mmlt.romana - metodologia montessori in predarea limbilor straine la adulti
DESCRIPTION
Metodologia Montessori in predarea limbilor straine la adulti - http://mmlt.eu/index.php/ro/TRANSCRIPT
MMLT – Metodologia Montessori în predarea
limbilor străine530963-LLP-1-2012-1-GR-KA2-KA2MP
KA2 Proiect Multilateral
Sub-acțiune: creșterea gradului de conștientizare și dezvoltarea de noi materiale și / sau cursuri on-line
DISEMINAREA PREZENTĂRII PROIECTULUI
MMLT - Montessori methodology in Language Training530963-LLP-1-2012-1-GR-KA2-KA2MP
MMLT – ECHIPA DE PROIECT
ALMOND VOCATIONAL LINK – Plymouth, Marea Britanie
Asociatia YF-YOUTH&FUTURE – Pitești, România
HELLENIC CULTURE CENTRE – Atena, Grecia
SUPRA VITA Language School – Eger, Ungaria
SZCZECIŃSKA SZKOŁA WYŻSZA COLLEGIUM BALTICUM – Szczecin, Polonia
ACTION SYNERGY S.A. - Atena, Grecia
LINGUA PIU` - Città di Castello, Italia
MMLT - Montessori methodology in Language Training530963-LLP-1-2012-1-GR-KA2-KA2MP
OBIECTIVEObiectivele generale ale proiectului MMLT: 1) Stabilirea metodei Montessori ca metodă europeană comună pentru învățarea limbilor străine,2) Transferul metodei Montessori în domeniul învățării limbilor străine de către adulți și studenți, în scopul de a promova dobândirea de competențe-cheie de-a lungul sistemului de educație și formare profesională.
MMLT - Montessori methodology in Language Training530963-LLP-1-2012-1-GR-KA2-KA2MP
OBIECTIVELE PRINCIPALE
1) definirea unei metode de predare a limbilor străine moderne, pe conceptul metodologiei Montessori,
2) dotarea profesorilor de limbi străine cu o metodă pedagogică inovatoare, cu scopul de a le dezvolta abilitățile existente și de a-i dota cu abilități noi.
3) stabilirea unei metode comune pentru predarea limbilor străine valabilă pentru toate limbile străine din Europa, de la cea mai vorbită la cele mai puțin vorbite, bazate pe o metodă și o filosofie de succes, deja experimentată pe scară largă: metoda Montessori.
MMLT - Montessori methodology in Language Training530963-LLP-1-2012-1-GR-KA2-KA2MP
DE CE metodologia Montessori?
Caracteristicile metodologiei Maria Montessori: Adaptabilitate Implementare rapidă și ușoară Acceptarea de către alți membri ai Comunității
Europene, ca o modalitate intuitivă, practică și ușoară pentru persoanele de orice vârstă, de a înțelege și de a învăța limbi străine fără efort.
Răspunde nevoilor elevilor din educație și din diferite sectoare de formare
combina ateliere de lucru tradiționale, de tip „față-în-față”, cu structurile e-learning și învățarea bazată pe TIC
MMLT - Montessori methodology in Language Training530963-LLP-1-2012-1-GR-KA2-KA2MP
Principiile de învățare Maria Montessori :
Învățare auto-direcționată
Profesorul este un „observator”, nu este un lector
Perioade sensibile de învățare
O mai bună învățare prin repetare
Un mediu prielnic
Auto-controlul greșelilor în materialul didactic
Alegerea propriului timp de învățare
Învățarea prin practică
Analiză a evoluției
Exerciții silence
Bune maniere
Săli/spații reduse
MMLT - Montessori methodology in Language Training530963-LLP-1-2012-1-GR-KA2-KA2MP
Rezultatele proiectului MMLT
Dezvoltarea unui manual pentru transferul metodei Montessori în învățarea limbilor străine
Organizarea de ateliere de lucru pentru formarea profesorilor de limbi străine în metodologia Montessori
Dezvoltarea de instruire on-line pentru formarea profesorilor de limbi străine în toată Europa, în metodologia Montessori
Procedurile de evaluare „față în față” și de formare on-line se vor baza, de asemenea, pe metoda Montessori (auto-evaluare, portofolii)
MMLT - Montessori methodology in Language Training530963-LLP-1-2012-1-GR-KA2-KA2MP
IMPACTUL MMLT
creșterea motivației formatorilor prin aplicarea unei metode comune a UE
îmbunătățirea carierei formatorilor cu mai multe posibilități profesionale
facilitarea schimbului de bune practici între formatori, folosind o metodă comună.
