mokyklos strateginis planassiesikaigimnazija.lt/images/dokumentai/siesikai... · web view2013-09-01...

UKMERGĖS R. SIESIKŲ GIMNAZIJA

STRATEGINIS PLANAS 2016-2018 METAMS

Siesikai 2016 metai

PRITARTAUkmergės rajono savivaldybės administracijos Švietimo ir sporto skyriaus vedėjos2016 m. kovo 25 d. įsakymu Nr. Š1-44

PATVIRTINTAUkmergės r. Siesikų gimnazijosdirektoriaus2016 m. kovo 30 d. įsakymu Nr.V24

UKMERGĖS R. SIESIKŲ GIMNAZIJOS STRATEGINIS PLANAS2016-2018 METAMS

Ukmergės r. Siesikų mokyklos istorija skaičiuojama nuo 18 a. pabaigos. 1773 metais įsteigta parapijinė mokykla, o nuo 1951 metų pradėjo veikti vidurinė mokykla, vadovaujama Algio Šmidto. 1955 metais išleista pirmoji abiturientų laida. 1964 metais Siesikų vidurinė mokykla persikėlė į mūrinį trijų aukštų pastatą. 1985 metais pastatytas 80 vietų mokyklos bendrabutis su valgykla. Mokyklos ir bendrabučio pastatų rekonstrukcijos darbai pradėti 2007 metais, 2008 metais įrengtas stadionas ir automobilių stovėjimo aikštelė. 2013 metais akreditavus vidurinio ugdymo programas mokykla tapo gimnazija. Nuo 2015 m. rugsėjo 1 d. gimnazijoje įdiegtas produktyvusis mokymasis.

Gimnazijoje ir Petronių pradinio ugdymo skyriuje mokosi apie 230 mokinių iš daugiau kaip 25 kaimų ir vienkiemių, priklausančių Ukmergės, Kėdainių bei Jonavos rajonų savivaldybėms. Mokinius ugdo 37 mokytojai bei pagalbos mokiniui specialistai, vadovaujami direktoriaus Vaidoto Kalino bei pavaduotojos ugdymui Gražinos Savilionienės.

Gimnazija teikia ikimokyklinį, priešmokyklinį, pradinį, pagrindinį bei vidurinį ugdymą, joje puoselėjami puikūs tarpusavio santykiai, geranoriškumas, supratingumas, skatinamas nuolatinis tobulėjimas, noras gerai atlikti savo pareigas. Įgyvendindama bendrojo ugdymo programas, gimnazija kiekvienam suteikia galimybę pažangos siekimui, saviraiškai ir visapusiškam asmenybės plėtojimui.

Mokiniai turi puikias galimybes tobulėti moderniai įrengtuose kabinetuose, gimnazijos skaitykloje, sporto salėje ir stadione, aktyviai dalyvauti jūrų skautų veikloje, rūpintis ,,Gyvojo kampelio“ augintiniais, konstruoti neįprastas transporto priemones techninės kūrybos būrelyje, savanoriauti žirgininkų klubo „Draugas“ žirgyne. Kūrybingi bei iniciatyvūs mokiniai dalyvaudami meninės saviraiškos konkursuose ir projektuose, sportinėse varžybose kasmet pasiekia puikių rezultatų.

Gimnazijoje didelis dėmesys skiriamas mokytojų tobulėjimui. Kasmet organizuojami metiniai ataskaitiniai pokalbiai, kurių metu aptariamas asmeninių tobulėjimo tikslų įgyvendinimas ir formuluojami nauji tikslai ateinantiems mokslo metams. Gimnazijoje veikia Iniciatyvių mokytojų ložė, kurioje mokytojai inicijuoja pokyčius, orientuotus į mokinių mokymosi pasiekimų gerinimą.

2

Čia yra įdiegta unikali Ugdymo tobulinimo sistema „SIETAS“, pradėtos įgyvendinti Skubios mokymosi pagalbos teikimo modelio „Žaibas“ priemonės.

I. ĮVADAS

Gimnazijos strateginį planą parengė 2015 m. lapkričio 11 d. gimnazijos direktoriaus įsakymu Nr.V78 „Dėl darbo grupės strateginio plano projektui parengti sudarymo“ sudaryta darbo grupė. Strateginis planas parengtas vadovaujantis veiklos kokybės įsivertinimo ataskaitomis, metinėmis veiklos analizėmis, pedagogų ir mokinių anketinių apklausų dėl strateginių prioritetų duomenimis, Geros mokyklos koncepcija, Valstybine švietimo 2013-2022 metų strategija, Pradinio, pagrindinio ir vidurinio ugdymo programų aprašu, kitais Lietuvos Respublikos švietimo ir mokslo ministerijos teisės aktais, reglamentuojančiais ikimokyklinį, priešmokyklinį ir bendrąjį ugdymą.

II. GIMNAZIJOS VIZIJA

Pokyčių mokykla, teikianti visas tobulėjimo galimybes kiekvienam mokiniui ir mokytojui.

III. MISIJA

Įgyvendindama ikimokyklinio, priešmokyklinio, pradinio, pagrindinio ir vidurinio ugdymo programas, gimnazija kiekvienam suteikia galimybę ugdymo(si) lūkesčių pasiekimui, saviraiškai ir asmenybės brandai.

IV. VERTYBĖS

Puikūs bendruomenės narių santykiai, stiprus identitetas, geranoriškumas ir supratingumas, tobulėjimas, atsakingumas.

V. ILGALAIKIAI TIKSLAI

1. Siekti lūkesčius atitinkančių, priimtinų mokinių mokymosi rezultatų.2. Tobulinti mokymosi pagalbos teikimo sistemą. 3. Plėtoti saviraiškų mokinių, mokytojų, tėvų ir kitų bendruomenės narių dalyvavimą

gimnazijos gyvenime.4. Pabaigti gimnazijos pastato rekonstrukcijos darbus.

