mot du recteur - ac-guadeloupe.fr...jean -michel pozzo responsable du pôle lettres sciences...

Mot du recteur Le plan académique de formation (PAF) est conçu pour accompagner la mise en œuvre de la politique nationale et académique, et pour renforcer les compétences professionnelles des enseignants, personnels d’éducation, d’orientation ou d’encadrement, et des personnels Administratifs Techniques sociaux et de santé (ATSS) .

Il est élaboré en fonction des priorités nationales et de celles de notre projet académique articulé autour de 3 axes :

- Agir sur les pratiques pédagogiques et éducatives pour faire réussir tous les élèves,

- Sécuriser les parcours des élèves en assurant à tous un égal accès à la qualification et à l'insertion professionnelle

- Agir sur l’accompagnement des acteurs du système éducatif.

Les 100% de réussite de nos élèves de CP est l’un des objectifs prioritaires de notre académie

Ce plan de formation est aussi irrigué par la recherche et l’innovation en lien direct avec l’ESPE et l’université. Comme vous le constatez les enjeux sont de taille et le PAF seul, ne pourra répondre à toutes ces exigences. C’est dans ce sens que nous avons signé des conventions avec des partenaires aussi bien institutionnels que socioéconomiques et de nombreux modèles de collaborations sont proposés à nos personnels.

Afin de reconnaître pleinement le travail des personnels de l'éducation, leurs carrières sont modernisées et revalorisées dans le cadre du protocole « Parcours Professionnels, Carrières et Rémunérations » (PPCR) qui fera l’objet d’un accompagnement et de modalités spécifiques proposés dans ce PAF 2017 -2018. Notons aussi l’arrivée depuis le 1er janvier 2017, du Compte Personnel d’Activité (CPA) composé d’un Compte Personnel de Formation (CPF) et d’un Compte d’Engagement Citoyen (CEC) qui devrait faciliter toute évolution professionnelle.

Aujourd’hui, plus que jamais, la réussite de tous nos élèves reste notre priorité absolue: « (…) former chaque élève pour qu'il devienne un citoyen éclairé, instruit, éduqué, autonome, cultivé et porteur des valeurs de la République… ». Réaffirmons que la Nation confie à l’Ecole la mission de faire partager aux élèves les Valeurs de la République. Toutes nos formations sont inscrites à l’aune de ce principe et je vous demande à tous d’y contribuer très activement et ce dans l’ensemble vos activités professionnelles.

Et si la réussite d’une formation passe par son réinvestissement face aux élèves, il faudra donc favoriser tous les scénarios de formation qui privilégient des moments de production, de mutualisation de ressources pédagogiques propres au renouvellement des pratiques pédagogiques en classe et hors la classe.

Il nous faut mobiliser l’ensemble des acteurs pour soutenir nos ambitions.

Je sais pouvoir compter sur l’engagement de chacun pour le plus grand bénéfice de tous nos élèves.

2

Les inscriptions au PAF

L’inscription s’effectue par Internet: https://www.ac-guadeloupe.fr/arena

Les inscriptions sont ouvertes du 10 juillet 2017 au 22 septembre 2017

La consultation du plan

Vous pouvez consulter les offres de formation sur le site académique:

HTTP://WWW.AC-GUADELOUPE.FR

→ Lien « PAF 2017 – 2018 »

Ouvrez le fichier correspondant à votre plan de formation (1 er degré, 2nd degré, ATOSS et encadrement) le plan inter degré et

inter catégoriel sont associés à chacun des 3 plans ci dessus et prenez connaissance des informations générales.

Le plan 1er degré est organisé :

• Au niveau de la circonscription,

• Au niveau du pôle

• Au niveau départemental

Le plan 2nd degré est organisé en

• Formations disciplinaires ou de spécialités

• Formations transversales

• Formations d’établissement ou de bassin

• Préparation aux concours

Le plan ATSS et Encadrement est organisé en :

• Métiers de l’administration et de l’intendance

• Métiers de la santé et du service social

• Métiers de laboratoire et ITRF

• Tous métiers : Préparation aux concours

• Formation Ouverte à Distance (FOAD)

• Métiers de l’encadrement

Le plan inter catégoriel est organisé en :

• Prévention sécurité eco responsabilité

• Ressources humaines

• Technologies de l’information et de la communication

• FOAD

• Adaptation scolaire

• Préparation aux concours internes

Consultez les offres de formation en vérifiant que vous appartenez bien au public cible

3

CANDIDATURE INDIVIDUELLE

Vous devez faire acte de candidature sur l’application GAIA.

S’inscrire à une formation est un engagement personnel, il s’agit de faire des choix raisonnés

Vous pouvez vous inscrire à plusieurs modules et dispositifs, mais le volume maximum accordé ne dépassera pas 50 heures.

Informations générales sur les conditions de préparation aux concours internes

Chaque stagiaire pourra suivre unee préparation concours.

Ces préparations aux concours et examens professionnels s’effectueront pendant ou en dehors du temps de travail.

Les formations organisées dans ce cadre n’ouvrent pas droit à remboursement des frais de déplacement et de séjour.

L’objectif est d’aider les candidats dans leur préparation aux concours internes en leur apportant des connaissances et une aide

méthodologique. Elles n’ont pas vocation à couvrir l’ensemble de la préparation d’un concours, seul un travail personnel continu

permet d’y parvenir.

Les informations sur les conditions d’accès aux concours, le contenu des épreuves, les dates et les modalités d’inscription

doivent être demandées à la division des examens et concours.

La campagne d’avis des chefs d’établissements et de service

Un avis doit être donné par le supérieur hiérarchique à partir du 23 septembre 2017, et au plus tard le 02 octobre 2017.

ATTENTION

L’absence d’avis pour les candidatures au PAF 2017-2018 équivaudra à un AVIS FAVORABLE

PUBLIC DESIGNE (SANS CANDIDATURE)

Pour certains dispositifs qui figurent au PAF, vous n’avez pas à candidater.

Vous serez inscrit en fonction de votre statut ou de votre fonction (exemples: entrants dans le métier, formateurs, ….)

Si certaines de ces formations vous intéressent, adressez une demande à votre inspecteur pédagogique (IEN ou IAIPR).

4

PROCEDURE D’INSCRIPTION

Les actions sont organisées en dispositifs composés de modules.

Le dispositif est caractérisé notamment, par un mode d’inscription. Vous ne pouvez vous inscrire qu’aux dispositifs à «

inscription individuelle » signalés par le logo :

Le module est un ensemble défini par un contenu de formation, il peut être:

Obligatoire : l’inscription au dispositif entraîne l’inscription automatique à tous ses modules. A l’affichage il est symbolisé par

un trait continu.

Facultatif : le candidat choisit ou non de s’y inscrire. A l’affichage il est symbolisé par un trait discontinu.

Si vous voulez vous inscrire sans passer par la consultation du plan, la saisie des vœux se fait par Internet en passant par le portail Arena :

Via le lien du site académique… …ou directement en utilisant l’adresse

https://www.ac-guadeloupe.fr/arena

Ensuite…

Dans la page qui s’affiche, saisissez :

- votre identifiant (celui de karumail) - votre mot de passe (NUMEN par défaut)

Ensuite « Gestion des personnels » puis « GAIA – Accès individuel » puis « Inscription Individuelle »

Pensez à vous munir des numéros des dispositifs et modules dans lesquels vous voulez vous inscrire .

PROCÉDURE À SUIVRE

Choisir le calendrier d’inscription

Saisir l’identifiant (numéro) du dispositif ou un mot du libellé puis cliquer sur suivant

5

Cliquer sur le dispositif voulu

Cocher le(s) module(s) voulu(s). Quand un module est obligatoire, vous y êtes

inscrit automatiquement.

Sélectionner ensuite un Motif puis cliquer sur suivant

Pour ajouter une autre inscription cliquer sur l’icône à droite de la bande du

calendrier d’inscription et reprenez les opérations. Sinon cliquer sur «

Classer » pour ranger vos vœux

Indiquer le numéro d’ordre même dans le cas d’un seul choix

Cliquer sur suivant

Cliquer sur « Confirmer » afin d’enregistrer votre inscription

Vos candidatures sont validées

ATTENTION ! Ne pas se déconnecter avant l’enregistrement de votre inscription.

6

LA FORMULATION DE L’AVIS HIÉRARCHIQUE

L’avis doit être donné par le supérieur hiérarchique à partir du 23 septembre 2017, et au plus tard le 02 octobre 2017, à l’adresse suivante :

HTTPS://WWW.AC-GUADELOUPE.FR/ARENA

→ LIEN « GESTION DES PERSONNELS » → « GAIA – ACCÈS RESPONSABLE »

ATTENTION !

L’absence d’avis pour les candidatures au PAF 2017-2018 équivaudra à un AVIS FAVORABLE

VOS INTERLOCUTEURS A LA DIFOR

Chef de division: Sylvia SERMANSON

Adjoint au chef de division: Samantha FIATA Mél : [email protected]

Pierrette ATHANASIE-BALON

Histoire des arts, éducation à l'environnement, histoire-Géographie, lettres anglais

en LP, lettres - histoire - géographie, mathématiques, - sciences physiques en LP,

physique, STI en LP, nouvelles technologies,TICE, , formation en établissement,

formation et tutorat des nouveaux professeurs stagiaires

Tél : 0590 47 85 57

[email protected]

Fabrice BEAUZOR

Formation Ouverte A Distance

Tél : 0590 47 85 61

[email protected]

Fabrice BIDOT

Formation ATSS-Encadrement

Hygiène et sécurité enseignants et ATSS

Formation intercatégorielle

Tél : 0590 47 83 47

[email protected]

Marilyne GARAY

Coordonnateur de Formation Ouverte A Distance et d’aide à la préparation aux

concours administratifs

Tél : 0590 47 83 49

[email protected]

Caroline MANCHAUD

Economie et gestion en LGT, économie et gestion en LP, environnement et santé

en LP, ASH, sciences Techniques médico sociales, hôtellerie et restauration,

physique appliquée et physique chimie, STI en LGT, STI en LP, technologie, risques

professionnels, VAE, SAIO,SAIA, PNF, journées igen, univ. d’été, cerpet

Tél : 0590 47 83 48

caroline.manchaud

@ac-guadeloupe.fr

Nadia MARATON

Formation des personnels du 1er degré

Tél : 0590 47 84 15

[email protected]

7

Véronique MARILLAT.

