modificaciÓn de la programaciÓn didÁctica durante el ... · el diálogo en la narración;...
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MODIFICACIÓN DE LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA
DURANTE EL PERIODO DE SUSPENSIÓN DEL HORARIO LECTIVO
RECUPERACIÓN 1ª y/o 2ª EVALUACIÓN (MES DE MAYO)
CENTRO: IES ÁFRICA (Fuenlabrada)
MATERIA: Lengua y literatura castellana
CURSO Y GRUPO: 1º A ESO
ACTIVIDADES QUE DEBERÁ REALIZAR EL ALUMNADOi FECHA Y
FORMA DE ENTREGAii CRITERIOS DE CALIFICACIÓNiii
Tema 1. 1º Evaluación. La comunicación; lenguaje y lengua; dialectos y lenguas de España; registros de la lengua.
Correo electrónico o classroom. Primera entrega: 15 de mayo. Segunda entrega: 28 de mayo.
1º evaluación: 40 % de la nota total 1º+2º evaluaciones: 40% + 40% Lecturas: 10 % 3º evaluación: 10 % Tema 2. 1º Evaluación. El signo; la adecuación; la palabra; estructura de la palabra;
clases de morfemas; clases de palabras.
Tema 3. 1º Evaluación. La carta y el diario personal; la coherencia; clases de palabras; los determinantes y sus clases.
Tema 4. 2º Evaluación. La descripción; la cohesión; sinónimos, hiperónimos, campo semántica y léxico; el sustantivo; el grupo nominal.
Tema 5. 2º Evaluación. La narración; el pronombre.
Tema 6. 2º Evaluación. El texto explicativo; conectores textuales; el adjetivo.
OBSERVACIONES E INFORMACIÓN COMPLEMENTARIA
Además, habrá que realizar una redacción (expresión escrita), actividades de comprensión lectora y ejercicios sobre las lecturas realizadas.
REGISTRO DE COMUNICACIONES CON LOS ALUMNOS DEL GRUPO
i Debe señalarse la actividad que debe realizar el alumnado: ejercicios del libro de texto; lectura de un libro; trabajo de investigación o de campo; comentario de texto; resumen del contenido de un vídeo; conexión al aula virtual; confección de un mural; elaboración de un mapa conceptual, de un glosario o de un esquema; realización de un vídeo; respuestas a un test… ii Por correo electrónico con fecha concreta, entrega en mano a la vuelta al centro… iii Debe señalarse de qué manera se van a calificar las actividades, es decir, qué porcentaje de la calificación del trimestre supondrán respecto de la calificación global.
MODIFICACIÓN DE LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA
DURANTE EL PERIODO DE SUSPENSIÓN DEL HORARIO LECTIVO
RECUPERACIÓN 1ª y/o 2ª EVALUACIÓN (MES DE MAYO)
CENTRO: IES ÁFRICA
MATERIA: LENGUA Y LITERATURA
CURSO Y GRUPO: 1º B ESO Código classroom: gc6nfzw
ACTIVIDADES QUE DEBERÁ REALIZAR EL ALUMNADOiii FECHA Y
FORMA DE ENTREGAiii CRITERIOS DE CALIFICACIÓNiii
RECUPERACIÓN 1ª EVALUACIÓN: UNIDADES 1 A 3 Se facilitan archivos en classroom con actividades de recuperación de la 1ª evaluación.
27 DE MAYO. CLASSROOM. 40% 1ª EVALUACIÓN 40% 2ª EVALUACIÓN 10% LECTURAS 10% ACTIVIDADES PERIODO NO PRESENCIAL
RECUPERACIÓN 2ª EVALUACIÓN: UNIDADES 4 A 6 Se facilitan archivos en classroom con actividades de recuperación de la 2ª evaluación.
27 MAYO. CLASSROOM. 40% 1ª EVALUACIÓN 40% 2ª EVALUACIÓN 10% LECTURAS 10% ACTIVIDADES PERIODO NO PRESENCIAL
LECTURAS: Realizar el cuestionario de classroom para todas las lecturas pendientes.
27 DE MAYO. CLASSROOM. 40% 1ª EVALUACIÓN 40% 2ª EVALUACIÓN 10% LECTURAS 10% ACTIVIDADES PERIODO NO PRESENCIAL
OBSERVACIONES E INFORMACIÓN COMPLEMENTARIA
REGISTRO DE COMUNICACIONES CON LOS ALUMNOS DEL GRUPO
MODIFICACIÓN DE LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA
DURANTE EL PERIODO DE SUSPENSIÓN DEL HORARIO LECTIVO
RECUPERACIÓN 1ª y/o 2ª EVALUACIÓN (MES DE MAYO)
CENTRO: IES ÁFRICA (Fuenlabrada)
MATERIA: Lengua y literatura castellana
CURSO Y GRUPO: 1º C ESO
ACTIVIDADES QUE DEBERÁ REALIZAR EL ALUMNADOiii FECHA Y
FORMA DE ENTREGAiii CRITERIOS DE CALIFICACIÓNiii
Tema 1. 1º Evaluación. La comunicación; lenguaje y lengua; dialectos y lenguas de España; registros de la lengua.
Correo electrónico o classroom. Primera entrega: 15 de mayo. Segunda entrega: 28 de mayo.
1º evaluación: 40 % de la nota total 1º+2º evaluaciones: 40% + 40% Lecturas: 10 % 3º evaluación: 10 %. Tema 2. 1º Evaluación. El signo; la adecuación; la palabra; estructura de la palabra;
clases de morfemas; clases de palabras.
Tema 3. 1º Evaluación. La carta y el diario personal; la coherencia; clases de palabras; los determinantes y sus clases.
Tema 4. 2º Evaluación. La descripción; la cohesión; sinónimos, hiperónimos, campo semántica y léxico; el sustantivo; el grupo nominal.
Tema 5. 2º Evaluación. La narración; el pronombre.
Tema 6. 2º Evaluación. El texto explicativo; conectores textuales; el adjetivo.
OBSERVACIONES E INFORMACIÓN COMPLEMENTARIA
Además, habrá que realizar una redacción (expresión escrita), actividades de comprensión lectora y ejercicios sobre las lecturas realizadas.
REGISTRO DE COMUNICACIONES CON LOS ALUMNOS DEL GRUPO
MODIFICACIÓN DE LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA
DURANTE EL PERIODO DE SUSPENSIÓN DEL HORARIO LECTIVO
RECUPERACIÓN 1ª y/o 2ª EVALUACIÓN (MES DE MAYO)
CENTRO: IES ÁFRICA
MATERIA: LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA
CURSO Y GRUPO: E2A PROFESORA: MARÍA FLORES CABALLERO [email protected]
ACTIVIDADES QUE DEBERÁ REALIZAR EL ALUMNADOiii FECHA Y
FORMA DE ENTREGAiii CRITERIOS DE CALIFICACIÓNiii
ALUMNOS CON LA 1ª EVALUACIÓN SUSPENSA. Se les entregará un cuestionario que deberán completar y realizarán una actividad online relacionada con ese cuestionario.