3

VI. STRATEGINIO PLANO 2013-2015 M. ILGALAIKIŲ TIKSLŲ IR STRATEGINIŲ PRIORITETŲ ĮGYVENDINIMO ĮVERTINIMAS

Ilgalaikiai tikslai / strateginiai prioritetai Pasiektų rezultatų įvertinimas Išliekantys / atkrentantys veiksniai

Ilgalaikių tikslų įgyvendinimas

Akredituotų vidurinio ugdymo programų vykdymas.

Lietuvos Respublikos švietimo ir mokslo ministras 2013-05-10 įsakymu Nr. V-404 „Dėl Ukmergės r. Siesikų vidurinės mokyklos vidurinio ugdymo programos akreditacijos“ akreditavo mokyklos vykdomą vidurinio ugdymo programą (valstybinis kodas – 301001001).

Atkrenta

Ugdymo kokybės ir veiksmingumo užtikrinimas.

Įgyvendinant šį ilgalaikį tikslą buvo tobulinami Išorinio vertinimo ataskaitoje pateikti tobulintini mokyklos veiklos aspektai: mokinių pažangos ir pasiekimų vertinimas pamokoje, mokinių išmokimo stebėjimas ir kiekvieno mokinio skatinimas siekti aukščiausio jam įmanomo pasiekimų lygio, tarpdalykinės integracijos stiprinimas.

Išlieka

Verslumo ugdymo, neformaliojo švietimo programų, laisvalaikio užimtumo pasiūlos ir kokybės gerinimas.

Įdiegtas produktyvusis mokymasis, trečius mokslo metus įgyvendinamas integruotas verslumo ugdymo projektas „Arbatinė pas trečiokus“. Praplėsta neformaliojo švietimo programų pasiūla, gimnazijoje programas įgyventina ne tik mokytojai, bet ir kiti neformaliojo švietimo paslaugų teikėjai – Ukmergės sporto centras, žirgininkų klubas „Draugas“, VšĮ „Skautų slėnio stovyklavietė“, žirgynas „Nausodės žirgai“, šokių studija „Me Gusta“, Ukmergės kultūros centro Siesikų

Atkrenta

4

filialas ir kiti.Mokyklos pastato pagrindinio korpuso

antrojo, trečiojo aukštų ir sporto salės rekonstrukcija.

2015 m. rugsėjo 30 d. pabaigti sporto salės, matematikos kabineto ir administracinių patalpų antrajame aukšte remonto darbai.

Išlieka aktuali mokyklos pastato pagrindinio korpuso antrojo ir trečiojo aukštų rekonstrukcija

Strateginių prioritetų įgyvendinimas

1. Pasirengimas vidurinio ugdymo programų akreditacijai.

Vidurinio ugdymo programos vertinimas atliktas 2013-03-19. Vertinimo grupė Vidurinio ugdymo programos akreditacijos komisijai siūlė mokyklos vykdomą vidurinio ugdymo programą akredituoti, nes du privalomi kriterijai įvykdyti, mokykla surinko 16 (76,2 proc.) balų iš 11 – 12 klasių mokinių mokymosi sėkmingumo ir pasiekimų kriterijų. Vidurinio ugdymo programos akreditacijos komisija 2013-04-29 priėmė palankų nutarimą dėl vidurinio ugdymo programos akreditavimo.

Atkrenta

2. Mokinių pažangos ir pasiekimų vertinimo pamokoje tobulinimas.

Taikytos naujo „Mokinių pažangos ir pasiekimų vertinimo ir įsivertinimo tvarkos aprašo“ priemonės. Didesnis dėmesys skirtas mokymosi motyvaciją skatinančių vertinimo ir įsivertinimo priemonių taikymui. Veiklos rodiklis pakankamai pastiprintas.

Atkrenta

3. Mokinių išmokimo stebėjimas ir kiekvieno mokinio skatinimas siekti aukščiausio jam įmanomo pasiekimų lygio.

Visi mokytojai tobulino mokinių išmokimo stebėjimo įgūdžius. Įdiegus skubios mokymosi pagalbos teikimo modelį „Žaibas“ ir kiekvienam gimnazijos mokiniui pradėjus sudarinėti mokymosi lūkesčių lenteles, sudarytos papildomos sąlygos laiku diagnozuoti mokymosi problemas bei likviduoti spragas.

Dalinai išlieka

4. Tarpdalykinės integracijos stiprinimas. Gimnazijos 2014-2015 mokslo metų bei 2015-2016 mokslo metų pradinio, pagrindinio ir vidurinio ugdymo programų ugdymo planuose buvo detaliai reglamentuoti

Atkrenta

5

integruojamųjų programų integravimo ir tarpdalykinės integracijos klausimai. Veiklos rodiklis pakankamai pastiprintas: veiksmingiau reguliuojami mokinių mokymosi krūviai, mokymas (-sis) tapo patrauklesnis.

5. Ikimokyklinio ugdymo grupės steigimas. 2013-09-01 įsteigta 8 valandų per dieną mišraus amžiaus (3-6 metų) vaikų ikimokyklinio ugdymo grupė. Puikiai aprūpintos grupės patalpos, įgytas Higienos pasas – leidimas vykdyti ikimokyklinio ugdymo veiklą.

Atkrenta

6. Mokyklinių uniformų įvedimo organizavimas.

2013-09-01 įvestos mokyklinės uniformos. 2013-09-02 gimnazijos direktoriaus įsakymu patvirtintos „Mokinių uniformos dėvėjimo taisyklės“. Privaloma mokyklinės uniformos dalis – švarkas su gimnazijos emblema (1-4 –ų klasių mergaitėms – sarafanas). Uniformos spalva vyšninė (kodas 3094).

