modul-gerak-jwpn-2010-b2

Upload: faridah-ibrahim

Post on 10-Apr-2018

223 views

Category:

Documents


1 download

TRANSCRIPT

  • 8/8/2019 modul-gerak-jwpn-2010-b2

    1/4

    GURU CEMERLANG SEJARAH

    JABATAN PELAJARANWILAYAH PERSEKUTUAN KUALA LUMPUR

    PPP AAASSS TTTIII LLLUUULLLUUUSSS SSS EEE JJJ AAARRR AAAHHH!!! SSS ooo aaa lllaaa nnn ddd aaa nnn JJJ aaa wwwaaa ppp aaa nnn yyyaaa nnn ggg tttuuu nnn tttaaa sss bbb eee rrrddd aaa sss aaa rrrkkkaaa nnn aaa nnn aaa llliiisss iiisss

    MODUL GERAK SEJARAH TINGKATAN 5 | EDISI 2010

    GURU CEMERLANG SEJARAH JPWPKL 20102

    KAWALAN MUTU

    PN. MASARIAH BINTI MISPARIEN. MAHENDAN A/L THOLASY

    PANEL PENULIS

    PN. MASARIAH BINTI MISPARI

    EN. MAHENDAN A/L THOLASYEN. LOGANATHAN A/LTARMALINGAM

    EN. SOHAIDIE MOHD ZAINPN. NORHAYATI BINTI MAT ZAIN

    PN. GIAN KAUR A/P HARJITSINGH

    EN. YATRIZAL ZAM BIN ZAMZAMI

    Pereka Bentuk CoverPN. NORHAYATI BINTI MAT ZAIN

    PENGHARGAAN KHAS

    EN. HADI TAUFIK HUSAINPen. Pengarah Kajian

    KemasyarakatanEN. MOHAMMAD FAUZI BIN

    YUNUSPen. Pegawai Pelajaran Daerah

    Panduan Penggunaan

    ini disediakan berdasar-

    kan analisis soalanSejarah SPM 20042009 sebagaipanduan untuk gurugurumempertingkatkan pencapaian matapelajaran Sejarah SPM 2010 .

    Modul Gerak Jawapanmengandungi topik pentingSejarah berfokus SPM 2010.

    Modul Gerak jawapan sesuaidijadikan modul P&P dalam bilik darjah dan menjadi notapembelajaran murid.

    Para guru disyorkan untuk mengedarkan Modul Gerak soalankepada murid sebagai latihantopikal. Modul Gerak Jawapandigunakan sebagai nota dan

    skema jawapan Jawapan yang disediakan adalah

    sesuai untuk cara penulisan eseikhususnya untuk diaplikasikankepada murid aras sederhana danrendah. Modul ini juga sesuaiuntuk digunakan semua pmuridpelbagai aras.

    Guru digalak menggunakankaedah pembelajaran MASTERIbagi membolehkan muridmenguasai fakta mengikut topikalsecara efisien. Bagi murid berarasrendah guru boleh memilih 3 atau4 bab mengikut keupayaanmereka. Ulanglah berkali-kalisehingga menjelang peperiksaanSPM supaya penguasaan muriddikukuhkan .

  • 8/8/2019 modul-gerak-jwpn-2010-b2

    2/4

    MODUL GERAK SEJARAH TINGKATAN 5 | EDISI 2010

    GURU CEMERLANG SEJARAH JPWPKL 20103

    BAB 2 NASIONALISME DI MALAYSIA SEHINGGA PERANGDUNIA KEDUA

    TAHAP PENGUASAAN(Tandakan di bawah)SUB TAJUK

    Cemerlang Baik Sederhana

    Peristiwa Penentangan PemimpinTempatanFaktor Pemangkin NasionalismeGerakan Islah Akhbar: Penggerak KesedaranKebangsaanPerjuangan Nasionalisme olehPersatuan MelayuGerakan Nasionalisme semasaJepun

    1. Senaraikan faktor-faktor pemangkin nasionalisme di TanahMelayu.Faktor-faktor pemangkin nasionalisme di Tanah MelayuialahF1 pengenalan sistem politik BaratF2 dasar pentadbiran British

    F3 pendudukan Jepun yang kejamF4 Gerakan Reformasi Islam, Mesir F5 Gerakan Pan-Islamisme seduniaF6 kesedaran politik di Asia Tenggara seperti IndonesiaF7 penguasaan Parti Komunis Malaya (PKM)F8 perkembangan sistem pendidikanF9 kemunculan mesin cetak

    2. Apakah Gerakan Islah.

    Gerakan Islah ialahF1 Gerakan mendorong masyarakat MelayuF2 membetulkan pandangan terhadap IslamF3 dipimpin oleh Syed Syeikh al-Hadi dan Syeikh Tahir

    JalaludinF4 dikenali sebagai Kaum MudaF5 menggunakan akhbar al-Imam, Pengasuh, Saudara