Arts plastiques, documentation, éducation musicale, EPS, éducation (CPE), action

culturelle, CLEMI, MLDS, innovation, cellule écoute accompagnement enseignants,

AVS, correspondants de formation, prévention routière, risques majeurs, formation

de formateurs, CIO

Tél : 0590 47 81 24

Vé[email protected]

Marius MELYON

Allemand, anglais, espagnol, langue et culture régionale, lettres, philosophie,

sciences économiques et sociales, arts appliqués en LP, sciences de la vie et de la

terre, Maths-sciences en LP

Tél : 0590 47 85 59

marius.melyon @ac-guadeloupe.fr

VOS INTERLOCUTEURS A LA CREFOC

Responsable CREFOC: Muriel JOSEPH-THEODORE

Déléguée Académique à la Formation Continue Mél:[email protected]

COORDONNATEURS ACADÉMIQUES CREFOC

Tony ALBINA

Responsable du Pôle 1er degré

Tél : 0590 47 81 38

[email protected]

Lydia ALICE

Coordonnatrice de la cellule, ASH second degré, formation en établissement,

animation du réseau des professeurs-correspondants disciplinaires, professeurs

stagiaires second degré, mise en stage des M1 M2

Tél : 0590 47 81 25

[email protected]

Sylvie RAYNAUD

Coordonnatrice de la cellule, langues, EPS, éducation musicale, arts plastique,

PNP, CPE, formations d'initiative académique

Tél : 0590 47 81 25

[email protected]

Jean-Michel POZZO

Responsable du pôle lettres sciences humaines, EDD, accueil des nouveaux

enseignants, Histoire Des Arts

Tél : 0590 47 81 25

[email protected]

Alain GUILLAUME

Responsable du pôle sciences, EIST, formation de formateurs

Tél : 0590 47 81 25

[email protected]

Colette CARACASSE

Responsable du pôle technologique et professionnel sciences et techniques

tertiaire industriel et santé

Tél : 0590 47 81 25

[email protected]

Jean Claude VAIRAC

Responsable du pôle Numérique, administrateur et correspondant m@gistère

Tél : 0590 47 81 25

[email protected]

1ER DEGRE : FAIRE APPRENDRE-MESURER LES ACQUIS

DEPARTEMENTAL

Dispositif 17D9710006 : FORMATION DES ENSEIGNANTS NOMMES EN TPS

Type de candidature : SANS

Module 7536 :ENSEIGNER EN TPS

ContenuConnaissance de l'enfant de moins de 3 ans, gestes professionnels adaptés ; pédagogie spécifique.Relation avec la famille, conception et suivi du projet d'accueil et de scolarisation.Conception d'outils Mutualisation de pratiques.

Objectif Formation des enseignants nommés en classe de TPS (Très petite section de maternelle)

Type Obligatoire

Durée 36H

Module 7537 :FORMATION DES NOUVEAUX ENSEIGNANTS NOMMES EN TPS N-1

Contenu

Connaissance de l'enfant de moins de 3 ans, gestes professionnels adaptés ; pédagogie spécifique.Relation avec la famille, conception et suivi du projet d'accueil et de scolarisation.Conception d'outils Mutualisation de pratiques.

Objectif

Connaissance du développement physiologique et psychologique du jeune enfant de moins de 3ans.S'approprier les documents nationaux : le langage oral, le temps et l'espace (rituels, ateliers, temps sociaux),construction du nombre)Harmoniser les outils, les supports, les documents dans le cadre d'une réflexion sur la progressivité desapprentissages et la différence entre anticipation et précocité.

Type Obligatoire

Durée 24H

Page 8 de 59

1ER DEGRE : FAIRE APPRENDRE-MESURER LES ACQUISPOLES

Dispositif 17D9710033 : APPRENTISSAGES FONDAMENTAUX AU CYCLE 1


Module 7591 :CONSTRUCTION DU NOMBRE

Contenu Concevoir et mettre en œuvre des situations en lien avec la construction du nombre

Objectif Concevoir et mettre en œuvre des situations en lien avec la construction du nombre

Type Obligatoire

Durée 18H

Module 7593 :DÉVELOPPEMENT DE LA PENSÉE LOGIQUE

Contenu Concevoir et mettre en œuvre des situations en lien avec le développement de la pensée logique

Objectif Concevoir et mettre en œuvre des situations en lien avec le développement de la pensée logique

Type Obligatoire

Durée 18H

Module 7594 :CONSTRUCTION DU NOMBRE EN EP

Contenu Concevoir et mettre en œuvre des situations en lien avec la construction du nombre

Objectif Concevoir et mettre en œuvre des situations en lien avec la construction du nombre

Type Obligatoire

Durée 6H

Module 7595 :DÉVELOPPEMENT DE LA PENSÉE LOGIQUE EN EP

Contenu Concevoir et mettre en œuvre des situations en lien avec le développement de la pensée logique

Objectif Concevoir et mettre en œuvre des situations en lien avec le développement de la pensée logique

Type Obligatoire

Durée 6H

Page 9 de 59


Dispositif 17D9710034 : 1- APPRENTISSAGES FONDAMENTAUX AU CYCLE 2


Module 7597 :DÉMARCHES D'APPRENTISSAGE, RÉSOLUTION DE PROBLÈMES, CHERCHER POUR APPRENDRE

Contenu Concevoir et mettre en œuvre des situations d'apprentissage conformes à la démarche proposée.

Objectif Concevoir et mettre en œuvre des situations d'apprentissage conformes à la démarche proposée.

Type Facultatif

Durée 18H

Module 7598 :MAITRISE DE LA LANGUE

Contenu Comprendre, lire, s'exprimer à l'oral et à l'écrit

Objectif Comprendre, lire, s'exprimer à l'oral et à l'écrit

Type Facultatif

Durée 18H

Module 7599 :MAITRISE DE LA LANGUE EN EP



Type Facultatif

Durée 6H

Module 7600 :DÉMARCHES D'APPRENTISSAGE, RÉSOLUTION DE PROBLÈMES, CHERCHER POUR APPRENDRE EN EP



Type Facultatif

Durée 6H

Module 7605 :APPRENTISSAGE MATHÉMATIQUE SCIENTIFIQUE ET TECHNOLOGIQUE

Contenu Construction du nombre, grandeurs et mesures

Objectif Construction du nombre, grandeurs et mesures

Type Facultatif

Durée 18H

Module 7606 :APPRENTISSAGE MATHÉMATIQUE SCIENTIFIQUE ET TECHNOLOGIQUE EN EP



Type Facultatif

Durée 6H

Page 10 de 59


Dispositif 17D9710035 : 2- APPRENTISSAGES FONDAMENTAUX AU CYCLE 2


Module 7603 :L'ORAL ET L'ÉCRIT DANS LES APPRENTISSAGES SCIENTIFIQUES ET TECHNOLOGIQUES

Contenu Comprendre, lire, s'exprimer à l'oral et à l'écrit pour construire sa pensée scientifique

Objectif Comprendre, lire, s'exprimer à l'oral et à l'écrit pour construire sa pensée scientifique.

Type Facultatif

Durée 18H

Module 7604 :L'ORAL ET L'ÉCRIT DANS LES APPRENTISSAGES SCIENTIFIQUES ET TECHNOLOGIQUES EN EP

Contenu Comprendre, lire, s'exprimer à l'oral et à l'écrit pour construire sa pensée scientifique

Objectif Comprendre, lire, s'exprimer à l'oral et à l'écrit pour construire sa pensée scientifique

Type Facultatif

Durée 6H

Module 7611 :CONTRIBUTION DES DISCIPLINES A L'ACQUISITION DU S4C ET ÉVALUATION

Contenu Mettre en œuvre les apprentissages à partir des compétences du socle commun

Objectif Mettre en œuvre les apprentissages à partir des compétences du socle commun

Type Facultatif

Durée 18H

Module 7612 :CONTRIBUTION DES DISCIPLINES A L'ACQUISITION DU S4C ET ÉVALUATION EN EP

Contenu Mettre en œuvre les apprentissages à partir des compétences du S4C

Objectif Mettre en œuvre les apprentissages à partir des compétences du S4C

Type Facultatif

Durée 6H

Page 11 de 59


Dispositif 17D9710036 : 1- CONSOLIDATION DES APPRENTISSAGES FONDAMENTAUX AU CYCLE 3


Module 7613 :DÉMARCHES D'APPRENTISSAGE, RÉSOLUTION DE PROBLÈMES, CHERCHER POUR APPRENDRE



Type Facultatif

Durée 18H

Module 7614 :MAITRISE DE LA LANGUE



Type Facultatif

Durée 18H

Module 7615 :MAITRISE DE LA LANGUE EN EP



Type Facultatif

Durée 6H

Module 7616 :DÉMARCHES D'APPRENTISSAGE, RÉSOLUTION DE PROBLÈMES, CHERCHER POUR APPRENDRE EN EP



Type Facultatif

Durée 6H

Page 12 de 59


Dispositif 17D9710037 : 2- CONSOLIDATION DES APPRENTISSAGES FONDAMENTAUX AU CYCLE 3


Module 7617 :MÉTHODES ET OUTILS POUR APPRENDRE

Contenu Mettre en œuvre des scenarios pédagogiques et des situations d'apprentissages.

Objectif Mettre en œuvre des scenarios pédagogiques et des situations d'apprentissages.

Type Facultatif

Durée 18H

Module 7618 :MÉTHODES ET OUTILS POUR APPRENDRE EN EP

Contenu Mettre en œuvre des scénarios pédagogiques et des situations d'apprentissages

Objectif Mettre en œuvre des scénarios pédagogiques et des situations d'apprentissages

Type Facultatif

Durée 6H

Module 7619 :APPRENTISSAGE MATHÉMATIQUE SCIENTIFIQUE ET TECHNOLOGIQUE



Type Facultatif

Durée 18H

Module 7620 :APPRENTISSAGE MATHÉMATIQUE SCIENTIFIQUE ET TECHNOLOGIQUE EN EP



Type Facultatif

Durée 6H

Page 13 de 59


Dispositif 17D9710048 : APPROPRIATION DES NOUVEAUX PROGRAMMES POUR LE CYCLE MATERNELLE


Module 7635 :ENSEIGNER POUR LA PREMIÈRE FOIS EN MATERNELLE

ContenuLecture et analyse des programmes de la maternelleIdentification des postures et des gestes professionnels sous jacentsCréation d'outils d'enseignement et d'évaluation

ObjectifS'approprier les contenus des programmes de la MaternelleIdentifier et maîtriser les gestes professionnels propres à l'enseignement en maternelleConcevoir et mettre en œuvre des séances de Langage en maternelle.

Type Obligatoire

Durée 9H

Module 7636 :Accompagnement des T1

Contenu EDT, Préparation, Conduite de classes et mesure des progres.

Objectif Recentrer le sur le cœur du métier

Type Obligatoire

Durée 18H

Module 7637 :LES MATHÉMATIQUES AU CYCLE 2

Contenu Chercher - Modéliser - Représenter - Raisonner

Objectif S'approprier les contenus des nouveaux programmes

Type Obligatoire

Durée 12H

Module 7638 :ENSEIGNER LES MATHÉMATIQUES A LA MATERNELLE

Contenu

La fonction du nombreLes procédures pour construire le nombreLa construction d'une situation problèmeL'évaluation des acquis

Objectif Mettre en œuvre la construction du nombre au cycle 1

Type Obligatoire

Durée 12H

Module 7639 :FORMATION DES TR

Contenu Continuité du service - Cohérence des interventions - Repérage des étapes dans les parcours d'enseignement etd'apprentissage.

