modulo de neurologia deber
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Conceptos, tecnicas de valoracion meuromusculoesqueletica y tratamiento fisioterapeuticoTRANSCRIPT
1
UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO
FACULTAD DE Ciencias de la Salud
CARRERA DE Terapia Física
MODALIDAD Presencial
MODULO FORMATIVO DE Terapia Neurológica I
Primer SEMESTRE
Dra. Ligia Gómez Velástegui
AMBATO – ECUADOR PORTADA
Marzo 2012 – Agosto 2012
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Misión de la FCS
“La Facultad de Ciencias de la Salud está integrada por: personal docente, administrativo y estudiantes, encargados de
formar recursos humanos en Ciencias de la Salud a nivel de Pre y Posgrado, acorde con las necesidades de la población
y en coordinación con el Ministerio de Salud Pública y todos los organismos que determinan las políticas de salud en el
país, con alta responsabilidad social por la salud y la vida de la poblaci6n, con la cual coparticipa; sustentados en el
principio de que la salud es un derecho humano Promueve la formación integral y la aplicación de las competencias en:
administración, docencia, intervención, investigación, extensión y toma de decisiones en el área clínica y comunitaria;
manteniendo una estrecha, solidaria, participativa, comunicación, comprometida y respetuosa relación entre los
miembros de la comunidad universitaria de la Facultad de Ciencias de la Salud, desarrollando una academia médica
científica y tecnológica, critica, creativa y democrática, ética y de servicio, sistemática y coherente con los avances de la
ciencia, investigación, tecnología y corrientes pedagógicas modernas.”
Visión de la FCS
“Para el año 2010 seremos una Facultad líder y pionera en la Educación Superior en el área de Ciencias de la salud,
tanto en pregrado como en posgrado; con prestigio y reconocimiento social mediante la transformación y formación
integral de los recursos humanos como instrumentos de cambio, comprometida con el desarrollo de la comunidad.
Crítica y autocrítica integrada al avance del conocimiento de la investigación y la extensión, acorde con las necesidades
de la población y en coordinación con el Ministerio de Salud Pública y todos los organismos que determinan las
políticas de salud en el país.”
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NOCIÓN BÁSICA
El presente módulo pretende que los estudiantes adquieran las capacidades integradas de fundamentar científicamente los conocimientos para determinar el control neuromuscular, la función biomecánica, la relación entre acción y cognición basados en la ciencia del movimiento para establecer un modelo de rehabilitación integral Determinar las alteraciones, limitaciones y discapacidades en el paciente para establecer su patología y el diagnóstico adecuado. Ser capaz de realizar las técnicas de evaluación en el paciente para tomar mejores decisiones para el tratamiento. Valorar fisioterapéuticamente al paciente para tener referencia de un diagnóstico específico de acuerdo a los métodos de rehabilitación. Establecer un tratamiento adecuado para el paciente con el fin de mejorar o sanar la patología e incorporarlo a una mejor calidad de vida Mediante el presente módulo se pretende elaborar un plan específico de intervención, empleando habilidades de resolución de problemas y razonamiento clínico valorando de una manera integral y profesional.
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ÍNDICE DE CONTENIDOS
PORTADA ..................................................................................................................................................................................1
MISION Y VISION DE LA FACULTAD DE CIENCIAS MEDICAS…………………………………………………………………………………………………………………2
NOCIÓN BÁSICA......................................................................................................................................................................3
ÍNDICE DE CONTENIDOS ......................................................................................................................................................4
I DATOS BÁSICOS DEL MÓDULO.......................................................................................................................................5
II RUTA FORMATIVA .............................................................................................................................................................5
III METODOLOGÍA DE FORMACIÓN..................................................................................................................................7
V MATRIZ DE GUÍAS INSTRUCCIONALES PARA TRABAJO AUTÓNOMO .......................................................... 19
VI MATERIAL DE APOYO .................................................................................................................................................. 21
VII VALIDACIÓN DEL MÓDULO...................................................................................................................................... 22
5
I DATOS BÁSICOS DEL MÓDULO
Código: FCS/TF/MP/05/07
Prerrequisitos:
Neurología
Competencia: Emitir el diagnóstico de Fisioterapia de acuerdo con las normas reconocidas internacionalmente y con instrumentos fiables de validación, para contribuir a la recuperación y rehabilitación del paciente.
