multi media test
DESCRIPTION
تطبيقات الوحدة الثانية والثالثة لمقرر تقنيات التعليم 2TRANSCRIPT
(2قرر ساال سققياا االختبار القبلي البعدي ملسبرامج مستحدثا ققياا التعلام/ سالثالثة الوحدة الثاناة
الواالط املتعددة
......من خصائص مستحدثات تقنيات التعليم -1
.الكونية والتوفير -ب . التفاعلية والتشاركية-أ
..جميع ما سبق -د . المنظومة واإلتقان-جـ
.....ستخدام مستحدثات تقنيات التعليم جميع ما ذكر ما عدامن دواعي ا -2
.االنفجار السكاني المعرفي-أ
.تطور العلوم السلوكية والتربوية-ب
.أزمة التجديد التربوي-جـ
.لتقنيات الحديثةاتطور عدم -د
......من أشكال استخدام الحاسوب في التعليم -3
.التعلم عن الحاسوب ومنه-أ
.التعلم بالحاسوب وعنه-ب
.التعلم عن الحاسوب ومنه وبه-جـ
.التعلم إلى الحاسوب-د
...عندما يقدم الحاسوب المادة العلمية للمتعلمين من خالل برامج كاملة فهذا هو -4
.التعلم بالحاسوب-أ
.التعلم عن الحاسوب-ب
.التعلم من الحاسوب-جـ
.جميع ما سبق-د
......عندما يستخدم الحاسوب في الحصول على المعلومات فهذا هو -5
.التعلم عن الحاسوب-ب .التعلم بالحاسوب-أ
.جميع ما سبق-د .التعلم من الحاسوب-جـ
......عندما يقدم الحاسوب تعليما كامال ويشرف عليه فهذا هو -6
.إدارة التعليم بالحاسوب-أ
.التعلم بمساعدة الحاسوب-ب
.التعلم عن الحاسوب-جـ
.جميع ما سبق-د
......من برمجيات استخدام الحاسوب في التعليم -7
.التدريب والممارسة وبرمجيات الحوار برمجيات-أ
.برمجيات المحاكاة وبرمجيات حل المشكالت-ب
.برمجيات األلعاب التعليمية وبرمجيات االستقصاء-جـ
.جميع ما سبق-د
......يستخدم المعلم والطالب البريد االلكتروني في -8
.تبادل الواجبات المنزلية-أ
.اإلجابات عن استفسارات صعبة-ب
.إرسال مواعيد المحاضرات وتعديلها-جـ
.جميع ما سبق-د
......من التقنيات التي يستخدمها التعلم االلكتروني -9
.الحاسوب واإلنترنت واإلذاعة-أ
.التلفاز واألقراص الممغنطة والبريد االلكتروني-ب
.اإلنترنت ومؤتمرات الفيديو-جـ
.جميع ما سبق-د
......يطلق على التعلم االلكتروني المصطلحات األجنبية التالية -11
A-M-Learning
B-Online Learning and E-Education
C-Web Based Education.
D-A.B and C.
......يهتم النظام اإلداري في التعلم االلكتروني بما يلي -11
.الواجبات واالختبارات االلكترونية-أ
.والمتابعة االلكترونية القبول والتسجيل-ب
.الفصول االفتراضية ومنتديات النقاش-جـ
.جميع ما سبق-د
......توجد ثالثة أشكال للتعلم االلكتروني هي -12
.التعلم المختلط-ب .التعلم الجزئي-ا
.جميع ما سبق-د .التعلم الكامل-جـ
......التعلم االلكتروني المختلط هو -13
. استخدام التعلم االلكتروني بديل للتعليم الصفي-أ
اإللكتروني.لجمع بين التعليم الصفي والتعلم ا-ب
. استخدام التعلم اإللكتروني في بعض المواقف التعليمية-جـ
.سبقجميع ما -د
......تعدد المسميات التي أطلقت على التعلم المتنقل منها -14
.التعلم الجوال-ب .التعلم المتحرك-أ
.جميع ما سبق-د .التعلم بالموبايل-جـ
......يستخدم التعلم المنتقل التقنيات الالسلكية التالية -15
A-Mobile phones.
B-PDAs.
C-Tablet PCs.