Atkrenta

7. Gabių mokinių ugdymo organizavimo tobulinimas.

Gabių mokinių atpažinimui gimnazija įsigijo standartizuotus BIS-HB ir TCT-DP testus, psichologė baigė specializuotus gabių vaikų atpažinimo kursus. Taip pat kiekvienais mokslo metais dalykų mokytojai pagal psichologės Aidos Šimelionienės rekomendacijas pildė lenteles „Mokinių gabumų nustatymas“. Remiantis lentelių duomenimis sudaromi Gabių mokinių sąrašai bei rengiami ir įgyvendinami Gabių mokinių rengimo olimpiadoms, konkursams, varžyboms planai.Gabiems ir gabesniems mokiniams dauguma mokytojų pamokose skyrė individualias arba papildomas užduotis.Gerėjo mokinių pasiekimai rajono olimpiadose.

Atkrenta

8. Mokyklos pastato pagrindinio korpuso antrojo, trečiojo aukštų ir sporto salės rekonstrukcija.

Atlikti sporto salės, matematikos kabineto ir administracinių patalpų antrajame aukšte remonto darbai.

Išlieka

9. Tėvų pedagoginis švietimas. Parengtas ir 2014-08-22 direktoriaus įsakymu patvirtintas naujas „Bendradarbiavimo su mokinių tėvais tvarkos aprašas“. Taikytos įvairios bendradarbiavimo ir tėvų

Išlieka

6

pedagoginio švietimo formos ir priemonės, organizuotas išvažiuojamasis tėvų susirinkimas Petronių kaimo bendruomenės namuose. Didelis dėmesys skirtas tėvų informavimui elektroninėmis priemonėmis: sukurta nauja interneto svetainė, naujovės reguliariai skelbiamos gimnazijos „facebook“ paskyroje. Tačiau tėvai, kurių pagalba ugdant vaikus yra būtina, dažnai nesinaudoja elektroninėmis priemonėmis, nesilanko susirinkimuose ir kituose renginiuose tėvams.

10. Ugdomųjų ir laisvalaikio užimtumo paslaugų pasiūlos didinimas mokyklos skaitykloje.

Skaitykloje organizuojama veikla praplėsta. Joje organizuojami mokiniams ir mokytojams skirti renginiai, paskaitos, parodos, susitikimai, kino filmų peržiūros ir kt. Sukurta palanki aplinka namų darbų ruošai ir laisvalaikio užimtumui. Nepaisant to, skaitykla traukos centru mokiniams netapo.

Dalinai išlieka (prioritetu nelaikoma)

11. Neformaliojo švietimo veiklų atitikimas mokinių poreikiams ir šių veiklų kokybės gerinimas.

Formuojant neformaliojo švietimo būrelių pasiūlą buvo atsižvelgiama į šios veiklos poreikio analizes. Dėl veiklos kokybės gerinimo ir veiklų atitikimo mokinių poreikiams diskutuota savivaldos institucijų posėdžiuose. Nuspręsta didesnę dalį neformaliojo švietimo valandų panaudoti su pagalba mokantis susijusioms veikloms ir sportui. Neformaliojo švietimų veiklų įvairovė buvo didinama sudarant sąlygas kitiems neformaliojo švietimo paslaugų teikėjams (Ukmergės sporto centrui, žirgininkų klubui „Draugas“, VšĮ „Skautų slėnio stovyklavietei“, žirgynui „Nausodės žirgai“, šokių studijai „Me Gusta“, Ukmergės kultūros centro Siesikų filialui ir kt.) organizuoti sporto, šokių, jodinėjimo, dainavimo, skautiškas ir kitas veiklas gimnazijos mokiniams. Buvo skatinama mokinių lyderystė: gimnazijoje veikė mokinių įsteigti ir jų vadovaujami gatvės šokių ir choro būreliai, japoniškos animacijos mėgėjų klubas.


7

12. Estetiškos mokyklos aplinkos kūrimas. Nors planuotas rezultatas nebuvo pasiektas, gimnazijos aplinkos priežiūrai skirtas pakankamas dėmesys.


13. Mokyklos teritorijos ir vidaus patalpų vaizdo stebėjimo kamerų įrengimas.

Vaizdo stebėjimo kameros įrengtos mokyklos pastato pirmojo aukšto koridoriuje ir vestibiulyje.


14. Verslumo ugdymo projektų įgyvendinimas.

Trečius mokslo metus įgyvendinamas integruotas verslumo ugdymo projektas „Arbatinė pas trečiokus“. Atlikti parengiamieji darbai dėl Junior Achievement Mokomosios mokinių bendrovės (siuvyklėlės) įsteigimo. Projektas neįgyvendintas, nes nebuvo sudaryta reikiamo dydžio mokinių grupė.Mokinių komandos dalyvauja verslumo konkursuose, 2014 ir 2015 metais tapo Ukmergės technologijų ir verslo mokykloje organizuoto konkurso „Verslumo ABC“ nugalėtojais.Įdiegus produktyvųjį mokymąsi, produktyvaus mokymo klasės mokiniai įgijo puikias galimybes ugdytis verslumo gebėjimus mokydamiesi praktinio mokymosi vietose.


15. Petronių pradinio ugdymo skyriaus lauko durų ir langų pakeitimas.

Langai pakeisti naujais tik priešmokyklinėje grupėje antrame aukšte. Pirmojo aukšto klasių, vestibiulio, valgyklos langai bei pagrindinės lauko durys yra labai blogos būklės.

