ms-2321 matek 9 fgy borito.qxd 2019.01.30. 10:46 page 1ms-2321_matek_9_fgy_borito.qxd 2019.01.30....

24

Upload: others

Post on 20-Mar-2021

4 views

Category:

Documents


2 download

TRANSCRIPT

Page 1: MS-2321 Matek 9 FGY borito.qxd 2019.01.30. 10:46 Page 1MS-2321_Matek_9_FGY_borito.qxd 2019.01.30. 10:46 Page 1 Árki Tamás Konfárné Nagy Klára Kovács István Trembeczki Csaba

9 789636 976118

MS-2321_Matek_9_FGY_borito.qxd 2019.01.30. 10:46 Page 1

Page 2: MS-2321 Matek 9 FGY borito.qxd 2019.01.30. 10:46 Page 1MS-2321_Matek_9_FGY_borito.qxd 2019.01.30. 10:46 Page 1 Árki Tamás Konfárné Nagy Klára Kovács István Trembeczki Csaba

Árki TamásKonfárné Nagy KláraKovács IstvánTrembeczki CsabaUrbán János

Mozaik Kiadó – Szeged, 2019

9FELADATGYÛJTEMÉNYGyakorlóés érettségirefelkészítõ feladatokkal

s o k s z í n û

Megoldásokkal

Kilencedik, változatlan kiadás

MS-2321_matematika_9_fgy_9_kiadas_2019.qxd 2019.01.29. 9:05 Page 3

Page 3: MS-2321 Matek 9 FGY borito.qxd 2019.01.30. 10:46 Page 1MS-2321_Matek_9_FGY_borito.qxd 2019.01.30. 10:46 Page 1 Árki Tamás Konfárné Nagy Klára Kovács István Trembeczki Csaba

Tisztelt Olvasó!

Feladatgyûjtemény-sorozatunk egyedülálló a középiskolai matematika feladatgyûjtemények között.A könyvek felépítése pontosan követi a Sokszínû matematika tankönyvcsalád köteteinek szerkezetét,így akik ezekbõl a tankönyvekbõl tanulnak, közvetlenül alkalmazhatják az órai munka és az önállógyakorlás, sõt az érettségi felkészülés során is. Ugyanakkor – mivel a feladatgyûjtemények felépítése természetesen megfelel a tantárgy belsõ logiká-jának és az iskolákban általánosan alkalmazott kerettanterveknek – minden nehézség nélkül használ-hatják azok is, akik más tankönyvekbõl tanulják, illetve tanítják a matematikát.A feladatok nagy száma és változatossága miatt a tanulók bõségesen találnak a maguk számára kitûzöttszintnek megfelelõ gyakorlási lehetõséget. Így a tankönyveket és a feladatgyûjteményt együtt használvakellõ jártasságot szerezhetnek a feladatmegoldásban. Az egyes fejezetek végén található Vegyes feladatok áttekintést adnak az adott fejezet anyagából, ezértjól segíthetik az átfogóbb számonkérés elõtti felkészülést.

A feladatok nehézségének jelöléseMinden fejezetben három különbözõ szintre bontva találjuk a feladatokat:

w x1198 Gyakorló feladatok: olyan feladatok, amelyek – akár a tanórákon, akár házi feladatként –elõsegítik a megtanult ismeretek elmélyítését. (narancssárga színû feladatsorszám)

w x1430 Középszintû feladatok: az adott témakörben más témákhoz is kapcsolódó problémák,melyek megoldása elõsegíti a tantárgy komplex ismeretanyagának ismétlését, a matematikaikompetenciák elsajátítása mellett azok alkalmazását. (kék színû feladatsorszám)

w x1758 Emelt szintû feladatok: az emelt szintû érettségire való felkészülést segítõ problémák,melyek nemcsak megoldásuk nehézségében különböznek az elõzõektõl, hanem felvillantjáka matematika szépségét is. (bordó színû feladatsorszám)

A feladatok sorszámozásaA feladatgyûjtemények feladatainak sorszámozása a tankönyvcsalád egyes köteteire utal.A 9. évfolyam feladatai az 1001-es, a 10. évfolyam feladatai a 2001-es, a 11. évfolyamé a 3001-es,a 12. évfolyamé pedig a 4001-es sorszámtól kezdõdnek. A 12.-es kötetben a négy év anyagát áttekintõ rendszerezõ összefoglalás feladatai az 5001-es sor-számtól indulnak, ezáltal segíti a feladatok közötti válogatást az érettségire történõ felkészüléskor.

MegoldásokA feladatgyûjtemény minden feladat megoldását tartalmazza. A gyakorló feladatok esetén csak a vég-eredményt közöljük, más esetekben pedig annyira részletezzük a megoldásokat, amennyire azt peda-gógiai szempontból szükségesnek tartottuk.

A kitûzött feladatok megoldásához jó munkát és jó tanulást kívánunk!

A szerzõk

MS-2321_matematika_9_fgy_3_kiadas_2011_marcius.qxd 2011.03.23. 8:58 Page 5

Page 4: MS-2321 Matek 9 FGY borito.qxd 2019.01.30. 10:46 Page 1MS-2321_Matek_9_FGY_borito.qxd 2019.01.30. 10:46 Page 1 Árki Tamás Konfárné Nagy Klára Kovács István Trembeczki Csaba

TARTALOMJEGYZÉKBevezetõ ............................................................................................................ 5

A feladatgyûjteményben használt matematikai jelölések ................. 8

9.1. Kombinatorika, halmazok (1001-1106) MEGOLDÁS

Számoljuk össze! ........................................................................................... 10 ........... 100

Halmazok ........................................................................................................... 12 ........... 101

Halmazmûveletek ........................................................................................... 15 ........... 104

Halmazok elemszáma, logikai szita ......................................................... 17 ........... 108

Számegyenesek, intervallumok ................................................................. 20 ........... 112

Vegyes feladatok ............................................................................................. 22 ........... 116

9.2. Algebra és számelmélet (1107-1193)

Betûk használata a matematikában ......................................................... 24 ........... 118

Hatványozás, a számok normálalakja ..................................................... 25 ........... 118

Egész kifejezések, nevezetes szorzatok, a szorzattá alakítás módszerei .......................................................... 27 ........... 120

Mûveletek algebrai törtekkel ....................................................................... 29 ........... 122

Oszthatóság, számrendszerek ................................................................... 31 ........... 124

Vegyes feladatok ............................................................................................. 32 ........... 127

9.3. Függvények (1194-1282)

A derékszögû koordináta-rendszer, ponthalmazok ............................. 34 ........... 128

Lineáris függvények ....................................................................................... 34 ........... 128

Az abszolútérték-függvény ......................................................................... 35 ........... 130

A másodfokú függvény ................................................................................ 37 ........... 133

A négyzetgyökfüggvény ............................................................................... 39 ........... 140

Lineáris törtfüggvények ................................................................................ 40 ........... 143

Az egészrész-, a törtrész- és az elõjelfüggvény .................................. 41 ........... 147

Vegyes feladatok ............................................................................................. 42 ........... 148

9.4. Háromszögek, négyszögek, sokszögek (1283-1474)

Néhány alapvetõ geometriai fogalom (pont, egyenes, sík, távolság, szög) ............................................................................... 46 ........... 158

Háromszögek oldalai, szögei ..................................................................... 47 ........... 160

Pitagorasz-tétel ............................................................................................... 49 ........... 163

Négyszögek ...................................................................................................... 50 ........... 166

Sokszögek ......................................................................................................... 52 ........... 170

TARTALOMJEGYZÉK

6

MS-2321_matematika_9_fgy_3_kiadas_2011_marcius.qxd 2011.03.22. 17:01 Page 6

Page 5: MS-2321 Matek 9 FGY borito.qxd 2019.01.30. 10:46 Page 1MS-2321_Matek_9_FGY_borito.qxd 2019.01.30. 10:46 Page 1 Árki Tamás Konfárné Nagy Klára Kovács István Trembeczki Csaba

Nevezetes ponthalmazok ............................................................................. 53 ........... 173

Háromszög beírt és köré írt köre .............................................................. 54 ........... 178

Thalész tétele ................................................................................................... 55 ........... 182

Érintõnégyszög, érintõsokszög ................................................................. 56 ........... 186

Vegyes feladatok ............................................................................................. 57 ........... 189

9.5. Egyenletek, egyenlõtlenségek,egyenletrendszerek (1475-1570)

Az egyenlet, azonosság fogalma .............................................................. 60 ........... 196

Az egyenlet megoldásának grafikus módszere ................................... 60 ........... 196

Az egyenlet értelmezési tartományának és értékkészletének vizsgálata .......................................................... 61 ........... 198

Egyenlet megoldása szorzattá alakítással ............................................. 61 ........... 199

Egyenletek megoldása lebontogatással, mérlegelvvel ...................... 62 ........... 200

Egyenlõtlenségek ............................................................................................ 63 ........... 202

Abszolút értéket tartalmazó egyenletek, egyenlõtlenségek ............. 64 ........... 205

Paraméteres egyenletek ............................................................................... 65 ........... 207

Egyenletekkel megoldható feladatok ....................................................... 66 ........... 210

Egyenletrendszerek ........................................................................................ 69 ........... 215

Vegyes feladatok ............................................................................................. 70 ........... 217