Correquisitos:
Terapia Postquirúrgica Créditos:
4 Ciclo Semestral:
Primero Nivel de formación: Terminal de tercer nivel
Horas Clase semanal: Trabajo clase 4 Trabajo autónomo 4 Total Horas Clase: Trabajo clase 80 Trabajo autónomo 80
Nombre del docente 1: Ligia Jeannette Gómez Velástegui
Título y grado académico: Dra. en Fisioterapia y Administración. De Servicios de Salud
Área académica por competencia global:
Neurología, Terapia Neurológica II, Terapia Neurológica III
Horario de atención: Lunes 10:00 a 10:45 Jueves 12:00 a 12:45
Teléfonos de contacto: 095429212
Correo electrónico: [email protected]
II RUTA FORMATIVA Nodo problematizador: Deficiente capacidad para valorar y tratar lesiones neurológicas que permitan mejorar la calidad de vida del paciente Competencia Global: Desarrollar un modelo de rehabilitación para individuos con disfunción de movimientos en las áreas de control neuromuscular, y la adaptación en el entorno social. Competencias específicas que conforman la competencia global:
Ejecutar el plan de atención en Fisioterapia, en función de la patología y necesidades del paciente, de una manera individualizada y en función de su bienestar
Aplicar los procedimientos adecuados de valoración en fisioterapia fundamentados en los conocimientos y principios teóricos.
Emitir el diagnóstico de Fisioterapia de acuerdo con las normas reconocidas internacionalmente y con instrumentos fiables de validación, para contribuir a la recuperación y rehabilitación del paciente.
Elaborar un plan específico de intervención, empleando habilidades de resolución de problemas y razonamiento clínico valorando de una manera integral y profesional.
Módulos que conforman la competencia específica: Neurología Neuroanatomía, Semiología,
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Descripción de la Competencia Específica: Emitir el diagnóstico de Fisioterapia de acuerdo con las normas reconocidas internacionalmente y con instrumentos fiables de validación, para contribuir a la recuperación y rehabilitación del paciente. Elementos de Competencia:
1. Fundamentar científicamente los conocimientos para determinar el control neuromuscular, la función biomecánica, la relación entre acción y cognición basados en la ciencia del movimiento para establecer un modelo de rehabilitación integral
2. Determinar las alteraciones, limitaciones y discapacidades en el paciente para establecer su patología y el diagnóstico adecuado
3. Ser capaz de realizar las técnicas de evaluación en el paciente para tomar mejores decisiones para el tratamiento
4. Valorar fisioterapéuticamente al paciente para tener referencia de un diagnóstico específico de acuerdo a los métodos de rehabilitación
5. Establecer un tratamiento adecuado para el paciente con el fin de mejorar o sanar la patología e incorporarlo a una mejor calidad de vida
Líneas y Áreas de Investigación:
Investigación bibliográfica y documental sobre el área de salud entorno a la. Ley Orgánica de Salud del Ecuador y la Ley de Derechos y Amparo del paciente.
Investigar la prevalencia en el Ecuador de patologías neurológicas. Vinculación con la Colectividad:
Dar charlas en las entidades educativas primarias y secundarias sobre hábitos saludables para la prevención de lesiones neuromusculoesqueléticas.
Organizar y participar en casas abiertas en los diferentes centros de práctica hospitalaria.
7
III METODOLOGÍA DE FORMACIÓN
Elementos de
Competencia
Contenidos
Cognitivos
Contenidos
Procedimentales
Contenidos Afecto
Motivacionales
Actividades
Didácticas Tiempo
Elemento 1
Fundamentar
científicamente los
conocimientos para
determinar el
control
neuromuscular, la
función
biomecánica, la
relación entre
acción y cognición
basados en la
ciencia del
movimiento para
establecer un
modelo de
rehabilitación
integral
Sistema
Adaptativo
Entrenamiento
en el control
motriz.
Incremento de
la fuerza,
estado
físico, y
adquisición
de destrezas.
Medición
- Conceptualizar
que es el
Sistema
Adaptativo
- Establecer los
movimientos
básicos de una
articulación.