Problemele privind absența unei metode comune eficiente pentru predarea limbilor străine pentru adulți în funcție de nevoile lor personale vor fi reduse
eficiența învățării limbilor străine de către adulți (peste 20) sau studenți va fi îmbunătățită
MMLT - Montessori methodology in Language Training530963-LLP-1-2012-1-GR-KA2-KA2MP
GRUPURI ȚINTĂ1) Profesorii de limbi străine profesorii de limbi străine care predau adulților sau studenților Aceștia vor învăța:
Cum să implementeze metoda Montessori în învățarea limbilor străine
Cum să organizeze cursul pe baza caracteristicilor individuale ale fiecărui cursant
Cum să organizeze evaluarea Formarea a 10-15 profesori de limbi străine din fiecare țară
(60-90 în întregul consorțiu) Formarea a 60 de profesori de limbi străine, care predau
online
MMLT - Montessori methodology in Language Training530963-LLP-1-2012-1-GR-KA2-KA2MP
GRUPURI ȚINTĂ
2) Formatori ai profesorilor Profesioniști care sunt responsabili de formarea cadrelor
didactice în domeniul noilor metodologii și de actualizarea competențelor cadrelor didactice
responsabili de formarea cadrelor didactice de limbi străine în metoda Montessori, organizează ateliere de lucru și instruire online
10 formatori de cadre didactice vor fi implicați în proiect, în întregul consorțiu
MMLT - Montessori methodology in Language Training530963-LLP-1-2012-1-GR-KA2-KA2MP
GRUPURI ȚINTĂ
3) Cursanții de limbi străine Beneficiarii finali Fiecare profesor de limbă străină trebuie să
implementeze metoda pe cel puțin un cursant 120-150 de cursanți de limbi străine din întreaga Europă
vor putea să testeze metoda pe toată durata proiectului *publicul larg, de asemenea, ar putea deveni interesat
de studierea limbilor străine începând cu această metodă, știind că Europa zilelor noastre este multilingvă și multiculturală, forța de muncă având flexibilitate și libertate în mișcare
MMLT - Montessori methodology in Language Training530963-LLP-1-2012-1-GR-KA2-KA2MP
GRUPURI ȚINTĂ
4) Alte organizații (100 în total) Instituții de învățarea limbilor străine Universități Organizații europene și locale de educație Autorități publice Factoeri de decizie în educație Experți în limbi străine ONG-uri care formează cursanți imigranți sau voluntari
sau studenți Erasmus
MMLT - Montessori methodology in Language Training530963-LLP-1-2012-1-GR-KA2-KA2MP
PROGRAMUL DE LUCRU
Faza 1: Cercetare Faza 2: dezvoltarea manualului Faza 3: dezvoltarea cursului E-learning Faza 4: Pilotarea Faza 5: finalizarea și traducerea
manualului
MMLT - Montessori methodology in Language Training530963-LLP-1-2012-1-GR-KA2-KA2MP
ÎNTÂLNIRI
ORAȘ DATA SCOPAtena Decembrie 2012 Începerea proiectului, stabilirea programului de
lucru, clarificarea sarcinilor, organizarea de activități de cercetare
Citta’ di Castello
Iunie 2013 Rezumatul cercetării, programul de activități pentru dezvoltarea manualului
Szczecin Noiembrie 2013 Finalizarea manualului, discuții despre curriculum și pilotarea proiectului
Plymouth Martie 2014 Analiza pilotării, discuții asupra problemelor, soluții etc.
