monografia distorsion y memoria falsa
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8/18/2019 Monografia Distorsion y Memoria Falsa
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POLICÍA NACIONAL DEL PERÚEscuela de Educación Superior Técnica Profesional
“PNP”
“DISTORSIÓN Y MEMORIA FALSA”
Curso :Docente :
Integrantes :
Tru!""o # Per$%&'(
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ÍNDICE
ÍNDICE))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))%
DEDICATORIA))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))*
A+RADECIMIENTO))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))),
I) INTROD-CCIÓN)))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))).
A) O/0ETI1OS DE LA IN1ESTI+ACIÓN))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))(
O/0ETI1O +ENERAL))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))(
O/0ETI1OS ESPECÍFICOS)))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))(/) 0-STIFICACIÓN)))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))2
3) LIMITACIONES))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))2
II) MARCO TEORICO))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))4
%)') LOS FALSOS REC-ERDOS5 ORI+EN Y DESARROLLO)))))))))))))))))))4%)')') EL EFECTO DE INFORMACIÓN EN+A6OSA...........................................9%)')%) FACTORES 7-E FA1ORECEN AL EFECTO DE INFORMACIÓNEN+A6OSA)..........................................................................................................11%)')*) FALSOS REC-ERDOS Y CAPACIDAD IMA+INATI1A)...........................11
%)'),) FALSOS REC-ERDOS5 DIFERENCIA CON OTROS CONCEPTOS)........12%)').) EL PROCESO DE CONTROL DE LA REALIDAD 8REALITYMONITORIN+9).....................................................................................................14%)')() LA TOMA DE CONCIENCIA DE LA FALSEDAD DE LOS REC-ERDOS).17
%)%) FALSAS MEMORIAS))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))'4
%)*) EL SÍNDROME DE LOS FALSOS REC-ERDOS))))))))))))))))))))))))))))%'
%),) MEMORIAS REC-PERADAS))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))%%
III) ANALISIS)))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))%2
I1) CONCL-SIONES))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))%:
1) RECOMENDACIONES)))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))%:
1I) /I/LIO+RAFÍA))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))%:
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DEDICATORIA
La presene !ono"raf#a es$ dedicada a !is
padres por odo el a!or% esfuer&o ' apo'o
incondicional (ue nos )rindan% para lo"rar
reali&arnos co!o personas ' fuuros polic#as.
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A+RADECIMIENTO
+ ,ios% (ue nos da la fuer&a e ineli"encia necesaria
para e-ecuar ese ra)a-o% a !i (uerido ,ocene por la
ensean&a (ue nos )rinda en la PNP%
de esa !anera sir/e de !uc0o para !i for!ación
co!o alu!no ' fuuro polic#a
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I) INTROD-CCIÓN
El respeo% casi sa"rado% al /alor del esi!onio se 0a !anenido
durane si"los por radición% de la !is!a !anera (ue al )uen
crierio de los -ueces ' polic#as para ad!inisrar -usicia.
oncepciones cone!por$neas piensan en las !oi/aciones
eó"enas o endó"enas de un esi"o ' en cu$l de)e ser el /alor
eaco (ue% de acuerdo a eso% iene su esi!onio.
3nerprear el esi!onio en sus /inculaciones induda)les con el
!iedo% la e!oción% son ele!enos (ue un a"ene de la le' de)e
sa)er so)relle/ar ' (ue% al respeco de)e esar co!plea!ene
consciene para el inerro"aorio de un presuno delincuene co!o
para esi"os en un caso cri!inal#sica.
La creciene de!anda forense en el sise!a de -usicia ' la
especiali&ación de los cuerpos de se"uridad en la pre/ención '
persecución de delios 0acen del conoci!ieno profundo de la
Psicolo"#a del Tesi!onio ' de la i!plicancia de esa en la e/aluación
' procesa!ieno de un esi!onio del i!plicado o de esi"os.
Tradicional!ene% las enre/isas presenan dos for!as: narrai/as
al enre/isado se le pre"una 56ué 0a pasado 8 ese se li!ia a
narrar los 0ec0os al ' co!o los recuerda% e inerro"ai/a en ésa%
el enre/isador% reali&a un serie de pre"unas so)re los 0ec0os (ue
le pide al enre/isado (ue conese. +l ea!inar la uilidad de
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esas dos for!as de reca)ar infor!ación% di/ersas in/esi"aciones
ad/ieren (ue la enre/isas co"nii/a narrai/a apora !$s
infor!ación correca.
Se";n nuesra perspeci/a% a!)os ipos de enre/isa lle/an a (ue
el su-eo e-ecue dos areas disinas: una area de );s(ueda 0olisa
de la infor!ación en for!a de i!$"enes !enales%
funda!enal!ene a !anera de i!$"enes pero a!)ién pueden ser
de oras% en la enre/isa co"nii/a ' una arde );s(ueda de la
infor!ación anal#ica !ediada por es(ue!as en la enre/isa
inerro"ai/a.
Por ello% propone!os dos !edidas de los relaos en un for!ao de
enre/isa narrai/a '% so)re la )ase de una posi)le disorsión de las
co"niciones o procesos !enales del su-eo por !edio del
inerro"aorio% la inerro"ai/a solo endr#a lu"ar ras la se"unda
o)ención de la declaración.