Dalinai išlieka

16. Aktyviojo ugdymo sistemų diegimas. Planuota aktyviojo ugdymo sistemas įrengti 3 kabinetuose. Įrengtos keturios sistemos: anglų kalbos, fizikos kabinetuose, antroje klasėje ir produktyvaus mokymo klasėje.

Dalinai išlieka

VII. SSGG ANALIZĖ

STIPRIOSIOS PUSĖS SILPNOSIOS PUSĖSVeiklos kokybės „plačiojo“ įsivertinimo rezultatai: mokyklos atvirumas ir svetingumas (1.1.5.);

Veiklos kokybės „plačiojo“ įsivertinimo rezultatai: mokymosi motyvacija (2.4.1.);

8

mokyklos įvaizdis ir viešieji ryšiai (1.4.3.); ugdymo programos (2.1.1.); mokyklos vizija, misija ir tikslai (5.1.1.).Veiklos kokybės „giluminio“ įsivertinimo išvados: greta įprastinių pamokų mokykloje organizuojama ir kitokia

veikla: būreliai, šventės, meno renginiai ir pan.; iš mokinio mokytojai tikisi pažangos pagal jo gebėjimus; palankūs santykiai tarp gimnazijos bendruomenės narių; mokytojai parengia papildomas užduotis gabesniems mokiniams,

kurie greitai atlieka nurodytas užduotis; mokinių pasiekimai ir pažanga vertinami planingai ir pelnytai; mokytojai jaučia atsakomybę už ugdymo proceso kokybę.Metinių veiklos planų įgyvendinimo analizių pagrindinės išvados: inovacijų diegimas ugdymo procese ir mokytojų darbo organizavime; informacinių technologijų plėtra.

mokėjimas mokytis (2.4.2.); tėvų pagalba mokantis (4.5.1.).Veiklos kokybės „giluminio“ įsivertinimo išvados: tėvams skirtų šviečiamųjų užsiėmimų įvairiomis vaikų ugdymo temomis organizavimas; gimnazijoje yra mokinių, iš kurių juokiamasi, šaipomasi; mokymo (-si) pamokoje diferencijavimas ir

individualizavimas; mokytojų tarpusavio bendradarbiavimo dėl geresnio ugdymo

turinio pritaikymo mokinių poreikiams stoka; namų darbų skyrimo tos pačios klasės mokiniams derinimas. Metinių veiklos planų įgyvendinimo analizių pagrindinės išvados: didėjantis mokinių, turinčių specialiųjų poreikių, skaičius ir

mažėjantis gabių mokinių skaičius; valstybinių brandos egzaminų rezultatai; Mokinio krepšelio lėšų trūkumas; neestetiškos antrojo ir trečiojo aukštų patalpos; susidėvėjusi informacinių technologijų kabineto įranga.

GALIMYBĖS: GRĖSMĖS: nuolatinis kūrybiškas atsinaujinimas, atvirumas inovacijoms; pastato rekonstrukcija, papildomų lėšų pritraukimas gimnazijos

materialinės bazės stiprinimui; lyderystės ir vadybinių kompetencijų tobulinimas, direktoriaus

pavaduotojos ugdymui atestacija; socialinių partnerių pasitelkimas gimnazijos veiklai tobulinti; ugdomosios veiklos organizavimo modernizavimas; mokytojų ir pagalbos mokiniui specialistų kvalifikacijos

tobulinimas, tarpusavio bendradarbiavimo stiprinimas; gimnazijos dalyvavimas šalies ir tarptautiniuose projektuose.

mokinių skaičiaus mažėjimas dėl mažo gimstamumo, gyvenamosios vietos keitimo, šeimų išvykimo į užsienį; dėl nedidelio mokinių skaičiaus Petronių pradinio ugdymo

skyriuje gali būti nutraukiamas pradinio ugdymo programos įgyvendinimas jame; daugiau nei pusė mokinių nesusilaukia tėvų pagalbos mokantis,

nėra motyvuoti siekti aukštesnių mokymosi rezultatų ir gyvenimo tikslų; dėl didėjančio specialiųjų poreikių ir elgesio problemų turinčių

mokinių skaičiaus ir mažėjančio gabių mokinių skaičiaus gimnazijai labai sudėtinga pasiekti ugdymo kokybės rodiklių gerėjimo.

9

III. STRATEGINIAI PRIORITETAI

TEIKIAMA NAUDA IR PRIDEDAMOJI VERTĖ PROCESAI, STRUKTŪROS, ORGANIZAVIMASIšliekantys prioritetai

1. Šiuolaikiškas požiūris į ugdymą(si) ir mokinių skatinimas siekti jiems aukščiausio, lūkesčius atitinkančio pasiekimų lygio.

2016-2018 metai

Išliekantys prioritetai

Nauji prioritetai 1. Aktyvios edukacinės programos apie Siesikų kraštą kitų mokyklų parengimas.2. Sveikos gyvensenos įgūdžių ugdymo tobulinimas.

2017-2018 metai

2017-2018 metai

Nauji prioritetai

1. Mokymosi pagalbos teikimo tobulinimas.2. Produktyviojo mokymosi organizavimo tobulinimas.3. Socialinio ir emocinio ugdymo plėtojimas.4. Įdomaus, nuotaikingo, bendruomeniško gimnazijos gyvenimo plėtojimas.

2016-2018 metai

2016-2017 metai

2016-2018 metai

2016-2018 metai

Atkrintantys prioritetai

1. Ikimokyklinio ugdymo grupės steigimas.2. Verslumo ugdymo projektų įgyvendinimas.3. Gabių mokinių ugdymo organizavimo tobulinimas.4. Neformaliojo švietimo veiklų atitikimas mokinių poreikiams ir šių veiklų kokybės gerinimas.5. Ugdomųjų ir laisvalaikio užimtumo paslaugų pasiūlos didinimas mokyklos skaitykloje.