9.6. Egybevágósági transzformációk (1571-1759)

Tengelyes tükrözés ......................................................................................... 72 ........... 220

Középpontos tükrözés .................................................................................. 75 ........... 230

Háromszögek, négyszögek néhány jellegzetes vonala (súlyvonal, magasságvonal, középvonal) ..................................... 78 ........... 237

Forgatás ............................................................................................................. 80 ........... 245

Eltolás ................................................................................................................. 84 ........... 256

Geometriai transzformációk ....................................................................... 86 ........... 265

Vegyes feladatok ............................................................................................. 88 ........... 270

9.7. Statisztika (1760-1807)

Az adatok ábrázolása .................................................................................... 91 ........... 285

Az adatok jellemzése ..................................................................................... 94 ........... 289

Vegyes feladatok ............................................................................................. 97 ........... 295

7

TARTALOMJEGYZÉK

MS-2321_matematika_9_fgy_3_kiadas_2011_marcius.qxd 2011.03.23. 8:58 Page 7

Page 6: MS-2321 Matek 9 FGY borito.qxd 2019.01.30. 10:46 Page 1MS-2321_Matek_9_FGY_borito.qxd 2019.01.30. 10:46 Page 1 Árki Tamás Konfárné Nagy Klára Kovács István Trembeczki Csaba

Jelölés Magyarázat

N a természetes számok halmaza

Z az egész számok halmaza

Z+; Z – a pozitív egész számok halmaza; a negatív egész számok halmaza

Q; Q* a racionális számok halmaza; az irracionális számok halmaza

Q+; Q – a pozitív racionális számok halmaza; a negatív racionális számok halmaza

R a valós számok halmaza

R+; R– a pozitív valós számok halmaza; a negatív valós számok halmaza

a ÎA; b ÏA a eleme az A halmaznak; b nem eleme az A halmaznak

A Í B A halmaz részhalmaza B halmaznak

C Ì D C halmaz valódi részhalmaza D halmaznak

E Ë F E halmaz nem részhalmaza F halmaznak

A È B; C Ç D; E \F A és B halmaz uniója; C és D halmaz metszete; E és F halmaz különbsége

Æ, {} üres halmaz

A az A halmaz komplementere

½A½ az A halmaz elemszáma

AÞ B; CÛ D ha A, akkor B; C akkor és csak akkor, ha D

[a; b] a, b zárt intervallum

[a; b[ a, b balról zárt, jobbról nyitott intervallum

]a; b] a, b balról nyitott, jobbról zárt intervallum

]a; b[ a, b nyitott intervallum

n! n faktoriális: n! = n × (n – 1) × (n – 2) ×… ×2 ×1

f : x® az f függvény hozzárendelési szabálya

f (x0) az f függvény helyettesítési értéke az x0 helyen

½x½ az x szám abszolút értéke

[x] az x szám egészrésze

{x} az x szám törtrésze

x az x szám négyzetgyöke

xn az x szám n-edik gyöke

a½b az a szám osztója a b számnak

(a, b) az a és b szám legnagyobb közös osztója

[a, b] az a és b szám legkisebb közös többszöröse

AB az A pontból B pontba mutató vektor

a, 0 a vektor, nullvektor

¬ szög

A feladatgyûjteményben használt matematikai jelölések

MS-2321_matematika_9_fgy_3_kiadas_2011_marcius.qxd 2011.03.22. 17:03 Page 8

Page 7: MS-2321 Matek 9 FGY borito.qxd 2019.01.30. 10:46 Page 1MS-2321_Matek_9_FGY_borito.qxd 2019.01.30. 10:46 Page 1 Árki Tamás Konfárné Nagy Klára Kovács István Trembeczki Csaba

MS-2321_matematika_9_fgy_3_kiadas_2011_marcius.qxd 2011.03.23. 8:59 Page 9

Page 8: MS-2321 Matek 9 FGY borito.qxd 2019.01.30. 10:46 Page 1MS-2321_Matek_9_FGY_borito.qxd 2019.01.30. 10:46 Page 1 Árki Tamás Konfárné Nagy Klára Kovács István Trembeczki Csaba

9. ÉVFOLYAM

9.2. ALGEBRA ÉS SZÁMELMÉLET

Betûk használata a matematikában

w x1107 Adjuk meg – algebrai kifejezéseket használva – azokat aa) pozitív egész számokat, amelyek 5-tel osztva 4 maradékot adnak;b) pozitív egész számokat, amelyek 8-cal osztva 5 maradékot adnak;c) egész számokat, amelyek két nullára végzõdnek;d) pozitív egész számokat, amelyek 17-re végzõdnek;e) racionális számokat, amelyeknek a számlálója 7, a nevezõje pedig a 3 többszöröse;f ) racionális számokat, amelyeknek a számlálója 4-nek többszöröse, nevezõje pedig 3-mal nagyobb

a számlálónál.

w x1108 Milyen számokat határoznak meg a következõ kifejezések?a) 9n, ha n pozitív egész szám; b) 8n – 3, ha n pozitív egész szám;c) 100n + 23, ha n pozitív egész szám; d) 2 – a, ha a egész szám;

e) n2 + 1, ha n egész szám; f ) ha x pozitív egész szám.

w x1109 Az alábbi kifejezéseket állítsuk együtthatóik szerint növekvõ sorrendbe:a) 3,8xyz; –0,8x ×5z; –3x × (–1,2yz); 2x × (–2,1y); 4x × (–0,7yz);b) –4,2a2; 4a × (–1,5b); 2a × (–3b); (–2b2) × (3,5a); (–2,2a4) ×2b.

w x1110 Számítsuk ki az alábbi kifejezések helyettesítési értéket, ha a = 4, b = –1,2 és c =

a) 6c – 2a; b) 4a2 – 5b; c) a + 6bc;

d) –2a – 5b + 12c; e) f )

w x1111 Adjuk meg a valós számoknak azt a legbõvebb részhalmazát, melyen az alábbi kifejezések értel-mezhetõk:

a) b) c)

d) e) f )

g)

w x1112 Egy háromszög oldalai egymást követõ páros számok. Mekkora a háromszög kerülete, haa legkisebb oldal hossza 2x – 2? Mekkora értékeket vehet fel az x?

w x1113 Egy szám hárommal osztva 2, egy másik néggyel osztva 3 maradékot ad. Tizenkettõvel osztvamennyi a maradéka a) az egyes számoknak; b) a két szám összegének?

15 6

9

3

4

3 1

12 2 2–

–– .

y

y

y

y

y

y+

+

+

a

a

a

a

+

+ –

–1

2 7

2

8 3–;

1

5 4

3 1

3 1x

x

x––

–;

+

2 3 4 1

1

x

x

x

x

–;+

+

3 1

2 3

a

a

–;

+

4 6

2

x

x

–;

+

17 3x

x

–;

2 ⋅ −⎛⎝⎜

⎞⎠⎟

a b

c

c

a+ .

–;

3

2 1

abc

a +

5

6:

3 1

10

x –,

24

matematika_9_fgy_fa_3_kiadas_2011_marcius.qxd 2011.03.22. 16:12 Page 24

Page 9: MS-2321 Matek 9 FGY borito.qxd 2019.01.30. 10:46 Page 1MS-2321_Matek_9_FGY_borito.qxd 2019.01.30. 10:46 Page 1 Árki Tamás Konfárné Nagy Klára Kovács István Trembeczki Csaba

ALGEBRA ÉS SZÁMELMÉLET

25

Hatványozás, a számok normálalakja

w x1114 Vizsgáljuk meg, melyik szám a kisebb az alábbi esetekben:a) 26 vagy 44; b) 48 vagy 84; c) 93 vagy 39;d) 85 vagy 164; e) 63 vagy 27 ×16; f ) 277 vagy 815;g) 1015 vagy 84 ×1255; h) 40100 vagy 10050.

w x1115 Zsebszámológép használata nélkül számítsuk ki a következõ kifejezések értékeit:

a) b) c)

d) e) f )

w x1116 Hozzuk egyszerûbb alakra a következõ kifejezéseket:

a) (a7)3× (a4)5

; b) c)

d) e) f )

g) h)

w x1117 Számítsuk ki a következõ mûveletek eredményét:a) 3– 4; b) (–5)– 3; c) (2–1)– 3

;

d) e) f )

g) h) i)

j)

w x1118 a) A 2-nek hányadik hatványai a következõ törtek?

b) A 3-nak hányadik hatványai a következõ törtek?

1

9

1

27

1

81

1

243

1

3

1

311 5 8, , , , ,

−( )

1

4

1

16

1

32

1

256

1

1024

1

2 5 6, , , , ,−( )

7 7

7 7

5 2 3 4

6 2 11

− − −

− − −

( ) ⋅ ( )( ) ⋅

.