Objectif Améliorer la prise en charge des élèves dans le cadre du remplacement.

Type Facultatif

Durée 6H

Module 7640 :HISTOIRE ET GÉOGRAPHIE AUX ANTILLES

ContenuConcevoir et mettre en œuvre des séquences d'apprentissage en histoire et en géographie portant sur la régionCaraïbesConstituer une base de données mutualisable.

Objectif Doter les enseignants stagiaires d'outils et de ressources permettant de concevoir et de mettre en œuvre desséquences qui portent sur la région Caraïbes.

Type Obligatoire

Durée 12H

Page 14 de 59


Dispositif 17D9710050 : IDN : MAITRISE DES SAVOIRS FONDAMENTAUX : L'EPS


Module 7645 :EPS ET MAITRISE DE LA LANGUE

Contenu Travail sur les consignes, connaissance de la terminologie spécifiques des APS, rédaction d'écrits professionnalisants

Objectif Apprentissage de la pratique de la natation en lien avec la maitrise de la langue

Type Facultatif

Durée 12H

Module 7646 :LA NATATION A LA MATERNELLE

Contenu Apprentissage de la natation : les entrées dans l'eau, les jeux aquatiques, les déplacements. Les textesréglementaires, programmation, progressions, module d'apprentissage.

Objectif Développer la pratique de la natation à l'écoleProgrammation, progressions.

Type Obligatoire

Durée 12H

Dispositif 17D9710055 : IDN FORMATION REP+


Module 7655 :MUTUALISATION DES PRATIQUES ET CONTINUITÉ PÉDAGOGIQUE

Contenu

Situer l'élève dans son parcours d'apprenant lecteurOrganiser les apprentissages en fonction des acquis des élèvesConcevoir des outils et des exercicesÉvaluer les progrès des élèves

Objectif Former les enseignants à la mise œuvre de l'apprentissage de la lectureAccompagner la mise en œuvre des nouveaux programmes (2016)

Type Obligatoire

Durée 54H

Page 15 de 59

1ER DEGRE : L'INNOVATION AU SERVCE DE LA REUSSITE DES ELEVES

POLES

Dispositif 17D9710038 : FORMATION : LA VALISE PÉDAGOGIQUE TREZO PEYI


Module 7621 :CONNAISSANCE DU PATRIMOINE GUADELOUPÉEN PAR LA VALISE PEDAGOGIQUE: "TREZO PEYI" A TRAVERS LE

Contenu

Renforcer les démarches et les stratégies autour des connaissances de son territoire (patrimoine et arts visuels).Développer les compétences orales et écrites pour l'élève en utilisant les supports.Échanger ses expériences entre pairs,faire un retour et des échanges d'expériences.Fournir des situations d'apprentissage susceptibles de faire émerger de nouvelles compétences

Objectif Les Nouveaux programmes et la valise pédagogique trézo péyi . Analyser les images. Pratiques transversales.

Type Facultatif

Durée 48H

Module 7622 :NOUVELLE APPROCHE DE SON TERRITOIRE PAR LA VALISE PEDAGOGIQUE: "Trézo péyi"

Contenu Connaitre et intégrer le contenu de la Valise Pédagogique pour développer la connaissance de son territoire chezl'élève de Cycle 3. Les nouveaux programmes dans la stratégie d'approche de la valise.

Objectif

Renforcer les démarches et les stratégies autour des connaissances (patrimoine, arts visuels). Echanger entre pairsafin de développer les compétences orales et écrites chez l'élève à travers les supports. Interdisciplinarité.Donner un sens et une réalité tangible aux compétences acquises par les élèves, et donc les renforcer par deréalisations valorisantes.

Type Facultatif

Durée 6H

Page 16 de 59

1ER DEGRE : COMPRENDRE S'EXPRIMER AVEC LES LANGUES VIVANTES

DEPARTEMENTAL

Dispositif 17D9710029 : FORMATION DES ENSEIGNANTS DES CLASSES BILINGUES


Module 7583 :Animer la classe bilingue sur un ENT (Beneylu)

Contenu Concevoir un espace d'échanges entre classes bilingues sur Beneylu : conceptions d'outils

Objectif Former et accompagner les enseignants des classes bilingues

Type Obligatoire

Durée 6H

Module 7584 :Analyse de pratiques : les démarches comparatives d'enseignement français / créole

Contenu Démarches comparatives d'enseignement LVAnalyse de démarches - analyse de pratiques


Type Obligatoire

Durée 6H

Module 7585 :Rituels en langage et rituels d'écriture en LVR

Contenu Enseigner les activités langagières en LVR (réagir et dialoguer , comprendre à l'oral, écrire , lire et comprendre...)


Type Obligatoire

Durée 6H

Dispositif 17D9710031 : FORMATION RÉFÉRENTS GROUPE RESSOURCE LVR


Module 7587 :CONCEPTION DE LA MALLETTE NUMERIQUE LVR

ContenuConception d'un outil académique intégrant les usages pédagogiques du numérique en LVR : Activités de réception et de production en LVRConception de supports à partir de Book creator, supports audios ... en collaboration avec la Mission TICE

Objectif Conception d'outils Pré test de démarches

Type Obligatoire

Durée 6H

Module 7588 :Regroupement semaine du créole et semaine des langues

Contenu Démarche et pédagogie de projets intégrés aux évènements du calendrier de l'action culturelle

Objectif Conception de projets , conception de scénarios pédagogiques

Type Obligatoire

Durée 6H

Page 17 de 59

1ER DEGRE : COMPRENDRE S'EXPRIMER AVEC LES LANGUES VIVANTESDEPARTEMENTAL

Dispositif 17D9710039 : LV : OPTIMISER LES APPRENTISSAGES AU CYCLE 3

Type de candidature : INDIVIDUEL

Module 7623 :Concevoir une programmation spiralaire au cycle 3

Contenu Réfléchir sur la continuité des apprentissages dans le nouveau cycle 3

Objectif Réfléchir sur la continuité des apprentissages dans le nouveau cycle 3

Type Facultatif

Durée 12H

Module 7624 :ÉLABORER DES SÉQUENCES PÉDAGOGIQUES AU CYCLE 3



Type Facultatif

Durée 12H

Module 7625 :HARMONISER LES PRATIQUES D'ÉVALUATION



Type Facultatif

Durée 12H

Module 7660 :ESPAGNOL - PREMIER DEGRÉ

Contenu Réactualisation des connaissances : le monde hispanique, aspects culturels.Perfectionnement linguistique : pratique de la langue orale.

Objectif Réactualisation des connaissances : le monde hispanique, aspects culturels.Perfectionnement linguistique : pratique de la langue orale.

Type Facultatif

Durée 12H

Page 18 de 59


1ER DEGRE : COMPRENDRE S'EXPRIMER AVEC LES LANGUES VIVANTESINTER DEGRE

Dispositif 17D9710028 : LV : FORMATION INTERDEGRE


Module 7582 :LV : FORMATION EN INTERDEGRE

Contenu Apprentissage et évaluationsMise en place de la pédagogie de projet

Objectif Acquérir des gestes métiers, des compétences didactiques, linguistiques et pédagogiques liées l'enseignement desLV Assurer à traverS la démarche de projet : la continuité des parcours de cohérence des apprentissages en LVR

Type Facultatif

Durée 12H

Page 19 de 59

1ER DEGRE : COMPRENDRE S'EXPRIMER AVEC LES LANGUES VIVANTESPOLES

Dispositif 17D9710032 : PARCOURS DE VALIDATION DES COMPÉTENCES EN LVR


Module 7589 :PARCOURS DE VALIDATION DES COMPÉTENCES EN LVR

ContenuConception et mise en oeuvre de séquences et de séances d'apprentissage.Pratique de l'écrit en vue d'une mise en espace des productionsUtilisation des ressources numériques

Objectif Développer la professionnalité et l'expertise des professeurs

Type Obligatoire

Durée 24H

Dispositif 17D9710051 : IDN - MAITRISE DES SAVOIRS FONDAMENTAUX : LES LANGUES VIVANTES


Module 7649 :LES CLASSES BILINGUES

Contenu

Construire des séances d'apprentissage en français et en anglais à partir de supports variés (comptines, albums,films)Construire des protocoles d'évaluation pour évaluer les compétences des élèves dans les deux langues (français etanglais)

ObjectifPermettre aux enseignants stagiaires de construire des séances d'apprentissage qui développent chez les élèvesdes compétences de communication, des compétences linguistiques (lexique et structures) et des compétencesculturelles de façon équilibrée en français et en anglais.

Type Obligatoire

Durée 18H

Module 7650 :ENSEIGNER LES LVE

Contenu

Construire des séances d'apprentissage en français et en anglais à partir de supports variés (comptines, albums,films)Construire des protocoles d'évaluation pour évaluer les compétences des élèves dans les deux langues (français etanglais)

ObjectifPermettre aux enseignants stagiaires de construire des séances d'apprentissage qui développent chez les élèvesdes compétences de communication, des compétences linguistiques (lexique et structures) et des compétencesculturelles de façon équilibrée en français et en anglais.

Type Obligatoire

Durée 12H

Dispositif 17D9710053 : IDN MAITRISE DES SAVOIRS FONDAMENTAUX : LIRE AU CP


Module 7652 :LA LECTURE AU CP

Contenu



Type Obligatoire

Durée 48H

Module 7653 :LA LECTURE AU CE1

Contenu



Type Obligatoire

Durée 54H

Page 20 de 59

1ER DEGRE : COMPRENDRE S'EXPRIMER AVEC LES LANGUES VIVANTESPOLES

Page 21 de 59

1ER DEGRE : EDUCATION AUX MEDIAS-LIRE,COMPRENDRE LES IMAGES

DEPARTEMENTAL

Dispositif 17D9710041 : RÉALISER UNE PRODUCTION AUDIOVISUELLE : DE L'ÉCRITURE AU TOURNE-MONTE


Module 7627 :RÉALISER UNE PRODUCTION AUDIOVISUELLE : DE L'ÉCRITURE AU TOURNE-MONTE

Contenu Maitriser les outils de réalisation et de diffusion de la production audiovisuelle

Objectif Réaliser une production audiovisuelle

Type Facultatif

Durée 18H

Dispositif 17D9710042 : L'ÉDUCATION AUX MÉDIAS DANS LE PREMIER DEGRÉ


Module 7628 :L'ÉDUCATION AUX MÉDIAS

Contenu Analyse du prescrit ( programmes et socle commun)Élaboration de parcours d'apprentissage en EMI

Objectif Connaître les enjeux de l'EMI

Type Facultatif

Durée 6H

Dispositif 17D9710043 : RÉALISER UNE PRODUCTION RADIOPHONIQUE


Module 7629 :RÉALISER UNE PRODUCTION RADIOPHONIQUE

Contenu Maitriser des outils de la réalisation et de la diffusion des productions radiophoniques

Objectif Réaliser des productions audio

Type Facultatif

Durée 18H

Dispositif 17D9710044 : L'ÉCRITURE JOURNALISTIQUE


Module 7630 :L'ÉCRITURE JOURNALISTIQUE

Contenu Découvrir les spécificités de l'écriture de l'article de presse.