- Desarrollar
nuevos
movimientos
articulares
dentro de un
proceso de
Rehabilitación
- Aplicar las
técnicas para
medir los
movimientos
- Desarrollar
el interés en
la materia
- Desarrollar
la calidez y
calidad al
tratar a un
paciente
Búsqueda Parcial
- Exponer un
caso clínico
- En grupos
realizar la
lectura en un
texto para
fundamentar
el caso
- Determinar
posibles
soluciones
- Dramatizar la
técnica
- Socializar
las nuevas
técnicas
encontradas
12 horas
Producto:
Informe escrito utilizando un mapa conceptual sobre el movimiento del cuerpo humano
8
Elemento 2
D eterm inar las alteraciones,
limitaciones y
discapacidades en el paciente
para establecer su patología
y el diagnóstico
adecuado
Examen
Neurológico
Estado mental
e intelectual
Motricidad
Sensibilidad
- Elaborar fichas
para el registro
de alteraciones
y causas
posibles de una
patología.
- Ilustrar
comportamiento
del individuo,
- Graficar los
movimientos
globales del
cuerpo humano
- Distinguir
componentes de
las sensaciones
cutáneas
- Apreciar la
experiencia
descubierta
para ponerlas
en práctica
al valorar al
paciente
- Compartir
experiencia
para tener
otras
perspectivas
sobre el tema
MÉTODO DE KOLB
Estudio de caso clínico
D ebate en grupos de la
observación individual
registrada
C om paración de lo
realizado y las
reflexiones con la
teoría correspondiente
Tom a de decisiones
para resolver el caso
estudiado
20 horas
Producto: Realizar una Historia Clínica de un caso de lesión neurológica detallando la Observación únicamente
Elemento 3
Ser capaz de
realizar las
técnicas de
evaluación en el
paciente para tomar
mejores decisiones
para el tratamiento
-
Técnica del
Screening
Subjetivo
Objetivo
Procedimiento
Plan
- Describir las
técnicas de
Fisioterapia
utilizadas con
mayor
frecuencia para
la evaluación
del paciente
- Relacionar las
técnicas de
valoración con
los
instrumentos
respectivos
- Seleccionar
técnicas de
valoración más
idóneas tomando
en cuenta el
diagnóstico
específico
- Respetar
opiniones
expresadas
por sus
compañeros ,
tomando en
consideración
la
conceptualiza
ción
abstracta de
las
diferentes
técnicas
utilizadas
BUSQUEDA PARCIAL
Presentar caso
clínico
Leer un artículo
científico
referente al caso
expuesto
Encontrar
posibles técnicas
de valoración
para resolverlo
Simular la
técnica
Socializar las
nuevas técnicas
de evaluación
halladas
20 horas
9
Producto:
Cuadro de relación entre tipos de técnicas de evaluación del paciente y los instrumentos de las técnicas
Elemento 4
Valorar
fisioterapéuticamen
te al paciente para
tener referencia de
un diagnóstico
específico de
acuerdo a los
métodos de
rehabilitación
Técnica
relacionada
con la
valoración
del ejercicio
y el
entrenamiento
En posición
de pie y
sentado
Caminando
Cogiendo
objetos y
manipularlos
Equilibrio
Relacionar
analíticamente las
fases del proceso
de la valoración
fisioterapéutica
tomando en
consideración:
- La persona a
ser evaluada
- La función
de las
técnicas de
valoración
Los
– instrumentos de
la técnica de
evaluación)
– El Análisis de
información
– Elaboración de
un informe
– Toma de de
decisiones
- Demostrar una
actitud
crítica y
argumentativa
a problemas
de aula
.