Por classroom. Entre el 4 y 12 de mayo.
La nota puntuará sobre 10 considerándose como un examen de recuperación. La nota de la evaluación ponderará un 40%.
ALUMNOS CON LA 2ª EVALUACIÓN SUSPENSA. Se les entregará un cuestionario que deberán completar y realizarán una actividad online relacionada con ese cuestionario.
Por classroom. Entre 13 y 20 de mayo.
La nota puntuará sobre 10 considerándose como un examen de recuperación. La nota .ponderará un 40%
ALUMNOS CON TODAS O ALGUNA LECTURA SUSPENSA. Se les entregará un cuestionario por cada lectura suspensa que el alumno debe rellenar con la información de la lectura.
Por classroom. Entre el 21 y 29 de mayo.
La nota puntuará sobre 10 considerándose como un examen de recuperación. La nota ponderará un 10%. El 10 % restante se dará por el trabajo realizado en la 3ª evaluación.
OBSERVACIONES E INFORMACIÓN COMPLEMENTARIA
Para facilitar la comprensión de los contenidos, se ofrecen enlaces a páginas web especializadas para ampliar la información.
REGISTRO DE COMUNICACIONES CON LOS ALUMNOS DEL GRUPO
Los alumnos preguntan las dudas que les van surgiendo conforme van realizando la tarea. La profesora resuelve las dudas. Todo ello queda registrado en el programa. [email protected]
MODIFICACIÓN DE LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA
DURANTE EL PERIODO DE SUSPENSIÓN DEL HORARIO LECTIVO
RECUPERACIÓN 1ª y/o 2ª EVALUACIÓN (MES DE MAYO)
CENTRO: IES ÁFRICA (Fuenlabrada)
MATERIA: Lengua y literatura castellana
CURSO Y GRUPO: 2º B ESO
ACTIVIDADES QUE DEBERÁ REALIZAR EL ALUMNADO FECHA Y
FORMA DE ENTREGA CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
Tema 1. 1º Evaluación. Propiedades textuales; lenguaje, habla, lengua y dialecto; origen de las lenguas de España; el castellano; las lenguas de España.
Correo electrónico o classroom. Primera entrega: 15 de mayo. Segunda entrega: 28 de mayo.
1º evaluación: 40 % de la nota total 1º+2º evaluaciones: 40% + 40% Lecturas: 10 % 3º evaluación: 10 % Tema 2. 1º Evaluación. La descripción; denotación, connotación, campo semántico,
campo asociativo y familias de palabras; el sustantivo y el sintagma nominal.
Tema 3. 1º Evaluación. La narración I; sinónimos y antónimos; elementos del SN; determinantes; pronombres.
Tema 4. 2º Evaluación. La narración II; anáfora e hiperónimo; el sintagma nominal. Complementos del sustantivo; el adjetivo y el sintagma adjetival.
Tema 5. 2º Evaluación. El diálogo en la narración; fenómenos semánticos; el verbo (como categoría gramatical).
Tema 6. 2º Evaluación. Adverbio, preposición, conjunción e interjección (como categorías gramaticales).
OBSERVACIONES E INFORMACIÓN COMPLEMENTARIA
Además, habrá que realizar una redacción (expresión escrita), actividades de comprensión lectora y ejercicios sobre las lecturas realizadas.
REGISTRO DE COMUNICACIONES CON LOS ALUMNOS DEL GRUPO
MODIFICACIÓN DE LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA
DURANTE EL PERIODO DE SUSPENSIÓN DEL HORARIO LECTIVO
RECUPERACIÓN 1ª y/o 2ª EVALUACIÓN (MES DE MAYO)
CENTRO: IES ÁFRICA
MATERIA: LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA
CURSO Y GRUPO: E2C PROFESORA: MARÍA FLORES CABALLERO [email protected]
ACTIVIDADES QUE DEBERÁ REALIZAR EL ALUMNADOiii FECHA Y
FORMA DE ENTREGAiii CRITERIOS DE CALIFICACIÓNiii
ALUMNOS CON LA 1ª EVALUACIÓN SUSPENSA. Se les entregará un cuestionario que deberán completar y realizarán una actividad online relacionada con ese cuestionario.
Por classroom. Entre el 4 y 12 de mayo.
La nota puntuará sobre 10 considerándose como un examen de recuperación. La nota de la evaluación ponderará un 40%
ALUMNOS CON LA 2ª EVALUACIÓN SUSPENSA. Se les entregará un cuestionario que deberán completar y realizarán una actividad online relacionada con ese cuestionario.
Por classroom. Entre 13 y 20 de mayo.
La nota puntuará sobre 10 considerándose como un examen de recuperación. La nota de la evaluación ponderará un 40%
ALUMNOS CON TODAS O ALGUNA LECTURA SUSPENSA. Se les entregará un cuestionario por cada lectura suspensa que el alumno debe rellenar con la información de la lectura.
Por classroom. Entre el 21 y 29 de mayo.
La nota puntuará sobre 10 considerándose como un examen de recuperación. La nota ponderará un 10%. El 10 % restante se dará por el trabajo realizado durante la 3ª evaluación.
OBSERVACIONES E INFORMACIÓN COMPLEMENTARIA
Para facilitar la comprensión de los contenidos, se ofrecen enlaces a páginas web especializadas para ampliar la información.
REGISTRO DE COMUNICACIONES CON LOS ALUMNOS DEL GRUPO
Los alumnos preguntan las dudas que les van surgiendo conforme van realizando la tarea. La profesora resuelve las dudas. Todo ello queda registrado en el programa. [email protected]
MODIFICACIÓN DE LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA
DURANTE EL PERIODO DE SUSPENSIÓN DEL HORARIO LECTIVO
RECUPERACIÓN 1ª y/o 2ª EVALUACIÓN (MES DE MAYO)
CENTRO: IES ÁFRICA (Fuenlabrada)
MATERIA: Lengua y literatura castellana
CURSO Y GRUPO: REFUERZO LENGUA 2º ESO
ACTIVIDADES QUE DEBERÁ REALIZAR EL ALUMNADO FECHA Y
FORMA DE ENTREGA CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
Páginas obligatorias a realizar de la primera evaluación: página 7, 12, 49, 50, 53, 54.
Correo electrónico o classroom. Primera entrega: 15 de mayo. Segunda entrega: 28 de mayo.
1º evaluación: 40 % de la nota total 1º+2º evaluaciones: 40% + 40% Ejercicios de comprensión lectora: 10 % 3º evaluación: 10 %.
Páginas obligatorias a realizar de la segunda evaluación: 15, 16, 19, 20, 59, 60, 63, 64.
Fichas que se entregarán por Raíces y Classroom: comprensión lectora; expresión escrita; ortografía; categorías gramaticales.