A) O/0ETI1OS DE LA IN1ESTI+ACIÓN
• ET3?< @ENEA+L
onocer la i!plicancia en la la)or policiaca de la
psicolo"#a del esi!onio ' en especial de las paolo"#as
(ue ésa puede presenar co!o la disorsión ' la !e!oria
falsa.
B
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• ET3?udicaura 0an !osrado un inerés por esa cuesión son% !$s
)ien escasas% ' so)re odo 0an enido poca incidencia en el
funciona!ieno 0a)iual de esas insiuciones. +l"unas .++.% enca!)io se 0an !osrado !$s recepi/as% incorporando en sus
acade!ias de for!ación de polic#a auóno!a o local% for!ación
espec#ca en esa !aeria.
+l !is!o ie!po% en el coneo -ur#dico% la psicolo"#a del
esi!onio 0a per!iidoCREAR 3ERRAMIENTAS PARA EL
ADEC-ADO MANE0O DE -NA ENTRE1ISTA CLÍNICA ;
FORENSE PARA PODER IDENTIFICAR ELEMENTOS 7-E
MIDAN LA 1ERACIDAD DE LOS 3EC3OS NARRADOS POR EL
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ENTRE1ISTADO% anali&ando aspecos de los cuales se pueda
eraer inferencias o e/idencia psicoló"ica.
Es por ello (ue% un adecuado !ane-o de la infor!ación de un
esi!onio podr#a ser de rascendenal i!porancia para% en un
deer!inado !o!eno% o!ar una decisión adecuada ane el
posi)le 0ec0o puni)le.
C) LIMITACIONES
La poca in/esi"ación con respeco al plano psicolo"#a de los
acuanes en orno a un 0ec0o delici/o.
Dala de daos esad#sicos a)les con respeco al ni/el de
a)ilidad de un esi!onio de un acuane en un 0ec0o delici/o.
Dala de referencias )i)lio"r$cas peruanas con respeco al e!a
de la psicolo"#a del esi!onio.
II) MARCO TEORICO
33.1. L
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La infor!ación incorporada se perci)e co!o plausi)le o
co0erene.
Se desarrolla la creencia de (ue es pro)a)le (ue la infor!ación
incorporada le 0a ocurrido a uno !is!oHa.
Se inerprean los pensa!ienos acerca del suceso co!o
recuerdos.
Eli&a)e0 Lofus% una psicólo"a esadounidense% de!osró ese
fenó!eno. Aeunió a un "rupo de personas (ue 0a)#an /isiado
los par(ues e!$icos de ,isne'J en al";n !o!eno con la
ecusa de reali&ar un esudio de !ercado. Su area consis#a en
/er un /#deo pu)liciario so)re el par(ue. + /arias de esas
personas se les presenó un /#deo en el (ue aparec#a =u"s
=unn' pu)liciando el par(ue. Poco después% se les reali&ó una
enre/isa ' /arias de esas personas recorda)an 0a)er /iso o
0a)er saludado a =u"s en el par(ue. Lo curioso del caso es (ue
=u"s =unn' es un persona-e de KarnerJ% no de ,isne'J por lo
(ue era i!posi)le (ue esu/iera en a(uel par(ue.
+proi!ada!ene el *M4 de las personas (ue /ieron el falso
/#deo "eneraron un falso recuerdo.
El falso recuerdo puede desarrollarse !ediane auosu"esión%
cuando se confunde infor!ación co"nii/a inferencias o
conclusiones so)re una siuación% conoci!ieno "enérico so)re
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un e!a con infor!ación percepi/a siuaciones (ue 0an
ocurrido real!ene.
Las personas rellena!os% a parir de nuesras 0ipóesis pre/ias%
pare de nuesros recuerdos ' después son esas consrucciones
las (ue recorda!os. 3ncluso el si!ple aco de i!a"inar un
aconeci!ieno falso puede incre!enar la pro)a)ilidad de creer
(ue ocurrió real!ene.
,e la !is!a !anera% pode!os lle"ar a desarrollar el falso
recuerdo de un suceso por efeco de la su"esión de oras
fuenes. + parir de infor!ación procedene de una fuene
eerna ora persona% una pel#cula% un li)ro lle"a!os a
“recordar” dealles o sucesos ineisenes e incluso a creer (ue
real!ene 0e!os /iso o /i/ido un dealle (ue 0a sido su"erido.
Eso es lo (ue se deno!ina efeco de infor!ación en"aosa.
II)')') EL EFECTO DE INFORMACIÓN EN+A6OSA.
uando una persona es esi"o de un suceso ' después
ad(uiere nue/a infor!ación so)re el !is!o% puede ocurrir (ue
la nue/a infor!ación pro/o(ue aleraciones en su recuerdo del
suceso. Si esa nue/a infor!ación es falsa% enonces es posi)le
(ue dé lu"ar a errores en el recuerdo de esa persona% pueso
(ue es posi)le (ue las dos clases de infor!ación lle"uen a
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ine"rarse for!ando un nue/o recuerdo. Ese fenó!eno se
conoce co!o efeco de infor!ación en"aosa.
