modul ilmu keperawatan dasar iii
TRANSCRIPT
RANCANGAN PROGRAM KERJA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPKPS)
ILMU KEPERAWATAN DASAR III (3 SKS)
Nelwati, S.Kp, MN
FAKULTAS KEPERAWATANUNIVERSITAS ANDALAS
2012
LEMBAR PENGESAHAN
Mata kuliah : Ilmu Keperawatan Dasar IIISKS : 3 SKSDosen pengampu
Penyusun,
Nelwati, S.Kp, MN
Mengetahui,
Dekan Fakultas Keperawatan Unand
Prof. Dr. Dachriyanus, Apt
RANCANGAN PEMBELAJARAN
Nama mata ajar : Ilmu Keperawatan Dasar IIIFakultas : KeperawatanSKS : 3 SKS (2 SKS Teori, 1 SKS Praktikum)
DESKRIPSI MATA AJAR
Mata kuliah ini akan membahas metodologi keperawatan dan perspektif keperawatan: maternitas, anak, orang dewasa, jiwa dan komunitas serta aplikasi pendidikan dalam keperawatan di tatanan pelayanan kesehatan.
KOMPETENSI MATA AJAR
Setelah menyelesaikan mata ajar ini, mahasiswa fakultas keperawatan akan mampu:
1. Merancang asuhan keperawatan pada kasus sederhana dengan pendekatan proses keperawatan2. Menjelaskan tentang ruang lingkup keperawatan maternitas, anak, orang dewasa, jiwa dan komunitas dalam sistem pelayanan kesehatan3. Mengaplikasikan prinsip pendidikan dalam keperawatan sesuai dengan tumbuh kembang manusia dalam sistem pelayanan kesehatan.
MATRIKS PEMBELAJARAN
Minggu
Kemampuan akhir yang diharapkan
Materi/Pokok BahasanStrategi
PembelajaranLatihan yang dilakukan
Kriteria Penilaian
(Indikator)Bobot
1 2 3 4 5 6 7
1
Termotivasi untuk menguasai kompetensi akhir yang diharapkan
Rancangan Pembelajaran,
Penjelasan oleh dosen mengenai proses pembelajaran yang akan dilakukan
Menuliskan harapan yang akan dicapaiMembagi kelompok diskusi
2-5 Merancang asuhan keperawatan pada kasus sederhana dengan pendekatan proses keperawatan
Konsep dasar proses keperawatan- Sejarah- Pengertian- Tujuan - Kemampuan perawat- Karakterisitik proses
keperawatan- Implikasi- Teori yang mendasari- Sifat proses
keperawatanStandar proses keperawatan- Pengkajian- Diagnosa
keperawatan- Perencanaan- Implementasi
Self directed learning
1. Merangkum konsep dasar proses keperawatan
2. Rangkuman dibuat dalam bentuk makalah
3. Dipresentasikan di depan kelas
Ketepatan Penjelasan; Daya Tarik Komunikasi;
50%
- Evaluasi - Pendokumentasian
Penyusunan proses keperawatan berdasarkan NANDA, NIC, NOC
Kuliah Pakar
8UJIAN TENGAH SEMESTER
6-79-10
Menjelaskan tentang ruang lingkup keperawatan maternitas, anak, orang dewasa jiwa dan komunitas dalam sistem pelayanan kesehatan
Falsafah dan perspektif keperawatan Perspektif
keperawatan anak, Perspektif
keperawatan maternitas,
Perspektif orang dewasa,
Perspektif jiwa Perspektif komunitasTrend dan isue keperawatan anak, maternitas, orang dewasa, jiwa dan komunitas
Kuliah pakar 1. Merangkum konsep dasar proses keperawatan
2. Rangkuman dibuat dalam bentuk makalah
Dipresentasikan di depan kelas
Ketepatan analisis; daya tarik komunikasi; kreativitas
30%
11-15 Menerapkan prinsip pendidikan dalam keperawatan sesuai dengan tumbuh kembang
1. Konsep,teori dan prinsip belajar sepanjang hayat
2. Strategi pengajaran sesuai tahap perkembangan
Collaborative learningSmall Group Discusion
-
3. Teknik dan strategi belajar mengajar
4. Materi dan media pembelajran
5. Evaluasi
16UJIAN AKHIR SEMESTER
SISTEM EVALUASI
Penilaian akhir pada mata ajar ini adalah:Ujian : 50 %Praktikum : 15%Makalah dan presentasi : 30 %Kehadiran : 5 %
DAFTAR PUSTAKA
Bastable, S.B. (2002).Perawat sebagai pendidik: Prinsip-prinsip pengajaran dan pembelajaran. Jakarta: EGC
Bulechek, G.M., Butcher, H.W. & Dochterman, J.M. (2008). Nursing intervention classification (NIC). (5th edition). St Louis: Mosby Elsevier.