OBSERVACIONES E INFORMACIÓN COMPLEMENTARIA
Además, habrá que realizar una redacción (expresión escrita) y actividades de comprensión lectora.
REGISTRO DE COMUNICACIONES CON LOS ALUMNOS DEL GRUPO
MODIFICACIÓN DE LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA
DURANTE EL PERIODO DE SUSPENSIÓN DEL HORARIO LECTIVO
RECUPERACIÓN 1ª y/o 2ª EVALUACIÓN (MES DE MAYO)
CENTRO: IES ÁFRICA (FUENLABRADA)
MATERIA: LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA
CURSO Y GRUPO: 3º A ESO
ACTIVIDADES QUE DEBERÁ REALIZAR EL ALUMNADO FECHA Y
FORMA DE ENTREGA CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
Recuperación primera evaluación Lengua: (temas 1 y 2)
● Definir la descripción. Señalar 3 diferencias básicas entre
la descripción objetiva y subjetiva. Definir los distintos tipos
de descripción de una persona.(2 puntos)
● Realizar un esquema de los distintos tipos de oraciones
según actitud hablante, incluyendo definiciones y ejemplos.
(p. 33). Realizar el ej. 11, p. 33, copiando oraciones.(2)
● Esquema de los distintos tipos de palabras según su forma
(variables e invariables). Realizar el análisis morfológico de
las siguientes oraciones, señalando todos los rasgos
● Aquellos alumnos que deban recuperar una evaluación, enviarán su tarea el 15 de mayo. En caso de que deban recuperar dos evaluaciones, se enviarán las actividades de la primera el 15 de mayo y las de la segunda, el 30 de mayo,
● Calificación global de la asignatura para aquellos alumnos con evaluación o evaluaciones que recuperar: 40% primera ev.; 40% segunda evaluación, 10% lecturas y 10% actividades periodo no presencial.(Nota media basada en
estos porcentajes)
posibles.”El suave tamborileo de la lluvia adormecía mis
sentidos”.”Dejó para más tarde las tareas propuestas en
aquel momento” (2)
● Explicar el sistema de reconocimiento del sujeto y poner un
ejemplo.Realizar el ejercicio 20 p. 35, copiando oraciones.
(2)
● Esquema de los distintos tipos de sustantivos en relación
con el género (página 52). Realizar los ejercicios 5 y 7,
página 53. (2)
Recuperación primera evaluación LITERATURA: (tema 2)
● Resumen detallado Cantar de Mío Cid. (2 puntos)
● Señalar las características del “Mester de Clerecía”(1)
● Leer texto “El ladrón devoto”, G. de Berceo: analizar la
métrica de los versos 13 al 16. Decir qué nombre recibe la
estrofa que constituyen los versos.. Resumir el contenido
del texto. (2,5)
● Personajes fundamentales del Libro de Buen Amor,
proporcionando todos los datos que se conozcan sobre
ellos.(2)
● Resumir texto de la página 223 y resumir el argumento, al
tiempo que se señalan las partes del texto. (Esta estructura
o partes, se repite en todos los cuentos de El conde
Lucanor) (2,5).
preferentemente a través de classroom o bien a través del correo [email protected]
● Las actividades se enviarán preferentemente en documento word y en caso de no disponer de ordenador, serán válidas fotos de actividades realizadas en cuaderno.
Recuperación lectura 1º Evaluación. El curioso incidente del
perro a medianoche. :
● Comentar con detalle la personalidad de
Christopher.(1punto)
● Proporcionar datos sobre los miembros de su familia y
explicar de qué modo las relaciones entre ellos influyen en
el asesinato del perro. (2,5 puntos)
● Resume con detalle la estancia del protagonista en
Londres y las razones por las que vuelve a su localidad de
origen. (2,5)
● Comenta cómo se reconcilia Chistopher con su padre y haz
una breve valoración del final de la obra. (2)
Recuperación segunda evaluación Lengua: (temas 2 y 3)
● Escribe tres diferencias entre el diálogo formal y el
informal. Inventa un diálogo de unas 60 palabras en el que
una paciente acude al médico para comentar a la doctora
que tiene unas molestias en el estómago. (2,5 puntos)
● Esquema de clasificación de determinantes y pronombres,
incluyendo algún ejemplo de cada clase. (Clasificación
conjunta o independiente). Realizar los ejercicios: 19 y 21
p. 59; 26 y 29 p. 60; 8 y 9 página 80. (Copiar frases) (3)
● Definición de adjetivo y cuadro-esquema de los distintos
grados del adjetivo con ejemplos. Realizar el ejercicio 18 p.
84.(2)
● Análisis sintáctico: “Luchó con todas sus fuerzas durante el
combate”. “Ese chiste de andaluces es malísimo”. Los
admiradores dedicaron un sentido homenaje a su
compañero”. “Las cosas estaban bastante bien en ese
momento”. (2,5)
Recuperación segunda evaluación Literatura: (tema 3)
● Esquema de la lírica tradicional (jarchas…) Realizar las
actividades a)b)c)d) sobre el texto A de la página 235.(3
puntos)
● Señalar los temas principales que aparecen en las Coplas
de Jorge Manrique. Copiar la copla inicial de la obra
“Recuerde el alma dormida…” (p.241) y analizar la métrica.
Señala también qué nombre recibe dicha estrofa.(3,5)
● Proporcionar información sobre los personajes de La
Celestina, con especial atención al personaje de la propia
Celestina.Comentar con detalle los sucesos que tienen
lugar en la obra, a partir de la discusión de los criados de
Calisto con Celestina.(3,5)
Recuperación lectura 2º Evaluación: El niño con el pijama de
rayas.
● Resume los episodios de la obra que estén relacionados
con el personaje de Pável. (2 puntos)
● Relata la historia de María, la criada y la antigua relación
de su familia con la de Bruno. (3)
● Comenta las diferentes personalidades de la madre y el
padre de Bruno. (3)
● Breve valoración de la obra centrándote en los personajes,
episodios, final de la misma.(2)
OBSERVACIONES E INFORMACIÓN COMPLEMENTARIA
Las actividades enviadas serán documentos nuevos. (No se pueden enviar fragmentos de apuntes del curso, etc.)
REGISTRO DE COMUNICACIONES CON LOS ALUMNOS DEL GRUPO
MODIFICACIÓN DE LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA
DURANTE EL PERIODO DE SUSPENSIÓN DEL HORARIO LECTIVO
RECUPERACIÓN 1ª y/o 2ª EVALUACIÓN (MES DE MAYO)
CENTRO: IES ÁFRICA (FUENLABRADA)
MATERIA: LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA
CURSO Y GRUPO: 3º B ESO
ACTIVIDADES QUE DEBERÁ REALIZAR EL ALUMNADO FECHA Y
FORMA DE ENTREGA CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
Recuperación primera evaluación Lengua: (temas 1 y 2)
● Definir la descripción. Señalar 3 diferencias básicas entre
la descripción objetiva y subjetiva. Definir los distintos tipos
de descripción de una persona.(2 puntos)
● Realizar un esquema de los distintos tipos de oraciones
según actitud hablante, incluyendo definiciones y ejemplos.