2

3

2

3

2 4 6⎛⎝⎜⎞⎠⎟

⎣⎢⎢

⎦⎥⎥

⋅ ⎛⎝⎜⎞⎠⎟

− − −;–

–;

–2

5

2

5

2 3⎛⎝⎜

⎞⎠⎟

⋅ ⎛⎝⎜

⎞⎠⎟

– ;3

2

1 2⎛⎝⎜

⎞⎠⎟

⎣⎢⎢

⎦⎥⎥

4

5

2⎛⎝⎜⎞⎠⎟−

;– ;–

5

3

3⎛⎝⎜

⎞⎠⎟

1

7

2⎛⎝⎜⎞⎠⎟

;

c d c d

c d c

4 3 5 7 2 3

3 2 6 5 4

⋅( ) ⋅ ( ) ⋅( ) ⋅ ⋅( )

.a

b

b

a

a

b

2 4 3

4

3 5 2⎛

⎝⎜

⎠⎟ ⋅

⎝⎜

⎠⎟ ⋅

⎝⎜

⎠⎟ ;

a b a b

a b a b

3 4 2 3

4 2 2 3

⋅( ) ⋅ ⋅( )⋅( ) ⋅ ⋅( )

;x x

x x

4 4 5 5

3 3 3 2

( ) ⋅ ( )( ) ⋅ ( )

;b b

b b

2 6 5

3 4 2 2( ) ⋅( ) ⋅ ( )

;

x x

x

3 5 8

4 3

( ) ⋅( )

;x x2 2 33 2 4

( )⎡⎣

⎤⎦ ⋅ ( )⎡

⎣⎤⎦ ;

6 15 35

3 10 21 25

7 5 5

5 6 5 2

⋅ ⋅⋅ ⋅ ⋅

.6 10

9 200 32

6 2

3

3⋅

⋅ ⋅⎛

⎝⎜

⎠⎟ ;

18 256 72

24 36

4 2

4 3

⋅ ⋅⋅

;

16 4 8

32

3 2 2

4

⋅ ⋅;

12

9 4

5

2 4⋅;

27 16

63

⋅;

matematika_9_fgy_fa_3_kiadas_2011_marcius.qxd 2011.03.22. 16:12 Page 25

Page 10: MS-2321 Matek 9 FGY borito.qxd 2019.01.30. 10:46 Page 1MS-2321_Matek_9_FGY_borito.qxd 2019.01.30. 10:46 Page 1 Árki Tamás Konfárné Nagy Klára Kovács István Trembeczki Csaba

9. ÉVFOLYAM

w x1119 Végezzük el a következõ hatványozásokat, és hozzuk egyszerûbb alakra a kifejezéseket:

a) b) c)

d) e) f )

g) h) i)

w x1120 Zsebszámológép használata nélkül döntsük el, hogy melyik szám a nagyobb az alábbi esetekben:a) 6– 3 vagy 3– 6; b) 8– 4 vagy 4– 8; c) 10– 20 vagy 20–10;

d) e) f )

g)

w x1121 a) Adjuk meg a testtömegünket grammban, illetve tonnában, írjuk fel az eredményt normálalakban.b) Egy ember átlagos tömege 58 kg, és 6,5 milliárd ember él a Földön. Mennyi az emberiség

összes tömege grammban és tonnában?

w x1122 a) Mennyi idõ alatt tesz meg a fény 1 mm-t, ha a sebessége 3 ×108 ¼?b) Mennyi utat tesz meg a fény 45 perc alatt?

w x1123 Hányadik hatványra kell emelni a 44-t, hogy 88 legyen belõle?

w x1124 Hány nullára végzõdik a 22007 ×125345 ×25200 szorzat?

w x1125 A következõ állításokról döntsük el, hogy melyik igaz és melyik hamis.a) A pozitív számok minden egész kitevõjû hatványa pozitív.b) Az egész számok minden pozitív egész kitevõjû hatványa pozitív.c) A negatív egész számoknak van olyan negatív egész kitevõjû hatványa, amely pozitív.d) A pozitív egész számok egész kitevõjû hatványai is pozitív egészek.e) Az egész számok negatív egész kitevõjû hatványai nem egész számok.

w x1126 Ha három hangya tömege 1 gramm, akkor mennyi a tömege a 20 millió hangyát tartalmazóhangyabolynak?

w x1127 Egy baktériumtenyészetben a baktériumok száma óránként háromszorosára növekszik.a) Ha az idõmérés kezdetén 1 baktérium van a tenyészetben, mennyi lesz a baktériumok száma

az ötödik óra végén?b) Hányszorosára növekszik a baktériumszám a tizedik óra kezdetétõl a tizenharmadik óra végéig?

w x1128 Az egyik legfényesebb csillag, az Altair 16,5 fényév távolságra vana Földtõl.a) Adjuk meg a távolságot méterben, ha a fény terjedési sebes-

sége 3 ×108 ¼.

b) Hányszorosa ez a távolság a Nap–Föld-távolságnak, amelyközelítõleg 1,5 ×108 km?

2 2 2 1 61 2 3 1− − − −−( ) + vagy , .

9 27

81

1

3

3 2

5

8− −

−⋅ ⎛⎝⎜⎞⎠⎟

vagy ;5 77

53 2

3− ⋅ ⎛

⎝⎜⎞⎠⎟

vagy ;4

7

5

7

3 3⎛⎝⎜⎞⎠⎟

⎛⎝⎜⎞⎠⎟

− −vagy ;

12 18

8 3

3 1 2 2 3 3

2 4 2 5 3 2

− − − −

− − −

⋅( ) ⋅ ⋅( )⋅( ) ⋅ ⋅( )e e

e e.

3 9

3 3

2 2 2 5 2

3 4 3 3 1

d d

d d

( ) ⋅ ⋅( )⋅( ) ⋅ ( )

− − − −

− − ;a

b

b

a

b

a

− − −

− −⎛

⎝⎜

⎠⎟ ⋅

⎝⎜

⎠⎟ ⋅

⎝⎜

⎠⎟

2

3

2 4

3

2 1

4

5

;

c c c

c c c

− − − −

− −

( ) ⋅ ⋅

⋅ ( ) ⋅3 1 4 1

2 3 2 ;5

5

2 1

4

3 3

4

− −

− −

−⋅⎛

⎝⎜

⎠⎟ ⋅b

b

b;a b a b− − − − − −

⋅( ) ⋅ ⋅( )1 3 2 4 2 1;

2 23 1 2 4a a− − − −( ) ⋅ ⋅ ;x x x− − − − −( ) ⋅ ( )⎡⎣⎢

⎤⎦⎥ ⋅ ( )2 4 3 3 2

2 8;a a a3 2 2 4 1 1( ) ⋅ ( ) ⋅ ( )− − − − −

;

26

matematika_9_fgy_fa_3_kiadas_2011_marcius.qxd 2011.03.22. 16:12 Page 26

Page 11: MS-2321 Matek 9 FGY borito.qxd 2019.01.30. 10:46 Page 1MS-2321_Matek_9_FGY_borito.qxd 2019.01.30. 10:46 Page 1 Árki Tamás Konfárné Nagy Klára Kovács István Trembeczki Csaba

ALGEBRA ÉS SZÁMELMÉLET

27

w x1129 Az egyik héten az ötös lottón minden kihúzott szám ugyanazon egész szám egész kitevõs hatványavolt. Melyek voltak a kihúzott számok? Hány eset lehetséges?

Egész kifejezések, nevezetes szorzatok, a szorzattá alakítás módszerei

w x1130 Az alábbi kifejezésekben végezzük el a lehetséges mûveleteket, és rendezzük a tagokat csökkenõfokszám szerint:a) 3a – 2a2 – 4 + a2 + a – 4a2 – 5a + 1 – a2 + 2a;b) 3b – b3 + 4b2 –1 + 4b3 – 2b2 – 4b + 2 – 2b3 – b2 + b – 4 + 2b2;c) 3cd2 – 4c2 + d + 2c2 – d2c + 5d – 4cd2 + 3 – d – c2 – cd2;d) (3a2 – 2a + 1) – (a2 – a – 3) – (a2 + 5a – 2);e) (2x2 – x – 3) – (x2 – 3x – 4) – (–2x2 + 4x + 1) – (3x2 – 2x – 1);f ) 2 × (a2 – a + 1) + 3 × (a2 + 2a – 3) – 4 × (a2 + 3a + 4);g) 2 × (x3 – 2x2 + 2) + 3 × (x2 + x – 1) – 4 × (x3 – 2x2 + 4x – 1) – (x3 – x2 + x + 1);h) 3x × (2x2 – x + 2) – 2x2 × (3x – 2) – 3 × (x3 + 2x2 + x – 4) – x × (x2 – x – 3) + 4x3 + 4x2 + 2x – 4;i) (3a – 1) × (2a + 3) – (4a – 2) × (3a + 5);j) 2 × [(3x2 – 1) + (2x – 2) × (3x – 1)] – [2x2 + 3 × (2x + 1) – x] – 3;k) 3x – {2x – [3x + 1 – (2x – 1)] – 3} – {4 – [x – (3x – 4) + 2x] + x};l) (4x + 1) × (3x – 2) – 2 × {3 – 2 × [(x – 3) × (2x + 1) – x × (3x + 1)] – x2} + (2x + 3) × (x – 2).

w x1131 Határozzuk meg a következõ kifejezések értékét, ha a = –2, a) 2a – 1 + 4b – a + 3b + 6 – 4a – 10b + 3a – 2;b) 2b + 5 – 2a + 4a – 3b – 1 + 4b – 3a – 7 – 3b;c) (3a – 2) × (a – 1) – 3a2 + 3a – 1;d) (4a – b) × (2a + 1) – (8a + 3) × (a + 2) – 2b + 2ab;e) (3a – 2) × (2a – b) – 6 × (a – 3) × (a + b) – b × (11 – 9a);f ) 4a – {4 – [6b – 2 × (a – 2) – a]}.

w x1132 Végezzük el a következõ négyzetre emeléseket:a) (a + 7)2; b) (8 – b)2; c) (–7 + b)2; d) (3y + 2x)2;

e) (4x – 3y)2; f ) (10a – 3b)2; g) (x2 + 3z)2; h) (2x3 – 3y2)2;

i) (8a3 – 5b2)2; j) k) l) (z + 2x + y)2;

m) (3x + 2y – z)2; n)

w x1133 Melyik kifejezés négyzete a következõ kifejezés?a) a2 + 8a +16; b) b2 – 10b + 25; c) c2 + 14c + 49;d) x2 – 40x + 400; e) d4 – 20d2 + 100; f ) x8 + 10x4 + 25;

g) x6 + 6x3y5 + 9y10; h) 0,25x2 – 6xy3 + 36y6; i)4

9

1

3

1

164 2 2⋅ ⋅ ⋅x yx y+ + .