DeLaune, S.C. & Ladner, P.K. (2002). Fundamentals of nursing: Standards and practice. (2nd edition). New York: Delmar.
Gulanick, M. & Myers, J.L. (2011). Nursing care plans: Diagnoses, interventions and outcomes. (7th edition). St. Louis: Mosby Elsevier
Herdman, T.H. (2009). NANDA international nursing diagnosis: Definitions & classification. United Kongdom: Wiley-Balckwell.
Morrhead, S., Johnson, M., Maas, M.L. & Swanson, E. (2008). Nursing outcomes classification (NOC) (4th edition). St.Louis: Mosby Elsevier
Potter, P.A. & Perry, A.G. (2009). Fundamentals of nursing. (7th edition). St. Louis: Mosby Elsevier.
Potter, P.A., Perry, A.G., Stockert, P.A. & Hall, A. (2011). Basic nursing. (7th edition). St. Louis: Mosby Elsevier..
Dan sumber-sumber terkait lainnya.
JADUAL TENTATIF ILMU KEPERAWATAN DASAR III (Kuliah) A 2012SEMESTER GENAP 2012/2013
Pert Hari/tanggal/jam Materi Pengajar
1 Selasa/ 15 Jan/16.00-17.40 Penjelasan silabus Koordinator
2 Selasa/22 Jan/ 16.00-17.40 Konsep dasar proses keperawatan Estika Ariany Maisa
3-4 Selasa/29 Jan/ 16.00-17.40
Selasa/ 5 Feb/ 16.00-17.40
Standar proses keperawatan
- Pengkajian
- Diagnosa keperawatan
- Perencanaan
- Implementasi
- Evaluasi
- Pendokumentasian
Estika Ariany Maisa
Nelwati
5 Selasa/12 Feb/16.00-17.40 Pengantar NANDA, NIC dan NOC Reni Prima G
6 Selasa/19 Feb/16.00-17.40 Falsafah, perspektif, trend dan isue pada keperawatan jiwa dan komunitas
Dewi Eka Putri
7 Selasa/26 Feb/16.00-17.40 Falsafah, perspektif, trend dan isue pada keperawatan anak Deswita
8 UJIAN TENGAH SEMESTER
9 Selasa/19 Mar/16.00-17.40 Falsafah, perspektif, trend dan isue pada keperawatan dewasa Reni Prima G
10 Selasa/26 Mar/16.00-17.40 Falsafah, perspektif, trend dan isue pada keperawatan Maternitas
Nelwati
11 Selasa/ 2 Apr/16.00-17.40 Teori dan prinsip pembelajaran Esthika Ariany M
12 Selasa/ 9 Apr/16.00-17.40 Strategi pengajaran khusus sesuai perkembangan manusia Nelwati
13 Selasa/16 Apr/16.00-17.40 Teknik dan strategi belajar mengajar Nelwati
14 Selasa/23 Apr/16.00-17.40 Materi dan media pembelajaran Nelwati
15 Selasa/30 Apr/16.00-17.40 Evaluasi pembelajaran Nelwati
16 UJIAN AKHIR SEMESTER
JADUAL TENTATIF ILMU KEPERAWATAN DASAR III (Praktikum) A 2012SEMESTER GENAP 2012/2013
Pert Hari/tanggal/jam Materi Pengajar
1 Rabu/ 16 Jan/10.20-12.00 Diskusi Konsep dasar proses keperawatan Estika Ariany Maisa
2-3 Rabu/23 Jan/ 10.20-12.00
Rabu/30 Jan/ 10.20-12.00
Diskusi Standar proses keperawatan Nelwati
4 Rabu/ 6 Feb/ 10.20-12.00 Latihan pembuatan proses keperawatan Nelwati
5 Rabu/ 13 Feb/ 10.20-12.00 Latihan menyusun proses keperawatan berdasarkan NANDA, NIC, NOC
Reni Prima G
6 Rabu/ 20 Feb/ 10.20-12.00 Membuat rancangan Terapi Aktivitas Kelompok Dewi Eka P
7 Rabu/ 27 Feb/ 10.20-12.00 Membuat rancangan terapi bermain Deswita
8 UJIAN TENGAH SEMESTER
9 Rabu/20 Mar/10.20-12.00 Diskusi Trend dan Isue Reni Prima G
10 Rabu/27 Mar/10.20-12.00 Diksusi Teori dan prinsip pembelajaran Nelwati