E-All Previous Answers
......بعد فمنها لكترونية في التعلم عنستخدم العديد من الوسائط اإل-16
.اإلنترنت والفصول االفتراضية-أ
.الفيديو التفاعلي والمؤتمرات المسموعة-ب
.برامج األقمار االصطناعية ومؤتمرات الفيديو-جـ
.جميع ما سبق-د
......ات كثيرة على التعلم عن بعد منهاأطلقت مسمي-17
.المتنقل التعلم-ب .التعلم بالمراسلة-أ
.التعلم باألقران-د .ألتشاركيالتعلم -جـ
......للمتعلمين" اإلنترنت"من الخدمات التي يقدمها -18
.خدمة البريد اإللكتروني وخدمة المحادثة وخدمة الجوفر - أ
.خدمة االتصال بحاسوب آخر وخدمة نقل الملفات وخدمة الدوريات اإللكترونية -ب
.خدمة مجموعات األخبار وخدمة اآلرشي وخدمة الدردشة -جـ
.جميع ما سبق -د
......نيات التعلم اإللكتروني التفاعليمن تق-19
.والقنوات الفضائية الحاسوب واإلنترنت-أ
.جهاز عرض الصور المعتمة-ب
.جهاز عرض الشرائح الشفافة-جـ
.جميع ما سبق-د
......يمكن للمدرسة أو الجامعة استخدام أشكال التعلم اإللكتروني التالية -21
.التعلم المختلط-ب .التعلم الجزئي-أ
.كل شيء مما سبق على حده أو الجمع بينهم-د . التعلم الكامل-جـ
......مما يلي من خصائص التعلم اإللكتروني -21
.ثقافة تقليديةيقدم -أ
.يحدد التواصل مع المعلم بوقت الحصة-ب
.يقدم المحتوى على هيئة كتاب مطبوع-جـ
.ليس واحد مما سبق-د
......من مكونات المقرر اإللكتروني -22
.أدوات المقرر والصفحة الرئيسية ولوحة النقاش والمحتوى-أ
.غرفة الحوار ولوحة اإلعالنات وسجل الدرجات والمحتوى-ب
.صندوق الواجبات وأدوات التقويم والدليل اإلرشادي والمحتوى-جـ
.جميع ما سبق-د
......جميع ما ذكر ما عدامن مكونات برنامج الوسائط المتعددة -23
.الصور الثابتة والمتحركة والواقع الوهمي-أ
.النصوص والرسوم والموسيقى-ب
.التلميذ والمعلم والمؤسسة التعليمية-ج
.سبق ما جميع-د
......من مسميات الوسائط الفائقة -24
.الهيبرميديا-ب .الوسائط المتعددة-أ
.جميع ما سبق-د .المقرر اإللكتروني-جـ
:من المستحدثات التكنولوجية التي يمكن توظيفها في نظم التعليم عن بعد-25
.تكنولوجيا األقمار الصناعية-ب (. اإلنترنت)شبكة المعلومات الدولية -أ
.جميع ما سبق-د . الفيديو التفاعلي-ج
:يأتي توظيف المستحدثات التكنولوجية في مجال التعليم ليكون-26
.بغرض االنبهار التكنولوجي-ب . دالة لمطلب أو لحاجة ملحة-أ
.جميع ما سبق-د .من أجل حل مشكلة تعليمية-ج
:من المستحدثات التكنولوجية التي توفر الفردية في مواقف التعليم نظم-27
.الفيديو التفاعلي-ب .التعليم بمساعدة الكمبيوتر-أ
.جميع ما سبق-د . األقمار الصناعية-ج
:الحرية التي توفرها المستحدثات التكنولوجية تسمح للمتعلم للتحكم في-28
. محتوى المادة المعروضةمعدل عرض -أ
.اختيار ما يناسبه من بدائل تعليمية-ب
. التجول داخل محتوى المادة المعروضة-ج
.جميع ما سبق-د
:من المستحدثات التكنولوجية التي تسمح بتخفيف التفاعل بين مادة التعليم والمتعلم-29
.الفيديو التفاعلي-ب . الوسائل التعليمية المتعددة-أ
.ج معا,ب-د . الكمبيوتر-ج
:يؤدي استخدام المستحدثات التكنولوجية في مجال التعليم إلى-31
.حلول مبتكرة لمشكالت التعليم-ب . تحقيق مبدأ تكافؤ في التعليم-أ
.جميع ما سبق-د . رفع فاعلية العملية التعليمية-ج
