modulo 1 fl-2013
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Material que usamos en el taller de la Facultad de Lenguas- Septiembre 2013.TRANSCRIPT
Modulo 1
Taller de Lectura y Escritura en Entornos Virtuales
Universidad Nacional de Córdoba Facultad de Lenguas
María Carolina Orgnero Ph.D., Septiembre 2013
Technology use by Denise Krebs
Source: Web 2.0 icons by Pietro Zanarini at www.flickrs.com
Un mundo de información
Alfabetización tradicional
¿qué significa este concepto?
¿qué evento cambió significativamente la alfabetización en la Edad Media?
¿cuáles fueron las consecuencias sociales y culturales?
Printing press By Thomas Quine
Evolución en la presentación de la información escrita
Pasamos del rollo pergamino
Al libro: Páginas superpuestas y unidas entre sí para seguir un orden
Secuencia Organización (ideas jerárquicas: principal y secundaria como
también de izquierda a derecha y de arriba hacia abajo)
Numeración de las páginas
Entidad “inmodificable”
Autoría clara, individual, y definida
Varios siglos más tarde…
Otro cambio importante para la sociedad…
Photo by Eris Stassi
Source: CC Photo by Renato Mitra (Flickr)
Nuevas Alfabetizaciones
Alfab. Tecnológ
ico
Alfab. Digital
Alfabetización Informacional
Alfabetización Tradicional
Competencias
Nuevas Tendencias en TIC
Internet y Nuevas Alfabetizaciones
Grupo de investigadores y académicos que promueven considerar y plantear el uso de Internet como un tema de alfabetización y no cómo una cuestión de tecnología (Leu, O’Byrne, Zawilinski, McVerry, & Everett-‐Cacopardo, 2009).
¿Por qué? Permite integrarla en en curriculum y no plantearlo como algo
separado. Todos los docentes son responsables de enseñarlos en sus aulas y
no sólo el coordinador tecnológico. Se integran las habilidades dentro de las materias. Puede promover la colaboración entre docentes e instituciones.
Actividad: comparar lectura y escritura de textos impresos y en líneas
Características Impreso En Línea
¿Se puede establecer origen y final de la obra?
Determinar los roles autor y lector
¿Cómo se establecen las conexiones con otros textos?
¿Qué carácterística predomina en cada caso?
¿Qué beneficios y problemas se pueden asociar con textos según cada caso?
Para Area, alfabetización digital es…
“más complejo que el mero aprendizaje del uso de las herramientas del software social (…)…debe representar un proceso de desarrollo de una identidad como sujeto en el territorio digital, que se caracterice por la apropiación significativa de las competencias intelectuales, sociales, y éticas necesarias para interactuar con la información y para recrearla de un modo crítico y emancipador” (Area & Pessoa, 2012, p. 40).
¿Cómo es esto?
CC by Mike Licht, NotionsCapital.com
Competencias para el Siglo XXI
Cuatro planteos para considerar el tema:
¿Se reduce el uso de TIC a la adopción de nuevos aparatos, dispositivos o aplicaciones?
¿Hay algo que va más allá del uso de TIC?
¿Cuáles son las necesidades o demandas que se suscitan la fuerza laboral?
¿Qué papel cumple la educación frente a estos desafíos?
(Adaptado de Cobo, 2010)
Dos casos
Proyeccciones a futuro indican:
Incremento en el sector de servicios (que representan producto bruto interno en países desarrollados (2/3) y (1/2) en vías de desarrollo).
Capital humano calificado
Europa: 37% de la población sin habilidades digitales
Iberoamérica: poca matriculación universitaria en formación de carreras científicas.
Distintos problemas estructurales, resultados parecidos.
(cobo, 2010)
Ejemplo: Mundo Globalizado
Thomas Friedman (2005) “El mundo es Plano”: Mundo globalizado donde todos son
potencialmente competencia. 2 Fenómenos:
Offshoring Outsourcing
Resultado: Búsqueda del trabajador más calificado
En cualquier parte del mundo.
Frase
“La alfabetización digital se trata de dominar ideas y no teclas en el teclado” (Gilster, 1997)
Definición de E-‐competencias
“Capacidades para la gestión de conocimiento tácito y explícito, empoderada por la utilización de las TIC y el uso estratégico de la información. Las e-‐competencias van más allá de la utilización de una TIC en particular, ya que también incluyen conocimientos y actitudes orientadas al trabajo colaborativo, la innovación y el aprendizaje constante, así como la creación de nuevas ideas para enfrentar problemas desconocidos en diversos contextos (Cobo, 2010, p. 9).”
Perfil del trabajador: 5 habilidades (Cobo, 2010)
Habilidad Características
E-‐Conciencia Entender el papel de TIC en la sociedad y el impacto positivo o negativo que puede tener sobre ella.
Alfabetismo Tecnológico Saber usar el software y el hardware tanto dentro como fuera del trabajo.
Alfabetismo Informacional Poder localizar información, evaluar las fuentes que la originan, y determinar su credibilidad.
Alfabetismo Digital Poder generar nuevo conocimiento a través del uso de la TIC tanto de manera instrumental (saber encontrar la información necesaria) como estratégica (saber producir y administrar el nuevo conocimiento).
Alfabetismo Mediático Entender los cambios que los medios de comunicación están sufriendo dentro del entorno virtual.
Fin Modulo 1 GRACIAS!