42

5

1

7

2

x y z– – .⋅ ⋅⎛⎝⎜

⎞⎠⎟

5

6

7

3

2

⋅ ⋅⎛⎝⎜

⎞⎠⎟

x y– ;2

3

1

4

2

⋅ ⋅⎛⎝⎜

⎞⎠⎟

x y+ ;

b =2

3:

matematika_9_fgy_fa_3_kiadas_2011_marcius.qxd 2011.03.22. 16:12 Page 27

Page 12: MS-2321 Matek 9 FGY borito.qxd 2019.01.30. 10:46 Page 1MS-2321_Matek_9_FGY_borito.qxd 2019.01.30. 10:46 Page 1 Árki Tamás Konfárné Nagy Klára Kovács István Trembeczki Csaba

9. ÉVFOLYAM

28

w x1134 Bontsuk fel a zárójeleket:a) (a + 3)3; b) (2b – 1)3; c) (3c2 + 4)3

;

d) e) (0,5x2 + 2y)3; f )

w x1135 Végezzük el a következõ mûveleteket:a) (3a + 5) × (3a – 5); b) (8x – 7) × (8x + 7);c) (4b – 2x) × (4b + 2x); d) (6a + 5b) × (6a – 5b);e) (5c – 3y) × (5c + 3y); f ) (5a3 + 1) × (5a3 – 1);g) (3d2 – 8) × (3d2 + 8); h) (9x2 + 2y) × (2y – 9x2);

i) (7e5 + 10x3) × (7e5 – 10x3); j)

w x1136 Végezzük el a következõ mûveleteket:a) (3a – 1)2 – (2a + 3) × (2a – 3) + (a + 2)2;b) (4x + 3) × (4x – 3) – (3x + 2)2 + (x – 7)2;c) (5x + 4)2 – (3x – 4)2 – (2x + 3) × (2x – 3);d) (x – 5)2 – (2x + 5) × (2x – 5) + (3x + 1)2 – (2x – 1)2;e) (4b – 5)2 + 3 × (4 – b) × (4 + b) – (2b + 4)2 – (4b – 3)2;f ) 2 × (5x + 1)2 – 3 × (4x – 1) × (4x + 1) – 2 × (x – 4)2 – (3x + 2)2;g) (2c – 1)3 + (3c + 2)2 – 8c × (c – 2) × (c + 2) + 3 × (c – 5)2;h) (x – 2y)3 – (3x + y)2 – (4x – 2y) × (4x + 2y) + (3y – x)2;i) (x2 – 2x)2 + 2 × (x2 + 3) × (x2 – 3) – 5 × (x2 + 1)2;

j)

w x1137 Bontsuk fel a zárójeleket:a) (a – 1) × (a2 + a + 1); b) (b + 5) × (b2 – 5b + 25); c) (3x + 4) × (9x2 – 12x + 16).

w x1138 Alakítsuk teljes négyzetté az alábbi kifejezéseket:a) x2 – 2x – 3; b) a2 + 4a + 6; c) a2 + 6a + 1;d) x2 – 8x + 20; e) a2 – 10a + 2; f ) x2 + 12x + 50;g) x2 + 14x + 31; h) 2x2 – 16x + 26; i) –x2 – 6x + 3;j) –x2 + 12x + 1; k) 3x2 + 12x + 2; l) –5x2 – 20x – 7.

w x1139 Alakítsuk szorzattá az alábbi kifejezéseket:a) 3a3 – 2a2 + a; b) 6x3 – 10x2 + 2x; c) 4b4 + 8b3 + 28b2 – 4b;d) 35x3 + 15x2 + 20x; e) 6a4 – 9a3 + 3a2; f ) 4x5 – 24x4 + 12x3;g) 5a3b2 – 15a2b3 + 10a2b; h) 17a3b5 + 17a2b6 – 34ab4; i) 16a4b3 + 24a2b4 – 40a4b4.

w x1140 A csoportosítás módszerével alakítsuk szorzattá a következõ kifejezéseket:a) ab + 3b – 2a – 6; b) 2ax + bx + 2a + b; c) 2ax + 5y + 10x + ay;d) ab – 8x + 4a – 2bx; e) 6a – bx – 2b + 3ax; f ) 4ax + 2b – 8bx – a;g) 6ax + 20b +15a + 8bx; h) 20bx2 + a – 4x2 – 5ab; i) 9a2 + 8b3x2 – 6a2x2 – 12b3.

21

22

1

2

1

2

1

2

2 2

y x y x x y x y– – – .⋅⎛⎝⎜

⎞⎠⎟⋅ ⋅⎛⎝⎜

⎞⎠⎟

⋅⎛⎝⎜

⎞⎠⎟

⋅⎛⎝⎜

⎞⎠⎟

+ + +

2

7

1

3

2

7

1

37 3 7 3⋅ ⋅⎛

⎝⎜⎞⎠⎟⋅ ⋅ ⋅⎛⎝⎜

⎞⎠⎟

x y x y– .+

2

3

4

5

3

⋅ ⋅⎛⎝⎜

⎞⎠⎟

x y– .4 23 2 3d x– ;( )

matematika_9_fgy_fa_3_kiadas_2011_marcius.qxd 2011.03.22. 16:12 Page 28

Page 13: MS-2321 Matek 9 FGY borito.qxd 2019.01.30. 10:46 Page 1MS-2321_Matek_9_FGY_borito.qxd 2019.01.30. 10:46 Page 1 Árki Tamás Konfárné Nagy Klára Kovács István Trembeczki Csaba

ALGEBRA ÉS SZÁMELMÉLET

29

w x1141 Alakítsuk szorzattá az alábbi kifejezéseket:a) 16x2 – 25; b) 49a2 – 100b2; c) 64b2 – 9x2;d) 36x4 – 121y6; e) x2 – 20x + 100; f ) 36a2 – 84a + 49;

g) h) 16x4 – 1; i) 16 – 81x4;

j) 4a4 + 49b6 + 28a2b3; k) 6x2 + 12x + 6; l) 4x3 – 24x2 + 36x;m) 3x4 + 12x3 + 12x2; n) 5x6 – 40x4 + 80x2; o) 1 – x12;p) x2 + 8x +15; q) x2 – x – 12; r) 4x4 – 13x2 – 12;s) 8x3 + 12x2 + 6x + 1; t) 27a3 – 27a2b + 9ab2 – b3; u) 8x3 + 36x2y + 54xy2 + 27y3;v) a3 – 27; w) x3 + 64; x) 27a3 + 125b3.

w x1142 Zsebszámológép használata nélkül számítsuk ki a következõ mûveletek eredményét:

a) 9 998 ×10 002; b) c)

w x1143 Az a és b számokról azt tudjuk, hogy a + b = 23 és a ×b = –7. Számítsuk ki a2 + b2 értékét.

w x1144 Mennyi az együtthatók összege az (x2 – 3x + 1)2007kifejezés polinom alakjában?

w x1145 Egy téglalap kerülete 74 cm. A téglalap minden oldalára kifelé négyzeteket rajzolunk. A négy négyzetterületének összege 1642 cm2. Mekkora a téglalap területe?

w x1146 Két szám különbsége 2, a szorzatuk 7. A számok megadása nélkül határozzuk meg a köbeikkülönbségét.

Mûveletek algebrai törtekkel

w x1147 Egyszerûsítsük a következõ törteket:

a) b) c)

d) e) f )

g) h) i)

j) k) l)

w x1148 Végezzük el a következõ szorzásokat és osztásokat, és egyszerûsítsük az eredményt:

a) b)

c) d)20 15

7 2

40 30

14 4

4 3

2

2 3

3 4

a a b

a ab

ab b

ab b

–:

–;

+ +x xy

xy y

xy y

x x y

2

2

2 3

3 2

+

+–

–;⋅

4

27

32

81

5 2

2 4

6

6

a b

x y

a b

xy: ;

17

50

10

34

3 2

4 2

3

2

a b

x y

x y

a b⋅ ;

6 2 20

3 11 10

2

2

x x

x x

– –.