3!a"ina una serie de personas (ue presencia un araco al
)ancopisol. Los aracadores enran con !edias en la ca)e&a%
a!ena&an al personal ' se lle/an el dinero% pero en nin";n
!o!eno uili&an pisolas. Si% poserior!ene% al"uno de los
asisenes !enciona la pala)ra “pisola” o si un a"ene de
polic#a pre"una “5?io used el ar!a” en lu"ar de “5?io used
al";n ar!a” puede alerarse el recuerdo de esas personas
(ue% lle/adas por el esrés del !o!eno% no al!acenaron si
0a)#a ar!as o no.
uando al"uien cree recordar infor!ación su"erida parece
co!o si la infor!ación "eneral (ue posee so)re
aconeci!ienos co!o ése% se /ol/iera episódica
auo)io"r$ca por esar li"ada a un coneo (ue proporciona
coninuidad enre el anes ' el después. En nuesro e-e!plo%
co!o la !a'or#a de personas pensa!os (ue en un araco suele
0a)er ar!as de fue"o% puede ser !$s faci)le (ue recorde!os
una pisola ineisene. El papel de la su"esión consise en
crear un recuerdo enre la infor!ación su"erida ' la )io"raf#a
de la persona (ue recuerda.
Las personas pode!os creer (ue real!ene perci)i!os la
infor!ación su"erida por(ue co!ee!os un error de ari)ución
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de fuene. ree!os (ue la fuene de la falsa infor!ación la
pisola es$ en el suceso el araco cuando en realidad es$ en
infor!ación poserior el a"ene. Ese es un error !u'
frecuene en la /ida coidiana% cuando cree!os 0a)er le#do una
noicia (ue 0e!os o#do por la radio% o cuando recorda!os
errónea!ene (ue ciero co!enario lo 0i&o una persona
cuando en realidad lo di-o ora en la !is!a con/ersación.
II)')%) FACTORES 7-E FA1ORECEN AL EFECTO DE
INFORMACIÓN EN+A6OSA)
La infor!ación en"aosa se acepa !e-or cuano !enos
discrepe o !$s enca-e en el curso espera)le del suceso. ,ic0o
de oro !odo% cuano !$s se pare&ca a lo (ue cual(uier
pensar#a.
Los facores (ue e!pu-an a la conclusión en"aosa au!enan
la posi)ilidad de su"esiónO ser#a el caso del conoci!ieno
pre/io so)re el e!a 0a)er presenciado un araco anes% de
las pre"unas (ue lle/en al su-eo a dar senido a un suceso el
inerro"aorio del a"ene o las /aria)les (ue 0acen aparenes
las conradicciones en el relao la 0isoria (ue es$n conando
el reso de personas presenes en el araco.
El efeco de infor!ación en"aosa a!)ién se producir$ con
!$s facilidad cuando la fuene (ue proporciona la infor!ación
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falsa sea !u' cre#)le es decir% (ue creere!os con !$s
facilidad al a"ene (ue a la anciana (ue esa)a con nosoros.
II)')*) FALSOS REC-ERDOS Y CAPACIDAD IMA+INATI1A)
El fenó!eno de los falsos recuerdos apuna a la idea de (ue la
su"esión i!plica (ue las personas i!a"ine!os de al"una
!anera la infor!ación ineisene en el coneo en (ue
0u)iera de)ido esar por e-e!plo% recordar un "rifo de cer/e&a
en un )ar% so)re una enci!era en la (ue real!ene no 0a'
nada.
En "eneral% aun(ue la infor!ación perci)ida eerna i!plica
ciero procesa!ieno co"nii/o inerno% las pri!eras suelen
ser !$s auo!$icas ' producir !enos efecos residuales en la
!e!oria (ue las se"undas.
Por ello% cuando se inerprea al"o con ciero auo!ais!o lo
(ue ocurre en el caso de los )uenos “i!a"inadores” es
pro)a)le (ue su correspondiene recuerdo conen"a !enos
infor!ación relacionada con los procesos co"nii/os%
0aciéndose !$s parecida al recuerdo (ue se endr#a si el !is!o
suceso fuera perci)ido ' faciliando as# la confusión so)re su
fuene.
Por e-e!plo% si en nuesra /isia a un )ar% ec0a!os /arios
/isa&os a la )arra e inerprea!os auo!$ica!ene (ue 0a'
un "rifo de cer/e&a sin deenernos a co!pro)ar su /eracidad%
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es !uc0o !$s pro)a)le (ue% cuando recorde!os ese episodio%
el "rifo apare&ca de for!a !$s naural ' cre#)le% (ue si
0u)iéra!os reali&ado un an$lisis e0ausi/o de esa )arra del
)ar en el !o!eno en (ue esu/i!os.