(p. 33). Realizar el ej. 11, p. 33, copiando oraciones.(2)
● Esquema de los distintos tipos de palabras según su forma
(variables e invariables). Realizar el análisis morfológico de
las siguientes oraciones, señalando todos los rasgos
● Aquellos alumnos que deban recuperar una evaluación, enviarán su tarea el 15 de mayo. En caso de que deban recuperar dos evaluaciones, se enviarán las actividades de la primera el 15 de mayo y las de la segunda, el 30 de mayo,
● Calificación global de la asignatura para aquellos alumnos con evaluación o evaluaciones que recuperar: 40% primera ev.; 40% segunda evaluación, 10% lecturas y 10% actividades periodo no presencial.(Nota media basada en
estos porcentajes)
posibles.”El suave tamborileo de la lluvia adormecía mis
sentidos”.”Dejó para más tarde las tareas propuestas en
aquel momento” (2)
● Explicar el sistema de reconocimiento del sujeto y poner un
ejemplo.Realizar el ejercicio 20 p. 35, copiando oraciones.
(2)
● Esquema de los distintos tipos de sustantivos en relación
con el género (página 52). Realizar los ejercicios 5 y 7,
página 53. (2)
Recuperación primera evaluación LITERATURA: (tema 2)
● Resumen detallado Cantar de Mío Cid. (2 puntos)
● Señalar las características del “Mester de Clerecía”(1)
● Leer texto “El ladrón devoto”, G. de Berceo: analizar la
métrica de los versos 13 al 16. Decir qué nombre recibe la
estrofa que constituyen los versos.. Resumir el contenido
del texto. (2,5)
● Personajes fundamentales del Libro de Buen Amor,
proporcionando todos los datos que se conozcan sobre
ellos.(2)
● Resumir texto de la página 223 y resumir el argumento, al
tiempo que se señalan las partes del texto. (Esta estructura
o partes, se repite en todos los cuentos de El conde
Lucanor) (2,5).
preferentemente a través de classroom o bien a través del correo [email protected]
● Las actividades se enviarán preferentemente en documento word y en caso de no disponer de ordenador, serán válidas fotos de actividades realizadas en cuaderno.
Recuperación lectura 1º Evaluación. El curioso incidente del
perro a medianoche. :
● Comentar con detalle la personalidad de
Christopher.(1punto)
● Proporcionar datos sobre los miembros de su familia y
explicar de qué modo las relaciones entre ellos influyen en
el asesinato del perro. (2,5 puntos)
● Resume con detalle la estancia del protagonista en
Londres y las razones por las que vuelve a su localidad de
origen. (2,5)
● Comenta cómo se reconcilia Chistopher con su padre y haz
una breve valoración del final de la obra. (2)
Recuperación segunda evaluación Lengua: (temas 2 y 3)
● Escribe tres diferencias entre el diálogo formal y el
informal. Inventa un diálogo de unas 60 palabras en el que
una paciente acude al médico para comentar a la doctora
que tiene unas molestias en el estómago. (2,5 puntos)
● Esquema de clasificación de determinantes y pronombres,
incluyendo algún ejemplo de cada clase. (Clasificación
conjunta o independiente). Realizar los ejercicios: 19 y 21
p. 59; 26 y 29 p. 60; 8 y 9 página 80. (Copiar frases) (3)
● Definición de adjetivo y cuadro-esquema de los distintos
grados del adjetivo con ejemplos. Realizar el ejercicio 18 p.
84.(2)
● Análisis sintáctico: “Luchó con todas sus fuerzas durante el
combate”. “Ese chiste de andaluces es malísimo”. Los
admiradores dedicaron un sentido homenaje a su
compañero”. “Las cosas estaban bastante bien en ese
momento”. (2,5)
Recuperación segunda evaluación Literatura: (tema 3)
● Esquema de la lírica tradicional (jarchas…) Realizar las
actividades a)b)c)d) sobre el texto A de la página 235.(3
puntos)
● Señalar los temas principales que aparecen en las Coplas
de Jorge Manrique. Copiar la copla inicial de la obra
“Recuerde el alma dormida…” (p.241) y analizar la métrica.
Señala también qué nombre recibe dicha estrofa.(3,5)
● Proporcionar información sobre los personajes de La
Celestina, con especial atención al personaje de la propia
Celestina.Comentar con detalle los sucesos que tienen
lugar en la obra, a partir de la discusión de los criados de
Calisto con Celestina.(3,5)
Recuperación lectura 2º Evaluación: El niño con el pijama de
rayas.
● Resume los episodios de la obra que estén relacionados
con el personaje de Pável. (2 puntos)
● Relata la historia de María, la criada y la antigua relación
de su familia con la de Bruno. (3)
● Comenta las diferentes personalidades de la madre y el
padre de Bruno. (3)
● Breve valoración de la obra centrándote en los personajes,
episodios, final de la misma.(2)
OBSERVACIONES E INFORMACIÓN COMPLEMENTARIA
Las actividades enviadas serán documentos nuevos. (No se pueden enviar fragmentos de apuntes del curso, etc.)
REGISTRO DE COMUNICACIONES CON LOS ALUMNOS DEL GRUPO
MODIFICACIÓN DE LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA
DURANTE EL PERIODO DE SUSPENSIÓN DEL HORARIO LECTIVO
RECUPERACIÓN 1ª y/o 2ª EVALUACIÓN (MES DE MAYO)
CENTRO: IES ÁFRICA
MATERIA: LENGUA Y LITERATURA
CURSO Y GRUPO: 4º A ESO Código classroom: c74shsg
ACTIVIDADES QUE DEBERÁ REALIZAR EL ALUMNADOiii FECHA Y
FORMA DE ENTREGAiii CRITERIOS DE CALIFICACIÓNiii
RECUPERACIÓN 1ª EVALUACIÓN: UNIDADES 1, 2 Y 3 DE LENGUA Y UNIDADES 1 Y 2 DE LITERATURA Se facilitan archivos en classroom con actividades de recuperación de la 1ª evaluación.
27 DE MAYO. CLASSROOM. 40% 1ª EVALUACIÓN 40% 2ª EVALUACIÓN 10% LECTURAS 10% ACTIVIDADES PERIODO NO PRESENCIAL
RECUPERACIÓN 2ª EVALUACIÓN: UNIDADES 4, 5 Y 6 DE LENGUA Y UNIDADES 3 Y 4 DE LITERATURA Se facilitan archivos en classroom con actividades de recuperación de la 2ª evaluación.
