model respons to intervention - akademik 1

8/16/2019 Model Respons to Intervention - Akademik 1

1/4

MODEL RESPONS TO INTERVENTION (RTI) - Behavioral

TIER 1

Matapelajaran : Matematik

Tajuk : IsipaduTahun : 3

Bidang : Menyukat isipadu cecair menggunakan unit-unit bukan piawai.

Kunci Konsep : Mengukur dan Membanding Isipadu ecair

!bjekti" : #ada akhir pengajaran dan pembelajaran murid-murid dapat mengukur dan

membanding isipadu cecair dengan menggunakan unit bukan piawai dengan

betul.

#engetahuan $edia

%da

: Murid-murid telah belajar bagaimana membanding sesuatu objek iaitu lebih

atau kurang& banyak atau sedikit& tinggi atau rendah dalam tajuk nombor

nombor bulat.

Tier I : '. #elajar dipecahkan kepada ( kumpulan dengan setiap kumpulanmempunyai ) orang pelajar.

*. $eorang daripada ahli kumpulan dikehendaki memegang botol yang

diberikan kepada setiap kumpulan.

3. #elajar yang lain daripada setiap kumpulan dikehendaki beratur dari botol

dengan jarak '+ langkah.

,. uru menerangkan cara permainan kepada pelajar.

(. %pabila guru membunyikan wisel atau memulakan permainan. #elajar

dikehendaki mengambil air yang terdapat di dalam baldi untuk dimasukkan

ke dalam botol dengan menggunakan span.

). Masa yang diperuntukan untuk aktiiti ini ialah ( minit.

/. $etelah masa tamat& murid dikehendaki membuat perbandingan isipadu air yang terdapat di dalam botol.

0. $etelah itu& kumpulan yang memperolehi isipadu air yang paling banyak

dikira sebagai pemenang.

1. 2ika mendapat permintaan daripada murid bolehlah untuk bermain sekali

lagi& dengan menggunakan unit piawai pula.

'+. uru menerangkan apa yang dipelajari oleh murid pada hari ini.

#enilaian : • Memastikan pelajar dapat mengukur isipadu cecair dengan menggunakan

unit bukan piawai dengan betul.

• Memastikan pelajar membanding isipadu cecair dengan menggunakan

unit bukan piawai dengan betul

• Memastikan pelajar dapat menyukat isipadu cecair menggunakan unit-unit

bukan piawai.


2/4

TIER 2


Tajuk : Isipadu

Tahun : 3

Bidang : Menyukat isipadu cecair menggunakan unit-unit piawai. liter4Kunci Konsep : Mengukur dan Membanding Isipadu ecair


membanding isipadu cecair dengan menggunakan unit piawai dengan betul.

#engetahuan $edia

%da


atau kurang& banyak atau sedikit& tinggi atau rendah dalam tajuk nombor bulat.

Tier * : '. #elajar dipecahkan kepada '+ kumpulan dengan setiap kumpulan

mempunyai 3 orang pelajar.

*. #elajar diminta untuk menyukat isipadu cecair yang terdapat di dalam

bahan bantu mengajar dalam unit liter menggunakan silinder penyukat

yang disediakan di '+ stesen.

3. #elajar bergilir-gilir untuk pergi ke setiap stesen yang disediakan.,. #elajar dikehendaki mencatatkan jawapan yang diperolihi ke dalam kertas

jawapan yang diberikan.

(. $emak jawapan dengan bantuan guru.


unit piawai dengan betul.


unit piawai dengan betul.


piawai dengan betul.


3/4

TIER 3


4/4


Tajuk : Isipadu

Tahun : 3

Bidang : Menyukat isipadu cecair menggunakan unit-unit piawai. liter4

Kunci Konsep : Mengukur dan Membanding Isipadu ecair


membanding isipadu cecair dengan menggunakan unit piawai yang lebih besar dengan betul.

#engetahuan $edia

%da


atau kurang& banyak atau sedikit& tinggi atau rendah dalam tajuk nombor bulat.

Tier 3 : '. uru mengarahkan kumpulan ' menjalankan aktiiti untuk memenuhkan

isipadu air ke dalam bekas yang berukuran '+ liter dengan menggunakan *

bekas kecil berukuran * dan 3 liter.

*. #elajar berbincang sesama sendiri bagaimana untuk menjalankan aktiiti

ini tanpa membuang masa.

3. #elajar kumpulan ini telah mengambil pendekatan dengan mengisi air ke

dalam bekas berukuran 3 liter sebanyak 3 kali dan dituangkan ke dalam

bekas besar yang berukuran '+ liter tersebut.

,. #elajar mengetahui bekas tersebut telah dipenuhi isipadu air 1 liter. !leh

itu pelajar hanya perlu untuk mengisi air sebanyak ' liter ke dalam bekas

tersebut untuk menjadikannya '+ liter.

(. Kumpulan ini telah mengisikan air ke dalam bekas yang berukuran 3 liter

dan menuangkannya ke dalam bekas * liter. 2usteru itu isipadu air yang

tinggal di dalam bekas 3 liter ialah ' liter. Maka air yang tinggal ' liter

tersebut di masukkan ke dalam bekas besar '+ liter yang telah dipenuhi

dengan air 1 liter.

). #ertambahan air sebanyak ' liter menjadikan bekas besar tersebut dipenuhi

dengan isipadu '+ liter.


unit piawai yang lebih besar dengan betul.


unit piawai yang lebih besar dengan betul.


piawai yang lebih besar dengan betul.

model respons to intervention - akademik 1

Documents