11 Rabu/ 3 Apr/10.20-12.00 Diskusi Strategi pengajaran khusus sesuai perkembangan manusia
Nelwati
12 Rabu/ 10 Apr/10.20-12.00 Diskusi Teknik dan strategi belajar mengajar Nelwati
13 Rabu/ 17 Apr/10.20-12.00 Pembuatan rancangan pembelajaran Nelwati
14 Rabu/ 24 Apr/10.20-12.00 Pembuatan Materi dan media pembelajaran Nelwati
15 Rabu/ 1 Mei/10.20-12.00 Pembuatan Evaluasi pembelajaran Nelwati
16 UJIAN AKHIR SEMESTER
FORMAT RANCANGAN TUGAS
Mata Kuliah : Ilmu Keperawatan Dasar IIIFakultas : KeperawatanSKS : 3 SKS (2 SKS Teori, 1 SKS Praktikum)Pertemuan : 2-3
A. Tujuan tugas
Merangkum konsep teori proses keperawatan
B. Uraian tugas1. Objek garapan : Konsep proses keperawatan2. Batasan yang harus dikerjakan: Menggunakan textbook “Fundamental of Nursing” dan “Basic Nursing” , karangan Potter & Perry
(2009, 2011), “Nursing care plans” dan buku NANDA, NIC, NOC dan sumber –sumber terkait3. Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan):
Menjawab pertanyaan yang ada di Lembar Kerja 1 (LK1) Menuliskan dalam model makalah Mempresentasikan hasi makalah ke depan kelas
4. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan:Makalah mengenai summary semua model konseptual keperawatan maksimal 15 halaman. Dijilid dan diketik dengan komputer dengan font: Arial (11) atau Calibri (12) atau Times New Roman (12), dengan spasi 1.5
C. Kriteria Penilaian (20%)1. Ketepatan penjelasan2. Daya Tarik Komunikasi
a. komunikasi tertulisb. Komunikasi lisan
GRADING SCHEME COMPETENCEKRITERIA 1: KETEPATAN PENJELASAN
DIMENSI Sangat Memuaskan
Memuaskan Batas Kurang Memuaskan
Di bawah standard
SKOR
A A-
KELENGKAPAN KONSEP
Lengkap dan integratif
Lengkap Masih kurang 2 aspek yang belum terungkap
Hanya menunjukkan sebagian konsep saja
Tidak ada konsep
KEBENARAN KONSEP
Diungkapkan dengan tepat, aspek penting tidak dilewatkan, bahkan analisis dan sintetis nya membantu memahami konsep
Diungkap dengan tepat, namun deskriptif
Sebagian besar konsep sudah terungkap, namun masih ada yang terlewatkan
Kurang dapat mengungkapkan aspek penting, melebihi halaman, tidak ada proses merangkum hanya mencontoh
Tidak ada konsep yang disajikan
KRITERIA 2a: KOMUNIKASI TERTULISDIMENSI Sangat
MemuaskanMemuaskan Batas Kurang
MemuaskanDi bawah standard
SKOR
BAHASA PAPER
Bahasa menggugah pembaca untuk mencari tahu konsep lebih dalam
Bahasa menambah informasi pembaca
Bahasa deskriptif, tidak terlalu menambah pengetahuan
Informasi dan data yang disampaikan tidak menarik dan membingungkan
Tidak ada hasil
KERAPIAN PAPER
Paper dibuat dengan sangat menarik dan
Paper cukup menarik, walau tidak terlalu
Dijilid biasa Dijilid namun kurang rapi
Tidak ada hasil
menggugah semangat membaca
mengundang
KRITERIA 2b: KOMUNIKASI LISAN
DIMENSI Sangat Memuaskan
Memuaskan Batas Kurang Memuaskan
Di bawah standard
SKOR
ISI Memberi inspirasi pendengar untuk mencari lebih dalam
Menambah wawasan
Pembaca masih harus menambah lagi informasi dari beberapa sumber
Informasi yang disampaikan tidak menambah wawasan bagi pendengarnya