27 MAYO. CLASSROOM. 40% 1ª EVALUACIÓN 40% 2ª EVALUACIÓN 10% LECTURAS 10% ACTIVIDADES PERIODO NO PRESENCIAL
LECTURAS: Realizar el cuestionario de classroom para todas las lecturas pendientes. 27 DE MAYO. CLASSROOM. 40% 1ª EVALUACIÓN 40% 2ª EVALUACIÓN 10% LECTURAS 10% ACTIVIDADES PERIODO NO PRESENCIAL
OBSERVACIONES E INFORMACIÓN COMPLEMENTARIA
*El apartado de Lengua de cada evaluación supondrá un 20 % y el de Literatura otro 20 %, ambos hacen un total del 40 %.
LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 4º ESO A:
ALUMNOS CON APOYO EDUCATIVO CON LA PROFESORA DE P.T.: [email protected]
La alumna de este grupo que recibe apoyo en Lengua Castellana y Literatura, al no haber obtenido una calificación positiva en esta asignatura
en las dos evaluaciones anteriores, debe realizar las actividades y exámenes establecidos de Matemáticas en este Plan de Recuperación de
Evaluaciones Pendientes, por su profesora de la asignatura.
La profesora de PT continuará en contacto a través del correo electrónico con la alumna durante este periodo de tiempo, con el fin seguir
resolviéndole dudas, corrigiéndole actividades y, en la medida que sea necesario, aportarle nuevos materiales elaborados por la profesora o
extraídos de distintos recursos didácticos, enviarle accesos a materiales digitales, actividades interactivas, clases virtuales, tutoriales online…
REGISTRO DE COMUNICACIONES CON LOS ALUMNOS DEL GRUPO
MODIFICACIÓN DE LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA
DURANTE EL PERIODO DE SUSPENSIÓN DEL HORARIO LECTIVO
RECUPERACIÓN 1ª y/o 2ª EVALUACIÓN (MES DE MAYO)
CENTRO: IES ÁFRICA (FUENLABRADA)
MATERIA: LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA
CURSO Y GRUPO: 4º B, ESO
ACTIVIDADES QUE DEBERÁ REALIZAR EL ALUMNADO FECHA Y
FORMA DE ENTREGA CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
Recuperación primera evaluación Lengua: (tema 1)
● Realizar un esquema que incluya los dialectos
meridionales del castellano y señalar las principales
características de cada uno.Hacer el ej.1, p. 11,
desarrollando detalladamente las respuestas. (2,5)
● Realizar los siguientes ejs. en relación con las variedades
de la lengua: ej.2, p. 12; ej.3, p.13.(2,5)
● Aquellos alumnos que deban recuperar una evaluación, enviarán su tarea el 15 de mayo. En caso de que deban recuperar dos evaluaciones, se enviarán las actividades de la primera el 15 de mayo y las de la segunda, el 30 de mayo,
● Calificación global de la asignatura para aquellos alumnos con evaluación o evaluaciones que recuperar: 40% primera ev.; 40% segunda evaluación, 10% lecturas y 10% actividades periodo no presencial.(Nota media basada en
estos porcentajes)
● Indicar los pasos a seguir en el proceso de identificación
del sujeto, añadiendo un ejemplo. Hacer el ej. 18, p. 24,
copiando oraciones completas. (2)
● Analizar sintácticamente las siguientes oraciones: “Había
llovido abundantemente en aquel periodo memorable”. “El
lince ibérico es un felino muy singular y escaso”. “La
locutora del programa les recomendó una serie de lecturas
a los oyentes del programa”. “Había discutido seriamente
con su pareja durante las vacaciones de verano”. (3)
Recuperación primera evaluación LITERATURA: (tema 1)
● Desarrollar las principales características del
Neoclasicismo. Enumerar 4 características que permitan
distinguir el teatro neoclásico del teatro barroco. Realizar
el ej.3, p. 190.(3 puntos)
● Enunciar las características esenciales del Romanticismo.
Resumen esquemático de la biografía y obra de
Espronceda.(1)
● Datos biográficos y temas de la poesía de Rosalía de
Castro. Contestar a las cuestiones a)b)c)d) del ej.4, p.202.
preferentemente a través de classroom o bien a través del correo [email protected]
● Las actividades se enviarán preferentemente en documento word y en caso de no disponer de ordenador, serán válidas fotos de actividades realizadas en cuaderno.
(3)
● Aportar información sobre los distintos personajes de D.
Juan Tenorio, Zorrilla. Relacionar el texto de la p. 207 con
el Romanticismo. Señalar cuál es la causa del sentimiento
experimentado por D ªInés. (3)
Recuperación lectura 1º Evaluación. Leyendas, Bécquer (“El
beso”, “ El rayo de luna”, “La ajorca de oro”, “El monte de las
ánimas”)
● Seleccionar los personajes femeninos de estas leyendas y
aportar datos que permitan identificarlos. (Relaciones de
parentesco o afectivas, personalidad, profesión, etc.
(2,5 puntos)
● Seleccionar a continuación los personajes masculinos y
caracterizarlos. (2,5)
● Por último, señalar las posibles coincidencias entre dichos
personajes masculinos y femeninos. (2,5)
● Indicar posibles similitudes entre los lugares en que
suceden dichas leyendas y el ambiente que las rodea.(2,5)
Recuperación segunda evaluación Lengua: (temas 1, 2 y 3)
● Realizar un cuadro-resumen de las distintas modalidades
oracionales. Hacer el ej. 12, p.22. (Copiar oraciones ) (2)
● Indicar los distintos tipos de oraciones impersonales y su
estructura. Añadir un ej. Realizar ej. 6 y 7, página 39. (2,5)
● Definición de exposición. Señalar distintos tipos
exposición según estructura. Resumir con claridad el
contenido del texto expositivo de la página 63. Indicar tipo
de exposición según estructura y justificarlo. (2,5)
● Análisis sintáctico de las siguientes oraciones: “La agitada
situación de la economía tendía a la normalidad”. “Las
luces de los vehículos lucían intermitentes en aquel
escenario romántico”.”La sala de consulta carecía de las
medidas higiénicas elementales”. (3)
Recuperación segunda evaluación Literatura: (tema 2)
● Enunciar las características generales del Realismo.
Explicar con detalle la diferencia entre el Realismo y el
Naturalismo. (2)
● Leer el texto de Trafalgar de Galdós de la p. 225 y
señalar, desarrollándolas y relacionándolas directamente
con dicho texto, cuatro características realistas del mismo.
(4)
● Comentar con detalle el “cuadrilátero amoroso” que se
produce en la novela La Regenta, de Clarín. Realizar la
caracterización de los personajes implicados en ese
“cuadrilátero”. Indicar el papel que desarrolla la ciudad de
Vetusta, (espacio de la obra) en el desarrollo de la obra.