+ +

x x

x x

2

2

2 24

12 36

+

+ +

–;

8 6 3 4

16 92

xy y x

x

– –

–;

+

9 25

12 20

2

2

x

x x

–;

4 4 1

1 4

2

2

x x

x

–;

+6 9 8 12

3 15 4 20

ax a x

ax a x

+ + +

+ + +;

12 20

6 10

2 2 3

2 2

x y xy

x y xy

+

+;

−8 8

10 10

5 3

3

a a

a a

–;

+

10 30

5 15

4 2

3

a a

a a

+

+;

32 5

24 52

a a

a a

⋅⋅( – )

( – );

3 2

6 2

4

3

x x

x x

⋅⋅( – )

( – );

27

12

5 2

2 3

a b

a b;

54321 54325 54323 54320

54323 54322 543212

⋅ ⋅⋅

–.

526 74

726 274

2 2

2 2

–;

4

254 252⋅ x x+ + ;

matematika_9_fgy_fa_3_kiadas_2011_marcius.qxd 2011.03.22. 16:12 Page 29

Page 14: MS-2321 Matek 9 FGY borito.qxd 2019.01.30. 10:46 Page 1MS-2321_Matek_9_FGY_borito.qxd 2019.01.30. 10:46 Page 1 Árki Tamás Konfárné Nagy Klára Kovács István Trembeczki Csaba

9. ÉVFOLYAM

e) f )

g) h)

w x1149 Végezzük el a következõ algebrai törtek összevonását:

a) b)

c) d)

e) f )

g) h)

i) j)

k) l)

w x1150 A változók mely értékei esetén vannak értelmezve a következõ kifejezések? Hozzuk õket egy-szerûbb alakra.

a) b)

c)

w x1151 Igazoljuk a következõ azonosságokat a változók lehetséges értékeit figyelembe véve.

a)

b)

w x1152 Az a és b valós számokra teljesülnek a következõ feltételek:

Számítsuk ki a kifejezés értékét.3 2a b

a b

+

a b a b aab

a b

ab

a bb

a

b

b

a¹ ¹ ¹0 0

22

2

2, , –

– –– – –és : =

⎛⎝⎜

⎞⎠⎟

⎛⎝⎜

⎞⎠⎟

⋅ ⎛⎝⎜

⎞⎠⎟

–– .6

4 1

1 1

4

1

2 8

1

2 1

2

2

3 2 2 2 2

a

a a a

a

a a a a a

a–

– – ( – ) ––

–.

+: :

++ =

+⎛

⎝⎜

⎠⎟

⎝⎜

⎠⎟

29

3

9

6 31 3

62 2 2a

a b

ba

b

a b

a

bb

b

aa–

–– – – ;

+: + + =

⎝⎜

⎠⎟

⎝⎜

⎠⎟ ⋅ ⎛

⎝⎜⎞⎠⎟

b

a ab a b

a b

a ab

a

b ab

2

3 2 2 2

1

–:

–– .+

+ + +

⎝⎜

⎠⎟

⎝⎜

⎠⎟

a b ab

a b

a a b

a ab b

a ab

a b

2 2

2 2

3 2

2 2

2

2

2–

––

–;+

+

+ + +

a b c a b c

ab abc

2 2 2 2 2 2 2 2

24 4

+ +

+

– – –;

( ) ( )

y

y y y

y

y y y

–– –

–.

3

2 1

1

1

3

3 3 12

2

3 2+ + + + + +

x

x

x

x x x

+

+ ++

+

5

4 25

1

4 20 25

1

2 52 2––

–;

y

y

y

y y

y

y+

+

+ + +5

5 9

10 25

2

3 152– – ;

x

x

x

x

x x

x

+

++ +

+2

3 2

3 1

3 2

3 7 2

4 9

2

2

–;

x

x

x

x

x x

x

+

++ +

+ +1

2

2 3

2

2 4

4

2

2

– –;

3 1

21 9

2

3 7

1

6 14

x

x

x

x

x

x

++

+ +

– ––

–;

2 1

9 15

2

3 5

5 2

12 20

a

a

a

a

a

a

+

++

+ +

––

–;

x

x

x

x

x

x

+ ++

2

2 1

4 1

4 2

3

10 5––

–;

a

a

a

a

+

++

+

1

8 3

5

24 9;

6 7 5

12

a

a a a

+

+ +– ;

3

4

1

2

52y y y

+ – ;5

2

1 2

5x x

x– ;+

10 20 10

4 8 4

2 6 6 2

5 5

7 6 5

6 5 4

3 2

4 2

a a a

a a a

a a a

a a

–.

+

+ +

+ + +⋅16

16 8

8 16

4

2

2 3

4 3 2

3 4

– –;

x

x x x

x x x

x x+:

+ +

9 6 1

9 1

9 6 1

3

2

2

2

2

b b

b

b b

b b

– –;

+ + +⋅ab a

a b a

b

b b

– –

–;

3

2

4

6 92 2

2

2+ +⋅

30

matematika_9_fgy_fa_3_kiadas_2011_marcius.qxd 2011.03.22. 16:12 Page 30

Page 15: MS-2321 Matek 9 FGY borito.qxd 2019.01.30. 10:46 Page 1MS-2321_Matek_9_FGY_borito.qxd 2019.01.30. 10:46 Page 1 Árki Tamás Konfárné Nagy Klára Kovács István Trembeczki Csaba

ALGEBRA ÉS SZÁMELMÉLET

31

Oszthatóság, számrendszerek

w x1153 Milyen számjegyre végzõdik n ÎN+ szám esetén:a) 10n + 4; b) 10n + 32; c) 5n + 1?

w x1154 Milyen n ÎN+ szám esetén osztható 4-gyela) 20 + 3n; b) 8n + 3; c) 5n + 6?

w x1155 Milyen számjegyek írhatók x és y helyére, haa) b) c) d)

w x1156 Bizonyítsuk be, hogy ha a és b olyan természetes számok, amelyekre 7½2a – 3b, akkor igazaz is, hogy 7½18a – 6b.

w x1157 Bizonyítsuk be, hogy ha a és b olyan természetes számok, amelyekre 11½a + b és 11½6a – 5b,akkor 11½8a – 3b.

w x1158 Bizonyítsuk be, hogy:a) 10½19562010 + 19821982; b) 5½20012007 + 20022006;c) 3½20012008 + 18482007 – 17042006.

w x1159 Van-e olyan p prímszám, hogya) p + 15 is prímszám; b) p + 19 is prímszám?

w x1160 Határozzuk meg azokat a p, q, r különbözõ prímszámokat, amelyekre p + q + r = 30.

w x1161 Melyik számnak van több osztója: a 360-nak vagy a 3750-nek?

w x1162 Melyik az a legkisebb pozitív egész szám, amelynek osztója a 6, és hat osztója van?

w x1163 Számítsuk ki a következõket:a) (420; 560); b) [600; 720]; c) (972; 648); d) [392; 448];e) (2205; 14175); f ) [800; 3400]; g) (1584; 9504); h) [43875; 27300].

w x1164 A törtek egyszerûsítése után végezzük el az összeadásokat:

a) b) c)

w x1165 Melyek azok a 20-nál kisebb pozitív egész számok, melyek relatív prímek a 20-szal?

w x1166 Mennyi a és b legkisebb közös többszöröse, ha a és b relatív prímek?

w x1167 Határozzuk meg azokat a pozitív egész a számokat, amelyekre [a; 18] = 90.

w x1168 Írjuk át tízes számrendszerbe a következõ számokat:a) 11100112; b) 2101123; c) 104325; d) 20130456.

w x1169 Írjuk át az 1956 tízes számrendszerbeli számota) 2-es számrendszerbe; b) 5-ös számrendszerbe; c) 6-os számrendszerbe.

w x1170 Rendezzük növekvõ sorrendbe a következõ számokat:10012; 1023; 1014; 235; 316; 227.

w x1171 Írjuk át 6-os számrendszerbe a 100101102 számot.

135

26460

144

63504+ .

112

5040

297

13365+ ;

81

972

32

640+ ;

45 135 2x y?24 14 52x y;6 135 2x ;100 1352xy;

matematika_9_fgy_fa_3_kiadas_2011_marcius.qxd 2011.03.22. 16:12 Page 31

Page 16: MS-2321 Matek 9 FGY borito.qxd 2019.01.30. 10:46 Page 1MS-2321_Matek_9_FGY_borito.qxd 2019.01.30. 10:46 Page 1 Árki Tamás Konfárné Nagy Klára Kovács István Trembeczki Csaba

MS-2321_matematika_9_fgy_3_kiadas_2011_marcius.qxd 2011.03.23. 8:59 Page 99

Page 17: MS-2321 Matek 9 FGY borito.qxd 2019.01.30. 10:46 Page 1MS-2321_Matek_9_FGY_borito.qxd 2019.01.30. 10:46 Page 1 Árki Tamás Konfárné Nagy Klára Kovács István Trembeczki Csaba

MEGOLDÁSOK – 9. ÉVFOLYAM

9.2. ALGEBRA ÉS SZÁMELMÉLET

Betûk használata a matematikában – megoldások

w x1107 a) 5n + 4, n ÎN; b) 8n + 5, n ÎN; c) 100n, n ÎZ \ {0};

d) 100n + 17, n ÎN; e) n ÎZ, n ¹ 0; f ) n ÎZ.

w x1108 a) A 9-cel osztható pozitív egész számokat.b) Azokat a pozitív egész számokat, melyek 8-cal osztva 5-öt adnak maradékul.c) A 23-ra végzõdõ legalább háromjegyû pozitív egész számokat.d) A 2-nél a-val kisebb egész számokat (az összes egész számot).e) A négyzetszámoknál 1-gyel nagyobb természetes számokat.f ) A 3-mal osztva 2 maradékot adó természetes számok 10-ed részét.

w x1109 a) –4,2xy; –4xz; –2,8xyz; 3,6xyz; 3,8xyz. b) –7ab2; –6ab; –6ab; –4,4a4b; –4,2a2.

w x1110 a) –3; b) 70; c) –2; d) 8; e) f )

w x1111 a) x ¹ 0; b) x ¹ –2; c) d) x ¹ 0, x ¹ 1;

e) f ) g) y ¹ 3, y ¹ –3, y ¹ 2, y ¹ –2.

w x1112 Az oldalak: 2x – 2, 2x, 2x + 2. A kerület: 6x, x ÎN, x > 1.

w x1113 a) Mivel a = 3n + 2, attól függõen, hogy n 4-gyel osztva milyen maradékot ad, a 12-es maradéklehet 2, 5, 8 vagy 11.Mivel b = 4k + 3, attól függõen, hogy k 3-mal osztva milyen maradékot ad, a 12-es maradéklehet 3, 7 vagy 11.

b) Az elõzõ esetek alapján, mivel a maradékok összeadódnak, a lehetséges maradékok: 0-tól11-ig minden egész szám.

