moodle and lego by tomaz lasic (spanish version, translated by eva millán)
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The original presentation by Tomaz Lasic is here http://www.slideshare.net/moodlefan/what-is-moodle-explained-with-lego-presentation I have just translated it to Spanish. The original presentation has copyright, all rights reserved, so this presentation has the same copyright, and its owner is Tomaz Lasic. Tomaz, if you want to change this at any moment just let me know.TRANSCRIPT
¿Qué te recuerda esto?
Somos tanto docentes como aprendices en Somos tanto docentes como aprendices en potencia.potencia.
Aprendemos bastante creando y expresando Aprendemos bastante creando y expresando para otros.para otros.
Aprendemos mucho observando a los Aprendemos mucho observando a los demás.demás.
Entender a los demás nos Entender a los demás nos transforma.transforma.Aprendemos bastante cuando el entorno de Aprendemos bastante cuando el entorno de aprendizaje es flexible y se adapta a aprendizaje es flexible y se adapta a nuestras necesidades.nuestras necesidades.
¿Parece razonable?
se basa en estos 5 principiosse basa en estos 5 principios
Moodle Moodle (nombre)(nombre) – acrónimo de Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment. Un sistema de manejo del aprendizaje en línea (Learning Management System, LMS) diseñado para enriquecer la interacción entre profesores y alumnos.
To moodle To moodle (verbo)(verbo) - proceso de juego agradable que a menudo conduce al aumento del conocimiento, el entendimiento y la creatividad. Se aplica tanto en el modo en que se desarrolló como para aprender y enseñar.
Moodle Moodle (nombre)(nombre) – acrónimo de Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment. Un sistema de manejo del aprendizaje en línea (Learning Management System, LMS) diseñado para enriquecer la interacción entre profesores y alumnos.
To moodle To moodle (verbo)(verbo) - proceso de juego agradable que a menudo conduce al aumento del conocimiento, el entendimiento y la creatividad. Se aplica tanto en el modo en que se desarrolló como para aprender y enseñar.
como una como una plataformaplataformaque trae un gran conjunto de que trae un gran conjunto de ladrillos.ladrillos.
ImaginaImagina
Alguna
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En esta plataforma, podemos tener En esta plataforma, podemos tener diferentes cimientos (llamados diferentes cimientos (llamados cursoscursos). ).
Aquí es donde ponemos los ladrillos Aquí es donde ponemos los ladrillos ((actividades, recursos, módulos, actividades, recursos, módulos, plugins, bloques, filtrosplugins, bloques, filtros).).
Imaginemos que podemos hacer cuatro Imaginemos que podemos hacer cuatro cosas básicas con cuatro ladrillos de cosas básicas con cuatro ladrillos de
colores básicoscolores básicos
ComunicarComunicarAlmacenarAlmacenar
EvaluarEvaluar ColaborarColaborar
CarpetasCarpetasArchivosArchivos
EnlacesEnlaces
Páginas Páginas WebWeb
Paquete Paquete LMSLMS
Bases de Bases de datosdatos
EtiquetasEtiquetas
Portfolio*Portfolio*
Podemos Podemos almacenar…almacenar…
Crear carpetas, Crear carpetas, nombrar, organizarnombrar, organizar
Almacenar cualquier Almacenar cualquier documento digital, documento digital,
imagen, audio/video, imagen, audio/video, ficheros de textoficheros de texto
Acortar el tiempo Acortar el tiempo de acceso con de acceso con
enlaces directos a enlaces directos a cualquier webcualquier web
Hacer nuestra Hacer nuestra “propia” página, “propia” página, WYSWIG o con WYSWIG o con
HTML, incrustar, HTML, incrustar, enlazar, insertar enlazar, insertar
imágenes, conectarimágenes, conectar
Insertar objetos de Insertar objetos de aprendizaje en aprendizaje en Flash, SCORM, Flash, SCORM,
embedsembeds
Crear un repositorio Crear un repositorio con búsqueda de con búsqueda de ficheros, enlaces, ficheros, enlaces,
imágenes, geo tags...imágenes, geo tags...
Mantener todo Mantener todo limpio y ordenado limpio y ordenado
con etiquetascon etiquetas
Crear y mantener Crear y mantener carpetas de carpetas de
documentos*documentos*
Por ejemplo, Por ejemplo, podemos…podemos…
¡y más!¡y más!