Exposición
Problémica
Exponer un caso
clínico
Dialogar acerca
del problema
presente y los
procedimientos
para resolverlo
Exposición de
técnicas de
Rehabilitación
con apoyo de
medios
audiovisuales
con el objeto
de facilitar la
adquisición de
habilidades y
actitudes para
la realización
de la
valoración
Formular la
hipótesis a
través de
preguntas sobre
el caso y
análisis del
mismo
Determinar la
técnica
adecuada para
resolver el
caso guiado por
el maestro
16 horas
10
Producto:
Organizadores gráficos del proceso de valoración fisioterapéutica (pasos y ejemplos)
Elemento 5
Establecer un
tratamiento
adecuado para el
paciente con el
fin de mejorar o
sanar la patología
e incorporarlo a
una mejor calidad
de vida
Plan de
tratamiento
Aliviar los
síntomas
incapacitan
tes
Prevención
de
deformacion
es
ortopédicas
Mantenimien
to de
trofismo
máximo
Facilitació
n de la
contracción
muscular
Readaptació
n funcional
y a la vida
diaria
- Describir los
agentes
físicos y
equipos
utilizados en
Fisioterapia
- Relacionar las
posiciones
anatómicas
funcionales, y
movilizaciones
sistemáticas
con apoyo de
medios
audiovisuales
para facilitar
la adquisición
de habilidades
y actitudes
para la
realización de
la técnica
- Describir la
contracción
normal de los
músculos del
tronco y
extremidades
- Descubrir
nuevos
movimientos de
contracción
muscular
dentro de un
tratamiento
Fisioterapéuti
co
- Comprometers
e a la
aplicación y
seguimiento
del módulo
para mejorar
la calidad
del
desempeño
docente
MÉTODO DE KOLB
Estudio de caso
clínico
Discusión
grupal de los
diversos
tratamientos
realizados en
el paciente
Relación de los
tratamientos
ejecutados en
el paciente y
el fundamento
determinado
científicamente
para su
realización
Decidir un
tratamiento
específico con
el fin de
mejorar o curar
la patología
del caso
expuesto
12 horas
11
- Desarrollar
alternativas
de reinserción
social
familiar y
laboral en
beneficio de
la persona con
patología
PRODUCTO FINAL:
Portafolio con técnicas seleccionadas e instrumentos para la valoración y tratamiento fisioterapéutico de
patologías neurológicas
IV PL A N E A C IÓ N D E L A E V A L U A C IÓ N
ESCALA DE VALORACION(Nivel ponderado de aspiración)
Nivel Teórico práctico innovador: 9.0 a 10.0 Acreditable – Muy Satisfactorio
Nivel Teórico práctico experto: 8.0 a 8.9 Acreditable – Satisfactorio
Nivel teórico – práctico básico: 7.0 a 7.9 Acreditable - Aceptable
Nivel teórico avanzado (análisis crítico): 5.5 a 6.9 No acreditable
Nivel teórico básico (comprensión): < a 5.5 No acreditable
Competencia Específica:
Nivel
de
Logro
Indicadores
de
Logro
Elemento 1
Fundamentar científicamente
los conocimientos para
determinar el control
– Conceptualiza que es el Sistema Adaptativo
– Establece los movimientos básicos de una articulación.
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neuromuscular, la función
biomecánica, la relación entre acción
y cognición basados en la ciencia del
m ovimiento para establecer un m odelo de
rehabilitación integral
– Desarrolla nuevos movimientos articulares dentro de un proceso de
Rehabilitación
– Aplica las técnicas para medir los movimientos
– Desarrolla el interés en la materia
– Desarrolla la calidez y calidad al tratar a un paciente
Elemento 2
Determinar las alteraciones,
limitaciones y discapacidades
en el paciente para establecer
su patología y el diagnóstico
adecuado
- Elabora fichas para el registro de alteraciones y causas posibles de una
patología.
- Ilustra comportamiento del individuo,
- Grafica los movimientos globales del cuerpo humano
- Distingue componentes de las sensaciones cutáneas
- Aprecia la experiencia descubierta para ponerla en práctica al valorar al
paciente
- Comparte experiencia para tener otras perspectivas
sobre el tema
Elemento 3
Ser capaz de realizar las
técnicas de evaluación en el
paciente para tomar mejores
decisiones para el tratamiento
– Describe las técnicas de Fisioterapia utilizadas con mayor frecuencia para
la evaluación del paciente
– Relaciona las técnicas de valoración con los instrumentos respectivos
– Selecciona técnicas de valoración más idóneas tomando en cuenta el
diagnóstico específico
– Respeta opiniones expresadas por sus compañeros , tomando en consideración
la conceptualización abstracta de las diferentes técnicas utilizadas
R espetar op in iones
expresadas por sus
com pañeros , tom ando en
consideración la
conceptualización abstracta
de las d iferentes técnicas
u tilizadas
Elemento 4
Valorar fisioterapéuticamente
al paciente para tener
referencia de un diagnóstico
específico de acuerdo a los
métodos de rehabilitación
- Relaciona analíticamente las fases del proceso de la valoración
fisioterapéutica tomando en consideración:
– La persona a ser evaluada
– La función de las técnicas de valoración
– Los instrumentos de la técnica de evaluación
– El Análisis de información
– Elaboración de un informe
– Toma de de decisiones
- Demuestra una actitud crítica y argumentativa a problemas de aula
a . D em ostrar una
ac titud crítica y
argum enta tiva a
problem as de aula
.