    MODUL GERAK SEJARAH TINGKATAN 5 | EDISI 2010

    GURU CEMERLANG SEJARAH JPWPKL 20104

    3. Jelaskan perjuangan Linggir di Saribas menentang JamesBrooke.Linggir berjuang denganF1 enggan menyerahkan wilayahnyaF2 walaupun diserangF3 menyerang kapal NemesisF4 setelah pelayarannya dihalangF5 gagal

    4. Jelaskan perjuangan Rentap menentang James Brooke diSarawak.Rentap berjuang keranaF1 orang Iban dianggap lanun

    F2 orang Iban dihapuskanF3 kampung Rentap dibakar F4 Rentap berundur ke Bukit SadokF5 tewas dan berundur ke Entabai

    5. Jelaskan perjuangan Syarif Masahor menentang JamesBrooke di Sarawak.Syarif Masahor berjuangF1 Menolak penguasaan Brooke di Sungai RajangF2 Hilang pengaruhF3 dan hak kutipan cukaiF4 Menyerang kubu di KonawitF5 menyerang KuchingF6 gagal berundur di BruneiF7 dibuang ke Singapura

    6. Jelaskan perjuangan Dato Maharaja Lela menentang Britishdi Perak.Dato Maharaja Lela berjuangF1 bersama sultan Abdullah, Dato Sagor F2 menentang sistem cukaiF3 campur tangan dalam adatF4 dan undang-undang BritishF5 membina kubu di Pasir SalakF6 membunuh J.W.W. BirchF7 dibicarakan di MatangF8 dihukum gantung

  • 8/8/2019 modul-gerak-jwpn-2010-b2

    3/4

  • 8/8/2019 modul-gerak-jwpn-2010-b2

    4/4

    MODUL GERAK SEJARAH TINGKATAN 5 | EDISI 2010

    GURU CEMERLANG SEJARAH JPWPKL 20107

    14. Terangkan peranan akhbar membangkitkan semangatnasionalisme Tanah Melayu.Peranan akhbar membangkitkan semangat nasionalismeTanah Melayu ialahF1 ekonomiH1a galak orang Melayu berniagaH1b tubuh syarikat kerjasamaH1c jimat cermatH1d tidak jual tanah

    F2 sosialH2a memajukan pendidikan tinggi orang MelayuH2b menggalakkan pendidikan anak perempuan

    H2c bahasa Melayu bahasa rasmiH2d pendidikan bahasa InggerisH2e pendidikan Islam menekankan nilai-nilai baik

    F3 politikH3a seru orang Melayu bersatuH3b kritik British mengurangkan kuasa sultanH3c menolak dasar pilih kasih dalam pentadbiranH3d menubuhkan MAS

    15. Senaraikan persatuan yang ditubuhkan di Tanah Melayusebelum Perang Dunia Kedua.

    F1 Kesatuan Melayu Singapura (KMS)F2 Persatuan Melayu Selangor F3 Persatuan Melayu PerakF4 Persatuan Melayu SarawakF5 Persatuan Sahabat Pena Malaya (PASPAM)F6 Kesatuan Melayu Muda (KMM)

    16. Apakah matlamat perjuangan Kesatuan Melayu Muda (KMM)?

    F1 mendapatkan kemerdekaan negaraF2 menggalakan perpaduan pemuda MelayuF3 meningkatkan tahap pendidikanF4 menubuhkan Melayu Raya

    MODUL GERAK SEJARAH TINGKATAN 5 | EDISI 2010

    GURU CEMERLANG SEJARAH JPWPKL 20108

    17. Bagaimanakah KMM berusaha untuk mencapai matlamatperjuangan?KMM berusaha untuk mencapai matlamat perjuangandenganF1 bekerjasama dengan JepunF2 menghalau BritishF3 menjadi ejen propaganda JepunF4 membeli Warta MalayaF5 untuk menyebarkan propagandaF6 membuka cawangan KMMF7 mengelilingi Tanah Melayu untuk mendapatkan

    sokonganF8 membentuk tentera semut

    18. Mengapakah persatuan sangat berkesan dalam meniupsemangat kebangsaan?F1 BeroganisasiF2 Matlamat jelasF3 Ahli ramaiF4 Suara ramaiF5 Dianggotai intelekF6 Mengatasi masalah bersama

    19. Nyatakan tindakan Jepun untuk menyekat semangatkebangsaan di Tanah Melayu.Tindakan Jepun untuk menyekat semangat kebangsaan diTanah Melayu ialahF1 dasar pemerintahan ketenteraanF2 tindakan yang kejamF3 mengharamkan semua akhbar F4 menggunakan nama Jepun pada akhbar F5 menyekat kebebasan bersuaraF6 kebebasan kepada pertubuhan yang menyokongF7 menggunakan bahasa Jepun di sekolahF8 memperkenalkan nilai budaya Jepun

    20. Senaraikan gerakan anti Jepun di Tanah Melayu.

    F1 MPAJAF2 Pasukan Bintang TigaF3 Force 136F4 Pasukan Wataniah Pahang