1. Pasirengimas vidurinio ugdymo programos akreditacijai.2. Mokinių pažangos ir pasiekimų vertinimo pamokoje tobulinimas.3. Mokyklinių uniformų įvedimo organizavimas.4. Tarpdalykinės integracijos stiprinimas.

10

FINANSAVIMAS IR IŠTEKLIAI MOKYMASIS IR AUGIMASIšliekantys prioritetai

1. Mokyklos pastato pagrindinio korpuso antrojo ir trečiojo aukštų rekonstrukcija.

2. Aktyviojo ugdymo sistemų diegimas.

2016-2017 metai

2017-2018 metai

Išliekantys prioritetai

1. Tėvų pedagoginis švietimas. 2016-2018 metai

Nauji prioritetai 1. Modernaus informacinių technologijų kabineto įrengimas.

2017 metai Nauji prioritetai

1. Pagalbos mokiniui specialistų komandos stiprinimas.

2016-2017 metai


1. Estetiškos mokyklos aplinkos kūrimas.2. Mokyklos teritorijos ir vidaus patalpų vaizdo stebėjimo kamerų įrengimas.3. Petronių pradinio ugdymo skyriaus lauko durų ir langų pakeitimas.


IX. LAUKIAMI REZULTATAI

Ilgalaikiai tikslai Strateginiai prioritetai Priežasčių analizė Sąlygų analizė Laukiami rezultatai

1. Siekti lūkesčius atitinkančių, priimtinų mokinių mokymosi rezultatų.


Mokyklos veiklos kokybės išorinio vertinimo metu buvo nustatyta, kad mokymosi pasiekimų lūkesčiai pamokoje yra nepakankami. Mokymosi motyvacijos rodiklis yra vienas iš žemiausiais balais veiklos kokybės įsivertinimo metu vertinamų rodiklių.

Gimnazijoje jau pradėta įgyvendinti mokymosi lūkesčių nusistatymo metodika. Šios metodikos tobulinimui gimnazija turi įvairių galimybių: Iniciatyvių mokytojų ložės susirinkimus, Ugdymo tobulinimo sistemą „SIETAS“. Gabių mokinių ugdymo sistemos tobulinimui numatoma organizuoti

Mokslo metų pradžioje bus organizuojamas kiekvieno mokinio mokymosi lūkesčių nusistatymas, mokslo metų pabaigoje – lūkesčių atitikimo mokymosi rezultatams analizė. Ugdymas bus pritaikomas konkrečiam mokiniui, paliktų kartoti kurso mokinių skaičius

11

Metiniai mokymosi įvertinimai, standartizuotų testų, PUPP bei brandos egzaminų rezultatai neatitinka gimnazijos bendruomenės lūkesčių.

bendras mokinių ir mokytojų diskusijas, Iniciatyvių mokytojų ložės susirinkimuose ieškoti naujų gabių mokinių ugdymo formų. Mokymosi motyvaciją stiprinti įmanoma didesnį dėmesį skiriant patirtiniam mokymui.

neviršys dviejų. Nemažės pagrindinį bei vidurinį išsilavinimą įgyjančių mokinių procentas. Nemažės aukštesniuoju ir pagrindiniu lygiu besimokančių mokinių procentas. Iniciatyvių mokytojų ložės inicijuotas gabių mokinių ugdymo tobulinimas padės pasiekti aukštesnių rezultatų egzaminuose, olimpiadose, konkursuose. Didesnį dėmesį skiriant patirtinio, tiriamojo, kūrybinio, interpretacinio mokymo(-si) organizavimui, mokiniai dažniau patirs mokymosi sėkmę, gerės mokymosi motyvacija.

2. Produktyviojo mokymosi organizavimo tobulinimas.

Produktyvusis mokymasis gimnazijoje pradėtas diegti nuo 2015-09-01. Kadangi mokytojų, praktinio mokymosi vietų vadovų patirtis šioje srityje yra nedidelė, tokį mokymo organizavimo būdą

Puikiai įrengtos Produktyvaus mokymo klasės patalpos, įdiegta aktyviojo ugdymo sistema, įgytos „Alma littera“ pagrindinių dalykų aktyviojo ugdymo pamokos, kiekvieno mokinio darbo vieta

Didės praktinių mokymosi vietų pasiūla iki 20.. Produktyviojo mokymosi mokytojai nuolat tobulins savo kompetencijas. Per metus

12

reglamentuojančių dokumentų bazė nepakankama, todėl sėkmės tikėtis galima tik skiriant didelį dėmesį šios veiklos tobulinimui.

kompiuterizuota, patalpoje veikia bevielis interneto ryšys. Gimnazijai pakanka lėšų mokytojų kvalifikacijai tobulinti. Dėl silpnai vystomo verslo seniūnijoje yra nepakankama praktinio mokymosi vietų pasiūla, tačiau jau išbandytas šių vietų įsteigimas Ukmergės mieste.

kvalifikacijos tobulinimui renginiuose skirs ne mažiau 7 dienas. Visi Produktyvaus mokymo klasės mokiniai įgis pagrindinį išsilavinimą, 50 proc. mokinių tęs mokslą gimnazijos III gim. klasėje.

3. Modernaus informacinių technologijų kabineto įrengimas, aktyviojo ugdymo sistemų plėtra 2 ir 3 aukštų kabinetuose diegiant virtualių interaktyvių lentų sprendimus.

Informacinių technologijų kabineto įrangos amžius yra 5-8 –eri metai, kompiuterizuotų darbo vietų skaičius netenkina poreikių. Kabineto plotas yra per mažas kompiuterizuotų darbo vietų skaičiaus plėtrai. Gimnazija šiuo metu turi įsigijusi ir naudoja 4 interaktyvias lentas, kurios yra palyginti brangios. Vienos virtualios interaktyvios lentos sistemos įrengimas kainuoja 2/3 pigiau nei įprastos.