Pitești Octombrie 2014 (săptămâna 1)
Conferința finală, pregătirea raportului final, durabilitate
Proiectul de cercetare MMLTScopuri:
- identificarea problemelor specifice vizate în procesul de transfer al metodei Montessori în învățarea adulților și în învățarea limbilor străine, precum și pentru a identifica nevoile profesorilor de limbi străine cu privire la acest proces.Instrumente:- Chestionarul proiectului Montessori pentru începerea cercetării (studenți, profesioniști și membri ai publicului) Noi conducem un chestionar pentru a stabili dacă ați învățat vreo limbă străină sau dacă intenționați învățarea unei limbi străine moderne în viitorul apropiat.
MMLT - Montessori methodology in Language Training530963-LLP-1-2012-1-GR-KA2-KA2MP
Note de cercetare
Identificarea principiilor și instrumentelor metodei Montessori, care sunt aplicabile la adulți și / sau la învățarea limbilor străine
Identificarea modului în care aceste principii sunt sau nu folosite
Identificarea modului în care acestea pot fi aplicate în diferite culturi de învățare
Cercetarea de birou, chestionare, studii de caz, schimbul de bune practici cu profesori și factorii de decizie politici, experți în predarea limbilor străine, studenți, cursanți.
MMLT - Montessori methodology in Language Training530963-LLP-1-2012-1-GR-KA2-KA2MP
Activitățile de cercetare ale proiectului MMLT
Proiectarea unui Plan de Cercetare și Opinie (teme de cercetare exacte, metodologia de cercetare, posibilele surse de date, chestionare, numărul de chestionare necesare, criteriile pentru identificarea și evaluarea celor mai bune practici, structura rapoartelor naționale etc.
Feedback privind Planul de Cercetare și Opinie Versiunea finală a Planului de Cercetare și Opinie Pregătirea rapoartelor naționale Pregătirea primul proiect de raport de cercetare și feedback-ul Pregătirea variantei finale a Raportului de Cercetare
MMLT - Montessori methodology in Language Training530963-LLP-1-2012-1-GR-KA2-KA2MP
Dezvoltarea Manualului MMLT
Scopuri: pregătirea unui manual privind transferul metodei
Montessori la învățarea adulților și la învățarea limbilor străine
dezvoltarea unui curriculum pentru formarea cadrelor didactice, precum și materiale de formare relevante
oferirea unui ghid pentru profesorii de limbi străine care predau adulților, rezultat din schimbul de opinii și de bune practici ale unei largi mase de profesioniștii europeni.
MMLT - Montessori methodology in Language Training530963-LLP-1-2012-1-GR-KA2-KA2MP
Note la Manualul MMLT
Manualul va include o parte practică și una teoretică Partea teoretică: o descriere generală a metodei și a
principiilor acesteia, problemele specifice apărute prin transferul metodei la învațarea adulților și a limbilor străine, modul în care principiile Montessori pot fi aplicate în domeniul specific, etc.
Partea practică: modul în care profesorii ar trebui să definească nevoile lingvistice ale cursanților, tehnicile de memorare, care dintre principiile metodei Montessori pot fi folosite sau nu, modul în care acestea sunt aplicabile pentru adulți, etc.