Objectif Apprendre à écrire un article de presse

Type Obligatoire

Durée 12H

Dispositif 17D9710045 : SÉMINAIRE ACADÉMIQUE ÉDUCATION AUX MÉDIAS


Module 7631 :SÉMINAIRE ACADÉMIQUE ÉDUCATION AUX MEDIAS

Contenu

Analyse des pratiques médiatiquesAnalyse des pratiques pédagogiques des enseignants en EMIÉlaboration des parcours d'apprentissage en EMIRegard analytique et critique sur les usages des réseaux sociaux

Objectif Réfléchir aux rôles et enjeux des médias contemporains et à leur impact sur la société.

Type Facultatif

Durée 24H

Page 22 de 59





1ER DEGRE : EDUCATION AUX MEDIAS-LIRE,COMPRENDRE LES IMAGESDEPARTEMENTAL

Dispositif 17D9710065 : CEMEA - VERS UN USAGE DES RÉSEAUX SOCIAUXNUMÉRIQUES


Module 7669 :CEMEA - VERS UN USAGE DES RÉSEAUX SOCIAUXNUMÉRIQUES

Contenu

Réflexion autour des notions d'identité numérique, de vie privée et publiqueApports sur les droits et les devoirs des internautes. Accompagnement sur le choix et les paramétrages de sesréseaux sociaux au quotidien, et la sécurisation de ses informations. Prendre conscience de la dimensionéconomique (abonnement, jeux, forfait téléphonique). Réflexions et apports sur les conditions générales d'utilisationdes outils connectés et la protection des mineurs. Découverte d'outils d'animation (serious game, sites ressourcesvidéos, jeux) ou de sensibilisation, pour la mise en œuvre d'ateliers thématiques adaptés aux publics rencontrés.

ObjectifPermettre aux personnes de : définir leurs attentes et les accompagner sur des pistes de réponses.D'appréhender lesusages et les enjeux des réseaux sociaux. De s'approprier des démarches et outils pédagogiques dans la perspectived'animer des ateliers. De sensibiliser pour un usage responsable et citoyen des réseaux sociaux

Type Facultatif

Durée 12H

Page 23 de 59


1ER DEGRE : LES USAGES DU NUMERIQUE EDUCATIF

MAITRISE DES TICE USUELLLES

Dispositif 17D9710016 : COLLABORER À L'ÈRE DES ENT


Module 7556 :COLLABORER A L'ERE DES ENT AU CYCLE 3

Contenu1/ Témoignages des usages collaboratifs s'appuyant sur les ENT.2/ Expertise scientifique ad hoc 3/ Construction, mise en œuvre, suivi et évaluation de projets

ObjectifMettre à profit les services, les outils et les ressources de l'ENT au service des usages pédagogiques. Développer de nouveaux gestes professionnelsRenforcement la relation avec les parents et les collectivités

Type Facultatif

Durée 24H

Module 7557 :COLLABORER A L'ERE DES ENT : directeurs et conseillers pédagogiques

Contenu1/ Témoignages des usages collaboratifs et d'accompagnement s'appuyant sur les ENT.2/ Expertise scientifique ad hoc 3/ Construction, mise en œuvre, suivi et évaluation de projets d'écoles, de circonscriptions, de pôles

Objectif

Mettre à profit les services, les outils et les ressources de l'ENT au service de l'animation et/ou à l'accompagnementdes équipes d'écoles. Développer de nouveaux gestes professionnels (formateurs)Renforcement la relation inter-circonscriptions, avec les parents et les collectivités

Type Facultatif

Durée 12H

Page 24 de 59

1ER DEGRE : LES USAGES DU NUMERIQUE EDUCATIFPOLES

Dispositif 17D9710054 : IDN LE PLAN NUMERIQUE A L'ECOLE : EVOLUTION DES PRATIQUES, INGENERIE DE L'ACCOMPA


Module 7654 :LES RÉFÉRENTS NUMÉRIQUES A L'ÉCOLE : COMMENT INTÉGRER LES OUTILS TUIC DANS SA PRATIQUE ET SON

Contenu Intégrer les outils TUIC dans sa pratique et son enseignement

Objectif Intégrer les outils TUIC dans sa pratique et son enseignement

Type Obligatoire

Durée 18H

Page 25 de 59

1ER DEGRE : LES ELEVES A BESOINS PARTICULIERS

DEPARTEMENTAL

Dispositif 17D9710062 : CEMEA- ACCUEILLIR DES PUBLICS EN SITUATION DE HANDICAP DANS DIFFÉRENTS ESPACES É


Module 7666 :CEAMEA ACCUEILLIR DES PUBLICS EN SITUATION DE HANDICAP DANS DIFFÉRENTS ESPACES ÉDUCATIFS

Contenu

La réglementation ( loi 2005)Le texte de réference et la charte de l'accueil de la personne en situation de handicapLa relation avec la familleL'aménagement des espaces éducatifs et la posture éducative de l'adulte vis-à-vis de l'enfant et du groupe

ObjectifS'approprier les cadres réglementaires liés à l'accueil d'enfants ou d'adolescents en situation de handicapAppréhender la notion de handicapAppréhender la notion et la pratique de l'activité comme support de la relation

Type Facultatif

Durée 12H

Page 26 de 59


1ER DEGRE : LES ELEVES A BESOINS PARTICULIERSPOLES

Dispositif 17D9710056 : IDN PRISE EN CHARGE DES ÉLÈVES SOUFFRANT DE TROUBLES DES APPRENTISSAGES (DYS)


Module 7656 :PRISE EN CHARGE DES ÉLÈVES SOUFFRANT DE TROUBLES DES APPRENTISSAGES (DYS)

Contenu

Démarches d'apprentissageLes cartes mentales sur papierConseils sur les consignesUsages des typographies

Objectif Former les enseignants à la mise en charge des élèves souffrant de troubles des apprentissages (Dys)

Type Obligatoire

Durée 9H

Dispositif 17D9710060 : PRISE EN CHARGE DES ÉLÈVES A BESOINS PARTICULIERS DANS LE PREMIER DEGRÉ - EPS


Module 7664 :EPS ET INCLUSION DES ÉLÈVES A BESOINS PARTICULIERS

Contenu Proposer des contenus d'enseignement permettant l'inclusion des élèves selon leur handicap dans les APSA

Objectif Proposer des contenus d'enseignement permettant l'inclusion des élèves selon leur handicap dans les APSA

Type Facultatif

Durée 24H

Page 27 de 59


1ER DEGRE : LES ELEVES A BESOINS PARTICULIERS

Dispositif 17D9710058 : PRISE EN CHARGE DES ÉLÈVES A BESOINS PARTICULIERS DANS LE PREMIER DEGRÉ : TRAITE


Module 7659 :PRISE EN CHARGE DE LA GRANDE DIFFICULTÉ SCOLAIRE

ContenuAnalyse des besoinsLe projet d'aide : mise en œuvreLes outils adoptés

Objectif Vers la prise en charge de la grande difficulté scolaire

Type Obligatoire

Durée 36H

Page 28 de 59

1ER DEGRE : UN ECOLE BIENVEILLANTE

DEPARTEMENTAL

Dispositif 17D9710046 : RYTHMES SCOLAIRES : APPROPRIATION DU PARCOURS MAGISTÈRE


Module 7632 :APPROPRIATION DU PARCOURS MAGISTÈRE

Contenu

Décrypter les changements de pratiques attendus à travers les attentes institutionnelles Repérer les gestes professionnels, les conditions, les activités, les modalités qui visent à :réduire les tensions et la fatigue de l'enfant ; instaurer une meilleure qualité de vie dans l'école améliorer les conditions d'apprentissage.Prendre en compte les phases de vigilance et d'attention pour programmer une séquence d'apprentissage

Objectif Connaitre les rythmes biologiques des enfants pour mieux appréhender les enjeux liés à la question desapprentissages

Type Facultatif

Durée 6H

Dispositif 17D9710047 : TEMPS SCOLAIRE ET VIGILANCE DES ÉLÈVES


Module 7633 :e-PARCOURS : TEMPS SCOLAIRE ET VIGILANCE DES ÉLÈVES

Contenu



Type Facultatif

Durée 6H

Module 7634 :TEMPS SCOLAIRE ET VIGILANCE DES ÉLÈVES

Contenu



Type Facultatif

Durée 6H

Dispositif 17D9710063 : CEMEA - CLIMAT SCOLAIRE ET GESTION DE CLASSE


Module 7667 :CEAMEA CLIMAT SCOLAIRE ET GESTION DE CLASSE

Contenu

Identification des espaces d'implication des élèves et de la citoyenneté.Échange de pratiques sur la dynamique degroupe, l'analyse de situations de conflits et de séances autour du Vivre ensemble. Technique d'animation, posturesde l'enseignant et place des enfants et des acteurs éducatifs. Méthodologie de projet et implication des enfants, desjeunes

Objectif Développer les compétences transversales du Vivre ensemble. Identifier les conditions nécessaires à un climatscolaire serein. Articuler apprentissage et cadre structurant.

Type Facultatif

Durée 12H

Page 29 de 59



1ER DEGRE : UN ECOLE BIENVEILLANTEDEPARTEMENTAL

Dispositif 17D9710064 : CEMEA - RELATIONS PARENTS PROFESSIONNELS DANS LE SOUTIEN DE LA PARENTALITÉ


Module 7668 :CEMEA LES RELATIONS PARENTS PROFESSIONNELS DANS LE SOUTIEN DE LA PARENTALITÉ

Contenu Histoire et références de la « parentalité ». Posture des acteurs qui travaillent avec les familles. Influer sur le milieu,sur les politiques territoriales, les politiques éducatives locales

ObjectifComprendre la notion de « parentalité » aujourd'hui : histoire, références sociologiques et psychologiques. Interrogerles avoir-être et savoir-faire auprès des parents : mettre au travail la posture. Pouvoir se situer dans une démarche deco-éducation : de la posture aux actions par l'influence sur le milieu.

Type Facultatif

Durée 12H

Dispositif 17D9710066 : CEMEA - VALEURS DE LA REPUBLIQUE ET LAÏCITE


Module 7670 :CEMEA - VALEURS DE LA RÉPUBLIQUE ET LAÏCITÉ

ContenuCadrage historique, juridique, politique et sociologique de la laïcitéEtude de cas pratiques adaptés aux situations professionnelles des participantsExposés interactifs et travaux en groupe

Objectif

Permettre aux personnes de : transmettre de manière neutre et objective les éléments politiques, historiques etjuridiques qui définissent ce qu'est la laïcité en France aujourd’hui et les enjeux sociétaux de la mise enœuvre de ce principe ; mettre leurs pratiques professionnelles en accord avec le cadre juridique, dans un souci depédagogique auprès des publics qu'ils côtoient.