Atliekant pastato 3 aukšto rekonstrukcijos darbus, informacinių technologijų kabinetą numatyta įrengti 65 kv. m ploto patalpoje, vietoje esančio kabineto, kurio plotas 49 kv.m. Remontuojant 2 ir 3 aukštų kabinetus planuojama priekines sienas dažyti balta matine spalva. Tokiu atveju sienos atstos ekranus, o, prie turimų projektorių sumontavus specialius priedus ir naudojant atitinkamą programinę įrangą, sistema veiks kaip interaktyvi.

Informacinių technologijų kabinetas bus įrengtas didesnėse patalpose (bus įkurta ne mažiaus kaip 16 virtualių darbo vietų su Windows Multipoint operacine sistema). Per trejus metus visuose antrojo ir trečiojo aukštų kabinetuose bus įrengtos virtualių interaktyvių lentų sistemos (Pvz. U-Pointer).

13

2. Tobulinti mokymosi pagalbos teikimo sistemą.

4. Paveikesnio mokymosi pagalbos teikimo modelio kūrimas.

Numatoma, kad per trejus metus mokinių, turinčių specialiųjų ugdymosi poreikių, skaičius padidės nuo 25 iki 30. Mokymosi pasiekimų analizių rezultatai rodo, kad daugėja mokinių, kuriems reikalinga papildoma mokymosi pagalba.

Pasitelkus Švietimo ir sporto skyriaus, rajono pedagoginės psichologinės tarnybos, Ukmergės vaikų globos namų ir gimnazijos specialistus bus analizuojamos specialiosios klasės steigimo galimybės, kuriamas poreikius atliepiantis mokymosi pagalbos teikimo modelis.

Atsižvelgiant į išorės specialistų siūlymus bus sukurtas paveikus mokymosi pagalbos teikimo modelis. 80 proc. bus tenkinamos psichologinės pedagoginės tarnybos rekomendacijos dėl pagalbos teikimo specialiųjų poreikių mokiniams. Visi specialiųjų poreikių bei ugdymosi spragų turintys mokiniai patirs mokymosi sėkmę, mažės nepatenkinamus įvertinimus gaunančių mokinių skaičius.

5. Pagalbos mokiniui specialistų komandos stiprinimas.

Dalinai tenkinamos Pedagoginės psichologinės tarnybos pateiktos rekomendacijos dėl specialiųjų poreikių mokinių mokymo. Gimnazijoje neteikiama logopedinė pagalba. Ne visada mokytojų rengiamos pritaikytos

Racionaliai naudojant finansinius ir žmogiškuosius išteklius įmanoma mokiniams teikti logopedinę pagalbą, tobulinti pritaikytų ir individualizuotų programų rengimo kompetencijas, įgyti reikiamus specialiosios pedagogikos ir specialiosios psichologijos žinių

Gerės specialiųjų ugdymosi poreikių mokinių ugdymą reglamentuojančių dokumentų kokybė. Vaikams bus teikiama logopedinė pagalba. Visi mokytojai per trejus metus bus išklausę specialiosios pedagogikos

14

programos atitinka konkretaus mokinio ugdymosi poreikius. Dalis mokytojų nėra išklausę specialiosios pedagogikos ir specialiosios psichologijos kvalifikacijos tobulinimo kursų.

pažymėjimus. ir specialiosios psichologijos kvalifikacijos tobulinimo kursus. Per trejus metus bus organizuoti ne mažiau kaip 2 kvalifikacijos tobulinimo renginiai gimnazijos mokytojams specialiųjų poreikių mokinių ugdymo klausimais.

3. Plėtoti saviraiškų mokinių, mokytojų, tėvų ir kitų bendruomenės narių dalyvavimą gimnazijos gyvenime.

6. Įdomaus, nuotaikingo, bendruomeniško gimnazijos gyvenimo plėtojimas.

Saviraiškus dalyvavimas mokyklos gyvenime yra toks pat svarbus asmenybės augimui, kaip ir formalus ugdymas. Gera mokinių savijauta, džiaugimasis buvimu gimnazijoje neabejotinai turi įtakos mokymosi motyvacijai. Mokytojų ir mokinių apklausų dėl strateginių prioritetų rezultatai rodo, kad renginių organizavimas turėtų būti tobulinamas. Tėvų dalyvavimas gimnazijos gyvenime yra labai pasyvus, indėlis į

Kūrybingi mokytojai ir mokiniai pajėgūs kurti gimnaziją, kurios gyvenime būtų daug įdomios veiklos, įvykių ir nuotykių, kurių iniciatoriumi bei lyderiu galėtų būti bet kuris gimnazijos bendruomenės narys. Čia įmanoma dar labiau skatinti mokinių saviraišką, aktyvų dalyvavimą neformaliajame ugdyme, įvairiuose projektuose ir renginiuose, kurių metu lavinami mokinių mąstymo, kūrybiškumo, lyderystės ir kiti gebėjimai, elgesio, bendravimo,

Iš aktyviausių mokytojų, mokinių ir tėvų bus suburta nauja renginių organizavimo komanda. Bus organizuojami poreikius atliepiantys ir formalųjį ugdymą papildantys, įtraukiantys, prasmingi, nuotaikingi renginiai. Gerės renginių kokybė. Bus sudaromos geros sąlygos mokinių saviraiškai gimnazijos organizuojamuose būreliuose bei neformaliojo vaikų švietimo (NVŠ) programų

15

veiklos tobulinimą mažas. bendradarbiavimo įgūdžiai. Tikėtina, kad dalis mokinių tėvų savanoriškai po kelis kartus per mėnesį sutiktų prisidėti prie laisvalaikio užimtumo veiklų organizavimo pradinių klasių mokiniams.

užsiėmimuose. Neformaliojo švietimo veiklas pasirinks ne mažiau 70 proc. mokinių. Gimnazijoje vykdomų projektų, laisvalaikio užimtumo veiklose dalyvaus ne mažiau 10 proc. tėvų. Ukmergės rajono vietos veiklos grupei bus pateiktas projektas dėl verslumo ugdymo stovyklos organizavimo rajono jaunimui vasaros metu.