II)'),) FALSOS REC-ERDOS5 DIFERENCIA CON OTROS
CONCEPTOS)
Es con/eniene reali&ar una diferenciación de lo (ue conoce!os
co!o falsos recuerdos de oros concepos (ue pudieran dar
lu"ar a e(u#/ocos:
Gn falso recuerdo no es una idea delirane. Gna idea delirane
es una creencia r!e!ene sosenida pero iló"ica% es
pr$cica!ene i!posi)le !odicarla !ediane la de!osración
' suele ser inadecuada para el coneo de la persona (ue la
iene. o!o por e-e!plo% pensar (ue los eraerresres ro)an
us pensa!ienos. Gn falso recuerdo se diferencia en su "rado
de !odicación puede ser ra&onado ' !odicado ' suele ser
adecuado co0erene con el coneo de la persona (ue lo
recuerda.
Gn falso recuerdo no es una !enira deli)erada. Gna !enira
deli)erada consise en una epresión inencionada conraria a
lo (ue se sa)e% se cree o se piensaO co!o por e-e!plo% decir
(ue no (uere!os salir con nuesros a!i"os por(ue ene!os
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(ue esudiar% cuando lo (ue (uere!os es salir con nuesra
pare-a. Por ano% una !enira no es una creencia% cuando
al"uien !iene no cree lo (ue !aniesa. En el falso recuerdo%
real!ene cree!os lo (ue deci!os ' ene!os la !is!a
conan&a (ue si fuese /erdadero por(ue para uno !is!oHa es
/erdadero.
Gn falso recuerdo no es una creencia disorsionada. Las
creencias disorsionadas perenecen al ca!po de la !e!oria
se!$nica% es decir% son errores de conoci!ieno "enéricoO
co!o por e-e!plo% pensar (ue las personas in!i"ranes son
!alas o (ue nuesra pare-a nunca nos 0ace caso. Sin e!)ar"o%
los falsos recuerdos perenecen a la !e!oria episódica% no son
errores de conoci!ieno sino fallos de coneuali&ación
auo)io"r$ca.
II)').) EL PROCESO DE CONTROL DE LA REALIDAD 8REALITY
MONITORIN+9)
+l"unos recuerdos ienen su ori"en en eperiencias eernas
una /isia al denisa% un /ia-e a Par#s% una esa% !ienras
(ue oros recuerdos son el produco de eperiencias inernas
un sueo en el denisa% i!a"inar un /ia-e a Par#s o planear
una esa.
Los recuerdos de ori"en eerno paren de siuaciones
perci)idas ' !$s o)-ei/as en el senido de (ue 0an podido
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El fenó!eno de los falsos recuerdos parece indicar (ue se 0a
producido un error en el conrol de la realidad: la persona no es
capa& de disin"uir un recuerdo real perci)ido de un recuerdo
disorsionado creado a parir de su"esión o inferencias.
II)').)') CA-SAS DEL FRACASO DEL CONTROL DE
REALIDAD)
Los errores de idenicación del ori"en de un recuerdo
pueden eplicarse por(ue o )ien los recuerdos de ori"en
eerno e inerno son !u' parecidos ' es dif#cil
diferenciarlosO o )ien se uili&a un crierio inadecuado para
idenicar de dónde pro/iene ese recuerdo.
Eso puede ocurrir cuando la infor!ación so)re el ori"en
del recuerdo no se codica direca ni auo!$ica!ene en
el !o!eno en (ue ése se crea. En oras pala)ras% no
0a' una ei(uea en cada recuerdo (ue indi(ue su ori"en%
sino (ue la idenicación del ori"en del recuerdo se )asa
en la e/aluación de oras caracer#sicas.
Los recuerdos ori"inados a parir de la percepción suelen
conener !$s infor!ación sensorial ' percepi/a dealles
/isuales% colores% sonidos ' coneual ie!po ' lu"ar
(ue los recuerdos de ori"en inerno. Por ora pare% los
recuerdos "enerados a parir del pensa!ieno ' la
i!a"inación ienden a poseer !enos dealles sensoriales%
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!$s auoMreferencias ' !$s alusiones a los procesos
co"nii/os (ue u/ieron lu"ar cuando se esa)lecieron
ra&ona!ieno% );s(ueda% recuperación de ora
infor!ación.
El proceso de conrol de la realidad a!)ién pueden
i!plicar procesos de ra&ona!ieno )as$ndose en
infor!ación adicional al!acenada en la !e!oria. Por
e-e!plo% el recuerdo de una con/ersación con nuesra
!adre puede ari)uirse correca!ene a un es(ue!a
so)re el conoci!ieno (ue ene!os de nuesra relación
con ella “lo 0a)ré i!a"inado por(ue ella nunca dir#a al"o
as#”O i"ual!ene% las opiniones% -uicios o /aloraciones de
una persona pueden esar afecados por su conoci!ieno%
acerado o no% so)re có!o funciona la !e!oria “lo (ue
se 0ace se recuerda !e-or (ue lo (ue se piensa”.