Type Facultatif

Durée 12H

Page 30 de 59



1ER DEGRE : UN ECOLE BIENVEILLANTEINTER DEGRE

Dispositif 17D9710057 : MISSION PRÉVENTION DES DISCRIMINATIONS


Module 7657 :PRÉVENTION DES INÉGALITÉS, ÉGALITÉ ENTRE LES FILLES ET LES GARÇONS

ContenuConstruire une culture de l'égalité entre les filles et les garçonsPréparer le festival de l'ÉgalitéInscrire une action dans le projet d'école et le projet d'établissement

ObjectifConstruire une culture de l'égalité entre les filles et les garçonsPréparer le festival de l'ÉgalitéInscrire une action dans le projet d'école et le projet d'établissement

Type Obligatoire

Durée 9H

Module 7658 :SENSIBILISER A LA VIOLENCE FAITES AUX FEMMES - SELF DÉFENSE

Contenu Connaître des gestes en self défense

Objectif Prévenir et lutter contre les violences faites aux femmes

Type Obligatoire

Durée 6H

Page 31 de 59


1ER DEGRE : PROFESSIONNALISATION DES ACTEURS

DEPARTEMENTAL

Dispositif 17D9710027 : FORMATION CAFIPEMF


Module 7579 :PRÉPARATION AUX ÉPREUVES D'ADMISSIBILITÉ

Contenu Le RAEP - dossier pédagogiqueL'entretien

Objectif Préparer aux épreuves du CAFIPEMF

Type Obligatoire

Durée 12H

Module 7580 :PRÉPARATION AUX ÉPREUVES D'ADMISSION

Contenu Critique de leçon, rédaction de mémoire

Objectif Préparer aux épreuves d'admission du CAFIPEMFLe candidat est accompagné par un tuteur et participe aux formations

Type Obligatoire

Durée 30H

Module 7581 :MÉTHODOLOGIE DE L'ÉCRIT PROFESSIONNEL

Contenu Les écrits professionnel

Objectif Préparer aux épreuves d'admission du CAFIPEMFLe candidat est accompagné par un tuteur et participe aux formations

Type Obligatoire

Durée 18H

Page 32 de 59


1ER DEGRE : PROFESSIONNALISATION DES ACTEURSDEPARTEMENTAL

Dispositif 17D9710074 : PRÉVENTION ET SECOURISME CIVIQUE


Module 7688 :PRÉVENTION ET SECOURS CIVIQUES CIVIQUES NIVEAU 1

Contenul'apprenant doit être capable en particulier , d'assurer une protection immédiate, adaptée et permanente pour lui-même et les autres personnes des dangers environnants; d'assurer la transmission de l'alerte au service le plusadapté; de réaliser immédiatement les premiers geste de secours.

Objectif L'apprenant doit être capable d'exécuter une action citoyenne d'assistance à personne en réalisant les gestesélémentaires de secours pour préserver l'intégrité physique d'une victime en attendant l'arrivée des secours.

Type Facultatif

Durée 10H

Module 7689 :APPRENDRE A PORTER SECOURS

ContenuProgrammation cycle 1 : repérer un danger et le prendre en compte.Programmation cycle 2 : appeler les secours, aller chercher de l'aide auprès des adultesProgrammation cycle 3 : apprendre les gestes de premiers secours.

Objectif Intégrer l'enseignement de la prévention des accidents et des premiers secours dans un projet interdisciplinaireconformément aux programmes éducatifs du 1er degré.

Type Facultatif

Durée 6H

Module 7690 :SENSIBILISATION AUX GESTES QUI SAUVENT

Contenu Protection, alerte, arrêt d'hémorragie, positions d'attente. Victime qui a perdu connaissance et ne respire pas.Compressions thoraciques avec utilisation du défibrillateur. Victime qui a perdu connaissance et respire

Objectif

Sensibiliser les stagiaires aux gestes de premiers secours. Les gestes appris lors de la formation ont pour but depréserver l’intégrité physique d’une victime en attendant l’arrivée des secours organisés. Cettesensibilisation permet de diffuser au plus grand nombre la connaissance de ces gestes et faire de ces citoyens unpremier maillon de la chaîne des secours.

Type Facultatif

Durée 4H

Module 7691 :ANIMATEUR AUX GESTES QUI SAUVENT

Contenu Acquérir la pratique de l'enseignement des gestes qui sauvent

Objectif Être capable d'animer des stages de sensibilisation aux gestes qui sauvent

Type Facultatif

Durée 4H

Dispositif 17D9710075 : REGROUPEMENT DES RÉFÉRENTS SÉCURITÉ ROUTIÈRE 1DEGRE


Module 7692 :REGROUPEMENT DES RÉFÉRENTS SÉCURITÉ ROUTIÈRE 1 DEGRE

Contenu Comment appliquer La circulaire sur l'APER ?Quels outils sont à disposition pour l'ESR (Education à la Sécurité Routière) ?

Objectif

Regrouper l'ensemble des acteurs pédagogiques qui ont été désignés comme référents pour la sensibilisationdes enseignants à la sécurité routière. Proposer des actions d’éducation à la Sécurité Routière. Connaître enprésentielle les partenaires départementaux et leurs outils de prévention. Se former à la sécurité routière. Préparerl’APER en Ecole.

Type Facultatif

Durée 10H

Page 33 de 59



1ER DEGRE : PROFESSIONNALISATION DES ACTEURSDEPARTEMENTAL

Dispositif 17D9710076 : REGROUPEMENT DU RÉSEAU DES ASSISTANTS DE PRÉVENTION 1 DEGRE


Module 7693 :REGROUPEMENT DES RÉFÉRENTS SÉCURITÉ ROUTIÈRE 1 DEGRE

Contenu Mise à jour des connaissances en matière de prévention du risque sismique et du PPMSProposer des actions et des projets

Objectif Former les Assistants de prévention aux risques sismiques pour une meilleure implantation des PPMS dans lesécoles.

Type Facultatif

Durée 10H

Page 34 de 59


1ER DEGRE : PROFESSIONNALISATION DES ACTEURSFORMATION DES DIRECTEURS D'ECOLE

Dispositif 17D9710024 : FORMATION DES DIRECTEURS D'ÉCOLE


Module 7574 :PROFESSIONNALISATION DES DIRECTEURS D'ÉCOLE, SESSION 2018/2019

Contenu

Former les nouveaux directeurs d'école :session de juin 18Pilotage administratif et pédagogique d'écoleRelations avec les partenaires

Objectif Accompagnement des directeurs dans leurs nouvelles fonctions

Type Facultatif

Durée 72H

Module 7575 :PROFESSIONNALISATION DES NOUVEAUX DIRECTEURS D'ÉCOLE 2017 / 2018

Contenu Former les nouveaux directeurs d'école dans la prise en charge et le pilotage de leur école

Objectif Accompagnement des directeurs dans leurs nouvelles fonctions

Type Obligatoire

Durée 48H

Page 35 de 59

1ER DEGRE : DEVELOPPER LES PARCOURS

POLES

Dispositif 17D9710061 : DES ACTIVITÉS D'OPPOSITION DUELLE ET COOPÉRATION


Module 7665 :DES ACTIVITÉS D'OPPOSITION DUELLE ET COOPÉRATION

ContenuS'appuyer sur la démarche de création pour développer l'écoute, le respect de l'autre, le sens du compromis.Utiliser lalogique des activités d'opposition duelle pour accepter les contraintes d'une situation et son issue. Sports co(VB,BB,FB,Rugby, Cricket), sports de combat (judo, escrime, lutte) activités artistiques (danse, arts du cirque)

ObjectifS'appuyer sur la démarche de création pour développer l'écoute, le respect de l'autre, le sens du compromis.Utiliser lalogique des activités d'opposition duelle pour accepter les contraintes d'une situation et son issue. Sports co(VB,BB,FB,Rugby, Cricket), sports de combat (judo, escrime, lutte) activités artistiques (danse, arts du cirque)

Type Facultatif

Durée 24H

Dispositif 17D9710067 : LES PARCOURS


Module 7671 :PÉDAGOGIE DES PARCOURS

Contenu Harmonisation et bonne compréhension au niveau académique des attentes sur les ParcoursEtapes incontournables pour 1 élève

Objectif Harmonisation et bonne compréhension au niveau académique des attentes sur les ParcoursEtapes incontournables pour 1 élève

Type Facultatif

Durée 12H

Module 7672 :CRÉATION ET SUIVI DU RÉSEAU DE FORMATEURS / RÉFÉRENTS PARCOURS

Contenu Éléments de mise en œuvre des parcours. Regroupements thématiques des référents. Création d'un onglet sur le siteacadémique

ObjectifÉléments de mise en œuvre des parcoursRegroupements thématiques des référents Création d'un onglet sur le site académique

Type Facultatif

Durée 12H

Module 7673 :RÉSEAU D'ECOLES-COLLEGES

Contenu Contribution des parcours à l'acquisition des compétences au C3

Objectif Contribution des parcours à l'acquisition des compétences au C3

Type Facultatif

Durée 6H

Module 7674 :JOURNÉE ACADÉMIQUE PARCOURS

ContenuÉléments de mise en œuvre des parcoursRegroupements thématiques des référents Création d'un onglet sur le site académique

ObjectifÉléments de mise en œuvre des parcoursRegroupements thématiques des référents Création d'un onglet sur le site académique

Type Facultatif

Durée 12H

Page 36 de 59


1ER DEGRE : DEVELOPPER LES PARCOURS

Dispositif 17D9710052 : IDN - MAITRISE DES SAVOIRS FONDAMENTAUX : L'EAC


Module 7651 :MISE EN ŒUVRE D'UN PARCOURS D'ÉDUCATION ARTISTIQUE ET CULTURELLE.