7. Socialinio ir emocinio ugdymo plėtojimas.

Vis daugėja mokinių, kurie auga nepalankioje socialinėje aplinkoje, pasižymi socialinių įgūdžių stoka, elgesio ir emocinėmis problemomis. Virš 30 proc. gimnazijos mokinių gyvena socialinės rizikos šeimose, virš 70 proc. – nepasiturinčiuose šeimose. Gimnazijoje mokosi 21 mokinys, gyvenantis Ukmergės vaikų globos namų gyvenamajame korpuse

Gimnazija dar šiais 2015-2016 m.m. II-ajame pusmetyje turi galimybę nemokamai dalyvauti Lions Quest programoje ,,Raktai į sėkmę“. Lions Quest programa „Paauglystės kryžkelės“ kainuoja 1750 Eur, tačiau yra tikimybė, kad šių programų įgyvendinimui finansavimą skirs Švietimo ir mokslo ministerija, ir gimnazija galės teikti paraišką dalyvavimui programoje.

Bus įgyvendinamos dvi vaikų socialines ir emocines kompetencijas stiprinančios programos (pvz. LIONS QUEST). Sumažės patyčių, netinkamo elgesio atvejų.

16

Siesikuose.

8. Paveikesnio tėvų pedagoginio švietimo organizavimas.

Dalies tėvų (globėjų) pagalba mokiniams mokantis yra nepakankama, jų dalyvavimas gimnazijos veikloje nėra aktyvus. Tik apie 30 proc. tėvų (globėjų) lankosi tėvų susirinkimuose, 25 proc. jų naudojasi elektroniniu dienynu. 57 proc. visų prisijungusių prie e-dienyno tėvų (globėjų) yra Ukmergės vaikų globos namų auklėtojai.

Gimnazijos vykdoma tėvų švietimo politika yra potenciali. Taikomos įvairios bendradarbiavimo su tėvais formos, veikla reglamentuota gimnazijos dokumentuose. Bendraujant su tėvais neapsiribojama išbandytais ir įprastais bendradarbiavimo būdais, stengiamasi ieškoti vis naujų galimybių. Vykdant tėvų pedagoginį švietimo būtų galima pasitelkti seniūnijos socialinius darbuotojus.

Mokinių tėvai aktyviau dalyvaus gimnazijos veikloje, padės spręsti iškilusias mokymosi, drausmės, lankomumo problemas. Tėvų susirinkimus lankys ir elektroniniu dienynu naudosis daugiau kaip 50 proc. tėvų. Didės dalis tėvų, teikiančių pagalbą savo vaikams mokantis.

9. Aktyvios edukacinės programos apie Siesikų kraštą parengimas.

Siesikų miestelis yra vienas nuošaliausių rajone ir dėl nevystomos turizmo infrastruktūros yra mažai lankomas. Edukacinės programos apie Siesikų kraštą įgyvendinimas prisidėtų prie gimnazijos ir Siesikų krašto įvaizdžio gerinimo, stiprėtų partnerystė tarp seniūnijoje veikiančių institucijų, bendruomenių narių.

Siesikų krašte yra išskirtinės reikšmės lankytinas objektas - Siesikų pilis, kitos lankytojams patrauklios vietos, kuriuose jau vykdomos duonos kepimo, sūrių gaminimo edukacinės programos – Petronių Amatų namai, N. Kriaučiūno sodyba Mikėnų k. Savo veiklą numato plėsti Žirgininkų klubo „Draugas“ žirgynas.

Bus parengta ir Ukmergės švietimo centro akredituota aktyvi edukacinė programa „Siesikų krašto istorija, gamta ir žmonės“. Atlikti gido paslaugas bus apmokyti 2-3 mokytojai ir 3-5 mokiniai. Su Siesikų pilies savininku, Petronių Amatų namais ir Žirgininkų klubu „Draugas“ bus sudarytos

17

Patrauklią visos mokslo dienos edukacinę programą galėtų sudaryti šios veiklos: Siesikų pilies aplankymas (su pilies istorijos pristatymu), jodinėjimas ar važinėjimasis karietaite žirgyne, duonos kepimas ar sūrių gaminimas Petronių amatų namuose, keramikos ir nuotraukų gaminimo, naudojant senąsias technologijas, pamokėlės gimnazijoje.

sutartys dėl bendros veiklos vykdymo. Programa pasinaudos apie 1/3 Ukmergės rajono mokyklų. Mokiniai mokysis mokydami kitus.

10. Sveikos gyvensenos įgūdžių ugdymo tobulinimas.

Sveikos gyvensenos propagavimas yra viena iš gimnazijos veiklos sričių, kuriai iki šiol skirtas nepakankamas dėmesys.

Gimnazija turi palankias sąlygas plėtoti sveiką gyvenseną. Yra sudaryta bendradarbiavimo sutartis su Ukmergės rajono savivaldybės visuomenės sveikatos biuru dėl vaikų ir jaunimo sveikatos stiprinimo, sveikatos rizikos veiksnių, žalojančių sveikatą, mažinimą. Įgyvendinant projektą „Sveikas ir išmanus Ukmergės jaunimas“ gimnazijos teritorijoje planuojama įrengti lauko treniruoklius.

