model pracy w piłce młodzieżowej na podstawie szkółki real sociedad san sebastian
TRANSCRIPT
![Page 1: Model pracy w piłce młodzieżowej na podstawie szkółki real sociedad san sebastian](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022081604/588202c61a28abf05e8b503b/html5/thumbnails/1.jpg)
MODEL PRACY W PIŁCE NOŻNEJ MŁODZIEŻOWEJNa podstawie szkółki piłkarskiej Real Sociedad San Sebastian
Urszula Sadurskagrajmydlasiebie.prv.pl
![Page 2: Model pracy w piłce młodzieżowej na podstawie szkółki real sociedad san sebastian](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022081604/588202c61a28abf05e8b503b/html5/thumbnails/2.jpg)
JAK ONI TO ROBIĄ?
Akademia piłkarska Realu Sociedad to fenomen nawet na skalę tak dobrze rozwiniętego pod względem szkolenia piłkarskiego kraju jak Hiszpania,
W sezonie 2016/17 w jej składzie znalazło się aż 17 wychowanków,
„Canteranos” Realu Sociedad to m.in. Asier Illarramendi, Xabi Prieto, Antoine Griezmann, Xabi Alonso i Iñigo Martínez.
![Page 3: Model pracy w piłce młodzieżowej na podstawie szkółki real sociedad san sebastian](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022081604/588202c61a28abf05e8b503b/html5/thumbnails/3.jpg)
DROGA DO SUKCESU
Zasoby
Talent
Mistrzostwo
Środowisko
do nauki
Kształtowanie
i doskonalenie
Profesjonaln
y piłkar
z
![Page 4: Model pracy w piłce młodzieżowej na podstawie szkółki real sociedad san sebastian](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022081604/588202c61a28abf05e8b503b/html5/thumbnails/4.jpg)
Zasoby
• Naturalne predyspozycje dziecka do realizowania aktywności/czynności
Talent
• Rozwija się pod wpływem właściwej interakcji ze środowiskiem i środkami przekazu
Mistrzostwo
• Maksymalna ekspresja talentu
![Page 5: Model pracy w piłce młodzieżowej na podstawie szkółki real sociedad san sebastian](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022081604/588202c61a28abf05e8b503b/html5/thumbnails/5.jpg)
CEL SZKOLENIA Poszerzać szansę na rozwój indywidualnych zdolności piłkarzy
z założeniem wykorzystania najlepszych graczy w pierwszej drużynie,
Przygotować piłkarzy do profesjonalnej kariery w innych klubach,
Dbać o stabilność i płynność finansową klubu, Utrzymać (podtrzymać) jednego piłkarza na kategorię
wiekową.
![Page 6: Model pracy w piłce młodzieżowej na podstawie szkółki real sociedad san sebastian](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022081604/588202c61a28abf05e8b503b/html5/thumbnails/6.jpg)
STRUKTURA MODELU
• Środki ludzkie
• Rezultaty i ewaluacja
• Aspekty organizacyjne
• Program szkolenia
Profile, ich zawartość i metodologia
Planowanie, środki kontroli
Stosunek liczby trenerów do
liczby zawodników,
zaangażowanie w pracę
Systemy oceny: indywidualnej i
drużynowej
![Page 7: Model pracy w piłce młodzieżowej na podstawie szkółki real sociedad san sebastian](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022081604/588202c61a28abf05e8b503b/html5/thumbnails/7.jpg)
PROGRAM SZKOLENIOWY
Dominacja zalet technicznych i taktycznych oraz dobrego „czucia gry”,
Aspekty kondycyjne nie powinny przykrywać deficytów techniczno-taktycznych oraz nieumiejętnego podejmowania decyzji podczas gry,
Faworyzowanie autonomii zawodników w podejmowaniu decyzji!