Eisen por lo !enos dos !ecanis!os a ra/és de los
cuales pode!os co!eer errores en el proceso de conrol
de la realidad:
La infor!ación i!a"inada es !u' si!ilar a la infor!ación
perci)ida. Por e-e!plo% si i!a"ina!os una discusión con
nuesro 0er!ano e inclui!os !uc0os dealles /isuales '
audii/os podr#a!os crear un recuerdo (ue fuera !u'
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se!e-ane al de ora discusión (ue 0u)iéra!os enido
real!ene con nuesro 0er!ano.
a' una e(ui/ocación en el crierio para idenicar el
ori"en de un recuerdo. Por e-e!plo% eise ciera
endencia a pensar (ue los aconeci!ienos inernos
reQe-an pro)a)ilidades idiosincr$sicas cada unoHa piensa
lo (ue (uiere ' los eernos% pro)a)ilidades nor!ai/as
odos /e!os lo !is!o. +s#% a la 0ora de idenicar el
ori"en de un recuerdo% una persona podr#a pensar “5di-o
ella eso”O si la respuesa fuera (ue no% podr#a ari)uirlo
por error% a un sueo.
II)')() LA TOMA DE CONCIENCIA DE LA FALSEDAD DE LOS
REC-ERDOS)
En "eneral% el "rado de conan&a (ue dicen ener los su-eos en
sus falsos recuerdos es i"ual (ue el (ue ad-udican a sus
recuerdos reales. Pero se puede lle"ar a o!ar conciencia de la
falsedad de un recuerdo si aparecen !$s facores (ue
dis!inu'en el parecido enre la infor!ación i!a"inada ' la
perci)ida o si se uili&a un crierio !$s adecuado para
deer!inar su ori"en.
En el pri!er caso% es decir% los facores (ue dis!inu'en la
si!iliud enre la infor!ación i!a"inada ' la perci)ida% las
caracer#sicas coneuales ' sensoriales del recuerdo son las
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!$s duraderas ' son a!)ién las (ue 0a)iual!ene se o!an
co!o e/idencia de (ue al"o fue perci)ido. Por oro lado% el
recuerdo de las ideas ' los seni!ienos eperi!enados en
una siuación es el ;nico aspeco suscepi)le de crear errores
enre los recuerdos perci)idos ' los i!a"inados% pero es el (ue
!$s r$pida!ene desaparece de la !e!oria.
Eso indica (ue si 0ace!os al"o para ser conscienes de ese
proceso por e-e!plo% reQeionar si durane una discusión
perci)i!os la infor!ación o la co!plea!os con nuesro
conoci!ieno pre/io% el paso del ie!po au!ena las
diferencias enre lo perci)ido ' lo i!a"inado ' !ai!i&a la
posi)ilidad de discri!inar correca!ene el ori"en del suceso.
En el se"undo caso% es decir% si se uili&an crierios !$s
adecuados para deer!inar el ori"en de un recuerdo% se puede
dis!inuir el efeco de infor!ación en"aosa !ediane un
ea!en !$s cuidadoso al idenicar el ori"en de la
infor!ación. uando se for!ula a las personas pre"unas
cerradas adopan ense"uida un crierio de fa!iliaridad para
decidir si esa pre"una es infor!ación nue/a o ani"ua. Pero% si
sólo nos "uia!os por la fa!iliaridad% es pro)a)le (ue no nos
preocupe!os de!asiado por anali&ar las caracer#sicas del
recuerdo (ue nos ser/ir#an para conocer su ori"en.
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Por ello% si a las personas se les oriena para (ue 0a"an
ideni(uen el ori"en de la infor!ación !ediane ad/erencias
epl#cias o !ediane nue/a infor!ación (ue dis!inu'e la
credi)ilidad de la fuene% iende a dis!inuir el efeco de
infor!ación en"aosa.
33.2. D+LS+S FEF
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incorrecas% de lo (ue resular$n disorsiones de la realidad. +s#%
las falsas !e!orias de los esi"os presenciales son !uc0o !$s
frecuenes de lo (ue pensa!os.
,a/ies ' Lofus 2B relaan un e-e!plo de falso recuerdo !u'
di/ul"ado en su !o!eno: el accidene aéreo del /uelo I de la
TK+% ocurrido en Esados Gnidos el 17 de -ulio de 199B% donde
!urieron 2* personas. Enonces% al"unos esi"os descri)ieron
el accidene de !odo (ue sus declaraciones parec#an
consisenes con un aa(ue de un !isil al a/ión. +l"unos
in/esi"adores ' los !edios de co!unicación inicial!ene
co!parieron esa eor#a co!o posi)le causa del accidene. Sin
e!)ar"o% las e/idencias de!osraron (ue el a/ión no ca'ó
de)ido al i!paco de un !isil% sino por una c0ispa elécrica (ue
inQa!ó el co!)usi)le de los depósios. Gn an$lisis acerca de
por (ué al"unos esi"os !enciona)an 0a)er /iso un !isil
indicó (ue la infor!ación podía proceder de sugerencias
aceptadas por los esi"os% ori"inadas por especulaciones so)re
las causas del accidene. La eor#a del !isil fue pu)licada '
a!plia!ene difundida por los !edios de co!unicación co!o
una posi)ilidad inicial% la "ran canidad de infor!ación "enerada
a parir de a0# dio lu"ar a (ue poserior!ene los esi"os
presenciales e!pe&aran a aporar infor!ación consisene con
esa falsa eor#a. ,e ese !odo% pode!os enconrar !uc0os
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casos si!ilares en los (ue esi"os presenciales ' /#ci!as de
ca$srofes 0an proporcionado declaraciones falsas a parir de
eor#as especulai/as so)re las causas. El pro)le!a es (ue lue"o
ser$ !u' dif#cil con/encer a los esi"os de (ue sus recuerdos
so)re el suceso se ransfor!aron de)ido a infor!ación falsa
aporada poserior!ene a la ocurrencia del 0ec0o. Toda/#a 0o'%
rece aos después ' !uc0as e/idencias en conra% pueden
enconrarse ar#culos (ue deenden la eor#a del !isil en la
ca$srofe del a/ión de la TK+ claro (ue a!)ién pueden
enconrarse ar#culos (ue deenden (ue la ca$srofe se produ-o
por(ue el a/ión 0a)r#a c0ocado conra una na/e eraerresre.
