SOCIEDADDE LAINFORMACIN

La Sociedad de la Informacin tiene varios mitos de las que vamos a hablar a continuacin:

Amplitud de la informacin

Permite el acceso limitado a contenidos pero cuando nos referimos al tema educativo no es tan amplio. Los alumnos deberan estar formados en tcnicas y estrategias para poder localizar e identificar la informacin que quieren buscar.

Consideracin de las TIC como panacea

Las TIC son instrumentos curriculares que tenemos que establecer con el resto de componentes de este currculum. El poder no esta en las TIC sino en las preguntas y respuestas que nos hacemos sobre ella para poder investigar y utilizarlas en la enseanza.

Construccin compartida del conocimiento

El acto comunicativo y la interaccin entre las personas no va ligado a que exista la posibilidad de que haya tecnologa. Las TIC han evolucionado mucho, sobre todo en tecnologa social.

Cultura deshumanizante y alienante

La tecnologa puede tener efectos positivos y negativos en la sociedad. Segn su condicin humana mejorar las condiciones del ser humano para que pueda adaptarse correctamente al entorno.

Existencia de la supertecnologa

No existe un supermedio, y aun menos si nos para concretar algo nos fijamos en sus caractersticas tcnicas y estticas.

Libertad de expresin e igualdad de participacin

La libertad de expresin no es del todo cierta ya que estamos muy limitados a la hora de expresarnos libremente. No existe esta igualdad porque no todo el mundo tiene las mismas posibilidades econmicas, y por este motivo la participacin es limitada.

Manipuladoras de la actividad mental y las conductas de las personas

Todos los medios de comunicacin son muy influyentes en la sociedad de la informacin y no siempre tienen efectos positivos porque se tiene acceso a una gran cantidad de informacin.

Mito de las ampliaciones, a mas personas y a mas acceso

La gran cantidad de informacin puede pasar por un gran nmero de personas y contextos pero eso no significa que sea de una gran calidad educativa. Para poder usar correctamente estas tecnologas es necesaria al alfabetizacin tecnolgica en las aulas.

Mito de las reducciones, tiempo de aprendizaje y costo

El tiempo de aprendizaje en el alumnado no se ve muy reducido si no se hace un uso adecuado de las TIC. El precio es mayor por el precio que hoy tienen las tecnologas en el mercado.Hacer buen uso de los medios supone dedicacin y un esfuerzo tecnolgico y temporal importante.

Mito de los mas, mas impacto, mas efectivo y mas fcil de retener

Lo importante no es como le llega la informacin a los alumnos sino lo que hacen con ella y como la procesan. Una mayor educacin no est directamente relacionada con el acceso a las TIC.

Neutrales y axiologicamente aspticas

El uso positivo o negativo de las tecnologas dependen directamente del uso que cada persona le de. Las TIC no solo transmiten informacin, tambin transfieren valores y actitudes.

Posibilidades interactivas

Ofrecen al usuario a convertirse en procesador activo y consciente de la informacin. La interaccin en el mbito educativo se limita a imitar el modelo de enseanza tradicional.

Sustitucin del profesor

La tecnologa nunca podr ser sustituta de los profesores en la educacin, pero si cambiar ya que los profesores tendrn que adaptarse a los nuevos roles.

Valor per se de las TIC

Las TIC son elementos de cambio y transformacin que hacen el mbito educativo ms atractivo.