Resumir el final de la obra, a partir del momento en que se
descubre la infidelidad de Ana Ozores.(4)
Recuperación lectura 2º Evaluación: Como agua para
chocolate. (Opción 1)
● Comentar la especial estructura externa de la novela. (Su
particular división en partes) (2 puntos)
● Describe la personalidad de Tita y sus hermanas, así
como las relaciones amorosas de cada una. (4)
● Explicar en qué consistía esa obligación familiar que
recaía sobre la hija menor e indicar si se cumple o no
finalmente. (2)
● Justificar el título de la obra.(2)
Recuperación lectura 2º Evaluación: El hombre invisible, H.G.
Wells.(Opción 2)
● Resumir las vivencias del protagonista en la posada
Coach and Horses.(3 puntos)
● Desarrollar la estancia de Griffin con Marvel y proporcionar
datos sobre la personalidad de este último. (3)
● Señalar los sucesos más interesantes que tienen lugar
tras el encuentro del protagonista con el doctor Kemp.
(2)
● Explicar el final de la obra y hacer una breve valoración de
la misma. (2)
OBSERVACIONES E INFORMACIÓN COMPLEMENTARIA
Las actividades enviadas serán documentos nuevos. (No se pueden enviar fragmentos de apuntes del curso, etc.)
REGISTRO DE COMUNICACIONES CON LOS ALUMNOS DEL GRUPO
MODIFICACIÓN DE LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA
DURANTE EL PERIODO DE SUSPENSIÓN DEL HORARIO LECTIVO
RECUPERACIÓN 1ª y/o 2ª EVALUACIÓN (MES DE MAYO)
CENTRO: IES ÁFRICA
MATERIA: LENGUA Y LITERATURA
CURSO Y GRUPO: 4º C ESO Código classroom: 5ot4pbn
ACTIVIDADES QUE DEBERÁ REALIZAR EL ALUMNADOiii FECHA Y
FORMA DE ENTREGAiii CRITERIOS DE CALIFICACIÓNiii
RECUPERACIÓN 1ª EVALUACIÓN: UNIDADES 1, 2 Y 3 DE LENGUA Y UNIDADES 1 Y 2 DE LITERATURA Se facilitan archivos en classroom con actividades de recuperación de la 1ª evaluación.
27 DE MAYO. CLASSROOM. 40% 1ª EVALUACIÓN 40% 2ª EVALUACIÓN 10% LECTURAS 10% ACTIVIDADES PERIODO NO PRESENCIAL
RECUPERACIÓN 2ª EVALUACIÓN: UNIDADES 1,2 Y 3 DE LENGUA Y UNIDADES 1 Y 2 DE LITERATURA Se facilitan archivos en classroom con actividades de recuperación de la 2ª evaluación.
27 MAYO. CLASSROOM. 40% 1ª EVALUACIÓN 40% 2ª EVALUACIÓN 10% LECTURAS 10% ACTIVIDADES PERIODO NO PRESENCIAL
LECTURAS: Realizar el cuestionario de classroom para todas las lecturas pendientes. 27 DE MAYO. CLASSROOM. 40% 1ª EVALUACIÓN 40% 2ª EVALUACIÓN 10% LECTURAS 10% ACTIVIDADES PERIODO NO PRESENCIAL
OBSERVACIONES E INFORMACIÓN COMPLEMENTARIA
El apartado de Lengua de cada evaluación supondrá un 20 % y el de Literatura otro 20 %, ambos hacen un total del 40 %.
LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 4º ESO C:
ALUMNOS CON APOYO EDUCATIVO CON LA PROFESORA DE P.T.: [email protected]
Puesto que ninguno de los dos alumnos de este grupo que reciben apoyo en Lengua Castellana y Literatura, han obtenido calificaciones
positivas en las dos evaluaciones anteriores (uno de ellos tiene que recuperar la primera evaluación, y el otro las dos), ambos han de realizar
las correspondientes actividades y exámenes establecidos de Matemáticas en este Plan de Recuperación de Evaluaciones Pendientes, por
su profesora de la asignatura.
La profesora de PT se mantendrá en contacto a través del correo electrónico con ambos alumnos durante este periodo de tiempo, con el fin
de poder resolverles dudas, ir corrigiéndoles actividades y, en la medida que sea necesario, aportarles nuevos materiales elaborados por la
profesora o extraídos de distintos recursos didácticos, enviarles accesos a materiales digitales, actividades interactivas, clases virtuales,
tutoriales online…
Todos los correos electrónicos enviados a los alumnos se envían también a sus familias como copia oculta, pues de ese modo éstas están
informadas en todo momento de la evolución de su hijo y de nuestras intervenciones, facilitándoles así su posible participación en el proceso.
REGISTRO DE COMUNICACIONES CON LOS ALUMNOS DEL GRUPO
MODIFICACIÓN DE LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA
DURANTE EL PERIODO DE SUSPENSIÓN DEL HORARIO LECTIVO
RECUPERACIÓN 1ª y/o 2ª EVALUACIÓN (MES DE MAYO)
CENTRO: IES ÁFRICA
MATERIA: LENGUA Y LITERATURA
CURSO Y GRUPO: 1º A BACHILLERATO Código classroom: evf4bes
ACTIVIDADES QUE DEBERÁ REALIZAR EL ALUMNADOiii FECHA Y
FORMA DE ENTREGAiii CRITERIOS DE CALIFICACIÓNiii
RECUPERACIÓN 1ª EVALUACIÓN: UNIDADES 1, 2 Y 3 DE LENGUA Y 10 Y 11 DE LITERATURA Se facilitan archivos en classroom con actividades de recuperación de la 1ª evaluación.
27 DE MAYO. CLASSROOM. 40% 1ª EVALUACIÓN 40% 2ª EVALUACIÓN 10% LECTURAS 10% ACTIVIDADES PERIODO NO PRESENCIAL
RECUPERACIÓN 2ª EVALUACIÓN: UNIDADES 4 Y 5 DE LENGUA Y 12, 13, 14 DE LITERATURA Se facilitan archivos en classroom con actividades de recuperación de la 2ª evaluación.
27 MAYO. CLASSROOM. 40% 1ª EVALUACIÓN 40% 2ª EVALUACIÓN 10% LECTURAS 10% ACTIVIDADES PERIODO NO PRESENCIAL
LECTURAS: Realizar el cuestionario de classroom para todas las lecturas pendientes. 27 DE MAYO. CLASSROOM. 40% 1ª EVALUACIÓN 40% 2ª EVALUACIÓN 10% LECTURAS 10% ACTIVIDADES PERIODO NO PRESENCIAL
OBSERVACIONES E INFORMACIÓN COMPLEMENTARIA
El apartado de Lengua de cada evaluación supondrá un 20 % y el de Literatura otro 20 %, ambos hacen un total del 40 %.