En denii/a% las infor!aciones proporcionadas por los !edios%
insanes después de ocurrida una ca$srofe% inQuir$n en el
recuerdo (ue del 0ec0o en"an los esi"os% incluso lle"ando a
ransfor!ar co!plea!ene la realidad del suceso. Aa&ón por la
cual% de)er#an !ane-arse con su!o cuidado esas infor!aciones
0asa no conar con las declaraciones co!pleas de odos los
esi"os. 8 en cual(uier caso% considerar la credi)ilidad de sus
declaraciones sie!pre a la lu& de la infor!ación ras!iida por
los !edios desde la ocurrencia del suceso.
No o)sane% no es necesario (ue se pu)li(ue infor!ación so)re
los sucesos para (ue los recuerdos se /ean alerados. ual(uier
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ora infor!ación (ue lle"ue al esi"o después del suceso endr$
el !is!o efeco% sea cual sea su fuene.
El ori"en de las falsas !e!orias es !u' /ariado. +s#% pueden dar
lu"ar a falsas !e!orias la infor!ación posMsuceso% la si!ple
i!a"inación% la reconsrucción del suceso% las recuperaciones
!;liples% diferenes ipos de erapias co!o la i!a"inación
"uiada ' disinos !éodos de o)ención de las declaraciones
co!o por e-e!plo% la 0ipnosis. La o!a de declaración% ' en
concreo las preguntas, es el procedimiento más peligroso por
ser potencialmente generador de más falsas memorias.
,a/ies ' Lofus 2B especican res ipos de falsas !e!orias:
a !e!orias seleci/as o fallos seleci/os en la recuperación% )
!e!orias falsas so)re 0ec0os (ue los su-eos no 0an /i/ido
real!ene% ' c distorsiones o aleraciones de la !e!oria de
0ec0os /i/idos por los su-eos. Por oro lado% 0a)r#a dos fuenes
"eneradoras de esos fallos de !e!oria: a procesos
inferenciales ' es(ue!$icos% ' ) fuenes de infor!ación
ses"ada.
33.*. EL SCN,A
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Las !e!orias recuperadas son a(uellas !e!orias
aparene!ene repri!idas ' (ue !uc0os aos después aQoran a
la conciencia. La !a'or#a de los in/esi"adores aleran de la
falsedad sise!$ica de ese ipo de !e!orias Lofus% 199*O
Lofus ' ,a/ies% 2BO Lofus ' Rec0a!% 1991. Aecordar de
prono% /eine aos después% (ue en la infancia se sufrieron
a"resiones seuales no parece !u' posi)le de)ido al
funciona!ieno de los procesos de !e!oria. Lo (ue enonces
dif#cil!ene pudo codicarse co!o una a"resión seual% por los
conoci!ienos de los nios acerca de lo (ue eso i!plica% a0ora
no se podr$ recuperar co!o al. Aecorde!os (ue la !e!oria lo
(ue al!acena son inerpreaciones de la realidad% no la realidad
!is!a. 5,e dónde sur"e la infor!ación% a parir de la cual se
"enera esa falsa !e!oria ,e la inerferencia enre sucesos
reales% por e-e!plo escenas de 0i"iene del nio (ue i!plican una
!anipulación "enial% !$s siuaciones de casi"o (ue i!pli(uen
a"resión f#sica% !$s conoci!ienos e inerpreaciones nue/as%
odo ello !e&clado ' adere&ado con la creencia de (ue las
a"resiones seuales pudieron ener lu"ar. Por ello% !uc0os
auores por e-e!plo% ,a/ies ' Lofus% 2BO Ri0lsro!% 2BO
Lindsa' ' Aead% 1994O Lofus% 199*O Pender"ras% 199IO 8apo%
1994 0an alerado del peli"ro de al"unos ipos de erapias% ' de
li)ros so)re a"resiones seuales donde sin una )ase cien#ca se
2B
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ar!a la eisencia de !e!orias repri!idas en ese ipo de
a"resiones% aco!paados de lisas de s#no!as caracer#sicos
(ue pueden inducir falsa!ene a pensar (ue sucedió una
a"resión.