13
.
Elemento 5
Establecer un tratamiento
adecuado para el paciente con
el fin de mejorar o sanar la
patología e incorporarlo a una
mejor calidad de vida
- Describe los agentes físicos y equipos utilizados en Fisioterapia
- Relaciona las posiciones anatómicas funcionales, y movilizaciones sistemáticas
con apoyo de medios audiovisuales para facilitar la adquisición de habilidades
y actitudes para la realización de la técnica
- Describe la contracción normal de los músculos del tronco y extremidades
- Descubre nuevos movimientos de contracción muscular dentro de un tratamiento
Fisioterapéutico
– Desarrolla alternativas de reinserción social familiar y laboral en beneficio
de la persona con patología
– Se Compromete a la aplicación y seguimiento del módulo para mejorar la
calidad del desempeño docente
PROCESO DE VALORACIÓN
Competencia Específica:
Emitir el diagnóstico de Fisioterapia de acuerdo con las normas reconocidas internacionalmente y con instrumentos
fiables de validación, para contribuir a la recuperación y rehabilitación del paciente.
Elementos de
competencia
Evaluación
Diagnóstica
Indicadores de Logro
(Prerrequisitos)
Evaluación Formativa
Evidencias de
contenidos
Procedimentales -
Actitudinales
Evaluación
de desempeño
Promocional
Producto Sustentación
Elemento 1
Fundamentar
científicamente los
Módulo prerrequisito
de neurología La
neurología es la
- Conceptualiza
que es el
Sistema
Adaptativo
Elabora
organizadores
gráficos con
facilidad sobre la
Trabaja en equipo
realizando
debates, sobre la
temática,
14
conocimientos para
determinar el control
neuromuscular, la
función biomecánica,
la relación entre
acción y cognición
basados en la ciencia
del movimiento para
establecer un modelo
de rehabilitación
integral
especialidad de la
medicina que se
aplica al diagnóstico
y tratamiento de las
enfermedades del
cerebro, la médula
espinal, los nervios
periféricos y los
músculos.
- Establece los
movimientos
básicos de una
articulación.
- Desarrolla
nuevos
movimientos
articulares
dentro de un
proceso de
Rehabilitación
- Aplica las
técnicas
para medir los
movimientos
- Desarrolla el
interés en la
materia
- Desarrolla la
calidez y
calidad al
tratar a un
paciente
conceptualización
del movimiento
global del cuerpo
TÉCNICAS e
instrumentos:
Observación,
interrogatorio
Resolución del
problema
- Observación
Ficha de Observación
- Prueba
Escala de Valoración
- O bservación
Ficha de O bservación
Elemento 2
Determinar las
alteraciones,
Fundamenta
científicamente los
conocimientos para
determinar el control
- Elabora fichas
para el registro
de alteraciones
y causas
posibles de una
Realiza una Historia
Clínica de un caso de
lesión neurológica
detallando la
Observación únicamente
.
15
limitaciones y
discapacidades en el
paciente para
establecer su
patología y el
diagnóstico
adecuado
neuromuscular, la
función biomecánica,
la relación entre
acción y cognición
basados en la ciencia
del movimiento para
establecer un modelo
de rehabilitación
integral
patología.
