modelo 1 a 1
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Que significa usar una net, un alumnoTRANSCRIPT
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MODELO 1 a 11 alumno: 1 netbook
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¿DE QUÉ HABLAMOS CUANDO DECIMOS
1 a 1???
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Cada estudiante:
* tiene una netbook, el equipo funciona como su ambiente de trabajo
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*puede acceder a información, descargar software y contenidos digitales
*puede recibir y enviar trabajos, trabajar en forma colaborativa y participar en redes.
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Cada docente*generará el cambio
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*graduará el uso de los equipos, de acuerdo con sus propios objetivos, su trayecto de formación personal y la realidad de su clase
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Los padres pueden participar de los trabajos de los estudiantes, visitarlos diariamente y participar de sus progresos académicos.
Los modelos 1:1 facilitan la interacción, la colaboración de un grupo, la formación de una red y la participación de todos los participantes de la red.
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Ocho ejes para el trabajo 1:1
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¿HAY CAMBIOS…?
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Hay que vencer los obstáculos intergeneracionales
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La responsabilidad de los docentes es hacer “amigable” la disciplina con las TICs
Todos estamos aprendiendo
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Es necesario integrar nuestras prácticas docentes a un proceso de cambio y fortalecimiento institucional
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*Es imprescindible el trabajo colaborativo
*Hay una construcción compartida, basada en el intercambio
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El uso adecuado de las netbooksenriquecen el proceso de enseñanza-aprendizaje
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Ante la complejidad, el aislamiento perjudica
La responsabilidad profesional nos va a permitir SUMAR ESFUERZOS para adecuarnos a la nueva realidad
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No hay un único polo irradiador de conocimientos, se comparte entre docentes, especialistas y alumnos
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No perdemos la autoridad docente, la mediación pedagógica no va a ser reemplazada por las netbooks
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• Muchos docentes tienen miedo porque en la web hay más información que en el docente
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La presencia de las netbooksdesbaratan el modelo del profesor “dador de información”
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Es necesario estar acorde con la realidad social
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La renovación con las TICs es un cambio permanente, producido por un cambio social
Este cambio llegó para quedarseya está instalado
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La transformación debería ser progresiva….
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TODO ES CUESTIÓN DE TIEMPO….
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Estamos en una era iniciática, nadie de nosotros ha vivido el 1 a 1
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Las netbooks son un gran centro de recursos que cada vez podemos usar más
No producirán cambios curriculares, sino en las prácticas educativas
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¿NUETRAS PRÁCTICAS
PEDAGÓGICAS??
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•Siguen sosteniéndose en 3 pilares
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Las nuevas tecnologías nos obligan a revisar nuestras prácticas; interrogarlas, criticarlas y renovarlas.
Es necesario hacer un nuevo repertorio de prácticas
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Los docentes siempre fuimos editores de contenidos (guías, evaluaciones, etc.), “ahora” también editamos usando el material de otros para enriquecernos.
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El conocimiento debe ingresar por los sentidos, por eso hay que formular “representaciones” que permitan a los alumnos aprehender el conocimiento
La imagen es una manera de representar y ayuda en la conceptualización
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No toda la enseñanza se basa en las netbooks, el docente le da la impronta a cada clase
No solo se enseña el recurso, sino también el contenido.
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Educación con TICs no es usar las netbooks, es manejar la información de otra manera
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Educar en el cambio y en la incertidumbre.
“Antes” el intercambio era privado (docente-alumno), “ahora” es público y lo construimos entre todos.
Los espacios y tiempos se flexibilizan (dentro o fuera de la escuela y del horario escolar).
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Buscar informaciónLeer textosConsultar librosVer imágenes estáticas, en movimiento, satelitales
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Realizar actividades en pantallaTomar fotografíasFilmar videos, grabar experienciasRealizar publicaciones digitalesEtc.
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MARCO LEGAL
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• Resolución 84/09 Anexo I:“Lineamientos políticos y estratégicos de la Educación Secundaria Obligatoria”
• Resolución 123/10 Anexo I: “Las políticas de inclusión digital educativa. El programa Conectar Igualdad”
• http://www.me.gov.ar/consejo/resoluciones/cf_resoluciones.html
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Grupo de trabajoColaborativo!!!