MensajeríaMensajería
Podemos Podemos comunicarnocomunicarno
s a través s a través de…de…
ForosForos
CalendarioCalendarioDiálogoDiálogo
RSSRSS
ChatChat
Enviar/recibir Enviar/recibir mensajes privados mensajes privados
instantáneos , instantáneos , notificación por notificación por
correo electrónicocorreo electrónicoPor ejemplo, Por ejemplo, podemos…podemos…
Dirigir debates o Dirigir debates o discusiones de discusiones de
clase, evaluación por clase, evaluación por pares, entrevistas, pares, entrevistas,
FAQ, teatro, FAQ, teatro, sesiones Q&A, sesiones Q&A,
tablón de anuncios…tablón de anuncios…
Asegurarse de que Asegurarse de que los alumnos no se los alumnos no se
pierden nada, pierden nada, recordatorios recordatorios
incluidosincluidos
Tener Tener conversaciones conversaciones
privadas en privadas en profundidad uno-a-profundidad uno-a-uno, excelente para uno, excelente para
asuntos asuntos confidencialesconfidenciales Suscribirse a blogs, Suscribirse a blogs,
foros, wikis, foros, wikis, fuentes externas y fuentes externas y tenerlo todo en un tenerlo todo en un
cursocurso
Tener Tener comunicación comunicación instantánea, instantánea,
resolución de resolución de problemas en el problemas en el
momentomomento
¡y más!¡y más!
TallerTaller
Podemos Podemos colaborar a colaborar a través de…través de…
Base de Base de datosdatos
BlogBlog GlosarioGlosario
WikiWiki
ClasesClases
ForoForoRed social*Red social*
Tormenta de ideas, Tormenta de ideas, desarrollar, refinar, desarrollar, refinar, concluir, evaluar un concluir, evaluar un
tematema
Por ejemplo, Por ejemplo, podemos…podemos…
Conjuntamente Conjuntamente crear, almacenar y crear, almacenar y buscar colecciones buscar colecciones de clases, hojas de de clases, hojas de revisión, galerías de revisión, galerías de
fotos, listas de fotos, listas de webs útiles, webs útiles,
reseñas de librosreseñas de libros
Tener publicaciones Tener publicaciones de alumnos, de alumnos,
reflexionar, aclarar, reflexionar, aclarar, tomar notas, trabajo tomar notas, trabajo en grupo, artículos en grupo, artículos
de respuesta rápida, de respuesta rápida, usar etiquetas claveusar etiquetas clave
Tener entradas Tener entradas creadas por creadas por estudiantes, estudiantes,
referencia cruzada, referencia cruzada, parafrasear, parafrasear,
enlazar, explicar, enlazar, explicar, definir, refinardefinir, refinar
Tormenta de ideas, Tormenta de ideas, diseño group-o-diseño group-o-
pedia, investigación pedia, investigación track , contribución track , contribución
‘jigsaw’ , ‘jigsaw’ , razonamiento razonamiento
colectivo, cluster-colectivo, cluster-mapa, histórico de mapa, histórico de
logroslogros
Presentar Presentar información, tareas información, tareas branch & scaffold branch & scaffold
para la habilidad del para la habilidad del alumnoalumno
generar/ moderar generar/ moderar un debate, guiar un debate, guiar
discusiones, ver, discusiones, ver, valorar y reflexionar valorar y reflexionar
sobre sobre contribucionescontribuciones
Encontrar, conectar Encontrar, conectar y compartir con y compartir con
gente con intereses gente con intereses similares *similares *
¡y más!¡y más!