.المستحدثات التكنولوجية للمتعلم في مواقف التعلم من الخيارات التي توفرها-31
.المواد التعليمية-ب . األنشطة التعليمية-أ
.جميع ما سبق-د . أساليب التقويم-ج
:من المستحدثات التكنولوجية المرتبطة بالتعليم فإنه يتم توظيف-32
.الكمبيوتر-ب . األقمار الصناعية-أ
.جميع ما سبق-د . يةهاتفالالخطوط -ج
:ميع ما يلي من المفاهيم الجديدة التي ظهرت مع ظهور المستحدثات التكنولوجية ما عداج-33
.مؤتمرات الفيديو-ب . تكنولوجيا األقمار الصناعية-أ
.وسائل اإليضاح-د . الكمبيوتر في التعليم-ج
:تسمع للتعلمالتفاعلية كخاصية من خصائص المستحدثات التكنولوجية -34
.التحكم في معدل عرض المادة المقدمة له-أ
.اختيار ما يناسبه من بدائل تعليمية-ب
.التفرع إلى نقاط متشابكة من المحتوى أثناء العرض-ج
.جميع ما سبق-د
:من األسباب التي عجلت بظهور المستحدثات التكنولوجية-35
. طبيعة عصر االتصاالت والتكنولوجيا-أ
.االنفجار المعرفي في العلوم التربوية والنفسية-ب
. أزمة التجديد التربوي-ج
.جميع ما سبق-د
:ن برنامج الفيديو التفاعلي الذي يتم عرضه منيتكو-36
.الصور الثابتة والمتحركة-ب . النصوص المكتوبة والمنطوقة-أ
.جميع ما سبق-د .الرسومات الخطية والرسوم المتحركة-ج
:المستحدثات التكنولوجية المستخدمة في مجال التعليم تلقي بمسئولية التعلم على-37
.المتعلم-ب . المعلم-أ
.جميع ما سبق-د . مصمم المنهج-ج
:في ظل استخدام المستحدثات التكنولوجية في مجال التعليم فإن درجة الحرية المعطاة للمتعلم-38
.تقل-ب .تزداد-أ
.ال شيء مما سبق-د . التعليم التقليدي ف عنال تختل-ج
:من مجاالت استخدام األقمار الصناعية اآلتي-39
.نقل المعلومات-ب . االتصاالت الهاتفية والنقل التليفزيوني-أ
.جميع ما سبق-د . تفريد التعليم-ج
:من مميزات االتصاالت الهاتفية عبر القمار الصناعية في التعليم أنها-41
.قليلة التكلفة موازية بالوسائل األخرى-ب . فورية ومباشرة-أ
.جميع ما سبق-د . خالية من التشويش-ج
...................من مكونات شاشة سطح المكتب الرئيسة -41 " Control panelلوحة التحكم " - أ
"CD-ROM Driver"مشغل األسطوانات - ب "Taskbarشريط المهام " -ج
"Accessoriesالبرامج الملحقة " -د
.......عند الضغط بالمفتاح األيسر للفأرة مرة واحدة على عنصر يحدث أن-42 يفتح العنصر. -ب يحدد العنصر. -أ
يحذف العنصر. -د تظهر قائمة مهام العنصر. -ج
.....من العناصر الموجود على سطح المكتب عنصرلتشغيل -43 نضغط ضغطة واحدة بالمفتاح األيمن للفأرة على العنصر. -أ
نضغط ضغطتين متتابعتين بالمفتاح األيمن للفأرة على العنصر. -ب نضغط ضغطة واحدة بالمفتاح األيسر للفأرة على العنصر. -ج مفتاح األيسر للفأرة على العنصر.نضغط ضغطتين متتابعتين بال -د
علااى رمااز السااماعات الموجااود ................... ونقااوم مسااتوى الصااوت نضااغط لزياادة -44 بسحب المؤشر إلى األعلى
.على سطح المكتب - أ على شريط المهام بجوار الساعة - ب
"Start"في قائمة ابدأ -ج "My Computer"داخل أيقونة جهاز الكمبيوتر -د
نافذة إلى شريط المهام، نضغط على األداة الختزال-45
)د( )ج( )ب( )أ(
في شريط المهام ةالستعادة نافذة مختزل-44 " مرتين بالمفتاح األيسر.My Computerنضغط على جهاز الكمبيوتر " -أ