Hatványozás, a számok normálalakja – megoldások

w x1114 a) 26 < 28; b) 216 > 212; c) 36 < 39; d) 215 < 216;e) 23 ×33 < 33 ×24; f ) 321 > 320; g) 215 ×515 > 212 ×515; h) 4100 ×10100 >10100.

w x1115 a) 2; b) 12; c) 4; d) 9; e) 1; f ) 18.

w x1116 a) a41; b) x36; c) x11; d) b; e) x26; f ) a4 ×b3;

g) a6 ×b3; h)

w x1117 a) b) c) 8; d) 49; e) f )

g) h) i) j) 7.4

9;– ;

2

5

4

9;

25

16;– ;

27

125– ;

1

125

1

81;

c

d

8

6.

a a¹ ¹– , ;7

2

3

8x x¹ ¹4

5

1

3, – ;

a ¹ – ;3

2

3869

300.

4

3;

4

4 3

n

n +,

7

3n,

118

matematika_9_fgy_mo_3_kiadas_2011_marcius.qxd 2011.03.22. 16:55 Page 118

Page 18: MS-2321 Matek 9 FGY borito.qxd 2019.01.30. 10:46 Page 1MS-2321_Matek_9_FGY_borito.qxd 2019.01.30. 10:46 Page 1 Árki Tamás Konfárné Nagy Klára Kovács István Trembeczki Csaba

ALGEBRA ÉS SZÁMELMÉLET

119

w x1118 A kitevõk:a) –2, –4, –5, –8, –10, 30; b) –2, –3, –4, –5, –11, 40.

w x1119 a) a3; b) x10; c) d) a6 ×b8; e) f ) c5;

g) a30 ×b3; h) i)

w x1120 a) b) c)

d) e) f ) 38 = 38;

g)

w x1121 a) 61 kg = 6,1 ×104 g = 6,1 ×10– 2 t; b) 3,77 ×1014 g = 3,77 ×108 t.

w x1122 a) 3,33 ×10–12 s; b) 8,1 ×1011 m.

w x1123 44 = 28, 88 = 224, ezért

w x1124 A szorzat átalakítható: 22007 × 125345 × 25200 = 22007 × 51035 × 5400 = 101435 × 2572. A szorzat tehát1435 darab 0-ra végzõdik.

w x1125 a) Igaz. Egész és törtszámok esetén is teljesül.b) Hamis. A negatív számoknak a páratlan kitevõs hatványai negatívak.c) Igaz. A páros kitevõs hatványok pozitívak.d) Hamis. Lehetnek törtek is.e) Hamis. Az 1-nek minden hatványa 1.

w x1126 A tömeg: ×20 ×106 g » 6,67 ×103 kg = 6,67 t.

w x1127 a) 35 = 243. b) 34 = 81-szeresére növekszik.

w x1128 a) 1,56 ×1017 m. b) 1,04 ×106 = 1040 000-szerese.

w x1129 Csak a 2 és 3 hatványai jöhetnek szóba.Ha a kihúzott számok a

20 = 1, 21 = 1, 22 = 4, 23 = 8, 24 = 16, 25 = 32, 26 = 64

közül kerülnek ki, akkor eset lehetséges.

Ha a kihúzott számok a30 = 1, 31 = 3, 32 = 9, 33 = 27, 34 = 81,

akkor 1 eset fordulhat elõ.Tehát összesen 21 + 1 = 22 esetben lehetnek a kihúzott számok ugyanazon szám egész kitevõs hat-ványai.

7 6

221

⋅=

1

3

4 84 3 8( ) = .

8

71 6< , .

7

5

7

5

2

3

3

3< ;

7

4

7

5

3

3

3

3> ;

1

10 10

1

2 1010 10 10 10⋅ ⋅< ;

1

2

1

212 16> ;

1

216

1

729> ;

2 318 4

5

⋅e

.d21

9;

510

12b;

1

8a;

matematika_9_fgy_mo_3_kiadas_2011_marcius.qxd 2011.03.22. 16:55 Page 119

Page 19: MS-2321 Matek 9 FGY borito.qxd 2019.01.30. 10:46 Page 1MS-2321_Matek_9_FGY_borito.qxd 2019.01.30. 10:46 Page 1 Árki Tamás Konfárné Nagy Klára Kovács István Trembeczki Csaba

MEGOLDÁSOK – 9. ÉVFOLYAM

Egész kifejezések, nevezetes szorzatok, a szorzattá alakításmódszerei – megoldások

w x1130 a) –6a2 + a – 3; b) b3 + 3b2 – 3; c) –3cd2 – 3c2 + 5d + 3;d) a2 – 6a + 6; e) 1; f ) a2 – 8a – 23;g) –3x3 + 8x2 – 14x + 4; h) 8x + 8; i) –6a2 – 7a + 7;j) 16x2 – 21x – 4; k) x + 5; l) 12x2 – 30x – 26.

w x1131 a) –3b + 3 = 1; b) –a – 3 = –1; c) –2a + 1 = 5;d) –3b – 15a – 6 = 22; e) 9b + 14a = –22; f ) a + 6b = 2.

w x1132 a) a2 + 14a + 49; b) 64 – 16b + b2; c) 49 – 14b + b2;d) 9y2 + 12xy + 4x2; e) 16x2 – 24xy + 9y2; f ) 100a2 – 60ab + 9b2;g) x4 + 6x2z + 9z2; h) 4x6 – 12x3y2 + 9y4; i) 64a6 – 80a3b2 + 25b4;

j) k)

l) z2 + 4x2 + y2 + 4zx + 2zy + 4xy;m) 9x2 + 4y2 + z2 + 12xy – 6xz – 4yz;

n)

w x1133 a) (a + 4)2 = (–a – 4)2; b) (b – 5)2 = (5 – b)2;c) (c + 7)2 = (–c – 7)2; d) (x – 20)2 = (20 – x)2;

e) f )

g) h)

i)

w x1134 a) a3 + 9a2 + 27a + 27; b) 8b3 – 12b2 + 6b – 1;c) 27c6 + 108c4 + 144c2 + 64; d) 64d9 – 96d6x2 + 48d3x4 – 8x6;

e) 0,125x6 + 1,5x4y + 6x2y2 + 8y3; f )

w x1135 a) 9a2 – 25; b) 64x2 – 49; c) 16b2 – 4x2; d) 36a2 – 25b2;e) 25c2 – 9y2; f ) 25a6 – 1; g) 9d4 – 64; h) 4y2 – 81x4;

i) 49e10 – 100x6; j)

w x1136 a) 6a2 – 2a + 14; b) 8x2 – 26x + 36; c) 12x2 + 64x + 9;d) 2x2 + 50; e) –7b2 – 32b + 48; f ) –9x2 + 24x – 31;g) 20c + 78; h) x3 – 8y3 – 6x2y + 12xy2 – 24x2 + 12y2 – 12xy;

i) –2x4 – 4x3 – 6x2 – 23; j)19

422 2⋅ y x xy– – .

4

49

1

914 6⋅ ⋅x y– .

8

27

16

15

32

25

64

1253 2 2 3⋅ ⋅ ⋅ ⋅x x y xy y– – .+

2

3

1

4

2

3

1

42

22

2

⋅⎛⎝⎜

⎞⎠⎟

⋅ ⋅⎛⎝⎜

⎞⎠⎟

x y x y+ = – – .

0 5 6 6 0 53 2 3 2, – – , ;x y y x( ) ( )=x y x y3 5 2 3 5 2

3 3+ =( ) ( )– – ;

x x4 2 4 25 5+ =( ) ( )– – ;d d2 2 2 2

10 10– – ;( ) ( )=

164

25

1

49

16

5

8

7

4

352 2 2x y z xy xz yz+ + +⋅ ⋅ ⋅ ⋅ ⋅– – .