ContenuComment diversifier et élargir les domaines artistiques abordés à l'école ? La démarche de projet. Rencontres,pratiques et connaissances dans les différents domaines artistiques (théâtre, danse, arts plastiques, musique,littérature)

Objectif Construire un parcours d'éducation artistique et culturelle

Type Obligatoire

Durée 12H

Page 37 de 59

1ER DEGRE : DEPARTEMENTALEDUCATION A L'ENVIRONNEMENT DEVELOPPEMENT DURABLE

Dispositif 17D9710020 : LES PROJETS ACADÉMIQUES EN SCIENCES/EDD 1er Degré


Module 7561 :ACCOMPAGNEMENT ADOPTE UN AQUARIUM

ContenuAccompagnement projet Adopte un aquarium / Intervention des partenaires / Modalités organisationnelles /Préparation à la mise en œuvre pédagogique des projets /S'appuyer sur une démarche d'investigation et scientifiquepour appréhender et comprendre la biodiversité marine

Objectif Accompagner la mise en œuvre et le lancement des projets académiques en Sciences/EDD

Type Facultatif

Durée 6H

Module 7562 :ACCOMPAGNEMENT PROJET TI FORESTIE

Contenu Accompagnement projet ti forestié / Intervention des partenaires / Modalités organisationnelles / Préparation à lamise en œuvre pédagogique des projets : biodiversité et EDD


Type Facultatif

Durée 6H

Module 7563 :ACCOMPAGNEMENT PROJET PAPILLONS SC PARTICIPATIVES

Contenu

Accompagnement projet Papillons sciences participatives PNG / Intervention des partenaires / Modalitésorganisationnelles / Préparation à la mise en œuvre pédagogique des projets : recueillir des informations naturalistessur les papillons pour les communiquer à des scientifiques pour enrichir des bases de données relatives à labiodiversité


Type Facultatif

Durée 6H

Module 7564 :ACCOMPAGNEMENT PROJET LAMANTIN

Contenu Accompagnement projet lamantin / Intervention des partenaires / Modalités organisationnelles / Préparation à la miseen œuvre pédagogique des projets : connaître le mode de vie des lamantins


Type Facultatif

Durée 6H

Module 7565 :ACCOMPAGNEMENT PROJET PLANTES PATRIMONIALES

ContenuAccompagnement projet plantes patrimoniales / Intervention des partenaires / Modalités organisationnelles /Préparation à la mise en œuvre pédagogique des projets : comment favoriser la connaissance de notre biodiversité etde sa richesse


Type Facultatif

Durée 6H

Module 7566 :ACCOMPAGNEMENT PROJET DÉFIS SCIENTIFIQUES

ContenuAccompagnement projet DEFI SCIENTIFIQUE / Intervention des partenaires / Modalités organisationnelles /Préparation à la mise en œuvre pédagogique des projets /S'appuyer sur une démarche d'investigation et scientifiquepour comprendre les enjeux du développement durable


Type Facultatif

Durée 6H

Module 7567 :ACCOMPAGNEMENT GESTION D'UN SITE NATUREL

ContenuAccompagnement projet gestion d'un site naturel / Intervention des partenaires / Modalités organisationnelles /Préparation à la mise en œuvre pédagogique des projets : gestion d'un site naturel (aire marine éducative, zonehumide éducative et classe de mer littoral)


Type Facultatif

Durée 6H

de 59

1ER DEGRE : DEPARTEMENTALENSEIGNEMENT EN MATERNELLE

Dispositif 17D9710005 : RECHERCHE MATERNELLE IFE "APPRENDRE A RACONTER"


Module 7534 :L'ENSEIGNEMENT DE LA COMPRÉHENSION DE TEXTE

Contenu

Permettre aux enseignants en étant outillés de conduire l'enseignement de la compréhension de texte.Répondre au référentiel de l'éducation prioritaire :Maitriser le lire écrire parler et enseigner plus explicitement,Conforter une école bienveillante,Coopérer avec les parents et les partenaires,Favoriser le travail collectif et renforcer le pilotage.

Objectif Compréhension des scénarios d'étude des albums Organiser avec les enquêteurs / évaluateurs les tests et la remontée des résultats à l'ife

Type Obligatoire

Durée 36H

Module 7535 :BILAN DE LA RECHERCHE ANNÉE 2

Contenu Optimisation des résultats de cette recherche et perspective pour l'année N+1

Objectif Bilan de l'année et préparation des actions pédagogiques de l'année N+1

Type Obligatoire

Durée 6H

Dispositif 17D9710007 : FORMATION DE FORMATEURS PEMF ET CPC/D


Module 7538 :DÉVELOPPER UNE CULTURE COMMUNE A LA MATERNELLE

ContenuInformer sur l'évolution du métier (Web diffusion)Développer une réflexion pour l'efficacité pédagogique à la maternelle.Élaborer et diffuser des outils pour la construction d'un langage commun.

Objectif Développer une réflexion sur l'efficacité pédagogique à la maternelle.Élaborer et diffuser des outils pour la construction d'un langage commun.

Type Facultatif

Durée 24H

Dispositif 17D9710008 : RÉUNION GROUPE DE RÉFLEXION MATERNELLE


Module 7540 :RÉUNION GROUPE DE RÉFLEXION MATERNELLE

Contenu Réflexion et élaboration d'outils pour la diffusion d'un langage commun sur l'enseignement à la maternelle

Objectif Réflexion et élaboration d'outils pour la diffusion d'un langage commun sur l'enseignement de la maternelle

Type Obligatoire

Durée 30H

de 59

1ER DEGRE : DEPARTEMENTALENSEIGNEMENT SCIENTIFIQUE 1ER DEGRE

Dispositif 17D9710022 : CELLULE EDD FORMATION DE FORMATEURS EN INTERDEGRE


Module 7571 :PRESTE /Formation de formateurs en Sciences /EDD 1er degré

Contenu regroupement de formateurs de circonscription sur 4 matinées ; ateliers de formation : rôle, mission, action de chacun,accompagnement des projets académiques

Objectif structurer et réguler le pilotage des projets scientifiques et à dominantes EDD dans les circonscriptions et dans lespôles ; concevoir des outils pédagogiques en collaboration avec des partenaires

Type Facultatif

Durée 12H

Module 7572 :FORMATION DE FORMATEURS RÉFÉRENTS EDD

Contenu regroupement de formateurs de 1er et 2nd degrés ; ateliers de formation

Objectif structurer et réguler le pilotage des projets scientifiques et à dominantes EDD dans les circonscriptions et dans lespôles ; concevoir des outils pédagogiques en collaboration avec des partenaires

Type Facultatif

Durée 12H

de 59

1ER DEGRE : DEPARTEMENTALFORMATION DE PERSONNES RESSOURCES

Dispositif 17D9710014 : F2F PÉDAGOGIES ET OUTILS POUR ENSEIGNER ET APPRENDRE AUTREMENT


Module 7551 :F2F PEDAGOGIES ET OUTILS POUR ENSEIGNER ET APPRENDRE AUTREMENT

Contenu

-Présenter et échanger sur la pédagogie positive (dont les pratiques d'évaluation)-Présenter succinctement quelques démarches pédagogiques positives ET actives (plutôt institutionnelles ou plutôtexpérimentales), faire expliciter par des échanges et approfondir ses connaissances, observer des mises en pratiquepédagogiques (par le biais de vidéos) et les outils dédiés, -Repérer les points communs à ses pratiques, les intérêts et les points de vigilance pour imaginer ensemble desappropriations et s'engager dans des mises en oeuvre contextualisées-Observer, pratiquer et échanger sur divers outils de classe au service de ces pédagogies positives et actives

Objectif Présentation et échanges autour de différentes pédagogies, techniques et outils

Type Facultatif

Durée 4H

de 59

1ER DEGRE : DEPARTEMENTALMAITRISE DES TICE USUELLLES

Dispositif 17D9710017 : FORMATION DE FORMATEURS : CREATION DU VOLET DISTANT M@GISTERE


Module 7558 :FORMATION DE FORMATEURS : CREATION DU VOLET DISTANT M@GISTERE

Contenu

1/ Choix ou définition d'un gabarit2/ Définition des modalités d'utilisation d'un volet distant (amont, pendant, aval, les trois).3/ Animation des activités sociales4/ Mise en œuvre en ligne

Objectif Démontrer les apports du volet distant m@gistère dans l'ingénierie de formation : en amont, pendant et en aval duprésentiel.

Type Facultatif

Durée 6H

Dispositif 17D9710018 : FORMATION DES ACTEURS DE LA DÉLÉGATION ACADÉMIQUE POUR LE NUMÉRIQUE ÉDUCATIF


Module 7559 :COORDINATION DES DISPOSITIFS DE LA DÉLÉGATION ACADÉMIQUE AU NUMÉRIQUE ÉDUCATIF

Contenu Réunion de suivi des projets DANE1d, formation entre pairs, veille pédagogique, technologique, institutionnelle, suividossiers

Objectif Assurer la mise en œuvre et le suivi du numérique éducatif à l'école. Élaborer des outils pédagogiques. Programmeret faire le bilan des activités.

Type Obligatoire

Durée 60H

Dispositif 17D9710019 : EVALUATION DU CYCLE 2 AU CYCLE 3


Module 7560 :EVALUATION POSITIVE DU CYCLE 2 AU CYCLE 3

Contenu

1/ Pratiques, contenus et outils pédagogiques au service de l'évaluation positive.Continuité pédagogique et accompagnement des ruptures2/ Evaluation et écrits professionnels, cohérence et travail en équipe3/ L'évaluation sur le plan institutionnel (socle commun, continuité, DNB, CRCN )

Objectif S'approprier des pratiques, contenus et outils pédagogiques au service de la mise en oeuvre de l'évaluation positive

Type Facultatif

Durée 12H

de 59

mailto:M@GISTERE

mailto:M@GISTERE

mailto:m@gist�re

1ER DEGRE : DEPARTEMENTALSCOLARISATION ELEVES HANDICAPES

Dispositif 17D9710026 : PRÉPARER LE CAPPEI ANNÉE 2017/2018


Module 7577 :FORMATION CAPPEI 2018/2019 ANNÉE N -1

ContenuPRÉPARER LE CAPPEI. Comprendre le sens de la formation. Se préparer à travailler dans une classe spécialisée.Connaître la politique de l'ASH. Connaître le public des classes spécialisées. Concevoir et mettre en œuvre desprojets.

ObjectifPRÉPARER LE CAPPEI. Comprendre le sens de la formation. Se préparer à travailler dans une classe spécialisée.Connaître la politique de l'ASH. Connaître le public des classes spécialisées. Concevoir et mettre en œuvre desprojets.

Type Facultatif

Durée 48H

Module 7578 :FORMATION CAPA-SH ANNEE EN ALTERNANCE

Contenu Se préparer à travailler dans une classe spécialisée. Connaître la politique de l'ASH. Connaître le public des classesspécialisées. Concevoir et mettre en œuvre des projets.

ObjectifPRÉPARER LE CAPA SH 1er degré. Comprendre le sens de la formation. Se préparer à travailler dans une classespécialisée. Connaître la politique de l'ASH. Connaître le public des classes spécialisées. Concevoir et mettre enœuvre des projets.

