.
On-line módban 59 feladat érhető el ingyenesen
(CD-n rendelhető meg a teljes csomag).
Okos Doboz játékok okos
telefonra
SZUBJEKTÍV ÉRTÉKELÉS
A programcsomag „hangsúlyozottan segédanyag, hiszen az alsó tagozatos
oktatás-nevelés elsősorban a tanítói szubjektum által generált folyamat, ahol az
attitűdök, készségek és képességek kialakítása a fontos, s amelyek alapját képezik
az egyén belső, személyes harmóniája megteremtésének és a társadalmi
beilleszkedésének”. – olvasható a termékleírásban.
Tökéletesen egyetértek a fenti elvvel és ezt szem előtt tartva, nagyon
szívesen használnám a teljes programcsomagot. Jó szívvel tudom ajánlani!
Köszönöm a figyelmet!