modelo 1 a 1
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Que significa usar una net, un alumnoTRANSCRIPT
MODELO 1 a 11 alumno: 1 netbook
¿DE QUÉ HABLAMOS CUANDO DECIMOS
1 a 1???
Cada estudiante:
* tiene una netbook, el equipo funciona como su ambiente de trabajo
*puede acceder a información, descargar software y contenidos digitales
*puede recibir y enviar trabajos, trabajar en forma colaborativa y participar en redes.
Cada docente*generará el cambio
*graduará el uso de los equipos, de acuerdo con sus propios objetivos, su trayecto de formación personal y la realidad de su clase
Los padres pueden participar de los trabajos de los estudiantes, visitarlos diariamente y participar de sus progresos académicos.
Los modelos 1:1 facilitan la interacción, la colaboración de un grupo, la formación de una red y la participación de todos los participantes de la red.
Ocho ejes para el trabajo 1:1
¿HAY CAMBIOS…?
Hay que vencer los obstáculos intergeneracionales
La responsabilidad de los docentes es hacer “amigable” la disciplina con las TICs
Todos estamos aprendiendo
Es necesario integrar nuestras prácticas docentes a un proceso de cambio y fortalecimiento institucional
*Es imprescindible el trabajo colaborativo
*Hay una construcción compartida, basada en el intercambio
El uso adecuado de las netbooksenriquecen el proceso de enseñanza-aprendizaje
Ante la complejidad, el aislamiento perjudica
La responsabilidad profesional nos va a permitir SUMAR ESFUERZOS para adecuarnos a la nueva realidad
No hay un único polo irradiador de conocimientos, se comparte entre docentes, especialistas y alumnos
No perdemos la autoridad docente, la mediación pedagógica no va a ser reemplazada por las netbooks
• Muchos docentes tienen miedo porque en la web hay más información que en el docente
La presencia de las netbooksdesbaratan el modelo del profesor “dador de información”
Es necesario estar acorde con la realidad social
La renovación con las TICs es un cambio permanente, producido por un cambio social
Este cambio llegó para quedarseya está instalado
La transformación debería ser progresiva….
TODO ES CUESTIÓN DE TIEMPO….
Estamos en una era iniciática, nadie de nosotros ha vivido el 1 a 1
Las netbooks son un gran centro de recursos que cada vez podemos usar más
No producirán cambios curriculares, sino en las prácticas educativas
¿NUETRAS PRÁCTICAS
PEDAGÓGICAS??
•Siguen sosteniéndose en 3 pilares
Las nuevas tecnologías nos obligan a revisar nuestras prácticas; interrogarlas, criticarlas y renovarlas.
Es necesario hacer un nuevo repertorio de prácticas
Los docentes siempre fuimos editores de contenidos (guías, evaluaciones, etc.), “ahora” también editamos usando el material de otros para enriquecernos.
El conocimiento debe ingresar por los sentidos, por eso hay que formular “representaciones” que permitan a los alumnos aprehender el conocimiento
La imagen es una manera de representar y ayuda en la conceptualización
No toda la enseñanza se basa en las netbooks, el docente le da la impronta a cada clase
No solo se enseña el recurso, sino también el contenido.
Educación con TICs no es usar las netbooks, es manejar la información de otra manera
Educar en el cambio y en la incertidumbre.
“Antes” el intercambio era privado (docente-alumno), “ahora” es público y lo construimos entre todos.
Los espacios y tiempos se flexibilizan (dentro o fuera de la escuela y del horario escolar).
Buscar informaciónLeer textosConsultar librosVer imágenes estáticas, en movimiento, satelitales
Realizar actividades en pantallaTomar fotografíasFilmar videos, grabar experienciasRealizar publicaciones digitalesEtc.
MARCO LEGAL
• Resolución 84/09 Anexo I:“Lineamientos políticos y estratégicos de la Educación Secundaria Obligatoria”
• Resolución 123/10 Anexo I: “Las políticas de inclusión digital educativa. El programa Conectar Igualdad”
• http://www.me.gov.ar/consejo/resoluciones/cf_resoluciones.html
Grupo de trabajoColaborativo!!!