Type Obligatoire

Durée 350H

de 59

1ER DEGRE : DEPARTEMENTAL

Dispositif 17D9710002 : GARANTIR LA RÉUSSITE DE TOUS LES ÉLÈVES EN REP+


Module 7525 :ACQUISITION DE LA COMPÉTENCE 1 DU S4C

Contenu Développer l'expression spontanée et fluide chez l'élève, quelque soit la langue

Objectif Développer l'expression spontanée et fluide chez l'élève, quelque soit la langue

Type Obligatoire

Durée 12H

Module 7526 :APPORTS DES DISCIPLINES A L'ACQUISITION DU S4C

Contenu Enseigner par compétences

Objectif Enseigner par compétences

Type Obligatoire

Durée 24H

Module 7527 :ENSEIGNEMENT EXPLICITE ET ÉVALUATION EN EP

Contenu Enseigner de manière explicite. Évaluer. Quand ? Comment ? Pourquoi ? / Évaluation positive

Objectif Enseigner de manière explicite. Évaluer. Quand ? Comment ? Pourquoi ? / Évaluation positive

Type Obligatoire

Durée 12H

Module 7528 :Bilan des actions en EP

Contenu Permettre à tous les acteurs de l'EP de se réunir, d'échanger et de mutualiser des pratiques et des ressources

Objectif Permettre à tous les acteurs de l'EP de se réunir, d'échanger et de mutualiser des pratiques et des ressources

Type Obligatoire

Durée 12H

Dispositif 17D9710004 : FORMER TOUS LES ACTEURS DE L'EP


Module 7530 :Formation des pilotes

Contenu Régulation et évaluation du projet de réseau. Pilotage par les indicateurs. Documentation institutionnelle

Objectif Renforcer le pilotage des réseaux

Type Obligatoire

Durée 12H

Module 7531 :ACCOMPAGNER LES COORDONNATEURS ET LES FAEP

ContenuÉchanger et mutualiser les pratiques et des ressourcesRenforcer le pilotage et l'animation des réseauxAccompagner et suivre les dispositifs spécifiques à l'EP

ObjectifÉchanger et mutualiser les pratiques et des ressourcesRenforcer le pilotage et l'animation des réseauxAccompagner et suivre les dispositifs spécifiques à l'EP

Type Obligatoire

Durée 36H

Module 7532 :ACCOMPAGNEMENT ET SUIVI DU DISPOSITIF PDMQC

Contenu Organisations pédagogiques, évaluation, prise en charge des élèves repérés et cohérence avec les autres dispositifs( Rased, APC, PEDT...)

Objectif Former les enseignants du PDMQC

Type Obligatoire

Durée 18H

de 59

1ER DEGRE : DEPARTEMENTAL

Dispositif 17D9710025 : FORMATION DES NÉOTITULAIRES


Module 7576 :FORMATION DES NÉOTITULAIRES

ContenuAnalyser de la préparation à la mise en œuvreFaire évoluer les pratiquesÉlaborer un écrit professionnel

Objectif Remobiliser les T1 sur le cœur de métier : enseigner pour faire apprendre. Et les aider aller à l'essentiel. Apprendre àprioriser.

Type Facultatif

Durée 48H

de 59

1ER DEGRE :

DEPARTEMENTAL

Dispositif 17D9710013 : PÉDAGOGIES ET OUTILS POUR ENSEIGNER ET APPRENDRE AUTREMENT


Module 7549 :PEDAGOGIES ET OUTILS POUR ENSEIGNER ET APPRENDRE AUTREMENT

Contenu

-Présenter et échanger sur la pédagogie positive (dont les pratiques d'évaluation)-Présenter succinctement quelques démarches pédagogiques positives ET actives (plutôt institutionnelles ou plutôt expérimentales), faire expliciter par des échanges et approfondir ses connaissances, observer des mises en pratique pédagogiques (par le biais de vidéos) et les outils dédiés, -Repérer les points communs à ses pratiques, les intérêts et les points de vigilance pour imaginer ensemble des appropriations et s'engager dans des mises en œuvre contextualisées-Observer, pratiquer et échanger sur divers outils de classe au service de ces pédagogies positives et actives

Objectif Présentation et échanges autour de différentes pédagogies, techniques et outils

Type Facultatif

Durée 6H

de 59


1ER DEGRE : POLES

Dispositif 17D9710030 : PARCOURS DE VALIDATION DES COMPÉTENCES EN LVE


Module 7586 :PARCOURS DE VALIDATION DES COMPÉTENCES EN LVE

ContenuConception et mise en oeuvre de séquences et de séances d'apprentissage.Pratique de l'écrit en vue d'une mise en espace des productionsUtilisation des ressources numériques

Objectif Développer la professionnalité et l'expertise des professeurs

Type Obligatoire

Durée 48H

Dispositif 17D9710049 : IDN : CONTINUITÉ DES APPRENTISSAGES ET LIAISON ECOLE-COLLEGE


Module 7641 :CONTINUITÉ DES APPRENTISSAGES EN EMC

Contenu Enseigner avec la charte de la laïcité - Enseigner des valeurs de la République, comment ? quelles modalitésd'évaluation ?

Objectif Transmettre les valeurs de la république

Type Facultatif

Durée 12H

Module 7642 :LES MATHÉMATIQUES AU CYCLE 3

Contenu

Constituer un groupe d'enseignants ressources dans le domaine des mathématiquesRenforcer les compétences pédagogiques et didactiquesMettre en œuvre les nouveaux programmesConcevoir des outils pédagogiques

Objectif Former des personnes ressources à la mise en place des nouveaux programmes en mathématiques.

Type Obligatoire

Durée 24H

Module 7643 :UTILISATION DES TABLETTES NUMÉRIQUES AU CYCLE 3

Contenu Découvertes des applications - Contenus disciplinaires variés

Objectif Enseigner avec les tablettes numériques

Type Facultatif

Durée 18H

Module 7644 :MISE EN ŒUVRE D'UN PARCOURS EAC AU CYCLE 3

ContenuComment diversifier et élargir les domaines artistiques abordés à l'école ? La démarche de projet. Rencontres,pratiques et connaissances dans les différents domaines artistiques (théâtre, danse, arts plastiques, musique,littérature)

Objectif Construire un parcours d'éducation artistique et culturelle

Type Obligatoire

Durée 12H

de 59

1ER DEGRE :

Dispositif 17D9710003 : ACCOMPAGNER LES ENSEIGNANTS DES ÉCOLES DES REP+


Module 7529 :FORMATION DES ÉQUIPES D'ÉCOLES

Contenu Travailler en équipe ( écoles, interdegré.... se concerter, rencontrer les parents

Objectif Travailler en équipe ( écoles, interdegré.... se concerter, rencontrer les parents

Type Obligatoire

Durée 48H

Dispositif 17D9710015 : COLLABORER À L'ÈRE DES ENT (CI)





Type Facultatif

Durée 12H




Type Facultatif

Durée 12H

Dispositif 17D9710059 : FORMATION DES CONSEILLERS PÉDAGOGIQUES EPS


Module 7661 :FORMATION DES CONSEILLERS PÉDAGOGIQUE EPS

Contenu

Améliorer l'enseignement de l'EPS:Comment ? Quelles stratégies ? Exposer les pratiques observées et comprendre ce qui fonde leur pertinence et leur validité.Les arts du cirques...

Objectif Développer les compétences des CPC leur permettant d'aborder de nouvelles APS

Type Obligatoire

Durée 30H

Module 7662 :SÉMINAIRE NATATION ET SPORTS NAUTIQUES

Contenu Proposer des contenus d'enseignement ; dynamiser l'enseignement des sports nautiques, consolider les relationsavec les partenaires

Objectif Proposer des contenus d'enseignement ; dynamiser l'enseignement des sports nautiques, consolider les relationsavec les partenaires

Type Facultatif

Durée 30H

de 59


INTERDEGRE : L'INNOVATION AU SERVCE DE LA REUSSITE DES ELEVES

FORMATION DE PERSONNES RESSOURCES

Dispositif 17D9710012 : SEMAINE DE L'INNOVATION EN ACTION


Module 7548 :SEMAINE DE L'INNOVATION EN ACTION

Contenu

Valoriser et mutualiser les pratiques RDIE de l'académie par une semaine de l'Innovation en action : Mettre en œuvre de n présentations in situ par les équipes porteuses de projets - dans divers lieux et divers temps- à des visiteurs ayant choisi selon la thématique questionnée par l'action: inspecteurs, chefsd’établissement, CPC-CPD, directeurs, enseignants de l'établissement et des établissements 1/2d d'à côté,(référents ?) - Ouvrir au public le plus large de l'établissement accueil - Donner la liberté au chef d'établissement /IEN de la forme de réception du public

ObjectifFormer par la mutualisation, les observations et échanges de pratiques de recherche, de développement, d'innovation ou d'expérimentation.

Type Facultatif

Durée 3H

de 59

INTERDEGRE : EDUCATION AUX MEDIAS-LIRE,COMPRENDRE LES IMAGES

DEPARTEMENTAL

Dispositif 17D9710040 : RÉALISER DES DOCUMENTS VIDÉO PÉDAGOGIQUES A USAGE DE LA CLASSE


Module 7626 :RÉALISER DES DOCUMENTS VIDÉO POUR LA CLASSE

Contenu Maitriser les outils de la réalisation et de diffusion de documents vidéo à des fins pédagogiques

Objectif Réaliser des documents vidéo

Type Facultatif

Durée 18H

de 59


INTERDEGRE : UN ECOLE BIENVEILLANTE

DEPARTEMENTAL

Dispositif 17D9710073 : ENSEIGNER L'HISTOIRE-GEOGRAPHIE-EMC EN CYCLE 3


Module 7685 :FOFO ENSEIGNER L'HISTOIRE-GEOGRAPHIE-EMC AU CYCLE 3

Contenu Proposer un parcours de formation sur le renforcement disciplinaire

Objectif Proposer un parcours de formation sur le renforcement disciplinaire

Type Facultatif

Durée 6H

Module 7686 :HG-EMC C3 ATELIERS : APPORTS DE CONTENUS

Contenu Entrer dans les nouvelles démarches d'enseignement

Objectif Entrer dans les nouvelles démarches d'enseignement

Type Facultatif

Durée 12H

Module 7687 :ENSEIGNER L'EMC EN CYCLE 3

Contenu Entrer dans les nouvelles démarches d'enseignement

Objectif Entrer dans les nouvelles démarches d'enseignement

Type Facultatif

Durée 12H

de 59


INTERDEGRE : UN ECOLE BIENVEILLANTEINTER DEGRE

Dispositif 17D9710077 : MGEN VOIX UN CAPITAL A PRÉSERVER : UNE PRÉVENTION DE LA VOIX CHEZ L'ENSEIGNANT


Module 7694 :MGEN VOIX UN CAPITAL A PRÉSERVER : UNE PRÉVENTION DE LA VOIX CHEZ L'ENSEIGNANT

Contenu

Renforcer les compétences requises dans les activités professionnelles exercées Accroître le degré d’expertiseFaciliter l’élucidation des contraintes et enjeux spécifiques de leurs univers socioprofessionnelsDévelopper des capacités de compréhension et d’ajustement à autrui

Objectif Prévenir le développement des pathologies vocales chez les enseignants

Type Obligatoire

Durée 6H

Dispositif 17D9710078 : MGEN GROUPES D'EXPRESSIONS ET D’ÉCHANGES


Module 7695 :MGEN GROUPES D'EXPRESSIONS ET D’ÉCHANGES

Contenu Prévention et gestion des conflits. Sens de la problématisation dans les interactions humaines. Entente dans lesorganisations par l'usage pacifié de la parole.

Objectif Permettre aux personnels de s’exprimer librement sur des sujets qui les préoccupent.

