mosaicos - prof. tiarles rodeghiero - estágio docente no mestrado em ensino da arte - ufpel - abril...
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Universidade Federal de Pelotas – UFPelFaculdade de Educação - FaE
Prof. Tiarles Rodeghiero – Estágio Docente de MestradoProfa. Dra. Mirela Meira – Supervisão e Orientação
Mosaicos
Mosaicos seguem o princípio básico de formar figuras juntando pequenas peças chamadas TESSELAS.
O termo próprio para sereferir a esta linguagemé ARTE MUSIVA.
A arte musiva é muito antiga, e já era praticada pelas civilizações Suméria e Assíria.
Mas alcançou o auge da popularização na Antiguidade Greco-Romana - entre os séculos VIII a.e.c. e V e.c.
.
Arqueólogos fazendo descoberta e restauração de mosaicos romanos em Zeugma, na atual Turquia.
Nesta época, além de revestir o chão de praças e passeios, mosaicos eram utilizados na decoração
INTERNA e EXTERNA de residências, lojas, casas de banho, templos e edifícios oficiais.
Havia desde mosaicos com representação de figuras “realistas”;
Até figuras decorativas puramente geométricas;
E a combinação de ambas também era muito apreciada.
Depois da cristianização do Império Romano, mosaicos chegaram ao auge da técnica na Arte Bizantina.
Mas ainda hoje criamos;
E apreciamos mosaicos;
Enquanto guerras no Oriente Médio destroem e ameaçam alguns dos mais antigos do mundo...
Mas sempre podemos criar mais!
MOSAICO NA SALA DE AULAAlgumas sugestões...
Antes da atividade, contextualize a arte musiva e pergunte aos alunos se conhecem mosaicos em sua cidade.
Durante a atividade, permita que os alunos esbocem a figura do mosaico antes de colar as tesselas,
mas evite entregar modelos prontos. Liberte a criatividade inata dos seus alunos!
Se as tesselas forem grandes e o mosaico muito pequeno, se torna mais difícil identificar a figura.
Proponha mosaicos no maior tamanho possível e oriente os alunos a usar tesselas pequenas.
Chame a atenção dos alunos sobre a quantidade de cola a ser usada, pois os menores costumam
não ter ainda muita noção e podem exagerar!
Você pode propor confecção de mosaicos por duplas ou grupos de alunos. Nestas atividades eles
aprendem a trabalhar em equipe e a respeitar a opinião e o trabalho dos colegas.
É possível confeccionar mosaicos com materiais alternativos. Estas atividades diferenciadassão mais atrativas e aumentam o interesse e o aprendizado cognitivo, sensível e motor dos
alunos.
Você pode até mesmo criar mosaicos com casca de ovo quebrada e pintada, como este.
Explique que mosaicos podemter “CONTORNOS” sutis!
A colocação das tesselas tambémpode acrescentar um RITMOà composição!
Ao final, exponha os trabalhos. Essa visibilidade melhora a autoestima e a confiança dos alunos
em seu próprio trabalho!
Assim como o graffiti, os mosaicos se prestam muito bem para decorar e transformar o ambiente da escola.
Projetos ambiciosos como este dão trabalho, mas valem muito a pena!
Busque aliados entre seus colegas e na comunidade escolar. Nunca subestime a vontade e o poder que as
pessoas tem de transformar sua realidade e o mundo!
Agora vamos à prática!
:)
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Rodeghiero