Especial!ene si"nicai/o resula el si"uiene fra"!eno de una
noicia aparecida en El Pa#s ,i"ial el 4 de fe)rero de 27:
“laudia a!)ién lapidó los a)usos (ue sufrió a los cuaro aos a
!anos de un fa!iliar. 3ncluso lle"ó a dudar si al"una /e&
ocurrieron. “3nu#a al"o% pero no sa)#a eaca!ene (ué 0a)#a
sucedido”. Tras leer un repora-e so)re el e!a% (ue 0a)#a
"uardado durane !eses en un ca-ón% ' reconocer las
sensaciones (ue los proa"onisas relaa)an% decidió lla!ar a ...
una asociación especiali&ada en el asesora!ieno% raa!ieno%
sensi)ili&ación ' pre/ención de los a)usos seuales a !enores.
“+(u# !e eplicaron (ue lo (ue sen#a era fruo de los a)usos.
E!pecé a enender !uc0as cosas”. ,e la Aosa% 27
No sa)e!os si laudia real!ene sufrió a)usos seuales a la
e!prana edad de 4 aos% pero el 0ec0o de (ue una fuene
eerna asu!a (ue fue as# a parir de una reinerpreación de los
recuerdos infaniles% de una edad en la (ue es frecuene la
a!nesia infanil ' de los (ue la !is!a afecada 'a adula no
es$ se"ura (ue real!ene correspondan a una a"resión seual%
de)er#a 0acer (ue a)orde!os ese caso con ere!a cauela.
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Fuc0os ar"u!enos se 0an dado en conra de la eisencia real
de las !e!orias repri!idas o disociadas 0asa el puno de (ue
al"unos in/esi"adores las 0an considerado un !io Lofus%
199*O Lofus ' Rec0a!% 1991. La eisencia de las !e!orias
repri!idas ' los episodios de a!nesia asociados a los sucesos
rau!$icos no es$n pro)ados. +l"o !u' disino es la siuación
en la (ue los esi"os no son capaces de recordar un suceso
de)ido a una a!nesia reró"rada pro/ocada por una lesión
cere)ral. En ésa% el esi"o es incapa& de recordar dealles de lo
ocurrido durane el ie!po (ue duró el incidene% e incluso de
recordar !o!enos aneriores ' poseriores al !is!o. o!o
/i!os% ese fenó!eno se eplica por el 0ec0o de (ue la lesión
inerru!pe el proceso nor!al (ue la !e!oria si"ue para
al!acenar la infor!ación% de !odo (ue el esi"o no lle"a a
procesar los es#!ulos. Siuaciones de esrés producen un
deerioro si"nicai/o de las funciones co"nii/as% afecando a
los procesos de aención% percepi/os ' de !e!oria (ue pueden
dar lu"ar a recuerdos po)res en canidad ' calidad de dealles%
pero no a una a!nesia. En cual(uier caso% esos déci se
producir#an en la fase de codicación de la infor!ación% lo (ue
i!plica (ue lo (ue no se 0a codicado -a!$s se podr$ recuperar%
sencilla!ene por(ue no es$ al!acenado. +un(ue lo podr#a!os
"enerar a parir de infor!ación su!inisrada poserior!ene a
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los 0ec0os ' !ediane inferencias !$s o !enos eacas% (ue en
ocasiones pueden aproi!arse a la realidad de lo sucedido% pero
nunca ser un recuerdo de un 0ec0o real aun cuando lo
asu!a!os co!o al.
Gna cosa es no (uerer recordar ' ora !u' diferene ol/idar
real!ene. +;n cuando !uc0as de las /#ci!as de un suceso
rau!$ico raan de no recordar% lo ciero es (ue la accesi)ilidad
de ese ipo de !e!orias no parece /erse co!pro!eida%
aun(ue a esas personas les resule dif#cil 0a)lar de lo ocurrido
Lópe&% Fan&anero% ElM+sal ' +ró&e"ui% en prensaO Fan&anero%
en prensaO Fan&anero ' Lópe&% 27.
Pro)a)le!ene uno de los casos !$s conocidos de falsas
!e!orias de a"resiones seuales a !enores 0a sido el conocido
co!o aso FcFarin% (ue u/o lu"ar en Esados Gnidos en 19I*
' so)re el (ue se 0an reali&ado /arias pel#culas Gnspeaa)le
+cs% 199O 3ndic!en: T0e FcFarin Trial% 199 ' escrio un
li)ro E)erle ' E)erle% 199*. En ese caso se /ieron i!plicados
"ran canidad de nios de !u' cora edad co!o falsas /#ci!as
' co!o falsos a"resores los e!pleados de la "uarder#a ' el 0i-o
de los propiearios de 2 aos% (ue fue el principal i!puado '
pasó cinco aos en prisión a la espera del -uicio (ue le declaró
inocene. En realidad% odos ellos fueron /#ci!as de una
in/esi"ación inapropiada% de inereses pol#icos ' de los !edios
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de co!unicación. La !eodolo"#a uili&ada por una psicólo"a%
especialisa en a)uso seual infanil% para o)ener las
declaraciones de los !enores lle/ó a (ue nal!ene
descri)ieran un a!plio ca$lo"o de a"resiones seuales enre las
(ue se inclu#an felaciones% oca!ienos "eniales ' anales%
sodo!#a ' riuales sa$nicos (ue inclu#an )e)er san"re. erca de
4 nios fueron enre/isados so)re las a"resiones% !ediane
pre"unas su"esi/as% !uecos anaó!ica!ene correcos '
pro!esas de reco!pensas si relaa)an los supuesos acos
seuales. Siee !eses después de iniciadas las in/esi"aciones%
*I4 nios fueron dia"nosicados co!o /#ci!as de a)usos
seualesO 1 de ellos fueron ea!inados !édica!ene ' el I
por 1 presenaron e/idenciasU f#sicas co!pai)les con ese
ipo de a"resiones. F$s all$ de eso% la in/esi"ación no enconró
ni una sola e/idencia (ue pro)ara (ue los relaos de los !enores
eran cieros. No enconró foo"raf#as de los nios desnudos% (ue
ellos ase"ura)an les 0a)#an 0ec0oO a!poco enconró la
0a)iación secreaU donde dec#an se produc#an las a"resiones.