Informasi yang disampaikan menyesatkan atau salah
ORGANISASI Sangat runtut dan integratif sehingga pendengar dapat mengkompilasi isi dengan baik
Cukup runtut dan memberi data pendukung fakta yang disampaikan
Tidak didukung data, namun menyampaikan informasi yang benar
Informasi yang disampaikan tidak ada dasarnya
Tidak mau presentasi
GAYA PRESENTASI
Menggugah semangat pendengar
Membuat pendengar paham, hanya sesekali saja memandang catatan
Lebih banyak membaca catatan
Selalu membaca catatan (tergantung pada catatan)
Tidak berbunyi
FORMAT RANCANGAN TUGAS
Mata Kuliah : Ilmu Keperawatan Dasar IIIFakultas : KeperawatanSKS : 3 SKS (2 SKS Teori, 1 SKS Praktikum)Pertemuan : 4-5
C. Tujuan tugas
Merangkum standar asuhan keperawatanD. Uraian tugas
5. Objek garapan : Standar asuhan keperawatan6. Batasan yang harus dikerjakan: Menggunakan textbook “Fundamental of Nursing” dan “Basic Nursing” , karangan Potter & Perry
(2009, 2011), “Nursing care plans” dan buku NANDA, NIC, NOC dan sumber –sumber terkait7. Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan):
Menjawab pertanyaan yang ada di Lembar Kerja 1 (LK1) Menuliskan dalam model makalah Mempresentasikan hasi makalah ke depan kelas
8. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan:Makalah mengenai summary semua model konseptual keperawatan maksimal 15 halaman. Dijilid dan diketik dengan komputer dengan font: Arial (11) atau Calibri (12) atau Times New Roman (12), dengan spasi 1.5
C. Kriteria Penilaian (20%)1. Ketepatan penjelasan2. Daya Tarik Komunikasi
a. komunikasi tertulisb. Komunikasi lisan
LEMBAR KERJA 1: Proses Keperawatan
Petunjuk Pelaksanaan tugas:
1. Kumpulkan beberapa konsep yang terkait dengan proses keperawatan2. Sintesakan konsep tersebut dengan menggunakan bahasa anda sendiri secara sederhana dan operasional3. Rangkum hasil sintesa kelompok dan diketik dengan font Calibri 12/Times New Roman 12/Arial 14 dengan spasi 1.5 pada kertas ukuran
kuarto seberat 80gram. Hasil review tidak boleh melebihi 15 halaman. Dijilid rapi dan dikumpulkan pada pertemuan keempat.4. Siapkan Slide PPT tayangan dari makalah review yang anda buat maksimal 20 slide. Slide dibuat semenarik mungkin sehingga dapat
menggambarkan keseluruhan konsep proses keperawatan.
LEMBAR KERJA 2: Standar Asuhan Keperawatan
Petunjuk Pelaksanaan tugas:
1. Kumpulkan beberapa konsep yang terkait dengan standar asuhan keperawatan2. Sintesakan konsep tersebut dengan menggunakan bahasa anda sendiri secara sederhana dan operasional3. Rangkum hasil sintesa kelompok dan diketik dengan font Calibri 12/Times New Roman 12/Arial 14 dengan spasi 1.5 pada kertas ukuran
kuarto seberat 80gram. Hasil review tidak boleh melebihi 15 halaman. Dijilid rapi dan dikumpulkan pada pertemuan keempat.4. Siapkan Slide PPT tayangan dari makalah review yang anda buat maksimal 20 slide. Slide dibuat semenarik mungkin sehingga dapat
menggambarkan keseluruhan konsep proses keperawatan.