25

36

35

9

49

92 2⋅ ⋅ ⋅x xy y– ;+

4

9

1

3

1

162 2⋅ ⋅x xy y+ + ;

120

matematika_9_fgy_mo_3_kiadas_2011_marcius.qxd 2011.03.22. 16:55 Page 120

Page 20: MS-2321 Matek 9 FGY borito.qxd 2019.01.30. 10:46 Page 1MS-2321_Matek_9_FGY_borito.qxd 2019.01.30. 10:46 Page 1 Árki Tamás Konfárné Nagy Klára Kovács István Trembeczki Csaba

ALGEBRA ÉS SZÁMELMÉLET

121

w x1137 a) a3 – 1; b) b3 + 125; c) 27x3 + 64.

w x1138 a) (x – 1)2 – 4; b) (a + 2)2 + 2; c) (a + 3)2 – 8;d) (x – 4)2 + 4; e) (a – 5)2 – 23; f ) (x + 6)2 + 14;g) (x + 7)2 – 18; h) 2 × (x – 4)2 – 6; i) –(x + 3)3 + 12;j) –(x – 6)2 + 37; k) 3 × (x + 2)2 – 10; l) –5 × (x + 2)2 + 13.

w x1139 a) a × (3a2 – 2a + 1); b) 2x × (3x2 – 5x + 1); c) 4b × (b3 + 2b2 + 7b – 1);d) 5x × (7x2 + 3x + 4); e) 3a2 × (2a2 – 3a + 1); f ) 4x3 × (x2 – 6x + 3);g) 5a2b × (ab – 3b2 + 2); h) 17ab4 × (a2b + ab2 – 2); i) 8a2b3 × (2a2 + 3b – 5a2b).

w x1140 a) (a + 3) × (b – 2); b) (2a + b) × (x + 1);c) (a + 5) × (2x + y); d) (a – 2x) × (b + 4);e) (x + 2) × (3a – b); f ) (4x – 1) × (a – 2b) = (2b – a) × (1 – 4x);g) (3a + 4b) × (2x + 5); h) (a – 4x2) × (1 – 5b) = (4x2 – a) × (5b – 1);i) (3a2 – 4b3) × (3 – 2x2) = (4b3 – 3a2) × (2x2 – 3).

w x1141 a) (4x – 5) × (4x + 5); b) (7a + 10b) × (7a – 10b);c) (8b + 3x) × (8b – 3x); d) (6x2 – 11y3) × (6x2 + 11y3);e) (x – 10)2 = (10 – x)2; f ) (6a – 7)2 = (7 – 6a)2;

g) h) (4x2 – 1) × (4x2 + 1) = (2x – 1) × (2x + 1) × (4x2 + 1);

i) (4 + 9x2) × (4 – 9x2) = (4 + 9x2) × (2 + 3x) × (2 – 3x);j) (2a2 + 7b3)2

; k) 6 × (x + 1)2;l) 4x × (x – 3)2; m) 3x2 × (x + 2)2;n) 5x2 × (x2 – 4)2;o) (1 + x6) × (1 – x6) = (1 + x6) × (1 + x3) × (1 – x3) = (1 + x6) × (1 + x3) × (1 – x) × (1 + x + x2) =

= (1 + x2) × (1 – x2 + x4) × (1 + x) × (1 – x + x2) × (1 – x) × (1 + x + x2);p) (x + 5) × (x + 3); q) (x – 4) × (x + 3);r) (4x2 + 3) × (x2 – 4) = (4x2 + 3) × (x – 2) × (x + 2);s) (2x + 1)3; t) (3a – b)3;u) (2x + 3y)3; v) (a – 3) × (a2 + 3a + 9);w) (x + 4) × (x2 – 4x + 16); x) (3a + 5b) × (9a2 – 15ab + 25b2).

w x1142 a) (10 000 – 2) × (10 000 + 2) = 100 000 000 – 4 = 99 999 996;

b)

c) Legyen a = 54 320:

w x1143 Az (a + b)2 = a2 + 2ab + b2 kifejezésbõl a2 + b2 = (a + b)2 – 2ab = 232 – 2 × (–7) = 543.

54321 54325 54323 54320

54323 54322 54321

1 5 32

⋅ ⋅⋅

⋅–

( ) ( ) – (=

+ + +a a a ))

( ) ( ) – ( ).

⋅⋅

a

a a a

a

a+ + +=

+

+=

3 2 1

3 5

3 51

2

( ) ( – )

( ) ( – ), ;

526 74 526 74

726 274 726 274

600 452

1000 4520 6

+

+= =

⋅⋅

⋅⋅

2

55

2

⋅⎛⎝⎜

⎞⎠⎟

x + ;

matematika_9_fgy_mo_3_kiadas_2011_marcius.qxd 2011.03.22. 16:55 Page 121

Page 21: MS-2321 Matek 9 FGY borito.qxd 2019.01.30. 10:46 Page 1MS-2321_Matek_9_FGY_borito.qxd 2019.01.30. 10:46 Page 1 Árki Tamás Konfárné Nagy Klára Kovács István Trembeczki Csaba

MEGOLDÁSOK – 9. ÉVFOLYAM

122

w x1144 Egy polinomban az együtthatók összegét megkapjuk, ha a változó helyére 1-et helyettesítünk.

Az (x2 – 3x + 1)2007kifejezés x = 1 esetén:

(–1)2007 = –1.Tehát a keresett polinomban az együtthatók összege –1.

w x1145 Legyenek a téglalap oldalai a és b. Tudjuk, hogy

másrészt

Az (a + b)2 = a2 + 2ab + b2 kifejezésbõl 2ab = (a + b)2 – (a2 + b2) = 372 – 821 = 548.

Tehát a téglalap területe 274 cm2.

w x1146 Végezzük el a következõ átalakításokat:a3 – b3 = (a – b) × (a2 + ab + b2) =

= (a – b) × [(a – b)2 + 2ab + ab] = (a – b) × [(a – b)2 + 3ab].Behelyettesítve:

a3 – b3 = 2 × (22 + 3 ×7) = 50.

Mûveletek algebrai törtekkel – megoldások

w x1147 a) b) c) d) 2a;

e) f ) 2y; g) h)

i) j) k) l)

w x1148 a) b) c) d) a2b;

e) f ) g) h)

w x1149 a) b) c) d)

e) f ) g) h)

i) 1; j) k) l)y y

y

2

3

4 7

1

– –

( ).

+

4 22 5

2 5 2 5

2

2

x x

x x

+

+

( – ) ( );

⋅y y

y

2

2

10 27

3 5

– –

( );

⋅ +

8

2 2( ) ( – );

x x+ ⋅– ;

1

6

5 14

12 3 5

a

a

( );

⋅ +

21 12

10 2 1

( – );

x

x⋅

1

3;

a

a a

+

+

7

1⋅ ( );

3 18

4 2

–;

y

y

4 15

10

2x

x

+;

a

a

–.

11

4x +;

3 1b

b

+;

b

a b

( – );

2

3⋅

y

x;

3

8

2by

ax;

ab

xy10;

2 4

2

x

x

–.

+

x

x

–;

4

6+

2 1

4 3

y

x

+

+;

3 5

4

x

x

+;

1 2

1 2

–;

x

x+

2 3

5

x

x

+

+;– ;

4

52⋅ a

– ;4

3a

x

2;

9

4

3a

b;

2 2 1642

821

2 2

2 2

⋅ ⋅a b

a b

+ =

+ =

,

.

2 7437

⋅ ( ) ,,

a ba b+ =+ =

matematika_9_fgy_mo_3_kiadas_2011_marcius.qxd 2011.03.22. 16:55 Page 122

Page 22: MS-2321 Matek 9 FGY borito.qxd 2019.01.30. 10:46 Page 1MS-2321_Matek_9_FGY_borito.qxd 2019.01.30. 10:46 Page 1 Árki Tamás Konfárné Nagy Klára Kovács István Trembeczki Csaba

ALGEBRA ÉS SZÁMELMÉLET

123

w x1150 a) A tört értelmezve van, ha 4ab2 + 4abc ¹ 0, azaz 4ab × (b + c) ¹ 0, a ¹ 0, b ¹ 0, b + c ¹ 0.A számlálóban két négyzet különbsége áll, tehát szorzattá alakítható:

b) A törtek nevezõi nem lehetnek egyenlõk 0-val: a2 – b2 ¹ 0, illetve (a + b)2 ¹ 0, azaz a + b ¹ 0.Mindhárom feltétel teljesül, ha ½a½ ¹ ½b½.A számlálókat és a nevezõket is alakítsuk szorzattá, majd egyszerûsítsünk:

c) A törtek nevezõi nem lehetnek egyenlõk 0-val:

Minden feltétel teljesül, ha a ¹ 0, b ¹ 0, ½a½¹½b½.A zárójeleken belül hozzunk közös nevezõre:

w x1151 a) Alakítsuk át az egyenlõség bal oldalán álló kifejezéseket. Közös nevezõre hozás után egyszerû-sítsünk, majd újra hozzunk közös nevezõre:

b) A módszer ugyanaz, az elsõ nevezõ szorzattá alakítása:a3 – a2 – a + 1 = a2 × (a – 1) – (a – 1) = (a – 1) × (a2 – 1) = (a – 1)2 × (a + 1).