MMLT - Montessori methodology in Language Training530963-LLP-1-2012-1-GR-KA2-KA2MP
Activitățile Manualului MMLT
Organizarea dezvoltării manualului prin împărțirea în trei părți diferite,
Partenerii italieni, englezi și români vor fi responsabili pentru o parte a manualului
Finalizarea manualului în cadrul celei de-a treia reuniunii de proiect cu toți partenerii
Dezvoltarea curriculum-ului pentru formarea profesorilor care predau online și offline
Dezvoltarea de materiale de instruire pentru a sprijini aceste sesiuni de formare
MMLT - Montessori methodology in Language Training530963-LLP-1-2012-1-GR-KA2-KA2MP
Nou! Dezvoltarea cursului de E-learning MMLT
Scopuri:- dezvoltarea unei versiuni e-learning inovatoare a cursului, în scopul de a o pune la dispoziția întregii Europe și de a maximiza impactul acesteia,- transferul metodei Montessori în domeniul învățării în rândul adulților și al limbilor străine și, de asemenea, finalizarea manualului- introducerea învățării bazate pe TIC în întregul proces de formare a cadrelor didactice este, de asemenea, un element foarte inovator, deoarece, în primul rând, explorează pe deplin potențialul noilor tehnologii pentru difuzarea aceastei metode și, în al doilea rând, pentru că extinde impactul proiectului într-un număr mare de țări din întreaga Uniune Europeană.
MMLT - Montessori methodology in Language Training530963-LLP-1-2012-1-GR-KA2-KA2MP
Pachetul de activități E-learning
Proiecte de propuneri pentru adaptarea care se va face pe platforma de e-learning
Sugestii și adaptarea propunerii Trecerea la adaptarea platformei de e-learning Adaptarea materialului pentru WP3 în format compatibil
pentru cursul E-learning. Propunere Feedback
Finalizare Încărcarea materialelor și organizarea cursului Producerea unui manual de instrucțiuni privind modul de
utilizare a platformei
MMLT - Montessori methodology in Language Training530963-LLP-1-2012-1-GR-KA2-KA2MP
Pilotarea proiectului MMLT
Scopuri:
Testarea cursului și a instrumentelor dezvoltateDeterminarea impactului pe termen scurt al
fiecărui rezultat, cu scopul de a lua măsurile corective necesare
Obținerea feedback-ului grupului țintăAsigurarea formării profesorilor de limbi străine
pentru adulți și dezvoltarea abilităților sub acest aspect.
MMLT - Montessori methodology in Language Training530963-LLP-1-2012-1-GR-KA2-KA2MP
Pilotarea/Orientarea Workshop-urile vor avea loc în fiecare țară participantă Ei vor avea un aport de 10-15 cursanți fiecare și o
durată totală 15 ore; Selecția locului de desfășurare, echipamentele și
stagiarii sunt responsabilitatea partenerului gazdă Cursurile E-learning de formare vor fi, de asemenea,
orientate (maximum 60 de participanți) Fiecare partener, cu excepția Action, va fi responsabil
de insruirea a 10 participanți prin cursul e-learning Vor fi oferite Certificate de calificare
MMLT - Montessori methodology in Language Training530963-LLP-1-2012-1-GR-KA2-KA2MP
Activitățile procesului de pilotare
Workshop-uri de formare a trainer-ilor (în a treia întâlnire transnațională)
Dezvoltarea unui ghid pentru pilotare Organizarea de formare pentru profesori Instruirea va fi certificată În scopul obținerii certificării, profesorii vor trebui să
aplice metoda pe cel puțin 1 adult (sau student) care învață
Raportul Național de Pilotare Raport comparativ de Pilotare
MMLT - Montessori methodology in Language Training530963-LLP-1-2012-1-GR-KA2-KA2MP
UE Multilingvă – finalizarea și traducerea Manualului
Scopuri: Dezvoltarea versiunii finale a manualului și a conținutului
de formare pe baza rezultatelor pilotării; Asigurarea versiunii finale a manualului pentru toți
partenerii și a versiunii în limba națională; Răspândirea și consolidarea cunoștințelor acumulate,
precum și selecția celor mai bune practici.