REGISTRO DE COMUNICACIONES CON LOS ALUMNOS DEL GRUPO
MODIFICACIÓN DE LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA
DURANTE EL PERIODO DE SUSPENSIÓN DEL HORARIO LECTIVO
RECUPERACIÓN 1ª y/o 2ª EVALUACIÓN (MES DE MAYO)
CENTRO: IES ÁFRICA
MATERIA: LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA
CURSO Y GRUPO: B1B PROFESORA: MARÍA FLORES CABALLERO marí[email protected]
ACTIVIDADES QUE DEBERÁ REALIZAR EL ALUMNADOiii FECHA Y
FORMA DE ENTREGAiii CRITERIOS DE CALIFICACIÓNiii
ALUMNOS CON LA 1ª EVALUACIÓN SUSPENSA Los alumnos deberán rellenar y entregar un cuestionario con preguntas de esa evaluación y elaborar una tarea sobre los contenidos de ese cuestionario.
Por classroom. Entre el 4 y 12 de mayo.
La nota puntuará sobre 10 considerándose como un examen de recuperación. La nota de cada evaluación tendrá una ponderación de un 40% (20% lengua y 20% literatura)
ALUMNOS CON LA 2ª EVALUACIÓN SUSPENSA Los alumnos deberán rellenar y entregar un cuestionario con preguntas de la valuación y elaborar una tarea sobre los contenidos de ese cuestionario.
Por classroom. Entre 13 y 20 de mayo.
La nota puntuará sobre 10 considerándose como un examen de recuperación. La nota ponderará un 40% (20% lengua y 20% literatura)
ALUMNOS CON TODAS O ALGUNA LECTURA SUSPENSA Se entregará un cuestionario sobre cada lectura y el alumno deberá completarlo y entregarlo dentro de la fecha estipulada.
Por classroom. Entre el 21 y 29 de mayo.
La nota puntuará sobre 10 considerándose como un examen de recuperación. La nota ponderará un 10%. El 10 % restante se dará por el trabajo realizado durante la 3ª evaluación.
OBSERVACIONES E INFORMACIÓN COMPLEMENTARIA
Para facilitar la comprensión de los contenidos, se ofrecen enlaces a páginas web especializadas para ampliar la información. Como los viernes no hay hora lectiva con el grupo de B1B, se respeta el horario para que a los alumnos no se les acumule el trabajo y haya interferencias con otras materias que sí se imparten ese día de la semana.
REGISTRO DE COMUNICACIONES CON LOS ALUMNOS DEL GRUPO
Los alumnos preguntan las dudas que les van surgiendo conforme van realizando la tarea. La profesora resuelve las dudas. Las observaciones, dudas, sugerencias e intervenciones de los alumnos y de la profesora quedan registrados en classroom en los días y horas en que se producen.
MODIFICACIÓN DE LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA
DURANTE EL PERIODO DE SUSPENSIÓN DEL HORARIO LECTIVO
RECUPERACIÓN 1ª y/o 2ª EVALUACIÓN (MES DE MAYO)
CENTRO: IES ÁFRICA
MATERIA: LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA
CURSO Y GRUPO: 1ºC DE BACHILLERATO
ACTIVIDADES QUE DEBERÁ REALIZAR EL ALUMNADOiii FECHA Y
FORMA DE ENTREGAiii CRITERIOS DE CALIFICACIÓNiii
RECUPERACIÓN 2ª EVALUACIÓN: LENGUA EJERCICIOS SOBRE MORFOLOGÍA DEL SUSTANTIVO, EL ADJETIVO Y EL VERBO (2,5 p.)
4, 5 Y 6 DE MAYO GOOGLE CLASSROOM
40% 1ª EVALUACIÓN 40% 2ª EVALUACIÓN 10% LECTURAS 10% ACTIVIDADES PERIODO NO PRESENCIAL
RECUPERACIÓN 2ª EVALUACIÓN: LENGUA EJERCICIOS SOBRE LA SINTAXIS DE LA ORACIÓN COMPUESTA (2,5 p.)
7 Y 8 DE MAYO GOOGLE CLASSROOM
40% 1ª EVALUACIÓN 40% 2ª EVALUACIÓN 10% LECTURAS 10% ACTIVIDADES PERIODO NO PRESENCIAL
RECUPERACIÓN 2ª EVALUACIÓN: LITERATURA CUESTIONARIO SOBRE LOS TEMAS 3 Y 4 (2,5 p.)
11 Y 13 DE MAYO GOOGLE CLASSROOM
40% 1ª EVALUACIÓN 40% 2ª EVALUACIÓN 10% LECTURAS 10% ACTIVIDADES PERIODO NO PRESENCIAL
RECUPERACIÓN 2ª EVALUACIÓN: LITERATURA COMENTARIO DE UN POEMA RENACENTISTA (2,5 p.)
15 DE MAYO GOOGLE CLASSROOM
40% 1ª EVALUACIÓN 40% 2ª EVALUACIÓN 10% LECTURAS 10% ACTIVIDADES PERIODO NO PRESENCIAL
RECUPERACIÓN 1ª EVALUACIÓN: LENGUA EJERCICIOS SOBRE CLASES DE SIGNOS Y FUNCIONES DEL LENGUAJE (2,5 p.)
18 Y 19 DE MAYO GOOGLE CLASSROOM
40% 1ª EVALUACIÓN 40% 2ª EVALUACIÓN 10% LECTURAS 10% ACTIVIDADES PERIODO NO PRESENCIAL
RECUPERACIÓN 1ª EVALUACIÓN: LENGUA EJERCICIOS SOBRE LA MORFOLOGÍA DE LA PALABRA (2,5 p.)
20, 21 Y 22 DE MAYO GOOGLE CLASSROOM
40% 1ª EVALUACIÓN 40% 2ª EVALUACIÓN 10% LECTURAS 10% ACTIVIDADES PERIODO NO PRESENCIAL
RECUPERACIÓN 1ª EVALUACIÓN: LITERATURA CUESTIONARIO SOBRE LOS TEMAS 1 Y 2 (2,5 p.)
25 Y 26 DE MAYO GOOGLE CLASSROOM
40% 1ª EVALUACIÓN 40% 2ª EVALUACIÓN 10% LECTURAS 10% ACTIVIDADES PERIODO NO PRESENCIAL
RECUPERACIÓN 1ª EVALUACIÓN: LITERATURA COMENTARIO DE TEXTOS DE JUAN RUIZ Y JORGE MANRIQUE (2,5 p.)
27 Y 28 DE MAYO 40% 1ª EVALUACIÓN 40% 2ª EVALUACIÓN 10% LECTURAS 10% ACTIVIDADES PERIODO NO PRESENCIAL
RECUPERACIÓN DE LECTURAS: CUESTIONARIOS SOBRE LA CELESTINA Y EL QUIJOTE (SELECCIÓN DE CAPÍTULOS)
3 DE JUNIO 40% 1ª EVALUACIÓN 40% 2ª EVALUACIÓN 10% LECTURAS 10% ACTIVIDADES PERIODO NO PRESENCIAL
OBSERVACIONES E INFORMACIÓN COMPLEMENTARIA
Se realizará en primer lugar la recuperación de la 2ª evaluación por no haberse podido celebrar en marzo por la suspensión de las clases.