- Ilustra
elcomportamiento
del individuo,
- Graficar los
movimientos
globales del
cuerpo humano
- Distingue
componentes de
las sensaciones
cutáneas
- Desarrolla el
interés en la
materia
- Desarrolla la
calidez y
calidad al
tratar a un
paciente
TÉCNICAS e
instrumentos:
Observación,
interrogatorio
Resolución del
problema
- Observación
Ficha de Observación
- Prueba
Escala de Valoración
- Observación
Ficha de Observación
Elemento 3
Ser capaz de realizar
las técnicas de
evaluación en el
paciente para tomar
mejores decisiones
para el tratamiento
Determina las
alteraciones,
limitaciones y
discapacidades en el
paciente para
establecer su
patología y el
diagnóstico
adecuado
- Describe las
técnicas de
Fisioterapia
utilizadas con
mayor frecuencia
para la evaluación
del paciente
- Relaciona las
técnicas de
valoración con los
Cuadro de relación
entre tipos de
técnicas de evaluación
del paciente y los
instrumentos de las
técnicas
Ejemplificación
inter grupal sobre
las técnicas de
evaluación del
paciente
utilizados
16
instrumentos
respectivos
- Selecciona
técnicas de
valoración más
idóneas tomando en
cuenta el
diagnóstico
específico
- Respeta opiniones
expresadas por sus
compañeros ,
tomando en
consideración la
conceptualización
abstracta de las
diferentes
técnicas
utilizadas
TÉCNICAS e
instrumentos:
Observación,
interrogatorio
Resolución del
problema
- Observación
Ficha de Observación
- Prueba
Escala de Valoración
- Observación
Ficha de Observación
Elemento 4
Valorar
fisioterapéuticamente
al paciente para tener
referencia de un
diagnóstico específico
de acuerdo a los
métodos de
rehabilitación
Es capaz de realizar
las técnicas de
evaluación en el
paciente para tomar
mejores decisiones
para el tratamiento
- Relaciona
analíticamente
las fases del
proceso de la
valoración
fisioterapéutica
tomando en
consideración:
- La persona a
ser evaluada
- La función de
las técnicas
Organizadores
gráficos del
proceso de
valoración
fisioterapéutica
(pasos y
ejemplos)
Socialización
grupal de la
aplicación del
proceso de
valoración
Fisioterapéutica
17
de valoración
- Los
instrumentos
de la técnica
de
evaluación)
– El Análisis de
información
– Elaboración de
un informe
– Toma de de
decisiones
- Demuestra una
actitud crítica
y argumentativa
a problemas de
aula
.
TÉCNICAS e
instrumentos:
Observación,
interrogatorio
Resolución del
problema
- Observación
Ficha de Observación
- Prueba
Escala de Valoración
- Observación
Ficha de Observación
Elemento 5
Establecer un
tratamiento adecuado
para el paciente con
el fin de mejorar o
sanar la patología e
incorporarlo a una
mejor calidad de vida
Valora
fisioterapéuticamente
al paciente para
tener referencia de
un diagnóstico
específico de acuerdo
a los métodos de
rehabilitación
- Describe los
agentes físicos y
equipos utilizados
en Fisioterapia
- Relaciona las
posiciones
anatómicas
funcionales, y
movilizaciones
sistemáticas con
Portafolio con
técnicas
seleccionadas e
instrumentos para
la valoración y
tratamiento
fisioterapéutico de
patologías
neurológicas
Argumentación oral
sobre técnicas
seleccionadas y
sus respectivos
instrumentos
elaborados de
Neurología
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apoyo de medios
audiovisuales para
facilitar la
adquisición de
habilidades y
actitudes para la
realización de la
técnica
- Describe la
contracción normal
de los músculos
del tronco y
extremidades
- Descubre nuevos
movimientos de
contracción
muscular dentro de
un tratamiento
Fisioterapéutico
- Desarrolla
alternativas de
reinserción social
familiar y laboral
en beneficio de la
persona con
patología
- Se. Comprometerse
a la aplicación y
seguimiento del
módulo para
mejorar la calidad
del
desempeño docente
TÉCNICAS e
instrumentos:
Observación,
interrogatorio
Resolución del
problema
- Observación
Ficha de Observación
- Prueba
Escala de Valoración
- Observación
Ficha de Observación
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V MATRIZ DE GUÍAS INSTRUCCIONALES PARA TRABAJO AUTÓNOMO
Competencia Específica:
Emitir el diagnóstico de Fisioterapia de acuerdo con las normas reconocidas internacionalmente y con instrumentos
fiables de validación, para contribuir a la recuperación y rehabilitación del paciente.