MMLT - Montessori methodology in Language Training530963-LLP-1-2012-1-GR-KA2-KA2MP
Activitățile Manualului MMLT
Propuneri de adaptări care trebuie efectuate în conținuturile de instruire online și offline
Feedback-ul referitor la propuneri Propunerea finalizată Producția versiunii finale a manualului Traducerea versiunii finale a manualului și a conținutului
în limbile partenerilor
MMLT - Montessori methodology in Language Training530963-LLP-1-2012-1-GR-KA2-KA2MP
QA și activități de evaluare
Elaborarea Planului de Asigurare a Calității și a Planului de Evaluare
Elaborarea Planului de lucru Instrumentul de gestionare bazat pe Web Numirea evaluatorului extern Definirea indicatorilor de evaluare Colectarea fișelor de răspuns (feedback) Completarea chestionarelor și efectuarea interviurilor Elaborarea raportului formativ, de evaluare intermediară și
finală
MMLT - Montessori methodology in Language Training530963-LLP-1-2012-1-GR-KA2-KA2MP
Strategia de diseminare a proiectului MMLT
Scopuri: Creșterea gradului de conștientizare în rândul
sectoarelor țintă Diseminarea obiectivelor și a rezultatelor la nivel
regional, național și transnațional Facilitarea integrării, transferului și diseminării
rezultatelor Schimbul de opinii cu privire la conținutul de formare în
sectorul țintă
MMLT - Montessori methodology in Language Training530963-LLP-1-2012-1-GR-KA2-KA2MP
Activități de diseminare a MMLT
Definirea și elaborarea strategiei de diseminare în fiecare țară parteneră, precum și pe plan global Proiectarea posterului și a pliantului de proiect Proiectarea și dezvoltarea site-ului proiectului Crearea de pagini în rețelele sociale Plasarea de anunțuri în rețelele sociale Proiectarea logo-ului proiectului Traducerea posterului proiectului, a pliantului și a website-ului în limbile naționale
MMLT - Montessori methodology in Language Training530963-LLP-1-2012-1-GR-KA2-KA2MP
Activități de diseminare a MMLT
Actualizarea site-ului proiectului cu știri și link-uri Transmiterea de newsletters părților interesate Alte acțiuni de diseminare (întâlniri față-în-față, tings, participări la conferințe, articole etc.) Organizarea de seminarii de diseminare în țările partenere, precum și elaborarea raportului de seminar Organizarea conferinței finale și elaborarea Raportului de conferință Elaborarea Raportului final de diseminare
MMLT - Montessori methodology in Language Training530963-LLP-1-2012-1-GR-KA2-KA2MP
Exploatarea rezultatelor MMLT
Scopuri: Asigurarea sustenabilității proiectului. Asigurarea impactului metodelor de învățare și de bune
practici asupra politicilor și practicilor.
* Această inovație a metodologiei Montessori aplicată la formarea cursanților adulți va crește motivația în învățarea unei limbi străine într-un mod mai adaptiv, mai ușor de implementat, acceptat de alți membri ai Comunității Europene, ca o modalitate intuitivă, practică și ușoară pentru persoane de orice vârstă, să înțeleagă și să învețe limbile străine cu un efort minim. Ușurința de învățare a limbilor străine va promova educația, cooperarea, schimbul, mobilitatea, sentimentul de participare și incluziune, indiferent de mediul socio-economic, ranforsarea valorilor și potențialului oamenilor în cadrul continentului european și internațional. Creșterea motivației formatorilor prin aplicarea unei metode comune a UE.
MMLT - Montessori methodology in Language Training530963-LLP-1-2012-1-GR-KA2-KA2MP
MMLT Project Team
MMLT - Montessori methodology in Language Training530963-LLP-1-2012-1-GR-KA2-KA2MP
MULȚUMESC!
P1: ACTION SYNERGY – Kostas Diamantis BalaskasP2: LINGUA PIU` - Roberta Marsili
P3: ALMOND VOCATIONAL LINK – Janet WonacottP4: Asociatia YF-YOUTH&FUTURE – Carmen NicolescuP5: HELLENIC CULTURE CENTRE – Ifigenia Georgiadou
P6: SUPRA VITA – Judit VitalP7: SCZECZINSKA SZCSKOLA – Alina Doroch
MMLT - Montessori methodology in Language Training530963-LLP-1-2012-1-GR-KA2-KA2MP