model sc mei 2015 t4

YONG CHEE HWEE/SAINS/TAHUN 4/MEI/MUKA SURAT 1

新山柏伶培华小学

第四学年科学评鉴（二）

姓名:___________________( ) 评分 :____________%

班级: 4 ( ) 日期 :____-05- 2015

家长签阅：__________

A 组: 回答所有 30 道问题(60%)

1. 图一显示在海里生存的动物。

图一

以上动物的呼吸器官是什么？

A. 气孔 C. 肺

B. 鳃 D. 皮肤

2. 图二显示一种常见动物。

图二

什么动物与其一样拥有相同的呼吸器官？

A. 蝾螈 C. 蚊子

B. 海龟 D. 蜘蛛

3. 海龟能常时间呆在水里，而不必经常浮出水面呼吸。

根据以上说明，什么器官能让海龟长时间呆在水里？

A. 皮肤 C.肛囊

B. 肺 D. 鳃


4. 图三显示一条蛇。

图三

哪一组呼吸器官的组合与图三的动物相同？

A.蚂蚁=肺 C. 马来膜=皮肤

B.穿山甲=肺 D. 鸭嘴兽=皮肤

5. 小强把一只蚱蜢的头部浸在水中。他发现蚱蜢并没有死亡。为什么你认为小强进行的这

项实验没有伤害到蚱蜢？

A. 蚱蜢不是完全靠头部的呼吸器官呼吸

B. 蚱蜢还可以靠其他的呼吸器官呼吸

C. 蚱蜢是用气孔呼吸的

D. 蚱蜢的呼吸器官并不长在头部

6. 什么动物能在海里呼吸？

A.鳄鱼 C. 罗汉鱼

B. 泥鳅 D. 鲨鱼

7. 植物进行光合作用时会制造出什么物质？

A.二氧化碳 C. 干氯化钙

B. 盐分 D. 淀粉

8. 图四显示植物进行光合作用的过程。

图四

如果植物无法进行光合作用，将会发生什么情况？

A.绿色植物将会绝种 C. 以植物食物的动物将会绝种

B. 地球上的生物将会绝种 D. 地球上的氧气含量将会减少


9. 植物进行光合作用有什么好处？

A. 植物能提供木材给人类建造房子 C. 植物会释放出生物所需的氧气

B. 植物会提供微生物所需的食物 D. 植物能为动物提供栖息地

10. 以下是植物进行光合作用的过程。

Y代表什么？

A. 叶绿素 C. 紫外线

B. 维生素 D. 养料

11. 图五显示一种植物。

图五

为什么这种植物不能进行光合作用？

A. 没有叶子 C. 没有叶绿素

B. 不是绿色植物 D. 生长在没有阳光的地方

12. 为什么一片草地被一块木板盖着一个星期后会变得十分枯黄？

A. 草地没有获得水分 C. 草地无法呼吸

B. 草地无法进行光合作用 D. 草地被压死了

13. 图六显示一种植物。

图六

什么植物对外来刺激的反应与上图的植物一样？

A. 蒲公英 C. 捕蝇草

B. 牵牛花 D. 玫瑰花

氧气

阳光

Y

糖水二氧化碳 + +


14. 图七显示一株植物对外来刺激的反应。

湿泥土

图七

下列哪项说明证明了上图植物的反应？

A. 植物的根对水有反应 C. 植物的花朵对水有反应

B. 植物的茎对水有反应 D. 植物的果实对水有反应

15. 图八显示一种植物。

图八

我们应该如何使植物的根向上移动？

A. 把花盆倒转过来 C.在花盆里的泥土上层换成湿泥土

B. 事前先把植物的根往上绑 D.把水浇向泥土的左边

16. 图九显示一盆摆放在箱子里的植物。

图九

哪一盆的植物对上述外来刺激的反应是正确的？

A. C.

B. D.


17. 图十显示围在篱笆的牵牛花。

图十

什么植物也像牵牛花对温度有反应？

A. 荷花 C. 玫瑰花

B. 九重葛 D. 向日葵

18. 为什么植物会对外来刺激有反应？

A. 为了隐藏自己 C. 避免受到伤害

B. 避免被触碰 D. 为了吸引其他动物

19. 图十一显示人体的一个部位。

图十一

这个部位测量长度的名称是什么？

A. 虎口 C. 寻

B. 腕尺 D. 诈

20. 什么是长度？

A. 两个时刻的光阴 C.两个物体的距离

B. 两条直线的距离 D.两个点之间的距离

21. 图十二显示一个篮球。

图十二

什么工具适合测量篮球的圆周？

I 秒表

II 线

III 米尺

IV 压缩秤

A. I和 II C. I 和 IV

B. II和 III D. III和 IV


22. 图十三显示一个白板。

图十三

国强在没有卷尺的情况下,什么方法最适合让他测量白板的长度？

A. 用绳子在白板两端拉直, 并在绳子两端标记

B. 用粉笔在白板的边长上排列，并计算粉笔的数量

C. 利用虎口来测量白板的长度

D. 自己制作一把木尺并刻上不同的刻度

23. 什么单位适合计算新山离吉隆坡之间的距离？

A. 毫米 C.公里

B. 厘米 D.米

24. 小丽打算从巴生去新山，再从新山去新加坡。之后才从新加坡回巴生。下图显示了小丽的路

线。问小丽这趟来回旅程共多远？

340公里 10公里

巴生新山新加坡

图十四

A. 350公里 C. 680 公里

B. 360公里 D. 700 公里

25. 篮球场足球场飞机场羽球场

哪一个场地的面积最大？

A.飞机场 C. 足球场

B.篮球场 D. 羽球场

26. 什么是面积？

A.长 x 宽 C. 物体表面的周长

B.物体表面的大小 D. 物体表面的边长


27. 图十五显示一个长方形。问长方形的面积有多大？

3cm

10cm

图十五

A. 30立方厘米 C. 30 cm²

B. 30 cm³ D. 30 平方米

28. 图十六显示一个直角三角形。问三角形的 Y边长是多少 cm？

5cm

Ycm

图十六

A. 8厘米 C. 100 厘米

B. 4厘米 D. 25 厘米

29. 不规则的面积可以用什么方法计算？

A.格子 C.米尺

B.单线簿 D.方块

30. 国立的屋子面积相等于两个羽球场的面积，而浚昇的屋子面积与一个足球场的面积相同。如果

明德的屋子是两人的各一半。请问明德的屋子有多大？

A. 半个羽球场+半个足球场 C.半个羽球场+一个足球场

B. 一个羽球场+一个足球场 D.一个羽球场+半个足球场