Elemento Proceso Recursos Producto
Elemento 1
Fundamentar científicamente
los conocimientos para
determinar el control
neuromuscular, la función
biomecánica, la relación
entre acción y cognición
basados en la ciencia del
movimiento para establecer
un modelo de rehabilitación
integral
Exprese su
experiencia en el
desarrollo del la
función biomecánica
del movimiento
Medios audiovisuales
Recursos impresos
Material
bibliográfico
Informe escrito utilizando
un mapa conceptual sobre el
movimiento del cuerpo
humano
Socializar
Elemento 2
Determinar las alteraciones,
limitaciones y
discapacidades en el
paciente para establecer su
patología y el diagnóstico
Adecuado
Revise la patología
y el diagnóstico
adecuado del paciente
Medios audiovisuales
Recursos impreso
Material
bibliográfico
Reflexiones escritas sobre
la patología y el
Diagnóstico adecuado del
paciente
Elemento 3
Ser capaz de realizar las
técnicas de evaluación en el
paciente para tomar mejores
decisiones para el
tratamiento
Describa a través de
un ejemplo los tipos
de técnicas de
valoración .en el
paciente
Medios audiovisuales
Recursos impresos
Material
bibliográfico
Presente un ejemplo de
técnica de valoración del
paciente
20
Elemento 4
Valorar
fisioterapéuticamente al
paciente para tener
referencia de un diagnóstico
específico de acuerdo a los
métodos de rehabilitación
Ejemplifique el
proceso de valoración
fisioterapéutica
Medios audiovisuales
Recursos impresos
Material
bibliográfico
Organizadores
gráficos del proceso
de valoración
fisioterapéutica
(pasos y ejemplos)
Elemento 5
Establecer un tratamiento
adecuado para el paciente
con el fin de mejorar o
sanar la patología e
incorporarlo a una mejor
calidad de vida
Describa las técnicas
e instrumentos de
valoración y
tratamiento en
Fisioterapia con
ejemplos
Medios audiovisuales
Recursos impresos
Material
bibliográfico
Portafolio con técnicas
seleccionadas e
instrumentos para la
valoración y tratamiento
fisioterapéutico
adecuado de patologías
neurológicas
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VI MATERIAL DE APOYO
Recursos Bibliográficos Comentados:
CARR,Janet y SHEPHERD, Roberta Neurological Rehabilitation Butterworth Heinemann,2000
DOWNIE,Patricia.Neurología paraFisioterapeutas.Cuarta Edición.Panamericana,Argentina ,2003
XHARDEZ,Yves.Vademecum de Kinesioterapia y de Reeducación Funcional.Tercera Edición. El
Ateneo, Argentina2003
KNOTT, Margaret y VOSS,Dorothy, Propioceptive neuromuscula facilitation . Second edition, H arper y R ow ,
Publishers
Recursos Linkográficos complementarios:
https://ww w .google.com .ec/search?hl= es& as_q= tecnicas+ de+ evaluacion
http://www.slideshare.net/saspera/tcnicas-e-instrumentos-de-evaluacin-presentatio
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VII VALIDACIÓN DEL MÓDULO
Fecha de elaboración: Ambato, 30 de Marzo de 2012
Firmas de Responsabilidad:
Dra. Ligia Gómez V
Docente
Fecha de aprobación: ________________________________
Firmas de Responsabilidad:
------------------------ ------------------------
Coordinador de Área Coordinador de Carrera
------------------------
Subdeoano
23
La Computadora
Hardware
Dispositivo de entrada
Teclado
Mouse
Micrófono
Dispositivos de salida
Monitor
Impresora
Parlantes
Medios de almacenamiento
Magnéticos
Discos Flexible
Discos duros
Memories
Ópticos
Formato CD
Formato DVD
Blu Ray
tangible
Software
Aplicaciones
Ofimáticas
De Seguridad
Específicas
Sistemas operativos
Monousuario
WindowsBill Gates
Mac OS Steve Jobs
De RedLinux
Torvalds Linus
Lenguajes de programación
intangible
pc.mmap 28/03/2012