![Page 8: Model pracy w piłce młodzieżowej na podstawie szkółki real sociedad san sebastian](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022081604/588202c61a28abf05e8b503b/html5/thumbnails/8.jpg)
PROGRAM SZKOLENIOWY - ETAPY
Etap
po
cząt
kow
y (w
stęp
ny)
Infantil: U-13, U-14
Celem poznanie aspektów gry
Nacisk na pracę nad techniką
Małe grupy treningowe
50% treningu to gra w turniejach, meczach
3 sesje treningowe w tygodniu
Cykl 2-letni
![Page 9: Model pracy w piłce młodzieżowej na podstawie szkółki real sociedad san sebastian](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022081604/588202c61a28abf05e8b503b/html5/thumbnails/9.jpg)
PROGRAM SZKOLENIOWY - ETAPY
Etap
na
uki
U-15 – U-18 (Cadete – Juvenil B)
Celem poznanie charakterystyki na każdej z pozycji
Nacisk na aspekty techniczno-taktyczne i podejmowanie decyzji
Drużyny o większej liczbie zawodników
50%-40% treningu to gra w turniejach, meczach
Ilość sesji treningowych w tygodniu: 3-4, 4, 5-6 w zależności od etapu
Cykl 2-letni
![Page 10: Model pracy w piłce młodzieżowej na podstawie szkółki real sociedad san sebastian](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022081604/588202c61a28abf05e8b503b/html5/thumbnails/10.jpg)
PROGRAM SZKOLENIOWY - ETAPY
Etap
do
skon
alen
ia,
(doc
hodz
enia
do
perf
ekcj
i)
U-18
Rywalizacja na najwyższym poziomie we wszystkich aspektach
Używanie przez zawodników najlepszych rozwiązań technicznych i taktycznych
podczas gry
Przeciwdziałanie kontuzjom, praca indywidualna i zindywidualizowana
Duże grupy treningowe (cała drużyna)
Ilość sesji treningowych w tygodniu: 6
35% treningu to gra w turniejach, meczach
![Page 11: Model pracy w piłce młodzieżowej na podstawie szkółki real sociedad san sebastian](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022081604/588202c61a28abf05e8b503b/html5/thumbnails/11.jpg)
PROGRAM SZKOLENIOWY - PLANOWANIE
Cykl „gra kombinacyjna”
Cykl „gra bezpośrednia i atak szybki”
Cykl „finalizacja”
6 tygodni
6 tygodni6 tygodni
![Page 12: Model pracy w piłce młodzieżowej na podstawie szkółki real sociedad san sebastian](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022081604/588202c61a28abf05e8b503b/html5/thumbnails/12.jpg)
CYKL „GRA KOMBINACYJNA”
Posiadanie piłki
Gra pozycyjna
Aspekty defensywn
e
Powiązane aspekty techniczne:• Kontrola podań
piłki,• Przyjęcie
kierunkowe,• Prowadzenie piłki,• Drybling.
![Page 13: Model pracy w piłce młodzieżowej na podstawie szkółki real sociedad san sebastian](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022081604/588202c61a28abf05e8b503b/html5/thumbnails/13.jpg)
CYKL „GRA BEZPOŚREDNIAI ATAK SZYBKI”
Gra bezpośrednia Atak szybki Kontratakowani
e
Powiązane aspekty techniczne:• Długie podania,• Szybkie
prowadzenie piłki,• Drybling,• Krycie, odbiór
piłki.
![Page 14: Model pracy w piłce młodzieżowej na podstawie szkółki real sociedad san sebastian](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022081604/588202c61a28abf05e8b503b/html5/thumbnails/14.jpg)
CYKL „FINALIZACJA”
Zakończenie gry w polu
karnym
Zakończenie gry z bocznych
sektorów
Zakończenie gry z
środkowych sektorów
Powiązane aspekty techniczne:• Uderzenie na
bramkę (po przyjęciu, po prowadzeniu, bezpośrednie),
• Dośrodkowania,• Strzał głową,• Przechwytywanie
piłki,• Krycie,• Zwody.
![Page 15: Model pracy w piłce młodzieżowej na podstawie szkółki real sociedad san sebastian](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022081604/588202c61a28abf05e8b503b/html5/thumbnails/15.jpg)
PROFIL ZAWODNIKA
Techniczne Taktyczne
Motoryczne Mentalne
Cechy zawodnika
Zdefiniowanie dla każdej grupy cech: charakterystyk ogólnych, specyficznych dla danej pozycji i roli na boisku oraz wskaźników do
oceny.
![Page 16: Model pracy w piłce młodzieżowej na podstawie szkółki real sociedad san sebastian](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022081604/588202c61a28abf05e8b503b/html5/thumbnails/16.jpg)
PROFIL ZAWODNIKA
Techniczne:Posiąść umiejętności techniczne wystarczające do bycia zdolnym do rozwijania i spełniania założeń
taktycznych.
Taktyczne:Zmysł taktyczny zawodnika – posiadać
przewagę przestrzeni i czasu oraz dostrzegać i decydować o najlepszych
rozwiązaniach w danej sytuacji na boisku.