Las declaraciones de los !enores esa)an llenas de
inconsisencias ' descripciones de 0ec0os i!posi)les. ,urane el
-uicio% al"unos !enores conaron (ue 0a)#an "ra)ado desnudos
pel#culas de indios ' /a(ueros en las (ue unos !anen#an
relaciones seuales con los orosO !anifesaron (ue las
*
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a"resiones 0a)#an enido lu"ar en "ran-as% en circos% en casas de
desconocidos% en ;neles de la/ado de coc0es% en al!acenes '
en una 0a)iación secrea de la "uarder#a a la (ue se acced#a por
un pasadi&oO conaron (ue se sacrica)an ani!ales en un riual
parecido a una cere!onia reli"iosa donde de)#an )e)er la
san"re de los ani!ales de"ollados% e incluso uno de los nios
ar!ó (ue les o)li"aron a ir a un ce!enerio para desenerrar a
!ueros con picos ' palas% para después corarlos con un
cuc0illo. Los acusados oda/#a no lo 0an superadoO a!poco los
!enores ' sus padres% (ue lle"aron a creer (ue las a"resiones
0a)#an ocurrido real!ene. Se cele)raron dos -uicios% (ue en
oal duraron seis aos. uando odo conclu'ó% los nios en#an
enre I ' 1 aos ' 0a)#an pasado "ran pare de su /ida
conando las falsas a"resiones seuales (ue enonces 'a
recorda)anU con odo lu-o de dealles.
III) ANALISIS
,esde (ue una persona presencia un 0ec0o delici/o 0asa (ue
esica ane las auoridades% polic#a% scal o -ue&% puede eponerse
a infor!ación falsa so)re el aconeci!ieno. Esa infor!ación no
iene por (ué ser !aliciosa. En el !is!o lu"ar del delio /arios
esi"os pueden co!enar lo sucedido inerca!)iando opiniones
so)re lo /i/ido. Gno de ellos puede 0a)er /iso al"o (ue oros no% '
al co!parir esa infor!ación es posi)le (ue se incorpore a la
*1
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!e!oria de odos los esi"os aun(ue no 0a'an esado epuesos a
ella. 8 lo !is!o puede suceder con infor!ación falsa.
En ese coneo% la acepación de infor!ación falsa de!uesra ser
un fenó!eno a)le ' ro)uso (ue aparece con prue)as de !e!oria
de recuerdo ' de reconoci!ieno.
El fenó!eno de la acepación de infor!ación falsa puede de)erse a
(ue% durane la prue)a de !e!oria% los paricipanes se confunden
por(ue creen (ue la infor!ación falsa apareció en la infor!ación
ori"inal.
En ese ra)a-o 0e!os a)ordado el esudio de la !e!oria de
esi"os para ea!inar los parones de disorsión de)ido a la
presenación de diferenes ipos de infor!ación pos e/eno. La
conc"us!n genera" es ue e" recuer
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fra"!enos no reales inernos del acuane ' eernos ori"inarios
de pre"unas endenciosas ' direcrices 0acia su recuerdo.
1) RECOMENDACIONES
• Aecrear sise!$ica!ene el proceso inerro"aorio ane un
suceso ' e/aluar los resulados co!par$ndolos con el presene
ra)a-o.• Aeca)ar !$s daos acerca de la i!plicancia de la disorsión de la
!e!oria ' la !e!oria falsa en la la)or policial.
1I) /I/LIO+RAFÍA
• +insVor0% P. =. 199I. Ps'c0olo"'% LaV and e'eViness
esi!on'. 0ic0eser% A.G.: Kile'.• =ine% +. 19. La su""esi)ilié. Par#s: Sc0leic0er DrWres.• =o0Vell% A. R.% ,eXen)ac0er% R. +. ' =ri"0a!% >. . 19I7.
orrelaion of e'eViness accurac' and condence: ournal of +pplied Ps'c0olo"'% 72% B91MB9.• =oVer% @. .% =lac% >. =. ' Turner% T. T. 1979. Scrips in !e!or'
for e. o"nii/e Ps'c0olo"'% 11% 177M22.• VVV.papelesdelpsicolo"o.es