出题 : 杨思玮师

审题 : 郑碧凌师

20cm²


新山柏伶培华小学

第四学年科学评鉴（二）

姓名: ___________________( )

班级: 4 ( )

B 组: 回答所有 20 道问题(40%)

1. 图表 1显示三种不同种类动物及它们的呼吸器官。小华把这三种动物浸在水里，以确定

它们的呼吸率。

图表一

a. 针对小华的实验结果作出一个目的。

为了研究______________________和__________________________________之间的

关系

(1分)

b. 写出这个实验的操纵性变数。

_________________________________________________________________________

(1分)

c. 试对上述实验作出一个精确解释法。

我们可以根据__________________________________来确定动物在水里的_________

_____________________

(1分)

d. 预测小华在第二天看到蚱蜢的情况。

_________________________________________________________________________

(1分)

动物呼吸器官


2. 图二显示一组学生正在研究利用水的存在和阳光的存在来测试一盆被放在箱子里的幼苗

在三个星期后的情况。

下表记录了幼苗的根部在三个星期后的反应。

星期三个星期后幼苗的根生长的方向

三个星期前根部朝下

三个星期后根部朝右

a. 试写出他们作出这项实验的目的。

————————————————————————————————————

(1 分)

b. 试写出幼苗的高度在三个星期后的变化形式。

_________________________________________________________________________

(1 分)

c. 写出这项实验的反应性变数。

________________________________________________________________________

(1分)

d. 写出这项实验中运用空间与时间的关系。

_______________________________________的高度会随着时间的变化而__________

(1分)

图二


3. 图三显示一颗种类相同的植物在昼夜所进行的活动。

时间实验后植物释放氧气的分量

白天多

夜晚少

a. 针对上述的实验写出一个目的。

____________________________________________________________________________

(1分)

b. 试写出这项实验的固定性变数。

____________________________________________________________________________

(1分)

c. 试写出这项实验的反应性变数。

____________________________________________________________________________

(1 分)

d. 预测植物在白天所进行的活动。

____________________________________________________________________________

(1 分)

图三


4. 图四显示三个学生从一座课室到另一座课室。两座课室之间的距离是一样的。

图四

图表记录了他们步行时所需的脚步数量。

学生脚步的大小实验后脚步的数量

P 大 60

Q 中 80

R 小 100

a. 试写出这项实验的固定性变数。

________________________________________________________________________________

(1分)

b. 试写出这项实验的操纵性变数。

________________________________________________________________________________

(1分)

c. 根据上述实验，试写出一个诠释资料。

学生 R在实验后_____________________________最_______。

(1分)

d. 试对上述实验作出一个结论。

______________________越_________,实验后，__________________越___________

(1分)


5. 图五显示一张同样大小的方格。通过方格可以确定叶子面积的大小。

图五

叶子叶子的面积实验后，测量叶子面积所需的方格数量

P 小 7

Q 中 12

R 大 20

a. 根据上述实验，试写出一个诠释资料。

_________________________________________________________________________

(1分)

b. 试写出测量叶子面积所需的方格数量的变化形式。

_________________________________________________________________________

(1分)

c. 试写出这项实验的精确解释法。

_________________________________________________________________________

(1分)

d．试对这项实验作出一个结论。

_________________________________________________________________________

(1分)

出题 : 杨思玮师

审题 : 郑碧凌师

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