" مرة واحدة بالمفتاح األيسرTaskbarنضغط على الرمز الخاص بها في شريط المهام"-ب استعادة." نختار األمر Fileمن قائمة ملف " -ج كل ما سبق. -د
األداة نضغط على، مفتوحة إلغالق نافذة-44
)د( )ج( )ب( )أ(
" من قائمةFolder" ثم مجلد "Newإلدراج مجلد جديد، نختار األمر جديد "-48 "Editتحرير " -ب "View" عرض -أ
"Toolsأدوات " -د "Fileملف " -ج
إلعااادة تساامية مجلااد أو ملااف، نضااغط عليااه بالمفتاااح األيماان للفااأرة ثاام نختااار ماان قائمااة -44 األوامر المختصر األمر
"Rename" -ب "Copy" -أ "properties" -د "Delete" -ج
لحذف عنصر -50
" من القائمة المختصرة أو من لوحة المفاتيح.Deleteنجعله نشطا ونختار " -أ " من قائمة شريط المهام.Deleteنفتح العنصر ونختار " -ب ".Start" من قائمة ابدأ "Deleteنجعله نشطا ونختار " -ج " من شريط المهام.My Computerنجعله نشطا ونختار أيقونة " -د
يمكن استعادة عنصر محذوف من خالل-51
"Documentsالمستندات " - أ " Start Menuقائمة ابدأ " -ب
"My Computerجهاز الكمبيوتر " -ج "Recycle Binسلة المحذوفات " -د
دليلالتحت Programsتوجد البرامج الملحقة في قائمة البرامج -52 Start Up -ب Games -أ
Microsoft Office -د Accessories -ج
الستعراض محتويات القرص الصلب، نقوم بتشغيل-53 " Windows Explorer"النوافذ مستكشف - أ
" Control panelلوحة التحكم " - ب "My Computerجهاز الكمبيوتر " -ج ) أ و ج( -د
." من…Turn Off Computerإليقاف تشغيل جهاز الكمبيوتر يتم اختيار األمر إيقـاف التشــغيل "-54 ".Start Menuقائمة ابدأ " - أ
.My Computer"جهاز الكمبيوتر " - ب ".Control Panelلوحة التحكم " -ج ".Settingsإعدادات " -د
…يتم الضغط على (CD-ROM Drive)إلخراج سواقة أقــراص الليـزر -55 " بها مرة واحدة.ejectمفتاح " - أ
" بها مرتين متتابعتين.ejectمفتاح " - ب بصندوق الكمبيوتر. (Power)مفتاح -ج )ب أو ج(. -د
" الموجودة على سطح المكتب يتمMy Computerأيقونة جهاز الكمبيوتر "لفتح )تشغيل( -54 الضغط عليها بالمفتاح األيسر للفأرة ضغطاً مزدوجاً. -أ
".Openالضغط عليها بالمفتاح األيمن للفأرة واختيار فتح " -ب لوحة المفاتيح." من Enterالضغط عليها بالمفتاح األيسر للفأرة مرة واحدة ثم الضغط على مفتاح " -ج .كل ما سبق -د
(CD-ROM Drive)أي من األشكال التالية يرمز على مشغل أسطوانات الليزر -54
)د( )ج( )ب( )أ(
يتم الضغط مرتين متتاابعتين (CD-Rom)لتشغيل المنهج المسجل على أسطوانة الليزر -58
………بمفتاح الفأرة األيسر على . (Run)أيقونة -أ
أيقونة اسم المنهج )عربي أو رياضيات مثالً(. -ب أي أيقونة يتضمنها المنهج. -ج )أ أو ب(. -د
" في برامج الوسائل المتعددة لـNextيستخدم مفتاح التالي "-54
االنتقال إلى الشاشة التالية. -أ االنتقال إلى الشاشة السابقة. -ب القائمة الرئيسة.االنتقال إلى -ج الخروج من البرنامج. -د
.……أفضل مكان لوضع شاشة العرض هو -40 يسار المعلم. -ب يمين المعلم. -أ
أمام المعلم -د خلف المعلم. -ج
" ناحياة شاشاة Data Show"ياتم توجياه مجموعاة عدساات اإلساقاط الخاصاة بجهااز -41 ………العرض بحيث تكون هذه العدسات
على يمين الشاشة. -ب على الشاشة. عمودية -أ ) ب أو ج(. -د يسار الشاشة. على -ج