Motoryczne Mentalne
Cechy zawodnika
![Page 17: Model pracy w piłce młodzieżowej na podstawie szkółki real sociedad san sebastian](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022081604/588202c61a28abf05e8b503b/html5/thumbnails/17.jpg)
PROFIL ZAWODNIKA
Cechy mental
ne
Chce być coraz lepszy. Nie boi się popełniać błędów i
wyciąga z nich wnioski
Chce być w posiadaniu piłki,
żeby podejmować decyzje
Intensywny w grze bez
piłkiJest
komunikatywny
Czuje się swobodnie grając na swojej pozycji oraz na
innej, nietypowej
![Page 18: Model pracy w piłce młodzieżowej na podstawie szkółki real sociedad san sebastian](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022081604/588202c61a28abf05e8b503b/html5/thumbnails/18.jpg)
ŚRODKI PRACY INDYWIDUALNEJ
Praca indywidualna nad techniką i
prewencją kontuzji
Praca nad deficytami
motorycznymi
Praca psychologiczno-
socjologicznaPraca w
formacjach
![Page 19: Model pracy w piłce młodzieżowej na podstawie szkółki real sociedad san sebastian](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022081604/588202c61a28abf05e8b503b/html5/thumbnails/19.jpg)
PRACA NAD TECHNIKĄ I ZAPOBIEGANIE KONTUZJI
Dostarcza informacji o zaangażowaniu zawodnika w poprawę swoich zdolności,
Jest organizowana przez drugiego trenera i trenera od przygotowania motorycznego,
Odnosi się do indywidualnych potrzeb zawodnika według jego Indywidualnego Planu Rozwoju,
Jest realizowana przed sesją treningową zespołu.
![Page 20: Model pracy w piłce młodzieżowej na podstawie szkółki real sociedad san sebastian](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022081604/588202c61a28abf05e8b503b/html5/thumbnails/20.jpg)
PRACA W FORMACJACH(ETAPY NAUKI I DOSKONALENIA)
Daje szansę na zindywidualizowane i specyficzne podejście, Jest organizowana przez grupę trenerów z różnych kategorii wiekowych, Na każdych z pięciu graczy przypada kilku trenerów, Jest realizowana jako sesja zbiorowa.
![Page 21: Model pracy w piłce młodzieżowej na podstawie szkółki real sociedad san sebastian](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022081604/588202c61a28abf05e8b503b/html5/thumbnails/21.jpg)
PRACA NAD DEFICYTAMI MOTORYCZNYMI(ETAP DOSKONALENIA)
Jest to trening spersonalizowany i bardzo specyficzny, Organizowany jest dla grupy zawodników mających podobne deficyty w
przygotowaniu fizycznym, Realizowane jest w etapach dochodzenia do perfekcji, Realizowana jest jako sesja zbiorowa.
![Page 22: Model pracy w piłce młodzieżowej na podstawie szkółki real sociedad san sebastian](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022081604/588202c61a28abf05e8b503b/html5/thumbnails/22.jpg)
PRACA PSYCHOLOGICZNO-SOCJOLOGICZNA
Relacje między klubem a rodzicami – zebrania i rozmowy indywidualne, Relacje między klubem a szkołami – współpraca i pomoc w nauce, Tworzenie środowiska do bycia zawodowym piłkarzem, Rozwijanie inteligencji emocjonalnej.
![Page 23: Model pracy w piłce młodzieżowej na podstawie szkółki real sociedad san sebastian](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022081604/588202c61a28abf05e8b503b/html5/thumbnails/23.jpg)
SYSTEM OCENY
Ewaluacja
Indywidualna
Motoryczna
Psychologiczna
Tech-takt.
Zbiorcza
Motoryczna
Tech-takt.
Ocena na tle: innych zawodników akademii, piłkarzy zawodowych, zawodników z innych klubów i piłkarzy z innych krajów.
![Page 24: Model pracy w piłce młodzieżowej na podstawie szkółki real sociedad san sebastian](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022081604/588202c61a28abf05e8b503b/html5/thumbnails/24.jpg)
PERFEKCJA
![Page 25: Model pracy w piłce młodzieżowej na podstawie szkółki real sociedad san sebastian](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022081604/588202c61a28abf05e8b503b/html5/thumbnails/25.jpg)
NA PODSTAWIE
„Itinerario formativo en el centro de formacion de Zubieta – Metodologia Real Sociedad”,
Autor: Luki Iriarte – dyrektor piłki młodzieżowej w Realu Sociedad San Sebastian