EncuestaEncuesta
AsignaciónAsignación
Libro de Libro de calificacionecalificacione
ss
ElecciónElección
ConcursoConcurso
EscalasEscalas
CalificaciónCalificación
ClasificacióClasificaciónn
Podemos Podemos evaluar evaluar con…con…
Usar encuestas Usar encuestas prefijadas para prefijadas para
verificar formas de verificar formas de aprendizaje aprendizaje constructivoconstructivo
Escribir y presentar Escribir y presentar online, offline, online, offline,
ofrecer ofrecer retroalimentación, retroalimentación,
notas, volver a notas, volver a presentar, subir uno presentar, subir uno o más archivos estilo o más archivos estilo
portfolioportfolio
Tener todas las Tener todas las calificaciones en un calificaciones en un
lugar, acumular lugar, acumular puntuaciones, puntuaciones,
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permisospermisos
Recogida de Recogida de opiniones rápida y opiniones rápida y sencilla, permisos, sencilla, permisos, selecciones, votosselecciones, votos
Revisar y crear de Revisar y crear de forma comprensiva forma comprensiva
con respuesta con respuesta múltiple, múltiple,
verdadero/falso, verdadero/falso, texto con huecos, texto con huecos, ensayo, arrastrar y ensayo, arrastrar y soltar, respuestas soltar, respuestas
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Crear formatos Crear formatos propios de propios de
retroalimentación, retroalimentación, facilitar facilitar
autoevaluación autoevaluación
Fijar evaluación Fijar evaluación propia ABCD, 1-5, 0-propia ABCD, 1-5, 0-
100, resultados, 100, resultados, estándares, estándares,
competenciascompetencias
Pedir opiniones, Pedir opiniones, autoevaluación, autoevaluación,
dirigir dirigir competiciones, competiciones,
puntuar entradaspuntuar entradas
Por Por ejemplo, ejemplo,
podemos…podemos…
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Podemos tener tantos ladrillos básicos como Podemos tener tantos ladrillos básicos como queramos.queramos.
Pero podemos conseguir muchos otros Pero podemos conseguir muchos otros ladrillos también compatibles.ladrillos también compatibles.
Podcast
ELGG
MaharaCertificado
Sondeos
Temporizadores
Juegos
Widgets
Calculadoras
Estos más casi otros 400 módulos compatibles, plugins, bloques, filtros, actividades…
Google Apps
Plan Individual de aprendizaje
LAMS
OpenMeetings
Traducción
HotPotatoes
Podemos organizar los ladrillos para que se Podemos organizar los ladrillos para que se ajusten de cualquier modo para que se ajusten de cualquier modo para que se adapte a nuestro propósito educacional y/o adapte a nuestro propósito educacional y/o de negocio.de negocio.
Decidimos quién entra y qué hace en los Decidimos quién entra y qué hace en los cursoscursos
……y por esa razón tenemos roles:y por esa razón tenemos roles:
AdminAdmin puede puede hacer, ver y hacer, ver y editar editar cualquier cosa cualquier cosa del sitio del sitio
Profesor Profesor puede puede hacer, ver y editar hacer, ver y editar cualquier cosa del cualquier cosa del cursocurso
Estudiante Estudiante puede puede hacer ver y editar en hacer ver y editar en el curso asignado el curso asignado por el profesorpor el profesor
Invitado Invitado sólo puede sólo puede ver las partes ver las partes permitidaspermitidas
Se pueden especificar Se pueden especificar permisos para permisos para padrespadres o cualquier o cualquier otrootro rol... rol...
Podemos ver fácilmente lo que los demás Podemos ver fácilmente lo que los demás hacen…hacen…
……y controlar tanto o tan poco como y controlar tanto o tan poco como queramos.queramos.
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Podemos ejecutar en un PC,Podemos ejecutar en un PC,
Servidor oServidor o
tenerlo alojadotenerlo alojado
robustorobusto
SEgURoSEgURo
ligeroligero
se usa en comunidades de se usa en comunidades de aprendizaje, redes y negocios grandes y aprendizaje, redes y negocios grandes y pequeñospequeños
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Creador: Martin Dougiamas, Creador: Martin Dougiamas, Perth, Western Perth, Western
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199 países199 países
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El sitio mayor – 200.000 usuariosEl sitio mayor – 200.000 usuarios
Rápido crecimiento desde 2003Rápido crecimiento desde 2003
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Sus desarrolladores Sus desarrolladores siguen la siguen la iniciativa Open Sourceiniciativa Open Source
Los miembros de la comunidad mundial de Los miembros de la comunidad mundial de usuarios de Moodle comparten, se ayudan entre usuarios de Moodle comparten, se ayudan entre ellos, enseñan, colaboran, traducen y desarrollan ellos, enseñan, colaboran, traducen y desarrollan
características de Moodle cada día.características de Moodle cada día.
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Tomaz Lasic
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