REGISTRO DE COMUNICACIONES CON LOS ALUMNOS DEL GRUPO
MODIFICACIÓN DE LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA
DURANTE EL PERIODO DE SUSPENSIÓN DEL HORARIO LECTIVO
RECUPERACIÓN 1ª y/o 2ª EVALUACIÓN (MES DE MAYO)
CENTRO: IES ÁFRICA
MATERIA: LITERATURA UNIVERSAL
CURSO Y GRUPO: B1B/C PROFESORA: MARÍA FLORES CABALLERO [email protected]
ACTIVIDADES QUE DEBERÁ REALIZAR EL ALUMNADOiii FECHA Y
FORMA DE ENTREGAiii CRITERIOS DE CALIFICACIÓNiii
ALUMNOS CON LA 1ª EVALUACIÓN SUSPENSA Rellenarán un cuestionario y realizarán una tarea relacionada con los contenidos de la evaluación suspensa.
Por classroom. Entre el 4 y 12 de mayo.
La nota puntuará sobre 10 considerándose como un examen de recuperación. La nota de la evaluación tendrá una ponderación del 40%
ALUMNOS CON LA 2ª EVALUACIÓN SUSPENSA Se rellenará un cuestionario y realizarán una tarea relacionada con los contenidos de esa evaluación.
Por classroom. Entre 13 y 20 de mayo.
La nota puntuará sobre 10 considerándose como un examen de recuperación. La nota ponderará un 40%
ALUMNOS CON EL TRABAJO DE LECTURA SUSPENSO Deberán realizar un trabajo donde se cumplimenten los apartados que aparecen en las instrucciones de a tarea en el apartado “trabajo de clase” de classroom.
Por classroom. Entre el 21 y 29 de mayo.
La nota puntuará sobre 10 considerándose como un examen de recuperación. La nota ponderará un 10%. El 10 % restante se dará por trabajo realizado durante la 3ª evaluación.
OBSERVACIONES E INFORMACIÓN COMPLEMENTARIA
Para facilitar la comprensión de los contenidos, se ofrecen enlaces a páginas web especializadas para ampliar la información. Como los lunes no hay hora lectiva con el grupo de B1B/C, se respeta el horario para que a los alumnos no se les acumule el trabajo y haya interferencias con otras materias que sí se imparten ese día de la semana.
REGISTRO DE COMUNICACIONES CON LOS ALUMNOS DEL GRUPO
Los alumnos preguntan las dudas que les van surgiendo conforme van realizando la tarea. La profesora resuelve las dudas.Las observaciones, dudas, sugerencias e intervenciones de los alumnos y de la profesora quedan registrados en classroom en los días y horas en que se producen.
MODIFICACIÓN DE LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA
DURANTE EL PERIODO DE SUSPENSIÓN DEL HORARIO LECTIVO
RECUPERACIÓN 1ª y/o 2ª EVALUACIÓN (MES DE MAYO)
CENTRO: IES ÁFRICA
MATERIA: LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA
CURSO Y GRUPO: 2º A, B Y C DE BACHILLERATO
ACTIVIDADES QUE DEBERÁ REALIZAR EL ALUMNADOiii FECHA Y
FORMA DE ENTREGAiii CRITERIOS DE CALIFICACIÓNiii
RECUPERACIÓN 2ª EVALUACIÓN: COMENTARIO DE TEXTOS COMENTARIO DE UN TEXTO CIENTÍFICO (3,5 PUNTOS))
6 DE MAYO GOOGLE CLASSROOM
40% 1ª EVALUACIÓN 40% 2ª EVALUACIÓN 10% LECTURAS 10% ACTIVIDADES PERIODO NO PRESENCIAL
RECUPERACIÓN 2ª EVALUACIÓN: LENGUA EJERCICIOS DE MORFOLOGÍA, SEMÁNTICA Y SINTAXIS (3,5 PUNTOS)
8 DE MAYO GOOGLE CLASSROOM
40% 1ª EVALUACIÓN 40% 2ª EVALUACIÓN 10% LECTURAS 10% ACTIVIDADES PERIODO NO PRESENCIAL
RECUPERACIÓN 2ª EVALUACIÓN: LITERATURA CUESTIONARIO SOBRE LOS TEMAS 4, 5 Y 6 COMENTARIO SOBRE TEXTOS LITERARIOS DE ESTOS TEMAS (3 PUNTOS)
13 DE MAYO GOOGLE CLASSROOM
40% 1ª EVALUACIÓN 40% 2ª EVALUACIÓN 10% LECTURAS 10% ACTIVIDADES PERIODO NO PRESENCIAL
RECUPERACIÓN 1ª EVALUACIÓN: COMENTARIO DE TEXTOS COMENTARIO DE UN TEXTO HUMANÍSTICO O ENSAYÍSTICO (3,5 PUNTOS)
20 DE MAYO GOOGLE CLASSROOM
40% 1ª EVALUACIÓN 40% 2ª EVALUACIÓN 10% LECTURAS 10% ACTIVIDADES PERIODO NO PRESENCIAL
RECUPERACIÓN 1ª EVALUACIÓN: LENGUA EJERCICIOS DE MORFOLOGÍA Y SINTAXIS (3,5 PUNTOS)
22 DE MAYO GOOGLE CLASSROOM
40% 1ª EVALUACIÓN 40% 2ª EVALUACIÓN 10% LECTURAS 10% ACTIVIDADES PERIODO NO PRESENCIAL
RECUPERACIÓN 1ª EVALUACIÓN: LITERATURA CUESTIONARIO SOBRE LOS TEMAS 1, 2 Y 3 COMENTARIO SOBRE TEXTOS LITERARIOS DE ESTOS TEMAS (3 PUNTOS)
27 DE MAYO GOOGLE CLASSROOM
40% 1ª EVALUACIÓN 40% 2ª EVALUACIÓN 10% LECTURAS 10% ACTIVIDADES PERIODO NO PRESENCIAL
RECUPERACIÓN DE LECTURAS PARA LOS ALUMNOS QUE TENGAN ALGUNA LECTURA PENDIENTE SE PLANTEARÁ LA REALIZACIÓN DE UN TRABAJO SOBRE LA NOVELA LA INSOLACIÓN DE CARMEN LAFORET
3 DE JUNIO 40% 1ª EVALUACIÓN 40% 2ª EVALUACIÓN 10% LECTURAS 10% ACTIVIDADES PERIODO NO PRESENCIAL
OBSERVACIONES E INFORMACIÓN COMPLEMENTARIA
Se realizará en primer lugar la recuperación de la 2ª evaluación porque no pudo realizarse en su momento a causa de la suspensión de las clases.
REGISTRO DE COMUNICACIONES CON LOS ALUMNOS DEL GRUPO