Ezt beírva egyszerûsíthetünk az elsõ zárójelben:

A második zárójelben legyen a közös nevezõ a × (a – 1) × (a + 1), ekkor

4 1 2 1 8

1 1

4 6 2

1 12

2a a a a

a a a

a a

a a a

⋅ ⋅⋅ ⋅ ⋅ ⋅

( ) – ( – ) –

( – ) ( )

( – ) ( ). ( )

+

+=

+

+

4 1

1 1

1 4 1

1

2 1 2 1

1

2

2

2 2a

a a

a

a

a

a a

a a

a a

( – ) ( )

( – ) –

( )

( – ) ( )

(⋅⋅

⋅⋅

⋅+=

+=

+

+ )). ( )1

6 9

3

6

6 9 3

3 6

1

36

3

2 2

2 2

ab a b

b

a b

a ab b

a

b

a ab b

a

ba b

a

– – –

– –

–( – )

⋅ ⋅

++ =

= +aab b

b

a b a ab b

b

ab

ba

– – – – –– .

6

3

6 3 6

3

3

3=

+ += =

b

a a b a b

a a b

a a b a b

a b b

ab a b

2

⋅ ⋅⋅

⋅ ⋅⎛

⎝⎜

⎠⎟

⋅⋅( – ) ( )

( – )

( – ) ( )

( – )

( )++

+:

+––

( )

( – ) ( )

( )

– –

a

ab a b

b a ab

a a b a b

ab a b

ab a b

2

2 2

2 2

⋅⎛

⎝⎜

⎠⎟

⋅ ⋅⋅ ⋅

+=

=+

+

+== =

− ⋅1

a bb

b

b a– –.

a aba a b

a a b a b a ba ab

a a b

3 2

2 2 2000 0

0– ,

( – ) ,( – ) ( ) ; ;

,( )

≠⋅ ≠

⋅ ⋅ ≠ ≠≠

⋅+ +++ ≠≠

≠⋅ ≠0

00

2

;,

( ) .b ab

b a b++

ab a b

a b a b

a a b

a b

a ab

a b

ab

a b

a

a b

a⋅⋅

⋅( – )

( – ) ( )

( )

( )–

––

++

+

+ +=

++

+

2

2

2 22 22 2 3–.

ab

a b

ab

a b+=

+

( – – ) ( – – – )

( )

(

a b c a b c a b c a b c

ab b c

a b

2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

2

4

2 2

+ + + + +

+=

=

⋅⋅

⋅ ⋅ 22 2

4

– )

( )

( – ).

c

ab b c

a b c

b⋅⋅

+=

matematika_9_fgy_mo_3_kiadas_2011_marcius.qxd 2011.03.22. 16:55 Page 123

Page 23: MS-2321 Matek 9 FGY borito.qxd 2019.01.30. 10:46 Page 1MS-2321_Matek_9_FGY_borito.qxd 2019.01.30. 10:46 Page 1 Árki Tamás Konfárné Nagy Klára Kovács István Trembeczki Csaba

MEGOLDÁSOK – 9. ÉVFOLYAM

A számlálót alakítsuk szorzattá: 4a2 – 6a + 2 = 4a2 – 4a – 2a + 2 = 4a × (a – 1) – 2 × (a – 1) =

= (a – 1) × (4a – 2) = 2 × (a – 1) × (2a – 1).Ezt (2)-be beírva egyszerûsíthetünk:

(1) és (3) alapján az eredeti kifejezés:

w x1152 Alakítsuk át a bal oldalt:

Egyszerûsítések után:

A feltétel szerint: amibõl a = 4b következik.

Behelyettesítve a kiszámítandó törtbe:

Oszthatóság, számrendszerek – megoldások

w x1153 a) 4-re végzõdik. b) 2-re végzõdik. c) 1-re vagy 6-ra végzõdik.

w x1154 a) Ha n osztható 4-gyel. b) Nincs ilyen n.c) Ha n = 4k + 2 alakú természetes szám.

w x1155 a) x = y = 0. b) x = 1; 4; 7. c) Ha y = 0, x = 0; 3; 6; 9. Ha y = 8, x = 1; 4; 7.d) Ha y = 0, x = 7. Ha y = 5, x = 2.

w x1156 18a – 6b = 14a + 2 × (2a – 3b).

w x1157 8a – 3b = 2 × (a + b) + (6a – 5b).

w x1158 a) Az utolsó jegyek összege: 6 + 4 = 10. b) A hatványok összege 5-re végzõdik.c) Mindegyik hatványalap osztható 3-mal.

w x1159 a) p = 2.b) Csak páros lehetne p, de a 21 nem prím, tehát nincs ilyen prímszám.

3 2 10

52

a b

a b

b

b

–.

+= =

– – ,3

26

a

b=

a ab

b

a ab

b

ab

b

a

b

2

2

2

2 2

2 2

2

3

2

3

2

––

– –– .= =

aab

a b

ab

a bb

a

b

b

a

a ab ab

a b

–– –

– – –

– –

⎛⎝⎜

⎞⎠⎟

⎛⎝⎜

⎞⎠⎟

⋅ ⎛⎝⎜

⎞⎠⎟

: =

=

2

2

2

22

aa b

ab ab b

a

b

a b

a

––

–.

+ 2

2

22

2⋅

( – ) ( )

( )

( )

( – ).

2 1 2 1

1

1

2 2 1

2 1

2

a a

a a

a a

a

a⋅⋅

⋅ ⋅⋅

+

+

+=

+

2 1 2 1

1 1

2 2 1

1

⋅ ⋅⋅ ⋅

⋅⋅

( – ) ( – )

( – ) ( )

( – )

( ).

a a

a a a

a

a a+=

+

124

matematika_9_fgy_mo_3_kiadas_2011_marcius.qxd 2011.03.22. 16:55 Page 124

Page 24: MS-2321 Matek 9 FGY borito.qxd 2019.01.30. 10:46 Page 1MS-2321_Matek_9_FGY_borito.qxd 2019.01.30. 10:46 Page 1 Árki Tamás Konfárné Nagy Klára Kovács István Trembeczki Csaba

ALGEBRA ÉS SZÁMELMÉLET

125

w x1160 p = 2, q = 5, r = 23; vagy p = 2, q = 11, r = 17.

w x1161 360 = 23 ×32 · 5; 3750 = 2 ×3 ×54. A 360-nak 24, a 3750-nek 20 osztója van.

w x1162 12.

w x1163 a) 22 ×5 ×7 = 140; b) 24 ×32 ×52 = 3600; c) 22 ×34 = 324;d) 26 ×72 = 3136; e) 32 ×5 ×7 = 315; f ) 25 ×52 ×17 = 13 600;g) 24 ×32 ×11 = 1584; h) 22 ×33 ×53 ×7 ×13 = 1228 500.

w x1164 a) b) c)

w x1165 1; 3; 7; 9; 11; 13; 17; 19.

w x1166 [a; b] = a ×b.

w x1167 a = 5; 10; 15; 45; 30; 90.

w x1168 a) 115; b) 581; c) 742; d) 95 285.

w x1169 a) 111101001002; b) 303115; c) 130206.

w x1170 10012 = 9 < 1023 = 11 < 235 = 13 < 227 = 16 < 1014 = 17 < 316 = 19.

w x1171 100101102 = 4106.

w x1172 Az összeadás helyesen: 31245 +102325 = 134115.

w x1173 Mivel 21600 = 25 ×33 ×52, és a négyzetszámok prímtényezõs felbontásában minden kitevõ páros,ezért a megfelelõ osztó: 2 ×3 = 6. Így a hányados valóban négyzetszám:

24 ×32 ×52 = (22 ×3 ×5)2 = 602.

w x1174 A 40-re végzõdõ szám osztható 10-zel. Ha egy szám négyzete lenne, az a szám is osztható lenne10-zel. De akkor a négyzete 100-zal is osztható lenne, ami nem teljesül.

w x1175 Legyen a lépcsõk száma n. Ez a szám a 2, 3, 4, 5, 6 többszöröseinél 1-gyel kisebb. A fenti számoklegkisebb közös többszöröse 60, tehát 60½n + 1, azaz n + 1 = 60k, ahol k ÎN+, másrészt 7½n.A legkisebb ilyen tulajdonságú számot keressük.Legyen k = 1, ekkor n = 59, de a 7 nem osztója az 59-nek.Ha k = 2, akkor n = 119 = 17 ×7.Tehát a legkisebb megfelelõ szám a 119.

w x1176 Amikor Tibor n éves, édesanyja 28 + n éves. n½28 + n, ezért n½28. Tehát Tibor életkora akkorlesz osztója az édesanyjáénak, ha õ 1, 2, 4, 7, 14, 28 éves lesz.

w x1177 a) Hamis. Ha egyik szám osztója a másiknak, akkor a legnagyobb közös osztó a kisebb szám.b) Igaz. A legkisebb közös többszörös legalább akkora, mint a nagyobb szám.c) Hamis. A legnagyobb közös osztó csak a közös osztóknak többszöröse.d) Igaz. Mivel a legnagyobb közös osztó mindkét számnak osztója, ezért a többszöröseiknek is.e) Igaz. Ha a két számnak nincs közös prímtényezõje, akkor a legkisebb közös többszörös a szorzatuk.f ) Hamis. Például 11 + 2 = 13.

13

1764.

2

45.

2

15.

matematika_9_fgy_mo_3_kiadas_2011_marcius.qxd 2011.03.22. 16:55 Page 125