5-8 klasių mokiniams bus siūlomas pasirenkamasis sveikos gyvensenos dalykas. Didės judriųjų pertraukų įvairovė ir patrauklumas visų klasių mokiniams. Bus įrengta lauko klasė ir dalis pamokų vyks gryname ore. Bus įrengti 6-8 lauko treniruokliai.

18

4. Pabaigti gimnazijos pastato rekonstrukcijos darbus.

11. Gimnazijos pastato pagrindinio korpuso antrojo ir trečiojo aukštų rekonstrukcija.

2007 metais prasidėję pastatų rekonstrukcijos darbai yra nepabaigti. Liko atlikti dalies antrojo ir viso trečiojo aukštų patalpų ir laiptinių remontą.

Ukmergės rajono savivaldybės administracija su UAB „Termotaupa“ yra pasirašiusi Ukmergės rajono Siesikų gimnazijos pastato rekonstravimo darbų sutartį, pagal kurią pastato rekonstravimo darbus numatoma pabaigti iki 2017-11-30.

Iki 2017-11-30 bus įgyvendintas gimnazijos pastato rekonstrukcijos darbų techninis projektas.

X. RESURSŲ PASKIRSTYMAS

Strateginiai prioritetaiPrioritetų įgyvendinimui planuojamos lėšos, Eur

2016 m. 2017 m. 2018 m.1. Šiuolaikiškas požiūris į ugdymą(si) ir mokinių skatinimas siekti jiems aukščiausio, lūkesčius atitinkančio pasiekimų lygio.2. Produktyviojo mokymosi organizavimo tobulinimas. 150 (MK) 150 (MK) 150 (MK)3. Modernaus informacinių technologijų kabineto įrengimas, aktyviojo ugdymo sistemų plėtra 2 ir 3 aukštų kabinetuose diegiant virtualių interaktyvių lentų sprendimus.

2 000 (SB/MK) 6 000 (SB/MK) 2 000 (SB/MK)

4. Paveikesnio mokymosi pagalbos teikimo modelio kūrimas. - - -5. Pagalbos mokiniui specialistų komandos stiprinimas. 400 (MK lėšos

kvalifikacijos tobulinimui)

400 (MK lėšos kvalifikacijos tobulinimui)

400 (MK lėšos kvalifikacijos tobulinimui)


- - -

7. Socialinio ir emocinio ugdymo plėtojimas. 200 (MK) 1750 (RL) -

19

8. Paveikesnio tėvų pedagoginio švietimo organizavimas. 100 (SB) 100 (SB) 100 (SB)9. Aktyvios edukacinės programos apie Siesikų kraštą parengimas. 500 (RL) 1000 (RL) -10. Sveikos gyvensenos įgūdžių ugdymo tobulinimas. 3 000 (SB/RL) 100 (MK) 100 (MK)11. Gimnazijos pastato pagrindinio korpuso antrojo ir trečiojo aukštų rekonstrukcija.

100 000 (VIP) 90 000 (VIP) -

Pastabos: SB – Savivaldybės biudžeto lėšos: MK – Mokinio krepšelio lėšos; VIP -Valstybės investicijų programos lėšos; RL – rėmėjų lėšos.

XI. DETALIŲ PLANŲ PARENGIMAS

Planuojamos veiklos pavadinimas Darbo grupės Parengimo terminas

Pastabos


Metinių veiklos planų rengimo grupė

2016-08-31 Priemonės planuojamos gimnazijos metiniuose veiklos planuose.

2. Produktyviojo mokymosi organizavimo tobulinimas. Produktyviojo mokymosi diegimo komanda


3. Modernaus informacinių technologijų kabineto įrengimas, aktyviojo ugdymo sistemų plėtra 2 ir 3 aukštų kabinetuose diegiant virtualių interaktyvių lentų sprendimus.

Direktorius, informacinių technologijų mokytoja, IT priežiūros specialistas

2016-12-31 Rengiama paslaugų ir prekių įsigijimo sąmata.

4. Paveikesnio mokymosi pagalbos teikimo modelio kūrimas.

Vaiko gerovės komisija 2016-08-31 Parengiamas ir gimnazijos direktoriaus įsakymu patvirtinamas „Mokymosi pagalbos teikimo modelio aprašas“.

5. Pagalbos mokiniui specialistų komandos stiprinimas. Metinių veiklos planų rengimo grupė



Metinių veiklos planų rengimo grupė, renginių organizavimo grupė


7. Socialinio ir emocinio ugdymo plėtojimas. Iniciatyvių mokytojų ložė 2016-08-31 Priemonės planuojamos gimnazijos metiniuose veiklos planuose.

20

8. Paveikesnio tėvų pedagoginio švietimo organizavimas. Metinių veiklos planų rengimo grupė


9. Aktyvios edukacinės programos apie Siesikų kraštą parengimas.

Iniciatyvių mokytojų ložė 2016-12-31 Parengiama ir Ukmergės švietimo centro akredituojama edukacinė programa.

10. Sveikos gyvensenos įgūdžių ugdymo tobulinimas. Metinių veiklos planų rengimo grupė


11. Gimnazijos pastato pagrindinio korpuso antrojo ir trečiojo aukštų rekonstrukcija.

Ukmergės rajono savivaldybės administracija

- Įgyvendinamas rekonstrukcijos darbų techninis projektas.

____________________PRITARTAUkmergės r. Siesikų gimnazijos tarybos2016-03-02 posėdžio protokoliniu nutarimu (protokolo Nr.2)

21

mokyklos strateginis planassiesikaigimnazija.lt/images/dokumentai/siesikai... · web view2013-09-01...

Documents