Type Obligatoire

Durée 6H

Dispositif 17D9710079 : MGEN LA PRÉVENTION DES TROUBLES MUSCULO-SQUELETTIQUES


Module 7696 :MGEN LA PRÉVENTION DES TROUBLES MUSCULO-SQUELETTIQUES

Contenu Adopter les bonnes postures physiques pour communiquer. Concevoir son espace d'intervention pour éviter la fatiguemusculaire.

Objectif Acquérir des connaissances théoriques et pratiques afin d’appliquer les principes de prévention dans sonactivité quotidienne. Réfléchir à des pistes simples d’améliorations.

Type Obligatoire

Durée 6H

de 59




INTERDEGRE : PROFESSIONNALISATION DES ACTEURS

INTER DEGRE

Dispositif 17D9710080 : MGEN GÉRER SON BUDGET : AIDE AUX JEUNES ENSEIGNANTS ET FUTURS RETRAITES


Module 7697 :MGEN GÉRER SON BUDGET : AIDE AUX JEUNES ENSEIGNANTS ET FUTURS RETRAITES

Contenu Impact d'une mauvaise gestion budgétaire sur la vie professionnelle. Quelques éléments de comptabilité.Des pistes et quelques principes à observer.

Objectif Aider les jeunes enseignants et les futurs retraités à gérer leur budget.

Type Obligatoire

Durée 6H

de 59


INTERDEGRE : DEPARTEMENTAL

EDUCATION A L'ENVIRONNEMENT DEVELOPPEMENT DURABLE

Dispositif 17D9710021 : LES PROJETS CELLULE ACADÉMIQUE EDD /INTERDEGRE


Module 7568 :ACCOMPAGNEMENT PROJET ARCHIPEL GUADELOUPE TERRE POLLINISATEURS

ContenuAccompagnement projet archipel Guadeloupe Terre de pollinisateurs / Intervention des partenaires / Modalitésorganisationnelles / Préparation à la mise en œuvre pédagogique des projets /S'appuyer sur une démarched'investigation et scientifique pour mieux connaître et protéger les pollinisateurs


Type Facultatif

Durée 6H

Module 7569 :ACCOMPAGNEMENT PROJET ATELIERS PÉDAGOGIQUES PAYSAGES ET BIODIVERSITÉ GUADELOUPE

ContenuAccompagnement projet ateliers pédagogiques paysages et biodiversité de Guadeloupe / Intervention despartenaires / Modalités organisationnelles / Préparation à la mise en œuvre pédagogique des projets : lecture depaysages


Type Facultatif

Durée 6H

Module 7570 :ACCOMPAGNEMENT PROJET EXPLORER NOS RICHESSES NATURELLES ET CULTURELLES

ContenuAccompagnement projet patrimoine et EDD explorer nos richesses naturelles et culturelles / Intervention despartenaires / Modalités organisationnelles / Préparation à la mise en œuvre pédagogique des projets : connaître etappréhender son territoire à travers des parcours


Type Facultatif

Durée 6H

Dispositif 17D9710023 : FORUM ACADÉMIQUE EDD EN INTERDEGRE


Module 7573 :FORUM ACADEMIQUE EDD EN INTERDEGRE

Contenu Forum académique EDD / Intervention des partenaires / Modalités organisationnelles / S'appuyer sur une démarched'investigation et scientifique / EDD


Type Facultatif

Durée 12H

de 59

INTERDEGRE : DEPARTEMENTALFORMATION DE PERSONNES RESSOURCES

Dispositif 17D9710010 : FORMER UN RESEAU COLLABORATIF ACADEMIQUE INTERDEGRE DE L’INNOVATION


Module 7544 :FORMER UN RESEAU COLLABORATIF ACADEMIQUE INTERDEGRE DE L’INNOVATION

Contenu

- innover - pourquoi ? comment ? TO, attendus de la mission, dont recensement pour appel à projets national, construction d'un vadémécum des actions du réseau, conditions de collaboration des équipes porteurs de projet) - partage des recensements de projets par les référents - ouverture sur le partenariat avec la recherche (intervention d'un expert) - bilan de l'année, perspectives à venir (JAI de novembre 2018)

Objectif Développer une culture commune de l'innovation (dont les projets en cours dans l'académie) et du travail en réseauinterdegré

Type Facultatif

Durée 13H

Module 7545 :FORMER LES REFERENTS A L'ACCOMPAGNEMENT DES EQUIPES PORTEUSES DE PROJET

Contenu- comprendre l'ingénierie, la démarche de projet, - découvrir les techniques d'entretien, - pratiquer des échanges et des analyses de pratiques d’accompagnement (GAPP/GEASE)

Objectif Développer une culture commune de l'accompagnement des porteurs de projet

Type Facultatif

Durée 9H

Module 7546 :ACCOMPAGNER EN INTERDEGRE LES EQUIPES PORTEUSES DE PROJET

Contenu

Temps formel de pratique d'accompagnement d'équipes porteuses de projet : - Rencontrer et pratiquer un accompagnement par binômes 1d/2d de référents (2 à 3 projets à accompagner) - Présenter succinctement son projet et rester ouvert à la critique constructive pour faire évoluer son action et sa communication

Objectif -Développer une culture commune de l'accompagnement des porteurs de projet (référents innovation) -Développer une culture de la démarche de projet et de communication (porteurs de projet)

Type Facultatif

Durée 6H

Dispositif 17D9710011 : FORMER LES PORTEURS DE PROJET INTERDEGRE A LA COMMUNICATION DE LEUR ACTION


Module 7547 :FORMER LES PORTEURS DE PROJET INTERDEGRE A LA COMMUNICATION DE LEUR ACTION

Contenu

Information (et accompagnement) sur les attendus en communication de projet avec les porteurs retenus : - pour l'appel national (Expérithèque) - pour la semaine de l'Innovation en actions (présentation in situ de leur action à des visiteurs)

Objectif S'approprier la démarche et la communication de projet dans le cadre d'un projet d'action innovante

Type Facultatif

Durée 6H

de 59

INTERDEGRE :

Dispositif 17D9710072 : PARCOURS EAC


Module 7678 :RC1 REGARDS CROISES GARCIA-MARQUEZ/E GLISSANT

Contenu

Acquérir des connaissances culturelles, rencontrer et découvrir les œuvres, des artistes de l'exposition. Comprendreet analyser des courants littéraires et aider à la mise en œuvre du parcours EAC de l'élève. Approche de l'écriture etde l'identité caribéennes à travers ces deux auteurs. Notions d'espaces croisés. Réinvestir dans les classes dans lecadre d'ateliers d'écriture, de mise en espace de textes et mots.

Objectif


Type Facultatif

Durée 12H

Module 7682 :LES NOUVEAUX PROGRAMMES AU SERVICE DU PARCOURS EAC : L'ENSEIGNEMENT DES ARTS PLASTIQUES

Contenu Construire un parcours en arts plastiques dans le cadre des nouveaux programmes

Objectif Construire un parcours en arts plastiques dans le cadre des nouveaux programmes

Type Facultatif

Durée 12H

Module 7683 :AIDE AU MONTAGE ET SUIVI DE PROJET EAC : COMÉDIE MUSICALE

Contenu Découverte et appropriation d'outils et de supports. Mise en œuvre d'un projet de classe ou d'école

Objectif Accompagner les enseignants dans leurs projets en éducation musicale

Type Obligatoire

Durée 6H

Module 7684 :RC2 REGARDS CROISES GARCIA-MARQUEZ/E GLISSANT - PRATIQUES D'ATELIERS

Contenu


Objectif


Type Facultatif

Durée 6H

de 59

INTERCATEG :

INTER DEGRE

Dispositif 17D9710068 : CONNAITRE LE FONCTIONNEMENT BANCAIRE ET SE POSITIONNER EN CLIENT AVERTI


Module 7675 :CONNAITRE LE FONCTIONNEMENT BANCAIRE, SE POSITIONNER EN CLIENT AVERTI

Contenu

Etre mieux informé sur le fonctionnement du monde bancaire : finalités commerciales et financières - le rôle dubanquier- les offres et services bancaires sont-ils des cadeaux ? (découvert bancaire, prêts et crédits, cartesbancaires à débit différé, assurances...). Se positionner en client averti : mesurer ses ressources et ses charges, anticiper ses dépenses, s'organiser, savoircomparer les offres et services bancaires...Faire des choix éclairés sur les offres et services proposés en fonction de ses besoins et de ses attentes : avoir desastuces pour mieux négocier avec sa banque.

ObjectifÊtre informé sur le fonctionnement du monde bancaire.se positionner en client averti;Faire des choix éclairés sur les offres et services proposés.

Type Obligatoire

Durée 4H

de 59


INTERCATEG :

Dispositif 17D9710070 : L'INDIVISION DANS LA TRANSMISSION, CONTEXTE ET CONSÉQUENCES EN GUADELOUPE, COM


Module 7676 :L'INDIVISION, COMMENT S'EN SORTIR OU LA PRÉVENIR ?

Contenu

Définition juridique de l'indivision.Une situation ancrée dans les mœurs guadeloupéennes : partage oral par tradition et les conséquences familiales,financières, sociales, juridiques.les différentes formes de l'indivision en cas de séparation, successoral, volontaire.Les solutions pour en sortir : la gestion de l'indivision selon les différentes réforme.Partage amiable, partage judiciaire, prescription trentenaire, donation partage, testament.

Objectif

Connaître l'indivision dans le cadre de la transmission, ses conséquences familiales, sociales, financières etjuridiques.Connaître les procédures légales de succession pour anticiper les conséquences de l'indivision.Anticiper et prendre les décisions adéquates à sa situation familiale(mariage, PACS, vie maritale) en terme detransmission, succession, achat immobilier, donation...

Type Obligatoire

Durée 4H

Dispositif 17D9710071 : BIEN SE PRÉPARER POUR RÉUSSIR SA RETRAITE


Module 7677 :BIEN SE PREPARER A SA RETRAITE

Contenu

Les modalités administratives de la retraite : les points essentiels de la réforme sur la retraite de la fonction publiqueet de la retraite du régime général.le circuit du dossier de retraite dans le public et le privé.les aspects patrimonial et financier : les placements financiers immobiliers, un enjeu fiscal pour optimiser son revenu,le droit et la fiscalité dans les successions en particuliers dans le cadre des donations, les droits et recours pour lesusagers dans les engagements financiers. regard sociologiques sur la retraite en Guadeloupe : la place du fonctionnaire retraité dans notre sociétéguadeloupéenne; identifier les changements liés à cette nouvelle étapes de la vie; se connaitre, identifier ses besoins,ses autres potentiels pour élaborer un projet de vie dynamique et équilibré entre ses centre d'intérêt, regardpsychologique.Santé et bien être à la retraite : équilibre alimentaire et activités physiques

Objectif Comprendre les enjeux de la réforme des retraites de la fonction publique et du régime général( sécurité sociale),pour se situer dns sa carrière et s'organiser.

Type Obligatoire

Durée 16H

de 59



mot du recteur - ac-guadeloupe.fr...jean -michel pozzo responsable du pôle lettres sciences...

Documents