بحركة ......" Data Showيتم تنظيف العدسة الخاصة بجهاز عارض البيانات "-62 عمودية تبدأ من الحواف الخارجية للعدسة إلى مركزها. -أ
إلى مركزها. دائرية تبدأ من الحواف الخارجية للعدسة -ب عشوائية تبدأ من أي اتجاه. -ج دائرية تبدأ من مركز العدسة إلى الحواف الخارجية. -د
………" يتم الضغط على مفتاح Data Show"لتشغيل جهاز -43 مرة واحدة.(Enter) الضغط على مفتاح -أ
مرة واحدة. (Power) الضغط على مفتاح -ب مرتين متتابعتين. (Wide)الضغط على مفتاح -ج مرتين متتابعتين. Power)( الضغط على مفتاح -د
………لتصغير الصورة المعروضة على شاشة العرض يجب -44 العرض. " من شاشةData Show"تقريب جهاز -أ
" عن شاشة العرض.Data Show"إبعاد جهاز -ب " في آخر المعمل.Data Show"وضع جهاز -ج " في منتصف المعمل.Data Show"وضع جهاز -د
…" على شاشة العرض باستخدام Data Show"ضبط وضوح الصورة الساقطة من جهاز يتم -45 .(Wide)مفتاح -ب (.Powerمفتاح ) -أ
)أ أو ب(. -د (.Focusعدسات اإلسقاط) ضبط مجموعة -ج
………لتكبير الصورة المعروضة على شاشة العرض يجب -44
العرض." من شاشة Data Show"تقريب جهاز -أ " في أول المعمل.Data Show"وضع جهاز -ب " في منتصف المعمل.Data Show"وضع جهاز -ج " عن شاشة العرض.Data Show"إبعاد جهاز -د
………" يتم Data Show"إليقاف تشغيل جهاز -44
سحب كابل الكهرباء من مصدر التيار. -أ واحدة. مرة (Power) الضغط على مفتاح -ب مرتين متتابعتين. (Wide)على مفتاح الضغط -ج مرتين متتابعتين. (Power) الضغط على مفتاح -د
………من PowerPointبرنامج العروض التقديمية تشغيليتم -48 .Control panel -أ
.7PowerPoint 200 7Microsoft Office 200 -ب . Accessories -ج .Help and support -د
إلنشاء عرض تقديمي جديد فارغ يتم الضغط على أداة ................ -44
)د( )ج( )ب( )أ(
األمرنختار " Fileالعرض التقديمي باسم معين في مكان محدد، نختار من قائمة ملف " لحفظ-40
Saveحفظ -ب Newجديد -أ openفتح -د Save As حفظ باسم -ج
من قائمة Openملف موجود باسم محدد ومخزن في مكان معين، نختار األمر فتح لفتح-41
Editتحرير -ب Fileملف -أ Formatتنسيق -د Viewعرض -ج
إلدراج شريحة جديدة إلى العرض التقديمي -42
نضغط على األداة - أ Insert New slide -ب - ب File new -ج ب()أ و -د
بحيث تحتوي على عنوان وصورة، نختار نمط تخطيط Slide Layoutشريحة لتخطيط-43
)د( )ج( )ب( )أ(
إلدراج النصوص داخل شريحة، نضغط داخل -44 Picture From Fileصورة من ملف - أ
Placeholderمحتوى الكتابات - ب Clip Artالقصاصات الفنية -ج Slide Designتصميم الشريحة -د
على كلمة مكتوبة بالمفتاح األيسر للفأرة مرتين يتم الضغطعند -45
تحديد السطر -ب نقل المؤشر لبداية الكلمة -أ تحديد الكلمة -د تحديد الفقرة -ج
من لوحة المفاتيح يتم Backspaceعلى مفتاح الضغطعند -44
أمام المؤشر. حذف الحرف الموجود -أ حذف الحرف الموجود خلف المؤشر. -ب . حذف السطر الموجود به المؤشر -ج حذف الفقرة ككل. -د
يتم عند الضغط على األداة -44
تنسيق النص المحدد مسطر -ب تنسيق النص المحدد سميك -أ تنسيق النص المحدد ظل -د تنسيق النص المحدد مائل -ج
لضبط محاذاة نص إلى المنتصف، نضغط على األداة -48
)د( )ج( )ب( )أ(
لنسخ أحد العناصر البد قبل تنفيذ األمر نسخ من -44
