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Mobile Learning App - Wie hätten Sie denn gerne Ihren intelligenten Lerncoach?

Lehrstuhl Prof. Dr. Andrea Back, Institut für Wirtschaftsinformatik, Universität St. Gallen

Diese 4 Inputs beeinflussten die Ausarbeitungen

§  Total 140 Teilnehmer, Online: 76, Offline: 64 §  Die Teilnehmer sind 17-23 Jahre alt §  70 männliche, 70 weibliche Probanden §  > 80% besitzen ein Smartphone

�  Schlüsselergebnisse aus dem Forschungs-projekt zum Thema „Spaced Learning“

�  Benchmark-Analyse

�  Experteninterview mit Gregor Staub (Gedächnistrainer)

�  Umfrageergebnisse

Zusammensetzung der Untersuchungsgruppe

Intelligente Learning App in Form eines Lernassistenten

a)  Automatische Lernplanerstellung

b)   Automatische Lernaufforderung (= Erinnerung)

c)  Individuelle Konfiguration

d)   Kurz-Repetitionen durch Push-Nachrichten

e)  Zusatzfunktionen (z.B. Suchfunktion, Statistikfunktion, etc.)

➤  Führung des Users durch die Lernsessions („intelligente Lernsessions“)

Die Empfehlungen für die Konzeption einer Mobile Learning App für Betriebe zusammengefasst

Vorgabe seitens des Betriebes: §  Deadline §  Anzahl Kurzlerneinheiten �  Lernplan: gleichmässige Aufteilung des

Lernpensums Bei Entwicklung der Lernmodule anzugeben: §  Deadline / zur Verfügung stehende Zeit §  Zeitaufwand §  Schwierigkeitsgrad §  Thema

a) Automatische Lernplanerstellung b) Automatische Lernaufforderung/Erinnerung

Merkmale: §  In Form einer Quizfrage §  Abhängig vom Lernplan �  Fortschrittsabhängig:

Reminder erscheint bei Ignorieren oder bei zu vielen falsch beantworteten Fragen öfters

Standardeinstellung der Erinnerung: §  Regelmässige Abstände §  Zufällige / unterschiedliche

Uhrzeiten §  Verknüpft mit Kalender:

Erscheint nicht, wenn Termin eingetragen ist (aktivierbar)

Auftraggeber:

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Lehrstuhl Prof. Dr. Andrea Back, Institut für Wirtschaftsinformatik, Universität St. Gallen

Optionen für individuelle Anpassung der Erinnerung:

§  Profil: bevorzugte (Nicht-)Lerntage und -tageszeiten

§  Orte: Bevorzugte Lernorte bzw. Nicht-Lernorte

§  Lernzeiten: selber Termine zur Erinnerung setzen

§  Lernplan: von App erstellten Lernplan anpassen

c) Individuell konfigurierbare Erinnerung

d) Kurz-Repetitionen durch Push-Nachrichten Merkmale:

�  Kurze Schlüsselfragen �  Keine Lernsession im Anschluss �  2-3 Mal pro Tag �  Hilft, zentrale und wichtige Lerninhalte besser

im Langzeitgedächtnis abzuspeichern

Stichwortsuche Auswertung/Statistik

Kontaktmöglichkeit Lerntrophäen Falsch beantwortete Fragen lernen

f) Weitere Funktionen die gewünscht sind

Weitere Funktionen die nicht gewünscht sind:

Spracheingabe Vergleich in der Gruppe

Erinnerung nach Ort

Einführungsvideo

g) Archivierung von Fragen (das Wissen ist erfolgreich im Langzeitgedächtnis gespeichert) Archivierbare Elemente:

�  Zentrale Fragen Nach 6 Mal in Folge korrekt beantwortet (Zeitfenster > drei Tage)

�  Kurzlerneinheiten Nach Archivierung aller Fragen

�  Lernmodule Nach Archivierung von allen Lernnuggets

Auftraggeber:

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§  7 (+/-2) Informationseinheiten lernen

§  Wiederholung nach max. 15 Minuten

§  In immer längeren Intervallen wiederholen

Spaced Learning

Typical Learning

§  Lerneinheiten 3 Mal hintereinander repetieren

§  jeweils 10 minütige Pause dazwischen

Effizienten Lernmethoden: Wissenschaftliche Facts

Reminder

Lern-nugget(s)

10 Min. Pause:

Bewegung,Musik,

Lerntipps

Lernnuggets und Quizfragen ohne

Wiederholung

10 Min. Pause:

Bewegung, Musik,

Lerntipps

Wieder-holung

Wieder-holung

Spaced Learning

User wählt selbst Thema

und Ablauf

User startet Lernsession von

sich aus (ohne Reminder)

> 25 Min.

< 25 Min.

Verfügbare Zeit

eingeben

startet „intelligente

Lern-session“

Lern-session starten

auf später verschieben (“erinnern in X

Min”)

ignorieren (erscheint nach

Lernplan wieder)

Aufbau einer möglichen Mobile Learning App Ablauf einer Lern-Einheit (2 Startmöglichkeiten, jeweils gelb)

�  Der User hat jederzeit die Möglichkeit Lernablauf zu unterbrechen und ein anderes Lernnugget auszuwählen

Auftraggeber:

Push-Nachichten

Reminder Selbstinitiative

XOR XOR

Fragen

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Lehrstuhl Prof. Dr. Andrea Back, Institut für Wirtschaftsinformatik, Universität St. Gallen

Auftraggeber:

Grundsätzliche Einstellung zum Lernen via App Fragestellung: Ich finde es grundsätzlich eine gute Idee mit einer App und den dazugehörigen Geräten zu lernen...

Nicht gewünschte Funktionen nach Berufsgruppen

�  Hohe Zustimmung/Akzeptanz bezüglich lernen mit einer App �  24% der befragten Personen finden das Lernen mit einer App keine gute Idee

und stehen deshalb auch vielen Features eher kritisch gegenüber

Die vorgeschlagenen Funktionen im Vergleich

Herzlichen Dank!

Prof. Dr. Andrea Back Institut für Wirtschaftsinformatik, Universität St. Gallen Müller-Friedberg-Strasse 8 9000 St. Gallen

Alexandra Henestrosa

xing.com/profile/ Alexandra_Henestrosa

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