العنصر المطلوبحذف -ب العنصر المطلوبتغيير حجم -أ المطلوبالعنصر تغيير لون -د تحديد العنصر المطلوب -ج
لعمل ( Edit Pastيستخدم األمر لصق من قائمة تحرير ) -80
لصق ما تم نسخه -ب قص الجزء المحدد -أ )ب و ج( -د لصق ما تم قصه -ج
يقوم برنامج العروض التقديمية بـ عند الضغط على األداة-81 Diagramإدراج -ب ClipArtإدراج -أ
Word Artإدراج -د Text Boxإدراج -ج
بالضغط على األداة نقوم بإدراج-82 Clip Artصورة من -ب صورة من ملف -أ
نص من ملف -د Word Artنص من -ج
البد من معرفة " Insertإلدراج صورة موجودة على الجهاز من قائمة إدراج "-83 اسم الصورة ومكان تخزينها -ب نوع الصورة وحجمها -أ
نوع الصورة ومكان تخزينها -د اسم الصورة وحجمها -ج
إلدراج حركة لعنصر محدد فإننا نختار األمر-84
Slide Show Setup show إجراء عرض عرض الشرائح -أ Setup show costume animation حركة مخصصة إجراء عرض -ب animation Slide Show costume حركة مخصصة عرض الشرائح -ج Setup show Slide Show عرض الشرائح إجراء عرض -د
" Insertلتسجيل الصاوت مباشارة فاي برناامج العاروض التقديمياة، مان قائماة إدراج " -85 " ثم نختارMovies and Soundsنضغط على أفالم وأصوات "
Sound from Clip organizer -أ Sound from File -ب Play Cd Audio Track -ج Record Sound -د
...التالية نضغط على األداة في الوضع العادي لعرض الشرائح لالنتقال إلى الشريحة -84 -ب -أ
) أ أو ج ( -د -ج
نختار األمر backgroundلتنسيق خلفية الشريحة -84 Format background خلفية تنسيق -أ
Format Slide layout تخطيط الشريحة تنسيق -ب Format Slide Design تصميم الشريحة تنسيق -ج )ب و ج( -د
تصميم الشريحة، يتم تلقائياً تغييرعند تطبيق -88
لون الخط -ب حجم الخط -أ كل ما سبق -د خلفية الشريحة -ج
على األداة ننتقل إلى وضع الضغطعند -84
عرض فارز الشرائح -ب العرض العادي -أ عرض الشرائح -د عرض مفصل -ج
لعرض الشرائح بدأ من الشريحة الحالية، نضغط األداة -40
)د( )ج( )ب( )أ(
يجب أن نكون في وضع الشرائحلنسخ -41
عرض مفصل -ب عرض عادي -أ عارض الشرائح -د عرض فارز الشرائح -ج
عند قص شريحة يتم -42
تكرار الشريحة -ب حذف الشريحة -أ الكتابة في الشريحة -د نقل الشريحة إلى الذاكرة -ج
العروض التقديمية نستخدم برنامجإلنهاء -43
File Exitملف إنهاء -ب الضغط على أداة -أ ) أ أو ب( -د File Closeإغالق ملف -ج
يتم طباعة ملف العروض التقديمية من خالل األمر -44 Edit Print تحرير طباعة -أ
File Print Preview الطباعة ملف معاينة قبل -ب File Print ملف طباعة -ج Format Print تنسيق طباعة -د
√
√
√
√
√
√
√
X
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
أمناطتظهر اإليقونات املوجودة على الشكل املرفق يف برنامج الوورد لتغري تصميم
اجلداول.
√
√
√
√
Windows XP
File Restore√
Turn Off Computer
"Start"
(CD)(CD-ROM Drive)
eject
(CD-ROM Drive)
Data Show
(Data Cable)(Case)
(IN)√
DesignDesignDesignDesign
Scenario
Preparation
PreparationScenario
Preparation
Scenario
Scenario
Executing
Executing
Development
Executing
Development
Development
Executing
Development
Preparation